學(xué)習作文精品【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文 篇1
這幾天，我們學(xué)習了走進(jìn)信息世界，綜合性學(xué)習這單元，我學(xué)到了許許多多的新知識。
在古人傳遞信息的故事中我知道了：以前古人用烽火、跑步、漂流瓶和驛差來(lái)傳遞信息的 。到了近代就用火車(chē)、輪船、飛機、郵政系統、電報、電話(huà)來(lái)傳遞信息。到了現在，有了電腦，只要坐在家里用鼠標一點(diǎn)，郵件就發(fā)送過(guò)去了。我還知道，電腦是神奇的魔術(shù)師，以前只有音像公司才能辦到有聲有色的作品，現在電腦就可以辦到。令我沒(méi)想到的是，在電腦上竟然可以呼救�？墒请娔X有好有壞，假如不好好利用的話(huà)，就會(huì )有許多不好的'后果，所以我們要好好利用這些媒體。
在利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告中我學(xué)到了在這么寫(xiě)好研究報告：一.問(wèn)題的提出二.調查方法三.調查情況和資料整理四.結論。這種方法可以使研究報告寫(xiě)得更好。
這單元我的收獲很大。
學(xué)習作文 篇2
我學(xué)習的好伙伴是鉛筆、橡皮和文具盒。
鉛筆是我的'學(xué)習好伙伴，因為老師每次叫我們寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就會(huì )跳出來(lái)，好像說(shuō)：“小主人，我在這里�！蔽荫R上就把鉛筆拿出來(lái)開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字漂漂亮亮。
橡皮也是我學(xué)習好伙伴，因為每次我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮馬上從文具盒里跳出來(lái)，扭扭自己的身子，錯別字馬上就不見(jiàn)了。
文具盒是我學(xué)習好伙伴，因為文具盒可以把鉛筆和橡皮裝進(jìn)他的大肚子里。晚上鉛筆睡著(zhù)了，橡皮也睡著(zhù)了，文具盒里的東西都睡著(zhù)了。
我要謝謝我的學(xué)習好伙伴，是它們幫助了我。
學(xué)習作文 篇3
說(shuō)起雷鋒叔叔，大家應該會(huì )想起學(xué)習雷鋒好榜樣這首歌吧！下面，我就來(lái)講講雷鋒叔叔的事跡吧！
想必大家都聽(tīng)過(guò)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”這句俗語(yǔ)吧，那么，雷鋒叔叔做的'好事有哪些呢？下面，就讓我來(lái)為大家介紹幾件吧！有一次，雷鋒叔叔在買(mǎi)火車(chē)票時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)婦女，原來(lái)，那個(gè)婦女要去吉林看望自己的丈夫�？墒�，他把火車(chē)票和錢(qián)丟了，于是雷鋒叔叔用自己的錢(qián)買(mǎi)了一張票給了那位婦女，她接過(guò)票，問(wèn)“小伙子，你叫什么名字，家住哪里？”雷鋒叔叔答道：“我叫解放軍，家住中國�！边@就是雷鋒叔叔的感人事跡。
雷鋒叔叔一生中做了許多好事，我們要向他學(xué)習，像他一樣樂(lè )于助人。
學(xué)習作文 篇4
堂堂中華魂，我夢(mèng)我追尋，你揮灑青春，我為你舞韻；
錚錚中國魂，千年猶有韻，寒霜傲勁骨，丹青氣志存。
五千年的風(fēng)霜雪雨，你披荊斬棘，從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田，你雨雪涅槃，從不曾留下妥協(xié)的腳印。曾經(jīng)的輝煌與傲績(jì)，振奮著(zhù)一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經(jīng)的落敗和恥辱，激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女奮發(fā)圖強。
周恩來(lái)年少時(shí)，他看到歐洲列強大肆侵略中國，列強丑惡的嘴臉，殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強大的能力打擊敵人，把敵人趕出中國，救人民與水深火熱中，他知道，要救國救民，首先要努力學(xué)習。當學(xué)校的校長(cháng)問(wèn)他為什么而讀書(shū)時(shí)，年方12歲的周恩來(lái)堅定地回答：“為中華民族之崛起，騰飛于世界！”
周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)習學(xué)校讀書(shū)時(shí)，生活十分簡(jiǎn)樸，學(xué)習一場(chǎng)刻苦。每天天沒(méi)亮，就拿著(zhù)書(shū)在路燈下看，晚上也常�？吹�12點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，別人讀一遍，他讀十遍，同一本書(shū)，同一內容，他反反復復地去看，仔仔細細地去推敲，認認真真地去復習。
