小學(xué)生實(shí)驗作文（通用150篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)生實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇1

　　世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的卻令人百思不得其解。這次，我就做了個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗——配制“隱形墨水”。

　　這個(gè)實(shí)驗所需要的材料很簡(jiǎn)單，只要一張紙，一支毛筆，一支蠟燭和一些糖水，糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調配好的糖水中浸濕，接著(zhù)用它在紙上寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)什么好呢?就寫(xiě)我的名字吧，于是，我很用力得寫(xiě)上了我的大名——汪敏。拿起在燈光下看，沒(méi)有絲毫痕跡。下面，我點(diǎn)燃蠟燭，準備烘烤。這可是最難也最容易出錯的地方，我一定要小心，小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然，紙上用毛筆抹過(guò)的地方漸漸地出現了一些小黑點(diǎn)，然后是一塊一塊的，最后整個(gè)都顯現出來(lái)了，真是不可思議!可是，這小小的白糖，為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過(guò)查閱我才知道原因：蔗糖是有機物，中間含有碳，氫，氧，加熱之后，糖中的氫和氧以2：1的比例結合成水揮發(fā)掉，而黑色的碳仍留在了紙上，所以糖水抹過(guò)的地方就顯為黑色了!

　　大千世界無(wú)奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇2

　　生活中只要細心觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現一些有趣的事情。還記得有一次，我在家里看偵探小說(shuō)，有一位老婦人是間諜，她每次都把情報藏在熟雞蛋里面，逃過(guò)了敵軍的檢查，成功的為正義的一方提供了情報。

　　她是怎么把字寫(xiě)在雞蛋里面的呢？我懷著(zhù)好奇的心情，上網(wǎng)查了查。原來(lái)是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會(huì )發(fā)生水解，呈現出藍色或紫色。

　　看到電腦上的解釋?zhuān)�在想想小說(shuō)里的情節，我不由想親自做個(gè)實(shí)驗看看，最后印出來(lái)的字到底是什么樣子。

　　我從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋，把它洗干凈，并且小心翼翼的擦干。又找來(lái)了一只毛筆，蘸了些酸醋，在雞蛋上寫(xiě)了ABC三個(gè)英文字母。之后將雞蛋放在空氣中片刻，因為資料上說(shuō)要等醋蒸發(fā)才可以。我把雞蛋放進(jìn)鍋里開(kāi)煮，等了一分鐘，我掀開(kāi)鍋看了看，還沒(méi)有熟。兩三分鐘后，雞蛋總算熟了。我迫不及待的把雞蛋放進(jìn)了冷水里，目不轉睛的盯著(zhù)雞蛋看。過(guò)了一小會(huì )，我興奮的剝開(kāi)了雞蛋，只見(jiàn)光滑潔白的表面上，居然真的印著(zhù)我寫(xiě)的那三個(gè)英文字母。

　　通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察生活，總會(huì )發(fā)現一些有趣的事。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇3

　　“ 噢，上科學(xué)課了。"剛說(shuō)到一半，鈴聲就響了。同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室，安靜地坐在座位上，等待科學(xué)老師來(lái)上課。

　　老師一進(jìn)門(mén)，就對我們講起來(lái)了："這節課我們要做一個(gè)小實(shí)驗，讓小燈泡亮起來(lái)。"老師一邊說(shuō)，一邊把科學(xué)工具發(fā)下來(lái)。"對了"。老師又說(shuō)，有一個(gè)小問(wèn)題，就是在連接導線(xiàn)的時(shí)候，千萬(wàn)不要把兩根導線(xiàn)連在一起，要不然會(huì )短路的。"

　　老師先讓我們在四人小組里嘗試一下，成功的小組到上面把這個(gè)電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個(gè)同學(xué)不知該怎么辦，就連組長(cháng)都沒(méi)辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒里取出電池，過(guò)了一分鐘，整個(gè)四人小組又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來(lái)，我在講臺上順利地將"斷電路"變成了通電路的過(guò)程講了一邊，一點(diǎn)也不緊張，周?chē)�的同學(xué)夸我厲害，一邊讓我教他們怎么做，不一會(huì )兒，整個(gè)班的小燈泡都亮了。于是，我又給全班講了一下小燈泡是怎么亮的，同學(xué)們都驚呆了。

　　下課了，老師也說(shuō)："你真是個(gè)小科學(xué)家。"這時(shí)，我心在想，長(cháng)大后一定要做一名名副其實(shí)的科學(xué)家，給國家做出許多貢獻。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇4

　　“5角，5角�！薄凹埥�，紙巾�！边@聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)這是從我們班傳出來(lái)的。

　　只見(jiàn)曹老師拿來(lái)一盆水還有幾個(gè)5角硬幣，讓我們做個(gè)試驗。這個(gè)實(shí)驗是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗。曹老師先讓王科欣做一次，只見(jiàn)她眼睛看著(zhù)紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開(kāi)始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著(zhù)的，旁邊在看的同學(xué)有的在說(shuō)：“要浮的；”有的同學(xué)說(shuō)：“我認為這可能會(huì )沉下去；”還有的同學(xué)說(shuō)：“還是會(huì )浮著(zhù)的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認為是浮的時(shí)候，紙巾和5角硬幣

　　同時(shí)慢慢的沉下去�！鞍�，又沉了下去，真是的�！苯酉聛�(lái)是曹牧秋做了，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調皮的小孩子，一聽(tīng)到旁邊的人要讓它們浮起來(lái)，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過(guò)好多次的試驗，原來(lái)以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來(lái)！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時(shí)間比較長(cháng)。

　　雖然我們這次一個(gè)人也沒(méi)有做成功，但是我們從這個(gè)實(shí)驗在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會(huì )有不同的方法，從而會(huì )有不同的結果！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇5

　　生活中，有許多不同的實(shí)驗，每一個(gè)實(shí)驗都很有趣，每一個(gè)發(fā)明家都會(huì )在自己的實(shí)驗室里去做一些東西，做完會(huì )一次次的在實(shí)驗室里驗證對錯。一個(gè)實(shí)驗都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鳥(niǎo)兒為原型發(fā)明出的飛機。

　　這幾天，有幾個(gè)發(fā)明家進(jìn)行了好幾個(gè)實(shí)驗。其中，有一個(gè)發(fā)明家的作品，讓我心曠神怡，因為他有鳥(niǎo)兒飛行的原理，居然推演出怎么可以制造一架完好無(wú)損且方便人類(lèi)操作的飛機。開(kāi)始我以為他不會(huì )成功，但結果出乎意料，這個(gè)科學(xué)家順利的制造處理價(jià)飛機，并且很符合大多數人的心理預期。

　　那飛機可以飛很高，當有同覺(jué)得高度太高時(shí)，他也會(huì )自動(dòng)感知，這個(gè)感覺(jué)功能就叫做測心鍵，有了這個(gè)功能鍵，很多人就不會(huì )因為飛機飛很高而懼怕。另一個(gè)功能是自帶按摩功能，當你不舒服的時(shí)候，你就可以按下按摩間，接下來(lái)的幾分鐘按摩就會(huì )開(kāi)始，使你一路舒服地坐在飛機上。這個(gè)發(fā)明家說(shuō)：“這架飛機是我經(jīng)過(guò)好幾次實(shí)驗才研發(fā)的�！边@時(shí)，我才知道，那飛機是好幾次實(shí)驗才研發(fā)成功的，發(fā)明家進(jìn)行了好多次的實(shí)驗，還做出了符合很多人要求的飛機。

　　通過(guò)這個(gè)發(fā)明家發(fā)明飛機的故事，我悟出了一個(gè)道理，每一件事都要堅持好久，才能成功的完成，就像發(fā)明家，要經(jīng)過(guò)反復的實(shí)驗，才能研發(fā)成功。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇6

