【熱門(mén)】學(xué)習作文400字九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文400字 篇1
學(xué)習猶如品茶，未入口先聞縷縷幽香，誘惑著(zhù)你捧起杯來(lái)，泯上一小口，若玉珠滑入心中，入心茶意嫣然，香氣沁心，息若芬花，味消之后，更是隱隱回甘，口若含甘霖，兩頰暗甜。
學(xué)習又象賞詩(shī)且不說(shuō)內容如何，就憑那工整的格式足以令你思慮良久，再深入，字句是何其的簡(jiǎn)練，婉約，含蓄，令你浮想聯(lián)翩，不妨放飛思緒，將生命的火焰激活。詩(shī)性的光芒將照耀平淡的人生，明快的韻律鼓蕩平實(shí)的心聲。
如果生命是一江春水，那么學(xué)習便是水中活躍的分子，抒寫(xiě)了熱情和奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
如果生命是一瀉瀑布，那么學(xué)習便是崩裂的浪花，宣誓了堅定和不屈，叫人在挫折中不懈追求。
學(xué)習的路途大致可以分為三個(gè)境界：其一“昨夜西風(fēng)凋十碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！逼涠�，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！逼淙�，“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻在燈火讕珊下”。
學(xué)習要求廣度與深度。古人所稱(chēng)的君子，往往以博學(xué)著(zhù)稱(chēng)。因此古人之觀(guān)于天地山川，草木，鳥(niǎo)獸往往有得，且無(wú)不在也。然而在學(xué)習路途中，乎荑以近則游者眾，險以遠，而人之所罕至。因此學(xué)習需要耐心與恒心。
即使路途艱險，我們依然可以象品味到苦后的甘甜一樣品味到學(xué)習的價(jià)值，學(xué)習可以提高自我修養，充實(shí)自己的人生。
努力吧！學(xué)海無(wú)涯，苦作艘！
學(xué)習作文400字 篇2
人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著(zhù)你的成長(cháng)。同時(shí)，這些煩惱也證明著(zhù)你在成長(cháng)。
從一個(gè)小學(xué)生轉換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一個(gè)學(xué)習一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習擔憂(yōu)。但是，隨著(zhù)心理的成熟，我也意識到了社會(huì )競爭的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的生存法則。為了考進(jìn)好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習。
然而，學(xué)習的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績(jì)最好也最被看好的班級，在這么優(yōu)秀的班級里，想要不被別人超越是十分艱難的�？墒�，我班也有許多調皮的學(xué)生，他們總是在上課時(shí)制造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)。真讓人心煩；下課時(shí)，他們像一匹匹野馬在班里奔跑著(zhù)，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學(xué)習嗎？
為了讓成績(jì)更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習到12點(diǎn)�？墒堑诙炝c(diǎn)就要起床，弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠，經(jīng)常遲到導致交不了作業(yè)。昨天剛認真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，就像一盆冷水把我學(xué)習的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習還怎么有動(dòng)力呢？
無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，我還會(huì )遇到許多煩惱。但每當自己努力解決后，就會(huì )逐步得到成長(cháng)。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇敢地面對它。
