學(xué)習的作文共8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
有一個(gè)最疼愛(ài)我的人，她就是我的媽媽。每天她都不辭辛勞的陪著(zhù)我寫(xiě)功課，幫我復習學(xué)業(yè)到很晚，我看她明明就很困了，還是硬撐著(zhù)陪我，我的心里有說(shuō)不出的感激。
當爸爸要罵我的.時(shí)候，媽媽一定會(huì )幫我求情。但是，如果爸爸要打我的話(huà)，我就會(huì )很聰明敏捷的快速閃開(kāi)，瞄不準的爸爸就會(huì )不小心打到媽媽?zhuān)揖吞舆^(guò)一劫了。
有一個(gè)最疼愛(ài)我的人，就是我的爸爸。別看他偶而會(huì )罵我，但他是個(gè)很會(huì )煮飯的爸爸哦！我們家的早晚餐，幾乎都是爸爸張羅的，好吃又營(yíng)養。他知道我膽小，每次我想下樓拿東西，他一定會(huì )陪著(zhù)怕黑的我，讓我不再害怕。
有一個(gè)最疼愛(ài)我的人，就是我的爺爺。每天都是爺爺來(lái)接我放學(xué)的，他總會(huì )帶著(zhù)好吃的東西讓我充饑，就怕我去補習的時(shí)候餓肚子，看著(zhù)我吃東西，他還會(huì )順便教導我該吃什么東西才會(huì )健康，他希望我是個(gè)不生病的健康寶寶。
有這么多疼愛(ài)我的人，我應該要學(xué)習感恩，學(xué)習說(shuō)：“謝謝！”才對��！
學(xué)習的作文 篇2
最近我發(fā)現我們上課和原來(lái)不一樣了，這個(gè)新的教學(xué)方法叫做“整體教學(xué)法”。
老師給我們4人一組分小組、選組長(cháng)。全班共分成12組。在課上，讓我們小組研究、討論解決學(xué)習問(wèn)題，自主學(xué)習。有一堂課，老師讓我們寫(xiě)觀(guān)察蠶的日記。所有小組合作得出的結論總比個(gè)人得出的更全面，讓我知道“三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮。在合作過(guò)程當中，我們體會(huì )到了合作的樂(lè )趣，看到了自身上的不足。
同時(shí)，個(gè)人之間的競爭已經(jīng)變成了小組競爭，我們每天都在比：哪個(gè)小組考的好？小組哪個(gè)作業(yè)質(zhì)量高？哪個(gè)小組紀律好？哪個(gè)小組發(fā)言最多？哪個(gè)小組衛生好？大家在做作業(yè)的時(shí)候，認真仔細，去幫助不會(huì )做的同學(xué)；在上課的.時(shí)候，遵守紀律，踴躍發(fā)言，積極合作；在平時(shí)，注意衛生。在整體學(xué)習中大家養成了樂(lè )于助人、遵守紀律、積極發(fā)言、認真學(xué)習、愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
我們在地上看到紙就撿起來(lái)，認真完成老師布置的任務(wù)、作業(yè)。大家都覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事情。通過(guò)“整體學(xué)習”這個(gè)教學(xué)模式，我的學(xué)習都有了很大的進(jìn)步。
學(xué)習的作文 篇3
簡(jiǎn)直是令人難以相信，我今天晚上上自習課的時(shí)間已經(jīng)四個(gè)小時(shí)了！
在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期之中，我上晚自習最多就花費了三個(gè)小時(shí)，而在這個(gè)三個(gè)小時(shí)內我已經(jīng)是不耐煩了，根本就沒(méi)有想要幾次學(xué)習的欲望，而在此期間也是不一會(huì )就拿起自己的手機隨便玩一會(huì )，根本就沒(méi)有今天這樣的毅力。我今天或許已經(jīng)是我最強大的一次了，一直努力的復習似乎也沒(méi)有意識到時(shí)間的流逝，直至下課鈴聲響起的時(shí)候才意識到，看來(lái)還是自己學(xué)藝不精，要不然復習就不會(huì )花費如此大量的時(shí)間！
不過(guò)，和我一起來(lái)的人也一個(gè)也沒(méi)有離開(kāi)，他們同樣在這里復習，然而我們之間的交流不是很多，這也是因為這里的氣氛太安靜了，因此就讓人不得不安靜下來(lái)！
四個(gè)小時(shí)的學(xué)習以后，我才感覺(jué)自己已經(jīng)有了一定的信心應付明天的'考試，當我們幾個(gè)人離開(kāi)的時(shí)候這個(gè)教室里依舊有很多的人，看來(lái)比我們更加努力學(xué)習的大有人在，一山更比一山高！
學(xué)習的作文 篇4