　　上午第三節語(yǔ)文課，徐老師做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的實(shí)驗。

　　上課前，老師問(wèn)我們：“你們知道吹氣球有幾種方法嗎？”俞章龍說(shuō)：“我知道！用嘴吹和用打氣筒打氣！”“嘿嘿，今天我就要用這個(gè)塑料瓶來(lái) 給氣球打氣�！蓖瑢W(xué)們都不相信，徐老師便開(kāi)始做實(shí)驗。先準備一包小蘇打、一個(gè)氣球、一瓶白醋、一把小勺子和一個(gè)空的可樂(lè )瓶。先用小勺子把氣球灌滿(mǎn)小蘇打，再把白醋倒進(jìn)塑料瓶，套上裝滿(mǎn)小蘇打的氣球。小蘇打剛漏到瓶里，只見(jiàn)瓶里冒出來(lái)許多氣泡，氣球漸漸變大了……我們心都提起來(lái)了，怕氣球爆掉。到了不能再大的時(shí)候，氣泡小了下去，剩下一個(gè)被吹大的氣球，我們心里的“石頭”才落了下來(lái)。老師告訴我們：“氣球鼓起來(lái)是因為有了二氧化碳氣體。瓶?jì)鹊拇仔纬闪舜姿徕c，他們兩樣東西碰到水就形成了我們看到的小氣泡�！�

　　我們很激動(dòng)，讓徐老師再做一次實(shí)驗，結果實(shí)驗又成功了，由于陳依陽(yáng)搗亂，好多小蘇打都撒在了桌上。這真是一次有趣的實(shí)驗，讓我懂得了很多知識，我回家也要試一次！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇7

　　上個(gè)星期的科學(xué)課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——放孔明燈。

　　一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——放孔明燈�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著(zhù)火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì )兒

　　就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好��！當孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著(zhù)，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。

　　后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣��！科學(xué)真得是太神奇了！” 這一節科學(xué)實(shí)驗課真的是太神奇、太有趣了！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節課是我最喜歡的科學(xué)課。咦？科學(xué)老師抱著(zhù)什么？定睛一看，原來(lái)是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準備干什么呢？

　　老師徑直走向講臺，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫(xiě)下五個(gè)字：碘酒與淀粉。同學(xué)們像小麻雀那樣鬧了起來(lái)，誰(shuí)都不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥。老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。他打開(kāi)袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開(kāi)碘酒蓋子，用滴管取了一點(diǎn)碘酒。頓時(shí)我腦子里出現了幾億萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號：“老師您準備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”面對我一連串的問(wèn)號，他依舊顯得鎮定自若：“你自己來(lái)看吧�！彼�把滴管里的碘酒滴了在淀粉上。突然，我眼前的淀粉竟然變成藍色的了。是我出現幻覺(jué)了嗎？我用九牛二虎之力揉著(zhù)眼睛，可映入眼簾的還是“一片純藍”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問(wèn)號占領(lǐng)了，看看其他同學(xué)，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫(xiě)著(zhù)：這是怎么回事？老師清了清嗓子說(shuō)：“這你們就不懂了吧，這是一種化學(xué)反應，何謂化學(xué)反應？就是產(chǎn)生了新物質(zhì)。碘酒遇淀粉會(huì )產(chǎn)生一種叫絡(luò )合物的新物質(zhì)，這種物質(zhì)改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍色�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”同學(xué)們恍然大悟。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇9

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我能自己操作的60個(gè)科學(xué)實(shí)驗》。一回到家，我就迫不及待的看起了這本書(shū)，有介紹“變色的魔術(shù)”的，有“塑料小豬”的，有“復原銅幣”的，還有“噴氣船”等等等等，其中我最感興趣的是“調節冰點(diǎn)”這個(gè)實(shí)驗，因為這個(gè)實(shí)驗非常簡(jiǎn)單，只要兩塊冰，再準備一點(diǎn)鹽就夠了，當我看到這個(gè)實(shí)驗標題的時(shí)候，我就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么叫調節冰點(diǎn)？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　首先，我按照實(shí)驗要求，準備了一個(gè)冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿(mǎn)水，再把冰盒放到冰箱冷凍室里，等了60分鐘，冰盒里的水結成了冰，接著(zhù)我拿了2張餐巾紙放在桌上，取出2塊大小不同的冰決放在紙上，最后我再把較大的冰塊撒上鹽，心里想肯定是小的先融化，因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘，奇跡出現了，那個(gè)大冰塊先融化了，而那塊小的沒(méi)什么變化。隨著(zhù)時(shí)間的推移，大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺，水越來(lái)越多，而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢？我去問(wèn)媽媽才知道，因為鹽水的凝固點(diǎn)很低，所以會(huì )加速冰的融化。

　　動(dòng)手做實(shí)驗真有趣！以后我要自己動(dòng)手，多做點(diǎn)有趣的實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇10

　　有一次，我在翻《77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》時(shí)，無(wú)意中翻到了紙杯不著(zhù)火這頁(yè)，我心想：“這是真的嗎？”于是，我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑴蕚浜蛬寢屢黄鹪囈辉�。接�?zhù)，我和媽媽找來(lái)材料——兩個(gè)紙杯和兩根竹簽，到廚房里做試驗。

　　我們先把一個(gè)空紙杯放在爐灶上，再把中火打開(kāi)，過(guò)了十秒鐘，只見(jiàn)杯底慢慢變黃，之后變黑，冒煙，紙杯一下子燃燒了起來(lái)，散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個(gè)紙杯弄滅扔掉。那個(gè)紙杯扔掉之后，媽媽把另一個(gè)準備好的紙杯和竹簽拿出來(lái)，三下五除二的把竹簽串到了紙杯的上半部分，做為把手，然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準備工作，她又神秘對我說(shuō)：“這個(gè)紙杯還會(huì )燃燒起來(lái)嗎？”我依舊回答：“當然會(huì )了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“好！那我就實(shí)驗給你看！”一說(shuō)完，媽媽就把中火打開(kāi)了，并把紙杯放在了火上。結果紙杯并沒(méi)有燃燒直來(lái)，連一點(diǎn)燒過(guò)的痕跡都沒(méi)有。我十分奇怪：“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢？”我又想了想：“不對呀，而燒也不應該能燒這么久吧�！�

　　最后，還是媽媽把秘密說(shuō)破了，原來(lái)紙的著(zhù)火點(diǎn)是100攝氏度，而水的溫度不可能超過(guò)100攝氏度，所以，裝了一杯水的紙杯遇火也不會(huì )燃燒。

　　原來(lái)，只要我們細心發(fā)現，生活中處處有科學(xué)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇11

　　今天我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)打電話(huà)的科學(xué)實(shí)驗。我按照書(shū)上的步驟開(kāi)始制作：首先取2個(gè)紙杯，紙杯底相靠；然后將針線(xiàn)分別在紙杯底座上穿過(guò)；最后在兩頭分別打上結一個(gè)電話(huà)就作好了。我們馬上就開(kāi)始了科學(xué)實(shí)驗。

　　第一次我拿著(zhù)一個(gè)紙杯站在門(mén)外，媽媽拿著(zhù)另一個(gè)紙杯站在門(mén)內。我對著(zhù)紙杯說(shuō)：“媽媽?zhuān)�開(kāi)門(mén)�！笨墒抢锩骒o悄悄的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我沮喪地想：難道實(shí)驗失敗了嗎？第二次媽媽在門(mén)內說(shuō)話(huà)我在門(mén)外，我依然聽(tīng)不清媽媽說(shuō)話(huà)。唉，實(shí)驗失敗了！

　　看著(zhù)我一臉失望的樣子媽媽說(shuō)：是不是應該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進(jìn)行了第三次實(shí)驗，媽媽對著(zhù)紙杯輕輕地說(shuō)：“星星，星星�！崩K子輕微地波動(dòng)著(zhù)，我激動(dòng)地說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了！我聽(tīng)見(jiàn)了，像回聲一樣”我高興地跳了起來(lái)，激動(dòng)地抱著(zhù)媽媽“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實(shí)驗圓滿(mǎn)結束了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗了才能感到其中的樂(lè )趣。失敗真乃成功之母��！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇12

　　自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過(guò)自己的探索，發(fā)現它們的奧妙。

　　那天，我在練毛筆字的時(shí)候想：寫(xiě)在紙上的字，能不能讓它們來(lái)去自如呢？這樣就環(huán)保了。于是，我開(kāi)始了探索……

　　我先自制墨水，用的是面粉和水。我在盤(pán)子里加一些面粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣“面粉”墨水就制成了。接下來(lái)，我用棉簽蘸上一點(diǎn)面粉墨水，在紙巾上寫(xiě)了“媽媽我愛(ài)你”幾個(gè)字，晾干以后，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫(xiě)字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你看原�?lái)沒(méi)有的字跡出現了！”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我接著(zhù)做下去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我又把檸檬汁滴在那幾個(gè)字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實(shí)驗終于成功了！媽媽走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你真棒！許多事情就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷探索�！蔽业男睦锉瘸粤嗣圻�甜。

