走讓我們一起努力初中作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的走讓我們一起努力初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走讓我們一起努力初中作文1

　　約束自己，努力向上，強調我們做任何事都要遵循社會(huì )規范。社會(huì )公德，法律法規都做好人好事，簡(jiǎn)單的說(shuō)；“沒(méi)有規矩不能成方圓”。要求我們不健康的語(yǔ)言不說(shuō)，不健康的行為不做，嚴格遵守學(xué)生守則，學(xué)生行為規范，好好學(xué)習，健康成長(cháng)。把握好學(xué)習和生活的主題，給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫暖。

　　約束自己，努力向上良好的文化習慣，要從小抓起，學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新時(shí)代人生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式最為莊嚴，國旗下的`我們要嚴肅認真，精神飽滿(mǎn)，高唱國歌，不負于“文明之邦“這個(gè)美譽(yù)。在學(xué)校學(xué)生要約束自己，努力向上下課后的休息時(shí)間，不隨便吐痰，波亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩上下樓，一律靠右行，服從老師接受周值同學(xué)的管理。

　　我們應當遵守學(xué)生日常行為規范，在學(xué)習過(guò)程中逐步養成好習慣，作為一名學(xué)生，盡自己能力去幫助需要幫助的人，努力認真的做好每一件事，就能成為一名好學(xué)生。

　　1988年，世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )，有一人問(wèn)諾貝爾科學(xué)獎得主：“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了，你認為是最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道是：_幼兒園”。在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？

　　“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西，不要東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜的休息�！�

　　由此可見(jiàn)，約束自己努力向上的好習慣，使人終身受益，擁有一個(gè)好習慣，就意味著(zhù)擁有一個(gè)成功的人生。

走讓我們一起努力初中作文2

　　每一次的成功都要敢于挑戰，而挑戰的背后，他們都會(huì )對自己說(shuō)：“試試看！”勇氣和信心都來(lái)源于這句話(huà)。

　　就在我們的身邊——大自然中就會(huì )有許多成功的挑戰。

　　“嘰嘰嘰！……”一只小鳥(niǎo)誕生了，他為自己來(lái)到這世界上而感到高興，睜大他那水汪汪的眼睛，好奇地向到處張望，而他不知道在成長(cháng)的歷程中，會(huì )遇見(jiàn)如何的坎坷。不久，這只雛鳥(niǎo)便開(kāi)使學(xué)習生活中最重要的行為——飛躍。對于飛行他很困難，經(jīng)常摔倒在地，而他并沒(méi)有放棄，他就想試試到底能不能學(xué)會(huì )飛行。在一次又一次的失敗中，雛鳥(niǎo)長(cháng)成了小鳥(niǎo)，也學(xué)會(huì )了飛躍的方法和技巧。他為自己的成功感到開(kāi)心與自豪。

　　登上山，映入眼簾的不是一棵棵大樹(shù)，而是一條條清澈的小溪，他們一直都向著(zhù)大海的大海的方向流去，因為他們想試試自己到底能不能匯入大海，融大海為一體。他們不斷地向大海流去，礁石一次又一次地阻擊了他們前進(jìn)的路程。但是他們不怕。他們躍過(guò)礁石奔向了大海，和大海一齊嬉戲玩耍。他們成功了。

　　人們躺在草坪上，舒舒服服的享受著(zhù)陽(yáng)光帶給你的快樂(lè )，而你卻不知道在你身下那嫩嫩的草兒是怎樣的感受。在雨過(guò)之后，土地松弛，一顆顆種子都蘇醒了過(guò)來(lái)。正是他們對溫暖陽(yáng)光的向往、渴望，而用自己那脆弱的身體沖破一層層土，雖然沙石劃破了他們的嫩肉，涌出了鮮血，但誰(shuí)也不在乎，誰(shuí)也不能阻止他們對陽(yáng)光向往激情的'腳步，他們想試試看自己的耐心能否沖破那強大力量的土層。終于有一天，他們破土而出，感受著(zhù)雨露的滋潤，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，他們能為大地增添色彩，有說(shuō)不出的喜悅。

　　每一件事或許并沒(méi)有你想象的那么復雜，只要你能去嘗試，堅持不懈地去努力，工夫自然是不負有心人的。

走讓我們一起努力初中作文3

　　在我們的人生道路上，總會(huì )有夢(mèng)想，也會(huì )有追逐，總會(huì )有成功，也會(huì )有失敗。我們現在在通向成功的道路中，可能像駿馬一樣在奔馳，也可能像螞蟻一樣在努力。但值得我們慶幸的是，我們在努力。

