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讓我們一起傳遞希望作文（通用36篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讓我們一起傳遞希望作文，希望能夠幫助到大家。
讓我們一起傳遞希望作文 1
他躺在床上靜靜的等待著(zhù)死亡，臉上一絲慘白，一絲留戀、
那時(shí)我得了急性闌尾炎，我沉浸在痛苦中，殊不知還有更慘的。病房已爆滿(mǎn)，我被分配到1號病、病房里有一位青年，20歲左右。那時(shí)我看他的神情覺(jué)的他滿(mǎn)臉恐懼，有一種想死的猙獰表情，我被嚇到啦。他身材瘦小，臉色蒼白。我在病房里2天不說(shuō)話(huà)，始終憋不住啦，家人說(shuō)不能和他說(shuō)話(huà)。我一直看著(zhù)他，他轉過(guò)頭我不知所措。最終我說(shuō)啦一句”你好“，他說(shuō)：”好嗎？呵呵，我都是快死的人了還好什么，別在和我說(shuō)話(huà)了。我又說(shuō)道：”你得了什么��？為什么要放棄自己，踐踏生命呢？不要放棄“。他回答：”不要和我說(shuō)話(huà)，你是聽(tīng)不懂人話(huà)嗎？“我嚇到啦，咽了一口唾沫繼續道：”那，那我有什么能幫助你呢？“。他的口氣弱了下來(lái)�！睘槭裁蠢咸鞂ξ疫@么不公平��？要我遭這種罪，哎“。
后來(lái)他便一一的向我敘述著(zhù)他的經(jīng)歷。他是高三的學(xué)生，在考場(chǎng)上考試的時(shí)候突然暈倒啦。后來(lái)他的父母帶他來(lái)醫院搶救，醫生確診是白血病，治愈幾率50%。當場(chǎng)他母親暈倒。他問(wèn)起時(shí)，他們說(shuō)：”沒(méi)事兒子，就是普通的疲勞導致的，因為你考試前太努力啦，明年還有機會(huì )“，他母親紅著(zhù)眼說(shuō)�！辈�，你們騙我。我都聽(tīng)到啦，是不治之癥“他父母又哭啦，之后如實(shí)的告訴了他。后來(lái)他怎么都不配合醫生的`治療，一心只想死。有事沒(méi)事，滿(mǎn)口胡言。就想藏這心聲，他如何不想配合醫生。但想到了自己家的情況，不想拖累家人。就向父母說(shuō)”好好照顧大哥吧，從我生下來(lái)就奪了大哥的一切“。就睡下蓋著(zhù)被子痛哭。
我聽(tīng)了這些我熱淚盈眶，說(shuō)”不要放棄好嗎？我倆一起努力，一定要戰勝病魔，獲得新生。他問(wèn)我得了什么��？我不由自主的說(shuō)出了”肺炎“，我騙啦他。通過(guò)我倆交心他釋?xiě)牙�，之后幾天他積極配合，他父母謝我，我說(shuō)我們同病相憐和來(lái)謝。一個(gè)星期后我出院啦，醫生說(shuō)為了讓他配合治療，第二天我向他要電話(huà)號碼，我就說(shuō)我去大醫院治病了。臨走前我悄悄從門(mén)前看了一下就走了。
之后我打電話(huà)給他，他說(shuō)他什么都知道了，他出院后他父母根他說(shuō)的。他想來(lái)感謝我，只是不知道我電話(huà)號碼。我說(shuō)不要放棄就有希望，你不就是一個(gè)例子嗎？他笑啦，我也笑啦。后來(lái)他考了醫學(xué)院，說(shuō)要為社會(huì )做點(diǎn)事，一句話(huà)、一個(gè)鼓勵，力所能及。
我只想說(shuō)老天對任何人都公平，如果每個(gè)人都在他人艱難時(shí)傳遞一個(gè)希望，那你就會(huì )救活一個(gè)人。讓我們一起傳遞希望吧。
讓我們一起傳遞希望作文 2
生活之所以陽(yáng)光自信，豐富多彩，是因為在每個(gè)人的心中都有一份對生活的希望，對未來(lái)的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞著(zhù)。
我記得有一個(gè)神話(huà)，天神普羅米修斯為改變人類(lèi)的原始落后，將一切負面情緒收于一個(gè)盒子里。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開(kāi)，頓時(shí)災難降臨人間。這時(shí)，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠著(zhù)希望與災難作斗爭。希望，傳遞在人們心中。
這個(gè)神話(huà)帶給我們一個(gè)啟發(fā)，希望在每個(gè)人心中，只要有希望，生活就會(huì )變得簡(jiǎn)單而豐富。
回想以前，在一次校運會(huì )上，我參加了班上的接力跑比賽。當天烈日炎炎，我站在跑道上，有點(diǎn)興奮地做著(zhù)熱身，這是我第一次參加班上活動(dòng)。
比賽很快就開(kāi)始了，各班的運動(dòng)員如箭似得沖了出去，朝著(zhù)下一個(gè)同學(xué)奔去。我看到我們班的`同學(xué)在奮力沖刺，但卻位于他們的中后方，心里略微發(fā)沉，希望能趕上吧。
三圈下來(lái)，每個(gè)接力的同學(xué)都已經(jīng)是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因為我們班的同學(xué)落后于其它班，排在末位。而其他沒(méi)起跑的同學(xué)也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。
就在我們沉默的時(shí)候，突然有著(zhù)微弱的腳步聲傳來(lái)。我們回頭一看，一個(gè)瘦小的同學(xué)咬著(zhù)牙堅持跑過(guò)來(lái)，看到我們垂頭喪氣的樣子，他勉強的笑道：“你們別放棄啊，堅持下去，就會(huì )有希望的�！焙�(jiǎn)短的一句話(huà)令我們頓時(shí)醒悟。是��！比賽尚未結束，又怎么能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學(xué)的手中接過(guò)接力棒，突然感覺(jué)到有一種力量從棒中傳來(lái)，我明白，那是希望的力量。
希望存在于每個(gè)人的心中，隱藏于生活的每一個(gè)角落。只要用心去感悟，充滿(mǎn)對未來(lái)的信心，希望就會(huì )彌漫在心中。讓我們充滿(mǎn)希望，把希望傳遞到每個(gè)人的心中吧！
讓我們一起傳遞希望作文 3
有了希望，才有獲取成功的資格。
——題記
希望就是力量。這種力量比知識的力量更為強大。然而很多時(shí)候，我們會(huì )忽略它，因為它太過(guò)玄虛。而那個(gè)實(shí)驗，讓我真實(shí)而又具體地見(jiàn)證了希望的偉大。
兩只大白鼠被丟入了一個(gè)裝了水的器皿中，它們拼命掙扎求生，一般是8分鐘，然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，掙扎了5分鐘后，放入一個(gè)可以讓它們爬出去器皿的跳板，這兩只大白鼠可以存活下來(lái)。幾天之后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真令我吃驚，兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘。
這究竟是一種什么力量讓這對大白鼠堅持這么長(cháng)的時(shí)間？
哥哥——實(shí)驗的操作者，走了過(guò)來(lái)，摸摸我的短發(fā)，看著(zhù)我說(shuō)：“以前的'兩只大白鼠，因為沒(méi)有逃生的經(jīng)驗，它們只能憑著(zhù)自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生；而有過(guò)逃生經(jīng)驗的大白鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì )救它們上去，內心充滿(mǎn)了希望�！�
我嘟嘟嘴，拿開(kāi)哥哥還留在我頭上的手說(shuō)：“不懂！”
過(guò)了幾天后，我一向引以為傲的語(yǔ)文竟破天荒的考了個(gè)全班第十五名�；氐郊�，坐在床上，我默默抽噎，哥哥看到了，盯著(zhù)我看了一會(huì )，對我說(shuō)：“還記得那對大白鼠嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，哥哥又說(shuō)道：“想語(yǔ)文成績(jì)好起來(lái)嗎？”我又重重點(diǎn)了一點(diǎn)�！澳蔷拖衲菍Π资蟀�！”說(shuō)完，便轉身離去。我在心中默念道：“恩，好好學(xué)，我希望一切成功�！�
一個(gè)月后，我的語(yǔ)文又好了起來(lái)，老師讓我講秘訣，我鄭重地說(shuō)：“希望�！崩蠋熣f(shuō)：“那，繼續保持�！被丶液�，哥哥說(shuō)：“把這種希望傳遞下去吧！”“恩！”
直到現在，我才明白，希望所調動(dòng)的不僅僅是自己的精力與斗志。也許，冥冥之中，真的有“天意”。
上蒼總是欣賞那些內心充滿(mǎn)希望的人，成功絕非偶然。
讓我們一起傳遞希望作文 4
那一個(gè)眼神訴說(shuō)著(zhù)鼓勵，傳遞著(zhù)希望；那一份豁然開(kāi)朗暗示著(zhù)勝利，傳遞著(zhù)希望；那一抹微笑彰顯著(zhù)自信，傳遞著(zhù)希望。
——題記
“加油，努力，不要放棄！”
這稚嫩的聲音吸引著(zhù)我。往窗口望去，一群孩子正在賽跑，質(zhì)樸的笑容里顯著(zhù)自信，清澈的眼睛帶著(zhù)希望，高昂的加油聲充滿(mǎn)力量！他們正向著(zhù)一個(gè)落后的瘦弱女孩，加油鼓勁，傳遞著(zhù)希望！
這聲音讓我的心蕩漾著(zhù)，牽扯出我的一段回憶。
