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小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 1
學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)能真正理解它的含義?我們到底為什么而學(xué)習? 很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了將來(lái)能夠前途無(wú)量。
其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛! 首先，請大家認真地想一想，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習? 依我的理解，同學(xué)們學(xué)習的目的大概就下面四種： 一是為學(xué)習而學(xué)習，沒(méi)有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學(xué)。 三是為了古人所說(shuō)的.“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。 我時(shí)常問(wèn)自己，人為什么要學(xué)習?如果我們不學(xué)習，世界又將會(huì )怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書(shū)籍情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)! 今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認真讀書(shū)吧!因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛!學(xué)習，我正懷著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)! 讓我們心中永遠記住這句話(huà)：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學(xué)習!
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 2
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？原因一定有許多。但是我認為最重要的，有以下幾條。
首先，學(xué)習是天性。學(xué)習的條件，我想應該是思考，進(jìn)而，思考產(chǎn)生了疑問(wèn)，對于許多事物的疑問(wèn)。后來(lái)，人們發(fā)掘到了真理，從中獲得了知識。這種發(fā)掘的過(guò)程，我想也可以稱(chēng)為學(xué)習，只是老師變了而已。這思考、疑問(wèn)，以及對真知的發(fā)掘，都是人由內而外產(chǎn)生的，所以這樣看來(lái)，學(xué)習也是人的天性之一。
其次，學(xué)習還意味著(zhù)生存。這里的生存不只是肉體上的生存，還有精神上的。古代人學(xué)習生產(chǎn)，學(xué)習制造，是為了活著(zhù)，或更好地活著(zhù)；而現在的人為了在精神上獨立，為了不被別人操縱，為了在社會(huì )上更有發(fā)言權，也要學(xué)習。更何況知識就是力量，能讓自己站在世界的高處，不被人工智能的浪潮吞沒(méi)。
那么，說(shuō)實(shí)際一點(diǎn)為什么要學(xué)習。我看過(guò)一個(gè)很現實(shí)的.段子：一個(gè)人問(wèn)他的朋友學(xué)習的意義，那人說(shuō)，為了賺錢(qián)。于是繼續追問(wèn)，賺錢(qián)干什么？他說(shuō)，買(mǎi)車(chē)，買(mǎi)房，找女朋友。再問(wèn)下去，這些的意義是什么？回答說(shuō)，為了再賺錢(qián)。
學(xué)習的意義一定不止這些。為什么一些真正的學(xué)者并不富裕，但卻能把人生活的有滋有味兒？我想，是因為他們的學(xué)習使生活更豐富。不是為了賺錢(qián)而學(xué)習，而是因為有知識，錢(qián)就容易得到。結果是相同的，但本質(zhì)不同。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 3
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習歷史？我以為可以從兩個(gè)角度來(lái)看待：從歷史的功能來(lái)看，主要有兩點(diǎn)：
1、以史為鑒，指導未來(lái)
2、增強民族自尊心和自信心；
從歷史的受益者來(lái)看，可以分為微觀(guān)和宏觀(guān)兩個(gè)層次，一個(gè)是歷史對于個(gè)人和企業(yè)的作用，一個(gè)是歷史對于國家的作用。
先說(shuō)以史為鑒，指導未來(lái)。先揀最功利的來(lái)說(shuō)，MBA教學(xué)應該當之無(wú)愧，MBA的學(xué)生學(xué)習為的就是將來(lái)掙更多的錢(qián)，這應該是最務(wù)實(shí)的了，那么他們學(xué)的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴爾這些或遠或近的人物們的發(fā)家史，不就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和人力資源管理等課程中的經(jīng)典案例么？人類(lèi)日常生活中的耳濡目染、言傳身教固然重要，但如果有人能夠加以保存、整理和提煉，然后將精華傳播于世人，那效果將會(huì )大大的提高。
歷史其實(shí)就是前人的經(jīng)驗和教訓，善加處理，為我所用，無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)還是國家，都必將受益無(wú)窮。當然，這里很多朋友提到了歷史研究的`人為性。
