（優(yōu)秀）學(xué)習的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的作文 篇1

　　由于期末考試，語(yǔ)文沒(méi)有考好，我勵志下學(xué)期我一定要考出一個(gè)好成績(jì)。我為了完成這個(gè)夢(mèng)想，報了很多補習班，雖然補習班讓我學(xué)到了知識，但也給我帶來(lái)了酸甜苦辣。

　　再一次上補習班的時(shí)候，老師要統計一下全班同學(xué)每個(gè)人的成績(jì)，聽(tīng)到老師這句話(huà)，我心臟撲通撲通的跳著(zhù)，就好像要從我的身體里蹦出來(lái)似的。我特別緊張，生怕別人會(huì )嘲笑我。等前面同學(xué)統計完之后輪到我了，我說(shuō)出了我的成績(jì)78分，同學(xué)們頓時(shí)笑了起來(lái)，有些同學(xué)說(shuō)：“真是個(gè)沒(méi)用的人，你才考78分，哪像我90分這樣的人在我們班太丟臉了�！甭�(tīng)到了，同學(xué)們的話(huà)，我的內心非常的寒酸，這是我的酸苦。

　　還有一次我去補習班的時(shí)候遲到了，老師嚴厲的批評了我。并且讓我把課文每個(gè)抄三遍，回來(lái)后，如果字不過(guò)關(guān)的話(huà)增加三遍，可是我發(fā)現我原本寫(xiě)得很好，老師也讓我多罰寫(xiě)三遍，我不知道為什么，為什么別人不用抄？反正我要抄這么多遍，就因為他來(lái)了，比我早嗎？還是說(shuō)老師看到我78分，故意給我發(fā)這么多的，這是我的痛苦

　　雖然在這么多情緒中大多數都是壞的，但是我也有嘗到甜的滋味過(guò)，那就是學(xué)習完知識參加考試的時(shí)候，因為我學(xué)習比較全，所以考的.分數也挺高的，這得到了老師對我的表?yè)P，這種事讓我非常的開(kāi)心，就像吃了一顆糖一樣。

　　上補習班，雖然讓我經(jīng)歷了很多痛苦，但也給我帶來(lái)了好的成績(jì)，所以說(shuō)，人只有心情努力付出了才會(huì )有收獲的。

　　酸甜苦辣的生活讓我明白了人要勤勞，要不然就會(huì )非常的辛苦。

學(xué)習的作文 篇2

　　在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識的海洋。積極的參加課外活動(dòng)，爭取為班級爭光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………

　　懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段，自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著(zhù)新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。

　　1.每天早上5點(diǎn)起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。

　　2.上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

　　3.認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。

　　4.寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

　　5.對于副課及歷史，地理，生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的.題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

　　6.對于主課及數學(xué)(代數，幾何)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。

　　7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

　　8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。

　　莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�，新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……

　　我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基礎在

學(xué)習的作文 篇3

　　素樸的白墻，感覺(jué)不出一絲生氣。老師站在墨綠的黑板前，寫(xiě)著(zhù)一題題復雜的數學(xué)公式，臺下傳來(lái)的，是筆和課本一次又一次撞擊的聲音。這時(shí)，鐘聲響起，為教室點(diǎn)上了一盞燈，驅走了教室內的空虛，在老師停下了手中的`筆，宣布下課的同時(shí)，我們也紛紛停下和分數的纏斗，走出教室。

　　走出教室，我來(lái)到另一個(gè)殿堂。在這里沒(méi)有和分數間的生死大戰，沒(méi)有課本和參考書(shū)堆成的囹圄，亦沒(méi)有滿(mǎn)山遍野的考卷。在這里不是靠著(zhù)背書(shū)得到分數，而是要身歷其境，仔細觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現，原來(lái)處處留心皆學(xué)問(wèn)。

　　走出教室，頂著(zhù)陽(yáng)光，和朋友一起打球，學(xué)習和朋友的相處之道；坐在大樹(shù)下休息，樹(shù)上的果實(shí)從樹(shù)上落下，這不值一提的小事，卻讓牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力的原理；回到家，泡在澡盆里，這讓你放松的洗澡時(shí)間，卻讓阿基米德發(fā)現了浮力與密度體積的關(guān)系；在花園里看到蜜蜂飛來(lái)飛去，再理所當然的事，卻讓某位科學(xué)家發(fā)現了，蜜蜂所跳的“圓圈舞”和“八字舞”之間的不同。

　　在一生中所要學(xué)習的知識，不僅限于課本中的字里行間，有些則存在于人的生活中。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！眲e再只是想著(zhù)上課時(shí)所苦背的課文了，放下課本，跟我一起到另一個(gè)名為生命的學(xué)習殿堂中遨游吧！