學(xué)習作文400字 篇3
進(jìn)入初中，幾乎每天都有一堂自主課。自主課，自主課，就是學(xué)生們自己支配的一堂課，學(xué)生們可以在這堂專(zhuān)屬于我們自己的課里，寫(xiě)寫(xiě)回家作業(yè)，背背課文，看看書(shū)，預習新課什么的事情，你說(shuō)，這么一堂好課，竟被我們搞砸了。
上課鈴一響，值日班長(cháng)走上講臺做作業(yè)，看著(zhù)大家。大家都好好的做著(zhù)作業(yè)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，這一說(shuō)可不得了了，剎那間，“洪波涌起”四面八方響起說(shuō)話(huà)聲，大家一邊做作業(yè)，一邊講話(huà)，各種主題都有，有的還稍微有了些小打架的傾向。我以為這下該停了吧，而且四面的聲音也停了，但不知是怎么回事兒？四周又開(kāi)始了第二次“音樂(lè )聲”。
同桌和后桌聊游戲聊得熱火朝天，剎那間班級“雞飛狗跳”亂成一鍋粥，值日班長(cháng)竟管也不管，自顧自做作業(yè)，只是聲音太大了，他才停下來(lái)提醒一下同學(xué)們安靜，其余時(shí)間，就算有聲音，他也不管。聲浪一陣接連著(zhù)一陣，久久不能平息，直至一陣悅耳的下課鈴響起，同學(xué)們才知道自己還在課堂上。下課了，爭吵聲音似乎更大了……
我認為，值日班長(cháng)應該帶頭，樹(shù)立榜樣，同學(xué)們也應該做到自管能力強。同學(xué)們，我們一起加油，爭取做到?jīng)]有下一次。加油！
學(xué)習作文400字 篇4
拖著(zhù)疲憊的身軀一頭栽倒在床上，這次考試又戰敗了，以幾分之差輸給競爭對手�？创巴怅�(yáng)光明媚與我的心情好不稱(chēng)。哎！想著(zhù)比預想的分數差好多的成績(jì)，眼中不由得泛起了一層淚花。明明已經(jīng)夠認真了，為什么還是把12-2-7這樣簡(jiǎn)單的題目算差了呢？
不行，我不能就此屈服我要用這個(gè)暑假揚長(cháng)補短，重新屹立于最高的山峰。為此，我苦思冥想，費盡九牛二虎之力制訂了一
個(gè)比較符合實(shí)際的學(xué)習計劃。相信經(jīng)過(guò)我一個(gè)暑假的挑燈夜戰可以使我的成績(jì)更上一層樓。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了提高我的寫(xiě)作能力，必須要讀2本好書(shū)，嗯，那就讀冰心的書(shū)吧！
馬虎是學(xué)生的大忌，不行，我不能就此屈服，一定要克服這個(gè)毛病，怎么辦才好呢？絞盡腦汁的想啊想，對，做便天下類(lèi)型題，我就不信，這個(gè)毛病克服不了，好吧，那就寫(xiě)兩本題簽吧！
英語(yǔ)單詞怎么辦？單詞記不出，哎！能怎么辦，死記硬背唄，哪有人能輕輕松松成功呢，搞不定英語(yǔ)，就等于被推下萬(wàn)丈深淵，不行，不能讓自己“永世不得超生”哎！只有苦下血本，整天背唄！
三大主科安排的差不多了，計劃時(shí)間如下
早上起床和晚上睡前一小時(shí)背單詞（不這樣，成績(jì)是不會(huì )上來(lái)滴）
午飯后，寫(xiě)兩小時(shí)的題簽。（有點(diǎn)累，哎不肯下苦功夫，怎能守得云開(kāi)見(jiàn)月明呢？）
至于讀書(shū)嗎，就在上午背完英語(yǔ)半小時(shí)后吧！讀一小時(shí)吧！
計劃制定完成，翟小雪加油！
成功的果實(shí)就在眼前，不可以讓他溜走了��！
學(xué)習作文400字 篇5
看了打招呼這個(gè)視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項最基本的禮儀。
到了學(xué)校學(xué)習之后，這一項禮儀就更加普遍，同學(xué)和同學(xué)之間，學(xué)生和老師之間。這里我們說(shuō)的是學(xué)生和老師之間的打招呼。
學(xué)生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說(shuō)明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況:
1. 積極主動(dòng)
積極主動(dòng)于老師打招呼的學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生比較大方，除了打招呼外，也許還主動(dòng)和老師聊一聊。
2.被動(dòng)招呼
被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼，這類(lèi)學(xué)生的`性格就比較內向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開(kāi)了，只好打招呼。
