精選希望作文錦集六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的希望作文6篇，希望對大家有所幫助。

希望作文 篇1

　　就算失敗，就算沒(méi)有勇氣，只要還有一線(xiàn)希望就不能退縮，就不能放棄。

　　——題記

　　你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？

　　你們也一定不甘心吧！記住，放棄并不是唯一的選擇！我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�選擇放棄呢？我們?yōu)槭裁床豢梢詧猿窒氯ツ�？堅持就是成功，堅持才能獲得收獲。

　　我們可以有很多的選擇，只要你愿意，就有許多分岔路擺在你的面前，讓您抉擇。你可以選擇繼續，也可以重新開(kāi)始。記住，千萬(wàn)不要輕易說(shuō)放棄！哪怕只有一點(diǎn)希望，也可以走上成功的道路，不到最后，決不放棄！

　　希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢？希望的根源不應該依賴(lài)于外部的賜予，而應該來(lái)自?xún)刃挠啦粴怵H的樂(lè )觀(guān)精神和勇氣。只有會(huì )在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的。

　　人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫不復雜：你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想，付出努力，收到成功；你能夠放棄，重新尋夢(mèng)；你也能夠放棄希望，無(wú)所事事，心被絕望包圍。但是，內心充滿(mǎn)絕望的人，他將會(huì )與世俗格格不入。

　　希望，會(huì )讓我們成功，正是因為希望的存在，才讓我們這個(gè)世界如此地完美，如此地美好！希望讓我們快樂(lè )，是希望讓我們成功，更是希望讓我們擁有美好的人生。

　　好好地用青春去揮霍一次，不要放棄那最后一絲希望，也不要讓自己錯過(guò)機會(huì )，更不要后悔！

希望作文 篇2

　　希望是在黑夜中，閃爍明亮的小星星，讓睡夢(mèng)中的孩子不再害怕；希望如汪洋中的一條小船，救起那些遇難的人；希望彷佛是沙漠中的一小片綠洲，使迷路的人有向進(jìn)的毅力。人的一生有希望，生活過(guò)的才有意義，沒(méi)有希望將一片死寂。

　　希望是個(gè)大小不一，卻能使你提起精神的小東西。當你在達你的希望時(shí)，遇到挫折，希望提起了你那不放棄火花，使你一步一步向前邁進(jìn)。我希望能在長(cháng)輩們的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)，我希望能打敗班上的第一名，我希望我所愛(ài)的朋友都平安。希望在我們心里頭慢慢的萌芽、長(cháng)大，直到我們將他帶出那小小的房間，他就成了我們的人生目標。

　　當我帶著(zhù)希望，在我的人生旅途中飛翔時(shí)，常常因為一些挫折，從那美麗的天空，掉至黑暗的深淵，但是另一個(gè)希望使我意志更堅強，努力勇敢的向上爬行。一些成功的名人，就常那在路途中遭受失敗的苦澀而不放棄希望，一次又一次的努力，使希望成為最后的成功。

　　若人沒(méi)有希望，生獲九有如一張平乏無(wú)味的白紙，但若有希望，沒(méi)有努力去實(shí)踐它，那么光是空想也是沒(méi)有用的。胡適說(shuō)：“要怎么收獲，先那么栽�！�，努力是一切希望的原動(dòng)力，想要有豐碩的果實(shí)，勤勞與努力，才是最好的希望。

希望作文 篇3

　　在新學(xué)期的開(kāi)始，總會(huì )失去一些朋友或同學(xué)，在開(kāi)始又有時(shí)候會(huì )迎來(lái)新的朋友和同學(xué)，有時(shí)候會(huì )有一些老師走，也總是會(huì )有新的老師來(lái)教我們，我多么希望我們班會(huì )進(jìn)來(lái)一位這樣的老師。

　　我既希望有一位嚴厲的老師，也希望有一位熱情的老師，這樣的話(huà)，具有平衡感，我希望，這位熱情的老師，愿意和我們互動(dòng)，愿意和我們聊天，而且他會(huì )帶我們用用快樂(lè )的方式學(xué)習每一個(gè)知識，在這位老師上課時(shí)，如果有些同學(xué)在講話(huà)，我希望這位老師能夠提醒他，如果某位同學(xué)一直在說(shuō)話(huà)，就是不可饒恕的地步，來(lái)批評他，但是在別人傷心的時(shí)候，我也希望這位老師能夠安撫他，我希望老師能理解大家的心情，我也希望我們理解這位老師的心情。

