【精華】學(xué)習作文600字5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文600字 篇1
我花了兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了一本名為 《學(xué)習雷鋒好榜樣》的書(shū)。它是一本小學(xué)生讀本，是李文道寫(xiě)的，由北京青年出版社20xx年8月出版。
這本書(shū)主要講了：雷鋒一心向著(zhù)黨，全心全意地為人民服務(wù)，甘愿做一顆永不生銹的"螺絲釘"，刻苦學(xué)習"釘子"精神，勤儉節約、艱苦奮斗、為人民、國家做供獻的好精神; 也講了英雄飛行員--李劍英，為了保護國家和人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，在生命中生死攸關(guān)的16秒，原本有三次跳傘求生的機會(huì )，卻選擇了改變了自己生命的航向;奸-10戰機之父--宋文驄，他發(fā)明的奸-10戰機在祖國的藍天上翱翔著(zhù)，成為了我們?yōu)橹湴恋?鋼鐵雄鷹"，在中國航空事業(yè)中奮斗著(zhù)我們?yōu)橹院赖?天之驕子"......無(wú)數的雷鋒傳人，他們把"雷鋒精神"代代相傳。
"少年行則國興，少年強則國強。" 青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，是民族的希望。讀了《學(xué)習雷鋒好榜樣》讓我懂得了：做人要勤儉節約，雷鋒說(shuō):"不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù);不經(jīng)百煉，難以成鋼。"與困難艱苦奮斗，不能遇到困難而退縮，應該知難而進(jìn);在他人遇到困難時(shí)，我們應該全心全意地無(wú)私的幫助他人;做一顆不起眼但卻又十分重要的螺絲釘;釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們在學(xué)習上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鉆俗話(huà)說(shuō)得好：力量從團結來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)。行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。我要在集體中和別人和睦相處、互幫互助。
雷鋒說(shuō)過(guò)："世界上最光榮的是事--勞動(dòng)。世界上最體面的人--勞動(dòng)者。"我一定要當一個(gè)勞動(dòng)者，幫助大家勞動(dòng)。我要永遠戒驕戒躁，不斷向人生的目標前進(jìn)。
學(xué)習作文600字 篇2
我們從一生下來(lái)就要接受知識的命運。時(shí)代在迅速的發(fā)展，要求也在不斷的提高，沒(méi)知識，沒(méi)文化的人就根本不會(huì )有人要，還會(huì )受到外人另類(lèi)的眼光和冷嘲熱諷的話(huà)語(yǔ)。
現在的我們，坐在教室中，每天被老師傳送新的知識，其實(shí)只為我們能有一個(gè)美好的未來(lái)。但是，學(xué)習也不只是為了學(xué)習，而是可以更好地充實(shí)自己。
小時(shí)候的我，根本就不明白什么是學(xué)習，不就是上課專(zhuān)心聽(tīng)，認真完成老師的作業(yè)，那就是學(xué)習完成了，下面就會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，在心里就會(huì )想學(xué)習可真沒(méi)勁。
上小學(xué)了，課程并不是很多，學(xué)習也很輕松，每次回家坐在自己的書(shū)桌前把作業(yè)寫(xiě)齊以后，就真的真的沒(méi)事可干，于是我大喊了一聲：“好無(wú)聊呀！”這是，只聽(tīng)見(jiàn)對面房間傳來(lái)了老媽的聲音：“無(wú)聊不會(huì )看書(shū)嗎？，把上過(guò)的課本好好看看�！甭�(tīng)到這句話(huà)，心里在埋怨：“有什么好看的，不就那些東西嗎�！逼鋵�(shí)這時(shí)的`我只是為了學(xué)習而學(xué)習。
現在的我已經(jīng)初三了，我已明白了我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習，也不會(huì )覺(jué)得學(xué)習很無(wú)聊，也不會(huì )為了學(xué)習而學(xué)習，而是在學(xué)習中找到了樂(lè )趣。每天放學(xué)回家認真完成布置的作業(yè)，鞏固今天學(xué)習的內容，有時(shí)間還可以預習新的內容，這時(shí)就會(huì )覺(jué)得自己好充實(shí)，很開(kāi)心。
還有我們的老班給我們建立了一個(gè)作文網(wǎng)站，在里面傳送好的作文，可以讓更多的人看到。這樣既豐富了我們的學(xué)習，我們也可以得到娛樂(lè )，真是一舉兩得。
讓學(xué)習成為我們的樂(lè )趣，成為身體的一部分，就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種壓力，而是充實(shí)自己的手段，讓學(xué)習成為我們的樂(lè )趣吧，不要再為了學(xué)習而學(xué)習。
學(xué)習作文600字 篇3
我有許許多多的學(xué)習用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家里保存起來(lái)留作紀念。因為這是媽媽送給我的生日禮物，里面包含了媽媽對我的愛(ài)！
它的身體一個(gè)青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一只綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿著(zhù)綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門(mén)形狀的眼圈，真像一扇門(mén)。你看那張大大的嘴巴正在對我們微笑呢！仔細一看，小蛙的肚皮上寫(xiě)著(zhù)“好彩”，下面有一行小字GC-528。你們一定奇怪，說(shuō)卷筆刀，可是，怎么卷筆呢？不要心急，讓我來(lái)告訴你。小蛙的腦后有一個(gè)小洞，只要把鉛筆放進(jìn)去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術(shù)一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上“創(chuàng )口貼”（貼紙）�，F在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。
