學(xué)習的作文大全10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文10篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
在我的生活中，有著(zhù)許許多多值得我學(xué)習的人，有和藹可親的老師、為人民服務(wù)的警察其中，就有一個(gè)值得我學(xué)習的同班同學(xué)。
她個(gè)子不高，粗粗的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透出一股聰明伶俐的目光，還有一張能說(shuō)會(huì )通的.小嘴巴，圓圓的臉蛋笑起來(lái)特別的可愛(ài)。
她尊敬老師、團結同學(xué)。每當同學(xué)們需要她的幫助，她一定會(huì )伸出援手。她成績(jì)優(yōu)異，但從不會(huì )驕傲。老師和同學(xué)都對她贊不絕口。我很欣賞她的人品，樂(lè )于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)，所以她有很多朋友，每個(gè)和她做朋友的，學(xué)習方面就不用憂(yōu)愁了。
一次自習課上，同學(xué)們聚精會(huì )神地做著(zhù)老師補置的數學(xué)題。這時(shí)，她的朋友李莞瑤有一題不會(huì )做，便向她投去了幫助的目光，她看到了，便快速走到李莞瑤的坐位上，彎下腰，細心地為李莞瑤講解題目，不時(shí)在草稿本上寫(xiě)數字。幾分鐘后，李莞瑤轉動(dòng)著(zhù)手中的筆，很不好意思地對她說(shuō)：“我還沒(méi)弄明白�！彼恍�，并對李莞瑤說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可能是我講太快了，我再講解一次給你聽(tīng)，你就會(huì )明白的了�！崩钶脯庉p輕地點(diǎn)下頭�！焙芸�，李莞瑤學(xué)會(huì )了那道題，笑瞇瞇對她說(shuō)：“謝謝！”我在一旁靜靜地看著(zhù)這些，心里不僅在想：“她真是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，這種品質(zhì)真值得我學(xué)習�！�
她是老師的好幫手，同學(xué)們的快樂(lè )伙伴！對，同學(xué)們猜對了，她就是我們的班長(cháng)——羅鈴惠。
學(xué)習的作文 篇2
在一個(gè)陰涼的中午，我吃過(guò)飯，到午托的二樓去睡覺(jué)，由于睡不著(zhù)，我就到宿舍外面寫(xiě)作業(yè)，其他人都在里面甜甜地睡著(zhù)覺(jué)。這時(shí)候，一道題難住了我。我放下筆，停下來(lái)望著(zhù)窗外。
遠遠望去，一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味，沒(méi)有一個(gè)東西襯托，有的'也只是那一棟棟聳立的高樓大廈，孤單而乏味。我思考著(zhù)題的答案，陷入了深深的沉思。
這時(shí)不遠處飛來(lái)了一群鴿子，引起了我的注意，它們有的黑，有的白，在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細雨，不僅增添了我的幾分憂(yōu)愁。它們飛到了不遠處一棟高樓的樓頂，停在了鐵管上。在這蒙蒙的細雨中，他們堅強地站在樓頂，神態(tài)各異。有的啄著(zhù)羽毛，有的在鐵管上跳來(lái)跳去，有的一動(dòng)不動(dòng)�！耙恢�、兩只、三只、四只、五只……”我默默地數著(zhù)。雨漸漸停了，那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多，似乎在聚會(huì )，聊著(zhù)天。太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現了一道絢麗的彩虹。
我，似乎明白了什么，從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位，拿起筆，寫(xiě)下了那道題的答案。
學(xué)習的作文 篇3
通過(guò)學(xué)習不僅可以從書(shū)上學(xué)到知識，也可以獲得生活的一些經(jīng)驗和技巧。雖然我們更多的注重的是書(shū)本上的知識，但是經(jīng)過(guò)生活的實(shí)踐，必將成為我們的能力和技能。我們在學(xué)習中有時(shí)會(huì )很煩惱，但同時(shí)我們在學(xué)習中也可以獲得樂(lè )趣。
我有時(shí)覺(jué)得學(xué)習是苦的。每天起早貪黑，來(lái)到學(xué)校，每天上八節課，外加一節早讀和兩節晚自習，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子�？疾缓�，還要談話(huà)交流，想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣，在學(xué)校，要完成各科作業(yè)；回家后，還有一書(shū)包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學(xué)習可以使我們獲得更多的本領(lǐng)，掌握打開(kāi)通向成功之門(mén)的金鑰匙，可以使我們在以后的'人生之路上闊步前行。