對于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得從個(gè)人使用歷史的層面來(lái)看，教師應該有意識地培養學(xué)生一種獨立思考的能力，特別是對于主觀(guān)的東西更要注重分析過(guò)程而不是結果。比如說(shuō)曾國藩，你說(shuō)是壞人，他說(shuō)是好人，有什么意義么？他又不是我的鄰居，既不會(huì )給我錢(qián)，也不會(huì )剃我的頭，他是好人還是壞人并不重要，關(guān)鍵是要看他的言行好在哪里，壞在哪里。
為什么說(shuō)好，為什么說(shuō)壞？這其中有什么值得我學(xué)習和借鑒的地方，去其糟粕，取其精華，這才是我們學(xué)習的目的。再說(shuō)增強民族的自尊心和自信心。
個(gè)人認為，我們不應該單純的為自己生在中國而感到驕傲。因為人與人其實(shí)是平等的，中國有幾千年的燦爛歷史，那是我們的先人創(chuàng )造的，不代表我們這一代是中國人，我們就比別人更優(yōu)越，更不代表我們比別人聰明，比別人能干。
學(xué)習我們的歷史，決不是讓我們拿去向別人炫耀的。但我們也有值得驕傲的東西，我們應該為我們有勤勞智慧的祖先感到驕傲，對于自己創(chuàng )造更輝煌燦爛的明天充滿(mǎn)信心；為我們的國家感到驕傲，發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)我們的國家。
從國家使用歷史作為工具的角度看，國家有必要向全體國民灌輸歷史，從而增強人們的歸屬感、榮譽(yù)感和整體的凝聚力，只有這樣，國家才能更好更快的發(fā)展，這就是為什么很多東西對于我們未來(lái)的生活已經(jīng)沒(méi)有什么指導意義，我們仍要保護和發(fā)掘它們的原因，因為這些都是我們作為中國人所共同的歷史淵源，是維系我們之間關(guān)系，增強彼此認同感的堅實(shí)的根基。
此外，站在整個(gè)國家生存與發(fā)展的戰略高度，我們學(xué)習歷史也是為了了解我們周?chē)泥従�，了解我們所處的這個(gè)世界。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 4
周恩來(lái)總理少年時(shí)立下了“為中華之崛起讀書(shū)”的志向。而如今，我國科技發(fā)達，我國也成為全球當之無(wú)愧的強國，我又為什么學(xué)習呢？
通過(guò)學(xué)習，我們可以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；我們的視野更開(kāi)闊，我們變得內斂謹慎。面對現在的社會(huì )和生活，學(xué)習又有了新的意義：它可以讓我們選擇生活方式，改變我們原本的人生命運。
我為擁有選擇權而讀書(shū)學(xué)習。在現在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的時(shí)代，如果我們一不留神，稍微放松一下，就會(huì )被別人甩到身后邊。到將來(lái)，選擇權力就被剝奪了，這個(gè)社會(huì )是殘酷的。在以后找工作時(shí)，只有兩種結果：一是選擇別人。二是被別人選擇。高工資、高待遇、多休息的'工作人人都想擁有，但這些工作只留給那些擁有選擇權的人——高學(xué)歷的人。我也只有努力學(xué)習，才可以擁有選擇權，而不是被社會(huì )選擇。
我為可以活出自我而讀書(shū)學(xué)習。一個(gè)學(xué)習不好的人，學(xué)歷不高的人進(jìn)入社會(huì )，只能被迫謀生，過(guò)著(zhù)自己不樂(lè )意過(guò)的生活。想要活出真正的自我，我應該從現在開(kāi)始好好學(xué)習，在未來(lái)的某一天，我會(huì )感謝現在努力的自己！
我為改變命運而讀書(shū)學(xué)習。有句話(huà)叫做知識改變命運。我出生在一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有強大的背景；我生活在一個(gè)渺小的城市，沒(méi)有良好的環(huán)境。這個(gè)世界這么大，我應該努力學(xué)習，活出我的精彩，改變我的命運。想要離開(kāi)這里，在大城市生活，我只能現在走在坎坷不平的學(xué)習讀書(shū)的道路上。
我為什么而學(xué)習？為創(chuàng )建一個(gè)更完美的自我而努力著(zhù)。我要用知識澆灌我的大腦，我要用讀書(shū)學(xué)習充實(shí)我的生活，修煉我的品格，勇做這個(gè)時(shí)代的好少年！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 5
如果在中國做一個(gè)調查，調查什么呢？就調查人為什么要學(xué)習？那么肯定還會(huì )有三分之一的人說(shuō)：“人學(xué)習是為了以后的生存�！币灿械臅�(huì )說(shuō)：“人生下來(lái)，就要學(xué)習，這是雷打不動(dòng)的規矩�！倍艺J為，這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)只是一方面。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我對“人為什么要學(xué)習”是怎么理解的吧！
讀書(shū)、學(xué)習是為了以后的'生活，即使你不喜歡學(xué)習，但是你的家長(cháng)也會(huì )逼著(zhù)你學(xué)習，哄著(zhù)你讀書(shū)吧！這就是家長(cháng)們“少壯不努力，老大徒傷悲”的具體表現，他們不想讓你成為受到別人嘲笑的文盲，更不想讓你輸給別人。
再想想，如果你不讀書(shū)，長(cháng)大以后可以做什么工作呢？可能只能做一些簡(jiǎn)單的體力活，不能在高樓大廈里面成為管理者，成為社會(huì )的“白領(lǐng)”。如果你不學(xué)習，就跟不上社會(huì )步伐，可能不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )、對祖國做出重大貢獻的人，甚至有時(shí)連工資都數不清，不敢到外地出差，因為你不識字呀。