　　但是我仍然沒(méi)有解決心中的那個(gè)疑問(wèn)：這到底是因為什么呢？于是我到電腦上去查找答案。原來(lái)在這個(gè)實(shí)驗中，碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水寫(xiě)的字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會(huì )發(fā)生反應，變成一種無(wú)色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫(xiě)字的部位上后，字跡又不見(jiàn)了。

　　啊，親自動(dòng)手實(shí)驗，消除心中的疑問(wèn)，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂(lè )的事！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇13

　　今天是星期天，我見(jiàn)識了媽媽忙碌的一天。早晨的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)來(lái)了早餐，吃完飯，我便去看電視了，而媽媽在一旁給我洗這個(gè)星期穿臟的衣服。媽媽在用她的一點(diǎn)一滴詮釋著(zhù)對我的愛(ài)，但在我幼小的心靈里還是不滿(mǎn)足，我覺(jué)得這些還不足以證明媽媽愛(ài)我。

　　有了！何不測試一下媽媽對我的愛(ài)有多深呢？于是，一場(chǎng)“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢(qián)到門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)了一個(gè)玩具“斷指”，把它套在我的手指上。然后，我一臉壞笑地跑回家。進(jìn)門(mén)前，我立馬換上一副哭喪臉，又掏出早就準備好的眼藥水，往眼睛里滴了幾滴，又拿出一支口紅往臉上抹了幾道，哈哈，這下完美啦！我哇哇大哭著(zhù)進(jìn)了門(mén)，媽媽一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”

　　“我的食指斷了！”我邊說(shuō)邊用另一只手捏住斷指，一臉難受的表情。媽媽頓時(shí)忙了起來(lái)，衣服都沒(méi)穿好就抱著(zhù)我往醫院跑。這下事情可鬧大了，萬(wàn)一到了醫院，花錢(qián)不說(shuō)，再打幾瓶點(diǎn)滴，上幾塊石膏，還不要了我的小命呀？所以媽媽剛跑到樓下，我一縱身從媽媽的懷里跳了下來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�其�?shí)我的手指沒(méi)斷！”邊說(shuō)邊把自己的手指給她看�！笆裁�？”媽媽氣得臉色鐵青，順手抄起一個(gè)掃把就朝我沖了過(guò)來(lái)。

　　結果不用說(shuō)，大家也知道了。通過(guò)這次測試，我讓結果給搞糊涂了。摸著(zhù)我屁股上的一道道“愛(ài)的印記”，心里后悔萬(wàn)分：哪有母親不愛(ài)自己子女的？我以后再也不能做這種犯傻的“實(shí)驗”了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇14

　　今天下午，我在快樂(lè )作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，是“瓶底抽紙�！�

　　實(shí)驗要求是：白紙的上面壓一個(gè)礦泉水瓶，把紙從瓶底抽出來(lái)，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒，看誰(shuí)的方法最管用。

　　老師首先讓劉進(jìn)去試一下，劉進(jìn)用的是卷紙法，他用雙手捏住紙張兩邊，小心翼翼卷起紙來(lái)，快卷成紙筒后，利用紙筒把水瓶給推出去，他成功了，我們都佩服他。

　　然后老師請韓齊澤上來(lái)試。韓齊澤對自己充滿(mǎn)信心，一開(kāi)始就用力抽紙，第一次抽倒了，第二次也抽倒了，一連抽倒了四五次。這個(gè)辦法不管用。他想了想，又用折紙法，把紙的前面折起來(lái)，左邊折起來(lái)，右邊也折起來(lái)，然后把前面折到后面，這樣也成功了。

　　周宇晨上場(chǎng)了，他用的是迅速抽紙法，一抽就倒，又抽一次還倒，逗得我們哈哈大笑。

　　最后去試的人是李俊杰，他用的是抖紙法。只見(jiàn)他用手捏住紙的一端，輕輕地抖起紙來(lái)，慢慢的讓瓶子往下滑，瓶子左搖右晃，心急的他以為瓶子要倒了，但沒(méi)有，而且順利完成了。

　　老師說(shuō)還有一種方法，就是震動(dòng)法。老師給我們示范了一下，老師左手拿著(zhù)紙，右手握拳在桌子上用力敲打，只敲了三下，紙就拿了出來(lái)，我們異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)方法真好！”

　　今天做的實(shí)驗太有趣了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇15

　　那一次有趣的實(shí)驗，讓我現在記憶猶新。

　　那一天，老師讓我們去學(xué)校后花園，做一個(gè)個(gè)關(guān)于土地侵蝕的實(shí)驗，實(shí)驗分為四個(gè)小組，哪個(gè)小組最先成功，哪組獲勝。為了獲得成功，我們小組設計了完美的計劃：

　　1、先準備兩個(gè)盆，一個(gè)盆里只擺放泥土，另一個(gè)盆里放長(cháng)著(zhù)草的泥土。（注：盆底要有洞）

　　2、往兩個(gè)盆中倒水，把杯子放在盆下的洞口。

　　3、相比結果。

　　因為有了精確的計劃，我們小組開(kāi)始準備材料，下午，期待已久的實(shí)驗開(kāi)始了，大家迫不及待的找了一塊空地，然后告訴對手們：“本地已占為已有，外人不可侵占！”說(shuō)著(zhù)，大家便開(kāi)始往土里倒水，水越來(lái)越多，變成了一個(gè)小湖，小組成員之一 ——羅婉婷，不斷收集已經(jīng)成功的泥土，小組成員——倪學(xué)穎說(shuō)：“怎么越看越象便便呀！”聽(tīng)了她的話(huà)，大家不禁都笑了起來(lái)，長(cháng)長(cháng)的說(shuō)了一聲：“好惡心��！”

　　當我們組做完了試驗，其它組早已經(jīng)完成了實(shí)驗，我們雖然輸了，可我們盡力了，并從實(shí)驗中找到了樂(lè )趣。下課后，我和同學(xué)們來(lái)到了實(shí)驗場(chǎng)地，那場(chǎng)地已變成了沼澤，上面還飄浮著(zhù)幾片落葉，哈！好像鄭和下西洋時(shí)的壯觀(guān)情景��！

　　怎么樣？你覺(jué)得這次實(shí)驗有趣嗎？希望以后可以有很多這樣的實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇16

　　我在看書(shū)時(shí)無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，它勾起了我無(wú)限的好奇心，為了滿(mǎn)足好奇心，我立馬動(dòng)手開(kāi)始“雞蛋浮起來(lái)了”這個(gè)實(shí)驗。

　　一開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗是忽悠人的，為了驗證它的真假。我迫不及待地沖到了廚房，拿了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一個(gè)杯子和一根筷子，開(kāi)始了我的實(shí)驗之旅。

　　第一步，往杯子里加入水，然后放入雞蛋，可是雞蛋卻立馬沉入了杯底。

　　第二步，往水中加入幾勺鹽，并用筷子不停的攪拌。雞蛋還是無(wú)動(dòng)于衷地安安靜靜的呆在了杯底。

　　這是，為什么呢，我百思不得其解，明明是按書(shū)中的步驟來(lái)操作的，怎么雞蛋就浮不起來(lái)？帶著(zhù)疑問(wèn)，我又把實(shí)驗步驟回顧了一遍，是水太多了，雞蛋太重了，還是鹽沒(méi)加夠？

　　抱著(zhù)再?lài)L試一下的心態(tài)，我往水里又放了三勺鹽，用筷子充分的攪拌，這時(shí)奇跡出現了，雞蛋浮出了水面。

　　做完實(shí)驗后，我開(kāi)始閱讀起實(shí)驗的原理來(lái)，原來(lái)鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力就浮起來(lái)了。

　　有趣的實(shí)驗中蘊含著(zhù)許多的知識，我們一定要多探索、多求知、多實(shí)踐，畢竟實(shí)踐出真知。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇17

　　今天，我來(lái)到。一上課，就聽(tīng)見(jiàn)蔡老師說(shuō)：“今天我們上一堂有趣的實(shí)驗課�！边@時(shí)大家心里都十分好奇。

　　只見(jiàn)老師從廚房里拿來(lái)了一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里還裝著(zhù)一袋胡椒粉和一袋鹽，旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的頭都紛紛湊上前去。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師把胡椒粉放在桌面上，又把鹽倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著(zhù)，老師準備摩擦，邱啟元喊道：“老師，讓我來(lái)吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“可以啊�！�?邱啟元便拿起塑料勺子，在舊衣服上使勁地摩擦，再把勺子放進(jìn)盤(pán)子，可一點(diǎn)反應都沒(méi)有。于是讓老師來(lái)摩擦了。老師摩擦得非常用力，這樣持續了約有三分鐘后，只見(jiàn)他把勺子放在了盤(pán)子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