有時(shí)學(xué)習使我獲得榮譽(yù)和掌聲。平時(shí)每次回答對問(wèn)題，被老師表?yè)P，看到同學(xué)們羨慕的目光，我的心里頓時(shí)有一種歡呼雀躍的沖動(dòng)，我感到信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
記得那是期末考試后，我以為成績(jì)優(yōu)異被評為“學(xué)習標兵”。當我拿到獎狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對同學(xué)們熱烈的掌聲，這時(shí)的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績(jì)，父母很高興，會(huì )給我各種獎勵和祝愿，這讓我內心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺(jué)得，這也是我們在學(xué)習中的真實(shí)感受。
學(xué)習的作文 篇4
“靜若處子，動(dòng)若悅兔�！边@一句話(huà)原本是比喻軍隊未行動(dòng)時(shí)就像未出嫁的女子那樣沉靜，一行動(dòng)就像逃脫的兔子那樣敏捷。然而，我的同桌也和這句話(huà)沾上了邊——靜如“學(xué)霸”動(dòng)如“瘋兔”，一個(gè)兩面派。
要說(shuō)我的同桌就不得不說(shuō)他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的學(xué)霸。我們在攻克基礎題時(shí)，他已經(jīng)在攻克壓軸題了。前桌的同學(xué)轉過(guò)來(lái)看見(jiàn)都會(huì )驚嘆：“哇！這么快！”但他總會(huì )無(wú)所謂地笑笑，習慣地轉起筆，隨手拿起稿紙，筆尖與紙摩擦的聲音清晰可聞。到了難點(diǎn)時(shí)，他才會(huì )稍稍停留，轉轉筆，然后繼續寫(xiě)下去。我抬起頭，默不作聲地看著(zhù)他——這一天，他依舊穿著(zhù)校服但這校服看上去是不整潔的，因為他已經(jīng)很久沒(méi)有換了——或是他根本就不在意。他的臉上呈現出疑惑，把筆頭放在下巴下，一定又是遇上難題了，短短的頭發(fā)像刺猬一樣，蓋在他頭上；琥珀一般明亮的眼睛盯著(zhù)那道題，仿佛想把它看透。忽然，他站了起來(lái)，凳子摩擦地板發(fā)出刺耳的聲音使全班同學(xué)不得不抬頭看他。他張開(kāi)了有些干裂的嘴唇：“數老，這題目有問(wèn)題�！睌道咸痤^，示意他到講臺前。他不慌不忙地拿起作業(yè)與稿紙，頭頭是道地向數老指出錯誤。數老笑顏如花：“很好！你已經(jīng)發(fā)現問(wèn)題了！”“哇！”全班驚嘆道�！安焕⑹俏业臄祵W(xué)科代表！”數老再次夸贊道。當然，學(xué)霸不僅數學(xué)好，其他科目也不在話(huà)下，隨有翻翻他的卷子，那張不上90的？你說(shuō)他是不是個(gè)“學(xué)霸”？不過(guò)，他只有在安靜的時(shí)候開(kāi)啟“學(xué)霸”模式，他的另一面，簡(jiǎn)直顛翻了我的世界觀(guān)！
體育課上，老師說(shuō)這節課要測800米，全班頓時(shí)一片哀嚎聲。這時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始做準備活動(dòng)了。隨著(zhù)老師的哨聲響起，男聲組像出籠的鳥(niǎo)般參差不齊地跑了起來(lái)。令我驚訝的是，同桌竟然跑在第一個(gè)！他高高地抬著(zhù)頭，一邊嚎叫一邊跑，每經(jīng)過(guò)起點(diǎn)，總會(huì )引起笑聲。測試的結果出乎我的'意料，想不到同學(xué)丟去平時(shí)的學(xué)霸形象跑起來(lái)，竟然是全班最快的一個(gè)！
我曾經(jīng)疑惑地問(wèn)過(guò)他，如何做到“德智體美勞”全面發(fā)展？他的回答另我覺(jué)觸深刻，他說(shuō)：“我并沒(méi)有什么特別的學(xué)習計劃，我唯一的方法就是不讓自己閑下來(lái)，盡力利用一切時(shí)間學(xué)習、鍛煉！”
這就是另我無(wú)可奈何的兩面派同桌，一個(gè)值得我學(xué)習的人。
學(xué)習的作文 篇5
剛告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了初中學(xué)習生涯。
走進(jìn)校門(mén)，一切幾乎都是新的——新的校園、新的'教室、新的老師、同學(xué)當然少不了新的課程。
一到初中，課程一下子變多了起來(lái)、內容也更加系統化了。有時(shí)候甚至覺(jué)得不知道該學(xué)哪一門(mén)而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來(lái)，還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，到了初中什么歷史、語(yǔ)文、數學(xué)、地理等等都必須要掌握，門(mén)門(mén)都要背，太坑爹了。當我們是機器人��？