那是上一屆運動(dòng)會(huì )，到了接力賽這個(gè)項目。我們之前的表現很一般，如果這次失敗了，那就進(jìn)不了前三，所以我們必須得第一！我站在操場(chǎng)上，巨大的壓力讓我透不過(guò)氣來(lái)，我是第二個(gè)接力跑的。我的頭上布滿(mǎn)著(zhù)細密的汗珠，眉毛緊皺著(zhù)，手不自覺(jué)地捏弄著(zhù)衣服，腿顫抖著(zhù)，心里充滿(mǎn)了緊張。要知道，一個(gè)運動(dòng)員，有如此的表現，對她十分不利，發(fā)揮不出原有的實(shí)力。
“砰——”裁判的發(fā)令槍響起。響亮的聲音打破了寧靜，讓我的心顫抖著(zhù)。
我們班的第一個(gè)選手，跑得很快，腳一蹬，手一擺，人像一支離弦之箭，飛奔起來(lái)，離我越來(lái)越近。我越來(lái)越緊張了，怕因為我影響全班。我全身僵硬得像塊石頭，沉重地像灌了鉛一般，心快提到嗓子眼了，時(shí)間一分一秒的流逝都顯得那么清晰。我無(wú)法平息自己的心情，心隨著(zhù)隊友的腳步聲逐漸加快。
近了，近了，我能清晰的聽(tīng)到她沉重的呼吸聲，她把那只拿著(zhù)接力棒的手伸長(cháng)，想快點(diǎn)傳給我。她看著(zhù)我，那疲憊的微笑里似乎表達著(zhù)什么，她那充滿(mǎn)光彩的眼神與我緊張的眼神相對視，我的緊張被覆蓋了，頓時(shí)從心頭涌上一股動(dòng)力重新點(diǎn)亮了希望的光輝。我向她點(diǎn)了一下頭，從她的手上接過(guò)了接力棒，在接過(guò)的那一瞬間，我似乎隱隱約約地聽(tīng)到了“加油”，“希望”等字眼。我明白了她的意思，并加快了速度奔跑。
是呀，我們還有希望，即使很渺小，很微弱，但我們也要爭取，怎么能讓緊張覆蓋了它，讓失望代替它的`位置呢？我們應該要揚起微笑，帶著(zhù)自信，來(lái)追逐它！
我那緊皺著(zhù)的眉頭慢慢舒展，挺直了背，讓緊張什么的都甩在了后面。一陣清風(fēng)吹過(guò)，撩起了我的細發(fā)，也把同學(xué)們的吶喊聲帶進(jìn)了我的心。我不是一個(gè)人在奔跑，我也不是一個(gè)在爭取，我是帶著(zhù)全班的希望而戰斗。
我把接力棒傳給下一個(gè)人，我微笑著(zhù)看著(zhù)她那緊張的神情，希望能平撫她焦躁不安的心。結果是個(gè)未知數，我也不能猜測是否能得第一，但我可以微笑，用微笑來(lái)傳遞希望，我想，第一個(gè)隊友就是這個(gè)用意吧！
思緒轉回，依舊望著(zhù)那一群孩子。那個(gè)瘦弱女孩在朋友的加油下，奇跡般地超過(guò)了旁邊那兩位強壯男生。也許有人會(huì )覺(jué)得詫異，也許有人會(huì )驚訝，但我覺(jué)得很平常，這只是希望帶來(lái)的力量！
請傳遞希望吧，讓那些迷茫的人們重新找到路，給他們自信吧，讓他們有勇氣繼續走下去！
而你，只需要一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，就可以真真切切將希望傳遞！
讓我們一起傳遞希望作文 5
陽(yáng)光透過(guò)初夏帶著(zhù)暖意的風(fēng)柔柔地撫在臉上，偶爾有幾絲細小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的我，一下子便倒退到那個(gè)晚春。
那年，我十歲。懷著(zhù)一份要當大藝術(shù)家的夢(mèng)想，報名了繪畫(huà)板。自認為極有天賦的我，卻在初學(xué)時(shí)處處碰壁。教學(xué)的是位老先生，總是戴著(zhù)厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責我。然后，將當畫(huà)玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會(huì )因為自己的作品不被重視而傷心欲絕。久而久之，我便對繪畫(huà)喪失了信心，直到那個(gè)蒲公英開(kāi)放的季節。
母親帶著(zhù)我回了老家，臨走前，她將我的.畫(huà)具帶上了車(chē)。我看著(zhù)那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個(gè)不大不小的縣城，但依山傍水，風(fēng)景倒是美麗�？擅刻炜吹浇锹淅锏漠�(huà)具，我賞景的興致全無(wú)。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫(huà)具，走進(jìn)了后院里的小山。風(fēng)中還氤氳著(zhù)草木清香，似乎有什么東西進(jìn)了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著(zhù)那一袋子的畫(huà)具。
“你在干嘛？”不知過(guò)了多久，耳邊突然響起母親的聲音�！鞍 瓫](méi)，沒(méi)什么�！蔽抑е嵛岬�，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著(zhù)我坐下來(lái)�！敖o你”母親從草地上摘下一朵小花�！斑@是什么啊……哎呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，母親便將花對著(zhù)我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞�！翱匆�(jiàn)了嗎，這就是蒲公英的種子�！蹦赣H微笑道�！坝惺裁春每吹�，蒲公英都要死了�！蔽业拖骂^去�！吧岛⒆�，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來(lái)。它們化作希望，在世界的某個(gè)角落扎根，經(jīng)歷風(fēng)雨，又是一株蒲公英�！币暰�(xiàn)無(wú)意間停留在了畫(huà)具上，上頭還散落著(zhù)一個(gè)蒲公英的種子，仿佛也落在了我的心間。沒(méi)有人知道它是否會(huì )發(fā)芽，但我相信，它的希望還在，便會(huì )永垂不朽。不禁，嘴角上揚。
如今的我，早已重拾畫(huà)筆，我相信，當年的蒲公英也已經(jīng)發(fā)芽。風(fēng)還在繼續的吹著(zhù)，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風(fēng)飄舞。如果可以，我多想這些帶著(zhù)希望的種子繼續飄舞，傳遞到，每個(gè)有夢(mèng)想的人心中。
讓我們一起傳遞希望作文 6
那一個(gè)眼神訴說(shuō)著(zhù)鼓勵，傳遞著(zhù)希望；那一份豁然開(kāi)朗暗示著(zhù)勝利，傳遞著(zhù)希望；那一抹微笑彰顯著(zhù)自信，傳遞著(zhù)希望。
正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽(yáng)。拿起筆開(kāi)始做題。安靜的教室只有?的書(shū)寫(xiě)聲。哎，又錯了，我開(kāi)始不耐煩，但周?chē)o得可怕，我只能打消和同學(xué)討論的念頭，我不想因為我而擾亂原本的氣氛。但我已沒(méi)有原來(lái)的那份井然有序。無(wú)意地抬頭，看見(jiàn)講臺前的老師，一個(gè)溫柔中飽含鼓勵的眼神與我無(wú)助的眼神相對視，我的無(wú)助被覆蓋了，頓時(shí)從心頭涌上一股動(dòng)力重新點(diǎn)亮了希望的光輝。
我靜下心來(lái)，仔細思考，那個(gè)眼神時(shí)時(shí)鼓勵我不要放棄，要堅持，溫柔中折現出無(wú)限的希望，終于，一陣豁然開(kāi)朗，我拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，帶走教室內的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個(gè)角落。
再次抬頭，依舊是那個(gè)目光與我的自信相對視，我傳遞著(zhù)希望，傳遞著(zhù)自信。
一陣鈴聲后，我收拾好我的書(shū)包，帶著(zhù)一抹微笑回家。中考開(kāi)始倒計時(shí)，今后的去向無(wú)疑成了餐桌上的`一個(gè)話(huà)題，面對媽媽急切地提問(wèn)和一雙焦躁不安的眼神，我沒(méi)有作出明確的回答。只是一個(gè)自信的微笑來(lái)?yè)崞綃寢屇羌痹甑男撵`。
結果是個(gè)未知數，我不能確定什么，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無(wú)論一天中發(fā)生什么，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著(zhù)微笑回家，因為只有這樣，媽媽看到的才永遠是希望。
我站在中考的跑道上，手握著(zhù)接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力將剩余的光芒點(diǎn)燃。只有這樣，未來(lái)才會(huì )有勝利的曙光。
繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無(wú)論結局如何，我都微笑面對，繼續傳遞著(zhù)希望。
一個(gè)眼神，一份豁然開(kāi)朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞！
讓我們一起傳遞希望作文 7
六一兒童節這天，我跟隨小記者團來(lái)到了臨邑的特教中心，和殘疾小朋友們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )、美好的節日。