　　這時(shí)，大家疑惑不解，就問(wèn)老師：“老師，為什么胡椒粉會(huì )先沾到勺子上面呢？而鹽一點(diǎn)反應都沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“因為胡椒粉比鹽輕，勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電，會(huì )把它吸上來(lái)，所以胡椒粉和鹽就分開(kāi)了�！边@下大家一下子都明白了，開(kāi)心極了。

　　這就是我最難忘的一節實(shí)驗課。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇18

　　今天，蔡老師說(shuō)要上實(shí)驗課，大家議論紛紛�？掠韬�像預測大師，神秘地說(shuō)：“今天蔡老師要做的實(shí)驗是......你們猜猜？”

　　嗨，真被柯予涵說(shuō)對了。老師今天真的是做分離實(shí)驗。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“是給老師打噴嚏吧！”老師說(shuō)：“那你們聞聞�！蔽覀兠咳寺劻艘淮�，也沒(méi)打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤(pán)子�！跋旅鎸�(shí)驗開(kāi)始！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們的眼睛睜得圓圓的。

　　老師先把鹽倒進(jìn)盤(pán)子，又把胡椒粉倒了進(jìn)去，最后拿出一根筷子，開(kāi)始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盤(pán)里。這時(shí)，胡椒粉像聽(tīng)話(huà)的孩子被吸上來(lái)了�？掠韬�不服氣地說(shuō)：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉會(huì )黏在上面�！崩蠋熜α诵�，繼續摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來(lái)還多。老師又用力按，這時(shí)候，鹽也被吸上來(lái)了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)實(shí)驗的原理。

　　這個(gè)實(shí)驗的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有趣，也明白了生活處處有科學(xué)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇19

　　今天，我來(lái)到上了一節實(shí)驗課，你想知道是什么樣的實(shí)驗課嗎？那就跟我來(lái)吧。

　　我走進(jìn)，問(wèn)我旁邊的同學(xué)：“今天是什么課？”他搖了搖頭，對我說(shuō)：“我不知道�！边@時(shí)，只見(jiàn)蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個(gè)盤(pán)子和一件衣服，原來(lái)今天是一節實(shí)驗課，同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了花！

　　實(shí)驗開(kāi)始了，蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞，吳婧雯深吸了一口說(shuō)：“真香��！”張萬(wàn)宇聞了后直擺手，連連說(shuō)道：“臭得不得了！”蔡老師并不作聲。只見(jiàn)他先把胡椒粉倒到盤(pán)子里，再把鹽巴倒到盤(pán)子里。大家就都跑上來(lái)湊熱鬧。邱啟元見(jiàn)蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子，他對老師說(shuō)：“我來(lái)摩擦一把小勺子�！闭f(shuō)完，邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子，然后放到盤(pán)子上面，一顆胡椒粉都沒(méi)有吸起來(lái)。而蔡老師呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出來(lái)了，直滴到桌面上。

　　蔡老師把勺子放到盤(pán)子上面，奇跡產(chǎn)生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老師又把勺子放低了一點(diǎn)，鹽巴也粘上來(lái)了。這樣，胡椒粉和鹽巴就分開(kāi)了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會(huì )兒，大家便又蹦又跳。

　　實(shí)驗在歡笑中結束了，這真是一個(gè)有趣的分離實(shí)驗！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇20

　　剛進(jìn)入科大實(shí)驗，我便喜歡上了這所學(xué)校，巨大的綠茵場(chǎng)，標準的籃球場(chǎng)，優(yōu)良的教學(xué)，完美的媒體設備。

　　早晨，我們早早的起了床，站在操場(chǎng)，一起跑步，嘹亮的口號聲驚天地。跑完操，回到宿舍，我們把被子疊的方方正正，帕子有秩序的掛在欄桿上。

　　早餐非常營(yíng)養，搭配合理。

　　早讀，我們書(shū)聲朗朗，精氣神在一瞬間迸發(fā)。

　　課堂上，我們聚精會(huì )神[注: 會(huì )：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]，將老師傳送的知識牢牢地記住心中。

　　活動(dòng)課，走廊上有同學(xué)在認真讀書(shū)，教室里有同學(xué)在與老師探討難題，操場(chǎng)上，同學(xué)們運動(dòng)的身影搖晃綠茵場(chǎng)上；籃球場(chǎng)上，上演著(zhù)一場(chǎng)激烈的比賽；塑膠跑道上，一個(gè)個(gè)身影在飛奔！

　　晚自習，同學(xué)們埋頭做題，老師在講臺上批改作業(yè)。

　　寢室里，充滿(mǎn)了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，是呀，勞累了一天，宿舍又是同學(xué)們的“家”，誰(shuí)會(huì )到家不高興呢？

　　科大實(shí)驗，我的母親，是你把我培養，把我孕育，我永不會(huì )忘記你的恩情！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇21

　　“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來(lái)是丁老師在帶我們做實(shí)驗。

　　今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說(shuō)：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫(xiě)一寫(xiě)，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來(lái)的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來(lái)應該不是苦的呀？

　　丁老師又說(shuō)：“好，我們現在來(lái)求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗規則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì )兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著(zhù)那位同學(xué)，看他的表現，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說(shuō)：“沒(méi)有那么難吃吧！”我說(shuō)著(zhù)就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作�！斑@什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預測完全不一樣”。原來(lái)我們的假設錯了。

　　通過(guò)這一次實(shí)驗，我知道了，無(wú)論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來(lái)的結論才是對的。

　　這個(gè)實(shí)驗真有趣！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇22

　　晚上有些時(shí)間，我計劃做噴泉實(shí)驗。我找來(lái)一個(gè)帶吸管的杯子，灌滿(mǎn)涼水，扔進(jìn)一塊泡騰片，杯子里反應不大，泡沫很輕微，我蓋上蓋子，沒(méi)有任何事情發(fā)生，不像我期待地那樣，我有一點(diǎn)失望。媽媽建議我再試一下用開(kāi)水。

　　我把涼水倒完，媽媽幫我到了一滿(mǎn)杯開(kāi)水，我再扔進(jìn)一塊泡騰片。和上次不一樣，這次泡沫很大，上下翻騰，我趕緊擰上蓋子，打開(kāi)吸嘴的開(kāi)關(guān)，“嗖”地一下，一條水柱噴射了出去，從餐桌噴到沙發(fā)上了，足足有三米的距離呢。我太激動(dòng)了，跑去書(shū)房給爸爸說(shuō)，爸爸也很高興。我還想再試一下，我趕緊關(guān)上吸嘴的開(kāi)關(guān)，搖了搖，再打開(kāi)。又“嗖”地一下，又一條水柱噴射了出去。哎呀，不好，噴到我胳膊上了，燙了我一下。這次的水柱沒(méi)有剛才的射程遠。我又試了一下，第三次水柱力量更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。

　　這次實(shí)驗，我發(fā)現了兩個(gè)有趣的現象。一個(gè)是熱水和涼水的反應不一樣。第二個(gè)是在熱水的情況下，三次水噴射力量不一樣，第一次最強，第三次最弱。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇23

　　我聽(tīng)說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我在家里準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒(méi)有固定形狀。

　　我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。

　　第二天，我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現試管里的水分出來(lái)了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屖沁@樣說(shuō)的：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開(kāi)了�！�

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀(guān)察，學(xué)習更多的科學(xué)知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇24

　　水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我帶大家來(lái)玩個(gè)小實(shí)驗吧！

　　首先，我們得準備一個(gè)杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì )兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現杯中的紙團并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們再來(lái)繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的有點(diǎn)不一樣，這一次是斜著(zhù)杯口放入盆中，過(guò)一會(huì )兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現整個(gè)紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當杯子豎時(shí)，杯內有空氣占有空間，當水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì )被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著(zhù)的時(shí)候，因為杯口能夠讓空氣流動(dòng)，水也流入杯中了，所以紙團會(huì )濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿(mǎn)。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著(zhù)放入盆中，過(guò)了一會(huì )兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎樣回事呢？之后我發(fā)現盆子破了一個(gè)洞。

　　這個(gè)實(shí)驗真趣味，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗竟有如此一番不一樣的呈現。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇25