再看那些個(gè)別表現不好的的同學(xué)，他們的父母是不是十分苦惱？有時(shí)為自己的孩子感到慚愧，個(gè)別的家長(cháng)連家長(cháng)會(huì )也不敢露面，你說(shuō)不認真學(xué)習的滋味好嗎？
你還可以問(wèn)你的爸爸媽媽?zhuān)麄冃r(shí)候家庭條件可能都不太好，只能憑自己的好成績(jì)考上大學(xué)，才能走出封閉的山溝溝，來(lái)到城市里，如果成績(jì)不好，那時(shí)就可能一輩子呆在家里面，不識字，不會(huì )數數，那多難受呀！
讓我們一起努力學(xué)習吧，一起用智慧來(lái)打造我們燦爛的明天，所以，我們一定要認真學(xué)習！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 6
誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習
每天，不停地學(xué)習，可你可曾想過(guò)你為誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)？
從小到大，父母、老師總會(huì )把一句話(huà)常掛在嘴邊：“你學(xué)習，不是為了家長(cháng)，也不是為了老師，只為你�！笔前�，我們學(xué)習成績(jì)的好壞能影響到父母什么呢？人能影響到老師什么呢？能影響的，只是我們自己，我們自己的人生。所以，不要為了慪氣等原因而不學(xué)習，它對你有什么好處呢？沒(méi)有。相僅只有壞處：浪費大把寶貨的時(shí)間，老來(lái)回首，談何青春，談河作為更論何人生？后悔、懊惱，又有什么用呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！如果你在應該努力的年紀選擇了安逸，那么當你到了本該安逸的.年紀，再怎么努力，也都沒(méi)有用了。
那么，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？為了長(cháng)大后找個(gè)好工作？為了老了以后有錢(qián)花？為了能被人看得起？可以說(shuō)，都是。但是——重要的不是這些。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華文崛起而讀書(shū)�！蔽覀円惨粯樱簽橹腥A富強而學(xué)習。中國雖不像以前那般軟弱，卻也還可以變得更富、更強。不僅如此。我們的夢(mèng)想也需要我們努力、刻苦學(xué)習才能得以實(shí)現。甚至，不學(xué)習，根本沒(méi)有立身處世之地———身邊的人都在學(xué)習，身邊的人都在努力，身邊的人都比你優(yōu)秀很多！你還有什么理由不去務(wù)力學(xué)習呢？
我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)，大家都清楚了吧？那么，就讓我們一起——為了自己，為了夢(mèng)想，為了生活，為了中華之更加富強而努力學(xué)習吧！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 7
當我寫(xiě)下這七個(gè)字時(shí)，它們便宛若季秋時(shí)節紛飛而下的落葉，如蝶般輕盈，悄無(wú)聲息地落入我的心湖。自此，古井無(wú)波中，泛起了波瀾。
“我為什么而學(xué)習？”我時(shí)常疑惑。
當為了練題感，一上午做了十套英語(yǔ)卷子，在做的頭昏腦漲，目眩眼暈中，我問(wèn)我自己，“為什么而學(xué)習？”
當語(yǔ)文的文言文明明已倒背如流，卻為了那百分之一的失分率，而不得不一遍遍地默寫(xiě)時(shí)；在手酸背痛中，我問(wèn)我自己“為什么而學(xué)習？”
當通宵熬夜，費盡心血的數學(xué)卷子被判不合格時(shí)，在接受老師的批評，同學(xué)的目光洗禮中，我忍住屈辱的淚水，問(wèn)自己“我為什么而學(xué)習？”
當�？嫉某煽�(jì)一次比一次差，當努力與收獲不成正比，當希望落空，當意志動(dòng)搖，我一遍又一遍地捫心自問(wèn)，“我為什么而學(xué)習，我什么而努力，又為什么而堅持？”
成長(cháng)是一把堅硬的銼刀，隨著(zhù)歲月的流逝，將琥珀般晶瑩的幻想剝開(kāi)，露出殘酷的現實(shí)時(shí)，我才明白，我所堅持我所努力的一切，都是為了我自己。我為我自己而學(xué)習。
人的一生，何其短暫，只是在幾次哭過(guò)笑過(guò)的輪回中，轉瞬即逝。人的一生，又何其的漫長(cháng)，經(jīng)歷離合悲歡，經(jīng)歷生離死別……到最后才明白，不論人生是漫長(cháng)還是短暫，能最后陪我走完全程的，不是父母，也不是伴侶，而是我自己。換句話(huà)說(shuō)，能對我整個(gè)人生負責的人只是我，也只能是我。
只有我自己可以選擇我的人生是高貴還是卑賤，只有我自己可以決定我的人生是短暫還是漫長(cháng)。當最后一個(gè)人走到生命的終點(diǎn)時(shí)，才恍然：溫情的關(guān)心，冷漠的嘲諷，耀眼的成功，痛苦的失敗，都只是人生中過(guò)客，在匆匆間，打馬而過(guò)，無(wú)關(guān)緊要。
我始終堅信，人生在世，要有最遙遠的夢(mèng)想，與最執著(zhù)的堅持，即使明天天寒地凍，即使明天路遙馬亡�？墒钱斘揖徛謭远ǖ�，在理科這一決定命運的選項，畫(huà)上了勾時(shí)。我覺(jué)得，
我背叛了我的夢(mèng)想。
三毛說(shuō)：“心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是流浪�！碑斘覍⑾肟吹男≌f(shuō)，想寫(xiě)的文章放在一邊，轉而去攻克數理化難題時(shí)；當我的文學(xué)夢(mèng)還未揚帆，便已擱淺在現實(shí)的海灘時(shí)，我誠惶誠恐。我時(shí)常在午夜夢(mèng)回，驚醒的剎那，問(wèn)我自己；當初對理科的選擇，是否正確？我感到我就是一條迷路的游魚(yú)，在洶涌而來(lái)的題海中，迷失了方向。