為了給他們帶來(lái)一點(diǎn)微不足道的小快樂(lè )，我們?yōu)樗麄冑I(mǎi)了各種禮物，看到他們甜美的笑容，我很高興。聯(lián)歡會(huì )上的節目更讓我感慨感動(dòng)。對一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，跳舞或是唱歌，都非常簡(jiǎn)單好學(xué)�？蓪τ谶@些殘疾孩子們來(lái)說(shuō)，難度就大多了，一個(gè)舞蹈，他們要練習多長(cháng)時(shí)間��！他們用舞姿來(lái)表達對我們的歡迎，我的眼睛漸漸濕潤了，他們是那樣可愛(ài)，那樣活潑，可是殘疾的身體，給他們幼小的心靈帶來(lái)巨大的創(chuàng )傷。但是，他們從不回避現實(shí)，并且用手語(yǔ)來(lái)跟我們說(shuō)：“老師說(shuō)，上帝在給我們關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)也給我們打開(kāi)一扇窗�！�
特教中心的一位王老師，已經(jīng)教書(shū)20多年了。我問(wèn)她為什么不放棄呢，她開(kāi)心地說(shuō)，這里的.孩子已經(jīng)很不容易了，如果我再離開(kāi)，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？既然做了，就要做到最好。王老師還說(shuō)，每年六一前后，都會(huì )有許許多多的好心人來(lái)看望這些孩子，社會(huì )沒(méi)有忘記他們，我更不能舍棄他們。
這些聾啞兒童不僅需要家人的愛(ài)，也需要整個(gè)社會(huì )的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)溫暖他們心靈上的創(chuàng )傷，撫平他們心靈上的傷疤。我們更要感謝社會(huì )為他們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們擁有一技之長(cháng)，長(cháng)大后自力更生。還要感謝那些默默奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，是她們教會(huì )孩子心中要有夢(mèng)、有希望、有奮斗目標，才是一個(gè)美好的人生。讓愛(ài)傳遞希望、放飛夢(mèng)想，讓愛(ài)傳遞給你我她。
讓我們一起傳遞希望作文 8
今年春天，父親從外面給我買(mǎi)了一些葵花籽，讓我種下。我想：不要把種子埋在土里，讓它們自己生長(cháng)。我當然會(huì )做這么簡(jiǎn)單的事，所以就答應了。但父親說(shuō)：“事情沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單。需要付出很多的勞動(dòng)，用心呵護，才會(huì )開(kāi)花結果�！庇谑�，我在父親的指導下開(kāi)始播種。
我先找了一個(gè)花盆，把里面的土弄松，去掉里面的一些雜草和石頭，然后把種子均勻的撒在土里，再在表面鋪上一層細小的土，最后澆上水�？粗�(zhù)滿(mǎn)身的污垢，臉都花了，才知道種花沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
從那天起，我每天都給它澆水，希望它早點(diǎn)開(kāi)花。一天，兩天過(guò)去了。一天早上，我正要澆花，突然我看到盆里有一個(gè)鮮黃色的東西。我低頭仔細看。哇！“種子發(fā)芽了！”我大聲喊道。我迅速而輕柔地在上面澆了水。過(guò)了幾天，向日葵長(cháng)出了小葉。我喜出望外，一躍三尺高。我把花盆放在陽(yáng)臺外面，讓他接受更多的陽(yáng)光。每天一如既往的用淘米水給它澆水。幾天后，向日葵的'枝葉變得更厚了。春風(fēng)把它吹成綠色，春天照亮了它。在我眼里，它是如此優(yōu)雅，像美麗的仙女一樣在那里跳舞。夏天，橢圓形的花蕾長(cháng)在太陽(yáng)花的枝葉上面。當我放暑假時(shí)，這些花蕾競相開(kāi)放。金花似乎在對我微笑，感謝我近幾個(gè)月來(lái)對它們的照顧。
看到我的努力終于有了成果，心里充滿(mǎn)了喜悅。我明白了一個(gè)道理，只有付出才會(huì )有回報。
我播下了希望的種子
讓我們一起傳遞希望作文 9
我有自己的小屋，是一個(gè)有門(mén)有窗有床有小枕頭的房間，床邊放了幾朵塑料玫瑰。
我爸爸經(jīng)常幫我做作業(yè)，我媽媽經(jīng)常幫我打掃我的小屋。我非常喜歡我的小屋，但有時(shí)，我希望我的小屋是不同的。
我希望我的小屋是一個(gè)美食世界。墻是蛋糕做的，被子是炒雞蛋，枕頭是糖，房間里的玫瑰是真的`。這樣我就可以時(shí)不時(shí)聞聞花香，餓了就吃蛋糕炒雞蛋，吃完這些東西還會(huì )有一些。
希望我的小屋是個(gè)繭。這樣，冬天來(lái)了，我就不會(huì )怕冷了。我會(huì )鉆進(jìn)我的繭里，好好做夢(mèng)，好好睡覺(jué)。
我也希望我的小屋是一個(gè)冰的世界。夏天來(lái)了，我的小屋立刻變成了一個(gè)冰的世界。墻壁是冰的，床是冰的，枕頭和被子是冰的，玫瑰是被冰凍住的。這樣，我不再害怕炎熱的天氣，我享受著(zhù)冰天雪地的涼爽。
我也希望我的小屋是一個(gè)寵物世界。我要我最喜歡的動(dòng)物，狗，做動(dòng)物之王。如果我的小屋真的是寵物世界，還有一個(gè)好處，就是我可以每天和喜歡的動(dòng)物在一起，吃飯的時(shí)候，上學(xué)的時(shí)候，書(shū)包里，沒(méi)人能看見(jiàn)，睡覺(jué)的時(shí)候。
希望我的小屋是孤兒院。我希望全世界的孤兒都來(lái)我的孤兒院。我想讓他們吃飽穿暖，有一個(gè)美好的童年。
我希望我的小屋是一個(gè)巨大的垃圾桶。我要這個(gè)垃圾桶回收全世界的垃圾，讓世界沒(méi)有垃圾，多一點(diǎn)綠色。
我希望我的船艙是一艘潛艇，我將是探索水下世界奧秘的船長(cháng)。
想了想所有的希望，還是喜歡現在的小屋，可以看書(shū)，寫(xiě)字，睡覺(jué)，幻想。
讓我們一起傳遞希望作文 10
乘著(zhù)夕陽(yáng)把車(chē)騎進(jìn)家門(mén)，習慣性地朝窗外望了望，心一下子慌了――不見(jiàn)你的車(chē)子！方才學(xué)校的懊惱，瞬間被一股新的情緒替代，你是又離開(kāi)了么？
不知不覺(jué)愣神半晌，提著(zhù)沉重的書(shū)包爬上樓梯，你總會(huì )帶走些什么吧？我想。于是，我仔細地掃描了屋子，你的發(fā)圈還在，你的洗漱用品還在，客廳的桌子上還留著(zhù)你吃下的'葡萄皮兒，我沖進(jìn)你的臥室，干干凈凈，一塵不染，沒(méi)有任何痕跡，你還是離開(kāi)了吧？我還是不死心地使勁兒朝臥室的窗外張望，不見(jiàn)車(chē)，不見(jiàn)人。還是走了。
你不知道吧，我時(shí)常嫉妒妹妹，為什么她是你的親生女兒，而我不是呢？為什么你總是對她細心囑咐，卻不曾與我多說(shuō)？我甚至希望你對我也是如此嚴厲要求。如果我是你的女兒，多好。
你對我，是不錯的了。不批評，不呵斥，笑顏相迎，你有一手我極愛(ài)的廚藝，每天回到家，屋里總是敞亮潔凈的，一切都是那么整齊有序，飯桌上總有我喜愛(ài)吃的飯菜等著(zhù)我，我是愛(ài)這種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的感覺(jué)的吧。要知道，沒(méi)有你在，我的生活可謂一團糟。但是，我竟不忍看你那么勞累，這是從未有過(guò)的，心疼。
媽媽?zhuān)瑳](méi)有人告訴我該如何稱(chēng)呼你，我是自愿的。我太愛(ài)這種有母親的感覺(jué)，太愛(ài)家里你的熟悉的味道。媽媽?zhuān)埌盐耶斪髂愕挠H生女兒吧，好嗎？
到了你約定我睡覺(jué)的時(shí)間，就在此停了。晚安，媽媽。
讓我們一起傳遞希望作文 11
非常不幸的，我又感冒了。
我自幼體弱多病，偶爾感冒也很正常�？墒恰瓋砂倜椎呐艿佬枰�，十五班需要我。在我們學(xué)校舉行的一年一度的運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，為我們班爭取榮耀的使命，自然落到了跑得快的我身上。
而我，只得拖著(zhù)病體，盡力一搏。
站在跑道上的我心跳加快，蜷著(zhù)拳頭等待發(fā)令哨的制裁。外道，它的起點(diǎn)比其他跑到起點(diǎn)多要錢(qián)前一點(diǎn)，仿佛希望就在眼前。我默默地對自己說(shuō)：“你的終點(diǎn)比其他人都近，只要一直向前沖就可以了，加油！”
“砰”一聲槍響，活躍了每位選手的雙腿，大家都像脫韁的野馬似的沖了出去。
我的呼吸漸漸變得不規律，轉過(guò)一個(gè)彎道，我已沒(méi)了力氣，跑道似乎也在為被病魔折磨的我擔心。
天變暗了，冷風(fēng)吹拂著(zhù)我那炙熱的臉龐。
“終點(diǎn)就在前方，沖向離你更近的希望吧！”
我的腿變得無(wú)比的沉重，但我能停下來(lái)嗎？不能，全力向前沖就好了。
最后一步，我與另外一名選手一起沖過(guò)了終點(diǎn)。
雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。
我的.胃像翻江倒海似的難受，可我卻在雨中笑了。也許我不能改變跑道的長(cháng)短，但我能改變自己的心態(tài)，讓這希望離我更近一些。
是啊，這正如生活，生活中不缺少希望，缺少的是沖向希望的勇氣和毅力。當我決定義無(wú)反顧地沖向終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)贏(yíng)了，我即使沒(méi)有戰勝別人，卻戰勝了自己，只要堅信你有更近的希望，并努力為之奮斗，樂(lè )觀(guān)的你一定會(huì )獲得成功！
讓我們一起傳遞希望作文 12
我愛(ài)雄鷹，因為它行如劍梭，搏擊長(cháng)空；我愛(ài)駿馬，因為它馳騁草原，放縱自如；我愛(ài)蜜蜂，因為它辛勤勞作，采擷甜蜜。它們別無(wú)所求，它們義無(wú)反顧，因為它們有目標、有信念、有希望。