　　可能在征途的開(kāi)始，我們就是微不足道的，就這么走，有時(shí)候就這么跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)，路邊的風(fēng)景連成一片，我們感覺(jué)到心靈的空曠和靈魂的升華。因為，我們在努力。

　　如此遙遠的路，我們憑什么到達終點(diǎn)，何時(shí)體會(huì )到成功與快樂(lè )？我們本不該這樣問(wèn)，因為我們踏上征途，并不是為了取得驕人的成績(jì)，只要我們還在征途上不曾言棄，就與他人擁有平等的.勝利。在征途之中，努力就是體驗；走在路上，快樂(lè )也不曾走遠。

　　我們在路上，成功與快樂(lè )仿佛沒(méi)有終點(diǎn)，但我們從不眺望終點(diǎn)，也不回頭看看走過(guò)的路，只顧低頭前進(jìn)，心中堅持著(zhù)夢(mèng)想，這樣也就足夠了。不管怎么說(shuō)，我們都在路上，我們都有夢(mèng)想，我們都在努力，我們沒(méi)有什么可以擔心的，也沒(méi)有可以抱怨的。

　　我們在努力，身后的路越走越長(cháng)，腳下的路越走越短，抬頭有藍天在為我們助威，俯首大地打的也在為我們加油，我們沒(méi)有理由放棄，我們將通過(guò)我們的努力折射出一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的自我。

　　我們在努力，心中惶恐卻仍在堅持，我們沒(méi)有辜負藍天的助威，沒(méi)有辜負大地的加油。我們一直在路上，用汗水灑下希望的養料，用腳步見(jiàn)證努力的痕跡，用堅實(shí)取下累累碩果。

　　我們懷揣夢(mèng)想，而現在如果失意，也不要心急，我們仍在努力，我們仍然會(huì )奮斗到底，讓我們一起努力拼搏，用努力實(shí)現夢(mèng)想的光明！

走讓我們一起努力初中作文4

　　在五年級上冊的《滴水穿石的啟示》課文中，一個(gè)成語(yǔ)應該讓很多人都記得——持之以恒。這個(gè)詞讓我想起了兩個(gè)故事。

　　高斯是18世紀偉大的數學(xué)家。一次高斯的妻子病了，而這時(shí)他正鉆研一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，有人急匆匆地跑來(lái)告訴他，夫人的病越來(lái)越重了。高斯好像沒(méi)有聽(tīng)到，仍繼續工作。過(guò)了一會(huì )兒，又有人來(lái)告訴他，夫人的.病更厲害了，高斯說(shuō)：“我馬上就去！你先去吧！”說(shuō)完，他仍舊坐在那里，思考他的數學(xué)問(wèn)題。人們見(jiàn)他還沒(méi)有來(lái)，就派了一個(gè)膽大的人去通知高斯：“夫人快不行了，如果您不馬上去就怕很難見(jiàn)到她生前的最后一面了！”而高斯卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“叫她等一下”。高斯研究數學(xué)問(wèn)題，總是持之以恒。他最反對做事半途而廢。高斯在對一些重要的定理進(jìn)行證明時(shí)，總是經(jīng)出多種解決、證明的辦法，并從中發(fā)現最簡(jiǎn)法和最美妙的證明。

　　羅琳曾經(jīng)受過(guò)家庭和事業(yè)的失敗，但并沒(méi)有打消她對寫(xiě)作的積極性，她成天不停地寫(xiě)，有時(shí)為了省錢(qián)省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對這本寫(xiě)給孩子的童話(huà)書(shū)感興趣�？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》時(shí)，創(chuàng )下了出版界的奇跡。它被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國家和地區發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。羅琳成功了，可誰(shuí)知道，這成功的背后包含著(zhù)多少辛勤的汗水和艱難。

　　同學(xué)們，持之以恒會(huì )使你們成功。雖然，有可能這的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠堅持努力的做一件事，那成功一定離你不遠。

