學(xué)習英雄少年作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習英雄少年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習英雄少年作文1
5月12日那天，汶川特大地震突然襲來(lái)，四川人民受到大地震的傷害�？闪钗覀冃牢康氖牵核拇ㄉ倌陚冊诖蟮卣鹬袥](méi)有絲毫的恐懼，舍己救人。
地震來(lái)的那一刻，北川中學(xué)高一學(xué)生朱付敏大喊一聲：“地震啦！快趴下�！睘槿�33個(gè)同學(xué)贏(yíng)的了躲避的時(shí)間。九歲的林浩用自己弱小的肩膀背出兩個(gè)同學(xué)。11歲的何亞軍伸出僅能活動(dòng)的右手，后仰為斜下方約1米處的同學(xué)喂水。在等待被救出的50小時(shí)里，她給同學(xué)喂水120多次……是的，發(fā)生在每個(gè)人身上都應該這么做！他們的英雄事跡被媒體報道后，受到了社會(huì )各界的高度稱(chēng)贊。在＂抗震救災英雄少年頒獎晚會(huì )＂上，他們分別被北京大學(xué)｀清華大學(xué)等著(zhù)名高校錄齲
一則以智，一則以勇，這些小英雄讓我們每個(gè)人都留下了眼淚。他們這種精神值得的們個(gè)人去學(xué)習。有些小英雄們已經(jīng)犧牲了，可他們走時(shí)臉上還掛著(zhù)微笑，顯現出他們有多么的堅強。我想：他們?yōu)榱藙e人犧牲了自己，他們好像也不在乎。在這場(chǎng)的地震中，他們用智慧和勇敢幫助了別人，戰勝了自己。英雄少年在突如其來(lái)的災難面前，用小小的肩膀，扛著(zhù)對災難的勇敢面對、對未來(lái)的信心，譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的頌歌。贊揚他們不是因為他們救出了人，而是因為他們對別人的生命和自己的生命一樣重要，英雄少年身上集中體現了中華民族的傳統美德。我真的感到傷心，因為四川的同胞們有些以已經(jīng)我們而去，相信他們在天上一定會(huì )看到我們的微笑。大地震的傷害會(huì )摧毀房屋，可摧毀不了四川少年和人民的信心。你們一定要堅強��！
少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。這句話(huà)也證明了我們那些四川的少年身上看見(jiàn)中華民族的希望祖國的未來(lái)。我們也更要學(xué)習他們舍己救人的精神！學(xué)習小英雄們沉著(zhù)鎮定、臨危不懼、勇于救人、團結友愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上等優(yōu)秀品質(zhì)。你們是中國的驕傲！
學(xué)習英雄少年作文2
“5．12”已過(guò)去1年多了，可是那驚心動(dòng)魄，催人淚下的場(chǎng)面已永遠留在了中國人的心中，而一串串英雄少年的名字也隨之留在了人們的心中：敬禮娃娃，林浩，童世強．．．．．．一批批杰出的少年，在這恐怖的地震中，讓我們認識了他們。他們是少年！他們是英雄少年！在他們身上，人性的光輝大放異彩；英雄少年，是他們的榮譽(yù)獎牌；英雄少年，是我們最好的榜樣；英雄少年，讓全世界都說(shuō)：“中國人，好樣的！”當地震襲來(lái)，那些稚嫩生命的`安危，牽動(dòng)著(zhù)人們的心靈；在災難面前，那些孩子的英雄故事，感動(dòng)著(zhù)中國，感動(dòng)著(zhù)世界��！
在5．12大地震中，給我印象最深的是一個(gè)叫宋雪的小女孩。宋雪只是一名幼兒園的孩子，地震發(fā)生時(shí)，她本應該是第一個(gè)逃出去的，但她在沖出教室后又返回了，并將其他同學(xué)一一叫醒。而她為了救出教室里的最后兩名還在睡夢(mèng)中的同學(xué)，在離教室門(mén)一步之遙的地方犧牲了。當救援人員發(fā)現她時(shí)，她還保持著(zhù)想要沖出教室的那個(gè)姿勢。一名僅是幼兒園的孩子，在危難面臨的時(shí)候，在那個(gè)生死關(guān)頭，卻義無(wú)反顧的將生的希望全部留給了自己的同學(xué)。一個(gè)普普通通的，又那樣“平凡”的孩子，在緊急關(guān)頭作出的判斷是“救人”這種舍己為人的精神是非常難能可貴的。在那么短的時(shí)間內，她還來(lái)不及就沖進(jìn)去！可見(jiàn)她的心靈是多么的善良，無(wú)私！她犧牲了，她臨死保持的那個(gè)姿勢卻感動(dòng)了無(wú)數的人��！這個(gè)姿勢，成了人們心中永遠的定格！
這么小的孩子就有如此高尚的品質(zhì)。而身為即將升6年級的我們卻不想吃一點(diǎn)苦，同學(xué)之間常常為了一點(diǎn)小事?tīng)巿滩恍�，與她相比，我們的行為是多么可嘆，可笑！
5．12大地震考驗了英雄少年，也反襯出我們的殘缺，不足之處。我要向所有抗震救災的少年英雄們致以崇高的敬意！英雄少年也將永遠留在我們的心中！
學(xué)習英雄少年作文3
今天下午第六節課，學(xué)校利用一堂班會(huì )課讓我們觀(guān)看《2008抗震救災英雄少年頒獎晚會(huì )》。讓我們體會(huì )抗震英雄們的勇敢和舍己為人的精神。在5.12四川的映秀縣發(fā)生地震時(shí)，有一個(gè)九歲上三年級的學(xué)生，他叫許中正，他為了救鄒老師，而被埋在廢墟中28個(gè)小時(shí)后才被解救出來(lái)。還有一位叫薛梟的男生，大家都稱(chēng)他為“可樂(lè )男孩”。因為在地震中，他被埋在廢墟中80個(gè)小時(shí)。當救助人員趕來(lái)救這個(gè)男孩時(shí)，他卻說(shuō)：“我旁邊還有一位女生，你們先去救她吧！
”幾個(gè)小時(shí)后，那個(gè)女生被救出來(lái)許久，薛梟才被救出。此時(shí)，他已經(jīng)非常疲憊，像是昏昏欲睡，但他卻堅定地說(shuō)：我不想死，我要喝可樂(lè )！
……這兩個(gè)男生多么堅強啊，他們舍己為人，為了先救周?chē)娜�，卻讓自己面對下一分鐘的命運。他們堅強、一直在廢墟中保持著(zhù)對生命的渴望。他們多么有勇氣，為了救別人而被沉重的建筑物壓倒。他們堅強不屈、舍己為人。小小年紀，卻已知先人后己。他們是我們學(xué)習的榜樣。當今在社會(huì )上有多少的大人們卻貪生怕死，而在讀小學(xué)的同學(xué)卻舍己救人，差距是多么大呀。這時(shí)讓我想起了詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！庇纱丝梢�(jiàn)，道德對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。而道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養出來(lái)的。我們只有從身邊的每一件小事做起，如：在上學(xué)的路上扶正一棵被風(fēng)吹歪的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上彎腰撿起一片廢紙，在校園里扶起一個(gè)不小心摔倒的小妹妹……這樣我們的道德水平就會(huì )得到一次次的升華。讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始吧，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者，成為一個(gè)具有高尚的道德修養的人。
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