種植一個(gè)目標，會(huì )擁有一段美好的歷練；種植一個(gè)信念，會(huì )收獲一個(gè)充實(shí)的人生；種植一個(gè)希望，會(huì )讓我們永葆生命的精采和斗志的昂揚。
仍記得司馬遷心系史記，強忍酷刑折磨，只是希望這輝煌歷史能千古記載，希望這燦爛文化能百世傳承。為這希望，他歷盡艱辛，克服險阻，為這希望，他心無(wú)旁騖，嘔心瀝血，終于完成了這部“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，名垂青史。
仍記得林則徐一心禁煙，不顧自身安危，只是希望社稷能繁榮昌盛，希望百姓能安居樂(lè )業(yè)。于是，他不顧奸臣的.中傷、強權的威逼、商人的利誘，為實(shí)現希望矢志不渝，殊死戰斗，終于成就理想于虎門(mén)之下，留芳百世。
仍記得霍金迷醉科學(xué)，承受身心煎熬，只是希望真理能亙古流傳，希望心血能造福人類(lèi)。為達目的，他身殘志堅，窮畢身精力于所熱愛(ài)的事業(yè)，為實(shí)現希望孜孜不悔，執著(zhù)追求，終于完成了量子理論和黑洞面積定律，成為當代國際物理學(xué)界泰斗，名動(dòng)全球。
魯迅說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望，有希望便是光明�！比嘶钣谑�，不能沒(méi)有希望，希望能給人以信心、給人以鼓舞、給人以力量。讓我們一起播下希望的種子，收獲美好的未來(lái)吧！
讓我們一起傳遞希望作文 13
對于一個(gè)十分幸福的孩子來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)是我，可能體會(huì )不到艱難的一面，甚至輕蔑過(guò)那一些低層工作的人們。出于我那狂妄無(wú)知的做法，我真的很慚愧。當我意識到自己的慚愧時(shí)，我便從生活中產(chǎn)生了另一種理解：艱難的生活，其實(shí)就是幸福的來(lái)源。
一天放學(xué)，我走在回家的，左顧右望，我撞見(jiàn)一位老伯伯正在路上收拾著(zhù)一籮籮的紙皮和易拉罐。那位老伯伯頭發(fā)蒼白，衣服樸素，衣服上邊還有很多個(gè)補丁，鞋子是穿窿的，襪子也可以看到肉。老伯伯顯得十分體弱，他正跪在地上收拾著(zhù)，他從蘿子里邊把紙皮和易拉罐一個(gè)一個(gè)弄好，他疲憊地收拾著(zhù)，臉上的笑容卻是那樣真。
回到家后，我反復在想。為什么一些十分貪婪的人總是滿(mǎn)足不了自己的內心需求而不擇手段。但路邊上的.那個(gè)老伯伯，對于那破爛的易拉罐和紙皮箱卻是充滿(mǎn)了無(wú)盡希望，這個(gè)老伯伯是多么容易滿(mǎn)足。
這兩種反差，促使我的到一個(gè)理解。生活就是這樣。在那破爛的廢物區里尋找生活的物質(zhì)所需，他是糟糕的；但可以從別人丟棄的物質(zhì)中尋找自己的希望，他卻是精彩的。用自己不幸的身份去捕捉希望的翅膀，從廢墟當中挖掘生活的美妙，從黑暗世界抓住微妙的光明，他又是多么的真摯虔誠。
生活本來(lái)就很美，就像是美妙小路，但要在小路上享受散步的樂(lè )趣，便要誠心誠意在深沉的泥濘中獨步前行，走出到那人生最底層的美妙小路。
讓我們一起傳遞希望作文 14
男孩是在一個(gè)早晨認識那個(gè)女孩的。那是一個(gè)好得不能再好的早晨，男孩從被窩里爬出來(lái)，習慣性的去大橋上來(lái)回的跑，他認為那是最好的發(fā)泄方式，他的父親是一個(gè)旅行家，一次，男孩的父親去了波蘭，三天后沒(méi)有了音訊，生活全由母親擔待著(zhù)。
男孩不愿意想起這些事，一只埋頭往前沖，有時(shí)，他希望他撞到一個(gè)人，一抬起頭，看到是父親向他微笑。果真，他撞到一個(gè)人，但他撞到的是一個(gè)女孩。好的是，女孩沒(méi)有怪他，而是微微一笑，男孩被迷住了，臉頃刻間紅了。他們開(kāi)始聊了起來(lái)，似乎聊的很投機，男孩把一肚子的苦水向女孩傾訴，女孩也安靜的`聽(tīng)著(zhù)。男孩回到家后心不在焉，干什么事也馬馬虎虎，心里想著(zhù)全是女孩，連媽媽的抱怨也不像原來(lái)聽(tīng)得那么誠懇了。
第二天一早，男孩一改常態(tài)，穿上他認為最漂亮的衣服，而且這次他去橋上散步。如他所愿，他又見(jiàn)到那個(gè)女孩，他們又開(kāi)始聊了起來(lái)。晚上，男孩開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)了，因為他知道了女孩的名字。他看見(jiàn)媽媽眼睛里充滿(mǎn)淚水，經(jīng)過(guò)再三盤(pán)問(wèn)，男孩的媽媽原來(lái)的了癌癥晚期，活不了幾天了。這無(wú)疑對男孩是一個(gè)晴天霹靂。從此，他更加依賴(lài)女孩。
幾天后，男孩的母親死了。他的生活由爺爺照顧。然而讓他更受不了的是，女孩不見(jiàn)了。從此，每天早上，他都去橋上，希望那個(gè)女孩微笑的出現在他面前�？墒�，沒(méi)有一個(gè)微笑。
有一個(gè)極好的早晨，男孩來(lái)到大橋上，翻過(guò)欄桿，靜靜的墜了下去......
讓我們一起傳遞希望作文 15
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)馬拉松賽跑，那么這場(chǎng)比賽必定是有始有終。也許你認為起點(diǎn)是人們剛出世的那一刻，終點(diǎn)則是人從世界消失的那個(gè)句號——這個(gè)圈，注定為人的一生落下最后一筆�？墒�，這個(gè)圈是否牢住了你遠大的目標，你可曾見(jiàn)到過(guò)希望？若沒(méi)有，實(shí)則荒廢了一生。
我希望我未來(lái)能夠成為一名富豪。然而，我的希望只是我鼻前襲過(guò)的一寸香。因為，我沒(méi)有能力去追求那份希望，確切地說(shuō)，想要圈住它，我還要穿過(guò)幾次海洋？幾次原始森林？其實(shí)，也沒(méi)有什么不可能，只是現在的自己若仍像從前那般幼稚，希望終究會(huì )化為失望，圈錯了失望，不依然是頹廢最終嗎？不一定每個(gè)人都要用同樣的方式去奔向希望，我可以抉擇合適的方法前進(jìn)，根據自身的.條件去勾勒希望。追求希望的過(guò)程必然是痛苦的，你也可以苦中作樂(lè )。也許它根本就不苦，只是人在為自己做一份應盡的職責而已。
希望是憤怒是左心房的小冰塊，平息時(shí)右心房的小宇宙，懶惰時(shí)左心室的小期待，寒冷時(shí)右心室的小溫暖。
希望是必不可少的，除非你擁有不需要的資本，否則，則是一具腐尸癱倒在地上。
作為一名學(xué)生，內心的希望并不大，心中一份小小的期待能換來(lái)的是一次微笑，一種關(guān)心的目光�？伤鼘ξ磥�(lái)的影響，卻并不是一份臨時(shí)的小心愿那樣簡(jiǎn)潔。
人生不過(guò)一段路。若行走，則是漫步人生路；若奔跑，則是馬拉松。
去圈住希望，樂(lè )得一生，畫(huà)上完美的重點(diǎn)。
讓我們一起傳遞希望作文 16
動(dòng)物想要活下去，那就必須學(xué)會(huì )先捕食。我們都聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“人如果沒(méi)有理想，那和咸魚(yú)有什么區別？”就像孫楊，為了自己的理想每天起早貪黑的去訓練。理想有時(shí)會(huì )變，但或許也能成為你人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)。
小時(shí)候，我的理想是當一名醫生。他們每天穿著(zhù)白褂子，可以抓藥，也可以幫助別人。于是我就抱著(zhù)當醫生的這個(gè)理想，想要去實(shí)現至今無(wú)人能做出來(lái)的長(cháng)生不老藥。我想，這樣世界會(huì )變得更美好，每個(gè)人都可以不再離開(kāi)自己的親人。
再后來(lái)，我知道了這個(gè)理想是荒謬的。假如世界上不再有人去死亡，那整個(gè)地球將會(huì )走向滅亡。人們的食物不夠，也沒(méi)有地方再生存，那可還怎么辦呢？
再后來(lái)，我想起了自己的初衷。當醫生，我的理想只是治療別人，給予別人幫助而已。為什么要去研究那稀奇古怪的藥物呢？生老病死是不可能逆轉的，我們每個(gè)人都要面對現實(shí)。
醫生是個(gè)美好的職業(yè)，它被人們稱(chēng)作為白衣天使。讓人們不再受到病魔的'干擾。而葉欣就是我的榜樣。面對病魔毫不退縮，寧可犧牲自己，把自己的同事拒之門(mén)外，也要治療好病人。她，值得當我的榜樣，我要學(xué)習她這種精神。
理想，它像一座燈塔，為我們照亮前方的黑暗。不管完成理想有多么困難我一定會(huì )借著(zhù)他的光，走出黑暗，向我自己前進(jìn)的目標努力。
讓我們一起傳遞希望作文 17
春天是一幅生機勃勃圖畫(huà)，它代表著(zhù)希望，歡笑�？晌疫�是悶悶不樂(lè )，因為這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，爸爸在一旁不停地安慰，可我還是放不下心中的那塊大石頭，于是，爸爸帶我去五柳樹(shù)公園散步。