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，智能手機給人們的生活帶來(lái)了便捷，看電視、聊天、網(wǎng)上購物……手機幾乎成了我們生活中的必需品。
那是在期中考試之后，媽媽因為我成績(jì)好給我買(mǎi)了一部奇怪的手機——學(xué)習機，我開(kāi)心極了，頓時(shí)覺(jué)得生活變得超級有意義。周五放學(xué)回到家，媽媽打工還沒(méi)有回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)老師布置的數學(xué)作業(yè)。剛做了一會(huì )，一道應用題難住了我的去路，我就打開(kāi)視頻去問(wèn)別的同學(xué)，他們有的不會(huì )做，有的在看電視，有的還在玩游戲。哎，這該怎么辦呀？在我冥思苦想之際，身邊默默無(wú)語(yǔ)的學(xué)習機響了一聲，我這才猛然想到了好辦法。
我連忙打開(kāi)學(xué)習機，剛買(mǎi)下來(lái)的，不知道該如何使用。當我百思不得其解的時(shí)候，突然，學(xué)習機說(shuō)起話(huà)來(lái)：“我是你的小助手有什么問(wèn)題可以隨時(shí)請教我�！蔽亿s緊說(shuō)出了那道難題，這個(gè)小助手開(kāi)始細心地給我講解。最后，我終于明白了解題思路，沖著(zhù)它說(shuō)了一句：“謝謝！”小助手立即回復：“不用謝，這是我應該做的�！焙蒙衿姘�！
就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了。我一看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，迫不及待地撲了過(guò)去，緊緊地抱住了她。我要好好感謝媽媽?zhuān)I(mǎi)學(xué)習機一定是有兩個(gè)原因：一是鼓勵我取得了優(yōu)異的'成績(jì)，繼續努力，百尺竿頭更進(jìn)一步。二是她不在家的時(shí)候，學(xué)習機可以幫我克服困難，為我排憂(yōu)解難，陪伴我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地茁壯成長(cháng)，長(cháng)成祖國的參天大樹(shù)。
我喜歡這神奇的電子產(chǎn)品——學(xué)習機。
學(xué)習的作文 篇5
"這張照片"是我一年級的時(shí)候拍的，照片中的我在家里專(zhuān)心致志地學(xué)習。
記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，老師對我們說(shuō)：在家里要有一個(gè)自己的學(xué)習園地，認真地布置一下，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習的氛圍。于是，我和爸爸媽媽一起把我的小臥室改造成一個(gè)學(xué)習園地。里面有我的小床、書(shū)櫥、寫(xiě)字臺等，墻上還布置了“爭章園地”，我非常喜歡這樣的布局，在這樣的環(huán)境中學(xué)習，使我感到非常愜意。
五年來(lái)，我幾乎每天都會(huì )像照片中那樣，坐在那個(gè)位置，做作業(yè)，預習功課。我的書(shū)架里已經(jīng)有許多書(shū)籍了；有字典、文藝小說(shuō)、雜志和科普類(lèi)的�！盃幷聢@地”上已經(jīng)貼滿(mǎn)了幾年來(lái)我在學(xué)習上獲得的獎狀和證書(shū)�，F在的我即將小學(xué)畢業(yè)了，個(gè)子長(cháng)高了，學(xué)到的'知識也豐富了。在學(xué)習上也積極主動(dòng)了。每逢周末，我總要拉著(zhù)爸爸媽媽去書(shū)城逛一逛�？臻e的時(shí)候，我也不忘看一看書(shū)。因為我渴望學(xué)到新的知識。
看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛(ài)學(xué)習的好少年了吧。
學(xué)習的作文 篇6
一個(gè)炎熱的`中午，媽媽燒好菜叫我們吃飯。
我朝樓梯口大喊：“哥哥，快下樓吃飯�！彼f(shuō)：“噢！”我打開(kāi)電視，邊看電視一邊等哥哥。我等了好久哥哥還是沒(méi)下來(lái)，我再也忍不住了。我走上樓看見(jiàn)哥哥正在認真地寫(xiě)作業(yè)。我說(shuō)：“哥哥，你怎么不下樓吃飯！”“噢！弟弟你怎么上來(lái)了？”“你不下樓吃飯，所以我才上來(lái)找你�！备绺缯f(shuō)：“我先把這一頁(yè)做完，你在這等一會(huì )兒�！蔽夷昧艘粡埖首幼讼聛�(lái)，我看見(jiàn)哥哥身旁有一本草稿本，上面密密麻麻的。