有一次，由于各種原因。讓周恩來(lái)不得不在寢室里點(diǎn)起蠟燭來(lái)看書(shū)，他完全被書(shū)里面的精彩吸引住了，看的津津有味。過(guò)了不久，他聞到了一股燒焦的味道，他皺了皺眉，心里郁悶著(zhù)：哪來(lái)的燒焦味，是誰(shuí)煮東西煮焦了？“天哪，周恩來(lái)，快看你頭發(fā)！”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的周恩來(lái)，他伸手摸了摸頭發(fā)，呀，燒得像被加工過(guò)的鋼絲一樣，摸起來(lái)很刺手，他無(wú)奈地搖搖頭，擺擺手，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，燒了重新再長(cháng)，沒(méi)了重頭再來(lái)�！�
心懷祖國的周恩來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)祖國的人民，想著(zhù)祖國的強大。他漂洋過(guò)海到日本留學(xué)，用百分之百的汗水，在知識的海洋里探索救國興邦的道路，一路走來(lái)，他意志堅定，無(wú)懼無(wú)悔，為了中華民族之崛起一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。
我們應當學(xué)習周恩來(lái)的那種崇高的靈魂和報國的偉大精神，我們是初開(kāi)的鮮花，我們是初開(kāi)的.太陽(yáng)，我們的戰場(chǎng)便是足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)的知識，學(xué)的能力，然后用自己強健的雙手開(kāi)創(chuàng )一片輝煌的事業(yè)與理想和我們的民族相融，那我們的中國民族將不再是可辱的，將會(huì )成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁，讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號角！民族的振興要你點(diǎn)亮最黎明的曙光！要知道振興中華是我們每位同學(xué)義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命，告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
學(xué)習作文 篇5
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。〞耳邊又響起兒時(shí)的歌，兒時(shí)這首美麗的歌。我們身邊的確充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但陽(yáng)光普照下的煩惱何時(shí)揮之即去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的煩惱變得越來(lái)越多，越來(lái)越成熟，而對我一個(gè)剛剛步入少年旅途的.中學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗沒(méi)有煩惱呢?
走進(jìn)八中的校門(mén)，我興高采烈︰終于熬過(guò)了六年級，沒(méi)有了那能堆成山的的作業(yè)�？墒悄闹莱踔懈y熬。
“今天這節課，我先來(lái)提問(wèn)上一節課所學(xué)的知識，看看你們掌握了嗎�！边@是眾多老師在上課前的第一句話(huà)，聽(tīng)得我們耳朵都磨出了繭子來(lái)。老師們卻不以為然，其實(shí)這倒也沒(méi)什么，不就一句話(huà)嗎?可恨的是老師們不理解我們學(xué)習壓力有多重，每次上完課還讓背這寫(xiě)那，你聽(tīng)，又來(lái)了。
“下課!”聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們立即打破了長(cháng)時(shí)間的寂靜變得有說(shuō)有笑，正準備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會(huì )背這節課所學(xué)的內容，下一節課抽查�！�
這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)︰“今天的數學(xué)作業(yè)練習冊做完�！�
哦，我的天!今天晚上的計劃又一次泡湯了!
老師們啊!你們何時(shí)才能理解我們的心啊!
“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。
學(xué)習作文 篇6
今天，我們班里來(lái)了位新的數學(xué)老師，我們都叫他陸老師。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我們趕緊回到自己的位置上，拿出數學(xué)課需要用到的學(xué)習用品跟書(shū)本放在桌子上。等到老師來(lái)了，就開(kāi)始認真的聽(tīng)陸老師講課。課間老師的提問(wèn)同學(xué)們都踴躍的舉手發(fā)言回答，我也大膽的向老師提出我不懂的相關(guān)問(wèn)題。課后陸老師還 表?yè)P我是個(gè)敢于提問(wèn)敢于回答的好孩子呢！