進(jìn)入公園，首先引入眼簾的是河邊的垂柳，柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)身穿綠裝的仙女正在河邊爭著(zhù)照鏡子。漫天飛舞的柳絮，它們一大片一大片的，看起來(lái)就像是香甜可口的棉花糖。走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒枝頭上歡快的歌唱著(zhù)，最快樂(lè )的是陽(yáng)光下的孩子們，他們互相追逐跳躍，有的唱歌跳舞。小燕子拖著(zhù)剪刀似的尾巴，回到北方的家，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”春天的`顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅艷艷的，天空是湛藍湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠嫩綠的，油菜花是金黃金黃的……詩(shī)人愛(ài)寫(xiě)關(guān)于春天的詩(shī)，畫(huà)家愛(ài)描繪春天的美景，原來(lái)是因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的來(lái)源。大地完完全全被綠化了，大地呈現出生機勃勃，小草從甜美的的夢(mèng)中醒來(lái)，伸了一下懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，看到了這春天的美景。各種各樣的野花也睡醒了，它們爭先恐后的讓人們觀(guān)賞它們美麗的花瓣。紅色的，黃色的，白色的，粉紅色的……這些花雖然一點(diǎn)兒也不名貴，但它們用自己點(diǎn)綴著(zhù)塊綠油油的草地，把自己的一切無(wú)私奉獻給它們的母親 —大地。不知怎么的，看著(zhù)這春天的景色，我的心情也跟著(zhù)好了起來(lái)，想了想爸爸說(shuō)的話(huà)，這次考不好，不代表下次考不好。
愿春天帶給我們不只是希望！
讓我們一起傳遞希望作文 18
彩虹再美，也有消逝的一刻；花兒再香，也有凋零的時(shí)候；春雨再柔，也只不過(guò)是稍瞬即逝。越美好的事物，越難以停留。青春就是這樣，還來(lái)不及珍惜，就輕輕從指尖滑走了。
青春，來(lái)也匆匆，走也匆匆。他是初生的太陽(yáng)，活力四射，朝氣蓬勃，可太陽(yáng)終歸要收起光芒，青春也要走向結束。多么希望青春永遠伴隨著(zhù)我們一起迎來(lái)燦爛的.生活。
青春是一首歌。抑揚頓挫，跌宕起伏，每一個(gè)音符都在歡悅的跳動(dòng)，所有人都被他感染。我希望這首歌更長(cháng)，擁有更多活力音符，有更多的轉折與高潮。我要用最大的熱情演繹這首歌，創(chuàng )造更多的美好。讓青春之歌永遠響起。
青春是一本書(shū)。需要細細的去品味，沒(méi)有呆板，只有精彩與樂(lè )趣。我希望這本書(shū)更厚，有更多的時(shí)間去品。會(huì )得到更多知識與熱情，暢游在浩瀚的書(shū)海中，永無(wú)止境。而我也會(huì )為這本書(shū)添枝加葉，使青春之花開(kāi)得更艷。
青春是一場(chǎng)夢(mèng)。虛虛幻幻，轟轟烈烈，美麗至極，這是一場(chǎng)不愿醒的夢(mèng)。我希望這場(chǎng)夢(mèng)更長(cháng)，希望有更多的情節波動(dòng)，縱使醒來(lái)，也有更多的美好回憶。
青春是陳年久釀，香醇味美。我希望他珍藏的時(shí)間更長(cháng)，這樣他就會(huì )更香濃，更美味。我會(huì )有更多時(shí)間欣賞他，用努力去完美他。
總之，青春是美麗的。我希望青春更長(cháng)久，更好的利用青春，更好的用心澆灌青春之花。讓青春因我而更精彩！
讓我們一起傳遞希望作文 19
茫茫人海中的我們，都是不盡相同。每個(gè)人的生活就像一首歌，或清新、或憂(yōu)傷，亦或是凄美……
有時(shí)，生活總會(huì )在我們歡樂(lè )時(shí)給予我們承重的一擊，又在我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望時(shí)給我們當頭一棒�？蛇@就是現實(shí)，不能逃避。童話(huà)只能是童話(huà)，現實(shí)永遠是現實(shí)。童話(huà)給我們一個(gè)美好的遐想，而現實(shí)是將我們心中那個(gè)美好的夢(mèng)擊碎，讓我們成長(cháng)，明白一些別人口中的道理！
總是執著(zhù)地面對著(zhù)一件事，最終，所有人都瀟灑自在，唯有自己遍體鱗傷、無(wú)所依靠。說(shuō)是咎由自取也好，造化弄人也罷！這些都不重要，重要的是在那無(wú)底的'深淵中，我們都無(wú)法自拔，沒(méi)有辦法救贖自己！留給我們的又是什么呢？
一段難堪的過(guò)往，成了我們心里永遠的傷疤。我們對人不敢提及，沒(méi)有勇氣訴說(shuō)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些傷疤仿佛已經(jīng)消失了，然而并不是，它沒(méi)有被淡忘。只是時(shí)間越久，傷疤上覆蓋灰塵越多。越不易被人發(fā)現罷了。而那揮之不去的疼痛，也只有自己能夠體會(huì )了吧。當那傷疤被揭起時(shí)，我們可以清楚地感到它那錐心的痛。
長(cháng)路漫漫，不求我們的生活有多精彩，但求不會(huì )留下抹不掉的心酸。如果沒(méi)有陽(yáng)光，那就盼有彩虹；如果沒(méi)有月亮，那就盼有星光；如果沒(méi)有夏花，那就盼有秋葉……但愿吧，我們會(huì )有一個(gè)創(chuàng )可貼使傷痛不復，傷疤不存。希望我們自己也可以演奏出一首無(wú)悔且美好的青春之歌吧！希望，我們的希望并不是希望！
讓我們一起傳遞希望作文 20
我多么希望長(cháng)大呀！因為長(cháng)大了自由將會(huì )陪伴著(zhù)我們度過(guò)每一天，我們過(guò)的是無(wú)拘無(wú)束的生活。我知道爸爸媽媽含辛茹苦把我們拉扯到這么大，我們不應該有這種想法，說(shuō)實(shí)話(huà)在現實(shí)生活當中我確實(shí)說(shuō)不出我自己的心聲，所以每次只能在作文里把心里的東西通通釋放出來(lái)。我對學(xué)習應該算的上感興趣，可是我不喜歡家長(cháng)管著(zhù)我們學(xué)，我喜歡一邊玩一邊歡一邊玩一邊學(xué)。
每個(gè)孩子都希望自由和快樂(lè )。我們都知道學(xué)習對我們非常重要沒(méi)有了學(xué)習我們的未來(lái)將是一事無(wú)成。不過(guò)我不愿意我們被困惑在學(xué)習當中。我之所以把我的心聲釋放出來(lái)是因為我希望與你們一起分擔。能有什么辦法使我們既學(xué)到知識又能玩到呢？簡(jiǎn)單的'來(lái)說(shuō)就是得到自由，有個(gè)人的空間。這是我一直渴望的，這樣一來(lái)可以在快樂(lè )中成長(cháng)，這應該不算是一個(gè)過(guò)分的要求吧！相信在百分之百的同學(xué)當中有百分之八十的同學(xué)和我的想法是一樣的吧！很多女生，她們的家長(cháng)都想把她們培養成一個(gè)既文靜學(xué)習又好的乖乖女�？伤齻儏s天生愛(ài)玩，活潑好動(dòng)。她們的一舉一動(dòng)都可以說(shuō)很像男孩子，這種行為對我們來(lái)說(shuō)是小孩子一種活潑可愛(ài)的表現�？蓪议L(cháng)們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)瘋瘋癲癲的女孩子。
說(shuō)實(shí)話(huà)我真想對天下的父母說(shuō)一聲：請你們做任何對我們的打算時(shí)，最好不要強迫，請你們也能理解我們，為我們想一下。
讓我們一起傳遞希望作文 21
當初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開(kāi)放，我們迎來(lái)了首屆“放飛希望”英語(yǔ)文藝演出。
這天，我們都興高采烈，那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。舞臺上的同學(xué)們個(gè)個(gè)神彩飛楊，那優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一個(gè)個(gè)精彩的節目，迎來(lái)了臺下觀(guān)眾們的一陣陣熱烈的掌聲。同學(xué)們，老師們，臺上的，臺下的，無(wú)不沉醉在這歡樂(lè )的喜慶之中�？纯磁_上的同學(xué)們的精彩表演，再看看身邊同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，讓我不禁想起了：生活在舊社會(huì )的兒童，他們的童年很凄苦，生活也很貧困。盡管是這樣，但他們并沒(méi)有被艱辛所困惑，依然以他們的誠實(shí)、勇敢和善良贏(yíng)得了幾代乃至幾十代孩子的.尊重。在那為衣食而憂(yōu)的黑暗社會(huì )，一個(gè)個(gè)無(wú)依無(wú)靠的流浪兒要在那種環(huán)境下生活是很難的，更不要說(shuō)什么享樂(lè )了。雖說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種苦難的日子，但我知道：我們能享有現在的幸福生活是來(lái)之不易的，而我們一味的沉醉在蜜一般的生活里，卻不知珍惜現在的一切，是多么愚昧��！他們生活的社會(huì )和我們所處的社會(huì )、他們的貧窮生活和我們的幸福生活，不正是一個(gè)個(gè)鮮明的正反對比，不正是反映出社會(huì )在發(fā)展、生活在變化嗎？
社會(huì )的發(fā)展、生活的變化，歸根于少年兒童的學(xué)識之中。我暗下決心，銘記周總理的一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)。
讓我們一起傳遞希望作文 22
皎潔無(wú)暇的月光，透過(guò)玻璃徑直地照向我的桌子，落在桌前正在沉思的我的身上�？粗�(zhù)剛被吃完的熟玉米棒，我想到在外婆家發(fā)生的一件事。
那天，我們在其他的地方吃完飯，來(lái)到了外婆家，父母在院子里刨東西，將已廢了半年的房子和園子打掃干凈，將那枝莖已長(cháng)到地下的葫蘆藤折斷，放在一起，并生起了火。
我和我哥閑得無(wú)聊，看到了一些撒在地上，分開(kāi)放的玉米粒，也看見(jiàn)了他們用完而丟在一旁的鋤和鏟，我蹲下去，順手拾了三十多粒的種子，我問(wèn)父母：“我想把這些玉米種在家門(mén)口，行嗎？”他們同意了，我拿著(zhù)這些東西，叫上我哥，一起來(lái)到外邊。