　　今日，教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗，叫摩擦起電。因為我們十分想明白在生活中為什么有時(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì )有靜電現象。所以我們今日要做一個(gè)小實(shí)驗來(lái)揭曉其中的奧秘。

　　首先我們要準備實(shí)驗用的材料，我們要準備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，并且還把我累得手發(fā)酸。撕過(guò)后的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數量是數不勝數，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。

　　教師一聲令下，實(shí)驗開(kāi)始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調皮，看它好像把尺子當成了自我的媽媽?zhuān)�緊緊的抱住了尺子。我數了數，大概30秒后才掉了下來(lái)。我看見(jiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有成功，心境很低落，我過(guò)去一看，原先是他們的紙片太大了，我想就是因為這個(gè)，才沒(méi)有成功吧。

　　最終，我明白了紙片能被吸起來(lái)是因為不導電的尺子摩擦生熱后會(huì )有靜電現象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來(lái)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇26

　　一天中午，烈日高照我們三個(gè)小伙伴一齊來(lái)到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)照，當放大鏡離紙僅有十來(lái)厘米左右，紙上出現一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著(zhù)放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會(huì )兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀(guān)看的姑姑提醒說(shuō)：“注意觀(guān)察立刻就會(huì )冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿(mǎn)頭大汗了．我忍不住了立刻跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì )兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著(zhù)燃燒了起來(lái)．大家感覺(jué)很奇怪，拿著(zhù)剩下的紙邊走邊議論：太陽(yáng)真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬(wàn)個(gè)為什么中說(shuō)的，就把這個(gè)道理講給他們聽(tīng)：“是因為放大鏡把太陽(yáng)的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度異常高，火柴和紙當然能燃燒了！”聽(tīng)了我的解釋他倆才恍然大悟！

　　這個(gè)實(shí)驗實(shí)在是太趣味了！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇27

　　有人說(shuō)，教師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節課，科學(xué)教師給我們帶來(lái)了多姿多彩的視覺(jué)體驗。

　　教師帶我們來(lái)到實(shí)驗室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀律就開(kāi)始了他的表演。

　　教師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，教師的魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕。

　　接下來(lái)，教師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著(zhù)幾分激動(dòng)。

　　看，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。教師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過(guò)一會(huì )兒，我們再看看有什么變化。

　　快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。

　　就在大家丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，教師說(shuō)出了實(shí)驗原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì )變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。

　　這節難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇28

　　啦啦啦今日我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團，話(huà)音剛落，我就摸著(zhù)我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團，輕輕地吹一口氣，應當就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細口瓶，還準備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。

　　實(shí)驗開(kāi)始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不一樣大小的紙團，再把細口瓶橫著(zhù)放在桌子上。接下來(lái)，我把小紙團放在瓶口處，用吸管向紙團使勁地吹氣，咦，小紙團一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調皮的小紙團真的沒(méi)有進(jìn)洞。那我來(lái)試試中紙團吧，我依舊把中紙團放在瓶口處，用吸管向著(zhù)紙團，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團又滾了出來(lái)。最終我來(lái)試試大紙團吧。我仍舊用剛才的方法，結果大紙團還是被吹了出來(lái)。啊，怎樣三種紙團都不能進(jìn)去，為什么呀？

　　水晶教師告訴我，原先呀：瓶?jì)缺豢諝庹紳M(mǎn)了，再增加一點(diǎn)就會(huì )溢出來(lái)，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強小于瓶?jì)鹊膲簭�，所以紙團被瓶?jì)鹊目諝鈸踉诹送饷�，就不進(jìn)洞了。

　　啊，原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛(ài)科學(xué)！小朋友們，你們也來(lái)做一下這個(gè)既簡(jiǎn)單又趣味的實(shí)驗吧。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇29

　　今日我一個(gè)人在家，所以我準備做一項小實(shí)驗。我翻了翻科學(xué)書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)十分好玩的名字叫：魔性水杯折射現象。就做這個(gè)實(shí)驗吧！我說(shuō)到。

　　實(shí)驗開(kāi)始了！我準備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個(gè)透明玻璃杯。

　　第一步我先在A(yíng)4紙上用白板筆畫(huà)上漢字、圖畫(huà)、加減法列式，我在A(yíng)4紙上寫(xiě)你好兩個(gè)字。

　　第二步我之后用一本書(shū)固定A4紙。

　　第三步我把透明的玻璃杯放在A(yíng)4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。

　　最終你會(huì )發(fā)現這張紙就像變了魔術(shù)，原先的你好變成了好你，可真像個(gè)淘氣的小寶寶。

　　我還是不相信，于是我換了一張A4紙，在上頭畫(huà)了一只小貓，我畫(huà)的小貓身子是在左邊的，當我在水杯后面時(shí)，小貓的身子卻在右邊，真神奇！之后我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗了一下，結果也是一樣。

　　你們明白這是什么原理嗎？嘿嘿！讓我來(lái)告訴你吧！這是因為玻

　　璃杯倒滿(mǎn)水后，圓柱形的水柱相當于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。

　　做了這個(gè)實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇30

　　雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎?

　　大家好，今天我做了一項小實(shí)驗，名字叫：在鹽水中雞蛋能浮起來(lái)嗎?

　　首先要準備一個(gè)生雞蛋，一些鹽，一些水，一個(gè)杯子。

　　先將水倒入杯子中，輕輕的把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉下去了，又我又加了一點(diǎn)兒鹽，攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)的，我著(zhù)急了。開(kāi)始不停的加鹽，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋竟然倒立了起來(lái)，大頭朝上、小頭朝下，我相信加鹽一定是對的，于是我又加了一些鹽，我的心蹦到嗓子眼兒了，小心翼翼的往里攪，雞蛋居然浮起來(lái)了。我心里的石頭落了地，只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下，這是為什么呢?

　　后來(lái)我查了查資料，發(fā)現鹽水的密度比清水要大一些，而雞蛋的密度比鹽水要小，所以雞蛋可以浮起來(lái)，這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣，那雞蛋就會(huì )直直的立起來(lái)，但不會(huì )浮起來(lái)。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著(zhù)的地方，里面有空氣，小頭就塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　糖水有一項功能的是鹽水一樣的，雞蛋在糖水中也可以浮起來(lái)。前提是糖水的密度要比雞蛋大。

　　沒(méi)想到這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗背后卻蘊藏著(zhù)這么復雜的科學(xué)道理。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇31

　　陽(yáng)光明媚，夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著(zhù)風(fēng)。今天，在這美好的天氣里，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我有了新的發(fā)現。

　　先準備好材料：半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤(pán)子、洗碟精等材料。準備齊全后就開(kāi)始了。

　　把幾層濕巾紙在瓶口用皮筋固定，用水和洗潔精調配起來(lái)，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤(pán)子當中，哇——我十分激動(dòng)�？芍型居钟悬c(diǎn)困難。

　　我吹著(zhù)吹著(zhù)，咦？怎么沒(méi)有了呢？我一看原來(lái)是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來(lái)。

　　真是“人外有人，天外有天”��！其他同學(xué)都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個(gè)超大盒子，在里面吹了許多的泡泡�；�樣百出，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞��！

　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“為什么會(huì )吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因為濕巾紙里有許多細小的空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗的原理這么簡(jiǎn)單。這也算是小發(fā)現！

　　這次的實(shí)驗，讓我有了許多新的發(fā)現：實(shí)驗雖有趣，但原理也很重要。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇32

　　我先從廚房里拿出來(lái)一個(gè)裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個(gè)雞蛋。大家都瞪大眼睛盯著(zhù)杯子看我要做什么？我把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，我又往杯里加了兩勺鹽用筷條在杯里攪動(dòng)，蛋慢慢的離開(kāi)了杯底向上升。妞妞看了后大聲說(shuō)：“快，多往杯里加點(diǎn)鹽�！蔽矣纸佣�連三的往杯里加鹽，但蛋浮到一半就不動(dòng)了。我們苦思了一會(huì )，賴(lài)賴(lài)從我手中搶過(guò)筷條，在杯里攪了一會(huì )，蛋就浮上來(lái)了。

