學(xué)習作文（精選）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文 篇1
我記得在以前的時(shí)候我經(jīng)常喜歡去看公眾號里面發(fā)布的各種文章，可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣，并不是很高，但是我一旦看到他們發(fā)表一些我自己實(shí)在是不能忍受的文章的時(shí)候就會(huì )主動(dòng)的取消關(guān)注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者，他們抒發(fā)的自己的觀(guān)點(diǎn)都是非常的有見(jiàn)解，有深度的。
就好像我們在這個(gè)過(guò)程當中也是不斷的學(xué)習的。
我們學(xué)習的過(guò)程并不僅僅持續在學(xué)校里這樣一個(gè)小階段，我們需要有更大的平臺，更大的`范圍和領(lǐng)域去讓自己學(xué)習和積累各種經(jīng)驗。
我還想這個(gè)周末回家的時(shí)候要帶著(zhù)妹妹到處去玩一玩。
我想不能夠在家里呆的時(shí)間太長(cháng)了，因為這會(huì )使整個(gè)人都郁悶，變得壓抑，必須經(jīng)常出去活動(dòng)一下，然后見(jiàn)見(jiàn)別人才好啊。
學(xué)那些我們真正去該去關(guān)心的事情，他們根本就不在乎，反而去關(guān)心那些與自己八竿子打不著(zhù)的東西。
我想這樣的社會(huì )現狀就是非常讓人絕望和難過(guò)的了，不管我們怎樣去說(shuō)話(huà)，怎樣去呼吁，怎樣去勸告，似乎都是騎不了絲毫的作用的。
所以，似乎也能夠理解他們在這個(gè)過(guò)程當中寫(xiě)了那么多的文章，去勸解世人。
每個(gè)人都活的真不容易。
學(xué)習作文 篇2
早上一進(jìn)教室坐好，拿出小本語(yǔ)文書(shū)，拿出小本語(yǔ)文書(shū)；讀完之后做早操，做完早操之后回到自己的位置拿出飯盒吃早餐，不吃早餐的同學(xué)背誦《日有所誦》同學(xué)們吃完早餐后，拿出書(shū)聽(tīng)上課鈴準備上課。我（聶安琪）喊起立，向老師問(wèn)好，老師說(shuō)，同學(xué)們好，請坐。接著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“身坐正，腳放平，兩眼向前，用心聽(tīng)”。老師開(kāi)始上課講內容了，張老師打開(kāi)“背投”點(diǎn)擊數學(xué)書(shū)里面的內容，張老師講完之后，讓同學(xué)們寫(xiě)------寫(xiě)完之后就拍拍手，拍完之后，就坐好。
開(kāi)始做下一道題，做完之后又拍拍手，然后做書(shū)本上沒(méi)有的內容，看“背投”中的題目，再舉手，超過(guò)三次回答問(wèn)題的同學(xué)們不能再舉手，機會(huì )要留給沒(méi)舉手的同學(xué)們，并讓同學(xué)們合上書(shū)，開(kāi)始做下一道“背投”里面的題目，做完之后給小組“加星”加星完之后，同學(xué)們又拿出數學(xué)學(xué)具并拿出里面的個(gè)位、十位，然后讓同學(xué)們上臺串珠子，串的是對的給小組“加星”。開(kāi)始做下一道題，同學(xué)們做捆小棒，做完之后就下課，我（安琪）喊起立，同學(xué)們說(shuō)：老師辛苦；老師再見(jiàn)。拿書(shū)上廁所，喝水。同學(xué)們就一起出去玩。
我們就去一年級（4）班吃中飯、睡覺(jué)。睡完后起床發(fā)紅花，吃水果，吃完水果回班。下午第一節是午息課，我們在教室寫(xiě)字，寫(xiě)完以后，寫(xiě)小本語(yǔ)文書(shū)，小本語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)完了，拿出小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字本，差不多就下課了。第二節是校本，同學(xué)們換坐位，換成好了，向老師問(wèn)好，換成別的同學(xué)再換整隊人的'同學(xué)，換完之后同學(xué)們就在教室里看電影，看電影以后差不多就快下課了，同學(xué)們準備上大課間，大課間的時(shí)候，同學(xué)們做了武術(shù)，健身操、手牽手，做完老師說(shuō)起步準備，再喊一、二、一二，一是左腳，二是右腳，隊伍歪成一個(gè)圓圈，回到教室后，女孩子先走進(jìn)教室，整理書(shū)包，準備站隊，男孩再進(jìn)教室門(mén)，再收拾書(shū)包準備站隊，老師講明天要帶什么，后來(lái)要干什么，聽(tīng)完之后就喊，第一大組先走，第二組接著(zhù)走，第三組再接著(zhù)走，第四組再接著(zhù)走，留下今天懲罰的同學(xué)們在班里，打掃教室的衛生，掃完之后才能走，我(聶安琪)已經(jīng)回到家了。