我們將圍墻周?chē)鷧采拿┎莺蛷臉?shù)上掉落的樹(shù)枝給清除干凈，整理出了一方土地。偶爾有幾只蚯蚓在地上蠕動(dòng)，我很擔憂(yōu)這種地能否長(cháng)出玉米。但顧不了那么多，只有下決心干，結果才可能會(huì )讓人眼前一亮�？粗�(zhù)別人種植的長(cháng)勢旺盛的蔬菜，我心中就想，我為什么不能呢？
我們將那塊地用鏟和鋤，一下一下的挖出了許多的'洞，將那些拾到的玉米粒，一個(gè)個(gè)的放入洞里，再把洞給蓋住，上面澆了許多的水。
其實(shí)，我并不敢完全相信，我們那塊貧瘠的地能長(cháng)出來(lái)了玉米，因為我們在挖長(cháng)有蔬菜的地時(shí)，發(fā)現了那里的蚯蚓都比我們這里的蚯蚓長(cháng)了一倍。
雖說(shuō)一些的努力可能會(huì )白費，但努力了最起碼有希望在，如果不努力，那就永遠不可能得到你想要的結果。
讓我們一起傳遞希望作文 23
記憶中，我的童年大多數是在奶奶的呵護中度過(guò)的。她粗糙而溫暖的雙手，慈祥的面孔在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現，奶奶對我的愛(ài)勝過(guò)無(wú)私的`母愛(ài)，嚴厲的父愛(ài)；對我的關(guān)懷使我終身難忘。
奶奶沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)堂，斗大的字不識一升，但是我知道她的眼里充滿(mǎn)對知識的崇拜；她知道讀書(shū)的重要性，因而她時(shí)刻叮嚀我＂你一定要努力學(xué)習，考出好成績(jì)，讓別人刮目相看。
為了我的學(xué)習，為了讓我每天早上不遲到，不識字的奶奶居然做了一項重大決定，讓我教她認表。她每天按時(shí)喚我起床，日日如此，我沒(méi)有一天遲到過(guò)。
我和奶奶睡在土坑上。每到冬天的夜里，她總是把炕燒得熱烘烘的，把我的被子總放在最熱那邊。我心疼地說(shuō)：＂奶奶，你老了，應該注意身體，您睡這邊吧。＂奶奶說(shuō)：＂你趕快睡吧，不然明天又起不來(lái)，我這把老骨頭，撐得起。＂我的鼻子酸酸的，澀澀的。奶奶總是這樣呵護我，十幾年如一日，看著(zhù)我天天長(cháng)大，進(jìn)了中學(xué)，奶奶憂(yōu)郁了，怕我在學(xué)校不適應，總讓我在學(xué)校和同學(xué)相處好，晚上蓋好被子，小心著(zhù)涼。
學(xué)校星期六總要發(fā)一根火腿腸，我總是拿回家給奶奶吃，從奶奶臉上的表情看，我知道奶奶是為孫女的關(guān)心所感動(dòng)。
奶奶播下一顆種子，對這粒種子充滿(mǎn)希望，希望它越長(cháng)越壯，出類(lèi)拔萃。我想這粒種子也會(huì )如奶奶所托，不負奶奶所望，充滿(mǎn)信心地奮斗，拼搏，去開(kāi)辟屬于自己的天地。
讓我們一起傳遞希望作文 24
春天又到了。
柳樹(shù)染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著(zhù)自己的腰身。連翹花舉起金黃的小剌叭，向著(zhù)長(cháng)天吹奏著(zhù)生命之歌。藍天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無(wú)數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。��！風(fēng)箏是希望的象征。
逢到這時(shí)候，我就不由自主地想起我廖老師，想起她那真心的希望。
廖老師教我們語(yǔ)文。
她個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上一雙大大的眼睛。下面有一雙小小的嘴巴。頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的。她還喜歡穿漂亮的衣服。
廖老師上課時(shí)，遇到一些難以理解的.問(wèn)題，總叫我們小組討論出答案。訓練我們小組合作精神。如果讀到一些人物的表情和動(dòng)作，會(huì )叫我們模仿。理解人物的艱辛和快樂(lè )。
廖老師朗讀十分好。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫。所以聽(tīng)她說(shuō)話(huà)、朗讀課文也是一種享受，能令你心曠神怡。
廖老師上課時(shí)喜歡提問(wèn)題。倘若哪個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題極好，她會(huì )大聲而自豪地說(shuō)：“好，好，非常好！”倘若哪個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)，她會(huì )說(shuō)：“想想，好好想想，到底應該怎樣說(shuō)呢？”她說(shuō)的話(huà)好象給了同學(xué)什么力量，同學(xué)馬上恍然大悟，說(shuō)出了答案。
然而，給我留下印象最深的還是廖老師對我們真心的希望。
廖老師上課時(shí)，經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習，爭取以最優(yōu)異的成績(jì)考上初中，將來(lái)再考上高中、大學(xué)。那老師比什么都高興。到時(shí)候老師臉上也有光了�！边@情景使我非常感動(dòng)。��！老師多么高尚，燃燒自己只為照亮別人！
讓我們一起傳遞希望作文 25
人生在前進(jìn)。為什么要前進(jìn)，是有人給你希望，若沒(méi)有希望，便成絕望。
當:人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的犧牲情懷被講起，當課堂的朗朗書(shū)聲再次蘇醒，總有一個(gè)人，在三尺講臺上培養三千桃李。
? 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼辛苦哺育？是您，一位偉大的園��！看這遍地的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的心血，哪一朵沒(méi)有你忠情培育。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。你為花的盛開(kāi)，果實(shí)的成熟忙碌，為樹(shù)的直用功，默默地看著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，你的精神，永讓我心！
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲老師，如果你是蛙，那學(xué)生便是蛙里的砂粒，你用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒終成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 老師，你偉大，無(wú)私，默默無(wú)聞。春蠶一生沒(méi)說(shuō)出自詡的話(huà)，那吐出的.銀絲就是丈量生命的。偉大的老師，您從來(lái)沒(méi)在別人面前炫耀，但那盛開(kāi)的桃李，就是對你最大的評價(jià)。
教師的春風(fēng)，日日懷我心。你如同星星之火，北斗七星，為人們指引著(zhù)方向。你帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，陪伴我們長(cháng)成參天大樹(shù)。你如春泥，給新燕一個(gè)家，你如春雨，滋潤萬(wàn)物，你如春風(fēng)，用盡了九牛二虎之力，只為給大自然一點(diǎn)光彩。
弱者不是不強，而是沒(méi)有擁有希望。你是我們人生的分解者，給予我們希望，讓炎黃子孫立足于中華大地。
讓我們一起傳遞希望作文 26
一只只自由的風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)想，被一陣風(fēng)，吹上了天。它們的命運又將如何呢？有的被掛在樹(shù)上，有的泥地上，摔了個(gè)狗啃泥，有的卻穩穩當當地在空中飛翔。那只風(fēng)箏不論飛得多高，始終是穩穩當當的，這好像不會(huì )懼怕，不會(huì )軟弱，不怕被狂風(fēng)吹落，就一直飛翔在空中。就像人一樣，如果你不怕被風(fēng)吹倒，認為自己一定能行，不管怎樣，只要你心中有這個(gè)強烈的念頭，就一定會(huì )成功。但是，你遇到了一件比較困難的事，認為自己一定做不到，不去嘗試，害怕失敗，那你就是一個(gè)畏首畏尾，沒(méi)有膽量的人。
那些被風(fēng)吹落在地上的風(fēng)箏，雖然受到了挫折，但是你如果隨著(zhù)風(fēng)兒飛舞起來(lái)，愈挫愈勇，戰勝困難，用自己最堅定的意念，找到一片屬于的藍天，那你就是最棒的。從今以后，沒(méi)有任何一只風(fēng)箏可以打敗你。
掛在樹(shù)枝上的'風(fēng)箏，像一只被困的鳥(niǎo)兒，如果它不掙脫，如果它不想辦法使自己獲得重生，它就得一直待在樹(shù)上。但是如果它能找準形式，把握機會(huì )，看到有狂風(fēng)，就可以隨風(fēng)再起飛，如果領(lǐng)帶樹(shù)枝，想偷懶，那么一輩子也飛不起來(lái)了。
一切工作只風(fēng)箏在飛行途中，斷了線(xiàn)，就表示一個(gè)人失去了目標，它如果能重新找回那根線(xiàn)，找回屬于自己的目標，那就能飛得很高很高。
現在，天空中有許多美麗漂亮的風(fēng)箏，它們都代表著(zhù)一個(gè)個(gè)燦爛的希望，在這空曠的藍天中，涼爽的風(fēng)兒隨著(zhù)風(fēng)箏高高地飛翔。