放學(xué)回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)之后，看見(jiàn)奶奶在忙著(zhù)干活，我就馬上跑過(guò)去幫助奶奶干些我力所能及的活。干著(zhù)干著(zhù)，不知不覺(jué)天都暗下來(lái)了，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間了，奶奶讓我不要再干了，趕緊去洗洗手吃飯，剩下的活奶奶自己干就好了，可是我呢雖然當時(shí)是點(diǎn)頭答應下來(lái)，手上的.活還 是沒(méi)有停下來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候奶奶還 沒(méi)怎么注意，可隨著(zhù)時(shí)間慢慢的推移，天越來(lái)越黑了，奶奶終于發(fā)現了我這個(gè)小家伙的存在，她停下手中的活，慢慢走到我的身邊，用她那粗糙而充滿(mǎn)活力的大手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好了，奶奶的小寶貝，奶奶知道你勤快，愛(ài)勞動(dòng)，現在天都黑了，快不要干了，快去洗洗吃飯吧，剩下的奶奶自己做就好了，你再不去奶奶可就要生氣了哦”。我聽(tīng)了，擦了擦頭上的汗水，看了看天色，又看了看奶奶，再看看剩下的活，小腦袋轉立馬笑嘻嘻的跑去洗洗吃飯了。吃飯時(shí)我三口并兩口的速度掃蕩了碗飯，就馬上又跑去奶奶那里幫她干活了，奶奶發(fā)現拿我沒(méi)辦法也就隨著(zhù)我了，等過(guò)會(huì )，終于在我跟奶奶兩個(gè)人的共同努力下活都干了，我開(kāi)開(kāi)心心的拉著(zhù)奶奶回家去了！
第二天早上我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現奶奶早已起來(lái)干活了，我立馬起來(lái)洗漱，吃早飯。等我吃完早飯的時(shí)候看了看時(shí)間發(fā)現離上學(xué)的時(shí)間尚早，就又跑去幫了奶奶會(huì )，直到快到7.30了的時(shí)候，我才背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。
我在上學(xué)的路上看到了戶(hù)人家的水泥場(chǎng)上躺著(zhù)面五星紅旗，可能是昨晚上刮風(fēng)從旗桿上面吹落下來(lái)的，好多路上的行人，從旗子邊上走過(guò)都視而不見(jiàn)。我立馬跑過(guò)去把它撿了起來(lái)，輕輕的抹去它表面的灰塵，再小心翼翼的把它折疊好放進(jìn)了我的書(shū)包里面。等到了學(xué)校，我把拿出來(lái)掛在我們班級光榮墻的最高處。
鮮艷的五星紅旗是我們偉大的祖國的象征，是我們每個(gè)中華兒女心中的神圣不可侵犯的圖騰！
學(xué)習作文 篇7
期盼已久的寒假終于到了，為了能有一個(gè)充實(shí)而且有意義的寒假，我給自己制定了一個(gè)集學(xué)習及玩樂(lè )兩不誤的計劃。
一、學(xué)習安排：
1、早上8：30——11：00寫(xiě)作業(yè)，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)交替
2、11：00——3：00休息時(shí)間，這一段時(shí)間我可以玩玩電腦、看看動(dòng)畫(huà)片，還有課外書(shū)，我打算在假期看完《福爾摩斯》這本書(shū)。
3、下午3：00——5：30寫(xiě)作業(yè)，作文及數學(xué)卷子，還有字帖。
4、晚上時(shí)間自由支配，讀作文、看電腦、電視或和弟弟玩，當然特殊情況下時(shí)間會(huì )有所改變，比如說(shuō)過(guò)年那幾天，爸爸媽媽讓我好好的`過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年的。
二、目標
我打算每天寫(xiě)寒假作業(yè)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各5頁(yè)，認真完成作業(yè)，態(tài)度和上學(xué)期間寫(xiě)作業(yè)一樣，做作業(yè)重點(diǎn)復習掌握不牢固的知識點(diǎn)。在寒假中我還要多讀作文書(shū)，多記好詞好句，為新學(xué)期作文打下基礎。
在寒假里，最重要的就是堅持完成自己每天安排的事情，要讓自己真得學(xué)會(huì )獨立！
學(xué)習作文 篇8
作為五年級的人呢，應該都是愛(ài)學(xué)習的。而我呢，學(xué)習就好像是我的仇人，能怎么避開(kāi)就怎么避開(kāi)！
我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習的.人，別人一有空閑時(shí)間就是看書(shū)搞學(xué)習，而我就是看手機看電視。只要爺爺奶奶讓我看書(shū)，我就會(huì )有點(diǎn)兒不樂(lè )意。
只要一提到要看書(shū)，我就趁大人們不注意，直接溜進(jìn)房里。然后打開(kāi)手機，自顧自玩去了！
每次爺爺都說(shuō)讓我多搞搞學(xué)習，把成績(jì)提上去，可我就是沒(méi)有聽(tīng)。成績(jì)一直在七、八十分左右，沒(méi)有上90分。其實(shí)想著(zhù)成績(jì)不好，我自己也不好過(guò)，但我就是控制不住自己，想玩手機，我感覺(jué)不是我要看手機了，而是手機在控制我了！
每天只想著(zhù)快點(diǎn)把作業(yè)做完，然后捧著(zhù)手機在那里看，好像是不把眼睛看瞎不罷休！
我的家人都說(shuō)我記性很好，什么數學(xué)概念啊，語(yǔ)文生字詞呀，英語(yǔ)課文呀，如果多讀幾遍肯定都能倒背如流�？墒钦f(shuō)了又怎么樣呢？我又做不到！
唉，不愛(ài)學(xué)習的我，你們肯定不喜歡吧！
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