因為，我的學(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類(lèi)模式，中考時(shí)彝文不滿(mǎn)三十分就不能上高中。壓力好像從一個(gè)小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了，前途沒(méi)希望了。這壓力壓得我喘不過(guò)氣兒來(lái)，誰(shuí)能救救我們？我對彝文那是一問(wèn)三不知，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)講過(guò)一節彝語(yǔ)課。
我暑假迫不得已在家補習彝文。天哪，這彝文跟甲骨文似的。一個(gè)字可以當很多種意思來(lái)組詞，形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文，省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中，這無(wú)異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場(chǎng)博，省里的賭注什么都沒(méi)有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏(yíng)了，可能還會(huì )有翻盤(pán)的機會(huì )；如果我們輸了，一生就這樣徹底完了。
學(xué)習的作文 篇6
“三百六十行，行行出狀元�！苯裉煳乙o你介紹我們班的一位學(xué)習達人——尚雨。
一提起尚雨，我就會(huì )想起尚雨在教室里讀書(shū)的模樣，她是那么專(zhuān)心，那么認真。有一次，下課了，我們像小鳥(niǎo)飛出了籠子似的，一窩蜂地跑出了教室。這時(shí)，我走到尚雨面前，發(fā)現尚雨正全神貫注地預習四年級的習題，我推了一下尚雨說(shuō)：“這么難的題，你還是不要做了，和我們一起去玩吧！”尚雨搖了搖頭，堅定地說(shuō)：“就是因為這道題非常難，所以我才要將它解出來(lái)，一定要有戰勝困難的決心，請你不要在這兒打擾我！”說(shuō)著(zhù)便又埋下了頭，沉浸在知識的海洋中。于是我只好悶悶不樂(lè )地走了出去，和其他同學(xué)一起玩�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們像風(fēng)一樣地跑進(jìn)了教室，我發(fā)現尚雨還在那里津津有味地解著(zhù)題。老師來(lái)了，看見(jiàn)尚雨還在那里埋頭思索，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和顏悅色地說(shuō)：“尚雨，上課了，把書(shū)放下去�！甭�(tīng)了老師的.話(huà)后，尚雨只好戀戀不舍地放下了書(shū)。然后老師出了一道非常難的題，全班鴉雀無(wú)聲，面面相覷，沒(méi)人舉手，可是這個(gè)時(shí)候，只有一個(gè)人的手高高地舉了起來(lái)，那個(gè)人就是尚雨，她站起來(lái)說(shuō)了三種解題方法，令全班驚嘆不已！
尚雨真不愧是我們班的學(xué)習達人，我們要多多向尚雨學(xué)習！
學(xué)習的作文 篇7
我有兩個(gè)表姐，她們都很疼我。要問(wèn)我喜歡誰(shuí)，我肯定大聲回答：“二表姐。
二表姐一頭短發(fā)，烏黑的眼睛，可愛(ài)的小嘴，還戴著(zhù)眼鏡，兩只手總是不停地往上推眼鏡，逗極了！
我每次到她家里去，她不是認認真真地做題目，就是聚精會(huì )神地看書(shū)。她的.好幾篇作文發(fā)表在《慈溪日報》上，奧數在班里也是最棒的。
有一個(gè)星期日，她拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)來(lái)外婆家。見(jiàn)我在做作業(yè)，她二話(huà)不說(shuō)，就做在旁邊的椅子上看書(shū)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我遇到了一道奧數難題，想了很久，也沒(méi)想出來(lái)，就說(shuō)：“姐姐，這道題我想了很久了，肯定不能一筆畫(huà)成�！苯憬隳眠^(guò)去一看，馬上就說(shuō)：“你弄錯了肯定可以，你再仔細想想�！边^(guò)了幾分鐘，我興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了，原來(lái)是雙數點(diǎn)和單數點(diǎn)的關(guān)系�！苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“對了，做奧數題你一定要仔細、多動(dòng)腦筋，每一題都不能過(guò)早下結論�！�
這就是我愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的二表姐。
學(xué)習的作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我看不懂書(shū)上那復雜的文字，就讓爸爸媽媽給我念，當然，我還會(huì )提一些稀奇古怪的問(wèn)題：為什么草是綠的？為什么花有香味？為什么媽媽能生孩子，而爸爸那么高大卻不能？爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問(wèn)題搞得哭笑不得，但他們總是說(shuō)快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