讓我們一起傳遞希望作文 27
我是個(gè)愛(ài)干凈的小女孩。家里收拾房間，打掃地板，都是我獨自一個(gè)人完成的。在學(xué)校里，要是輪到值日生，別人該花十分鐘的時(shí)間，我都會(huì )多花一半的時(shí)間去完成，因為除了把地打掃得干干凈凈以外，我還會(huì )拿起雞毛撣把桌椅上的灰塵拂試掉。
說(shuō)了這么多，我還是把我的希望告訴大家吧。我的希望是——當個(gè)治理環(huán)境的能手。說(shuō)來(lái)還是有原因的.，我最怕東西燃燒起來(lái)產(chǎn)生的煙，家里爺爺燒開(kāi)水、學(xué)校里燒垃圾時(shí)，我都會(huì )遠遠地躲開(kāi)。
一天晚上，我做了個(gè)奇異的夢(mèng)：我和爸爸乘著(zhù)一只巨大的風(fēng)箏飛上了天，��！空氣是多么清鮮。我們飛過(guò)了遼闊的大草原，飛過(guò)了一大片茂密的大森林。我們漫無(wú)目的，盡情地在空中飛翔。忽然，我聞到了一股濃重的焦味。我低頭仔細一看，一根高高聳立著(zhù)的煙囪正在冒著(zhù)滾滾濃煙。烏黑的煙正隨著(zhù)風(fēng)向我這邊飄過(guò)來(lái)。我嗆了一口，不停地咳嗽。風(fēng)箏劇烈地顫抖著(zhù)，急速地往下落。這時(shí)候，爸爸也不知去了哪里，我急得大哭起來(lái)……媽媽被我驚醒了，她輕輕地撫摸著(zhù)我。我也嚇出了一身冷汗，幸虧是一場(chǎng)夢(mèng)。
從此以后，我心中就有了個(gè)希望，當個(gè)治理環(huán)境的能手。我想，要是工廠(chǎng)里的煙囪不再冒著(zhù)濃煙，該多好��！聽(tīng)說(shuō)，用水處理，就能收到很好的效果。我想告訴大家，不能再燒稻草、垃圾了。否則，我們只能生活在這個(gè)空氣污濁的地球上了。
為了河里的水更清，天上的云更白，為了我們更好地生活在這個(gè)美麗的地球上，我希望當個(gè)治理環(huán)境的能手，這個(gè)美好的愿望能夠盡早地實(shí)現。
讓我們一起傳遞希望作文 28
希望，如黑夜之光明，照亮前行。希望，如撲鼻花香，沁人心脾。希望，如溫暖春雨，洗凈人心。希望是生命的源泉，失去了她生命就會(huì )就會(huì )枯萎。
小個(gè)子拿破侖是昔日的歐洲霸主，被譽(yù)為是“戰爭天才”，一生中光輝無(wú)數，高光時(shí)刻震徹歐洲大陸。昔日的歐洲霸主，在遭遇了歷史上有名的滑鐵盧失敗后，便被新皇儲流放到圣赫勒拿島，永久關(guān)押，不得釋放。一天，他的世交好友送給他一幅象棋，為了讓他度過(guò)島上無(wú)聊的`生活。拿到這一副象棋后，拿破侖便一個(gè)人自己下棋，就這樣，日復一日，年復一年，一代傳奇人物拿破侖就這樣度過(guò)了自己的余生。許多年后，人們爭先搶后的要購買(mǎi)那副象棋，被炒到了天價(jià)。當人們購買(mǎi)他之后，仔細觀(guān)察那副象棋，發(fā)現一個(gè)國際象棋的下面有一個(gè)類(lèi)似于抽屜的小東西，人們打開(kāi)那個(gè)小抽屜一看，里邊是一幅地圖，是一副如何讓拿破侖逃出圣赫勒拿的路線(xiàn)地圖，人們一個(gè)個(gè)驚嘆不已。
那么，事實(shí)是，拿破侖當時(shí)并沒(méi)有發(fā)現這幅地圖。一輩子崢嶸歲月的拿破侖居然敗在了一個(gè)輕而易舉的小機關(guān)上�？墒�，回過(guò)頭來(lái)仔細想想，拿破侖真的想到過(guò)逃跑嗎？他來(lái)到島上，應該從來(lái)沒(méi)有想過(guò)逃跑。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己有獲救的希望。拿破侖一生最大的敗筆，不是滑鐵盧，而是這么一個(gè)小機關(guān)。拿破侖如果堅信自己有獲救的希望的話(huà)，那么他可能會(huì )改變整個(gè)歐洲大陸，改變整個(gè)世界。
改變未來(lái)的筆握在自己的手中，只要心懷希望，在人生的道路上勇往直前，便是成功！
讓我們一起傳遞希望作文 29
我們是學(xué)生，帶著(zhù)希望努力地學(xué)習著(zhù)……
希望是人類(lèi)一生的“二分之一”，為什么這樣說(shuō)呢？因為，一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，就好比一只大鵬失去了一飛沖天的信心；一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，就好比擊毀了一棵小樹(shù)長(cháng)成參天巨足的愿望——是��！一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，就徹底地暗淡了他一生的輝煌。
清幽淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望；一個(gè)頗負盛名的人，仍然堅持學(xué)習，因為舉世聞名，盡忠報國是他的希望！只要有了希望，而且下定決心，堅持不懈、奮勇向前地朝目標奔去，才能實(shí)現愿望。
人類(lèi)的生命與希望是唇亡齒寒。一個(gè)人即使有健康的身體、長(cháng)久的生命，但沒(méi)有希望的話(huà)，那他就只是一個(gè)空曠的軀體，碌碌終生，好無(wú)意義；一個(gè)人即使有偉大的理想、希望，但沒(méi)有生命的'話(huà)，那他就只是一個(gè)高尚的靈魂，就算受到人們贊賞也好無(wú)用處了。
若沒(méi)有了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天地？沒(méi)有了希望之燈，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下？
“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，一理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇峰險壑聳立著(zhù)，險灘急流阻擋著(zhù)，又何懼之有？
我們帶著(zhù)希望努力地學(xué)習著(zhù)，因為我們是學(xué)生……
讓我們一起傳遞希望作文 30
我希望，仰頭可以看見(jiàn)美麗的天空，白白的云朵飄來(lái)飄去，小鳥(niǎo)在空中自由自在的翱翔。我不希望在空中看見(jiàn)濃煙滾滾。
我希望，低頭可以看見(jiàn)翠綠的小草，動(dòng)物們在草地上自由嬉戲，玩耍，我希望我可以看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的小溪，小魚(yú)和小蝦在其中做游戲。我不希望看見(jiàn)排放污水的排放口，不希望清澈的小溪從此變得渾濁，不希望小溪不再充滿(mǎn)活力。
站在最高處眺望遠處的森林，我希望可以看見(jiàn)一片一片的綠色。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上自由玩耍。我不希望看見(jiàn)有人拿著(zhù)工具把他一片片的砍倒。我不希望有人在這里野餐后把垃圾仍的到處都是，破毀了這么美麗的地方！
我希望可以看見(jiàn)蔚藍的大海我希望他可以伸手見(jiàn)五指，希望人們可以在這里自由玩耍。我不希望在看見(jiàn)大海上飄著(zhù)塑料袋，食品袋�；氐缴碁┪蚁Ｍ恳粋�(gè)孩子都在開(kāi)心的玩著(zhù)沙子希望不再有人把垃圾扔的到處都是，不希望清潔工人在這么忙碌，希望沙灘是干干凈凈，不會(huì )在有人扔鐵絲，玻璃片。不會(huì )在有的人為此扎傷腳。
我的夢(mèng)想，環(huán)保的`夢(mèng)想。為了每一個(gè)人每天可以生活的更美好，為了每一個(gè)人所生活的地方?jīng)]有垃圾。為了每一個(gè)人所生活的每一個(gè)角落都可以干干凈凈。
我的夢(mèng)想，中國的夢(mèng)，中華民族的復興之夢(mèng)，是十三億兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想！他何時(shí)會(huì )實(shí)現呢，這更需要我們行動(dòng)起來(lái)！
讓我們一起傳遞希望作文 31
整天背著(zhù)沉重的書(shū)包，父母的希望，老師的鞭策，往往讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，年輕的肩膀也很難挺直。什么時(shí)候才能找到真正屬于自己的自由天空？
"孩子們早早放學(xué)回來(lái)，正忙著(zhù)在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。"走在往返學(xué)校的路上，我們常常有飛翔的思緒和無(wú)限的思緒，渴望和春風(fēng)一起飛翔。
溫柔的春風(fēng)總是撥動(dòng)你心中的琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往從靈魂深處噴涌而出。如果有閑暇，會(huì )變得更激烈。大約有幾個(gè)伙伴會(huì )在東白山放風(fēng)箏！
終于有一個(gè)星期天的早上，我們換上白色運動(dòng)服，一起去找春天。焦急中，一小片綠色出現在我們面前。那是一片點(diǎn)綴著(zhù)幾朵黃花的綠色草地。當我們高興的時(shí)候，每個(gè)人都張開(kāi)雙臂飛了進(jìn)來(lái)。
風(fēng)，放線(xiàn)，風(fēng)箏悠悠地飄著(zhù)，慢慢地升起，心中的欲望也在升起�！帮w起來(lái)！”我們齊聲歡呼。綠蝴蝶風(fēng)箏騰空而起，線(xiàn)軸上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)頭，底部的小錐形吊墜在旋轉，就像音樂(lè )響起時(shí)跳舞的小天使。