現在的`我，早已沒(méi)有了從前談及夢(mèng)想的意氣風(fēng)發(fā)，再也沒(méi)有當初選擇理科的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我似乎踏上了一條不歸之路，在路上，我的心孤單彷徨，我的夢(mèng)想若隱若現，我的未來(lái)飄渺不定，而我，也如三毛所說(shuō)，無(wú)所依靠的，在流浪……
直到，無(wú)意間看到龍應臺，送給兒子安德烈的話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
我才知曉，現在的努力不是徒勞無(wú)功，也不是現實(shí)對理想的背叛，是一種積淀。這種積淀，就像是毛蟲(chóng)化繭的等待，就像是鳳凰涅槃的磨練，就像是魚(yú)躍龍門(mén)的堅持。我所為之學(xué)習，我所為之奮斗的一切，都是為了我自己，為了我的未來(lái)能多一重選擇，為了我的夢(mèng)想能在更高的地方實(shí)現，為了我的人生能更加的璀璨，更加的快樂(lè )。而不是，一個(gè)人碌碌無(wú)為的走完了一生，到頭來(lái)，卻發(fā)現，除了追求房子車(chē)子票子這些生存需求外，什么也沒(méi)能實(shí)現。
我不要我自己后悔，我還年輕，還為時(shí)不晚。我要用我十六歲青春賜給我的所有活力與膽識，去廝守一份對夢(mèng)想的執著(zhù)與堅持；我要用我三年一千多個(gè)日日夜夜的辛酸與血汗，去為我縹緲不定的未來(lái)，鋪就一條康陽(yáng)大道。
抬筆，將前面沒(méi)寫(xiě)完的那句話(huà)補完；人生在世，要有最遙遠的夢(mèng)想與最執著(zhù)的堅持，即使明天天寒地凍，即使明天路遙馬亡，即使明天，站在他人面前的我，兩手空空，一無(wú)所有，即使明天我將無(wú)路可走，無(wú)所依靠，我仍不會(huì )放棄，仍不會(huì )言敗，仍會(huì )為自己而學(xué)習，為夢(mèng)想而努力，直到最后一秒鐘。
最后，愿夢(mèng)想，面朝大海，春暖花開(kāi)，愿自己，心若向陽(yáng)，無(wú)畏傷悲。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 8
在一次班會(huì )上老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“汽車(chē)進(jìn)了加油站最想做什么？”
“加油！”許多同學(xué)不假思索地回答道。但是很快，他們從老師的眼神中看出了不滿(mǎn)。于是七嘴八舌的樸充道：
“休息！”
“吃東西！”
“找人聊天！”
甚至還有同學(xué)想到：“去上廁所！”
老師有些失望，“其實(shí)，車(chē)開(kāi)進(jìn)了加油站，最想的是趕快開(kāi)出加油站，重新上路！因為車(chē)知道自己的`目的地在前方，它會(huì )一直奔向旅途的終點(diǎn)�！�
原本熱鬧的教室一下子安靜了許多，同學(xué)們開(kāi)始思考……
這個(gè)故事，促使我們以下問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？學(xué)習的時(shí)候有沒(méi)有目標?我們的目標何在？
學(xué)習是為了將來(lái)的生存，家人這樣叮囑。學(xué)習是為了做一個(gè)高素質(zhì)的人，老師這樣告誡�？墒呛芏鄬W(xué)習往往不想這么多，今天的作業(yè)還沒(méi)做完呢？上午課上的物理題還未懂……一旦學(xué)習，似乎學(xué)習目的并不重要了。
這些問(wèn)題很值得我們去想，想一想自己的未來(lái)，自己的目的打算等。要記住被強迫學(xué)習的東西是不會(huì )保存在心里的，明白為什么而學(xué)習是很重要的。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 9
學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)能真正理解它的含義？我們到底為什么而學(xué)習？
很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了將來(lái)能夠前途無(wú)量。其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛！
首先，請大家認真地想一想，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習？ 依我的理解，同學(xué)們學(xué)習的目的大概就下面四種： 一是為學(xué)習而學(xué)習，沒(méi)有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學(xué)。 三是為了古人所說(shuō)的“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。
我時(shí)常問(wèn)自己，人為什么要學(xué)習？如果我們不學(xué)習，世界又將會(huì )怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書(shū)籍情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)！
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛(ài)的'同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認真讀書(shū)吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛！學(xué)習，我正懷著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)！
讓我們心中永遠記住這句話(huà)：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學(xué)習！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 10
人為什么要學(xué)習？作為中學(xué)生的我們如何對待學(xué)習呢？