走讓我們一起努力初中作文5

　　在自然界中，無(wú)論是哪一個(gè)種群，都是強者至上，而現代文明中的人類(lèi)社會(huì )更是將這條生存法則體現的淋漓盡致，因為只有強者才能贏(yíng)得尊重，只有強者才能更好地生存下去，也只有強者才能從社會(huì )中獲得更多財富；而如何成為強者，理所當然地成為萬(wàn)眾共同探討的話(huà)題，更是所有人不斷追求的方向。

　　悲觀(guān)主義者說(shuō)，人活在世上，本就是一種不幸，所以沒(méi)必要努力追求什么，生老病死是無(wú)法改變的事實(shí)，茍活一生有口飯吃他們就已經(jīng)滿(mǎn)足。有的人或許是天生肢體殘疾，那么擺在他面前的只有兩條路，自暴自棄亦或是自強不息，我想，更多的人選擇了自暴自棄吧，他們是悲觀(guān)主義者，他們認為天生的殘疾只能讓他終生不幸，因為他們覺(jué)得他們有個(gè)不幸的開(kāi)始，就會(huì )有不幸的生活，也就會(huì )有不幸的結局；甚至更有人利用自己的不幸來(lái)博得大家的同情，而最終只是為了討口飯吃；而這樣的人，活的根本不像人。

　　可是，還有一種人，他們做出了不一樣的選擇，他們選擇了自強不息，那么，他就一定會(huì )有不一樣的'人生。而這類(lèi)人，或許可以稱(chēng)之為樂(lè )觀(guān)主義者。

　　或許是同樣的天生肢體殘疾，但是這一類(lèi)人卻選擇了樂(lè )觀(guān)對待。他們不畏世俗異樣的眼光，不畏肢體的殘疾給生活造成的種。種困擾，而是努力且認真地活著(zhù)，甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。因為他們的天生肢體殘疾讓他們知道，既然命運讓他們失去了健全的身體，那么他們就要努力給自己創(chuàng )造一個(gè)完美的人生。所以，他們更加認真地活著(zhù)，活出屬于他們自己的精彩。這一類(lèi)人，就是人生真正的強者。所有人都會(huì )為之動(dòng)容，他們更贏(yíng)得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類(lèi)人的代表，天生殘疾卻樂(lè )觀(guān)積極，贏(yíng)得所有人的好評。

走讓我們一起努力初中作文6

　　奮斗是人在身處逆境、面臨考驗的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現鐳的實(shí)驗中，其實(shí)驗條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。

　　想起了小學(xué)的時(shí)候，陳老師手把手的教我學(xué)寫(xiě)毛筆字，可我就是一次又一次寫(xiě)不好。但是，陳老師并沒(méi)有因此放棄教我學(xué)寫(xiě)毛筆字，反而更費功夫教我了……

　　“這個(gè)橫首先要這樣，然后這樣……”陳老師耐心地說(shuō)“你再試一遍吧，相信你，你一定行的。加油！”

　　“嗯”我灰心喪氣的說(shuō)�！凹佑�，你一定行的，不要放棄啊”老師鼓舞著(zhù)。

　　“嗯，我一定行的，我會(huì )加油的，我一定會(huì )成功的！”我自己鼓勵著(zhù)�！拔页晒α�，我成功了！”我成功了，我寫(xiě)出了第一個(gè)好看的字，我努力的成果是甜的。陳老師也為我高興。

　　在接下去的日子里，我努力地寫(xiě)毛筆字，終于參加了比賽。

　　剛開(kāi)始比賽的時(shí)候，我首先是非常緊張，但想起陳老師慈祥的'笑臉與鼓勵著(zhù)我的一言一語(yǔ)，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，認認真真的完成了比賽。

　　最后，我獲得了三等獎，才兩個(gè)月的時(shí)間，我從一個(gè)不懂得要怎么拿毛筆的丫頭變成了一個(gè)贏(yíng)家。我想這應該要感謝我的班主任陳水操陳老師，因為是他鼓勵著(zhù)我，讓我走向了成功的路。

走讓我們一起努力初中作文7

　　據英國廣播公司（BBC）報道，經(jīng)過(guò)節假日休息后，人們最不愿意做的事也許就是工作。但最新的研究顯示，工作是讓你感到生活幸福、心情快樂(lè )的關(guān)鍵因素。