天空湛藍，風(fēng)很暖。當你看著(zhù)天上飄著(zhù)各種圖案的風(fēng)箏，你會(huì )覺(jué)得自己要飛了，姑娘的心也要飛了。抬頭看著(zhù)高高的藍天，女孩的.心膨脹得無(wú)法形容。
伴著(zhù)白云，風(fēng)箏飛那么高，是想找一條彎彎的小溪，還是找一座連綿不斷的青山？風(fēng)箏飛那么高，什么東西比風(fēng)箏高？那是我們的理想和希望！
刮風(fēng)的日子，給自己的心放個(gè)假，放風(fēng)箏！尋找春天的足跡，留下春天的憧憬，放飛春天的希望，很愜意！
讓我們一起傳遞希望作文 32
我家有兩只小動(dòng)物，一只是小狗，黑色的，叫小黑；另一只是小兔，白色的，叫小白。
小白很淘氣。不是把梅豆秧咬斷，就是把芹菜啃得只剩下根兒，要不就是把媽媽擺好的煤球堆挖一個(gè)大洞。我很喜歡它，可媽媽對它不滿(mǎn)意，經(jīng)常說(shuō)把它扔到一邊去。
一天放學(xué)回來(lái)，小白不見(jiàn)了。我拿著(zhù)給它撿來(lái)的菜葉著(zhù)急地叫著(zhù)：“小白，小白�！�
媽媽從屋里跑出來(lái)說(shuō)：“別叫了，小白被它媽帶走了�！�
“不讓它走！不讓它走！”我哭叫。
媽媽小心地勸我，說(shuō)小兔的媽媽想它了，還怕小黑欺負它······我想想也有道理，就不再鬧了，只是心里有點(diǎn)兒傷心�？墒呛髞�(lái)我還是知道了真相，是哥哥告訴我的.。原來(lái)是小黑咬死了小白，媽媽怕我傷心，就騙了我。這讓我很氣憤，我鄭重地告訴媽媽?zhuān)骸拔蚁Ｍ院笫裁词露家獙?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)�！�
我又找了一根小棍兒狠狠的教訓起小黑，小黑用一雙水汪汪的大眼睛望著(zhù)我還嗚嗚地叫，仿佛在哀求我，讓我別生氣。哥哥也在一旁笑著(zhù)勸我，又拉著(zhù)我出去玩，我只好隨哥哥出去了。
一個(gè)星期后小黑也不見(jiàn)了，這讓我更加傷心。不過(guò)，我想它一定會(huì )回來(lái)的，它是一只會(huì )用尾巴敲門(mén)的小狗，怎么能回不來(lái)呢？以后，我看到有狗的地方就在那找我的小黑，但是我的希望一直沒(méi)有實(shí)現 。
我是不會(huì )放下找小黑的希望的，我也會(huì )經(jīng)常在門(mén)口等著(zhù)它回來(lái)。
讓我們一起傳遞希望作文 33
一直以來(lái)，我都特別喜歡種些花花草草，能親眼見(jiàn)證一個(gè)個(gè)小生命默默地發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果，是多么妙不可言的事情。于是，在這個(gè)鮮花爛漫的季節里，我決定親手播種波斯菊。
正巧學(xué)校發(fā)下了波斯菊的種子�；氐郊�，我打開(kāi)袋子，把波斯菊種子倒了出來(lái)。這是我第一次看到波斯菊的種子，忍不住仔細地觀(guān)察起來(lái)。這個(gè)小家伙們，有的有著(zhù)修長(cháng)健美的身材，就像是一顆放大版的長(cháng)芝麻；有的肥厚圓滾，像一粒粒被染黑了的.大米；還有的兩頭略彎，像一艘小小的船�！罢沁@些小家伙，開(kāi)出了美麗的波斯菊嗎？”我忍不住問(wèn)媽媽。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可別小看這些小家伙哦，它們的生命力可頑強了，只要你耐心地栽培，它一定不會(huì )讓你失望的�！�
于是，我拿著(zhù)花盆開(kāi)始忙碌起來(lái)，先挖一個(gè)坑，再將這些小家伙們小心翼翼地一顆一顆埋在泥土里，然后給它們蓋上泥土被子。整個(gè)忙碌的過(guò)程，我忍不住在腦海里幻想著(zhù)波斯菊開(kāi)花的樣子，那一定像彩虹一樣，紅黃藍各種顏色交織，開(kāi)成絢爛的一片。
忙完了這些，我以為大功告成了。媽媽在一邊輕聲地提醒我：“可別忘了讓波斯菊種子飽餐一頓哦，這樣它們才長(cháng)得快�！薄皩ε�，”我一拍腦門(mén)才想起來(lái)，我竟然忘了給它們澆水了。連忙跑進(jìn)屋里，舀了一大碗水，慢慢地澆在泥土上。聽(tīng)著(zhù)流水的聲音，我仿佛看到了波斯菊種子“咕嚕咕�！睍晨旌人臉幼�。真盼望這些小家伙們能快快發(fā)芽��！
讓我們一起傳遞希望作文 34
在一片人跡罕至，常年不見(jiàn)雨水的沙漠中，有一顆生命力非常頑強的小草，它給這片沙漠增添了無(wú)限生機。
這棵小草每天都很努力，很用心地尋找水分。一群駱駝看見(jiàn)了，便對小草說(shuō)：“孩子，你并不需要這樣，在這種環(huán)境惡劣的大沙漠上，誰(shuí)也生存不下去！”小草輕輕地對駱駝?wù)f(shuō)：“駱駝爺爺，謝謝您，我理解您的好意，但是，只要還有一絲希望，我就要活下去�！瘪橊�?chuàng )u了搖頭，走了。
有一天，一個(gè)人在沙漠中迷了路，就在他快要絕望時(shí)，他看到了這顆小草，他對小草說(shuō)：“你那么瘦弱，就陪我一起絕滅于人世吧！唉，你怎么不說(shuō)話(huà)？”“我不會(huì )放棄的，我要活下去！”當然這只不過(guò)是小草的心里話(huà)，人是聽(tīng)不懂一顆小草說(shuō)話(huà)的。沒(méi)過(guò)幾天，那人就死了。在他死前沒(méi)有任何掙扎，臉上的表情是那樣的.安詳。但他不知道，在他不遠處，卻有一小片綠洲。
小草發(fā)現了那片綠洲，可它不會(huì )走，只能努力的吸收那微不足道的水分。太陽(yáng)和月亮都來(lái)勸它。太陽(yáng)說(shuō)：“放棄吧，小妹妹，你的命運注定是死！再看這世界最后一眼吧！以后可就沒(méi)機會(huì )了！”月亮也說(shuō)：“是啊，放棄吧！”小草說(shuō)：“不！我要讓這片沙漠成為綠洲！”“癡心妄想！”太陽(yáng)和月亮說(shuō)。
小草還是頑強地生存著(zhù)，幾十年后，這里終于成了一片綠洲！
讓我們一起傳遞希望作文 35
喜歡和孩子們無(wú)拘無(wú)束的玩耍，溫柔中透著(zhù)嚴厲，嚴厲中流露著(zhù)童真。
如果沒(méi)有了浮于表面的必修課，我和我的六十八個(gè)孩子會(huì )多些交流游戲共處的時(shí)間。
春日午后，只要陽(yáng)光尚好，總要帶孩子們去院子里的滑梯上玩耍一番。這個(gè)時(shí)候，我是孩子們愛(ài)戴的猴王了，孩子們前呼后擁推推搡搡的在我身邊，有恭維的，有批評的，也有談心的.，“雨老師，昨晚做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)你了�！薄坝昀蠋�，你怎么又亂花錢(qián)了。老換新衣服！”“雨老師，媽媽昨晚打我了。不讓我看動(dòng)畫(huà)片�！蔽腋┫律�，親著(zhù)他們的笑臉一一作答：“雨老師也常夢(mèng)到你們的�！薄坝昀蠋熐趽Q衣服，講究衛生啊�？词歉蓛粢路��！薄拔液湍銒寢屨�?wù)勑�，�?wèn)一問(wèn)為什么？”就這樣，半個(gè)小時(shí)的快樂(lè )時(shí)光就一晃而過(guò)了。
春雨蒙蒙的天氣，也帶孩子沐浴過(guò)細雨。帶他們看雨中刺玫枝條上的的嫩芽，樹(shù)上的桃花梨花。和孩子們齊頌“一望二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！�
花開(kāi)總有花落，一夜春雨過(guò)后，桃花梨花散落了�？礉M(mǎn)地花瓣，呆立在樹(shù)下，想起了帶過(guò)的一批批孩子，有一絲傷懷。瞬間花瓣拂過(guò)臉龐，眼前一亮，看到花瓣落后的小而稚嫩的青果，溫熱的淚滑落：春華秋實(shí)，落在地上的是花瓣，長(cháng)在樹(shù)上的才是希望！
我的生活，我的工作，我的希望！
讓我們一起傳遞希望作文 36
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。今天，我們學(xué)校舉辦了植樹(shù)節活動(dòng)。
我們來(lái)到體育館后面的空地，這里是我們學(xué)校新開(kāi)辟的“歸來(lái)園”�！皻w來(lái)園”不大，每個(gè)班級只分到了嬰兒床大小的一塊地，每塊地上都長(cháng)滿(mǎn)了野草。
老師說(shuō)，種之前，要先把地里的雜草除掉。這些草都是野草，會(huì )影響植物生長(cháng)。除草聽(tīng)起來(lái)是個(gè)簡(jiǎn)單活，做起來(lái)可難了。太陽(yáng)也跟著(zhù)搗亂，把它全身的熱量都散發(fā)出來(lái)，真熱啊。
我們先用鋤頭把地鋤了一遍，再用手拔。有的草一下子就連根拔出來(lái)了；有的草拔出來(lái)時(shí)根還留在地里；有的草被拔出來(lái)時(shí)連根帶土，還得把泥土甩掉。
把草除完后，就可以種東西了。我們拿出了一株株小苗，有小辣椒、小番茄、小絲瓜……我們先把小苗外面的“外衣”脫掉，把它們放到挖好的.土坑里，再把旁邊的土蓋緊，小苗就種好了。我們再用鋤頭在邊上挖了一道淺坑，把鳳仙花種子放進(jìn)去，再在種子上灑一層土，鳳仙花也種好了。
新種的小苗們大概是渴了吧，都耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采的樣子。我們拿著(zhù)水壺給植物們澆了水。就這樣，我們種下了春天的希望。我期待著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”；期待著(zhù)“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”；期待著(zhù)在春雨春風(fēng)的滋潤下，小苗快快長(cháng)大，開(kāi)花結果，給我們帶來(lái)豐收的喜悅。
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