3.我喜歡，就打招呼
因為一個(gè)學(xué)校很大，學(xué)生多，老師多。雖然這位老師沒(méi)教過(guò)我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。
4.不打招呼
學(xué)校大了，學(xué)生多了，老師也多。除了避不開(kāi)外，都不與老師打招呼，出了校門(mén)我們就是陌生人。這在農村就存在。
無(wú)論是那種情況，我們教師都可以主動(dòng)與我們的學(xué)生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒(méi)有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開(kāi)展，改善師生關(guān)系，促進(jìn)班集體和諧、團結、積極、向上 。
學(xué)習作文400字 篇6
窗外陽(yáng)光燦爛，我正做奧數作業(yè)。這次的作業(yè)是工程問(wèn)題，嗯――這個(gè)比較難，不過(guò)經(jīng)過(guò)我的反復思考，搞定了幾個(gè)“數學(xué)小兵”。
做著(zhù)做著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了佳境，一道道題目被我打敗，如同我就是一個(gè)站在戰場(chǎng)上的大將軍一樣。突然，我被一道難題給困住了。這道題是這樣寫(xiě)的：甲乙兩人加工同樣多的零件，甲要十二小時(shí)完成，乙要十五小時(shí)完成�，F在甲乙兩人同時(shí)加工，當甲完成任務(wù)后，沒(méi)有休息，繼續幫助乙。當兩都完成任務(wù)時(shí)，一共用了多少小時(shí)？
啊，這個(gè)問(wèn)題一看就頭暈，真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我心里暗暗地想：我一定要把“敵軍的大將”給解決了！
我靜靜地思考著(zhù)，覺(jué)得應該從“當甲完成任務(wù)后，沒(méi)有休息繼續乙加工”入手解決。利用它來(lái)求出一步步的答案。我兩個(gè)手架著(zhù)腦袋，冥思苦想，還是沒(méi)有想出來(lái)，我像泄了氣的皮球一樣趴在桌子上。
正在我打算放棄的時(shí)候，我突然靈光一閃，用乙的工效乘乙比甲多多少的小時(shí)，就等于乙比甲慢多少。哈哈，讓我揪出了“敵軍”的致命弱點(diǎn)。接著(zhù)，一步又一步的往下推理，最后結果是十三又三分之一小時(shí)。唉，要是每次數學(xué)考試都是像做這次奧數作業(yè)的那股勁思考，一百分就會(huì )來(lái)到我的身旁。
數學(xué)其實(shí)很好玩，只要你認真思考，就會(huì )感受到其中的奧妙和樂(lè )趣。
學(xué)習作文400字 篇7
學(xué)習能讓人忘記煩惱，找到快樂(lè )。
爸爸媽媽總是說(shuō)我字寫(xiě)得不好，我也覺(jué)得不好�？墒俏以撛趺崔k呢？爸爸認為我們應該多練習書(shū)法。于是他從廣州帶了五本字帖。我看到他們的時(shí)候，他們很受傷，但是有一次，他們讓我覺(jué)得很好玩。
那天因為被朋友誤會(huì )，總是很生氣，但是又放不出來(lái)。我想：我心里有氣�？赡軙r(shí)間久了肚子會(huì )爆炸！于是我開(kāi)始思考解決自己煩惱的辦法。突然眼睛亮了：爸爸不是要我練字嗎？反正平時(shí)不想練，現在就練！我從五本書(shū)里挑了一本，認真寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，心里的怒火漸漸消失了。他們都讓筆出云了。好像都是怕我的“法寶”——去研究。
學(xué)習無(wú)處不在。沒(méi)有，很多同學(xué)在班里一起學(xué)習，讓我覺(jué)得很開(kāi)心。
我記得在語(yǔ)文課上，我們在13班，《一夜的工作》。課后我們練了一道題，說(shuō)你對“花生不多，可以數清楚，好像沒(méi)有因為多了一個(gè)人而增加重量”這句話(huà)的理解。我們來(lái)討論一下花生是否增加了體重。同學(xué)們各有各的看法，有的說(shuō)增加了，有的說(shuō)增加了，有的說(shuō)不確定。一開(kāi)始我是站在不確定的一邊，但是仔細考慮之后，我是站在增加的一邊。因為激烈的辯論，我不想下課。
從此以后，每當我遇到什么不開(kāi)心的事情，就會(huì )想到學(xué)習。
學(xué)習是煩惱和悲傷的天敵，可以增長(cháng)各方面的知識。希望大家都能熱愛(ài)學(xué)習。