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習，這兩個(gè)字要拆開(kāi)來(lái)看，不僅要學(xué)，而且還要漫習，兩樣都必不可少，如果少了一樣，就絕對不可能成才，學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎，學(xué)好之后，多實(shí)踐不是很快樂(lè )的嗎？如果少了其中一樣，學(xué)習二字有何意義？例如數學(xué)，如果不實(shí)踐，不是經(jīng)常會(huì )算錯嗎？好比一個(gè)士兵，帶槍不帶子彈，這不是去找死嗎？學(xué)習也是同樣的，道理你只去學(xué)，不去問(wèn)，學(xué)過(guò)又忘，這學(xué)習有什么用處？人的大腦好比一個(gè)袋子，如果上面有一個(gè)大洞，里頭的.知識不就全部掉了嗎？
不是我驕傲，不過(guò)我的確認為我的學(xué)習還是不錯的。
學(xué)習又好比是一個(gè)通關(guān)游戲，因為我有學(xué)和溫習這兩樣秘密武器，才讓我走到今天。
學(xué)習作文 篇4
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話(huà)，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過(guò)去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發(fā)，以勇氣與信心，做出抉擇。
還記得使自己最深刻的一句話(huà)，應該是寓言中所說(shuō)的：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級的時(shí)候老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，因為自己成績(jì)太爛總覺(jué)得自己一定無(wú)法贏(yíng)過(guò)別人，于是老師跟我說(shuō)了這句話(huà)，并且跟我解釋這句話(huà)說(shuō)“烏龜總覺(jué)得自己贏(yíng)不過(guò)兔子，但是他沒(méi)放棄，所以他靠著(zhù)自己一步一步慢慢的跑到終點(diǎn)，且得到了第一名！”聽(tīng)到了這一句話(huà)我覺(jué)醒了。
同樣的人，只要靠著(zhù)自己的努力一定可以得到好的成績(jì)和好的名次，如果自己學(xué)習了兔子覺(jué)得別人贏(yíng)不過(guò)自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績(jì)和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學(xué)習烏龜才會(huì )學(xué)到好的.榜樣吧！
雖然聽(tīng)過(guò)了那么多有關(guān)當頭棒喝的言語(yǔ)，但是這句話(huà)使我覺(jué)醒、使我領(lǐng)悟，就因為這句話(huà)使我成績(jì)得很大的進(jìn)步，也因為這句話(huà)使我爬到現在第六名的位子。
學(xué)習作文 篇5
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現在呢，好多東西都制約著(zhù)自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè )，而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習，但現在有好多誤會(huì )，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說(shuō)：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學(xué)習，而且對于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因為我背書(shū)都是靠死記硬背，但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的`變化，但關(guān)我毛事，如果成長(cháng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì )改正自己錯誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì )出現很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì )墮落，反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè )，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