　　在特別輕松的情況下，也不能忘了學(xué)習，所以我也希望一位嚴格的老師。我希望他能讓我們在輕松時(shí)不要忘了學(xué)習，我希望這位老師能讓我們做好人的品質(zhì)，不要亂講話(huà)，等一些禮貌。我也希望這位老師能?chē)栏竦目垂芪覀�，要讓我們知道紀律的重要性，一個(gè)人如果沒(méi)有了品質(zhì)，那他就不是一個(gè)很好的人。我也希望這位嚴格的老師體態(tài)端莊，是一個(gè)很有尊嚴而且很有品質(zhì)的人。

　　我希望我在將來(lái)也是一位，有品質(zhì)，有尊嚴的人。

希望作文 篇4

　　成長(cháng)的路上，留一點(diǎn)希望給自己，那么你將會(huì )發(fā)現，前方的道路是何其美好，人生是如此美好。

　　——題記

　　人生無(wú)時(shí)不成長(cháng)，正如行駛在遼闊無(wú)邊的大海中的一葉小舟，有時(shí)或許面對的是風(fēng)平浪靜，但更多的時(shí)候是驚濤駭浪。

　　許是我九歲的時(shí)候，剛開(kāi)始上二年級，姥爺天天風(fēng)雨來(lái)雨里去的接送我和表弟上下學(xué)，歲歲如此，年年如是。那是表弟的成績(jì)不如我，上課總是走神，很貪玩，被老師和校長(cháng)叫是常有的事。但多次被訓斥的表弟依然我行我素，不知悔改。為此，姥姥和姥爺急得焦頭爛額，媽媽也看在眼里急在心里。

　　但那一次，他似乎有所頓悟了。

　　是一次校型家長(cháng)會(huì )，姥爺和媽媽來(lái)參加的。記得當時(shí)我不出意料的有獲得了獎，毋庸置疑，表弟沒(méi)有獲獎，但老師和校長(cháng)們經(jīng)商議后決定不公布差生的名單，當然，這是為了顧及差生以及家長(cháng)的面子。

　　大會(huì )開(kāi)始后，校長(cháng)親自公布獲獎學(xué)生的名單，當念到我的名字的時(shí)候，我十分高興地拉著(zhù)媽媽的手徑步走上了講臺�？梢钥闯鰦寢屨娴氖呛芨吲d的。當我和媽媽張在講臺上的時(shí)候，不經(jīng)意間我發(fā)現平時(shí)總是心不在焉的表弟正在注視著(zhù)什么。我順著(zhù)他的目光尋去：老爺正和同村的人談話(huà)，那個(gè)人時(shí)不時(shí)地用手拿著(zhù)他孩子的獎狀來(lái)回的在姥爺的面前晃亂晃去，姥爺的臉上露出了尷尬的笑，笑容是那樣的僵硬。我拉著(zhù)媽媽的手下了講臺，這時(shí)表弟把他的頭深深地埋了下去。

　　我知道，他醒了。

　　也許是我的獎狀和笑容刺激到了他，也許是和老爺談話(huà)的那個(gè)人的行為舉止刺激到了他，更或許是姥爺的表情刺激到了他，他開(kāi)始一步步的靠近我，靠近我。

　　在二年級下學(xué)期，表弟不在上課走神，他開(kāi)始全身心的投入到學(xué)習中去。經(jīng)歷挫折后的他，重拾希望，從此，我和表弟二人齊頭并進(jìn)，在他身上，我看到了一種不服輸的精神。

　　現在，我和表弟已經(jīng)不在同一所學(xué)校里了，但是我知道，我們的心是在一起的，他用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我——希望決定成敗。我也會(huì )繼續努力，不論何時(shí)，都會(huì )留一點(diǎn)希望給自己。

　　驚濤駭浪后的風(fēng)平浪靜，山重水復后的柳暗花明，失敗后的成功，絕望后的希望，往往是更值得回味的。

　　留一點(diǎn)希望給自己，相信雨后必定會(huì )有彩虹。

希望作文 篇5

　　初識池莉是在一個(gè)文友的文章里，粗略地對池莉有個(gè)了解，但是那時(shí)侯我還沒(méi)把池莉和我們的作家池莉聯(lián)系在一起，只是認為她是一個(gè)網(wǎng)上的文友！最近，我在我朋友的書(shū)架上，我驚奇地發(fā)現了一本1999年版的《池莉全集》，我如獲至寶，便毫不客氣地將此書(shū)借了回來(lái)，還埋怨我的朋友，為什么有這么好的書(shū)，不推薦給我看，朋友說(shuō)，不好意思，還說(shuō)她好喜歡池莉，并且看了她的《怎么愛(ài)你也不夠》（是池莉寫(xiě)給女兒的）之后，就有了想要孩子的沖動(dòng)！我看封皮上三十多歲的池莉，我就有一個(gè)良好的愿望，我希望池莉永遠年輕！