孔子說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦"孔子以好學(xué)著(zhù)稱(chēng)，對于各種知識都表現出濃厚的興趣因此他多才多藝，知識淵傅，幾乎被當成無(wú)所不知的.圣人，但孔子不這樣認識，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也”孔子學(xué)無(wú)I常師，誰(shuí)有知識，誰(shuí)那里有他所不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)“三人行，心有我師焉。
孔子學(xué)琴，鍥而不舍，學(xué)習一首琴曲，不單會(huì )談，還要深入到更深的層次里。即使師裹子說(shuō)可以了，想要進(jìn)一步教孔子別的。但孔子覺(jué)得自己還不算真正學(xué)會(huì )。于是，孔子不斷深入，從會(huì )彈，到掌握技巧，又進(jìn)一步了解它的意趣，進(jìn)而，再去領(lǐng)會(huì )曲子所描述的人物�？吹娇鬃尤绱藢�(zhuān)心一致，刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)、度與那鍥而不舍的求學(xué)精神時(shí)，真是讓我們深受感！動(dòng)。這個(gè)故事告誰(shuí)我們：學(xué)習需要用心專(zhuān)一，深入其中。倘若停留在表面，或是深入的不徹。
其實(shí)沒(méi)有很難領(lǐng)悟到其中更深的道理。而目學(xué)且也不是為別八學(xué)，是為我們自己堂，為更好掌握知識，提升能力，服務(wù)社會(huì )而學(xué)。因此，真正有志于學(xué)習的人，會(huì )用心投入，深入下去。不會(huì )輕易帶過(guò)成是半途而廢。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 11
最近一段時(shí)間，語(yǔ)文老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，要我們回答。題目就是學(xué)習語(yǔ)文為什么要學(xué)習歷史？
這個(gè)問(wèn)題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮以后才進(jìn)行作答。歸納原因是這么幾個(gè)方面：
一，基本道理。通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文就是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，人們運用語(yǔ)言是用來(lái)敘事說(shuō)理的。而很多事情被說(shuō)出來(lái)，就往往是這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生了。因此在語(yǔ)文科目當中的很多文章，基本都是敘述已經(jīng)發(fā)生了的事情。那么作為讀者要去學(xué)習這樣一篇文章的意思，那么肯定需要對于文章當中所敘述的'事情有一定的了解。對于過(guò)去事物的了解，這也就是對于歷史事件的了解了。就比如說(shuō)一篇關(guān)于描寫(xiě)一次抗洪搶險的故事，講述故事當中的人與事，那么讀者如果沒(méi)有對于那個(gè)歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒(méi)有著(zhù)落，也就沒(méi)法真正理解讀懂這篇文章了。
二，范圍溝通。其實(shí)，歷史就是過(guò)去發(fā)生的事情。學(xué)習歷史就是了解過(guò)去，而歷史恰恰跟語(yǔ)文是密不可分的，因為過(guò)去的事情恰恰需要人們用語(yǔ)言描述記錄下來(lái)。所以我們可以說(shuō)，語(yǔ)文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語(yǔ)文體現。
三，工具理解。很多時(shí)候，我們學(xué)生常常會(huì )為學(xué)習而學(xué)習。其實(shí)學(xué)習語(yǔ)文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么學(xué)科成績(jì)的高低�？梢哉f(shuō)語(yǔ)文作為一種學(xué)科體系，本身只是一個(gè)讓學(xué)生們通過(guò)這個(gè)學(xué)科來(lái)獲取知識的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實(shí)實(shí)的歷史。因此，學(xué)習語(yǔ)文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來(lái)。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 12
我寫(xiě)這篇文章的原因，你們可能直到現在也不知道。你們有沒(méi)有發(fā)現，時(shí)光在飛速流逝，我們也在一天天長(cháng)大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責任了，有些事我們需要知道。
人，來(lái)到這個(gè)世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的路呢？想必大家都會(huì )選擇一生光亮的.路吧！可是，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們有選擇的權力嗎？你們可能會(huì )問(wèn)，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒(méi)有知識也一樣會(huì )坐吃山空的，金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)學(xué)歷的。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？因為只有學(xué)習才能有更好的出路。請你們記住我的話(huà)，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的光輝，機會(huì )只會(huì )留給準備充足的人。
