(精品)生活習慣作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的生活習慣作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活習慣作文 篇1

　　當春天到來(lái)，萬(wàn)物復蘇時(shí)，我們試著(zhù)習慣春日的萬(wàn)紫千紅；當夏天的腳步漸漸逼近時(shí)，我們試著(zhù)習慣夏日的炎熱；當秋天步入我們的生活時(shí)，我們試著(zhù)習慣秋日的`悲涼與凄美；當冬天成為我們生活的一部分時(shí)，我們試著(zhù)習慣冬日的嚴寒。每個(gè)季節，我們都在試著(zhù)習慣，每天，我們也在試著(zhù)習慣。

　　步入一所新的學(xué)校，成為一個(gè)新的班級的成員，我們試著(zhù)去習慣，試著(zhù)習慣超快的學(xué)習節奏，試著(zhù)習慣新老師的授課方式，試著(zhù)習慣新同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在習慣中感知，在習慣中認識，在習慣中成長(cháng)。

　　好友離開(kāi)了，寂寞開(kāi)始吞噬孤獨的心。一個(gè)人走在過(guò)去熟悉的小道上，踏著(zhù)落葉，想著(zhù)過(guò)去快樂(lè )的時(shí)光，心傷感起來(lái)，不習慣一個(gè)人走，不習慣一個(gè)人鬧，到頭來(lái)，卻還是得面對，還是得逼著(zhù)自己習慣。

　　人總是這樣，一旦某個(gè)事物成為習慣，當它改變時(shí)，便會(huì )煩惱，便會(huì )不舒服，并試圖讓生活來(lái)適應自己的習慣，驀然回首，才發(fā)現，自己在要求生活習慣自己時(shí)，早已習慣了這種新生活。

　　書(shū)上說(shuō)，21天可以形成一個(gè)習慣，但現實(shí)卻告訴我們，有些東西真的很難習慣，譬如至愛(ài)的離去，譬如太突然的改變。如果這些也能很快習慣，也許世界會(huì )是另外一個(gè)樣子吧？

　　試著(zhù)習慣，試著(zhù)忘卻，試著(zhù)快樂(lè )……

　　也許，這便是生活的真諦。

生活習慣作文 篇2

　　今天(4月2日)早晨去冬泳，雖然外面的風(fēng)挺大，但是河水的溫度仍有8度，下水后本想少游一會(huì )，可是一游起來(lái)，就感覺(jué)身體很舒服，橫向游了兩個(gè)來(lái)回，有20多分鐘，上岸時(shí)也沒(méi)有感到冷，一天的精神狀態(tài)都是那么好，無(wú)論做什么都很有樂(lè )趣。

　　談起近10年年年去游泳的體會(huì )，聯(lián)想到自己50多年的生活經(jīng)驗，得出這樣一個(gè)結論，那就是一個(gè)人能否長(cháng)壽的關(guān)鍵是有沒(méi)有一個(gè)良好的生活習慣。

　　我在春、夏、秋季的每天早晚都去游泳，游泳后淋浴;冬季早晨去冬泳，冬泳后淋浴，晚上在家洗澡后睡覺(jué)，做到每天早晚都在水中運動(dòng)或淋浴，一是保證身體的經(jīng)常鍛煉，二是保證身體的清潔衛生，這一良好的生活習慣，是我健康長(cháng)壽的重要因素。

　　人離不開(kāi)水，不僅身體吸收水分是維系生命的重要保證，而且人本身就是在水中泡大的，那水就是胎兒在娘肚子里的子宮中的羊水，因此人天生是會(huì )游泳的，國外還有懷孕的婦女在水中生產(chǎn)嬰兒的，只是許多人在出生后，沒(méi)有再回到水中而從此害怕水，結果使本來(lái)會(huì )水的'人卻發(fā)生溺水而亡的沉痛教訓。

　　人要刷牙、洗臉、洗澡等等都離不開(kāi)水，而游泳更是在水中的運動(dòng)。每個(gè)人的生活中都與水密不可分，良好的生活習慣更應當與水緊密相連。

　　我堅信，天天早晚都去游泳或洗澡的生活習慣是我身體健康長(cháng)壽的保證，一方面是通過(guò)游泳使身體得到運動(dòng)和鍛煉，增強了體質(zhì);另一方面是通過(guò)淋浴使身體得到清潔和衛生，有利于健康。同時(shí)每天早晚的游泳和淋浴需要占用一定的時(shí)間，必然擠掉了許多吃喝應酬或貪黑玩麻將等不利于健康的時(shí)間，使自己的身體得到良性循環(huán)。