學(xué)習作文400字 篇8
放暑假了，望著(zhù)窗外的天氣，真熱��！真想去游泳，可惜自己不會(huì )游��！怎么辦？
哈，我爸爸是個(gè)游泳好手，于是我就馬上請求他當我的教練，爸爸說(shuō)：“想學(xué)游泳應該先練適應能力，每天都要洗涼水澡，才能適應水的溫度�！蔽衣�(tīng)了爸爸說(shuō)的話(huà)半信半疑，但還是練了起來(lái)。當天晚上我立刻用冷水洗澡。剛開(kāi)始還不太適應，水一淋下來(lái)，好冷啊，我打了個(gè)寒顫，全身起了雞皮，水冷得像冬天一樣，真是冷得刺骨。但是漸漸的適應了，就算有時(shí)天氣冷時(shí)我洗冷水也不冷了。過(guò)了兩個(gè)星期，我向爸爸報告了這個(gè)消息，爸爸說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jì)，但還是要練憋氣，要盡量憋的時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，游得才久�！�
我聽(tīng)了立刻練了起來(lái)，把水裝到大盆里，然后眼睛閉緊就潛下水去，��！水進(jìn)眼睛和鼻子了，我鼻子一陣酸酸的感覺(jué)，好象眼淚都快要流出來(lái)了，我立刻把頭抬起。心里想到：游泳真難啊，放棄算了，可我又想到每個(gè)游泳好手一定也經(jīng)歷過(guò)種種磨難。于是我沒(méi)有氣餒，我把眼睛閉緊，鼻子掐緊就下去了，這次我沒(méi)挨進(jìn)水。就這樣練了一天又一天，爸爸見(jiàn)我練得差不多了。爸爸就說(shuō)：“要帶我去游泳了：”我心里非常激動(dòng)，我滿(mǎn)懷信心來(lái)到游泳池，一做完準備運動(dòng)就條下水去，由于我把基礎給打好了，所以學(xué)得特別快，第一次我已經(jīng)基本學(xué)會(huì )了，以后我每天都來(lái)聯(lián)系，等到暑假結束了，我已經(jīng)可以在水中自由自在地游來(lái)游去了。
從學(xué)游泳中我明白了一個(gè)道理，做什么事都要打好基礎，還要有持之以恒的毅力才能成功！
學(xué)習作文400字 篇9
自古以來(lái)，書(shū)就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書(shū)，你就像找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。書(shū)像一個(gè)手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書(shū)是一把鑰匙，給我打開(kāi)知識的大門(mén)。
每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光，那是我的讀書(shū)時(shí)間。拿出一本書(shū)，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書(shū)的魅力是無(wú)人可替代的。讀書(shū)時(shí)，書(shū)好像又為我打開(kāi)了另一扇門(mén)，我走進(jìn)去，書(shū)中的故事像是在我眼前似的。我與書(shū)中的人物似乎結合了，她(他)開(kāi)心，我就開(kāi)心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書(shū)，讓我在孤獨的時(shí)光里不會(huì )感到寂寞；書(shū)，讓我在失意的時(shí)候不會(huì )感到灰心；書(shū)，讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì )倒下。書(shū)引導我去領(lǐng)會(huì )人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動(dòng)，什么是結果，什么是快樂(lè )，什么是悲傷。書(shū)是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書(shū)產(chǎn)生了迷戀之情�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書(shū)是一個(gè)大寶庫，書(shū)中的生活豐富多彩。書(shū)是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領(lǐng)會(huì )做人的道理。讓我們以書(shū)作船，在知識的海洋里遨游；讓我們用書(shū)做梯，撐起一片屬于自己的藍天。
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