我們的祖國是一個(gè)飛速發(fā)展的國家。如果不好好學(xué)習，就會(huì )被時(shí)代拋棄。優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力。好好學(xué)習不一定能成功，但是不好好學(xué)習一定不能成功。
當朋友們都在外面玩耍的時(shí)候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍�？墒�，你要知道，當你在吃苦的年紀選擇放棄吃苦，那對不起，你想開(kāi)的車(chē)只能別人開(kāi)了，你想過(guò)的生活只能別人過(guò)了，你想上的大學(xué)只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。
還有一些人被手機勾了魂，一會(huì )兒不玩就要了命。玩手機就像吸毒一樣，越陷越深。請你們放下手機，不要在學(xué)習的年紀選擇閑逸，那只會(huì )讓你走向深淵。
這就是人為什么要學(xué)習，因為付出和回報是成正比的，讓我們好好珍惜現在的時(shí)間共同學(xué)習吧！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 13
學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？我們到底為誰(shuí)學(xué)習。
坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習，唯恐放慢了腳步，看不見(jiàn)前方的路�；谢秀便敝�，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習呢？
很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了美好的前途�，F在社會(huì )，競爭激烈，全球都以學(xué)習來(lái)粉刷思想和未來(lái)，這是現實(shí)的。大家就只了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來(lái)的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。
其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了充實(shí)生活!生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會(huì )可愛(ài)�？纯搭^上的這片天空，是學(xué)習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習給他添滿(mǎn)了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的!而個(gè)人的學(xué)習修養，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無(wú)限的光芒。學(xué)習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來(lái)美好的前途只是知識在無(wú)形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習知識的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)去粉刷世界!與其職守著(zhù)你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來(lái)的學(xué)習!只要以一顆疑問(wèn)的`心對待學(xué)習，你會(huì )發(fā)現它的無(wú)限趣味。你準備好了嗎？我已經(jīng)準備好了!
學(xué)習，我正擁著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)。
我為什么學(xué)習？
學(xué)習，是人人都知道，都懂得的兩個(gè)字�？墒钦l(shuí)能理解它的真正的含義？我們到底在為誰(shuí)學(xué)習？
有很多人認為，學(xué)習只是為了美好的。大家了解學(xué)習，只要學(xué)習好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習，才有美好的未來(lái)和理想。
我認為學(xué)習是為了充實(shí)生活，生活本是單調的，只有好好學(xué)習才能給生活注入色彩，它才會(huì )更“美麗、可愛(ài)”。將來(lái)那些美好的前途和學(xué)習的知識，在無(wú)形中增個(gè)你一個(gè)可愛(ài)的禮物。
只要以一顆疑問(wèn)的心對待學(xué)習，你就會(huì )發(fā)現它有無(wú)限的樂(lè )趣和趣味。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 14
“明天就返校了，時(shí)間真快��！”我不禁感嘆道。正在拼命寫(xiě)作業(yè)的我，在心里忍不住問(wèn)自己：“為什么學(xué)習��？”是啊，為什么要學(xué)習呢？為了考上名牌大學(xué)，為了以后找一個(gè)好工作？這些似乎離我還太遙遠。
“我要努力學(xué)習，我熱愛(ài)學(xué)習”。這樣的語(yǔ)錄經(jīng)常掛在網(wǎng)絡(luò )上，但在我看來(lái)都太過(guò)于虛偽了。敢問(wèn)哪一位同學(xué)敢說(shuō)自己是真心熱愛(ài)學(xué)習的？少之又少吧！最近網(wǎng)絡(luò )上流行著(zhù)這樣的一句話(huà)：“我愛(ài)學(xué)習，因為我愛(ài)學(xué)習我媽媽就快樂(lè )，我媽媽快樂(lè )我全家都快樂(lè )�！边@樣不經(jīng)意的一句玩笑話(huà)似乎揭示了當今社會(huì )學(xué)生的心聲。