　　幾十年來(lái)，由于有了這一良好的生活習慣，使自己的身體很健康，心情很愉快，生活很幸福。

生活習慣作文 篇3

　　受一本書(shū)的啟示 ：“哈弗大學(xué)有一個(gè)理念是：一個(gè)人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式。因為思維指導行動(dòng)，行動(dòng)影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運�！蔽液苁軉�發(fā)。

　　是��！素質(zhì)教育的核心應該是從小培養孩子良好的思維習慣。因為良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問(wèn)題，運用所學(xué)的知識靈活地解決問(wèn)題。

　　平時(shí)，從小事做起。家中沒(méi)有了鹽、醬、醋一類(lèi)的，我就讓孩子到小區里的小賣(mài)店去買(mǎi)，有時(shí)一家沒(méi)有，他還知道跑兩三家，并且還知道問(wèn)問(wèn)品種價(jià)格，一樣的東西，差價(jià)在一兩毛之間，他就買(mǎi)低價(jià)的�；氐郊視�(huì )高興的告訴我，媽媽您說(shuō)我是不是只買(mǎi)對的，不買(mǎi)貴的？我會(huì )把節約的幾毛錢(qián)作為智慧獎獎勵給孩子。孩子高興的把它裝進(jìn)存錢(qián)罐里。

　　周末我帶孩子外出，來(lái)到河邊，看著(zhù)平靜的.河水在微風(fēng)的吹拂下，波光粼粼。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進(jìn)河里，河水激起了漪連。我也撿起一個(gè)扁平的小石頭迅速的撇向水中，只見(jiàn)小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說(shuō)：“我也會(huì )！”于是，他就找來(lái)了一些小石子，一個(gè)、一個(gè)的向水中撇去。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來(lái)越遠，他高興的高呼：“奧耶，我也成功了！”

　　我正在欣賞孩子打水漂時(shí)全神貫注的神態(tài)。突然他問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�如果在沒(méi)有外力的情況下，是什么能讓一個(gè)物體在平靜的水面上漂浮前進(jìn)？”

　　我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著(zhù)它前進(jìn)�！�

　　“錯！如果這個(gè)物體是一個(gè)玻璃瓶呢？”

　　“用線(xiàn)系著(zhù)它，拉著(zhù)線(xiàn)前進(jìn)�！�

　　“錯！媽媽大人，請仔細聽(tīng)題，可是在沒(méi)有外力的情況下呀！您還有一次機會(huì )，您選擇繼續答題還是放棄？”

　　我為了在孩子面前表現的積極勇敢，就說(shuō)：“讓我再想一下吧！”

　　孩子就給我倒計時(shí)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子數一的時(shí)候，我說(shuō)：“速度！”

　　孩子高興的說(shuō)：“恭喜媽咪，回答正確，加——十分！”并且孩子特提出表?yè)P我，媽媽有種不服輸的精神和頑強思考的斗志，很值得自己學(xué)習！

　　我在思索：孩子會(huì )欣賞別人，分享快樂(lè )。首先，他的心態(tài)比較好，有種陽(yáng)光般的心情。這對孩子的健康成長(cháng)很重要。

　　孩子邊打著(zhù)水漂，邊給我分析著(zhù)：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說(shuō)是地球對它的引力。如果在太空中就會(huì )失重。這個(gè)小石子之所以能在水上打漂，就是，它有自己的重力，水對它的浮力，它運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，要想向前運動(dòng)就必須克服這幾種力的作用，那就得提高速度。我暗自欣喜，孩子盡管只是一名小學(xué)生，說(shuō)得不十分準確，但他的思路是非常正確的。我也褒獎了他一頓美餐。

　　一次，在班里的課前一分鐘演講中，輪到一位同學(xué)演講了，結果老師給他兩次機會(huì )，他都沒(méi)有準備好，老師就讓他找一位同學(xué)替他演講。那位同學(xué)和全班同學(xué)都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師，老師微笑著(zhù)向他示意。孩子說(shuō)：“我當時(shí)坐在第三排，于是，就健步走向講臺，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負同學(xué)的厚望。首先得講同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的、大家都感興趣的，并且有意義的、從中又能收到啟示的故事�！苯Y果孩子成功的演講得到老師和同學(xué)熱烈的掌聲。得了班里當時(shí)的最高星——五顆星。我想這就是孩子平時(shí)思維上養之有素，是一種積極向上的健康心態(tài)。