　　貝貝好奇地問(wèn)：“這是怎么回事�！蔽艺f(shuō)：“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力，不同的水產(chǎn)生的浮力不一樣。侵在水中的物體，受到的浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們聚精全神地聽(tīng)著(zhù)我指指杯子說(shuō)：“著(zhù)杯水中的含鹽量超過(guò)了30%，鹽水比重很大，雞蛋就浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！“同樣的道理，這個(gè)人在死海游泳，死海的海水的含鹽量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看書(shū)……”貝貝又問(wèn)：”你是怎么知道的�！蔽易院赖卣f(shuō)我是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看到的�！�

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇33

　　“��！好神奇��！水變成透明的了”同學(xué)們興奮地尖叫道。

　　同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì )尖叫呢？因為今天科學(xué)課上，老師做了一個(gè)神奇的實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)科學(xué)老師的手，科學(xué)老師先拿出一個(gè)燒杯，在燒杯里裝著(zhù)藍色沙子大小的固體，再將半杯水放入燒杯，把水和“藍沙子”攪勻，慢慢的水變成藍色，此時(shí)同學(xué)們臉上流露出驚喜的神情，接著(zhù)老師又往燒杯里加入一種白色半透明片狀的顆粒，放進(jìn)去不過(guò)一會(huì )兒，藍色的水不再是藍色的水，此時(shí)藍色的沙子又沉入燒杯底了，水又變成透明了，同學(xué)們都驚呼道“好神奇��！”不停的問(wèn)“什么狀況��？”

　　科學(xué)老師看出同學(xué)們都迫不急待想知道為什么，也就說(shuō)出了原理，藍色的沙子是硫酸銅，白色的透明片狀顆粒是氫氧化鈉，發(fā)生的反應用化學(xué)公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2（沉淀），就是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，我們看到現象是有藍色絮狀沉淀生成，藍色溶液顏色變淺。

　　通過(guò)這次實(shí)驗同學(xué)們都驚呼化學(xué)的神奇，老師說(shuō)我們的生活中，離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)也無(wú)處不在，這也是第一次接觸神奇的化學(xué)，意義深刻��！我喜歡！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇34

　　今天，我準備了一個(gè)小實(shí)驗，叫靜電小實(shí)驗。

　　我們先要準備一張大紙，記得一要大，不然，做實(shí)驗的時(shí)候就沒(méi)有材料可以用了，接著(zhù)，把我們準備的那一張大的紙拿出來(lái)，找出一個(gè)剪刀來(lái)，再把紙對折，橫著(zhù)對折也可以，豎著(zhù)對折也可以，對折完之后要拿出準備好的剪刀，然后把對折后的紙剪成長(cháng)條，當然，一定要剪得細一點(diǎn)，不然，做實(shí)驗的時(shí)候，就發(fā)揮不出自己的作用了，所以，我們還是把紙剪得細一點(diǎn)比較好一點(diǎn)。

　　最后，到了最后一個(gè)時(shí)候了，要把我們剪的長(cháng)條拿出來(lái)。撕成一個(gè)小正方形，但是我們要把紙撕得小一點(diǎn)，注意，一定要撕得小一點(diǎn)，不然做實(shí)驗時(shí)，就發(fā)揮不出它的作用了，之后把自己的尺子拿出來(lái)，再把一個(gè)棉布子拿過(guò)來(lái)，朝尺子摩擦，然后，以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。

　　我當時(shí)滿(mǎn)頭大汗地看著(zhù)那尺子，發(fā)現他真的把小正方形吸起來(lái)了，而且還吸了很多！

　　“歐耶！”我高興地跳了起來(lái)，“我真是太棒了，這可是我第一次，把自己的實(shí)驗搞成功�！�

　　后來(lái)，我問(wèn)了問(wèn)科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴我，這是靜電，尺子有了靜電，把紙吸上來(lái)非常容易。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了靜電，也體會(huì )到了科學(xué)的快樂(lè )。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇35

　　今天第二節課進(jìn)行了物理“實(shí)驗”，雖不是自己實(shí)驗吧，但還是繼上次以來(lái)一堂有意思的課了，讓我慢慢道來(lái)。

　　還未上課，一個(gè)個(gè)都還沉浸在課間10分鐘的活動(dòng)中，老師已經(jīng)走入教室了，和往常不同的是，老師后面還跟了一小波同學(xué)，有的拿鐵架臺的，端著(zhù)燒杯，提著(zhù)暖壺，拿的酒精燈，一看這陣勢，別有一番物理課獨有的樣子！一個(gè)鐵架臺放在講臺上，自然吸引了一大群人圍觀(guān)，都已上課了，還都在七嘴八舌的討論著(zhù)，不是老師叫停，能?chē)��?zhù)鐵架臺說(shuō)一節課。

　　今天研究的是沸騰現象，老師介紹一會(huì )兒后，就開(kāi)始在講臺上展示了，我們在下面觀(guān)察，只見(jiàn)老師劃燃一根火柴，把酒精燈點(diǎn)燃，放在燒杯下，讓它慢慢燃燒，在講完知識點(diǎn)后，水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了，讀數后，是90℃，全班人的目光都集中在燒杯上方的溫度計上，雖然現在滿(mǎn)教室充斥的全是火柴燃燒的焦味，但已全然不顧了，看著(zhù)溫度計持續升高，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟咕嘟”不斷冒著(zhù)大泡泡，沸騰了，在全班同學(xué)的驚奇中，老師蓋滅了酒精燈，實(shí)驗結束了。

　　學(xué)習在于實(shí)踐，實(shí)踐獲得新知，相比較我更喜歡在實(shí)驗中學(xué)習物理，獲得知識！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇36

　　“哇！好神奇呀！”成長(cháng)作文班傳來(lái)了一陣話(huà)語(yǔ)聲。他們在干什么呢？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　今天下午，王老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實(shí)驗。首先，王老師向我們展示了實(shí)驗工具，有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上，用湯勺把它們攪拌均勻。然后，王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著(zhù)，老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見(jiàn)胡椒粉像跳舞一樣，紛紛跳到了湯勺上，可是鹽卻像聽(tīng)話(huà)的孩子般紋絲不動(dòng)。老師把湯勺往下移動(dòng)了一些，鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得熱鬧起來(lái)。

　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢？”老師告訴了我們實(shí)驗原理：“塑料湯勺在衣服上摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉，是因為胡椒粉的密度比鹽輕�！�

　　我們聽(tīng)了之后，也想親自嘗試一下，于是老師給我們發(fā)了實(shí)驗工具，讓我們過(guò)了一把實(shí)驗的癮。

　　通過(guò)這節課的實(shí)驗讓我明白了：生活中充滿(mǎn)了奧秘，而實(shí)驗可以幫助我們探索奧秘。小朋友們，你們想做這個(gè)實(shí)驗嗎？想的話(huà)就快點(diǎn)加入我們吧！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇37

　　成語(yǔ)“水火不相容”就是水火不相容，所以我想做一個(gè)實(shí)驗�；鹋龅剿畷�(huì )熄滅嗎？

　　昨晚，爸爸找到了一些材料:雙面膠、玻璃、一支蠟燭、打火機和一杯水。實(shí)驗開(kāi)始了。我把雙面膠粘到杯底，然后把蠟燭粘到杯底，再往杯子里倒一杯冷水，然后用打火機點(diǎn)燃蠟燭。最后，我只是不得不仔細觀(guān)察。

　　我們目不轉睛地盯著(zhù)火焰，看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒下去，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸地，火焰離水只有一毫米左右，我們屏住呼吸，生怕把它吹滅。我不敢眨眼，生怕錯過(guò)珍貴的火焰入水的瞬間。

　　二十分鐘過(guò)去了，我和爸爸還在盯著(zhù)火苗，因為火苗有一部分已經(jīng)接觸到了水，但是火苗忽大忽小，感覺(jué)要從水里掙脫出來(lái)了。再燃燒一毫米后，火焰底部的藍色部分已經(jīng)進(jìn)入水中�，F在沒(méi)有大的小的情況，只是越來(lái)越小，卻沒(méi)有熄滅。我在心里小聲說(shuō):“加油，火！加油，一定要燒到杯底！”

　　一半的火焰入水后熄滅了，我的心情像一顆懸在天上的星星一樣落了下來(lái)。

　　實(shí)驗中確實(shí)有近一分鐘，部分火焰在水中燃燒。然而最后的結果告訴我，水和火不能融為一體。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇38

　　大課間自由活動(dòng)期間，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球。只打了兩局，球撲通一聲掉在地上，被路過(guò)的孩子踩了。球是平的，所以我們不能再玩了。我們都低下頭，感到沮喪。

