學(xué)習的作文錦集五篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
“向雷鋒叔叔學(xué)習”這句話(huà)不知伴隨著(zhù)我們走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬。如今，我們已成為風(fēng)華正茂的少年，我們要更深入地領(lǐng)略這句話(huà)的含義。
世界五彩繽紛，但雷鋒這一質(zhì)樸的白色卻長(cháng)存人間。難道，雷鋒就僅僅是這一抹白光嗎？不是的。要知道七色光匯聚后依然是白光。我們的世界，正因為有雷鋒這一白光的折射，才能散發(fā)出七彩的光。
我們雖然沒(méi)能像雷鋒那樣偉大，但卻能做出一點(diǎn)一滴的小事從而匯聚成一件偉大的事。
我們要懂得感恩。我們要感謝父母的養育之恩；我們要感謝老師的教導之恩；我們要感謝朋友的相助之恩。感謝父母，并不需要巨大的財富；感謝老師，并不需要驚人的成就；感恩朋友，并不需要豐厚的禮物。我想，一個(gè)擁抱、一束鮮花，就足以傳遞溫情、表達愛(ài)意。
我們要珍惜時(shí)間。對于一個(gè)虛度光陰的人來(lái)說(shuō)，一天只有十二個(gè)小時(shí)；對于一個(gè)珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，一天卻有四十八個(gè)小時(shí)。時(shí)間并不是奢侈的字眼。一天二十四個(gè)小時(shí)，可以做出許多有意義的事。在時(shí)間上，真正體現出“事在人為”這一哲理。
我們要樂(lè )于助人。給饑渴的'人一口水，給流汗的人一張紙，給傷心的人一個(gè)安慰，給迷茫的人一條明路……這些都是幫助他人的行為。
一年只有一個(gè)三月五日，但我們就只能在這一天好好表現嗎？當然不是，接下來(lái)還有“婦女節”、“父親節”、“母親節”，甚至是整一年，我們都可以好好表現自己，實(shí)現自己的價(jià)值。
學(xué)習的作文 篇2
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情擋住了我們及時(shí)返回學(xué)校的腳步，當聽(tīng)到要延遲開(kāi)學(xué)的消息時(shí)，我心里隱約有點(diǎn)不安，不能及時(shí)學(xué)到新學(xué)期的知識怎么辦？
為了不耽誤孩子們的學(xué)習，國家決定推出遠程網(wǎng)上教學(xué)，我們省推出了網(wǎng)上的學(xué)習課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學(xué)習，更好的抵抗疫情，課程表中還有廣播體操和運動(dòng)的時(shí)間。
在網(wǎng)上課程開(kāi)始的第一天，我們全家都早早地起來(lái)，爸爸媽媽做飯，哥哥嘗試在電視上找名師同步課堂的入口，可是就是找不到入口在哪里，沒(méi)辦法只能先在手機上看著(zhù)直播，媽媽也同我一起觀(guān)看。
可是在手機上看了一兩天直播，頁(yè)面顯示緊急通知，由于人太多，網(wǎng)卡，導致我只能看重播。再后來(lái)，老師在群里發(fā)了一個(gè)鏈接，那是進(jìn)入名校同步課堂的入口，非常方便，我和我的家人都挺高興的。
有了這個(gè)鏈接看直播很方便，但，畢竟手機還是比不上電腦電視呀，雖然已經(jīng)能看了，但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調試，終于，他成功了，他利用手機上的投屏軟件，成功的把那個(gè)鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。
無(wú)論是用手機看，電腦看，電視看，無(wú)論看語(yǔ)文，看數學(xué)，看英語(yǔ)，我都會(huì )在上課中認認真真的記筆記，聽(tīng)完課又及時(shí)的寫(xiě)作業(yè)，這這已經(jīng)成為了常態(tài)，雖然開(kāi)始的時(shí)候不適應在家里上課，感覺(jué)有些別扭，不過(guò)現在已經(jīng)習慣了。
我心里認為這是一個(gè)很好的機會(huì )，因為在這延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)間里，有的人會(huì )很努力，而有的人則會(huì )偷懶，這是一個(gè)很趕超的好機會(huì )。
在這次的學(xué)習中受益很多，特別是那個(gè)英語(yǔ)老師，雖然版本不一樣，是人教版的，但我也學(xué)到了很多，我很喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師。她幾乎是手把手的，一個(gè)一個(gè)的教你讀，教你發(fā)音，使我可以很快的記住一個(gè)單詞。