學(xué)習作文 篇6
我叫潘登，今年十歲，我非常愛(ài)學(xué)習，所以我要競選的是學(xué)習委員。
我競選學(xué)習委員有三大原因：一因我的學(xué)習成績(jì)不錯，基本上年年是年級學(xué)習標兵；二是我一到四年級都是班干部，有一定的經(jīng)驗；三是我拿過(guò)幾個(gè)大獎。比如古詩(shī)背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎杯，還得過(guò)全國作文大賽一等獎，繪畫(huà)也得過(guò)三等獎，當然這只能說(shuō)的'是過(guò)去，可也證明我有一定的實(shí)力。
如果我當選了也不能驕傲，首先應該對自己嚴加要求，在搞好個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，幫助其他同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)。并在班中開(kāi)展一些學(xué)習活動(dòng)。最后還要和其它班的學(xué)習委員進(jìn)行交流，把自己的小竅門(mén)告訴他們，并吸取他們的學(xué)習經(jīng)驗共同進(jìn)步。
如果學(xué)校有其他活動(dòng)，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng)，使我們班能取得好的成績(jì)。
�。⒊哂兴L(cháng)，有所短＂＂三人行，必有我師＂我也有不足之處，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能當選這正證明我學(xué)習委員還有一些距離，我一定會(huì )加把勁兒，讓我的成績(jì)更上一層樓。
最后，我想說(shuō)的是不管是誰(shuí)當選，都是在為班級服務(wù)，在為班級創(chuàng )造快樂(lè )，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個(gè)人是我，請為我投下你手中珍貴的一票，我不會(huì )讓你們失望的！
學(xué)習作文 篇7
今天下午第三節課，老師讓我們看一部電影，是“雷鋒的故事”。
故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事，還助人為樂(lè )，幫助別人，當別人遇到困難時(shí)，雷鋒總是會(huì )義無(wú)返顧的伸出援助之手，為別人解決困難，使他人快樂(lè )，是雷鋒最快樂(lè )最幸福的.事情。
我們一定要向雷鋒叔叔學(xué)習，從自己身邊的點(diǎn)滴做起，在學(xué)校熱心幫助有困難的同學(xué)，在公交車(chē)上為需要座位的乘客讓座，在生活中在自己力所能及的范圍內，對那些需要幫助的人伸出援助之手。
學(xué)習作文 篇8
自從學(xué)校要求學(xué)弟子規，做弟子規,我有了許多的體會(huì )。
其中的《入則孝》我有很深的體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：“百善以孝為先”。孝是十分重要的，我們不僅要在家中孝敬父母，為父母做一些我們可以做的事，還要在外尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，做一個(gè)孝順的孩子。
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話(huà)是說(shuō)父母叫你的'時(shí)候，要及時(shí)回應：父母命令你幫忙的時(shí)候，行動(dòng)時(shí)不要大過(guò)于怠慢。這句話(huà)使我想起了我以前：記得一次，我在房間里看電視，一到精彩部分就停不下來(lái)，父母叫我干活，也把它當作耳旁風(fēng)。非要父母大發(fā)雷霆才去做，做起事來(lái)也是懶懶散散，心里就想著(zhù)看那部動(dòng)畫(huà)片。一想起這件事，我十分地羞愧。我想：以后我要改變一下態(tài)度，讓父母對我刮目相看。
“父母教,須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！备改赣袝r(shí)候也會(huì )教我們，責怪我們，但有些同學(xué)卻不耐煩地和父母對著(zhù)干，甚至有時(shí)候跟父母動(dòng)起手打起架來(lái)。父母這樣對我們，是對誰(shuí)好？看到這些人，我真是不知道怎么說(shuō)才好，我們中國歷代是禮儀之邦，我們這樣，算是一個(gè)孝順的子女嗎？對得起父母對我們的養育之恩嗎?