　　當孩子對某件事發(fā)生興趣時(shí)，是孩子在生理和心理方面得到一種滿(mǎn)足，他就會(huì )產(chǎn)生情緒方面的快感，這不僅能帶來(lái)快樂(lè )，更有利于深層次地啟發(fā)思維，容易并能積極地展開(kāi)想象�？鞓�(lè )能帶來(lái)大腦思考的活躍深度，而這正是父母啟發(fā)引導思考的好時(shí)機。

生活習慣作文 篇4

　　每個(gè)人都會(huì )生病，有大病還有小病，種類(lèi)有嚴重，還有不嚴重之分。而我通常是生小病。有時(shí)候生病會(huì )讓人感覺(jué)有氣無(wú)力和很害怕；有時(shí)候卻覺(jué)得很幸福，因為不用去上學(xué)，所以我認為生病有好處也有壞處。

　　有一次，我因為生病而住院。我記得那好像是我五歲的時(shí)候，剛開(kāi)始我看到醫生就心跳加速，不過(guò)幸好醫生人很好，知道我很害怕，叫我不用擔心。后來(lái)，我只知道我躺在病床上，而且在打點(diǎn)滴。很多人來(lái)看我，給了我許多東西，鼓勵我，過(guò)了一會(huì )兒，大家都走了，只剩下我的家人，護士小姐就熟練地抽出一根寒光閃閃的細針，我一看到就嚇得渾身發(fā)抖，心里既難過(guò)又害怕，過(guò)一會(huì )，我就睡著(zhù)了。過(guò)了六天之后，我就去上學(xué)了。

　　現在我覺(jué)得生病其實(shí)很不好，因為會(huì )讓人咳嗽、頭昏腦脹、發(fā)抖……很不舒服。而且有時(shí)人在生病時(shí)，會(huì )特別想吃冰，出去玩，但是鼻水和咳嗽都綿綿不斷地一直出來(lái)，鼻子紅得像小丑，喉嚨像在跳芭蕾舞似的`很痛，所以我們還是要控制自己的欲望。

　　病魔就像堆積如山的作業(yè)一樣，身體要努力地對抗它，才會(huì )消滅它。我覺(jué)得我們平時(shí)就要多喝水、多洗手，保持身體健康，這樣才不會(huì )生病喔!

生活習慣作文 篇5

　　一個(gè)習慣需要二十一天才能養成，而養成的習慣從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就能反映出來(lái)。

　　晚上，我們全家人圍在一起用餐，奶奶將剛煮好的魚(yú)端上來(lái)，我立馬拿起筷子開(kāi)始瘋狂地“掃蕩”魚(yú)肉。哈哈，心里一陣竊喜，竟然沒(méi)有人跟我搶魚(yú)！緊接著(zhù)，我一邊扒拉著(zhù)碗里的白米飯，一邊用筷子風(fēng)卷殘云般地吃完了魚(yú)。

　　晚飯后，老爸帶著(zhù)我散步在鄉間小路上。我眨眨眼睛，問(wèn)他：“老爸，您知道我們班為什么有那么多聰明人嗎？”老爸答道：“因為他們勤奮好學(xué)�！蔽掖蛉さ卣f(shuō)：“不對，不對，是因為星座唄！”“哦？是嗎？”老爸瞪大了雙眼，一臉疑惑，接著(zhù)又搖搖頭說(shuō)，“你這是迷信�！彼�摸摸我的頭，清了清嗓子又說(shuō)道：“你看你，今晚吃魚(yú)時(shí)，把兩條魚(yú)吃成一個(gè)‘大千世界’，這就是習慣問(wèn)題�！蔽乙苫蟛唤猓骸笆裁�？習慣？”“比如，你在做數學(xué)題時(shí)，一些解答問(wèn)題的思路都是正確的，而因為自己粗心算錯，導致全盤(pán)皆輸，是不是很可惜？”“嗯，是很可惜。但跟吃魚(yú)有什么關(guān)系呢？”我玩弄著(zhù)手指問(wèn)道�！俺贼~(yú)嘛，你能把如此普通的兩條魚(yú)，吃成奇觀(guān)‘大世界’也是夠牛的.，這就說(shuō)明你一直以來(lái)都不內斂，大大咧咧做題就很容易錯，這就是我們平時(shí)說(shuō)的粗心�！崩习痔嫖曳治鲋�(zhù)。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眸看到路邊的樹(shù)葉間透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，我想那一定是黑暗中希望的曙光。

　　對，我一定要細心，不能再粗心大意了。我暗暗下定決心。老爸向我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了會(huì )心的微笑。

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