學(xué)習的作文 篇4

　　上一學(xué)期，老師教了我們一篇題為《網(wǎng)上呼救》的課文，互聯(lián)網(wǎng)讓我的學(xué)習更精彩。這篇文章講的是，正在芬蘭一圖書(shū)館上網(wǎng)尋找資料的學(xué)生蘇珊，突然雙腿劇烈灼痛，不能行走，生命垂危。蘇珊掙扎著(zhù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向外發(fā)出求救。遠在美國德克薩斯州的12歲男孩桑恩，在網(wǎng)上漫游時(shí)，發(fā)現蘇珊的求救信息后，在母親的幫助下，立即通過(guò)當地救援中心與芬蘭聯(lián)系，從而展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的跨國營(yíng)救行動(dòng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)救了蘇珊的生命，也深深地吸引了我。

　　自從我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)以后，查閱資料方便了許多。寫(xiě)信、發(fā)賀卡等等，這些本來(lái)很麻煩的事情，現在變得十分的輕松，只需在電腦上敲打幾下鍵盤(pán)就可以了。有一次，老師要我制作一份衛生小報�；氐郊抑�，我抓耳撓腮，不知從何做起。突然，我靈機一動(dòng)，打開(kāi)電腦，連上互聯(lián)網(wǎng)，在google里鍵入我想查找的資料的關(guān)鍵字，然后用鼠標一點(diǎn)“搜索”按鈕。嘿！衛生知識，健康小品、飲食與健康、衛生幽默畫(huà)等便一股腦兒地出現在我的`眼前。

　　網(wǎng)上購物可刺激可方便啦！。有一次我想買(mǎi)一本課外書(shū)，跑了幾個(gè)書(shū)店都沒(méi)買(mǎi)到，爸爸讓我試試“網(wǎng)上訂購”。我打開(kāi)計算機，來(lái)到“少兒圖書(shū)”網(wǎng)站，輕輕一“回車(chē)”，屏幕上立刻出現了一本本兒童讀物，有好幾百種，仿佛把全世界的書(shū)城都搬到了我的面前，看得我眼花繚亂，提示框出現了許多選項，有作者、出版社、內容提要，還標明了原價(jià)和現價(jià)，真是一目了然，互聯(lián)網(wǎng)讓我的學(xué)習更精彩。我點(diǎn)擊了“購買(mǎi)”鍵，并填寫(xiě)家庭地址和電話(huà)，沒(méi)想到當天下午，書(shū)就送到了我的家中，真的讓我又驚又喜。

　　網(wǎng)上不僅有各地學(xué)校的新聞，還有關(guān)于學(xué)習、旅行的相關(guān)資料。今年暑假，爸媽準備帶我去云南旅游。臨行前，我上網(wǎng)查閱了云南的相關(guān)資料，石林、大理三塔、玉龍雪山片刻間就出現在我的眼前，我高興得直拍手。通過(guò)網(wǎng)上圖片與實(shí)景的比照，使我增添了更多的旅游樂(lè )趣，也掌握了更多的知識。

　　互聯(lián)網(wǎng)讓我擁有足不出戶(hù)便曉天下事的本領(lǐng)，此外，它對我的學(xué)習幫助也非常大。我想提高英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平，便在“百度”中輸進(jìn)“學(xué)英語(yǔ)”這幾個(gè)字，瞬間就會(huì )彈出很多關(guān)于學(xué)英語(yǔ)的課程，有錄音，有解說(shuō)，圖文并茂，讓我一下子就迷上了英語(yǔ)。

　　電腦是我學(xué)習的好幫手，互聯(lián)網(wǎng)更充實(shí)了我的生活。小朋友們，你想與我交流上網(wǎng)學(xué)習的體會(huì )，請與我聯(lián)系。我的E-mail是sss5691@sohu。com，讓我們成為通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相互學(xué)習的好朋友吧！

學(xué)習的作文 篇5

　　雷鋒是家喻戶(hù)曉的好戰士，他對待同志和百姓們總是無(wú)微不至、無(wú)私奉獻。雖然雷鋒早早的離我們而去了，但是他的美好品質(zhì)一直記在人們的心里，被后人所贊揚，所學(xué)習。

　　在我們的班級里，有這么一位“小雷鋒”。他喜歡助人為樂(lè )，對同學(xué)溫柔體貼。你看，每當做值日的時(shí)候，他總是最勤快的那位；每當老師布置了任務(wù)，他都是完成的最好的那位；每當同學(xué)有困難的時(shí)候，他定是第一個(gè)站出來(lái)幫助的那位……