　　瑞典哥德堡大學(xué)的研究人員對“如何才能快樂(lè )”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究發(fā)現，努力工作會(huì )讓人感覺(jué)快樂(lè )。他們認為，為達到目標而進(jìn)行的工作比達到目標本身更能讓人感到快樂(lè )。當然，他們也認為良好的人際關(guān)系也非常重要。對于他們的研究結論，英國的專(zhuān)家也表示同意，但同時(shí)指出，工作一定要與個(gè)人的實(shí)力相當，否則工作起來(lái)就會(huì )有累的感覺(jué)。

　　哥德堡大學(xué)的研究小組對幾百個(gè)人進(jìn)行了采訪(fǎng)，試圖找出讓人感到充實(shí)快樂(lè )的因素。他們發(fā)現，彩票中獎以及工作中達到了目標最能讓人得到一時(shí)的快樂(lè )，但卻不能持久。相反，他們發(fā)現為達到目標而努力工作的過(guò)程更讓人充實(shí)。該大學(xué)哲學(xué)系的本特·布魯爾德領(lǐng)導了這一研究，他說(shuō)：“重要的是要保持積極性。從我們的研究看，積極的人最快樂(lè )。到海灘放松一下看起來(lái)非常誘人，但如果你在海灘上呆久了，你的滿(mǎn)足感也就消失了�！�

　　英國心理學(xué)會(huì )的專(zhuān)家埃維里爾·雷蒙說(shuō)：“努力工作讓人產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感，但只有做適合的工作你才會(huì )有這種感覺(jué)。工作必須與一個(gè)人的能力相一致，否則會(huì )讓你情緒低落。研究發(fā)現，如果你的.能力適合你的工作，那么你從工作中得到的樂(lè )趣與因為工作得到的回報之間沒(méi)有太大的聯(lián)系。不過(guò)，人際關(guān)系也對人的心情有很大影響，與家人、朋友或工作伙伴建立牢固的關(guān)系，你就不容易情緒低落�！�

走讓我們一起努力初中作文8

　　勝利是留給有努力的人的�！�—題記

　　一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)人是天生就是完美的”。

　　而我認為只有努力奮斗才是最厲害的。

　　我一直覺(jué)得我自己是個(gè)不努力的人。因為我每次跑步都堅持不下去，我就像一個(gè)逃兵，永遠躲在別人后面，不敢上前。

　　然而這次體育課我超越了以前的自己。

　　在體育課上，我們的'老師說(shuō)今天我們測800米與1000米，我對老師說(shuō)我不想跑，我又像一個(gè)逃兵躲在后面了�？衫蠋焻s一口否決了，到底是逃不過(guò)的，就去拼一把吧。老師說(shuō)你四分零五回來(lái)就可以不用重新跑。而別人都是四分回來(lái)，我一下子覺(jué)得我比別人差了許多。所以我的心里暗自下決定，我必須在四分鐘之內跑完兒。

　　口哨一下，我就跑了出去。在第一圈我就保持了一個(gè)速度。穩穩的在了第一名的位置。當我在第二圈的時(shí)候，我發(fā)現我的體力不支了，速度也漸漸地降下來(lái)，后面的人也從我后面超了過(guò)去。我開(kāi)始著(zhù)急了，在第三圈，我又加速了。超越了我前面的人。又回到了第一名，心里暗自高興。到了第四圈，我的速度還在加速。過(guò)了半圈，只有差不多100米時(shí)，我的嗓子隱隱發(fā)痛，我便把速度又降下來(lái)了。后面的兩個(gè)人在一次把我給超了我的心里很是著(zhù)急。但也有一種不想跑了，腳下開(kāi)始不由自主的走了起來(lái)。那個(gè)在我心中的小天使，才告訴我加油，你不能做逃兵。這句話(huà)在我的耳邊回蕩，我又加速，去追趕在我前面的兩個(gè)人�？墒堑搅俗詈笪覜](méi)能超越他們，我得了第三名，但我也很高興，因為我堅持下來(lái)了。

　　這次勝利讓我知道了我不是逃兵。

　　加油，我相信我可以努力的堅持下去。

　　堅持是勝利的前提，勝利是留給有努力的人的。

　　——后記

走讓我們一起努力初中作文9

　　星期五，學(xué)校要舉行跳大繩比賽。我們經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，終于迎來(lái)了這振奮人心的一天。

　　比賽在兩節課后舉行。同學(xué)們陸續跑向大操場(chǎng)集合。操場(chǎng)上早已變成了人的海洋。汪老師帶領(lǐng)我們走向了比賽場(chǎng)。劉老師手里拿著(zhù)秒表，隨著(zhù)一聲“開(kāi)始！”比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)。