現在的科技可真發(fā)達呀，不過(guò)，我還是希望疫情能夠早些過(guò)去，我能早些返回校園，和我的老師同學(xué)們一起學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要有新的打算，我做到：
1、上課認真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作。
2、課后認真完成作業(yè)，作業(yè)工整，不拖拉。
3、課前要做好預習。
4、學(xué)習別人的長(cháng)處，接受老師和家長(cháng)的批評，改掉自己的不良習慣。
5、期中、期末要考出優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習的作文 篇4
當老師把學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著(zhù)那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長(cháng)因為工作忙而沒(méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成只能夠自認倒霉了
誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習，考試前又不好好復習。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jì)自己知道，一股勁地往下退，直線(xiàn)下降嘛！尤其是數學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話(huà)，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jì)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，家長(cháng)們相互通氣，媽媽又會(huì )掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不爭氣，成績(jì)那么差……我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習，爭取以后考試次次都取得好成績(jì)！那么讓自己的父母也能夠在家長(cháng)會(huì )上抬起頭來(lái)�？�(jì)。唉，這一次可就要露餡了！
學(xué)習的作文 篇5
有人說(shuō)他發(fā)現了蚯蚓的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了筆的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了書(shū)的秘密，而我發(fā)現了學(xué)習的方法的。
學(xué)習可以讓我們增加。知識，讓我們變成國家的棟梁，可以讓我們“秀才不出門(mén)，竟知天下事”我喜歡學(xué)數學(xué)，因為我有學(xué)習的方法，讓我來(lái)告訴你吧。
數學(xué)我特別拿手，也容易因為看著(zhù)簡(jiǎn)單而出錯。只看到簡(jiǎn)單的算式就口算，我就會(huì )錯。但是現在我不是這樣子了，我每一道題都會(huì )認真的寫(xiě)，認真的計算，會(huì )拿出草稿本在上面計算一遍再寫(xiě)上去。然后我后來(lái)慢慢的發(fā)現：學(xué)每一科都是要像數學(xué)這樣子，不要懶，要勤動(dòng)手。遇到應用題時(shí)要多動(dòng)腦。所以大家不要像我這么懶�？墒菍W(xué)語(yǔ)文卻是我最棘手的事，我考試的時(shí)候，由于動(dòng)作慢，作文沒(méi)有寫(xiě)完，有時(shí)候還跑題，作文總是扣分很多的，所以我現在要從語(yǔ)文這一面慢慢的進(jìn)步，這也給我了一個(gè)學(xué)語(yǔ)文的結論：做什么事情都要快，不要慢。寫(xiě)作文的時(shí)候，只要保證不跑題，迅速構思選題材，不能為開(kāi)頭多費勁。結尾力求新奇好，首尾完整不圖長(cháng)。
學(xué)習跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車(chē)，感覺(jué)是不一樣的；學(xué)習是沒(méi)有電梯的，只有你一步一步走的樓梯；學(xué)習不是坐車(chē)去旅游，走錯路了還能調頭；學(xué)習只有一步一步的學(xué)，一步一步的走樓梯，一步一步的認真走。才能走到最高峰頂，學(xué)習也是沒(méi)有止境的，你不要以為學(xué)習課上完了，就是已經(jīng)全部學(xué)到了，還有一些我們不知道的知識，是在等待我們自學(xué)。所以我們要好好的學(xué)，這樣我們才能，才能長(cháng)大以后發(fā)明很多東西，長(cháng)大以后去研究很多新學(xué)問(wèn)。
這就是我發(fā)現的學(xué)習方法。
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