　　但是，我突然想到了一個(gè)讓乒乓球恢復“健康”的好辦法！我立刻感覺(jué)好多了，我決定做這個(gè)小實(shí)驗！

　　首先，我準備了一個(gè)更大的杯子和開(kāi)水。然后，我把壓扁的乒乓球放在杯子里，記得輕輕放！然后，小心地把熱水倒在乒乓球上，一定要燒著(zhù)！當然，你可以讓你的父母幫你做實(shí)驗。短時(shí)間內，隨著(zhù)熱水的不斷注入，乒乓球會(huì )再次膨脹起來(lái)，“恢復”以前的健康。

　　為什么乒乓球遇到熱水會(huì )膨脹？我在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)乒乓球的“恢復”是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的基本屬性。一般來(lái)說(shuō)，物體受熱會(huì )膨脹，冷卻會(huì )收縮。大多數對象都具有此屬性。也就是說(shuō)，一般情況下，物體的溫度升高，物體的體積就會(huì )膨脹，密度就會(huì )降低，反之亦然�？赐赀@段話(huà)，我終于明白了。

　　生活充滿(mǎn)了學(xué)習。這個(gè)有趣的小實(shí)驗讓我明白，我應該善于從問(wèn)題中尋找答案，理解千千的成千上萬(wàn)的知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇39

　　今天，嚴子博媽媽王老師來(lái)給我們上“干冰科學(xué)秀”。

　　這節課是我們班和東陽(yáng)銀田小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+家長(cháng)課堂活動(dòng)一起上的�！岸ｂ忊彙�”上課了，大家還一直在說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)王老師大聲地說(shuō)道：“聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，等會(huì )可以請他上來(lái)做實(shí)驗�！边@一說(shuō)，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　第一個(gè)實(shí)驗是會(huì )發(fā)抖的硬幣。王老師將一枚硬幣放入熱水中，泡了泡澡，再把硬幣用夾子夾出來(lái)放在干冰上，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了。硬幣在干冰上“鐺鐺鐺”地響，大家齊聲喊道：太棒啦。

　　第二個(gè)實(shí)驗是彩虹干冰。先拿出色素倒在兩個(gè)又長(cháng)又細的瓶子里，一瓶綠色，一瓶紅色，顏色非常的亮麗，接著(zhù)各放入一塊干冰，一下子，里面像火山噴發(fā)一樣，上面冒出一個(gè)大泡泡，破了出現一團白色的煙霧，即使倒過(guò)來(lái)也不會(huì )消失。

　　第三個(gè)實(shí)驗是干冰爆炸。干冰加了熱水在密封的袋子里會(huì )爆炸。

　　第四個(gè)實(shí)驗是干冰吹泡泡。是在一個(gè)盆里加熱水，再放入六塊干冰，王老師用一根神密的繩子一劃，一個(gè)大大的泡泡就膨脹出來(lái)了。

　　第五個(gè)實(shí)驗是干冰吹氣球。一個(gè)瓶子里加水，再加一塊干冰，冒出煙把氣球的頭蓋到瓶口，奇跡出現了，一眨眼，氣球就吹好了。

　　我覺(jué)得這節課太好玩啦！你也想上嗎？

　　303班樓歆怡

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇40

　　今天下午第三節課我們在合作教室里，嚴子博媽媽給我們做了好幾個(gè)小實(shí)驗。

　　第一個(gè)就是硬幣發(fā)抖，首先要把干冰拿出來(lái)放桌上，先給硬幣洗個(gè)熱水澡，再把硬幣放在干冰上，硬幣就開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)。有趣極了。同學(xué)們都覺(jué)得非常好奇，這是為什么呢？原來(lái)是由于干冰的沸點(diǎn)很低，把常溫下的硬幣放進(jìn)干冰里面，接觸硬幣的干冰被汽化，把硬幣頂上來(lái)，硬幣在重力的作用下又掉下去，如此反復，等到硬幣的溫度降到不足以汽化干冰時(shí)反應才停止。

　　第二個(gè)實(shí)驗是仙氣飄飄。先把干冰放進(jìn)盆里，再倒上水就會(huì )冒煙，感覺(jué)像是來(lái)到了仙境一樣。同學(xué)們都在想這是為什么呢？原來(lái)呀，干冰是固態(tài)的二氧化碳，是先冷凝成無(wú)色液體，再在低壓下迅速凝固而得到的，干冰溫度是-78。5度，當接觸水時(shí)，相當于迅速加熱就會(huì )釋放二氧化碳，所以就會(huì )冒煙，真是又神奇又精彩。

　　第三個(gè)是干冰彩虹。先是把干冰倒進(jìn)兩個(gè)量杯里面，滴上幾滴色素，倒上水就變成干冰彩虹。同學(xué)們都興致勃勃的圍上來(lái)觀(guān)察。

　　感謝嚴子博媽媽給我們上的精彩課程，聽(tīng)嚴子博媽媽說(shuō)一下次還有理加精彩的實(shí)驗課，我好期待哦！

　　303班雷鈞

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇41

　　今天下午，我們上了一節有趣的實(shí)驗課。嚴子博媽媽是老師。實(shí)驗開(kāi)始了，首先，嚴子博媽媽拿出了一些稀奇古怪的道具。

　　第一個(gè)實(shí)驗是硬幣發(fā)抖，首先接一杯熱水，把硬幣放進(jìn)去。老師戴上手套去拿硬幣，讓前排同學(xué)摸了摸。我就是其中一名，真的很燙很燙，最后老師拿出這節課最重要的道具，干冰。老師把硬幣插到干冰中間，我們驚奇的發(fā)現硬幣真的在發(fā)抖，我們鼓起掌來(lái)。

　　第二個(gè)實(shí)驗是仙氣飄飄，首先老師拿出了一個(gè)大盆，里面裝著(zhù)熱水，再加了一些干冰。這時(shí)，很多很多的白煙彌漫了教室。老師告訴我們。這就是水蒸氣和二氧化碳合成的，就是我們常說(shuō)的霧。它還可以滅火呢。

　　第三個(gè)實(shí)驗是吹泡泡，我們都很疑惑，干冰還能吹泡泡？老師說(shuō)：“當然能吹�！敝灰�(jiàn)老師拿出水壺，接上一根管子，壺里也有冰和熱水。老師又裝了泡泡水，忽然管子里出來(lái)許多泡泡。我們又鼓起了掌。

　　第四個(gè)實(shí)驗是抓霧。老師在瓶子里放了熱水和干冰，又在瓶口放上了氣球，氣球竟然變大了。

　　最后一個(gè)實(shí)驗是水母泡泡。老師用布繩沾了泡泡水，在大盆上面劃了一下，出現了一個(gè)很大的泡泡。真是有趣的實(shí)驗課。

　　303班彭思雨

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇42

　　今天下午第二節課，嚴子博媽媽帶我們上了一節“干冰科學(xué)實(shí)驗課”，我太開(kāi)心了。

　　開(kāi)始我們在做科學(xué)作業(yè)本，過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)我們去合作教室和東陽(yáng)銀由小學(xué)的小朋友一起上課。我們來(lái)到合作教室，銀田小學(xué)的小朋友也來(lái)到了，大家就一起入座，等待上課。

　　嚴子博媽媽開(kāi)始上課了，她開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗。她先拿出來(lái)一塊干冰，又拿了一個(gè)硬幣，把硬幣放進(jìn)熱水里，又從熱水里拿出來(lái)，這時(shí)硬幣很燙銀燙，然后她又把這很燙的硬幣豎著(zhù)放在干冰的上面，結果硬幣冷的“發(fā)抖”，還發(fā)出了“叮叮�！�”的聲音，真好聽(tīng)。

　　嚴子博媽媽又做了第二個(gè)實(shí)驗，她拿了兩個(gè)裝水的管子，往里面裝水，又往里面放干冰，結果兩個(gè)管子開(kāi)始冒白汽。接著(zhù)，嚴子博媽媽又開(kāi)始做下一個(gè)實(shí)驗……

　　嚴子博媽媽在這節課里做了七、八個(gè)實(shí)驗，而且所有的實(shí)驗都要有干冰，她做的很?chē)乐�，講解的通俗易懂。我們很感謝嚴子博媽媽給我們上這節干冰科學(xué)實(shí)驗課。

　　同學(xué)們都很開(kāi)心，希望多上這種有趣的科學(xué)實(shí)驗課。通過(guò)這節課，我又懂得了許多科學(xué)新知識。我渴望學(xué)到很多很多的新知識，快快成長(cháng)，長(cháng)大當一個(gè)大科學(xué)家。