為什么學(xué)習？
當看到父母忙碌的身影，心里了然：“這就是學(xué)習的.動(dòng)力吧！”期中臨近，大戰一觸即發(fā)，倘若你累了，倘若你堅持不住了。倘若你在無(wú)數個(gè)黑夜無(wú)數次質(zhì)問(wèn)自己為什么要學(xué)習的時(shí)候，想想為你你奔波的父母吧！如果你找不到堅持下去的理由，那就把它們當成理由。
跌倒了，躺一會(huì )兒，貯蓄好動(dòng)力，爬起來(lái)，繼續走。
為什么要學(xué)習？因為我要考上名牌大學(xué)？錯，因為學(xué)習，你能養活你自己。因為學(xué)習，能讓你成年后，在餐廳點(diǎn)餐時(shí)看的不是價(jià)格，而是自己的愛(ài)好�，F在挑戰的夜燈，是為了今后在做夢(mèng)時(shí)就能賺到人生第一桶金�，F在的拼搏，是為了今后你老了，社會(huì )還能把你當菩薩一樣的供著(zhù)。
為什么學(xué)習的理由千萬(wàn)種，挑一種能讓你堅持下去的理由，大步向前走。即使吃虧也不后悔，即使抱怨也不放棄。做到了，堅持了，你，就成功了！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 15
今天晚上由于需要寫(xiě)的作業(yè)太多，我真不愿意寫(xiě)作業(yè)，就是寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候也無(wú)精打采。
爸爸媽媽發(fā)現我做作業(yè)的時(shí)候精力不集中，問(wèn)我到底是什么原因。我反問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔覟槭裁匆獙W(xué)習？”爸爸媽媽感到很吃驚，眼睛睜得大大的。爸爸媽媽告訴我：“你可以給安思淼打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)她是否喜歡學(xué)習？”于是我就給安思淼打電話(huà)，安思淼告訴我她喜歡學(xué)習，我問(wèn)她為什么？安思淼回答我長(cháng)大后可以匯報家人；另外如果不好好學(xué)習的話(huà)，媽媽的心血就白費了。聽(tīng)到安思淼的話(huà)我大吃一驚：哦，原來(lái)學(xué)習有這么重要��！我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 16
坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……所有人都在努力，所有人都在學(xué)習，唯恐放慢腳步，就看不見(jiàn)前方的路。我們究竟是為什么要學(xué)習？
我在一個(gè)論壇里看見(jiàn)一個(gè)名為：你是為了什么而讀書(shū)的貼吧，由于好奇心點(diǎn)擊了進(jìn)去�？偦貜�1027條，回復的'答案有：因為找不到人生的方向；為了夢(mèng)想；為了高考；為了錢(qián)；為了自己能過(guò)上好日子，為了國家；為中華之崛起而讀書(shū)……等，那么正在學(xué)習的我們是否知道自己為何而讀書(shū)？
很多人錯誤的認為，學(xué)習是為了美好的前途�，F在社會(huì )，競爭激烈，全球都以學(xué)習來(lái)粉刷思想和未來(lái)這是現實(shí)的。大家就知了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠攘攘中，撕掉了他原來(lái)的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 17
學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)能真正理解它的含義?我們到底為什么而學(xué)習?很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了將來(lái)能夠前途無(wú)量。
其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛!首先，請大家認真地想一想，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習?依我的理解，同學(xué)們學(xué)習的目的大概就下面四種：一是為學(xué)習而學(xué)習，沒(méi)有明顯的目的`。二是為了考上一所好大學(xué)。三是為了古人所說(shuō)的“修身養性”。四是為了中華民族的繁榮昌盛。我時(shí)常問(wèn)自己，人為什么要學(xué)習?如果我們不學(xué)習，世界又將會(huì )怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書(shū)籍情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)!今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。
親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認真讀書(shū)吧!因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛!學(xué)習，我正懷著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)!讓我們心中永遠記住這句話(huà)：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學(xué)習!
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 18
漸漸的，我明白了什么是努力。 以前，我成績(jì)不好，我特別想認真的學(xué)，可是效果不盡人意，我總是問(wèn)自己，是不是我天生比別人笨？為什么我什么都做不好？我甚至覺(jué)得自己是廢物�？墒呛髞�(lái)我上了初中，老師也管的比較嚴了，我的成績(jì)也有所提高，但相比于我們班那些學(xué)霸，我還是差的十萬(wàn)八千里。