同學(xué)們，為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，讓我們從現在做起，從今天做起，做一個(gè)尊敬師長(cháng)、懂禮貌的好孩子。
學(xué)習作文 篇9
學(xué)習，是通往更多知識與道理的一口井，有時(shí)你所學(xué)到的，可使井中的水豐沛又清澈，但若要選擇可以學(xué)習的對象，那又是另外一回事了。
巴菲特，一位首屈一指的世界富豪，他的思想，成為了金錢(qián)的來(lái)源地，他的計劃和有遠見(jiàn)的心，讓他的聲名遠播世界。他，是一位世界級的首富，也是一位值得學(xué)習的人物。
巴菲特，在高中時(shí)，就開(kāi)始將自己的.思想發(fā)揮的淋漓盡致，由一臺受人嫌棄的二手彈珠臺，在與老板合伙下，變成了一臺賺錢(qián)的機器。對一般人而言，對于現況應已滿(mǎn)足，但他卻拿著(zhù)這些錢(qián)去投資、購買(mǎi)更多生財工具，繼續將投資范圍擴大，在后來(lái)更是投資了更多的點(diǎn)子在自己的思考上，巴菲特說(shuō)：“我享受過(guò)程更甚于結果，在二零零八年當上了世界首富，聲名遠播�！�
在巴菲特身上，除了他的思考與將廢物再加以利用的創(chuàng )意，我更是欣賞他所擁有的遼闊“視野”，在獲得租彈珠臺的錢(qián)后，將目標放更高的“視野”。一般人，在擁有了財力或是權威后，卻往往只享受現有了價(jià)值，滯留在原地，也因這樣，人的位置常被別人給換來(lái)?yè)Q去；但巴菲特呢？他反而是一步步的向前邁進(jìn)，許多人常常會(huì )羨慕那群成功的“人生勝利組”，嘴巴上一直說(shuō)著(zhù)如果……要是……，但說(shuō)這些話(huà)的人卻不知道，在他們說(shuō)著(zhù)、抱怨的時(shí)間，已可供巴菲特投資另一項點(diǎn)子，賺取更多的金錢(qián)了。
或許是因自己沒(méi)有這種特質(zhì)，我特別對巴菲特獨鐘，有人說(shuō)：“有人走遍一個(gè)世界才看到一粒沙子；有人卻從一粒沙子看見(jiàn)整個(gè)世界�！背晒θ缤涣须A梯，一種歷練，一面高墻、……，但過(guò)程卻是一模一樣：唯有堅持不懈的心和高瞻遠矚的眼睛，才有可能把困難一一克服，把挫折一一打敗，把成功握在手掌心。我的思想，已變得更遼闊，云煙飄散，開(kāi)啟夢(mèng)想的第一步……。
學(xué)習作文 篇10
低調的人一般有真才實(shí)學(xué)，高調的人卻只是一知半解。真正成績(jì)好的人一般都不顯山露水，他或許只是滄海一粟，卻在某個(gè)特定的地方閃耀著(zhù)自己的.光輝。
“富有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝嗽�(huà)說(shuō)的好，氣質(zhì)是第一個(gè)看見(jiàn)人時(shí)評定他的標準。我們班的吳成華同學(xué)就是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人。上至《詩(shī)經(jīng)》，下至《楚辭》，雖說(shuō)不是研究的極透徹，也算略有見(jiàn)解。能文能“武”，文學(xué)水平高，理科思維好。全能七科，考試不費吹灰之力。見(jiàn)到他想到的第一句話(huà)就是：“有些人，天生聰明就是天生聰明，不羨慕不行�！庇袣赓|(zhì)成績(jì)好，這樣的人哪個(gè)老師不喜歡？所以吳成華同學(xué)在我們班主任眼里就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，不可多得的“種子選手之一”。
成績(jì)好也就算了，吳成華同學(xué)體育也不賴(lài)。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類(lèi)型�！彪m然真談不上是體育健將，但在操場(chǎng)上也還是能看見(jiàn)他在籃球場(chǎng)上跳躍的身影的。要說(shuō)他這個(gè)人有什么缺點(diǎn)……還有那么幾個(gè)。上課呢不太喜歡回答問(wèn)題，下課呢也不太愛(ài)走動(dòng)，有時(shí)說(shuō)話(huà)也比較“毒舌”。論起值得學(xué)習的地方當然比缺點(diǎn)多。比方說(shuō)他的學(xué)習方法，他的多思考愛(ài)學(xué)習，他默默無(wú)聞，“不鳴則已，一鳴驚人�！闭l(shuí)說(shuō)鋒芒畢露比較好呢？渾身是刺傷了別人也會(huì )傷了自己。收起暗芒，用真誠對待別人不是更好？高高在上還不如平起平坐，從未驕傲也不必自卑。吳成華同學(xué)認為——我們站在同一起跑線(xiàn)上，不過(guò)是一場(chǎng)很長(cháng)的馬拉松比賽，只是看誰(shuí)先倒下。我想，這才是我們最應該學(xué)習的地方，懷著(zhù)平穩的心態(tài)，走好現在要走路。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。我們應該學(xué)習吳成華同學(xué)，迎難而上，抱著(zhù)探索和堅持的信念和希望，在“學(xué)習”這塊領(lǐng)域奮發(fā)向上。
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