終于，哥哥把這一頁(yè)做完了。我和哥哥下樓吃飯，媽媽說(shuō)：“怎么這么久��？菜都涼了。哥哥說(shuō)：“我在樓上寫(xiě)作業(yè)，弟弟在那等我，才這么久�！�
哥哥遇到難題就會(huì )認真把題目做出來(lái)，而我只知道玩，哥哥真值得我學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇7
我相信每個(gè)人都背過(guò)詩(shī)詞，可是，你們喜歡背嗎？
其實(shí)，一開(kāi)始，我也不喜歡背，但背著(zhù)背著(zhù)，我卻越來(lái)越喜歡，我覺(jué)得，一首首的詩(shī)詞背誦，就是一次次修身養性、陶冶情操的過(guò)程。
詩(shī)詞學(xué)習的路上，我像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔：那一輪西沉的紅日，不正是李商隱筆下的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”？那依依在西湖邊的柳樹(shù)，不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”？那百花爭艷、姹紫嫣紅的春天，豈不是朱熹吟誦的“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”？那不斷變換的季節，豈不是無(wú)門(mén)禪師心中的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”……
詩(shī)詞學(xué)習的路上，有時(shí)我也會(huì )傷心失落，想著(zhù)別的同學(xué)都在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，而我卻又要拿起那厚厚的詩(shī)詞，好煩��！正所謂：“山，依舊好；人，憔悴了”�？墒�，隨著(zhù)背誦的詩(shī)詞越來(lái)越多，我想通了，多背詩(shī)詞不就是多長(cháng)知識嗎？是啊，他們在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑，我也在詩(shī)詞的'世界遨游，我為什么不背呢？我可不想“書(shū)到用時(shí)方恨少”呢。
詩(shī)詞學(xué)習的路上，有爸爸的一路陪伴，我覺(jué)得，每一天，都充滿(mǎn)著(zhù)新鮮感：我會(huì )想一想今天的詩(shī)意自己弄懂了嗎？我還會(huì )和爸爸一起討論詩(shī)詞的故事背景。這樣，詩(shī)詞世界里的每個(gè)鏡頭都會(huì )在我腦海里重溫一遍，“溫故而知新”的感覺(jué)，讓我相信，我會(huì )做得更好。
我喜歡走在詩(shī)詞學(xué)習的路上！詩(shī)詞魅力無(wú)窮，但是需要自身辛勤付出才能更好的領(lǐng)略。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡這條路，喜歡這種苦中作樂(lè )的感覺(jué)。
學(xué)習的作文 篇8
我的奶奶已經(jīng)七十多歲了，但她還是熱愛(ài)學(xué)習。一有時(shí)間，奶奶就會(huì )拿起一本英語(yǔ)書(shū)，自學(xué)英語(yǔ)。休閑的時(shí)候，她會(huì )拿著(zhù)一架照相機自處拍照，學(xué)習攝影�，F在的老年人不會(huì )用微信和一些手機軟件，可我奶奶都會(huì )用。
記得有一次，我到奶奶家。剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)奶奶戴著(zhù)老花鏡，坐在桌旁，拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，認真地朗讀，直到我來(lái)到她面前，她才發(fā)現我來(lái)了。
“喲，阿萌你來(lái)了!”奶奶高興地說(shuō)。我非常奇怪地問(wèn)：“奶奶，你年齡這么大了怎么還在學(xué)習?”“活到老學(xué)到老�！蹦棠桃贿叿瓡�(shū)一邊說(shuō)，“你再去看看，茶幾上還有幾張我在上海、美國、希臘照 的照片，是我在老年大學(xué)學(xué)過(guò)攝影后照的�！蔽遗艿讲鑾走吙匆�(jiàn)有幾張照片。哇!奶奶照得真好看!和專(zhuān)業(yè)的攝影師拍的`一樣。
真是“活到老學(xué)到老!”我要向奶奶學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習、堅持不懈的精神。
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