　　這幾天，一有空就看這本書(shū)，午休時(shí)看，班車(chē)上看，晚上料理好家務(wù)，就迫不及待地拿起來(lái)，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手！本來(lái)想多看幾個(gè)部分在上網(wǎng)寫(xiě)些感想，但是，我已經(jīng)等不得了！

　　池莉姐的文章，哪里是文章，簡(jiǎn)直就是生活，是活生生的生活！我在那里可以找到自己的影子！孩子小，無(wú)人幫著(zhù)照料的無(wú)奈！住房條件不好，自己到處奔波的坎坷！為了孩子牽就老公和保姆，自己寧讓身受苦不讓臉發(fā)熱的堅強。我看著(zhù)封皮上那個(gè)清秀、端莊、帶有一些古典美的池莉姐姐，我真難以想象這么個(gè)弱女子曾經(jīng)怎么越過(guò)那么多的艱險、克服那么多常人無(wú)法克服的困難。一路艱辛地走到了今天！

　　池莉姐姐，棄醫從文，是中國文壇上的第二個(gè)魯迅呀！越看她的小說(shuō)，我越想更多地了解她，于是，我百度網(wǎng)點(diǎn)擊了作家池莉： 池莉，女，1957年生，湖北人，現居武漢。曾做過(guò)知青，鄉村小學(xué)教師，畢業(yè)于冶金醫學(xué)院和武漢大學(xué)中文系，現身肩第九屆人大代表的職務(wù)。池莉現在是國內知名的作家，她的成名作是中篇小說(shuō)《煩惱人生》，此作被譽(yù)為是“新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)”的代表作。池莉現為武漢市專(zhuān)業(yè)作家，她因不久前的一部中篇小說(shuō)《來(lái)來(lái)往往》被改編為電視劇而紅遍國內，并緊接著(zhù)創(chuàng )作了另一部中篇《小姐你好》。

　　我從網(wǎng)上還了解到了池莉的近況，和她在武大演講售書(shū)等等，這些，都極大地滿(mǎn)足了我對池莉的好奇心！但是，當我在網(wǎng)上見(jiàn)到池莉的一張近照時(shí)，我落淚了！我不愿意讓歲月在我喜愛(ài)的池莉姐的臉上留下痕跡！我所希望見(jiàn)到的永遠是那張端莊的年輕的.臉！向我們不希望演婉君的金銘長(cháng)大一樣，我希望池莉姐永遠年輕！但是，我知道這不可能，因為人生是一張單乘的車(chē)票！也許世界上有許許多多的不公平，只有時(shí)間是公平的，它給予每個(gè)人的都是一樣的，無(wú)論你貧窮還是富有；無(wú)論你美麗還是丑陋；無(wú)論你身居高位還是市井民眾；無(wú)論你碌碌無(wú)為還是分秒必爭！

　　是的，這道理我比誰(shuí)都懂，但是，我仍就希望池莉姐姐永遠年輕！我想池莉姐姐如果能看到我的文章一定會(huì )感到欣慰的！我知道我不可能把握時(shí)間的脈搏，但是，我知道池莉姐姐一定會(huì )理解我的良好的愿望的！池莉姐姐容顏也許不可能永遠不老，但是，她的氣質(zhì)，她的為人，她的文風(fēng)一定會(huì )永葆青春的！

希望作文 篇6

　　每個(gè)人的心中定會(huì )有一朵花種在他的心中，到永遠……春天到了，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情走進(jìn)了這所學(xué)校，心中只有那一份自信，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)所謂，那校園的花仿佛也在對我微笑，就是它給了我更大的自信，我懷著(zhù)矯健的步伐向遠處走去。