　　頓時(shí)，我感到天格外的藍，空氣格外的清鮮，仿佛白云在跟我嬉戲，路邊的大樹(shù)在向我招手。忽然，后面的同學(xué)把我一推，緊張地說(shuō)：“快準備，要到你了！”我緩過(guò)神，緊張地看著(zhù)前面的同學(xué)。到我了，我使出全身的力量，在前面同學(xué)跑出去的'剎那，我跟著(zhù)跑了進(jìn)去，跑到繩子中間，往高處一跳，然后又迅速跑了出去。幾個(gè)老師在目不轉睛地看我們跳，幫我們數數。我的心里更加緊張了。忽然，耳際傳來(lái)了加油聲，我的心一下子變得沉重，同時(shí)也有了信心。

　　“1，2，3……200，201……”我們越跳越好，越跳越有勁。老師和同學(xué)們把羨慕、嫉妒的目光投向我們班。一不留神，趙卉萌碰了一下繩子，影響到了李月婷，她絆繩了。頓時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了，腦海里一直浮現著(zhù)那個(gè)畫(huà)面：李月婷全神貫注，在趙卉萌跑出去的那一瞬間，她跑進(jìn)去跳，卻絆繩了，繩子纏在她的腳上，她不慌不忙，迅速把腳從繩里繞了出來(lái)，然后又回到原來(lái)的地方，又跳了一次。此時(shí)此刻，全班同學(xué)的目光鎖定在了她的身上，她耽誤了我們寶貴的時(shí)間，那足足可以至少跳1個(gè)的時(shí)間，那銳利的目光，好象能刺穿一個(gè)人。比賽仍然激烈地進(jìn)行著(zhù)。時(shí)

　　間艱澀地流著(zhù)。

　　“停！一共跳了249個(gè)”劉老師大聲地說(shuō)。我們班一齊歡呼，這可是我們班最好的成績(jì)。

　　249個(gè)，這是我們共同的努力創(chuàng )造出的美好結果

走讓我們一起努力初中作文10

　　明年的今天，或許你正在備考吧。我很不想看到你那時(shí)還在抓耳撓腮的想著(zhù)抱佛腳，我希望啊，你能用輕松去面對中考，不求發(fā)揮超常，不辜負自己就好。所以為了自己，走吧，我們一起奮斗。

　　你還記得你當初剛進(jìn)初中的誓言嗎？你還記得你曾經(jīng)說(shuō)要好好學(xué)習改掉壞毛病的豪言壯志嗎？你可否記得你苦口婆心的勸著(zhù)別人好好學(xué)習而自己卻沒(méi)做到的時(shí)候？我當時(shí)對你真的很有信心。但你看看，初中兩年，你除了一身毛病，你還學(xué)會(huì )了什么？當你初一成績(jì)已經(jīng)有些往下掉的局勢時(shí)，你沒(méi)讓我失望，你成功的挽回成績(jì)。原本我以為你會(huì )繼續奮斗下去，但你卻說(shuō)三年時(shí)間很長(cháng)，慢慢來(lái)，不著(zhù)急。你的.成績(jì)就這么沉沉浮浮，讓人失望。

　　現在已經(jīng)是在初二的尾巴了，就剩一年時(shí)間就要面對社會(huì )啊，太短，你能不能快點(diǎn)從沉淪中回醒過(guò)來(lái)，現在回頭，還來(lái)得及。一年時(shí)間，足夠你撿拾學(xué)習了，足夠你改掉一身壞毛病了，足矣，足矣。

　　走吧，我們一起奮斗。物理卷子上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：一分努力，一分收獲，未必；十分努力，一分收獲，一定。是啊，你付出了一點(diǎn)，可能并不算什么。但是你付出十點(diǎn)呢？只要你去奮斗去努力，即使不能成功，也會(huì )取得進(jìn)步，而有了進(jìn)步，那不就是很好嗎？

　　走吧，我們一起奮斗。我不希望初三的你活得太舒服，但也不希望初三的你活得太累，這一切的決定權都在你自己手中。你不必太去在意，但只要你奮斗了，你就會(huì )把握好它，一個(gè)渺小的，初三的你，才有能力改變自己，改變眼前，改變未來(lái)。不是嗎？

　　那現在就走吧，我們一起開(kāi)始奮斗吧？

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