看到他們那么優(yōu)秀，我心有不甘，我決定要成為他們那樣的人。 晚上，在宿舍里我總是拿著(zhù)小手電筒，默默的`學(xué)習，雖然很費眼睛，但是我必須努力，當舍友們都睡著(zhù)的時(shí)候只有我在寢室借著(zhù)小小的燈光看著(zhù)書(shū)，翻書(shū)總是小心翼翼的，生怕把他們給吵醒。第二天又迅速的起床洗漱去上早自習，雖然有時(shí)很困，但我咬咬牙堅持了下去，在教室里大聲的讀背，我相信我多學(xué)一點(diǎn)就能進(jìn)步一點(diǎn)，即使天氣很冷的冬日，也要精神飽滿(mǎn)。 課間，不浪費一分一秒。只要一下課我就拿出卷子做，有不會(huì )的題圈起來(lái)問(wèn)班級的好學(xué)生，那個(gè)時(shí)候我能感覺(jué)到我的努力給我帶來(lái)的快樂(lè )，因為我做了一件自己從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情，這一點(diǎn)，真的讓我愛(ài)上了學(xué)習。通過(guò)我的努力和學(xué)霸的幫助，我的成績(jì)有驚人的進(jìn)步。我成功了，回過(guò)頭來(lái)，以前心中的疑問(wèn)也有了解答。
以前是因為我不夠勤奮，想學(xué)習但是懶，下課都是出去玩，回家寫(xiě)完作業(yè)就看電視，根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間是用來(lái)復習鞏固的。每天睡得晚，起的更晚。最終要的是，我自己想要奮發(fā)圖強，我的堅持。 我會(huì )繼續努力的，為了有一天成為我最想要成為的人，站在在最高的位置而奮斗！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 19
我是一名初三的學(xué)生，今年我即將面臨一次重要的考試——中考。初三的學(xué)習壓力很大，競爭壓力也很大，但為了能考進(jìn)一個(gè)好高中，我認為為此拼搏也是很值得的。
但是，最近有一個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，這個(gè)問(wèn)題是：我為什么要學(xué)習？我近一個(gè)月來(lái)都在嘗試解答這個(gè)問(wèn)題，今天我終于知道了答案。這個(gè)答案是——為了生活！
沒(méi)錯，就是為了生活。不過(guò)我說(shuō)的是生活而不是生存。這兩者是有區別的，前者是有感情色彩的，比如追求物質(zhì)精神文化等方面的需求，而后者只是活著(zhù)這么簡(jiǎn)單。當今這個(gè)社會(huì )已經(jīng)沒(méi)有人餓死了，單單只是為了生存，大可不必學(xué)習，就算上街乞討，也可以活下去，可是這樣活著(zhù)又有什么意義呢？生活，就是讓自己的欲望得以滿(mǎn)足的活著(zhù)。
今天，知識是改變命運的重要途徑。我為什么要學(xué)習，因為我還有夢(mèng)想，我還有追求。只有學(xué)習才能讓我去完成它們。我有一個(gè)夢(mèng)想，我想成為一名外科醫生。我可以挽救別人的生命，這很光榮。我追求一個(gè)美好的未來(lái)，一個(gè)美好生活。知識，可以讓我得到一切，所以我要學(xué)習。
生活，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，但是為了它，我們將付出很多的汗水，面臨多少挑戰。想要在未來(lái)有一個(gè)好的'生活，如果現在不努力，何來(lái)你想要的生活。今年我將要迎來(lái)中考，所以，我要為此拼搏一把，在此留下我青春的汗水，換取我想要的未來(lái)！
小學(xué)生作文：我為什么而學(xué)習 20
為什么要學(xué)習？很多學(xué)生都認為學(xué)習只不過(guò)是為了找一個(gè)好工作而已，而家長(cháng)也只是為了想與其他人炫耀而已。如果你這樣想，那就大錯特錯了，人不僅要為了生活奔波，還要不斷地學(xué)習。
為什么呢？第一，人們通常用一個(gè)人的知識來(lái)衡量一個(gè)人的地位，雖然一個(gè)人的道德也很重要，但是一個(gè)人的知識仍然很重要。一個(gè)人很忠實(shí)，但他卻不懂得知識，什么都不知道，那么，你會(huì )選他作老板嗎？第二，你有很好的成績(jì)和學(xué)位，那么，你當然可以有更多的機會(huì )和選擇，你自然而然的就會(huì )得到你喜歡的職業(yè)，你想要的報酬。這不是所有社會(huì )人士所崇尚的生活嗎？第三，你當然不會(huì )讓你的父母感到失望，因為所有的父母都希望自己的孩子幸福，快樂(lè )。
說(shuō)起幸福和快樂(lè )，什么是幸福和快樂(lè )呢？對于我來(lái)說(shuō)，幸福是指我們的理想與夢(mèng)想得到實(shí)現的時(shí)候。當你擁有兩個(gè)選擇：1：某知名公司部長(cháng)。2：到動(dòng)物園照顧動(dòng)物。如果你認為到動(dòng)物園照顧動(dòng)物更有趣，那么你就不需要被酬金誘惑，直接選自己想要的工作，你要知道，自己的理想生活比酬金更重要！
學(xué)習，有那么難么？如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )回答：“是的，有那么難�！钡疫�要再接一句：“但我必須學(xué)習，因為我不學(xué)習，我的`精神世界將一無(wú)所有，那么生活還有什么意思呢？所以我必須學(xué)習�！边�有在學(xué)生時(shí)期，我們不學(xué)習還能干什么？打工么，搬磚么，這些不是學(xué)生時(shí)期該做的事吧！再說(shuō)，在學(xué)生這個(gè)年齡段，是最好的學(xué)習時(shí)間，如果白白浪費了，豈不是傻？若你現在成績(jì)不理想，千千萬(wàn)萬(wàn)不要打輟學(xué)這個(gè)主意，記住，你身上肩負著(zhù)你整個(gè)家庭的期望，現在努力還不晚！只要你盡全力，長(cháng)大后不后悔就行了！
最后，我只想說(shuō)一句話(huà)：學(xué)習是為了自己的幸福！
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