　　夏天到了，那燥熱的空氣使我受不了，空氣中還帶著(zhù)一絲絲的苦味，使我很煩心，數學(xué)試卷卻如期而至的發(fā)了下來(lái)，我一看震驚了，我居然在我最擅長(cháng)的數學(xué)上失利了。我一個(gè)人走在路上，腳踢著(zhù)一顆小石子，突然那顆石子滾到了一朵花旁，這是那朵花正頭朝的太陽(yáng)，仿佛在嘲笑我，我頓時(shí)怒火三丈，跑過(guò)去想把它給摘掉，但這朵花的根卻異常的深，很難拔起來(lái)，我慢慢地放開(kāi)了手，看著(zhù)它，仿佛正在對我說(shuō)：“你真無(wú)能，世界都沒(méi)有放棄你，你卻放棄來(lái)了你自己，應該嗎？”我頓時(shí)就明白了，這時(shí)我又懷著(zhù)自信走向了遠方。

　　秋天，一個(gè)豐收的季節，期末考試也如期而至的開(kāi)始了，我走向了我的考場(chǎng)，那出了自己的筆，寫(xiě)下了自己的名字……

　　結果可想而知，我成功了，這要得感謝我的那朵花。冬天到了，花也謝了，但我心中的花又綻放了起來(lái)，我心中要懷著(zhù)它走向未來(lái)

　　有一種情感，它不像友誼那樣脆弱。也不似愛(ài)情那樣熱烈而短暫，其實(shí)，這種情感就是父母之愛(ài)，它是那樣至純至真，是那樣永久，充滿(mǎn)著(zhù)人的一生……

　　小時(shí)侯，每當自己摔倒了，父母從來(lái)不去扶我們，而總是我們大哭著(zhù)爬起來(lái)；每當上公共汽車(chē)時(shí)，父母總是謝絕為我們讓座的人，并說(shuō)我們已經(jīng)到可以站的年齡，讓我們無(wú)奈的站著(zhù)。當時(shí)，我們還小不懂得什么是愛(ài)，只知道父母給我們買(mǎi)吃的、玩的，和我們一起玩，就是愛(ài)，其實(shí)“讓自己爬起來(lái)”、“謝絕讓座”等等也是愛(ài)。也就是從這時(shí)起，我們開(kāi)始埋怨父母。

　　上小學(xué)了，調皮的我們少不了挨打挨罵，不是因為自己和別人打架，就是因為自己作業(yè)沒(méi)完成、經(jīng)常做錯�？墒翘煜赂改刚l(shuí)不心疼自己的孩子呢？誰(shuí)不望子女成龍成鳳心切呢？但是，那時(shí)的我們又怎么會(huì )知道呢？我們只知道父母為我們解答難題、晚上幫我們檢查作業(yè)是好的，但是他們每天的“嘮嘮叨叨”也是好的呀！是他們提醒我們冷就穿衣服、熱就脫衣服，過(guò)馬路要小心等等。于是，我們只夸爸媽什么題都會(huì )做，很聰明，而其他的就貶低的一無(wú)是處了。長(cháng)大了，上小學(xué)了，爸媽讓我們自己的事情自己干，讓我們自己洗衣服，自己整理房間，自己拖地，有時(shí)因他們工作忙讓我們自己炒菜煮飯，當然，檢查作業(yè)、解決難題也以他們不會(huì )做為由推脫了。我們便會(huì )說(shuō)“爸媽好無(wú)情”、“連這些題都不會(huì )做”等等之類(lèi)的話(huà)，只有當我們離家在外求學(xué)時(shí)，才會(huì )知道父母的一封封信件、一張張明信片已連成一根長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)一頭是在天空中不知安危的我們，一頭是在地上焦急等待的父母，他們不讓也不敢讓絲線(xiàn)斷掉，便時(shí)常與我們保持聯(lián)系，而每當我們收到那些信件時(shí)，可能會(huì )嘲笑父母那么放不下我們，也可能會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶，反省自己以前做的事是那么無(wú)恥呀！終于，我們感受到了父母之愛(ài)，理解了他們。

　　將來(lái)，我們終究是要成為父母，去感受做父母的難處，去以父母之愛(ài)感動(dòng)自己的孩子們。

　　父母之愛(ài)是永無(wú)止盡的，真是可憐天下父母心��！

　　清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。 希望，就像美麗的四葉草，清新鮮活，把我們從絕望的泥沼中解救出來(lái)。

　　古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望的四葉草所照亮的嗎？

　　文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè )；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂(yōu)國家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古！

　　以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之綠色，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎？

　　若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地？沒(méi)了希望之光，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡娜f(wàn)丈豪情？

　　“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？把握希望的四葉草，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇險險壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之有？

　　把握希望的四葉草吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀(guān)！

　　絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，找到希望的四葉草，幸福就會(huì )在不遠的前方。

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