是它——小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因為它我的學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步。每當我學(xué)習認真的時(shí)候，它會(huì )在一旁表?yè)P我說(shuō)：“小主人，你真棒！要保持噢！”當我學(xué)習不認真的時(shí)候，它會(huì )嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“小主人怎么了？要認真學(xué)習噢！”記得有一次，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就準備去看電視了，可是我轉身一看小蛙坐在那里似乎在說(shuō)：“小主人，我每天都不辭辛勞地為你工作著(zhù)就是希望你努力學(xué)習，可你令我太失望了！”聽(tīng)到了這番話(huà)，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認認真真地寫(xiě)了起來(lái)……
如果沒(méi)有它，我學(xué)習將一塌糊涂；如果沒(méi)有它，我會(huì )變得非常自私自利；如果沒(méi)有它，我生活就會(huì )變得沒(méi)有光彩、理想和真誠。哦！我愛(ài)我的青蛙卷筆刀。
學(xué)習作文600字 篇4
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫(huà)，標題是“學(xué)習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫(xiě)著(zhù)“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標識著(zhù)“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫(xiě)的是“成功”二字，道路上標注著(zhù)“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類(lèi)人：第一類(lèi)人，只要遇到陷阱，就會(huì )找各種各樣的理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類(lèi)人，每當遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì )尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著(zhù)這幅圖，我想對第一類(lèi)人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功�！�
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X(jué)得太難了，就在下面玩或想著(zhù)反正老師會(huì )講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫(huà)給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學(xué)習之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習第二類(lèi)人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習作文600字 篇5
當聽(tīng)到學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，我們要在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習的消息時(shí)，我高興地手舞足蹈，不由自主唱到：俺是陳大大，我就是那么牛，（�。┐蠛訌潖澫驏|流。。。躺在被窩上課的美好日子指日可待。想象是美好的，現實(shí)可真慘！一個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習下來(lái)，我發(fā)現，我的媽媽成了我的班主任，Siri成了我的輔導老師，周XX，王XX，梁XX等同學(xué)成了媽媽口中別人家的孩子。
每天早晨，我被媽媽從溫暖的被窩里揪出來(lái)，如果我動(dòng)作慢了0.001秒，就會(huì )聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“周XX作業(yè)都寫(xiě)完了，你還在睡美容覺(jué)”，為了不發(fā)生什么悲劇，我連滾帶爬跑去洗漱，原本打算在被窩里上網(wǎng)課的美夢(mèng)灰飛煙滅了。等一切就緒，我打開(kāi)同學(xué)100開(kāi)始上課，“同桌100，祝你考試100，滿(mǎn)意100”，這魔性的的聲音讓我頭皮發(fā)麻、昏昏欲睡，不由自主癱倒在桌子上。突然背后傳來(lái)了一陣陣腳步聲，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，背上就重重挨了一拳，我一驚，不好，這是媽媽的絕招之一———“景灝波波拳”，如果我不馬上坐好的話(huà)，就有第2拳，第3拳……我一個(gè)激靈坐的筆直，就像一個(gè)士兵，認真跟著(zhù)同學(xué)100開(kāi)始了學(xué)習，網(wǎng)上學(xué)習真離不開(kāi)個(gè)人自覺(jué)和大人監督。
網(wǎng)上學(xué)習最有趣的是下午的互動(dòng)環(huán)節，王老師會(huì )出幾個(gè)小問(wèn)題檢驗一下我們網(wǎng)課的學(xué)習效果，每次大家都爭先恐后的搶答，也不用擔心輪不到自己，由于我積極回答問(wèn)題，還多次在網(wǎng)上被王老師點(diǎn)贊，心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣。
網(wǎng)上學(xué)習的方式，有不足之處，也有很多樂(lè )趣，我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了自律，同時(shí)向班中優(yōu)秀的同學(xué)看齊，理解了家長(cháng)和老師的辛苦，我要充分利用這段時(shí)間，好好學(xué)習，成為別人家的孩子。
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