　　這位“小雷鋒”跟我是一個(gè)值日小組，輪到我們組做值日的時(shí)候，他干得可起勁了呢。他拿著(zhù)掃把揮舞起來(lái)，就像小魔仙在施展魔法，掃把就是他的魔法棒，左一下，右一下，地面下一會(huì )功夫就變得一塵不染。他把自己的那組快快的掃完，然后不遺余力的去幫助其他同學(xué)一起搞衛生。在做值日的時(shí)候大家最討厭的'莫過(guò)于擦地了，那活真是又臟又累！但是他卻總是搶著(zhù)來(lái)，而且還是笑瞇瞇地說(shuō)：“我來(lái)吧，我來(lái)吧！”

　　就在昨天，身為領(lǐng)讀員的我，必須找到一個(gè)同學(xué)做我搭檔來(lái)一起領(lǐng)讀�？墒俏覇�(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不愿意幫忙，有的說(shuō)沒(méi)空，有的索性直接說(shuō)不高興。這可怎么辦��？早讀課鈴聲已經(jīng)響起了，這時(shí)候我突然想到了“小雷鋒”，果不其然，“小雷鋒”有求必應，爽快地答應了我�！靶±卒h”聲情并茂的領(lǐng)讀著(zhù)，字字鏗鏘有力。我一邊領(lǐng)讀著(zhù)，一邊暗自慶幸，身邊有這么一位“小雷鋒”真好��！

　　也許在你看來(lái)這些事情都是無(wú)關(guān)緊要的小事情，可是身邊的你我，誰(shuí)又能做到“小雷鋒”那般呢？美好的品質(zhì)不也是從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始的嗎？我們要向“小雷鋒”學(xué)習，學(xué)習“小雷鋒”的美好品質(zhì)，讓我們的班級大家庭變得更加溫暖。

　　最后，我覺(jué)得“小雷鋒”做好事可是要留名的哦，他的名字叫作姚曄黃，讓我們一起向姚曄黃學(xué)習吧。

學(xué)習的作文 篇6

　　把知識與大家分享，把學(xué)習的快樂(lè )與大家分享，這就是快樂(lè )！ 學(xué)習！是易？是難？ 學(xué)習！是苦？是樂(lè )？ 學(xué)習！真是讓人難以捉摸！ 苦 我已上初二了，在我走過(guò)的歲月里，說(shuō)不出的苦惱只有我知道。不是考試考砸了，就是被老師批評了！也許，在你看來(lái)，這都不足掛齒，可是，對于成績(jì)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每次考得越好，壓力也會(huì )逐漸地加大。如果這次考試考了98分，因為容易，而下次的考試只考了88分，因為很難，但家長(cháng)會(huì )不分青紅皂白地罵你，說(shuō)你退步了，可是誰(shuí)又知道，學(xué)習的難易呢？怎能僅憑一張試卷，一次分數就否定學(xué)生的努力呢！學(xué)習中最苦的事，莫過(guò)如此。

　　唉！學(xué)習��！ 一次考試，突如其來(lái)的.數學(xué)考試，我記得很清楚，我很無(wú)奈，誰(shuí)叫我數學(xué)不好呢！我翻了翻我的試卷，忽然，兩眼一瞪，眉毛一皺，克星—遇到r應用題，真慘！ 下課鈴響了，卷子被收了上去。我拖著(zhù)疲憊的身子走出了教室，到外面吹吹風(fēng)，透透氣，希望能讓自己好過(guò)些…… 第二天，試卷就發(fā)了下來(lái)，90分，我心想回家準是一頓訓斥。 果然，媽媽說(shuō)了我，說(shuō)我不上進(jìn)，不努力。我轉身走進(jìn)房間，撲在了床上，心想：難道家長(cháng)不會(huì )安慰自己的孩子？掃一罵不是法��！他們可知道，他們孩子是要受到雙重負擔的。也許他們不知道！ 唉！苦��！ 當然學(xué)習中并非只有苦沒(méi)有樂(lè )。

　　我就經(jīng)歷過(guò)學(xué)習中最快樂(lè )的事。 當老師，新鮮！早就想當老師的我終于得到了老師的許可！當了一次語(yǔ)文小老師，圓了我的初夢(mèng)。 “上課！” “起立！” “同學(xué)們好！” “老師好！” 說(shuō)真的！我特愛(ài)聽(tīng)這句話(huà)。 土課獷，我并沒(méi)有像喊“同學(xué)好”時(shí)那樣瀟灑！也沒(méi)有如我想象中那樣揮灑自如！而是膛目結舌，說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴，引起“學(xué)生們”的陣陣不滿(mǎn)，機會(huì )只有一次，我不能放過(guò)這次難得的教學(xué)機會(huì )。我必須要戰勝自我。于是，我潤了潤嗓子，“好了，讓我們來(lái)看看下一篇課文�！� 下課鈴響了，我嘗到了成功的滋味，贏(yíng)得同學(xué)們的熱烈掌聲，學(xué)習中最快樂(lè )的事，就是這個(gè)樣子！把知識與大家分享，把學(xué)習的快樂(lè )與大家分享。這就是快樂(lè )！

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