稍大一點(diǎn)了，我能看懂書(shū)上的文字了，就自己來(lái)看書(shū)，每當看到賣(mài)火柴的`小女孩那悲慘的身世時(shí)，銀豆豆總會(huì )不由自主的落下來(lái)，每當看見(jiàn)孫悟空把唐僧救出來(lái)時(shí)，總會(huì )高興得手舞足蹈。
再大一點(diǎn)，我有了自己的小書(shū)架，里面有許多書(shū)，有敘事的，散文的，有小說(shuō)，有漫畫(huà)...真可謂應有盡有
后來(lái)，我上了小學(xué)，憑著(zhù)自己的努力，我被評為小書(shū)蟲(chóng)，得到了我夢(mèng)寐以求的借書(shū)卡，從此，圖書(shū)室了總會(huì )有我孜孜不倦的身影。
學(xué)習的作文 篇9
有的人說(shuō)學(xué)習不能玩，不能做自己要做的事情，其實(shí)不是這樣的。我覺(jué)得只要用心去學(xué)習，那么學(xué)習就不會(huì )像大家想象中的那么難，而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習，一起遨游知識的海洋，我感到非常愉快。學(xué)習時(shí)，我們宛如饑餓的鯊魚(yú)在知識的海洋里四處尋找新的食物（新的知識），又仿佛開(kāi)礦工人，辛勤的用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”尋找出新的資源（新的`知識）。
學(xué)習是希望，學(xué)習是快樂(lè )，學(xué)習是成功，學(xué)習是樂(lè )趣！學(xué)習能掌握知識，提高技能；學(xué)習能開(kāi)闊視野；學(xué)習能…… 學(xué)習可以為國效力，建設祖國，讓祖國的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈，建成立交橋，馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子，再也沒(méi)有討飯人了，再也沒(méi)有災區人民……大家都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)……生活著(zhù)……將祖國建設成一個(gè)世界上數一數二的國家，不讓任何一個(gè)國家踐踏我們祖國神州大地的一草一木！ 學(xué)習不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ�，不怕路途遙遠，千里迢迢去京赴考，考上了狀元，慢慢的七品、六品、五品……二品，求得了榮華富貴。這種學(xué)習觀(guān)是不可取的。
學(xué)習，給了我樂(lè )趣，是我的最?lèi)?ài)！
學(xué)習的作文 篇10
有的人說(shuō)學(xué)習有苦，有的人說(shuō)學(xué)習樂(lè )，但我卻說(shuō)學(xué)習既有苦，也有樂(lè )。
苦。要說(shuō)這苦，恐怕大家會(huì )一致認為作業(yè)時(shí)罪魁禍首了。確實(shí)不錯。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)時(shí)，是免不了幾聲“噢——”的。每次大家望著(zhù)被作業(yè)布滿(mǎn)的黑板槍林彈雨是，總是低下頭沉默，是不是發(fā)出幾聲悲涼的哀嘆。記得今天上課時(shí)，老師讀到一位家長(cháng)發(fā)來(lái)的短信的“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”時(shí)，全班都興奮地叫著(zhù)“耶——”，還有一陣熱烈的掌聲！大家總覺(jué)得學(xué)習苦，苦就苦在作業(yè)多。
為此，還常在私底下抱怨“學(xué)�？偸钦f(shuō)減負，說(shuō)要少布置，但還不是沒(méi)有實(shí)施�，F在學(xué)校都是口頭上做做，實(shí)際實(shí)施地卻不是這么回事兒！”但是實(shí)際想想，作業(yè)也不是不好的，如果寒暑假作業(yè)不寫(xiě)，那么，設想的結果便是原先的知識全部忘光，對學(xué)習新課就可能有一定的困難，那樣，學(xué)習成績(jì)就會(huì )急速下降，接著(zhù)，就要挨父母一頓打了。學(xué)習的苦如果不受，那可能就會(huì )遭到更大的苦了。
樂(lè )。不必往未來(lái)的方向想，就說(shuō)眼前的情況，學(xué)習也是有樂(lè )的。但是，學(xué)習的樂(lè )，對學(xué)習有點(diǎn)抱怨的.人是看不到的了。學(xué)習中的樂(lè )雖說(shuō)實(shí)際看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。當你通過(guò)自己的努力取的好成績(jì)是，臉上會(huì )情不自禁的掛上一臉微笑。當你某樣事情做的很優(yōu)秀時(shí)，老師當著(zhù)全班同學(xué)夸你時(shí)，你一定也會(huì )有點(diǎn)小喜悅吧！……學(xué)習的樂(lè )趣，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢慢發(fā)現才能體驗。找到學(xué)習樂(lè )趣的人自然也會(huì )明白學(xué)習苦是應該的。
學(xué)習是苦樂(lè )交織的，總是痛并快樂(lè )著(zhù)。
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