　　303班陳易

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇43

　　美國一所大學(xué)的科研人員進(jìn)行過(guò)一項有趣的心理學(xué)實(shí)驗，名曰“傷痕實(shí)驗”。他們向參與其中的志愿者宣稱(chēng)，該實(shí)驗旨在觀(guān)察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。

　　每位志愿者都被安排在沒(méi)有鏡子的小房間里，由好萊塢的專(zhuān)業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者們用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防它被擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫院的候診室，他們的任務(wù)就是觀(guān)察人們對其面部傷痕的反應。

　　規定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無(wú)一例外地敘述了相同的感受——比起以往，人們對他們粗魯無(wú)理、不友好，而且總是盯著(zhù)他們的臉看。

　　可是實(shí)際上，他們的臉與往常并無(wú)二致。他們得出那樣的結論，是因為錯誤的自我認知影響了他們的判斷。

　　這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗。原來(lái)，一個(gè)人內心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗也從一個(gè)側面驗證了那句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇44

　　今天，我在一個(gè)電視節目預告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì )“吃”雞蛋呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我收看了這期節目。

　　主持人拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團酒精棉。

　　她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著(zhù)，她點(diǎn)著(zhù)了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！

　　這是為什么呢？我到《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找結果。原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jì)葰怏w受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體�；鹧嫦�滅后，瓶?jì)葰怏w由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jì)取?/p>

　　我仔細想了想，果真如此。

　　這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節目。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇45

　　今天科學(xué)課學(xué)了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫做《過(guò)濾實(shí)驗》，上課的時(shí)候，我聽(tīng)了這個(gè)實(shí)驗的名字，我就覺(jué)得很有趣，看完了老師的示范實(shí)驗，我感覺(jué)到有點(diǎn)困難，但是很有趣。于是課后，我和陳老師說(shuō)：“陳老師，我可以做一次上課做的實(shí)驗嗎？”“實(shí)驗？哦！是過(guò)濾實(shí)驗嗎？”“嗯，對的，”“有學(xué)生來(lái)讓我教他做實(shí)驗，我很樂(lè )意！那我們就開(kāi)始吧�！�

　　實(shí)驗材料準備：過(guò)濾實(shí)驗裝置、燒杯兩個(gè)、面粉、水、玻璃流引棒。然后陳老師和我說(shuō)了一些要點(diǎn)之后我們的實(shí)驗就開(kāi)始了。第一步，調制過(guò)濾用的液體，先倒入150毫升的溫水，然后再倒入一勺面粉，調成一杯白色的液體；第二步，將調好的液體用玻璃棒流引到漏斗里，過(guò)一會(huì )兒，半透明的水從玻璃管里流出來(lái)�！袄蠋�，我實(shí)驗做好了，我做對了嗎？”“整體可以，但是有一點(diǎn)小錯誤，就是用玻璃棒流引的時(shí)候一定要低于濾紙邊緣，正因為你高了濾紙邊緣，所以濾出的水是半透明的，明白了嗎？”“嗯，明白啦！”于是我又做了一次過(guò)濾實(shí)驗，終于做對了，陳老師也夸我很厲害了呢！

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事開(kāi)頭難，又貴在堅持！是啊，我們做任何事情只要持之以恒，終究都會(huì )成功的！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇46

　　我在一本有趣的科學(xué)書(shū)里看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個(gè)實(shí)驗是真的嗎？我要試試看。

　　現在我就是小小科學(xué)家了，得好好研究研究材料。我發(fā)現一個(gè)大秘密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，為了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請了特別的嘉賓水來(lái)幫忙。

　　我迫不及待地想開(kāi)始實(shí)驗，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并沒(méi)有多大變化。這到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著(zhù)腦袋開(kāi)始思考起來(lái)，眉毛不自覺(jué)地皺了起來(lái)，嘴巴也不聽(tīng)使喚地翹著(zhù)，我翻了一個(gè)白眼突然有主意了。我把透明紙再抬高了一點(diǎn)兒，發(fā)現本來(lái)螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實(shí)驗成功了，我開(kāi)心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙兒，毫不夸張地說(shuō)我簡(jiǎn)直高興得像一個(gè)“瘋子”。哇，科學(xué)真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。

　　從這個(gè)小實(shí)驗我知道了，如果認真對待一件事就能學(xué)會(huì )更多的知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇47

　　水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我帶大家來(lái)玩個(gè)小實(shí)驗吧！

　　首先，我們得準備一個(gè)杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì )兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現杯中的紙團并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們再來(lái)繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的有點(diǎn)不同，這一次是斜著(zhù)杯口放入盆中，過(guò)一會(huì )兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現整個(gè)紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當杯子豎時(shí)，杯內有空氣占有空間，當水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì )被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著(zhù)的時(shí)候，因為杯口可以讓空氣流動(dòng)，水也流入杯中了，所以紙團會(huì )濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿(mǎn)。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著(zhù)放入盆中，過(guò)了一會(huì )兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎么回事呢？后來(lái)我發(fā)現盆子破了一個(gè)洞。

　　這個(gè)實(shí)驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗竟有如此一番不同的呈現。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇48

　　今天，老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的水，只看老師拿起了一個(gè)杯子，在下面放上一張紙，給我們演示著(zhù)一個(gè)叫做滴水不漏的小實(shí)驗。

　　沒(méi)等老師做完，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭先恐后地跑向了老師正前方的那個(gè)小盆子，有的人搶別人的紙，有的人擠來(lái)擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來(lái)的杯子和紙，瞧，那個(gè)同學(xué)把紙壓在了杯子下面，一翻轉，哇！你猜怎么了？那我就告訴你，灌滿(mǎn)水的杯子在紙上坐的安安穩穩，像永遠也不會(huì )下去一樣，于是，其他同學(xué)們幫他數著(zhù)，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一個(gè)座位。

　　接下來(lái)一位女同學(xué)也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)來(lái)，學(xué)著(zhù)前面同學(xué)的樣子開(kāi)始做實(shí)驗，可是好景不長(cháng)，放上去不到一秒，水就跑了。

　　老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉移陣地，來(lái)到了門(mén)口，可是，好像沒(méi)有一個(gè)人成功，不過(guò)，我們卻一點(diǎn)兒也不在乎。

　　雖然沒(méi)幾個(gè)實(shí)驗做成功，可每個(gè)人都很開(kāi)心。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇49

　　“我吸起來(lái)了!”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?原來(lái)，今天下午，我們在教室里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。

　　首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì )忽然趴到塑料筆上。

　　我一只手拿著(zhù)塑料筆，另一只手撕著(zhù)紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上往返摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來(lái)，接著(zhù)，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……

　　正當我迷惑不解時(shí)，徐老師說(shuō)：“打開(kāi)書(shū)132葉，你們就知道了!”于是我半信半疑地打開(kāi)書(shū)。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我心里豁然一亮，原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來(lái)了許多紙片，用手套也行呢!

　　在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇50

　　實(shí)驗是開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。

　　今天我迫不及待的想要開(kāi)始做實(shí)驗。因為老師說(shuō)今天的實(shí)驗會(huì )非常好玩非常神奇。

　　需要的材料不多，一般都能買(mǎi)到的有紫甘藍、六個(gè)杯子、棒子、六種不同的液體，有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍搗成汁，再把紫甘藍分別倒入裝有六種液體的杯子，結果出乎意料，所有杯子里的液體都變成紫色。于是我就去問(wèn)老師為什么會(huì )這樣，老師說(shuō)：“你放的紫甘藍汁太多了�！庇谑俏议_(kāi)始了第二次實(shí)驗，為了以防失敗了又要重新開(kāi)始，我把紫甘藍汁先倒入一個(gè)杯子，這次杯子里的液體變成了白色，老師看到了就說(shuō)是我的紫甘藍汁放得太少了，我剛想放棄的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“不要放棄，再來(lái)一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一點(diǎn)紫甘藍汁，然后輕輕地滴進(jìn)六個(gè)裝液體的杯里，哇!我終于成功了，不同的液體變成了不同的顏色。我想，同樣都是倒入紫甘藍汁，為什么變成的顏色不同呢?原來(lái)不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。

　　實(shí)驗不僅給我們帶來(lái)了知識，也給我們帶來(lái)了快樂(lè )。通過(guò)這次實(shí)驗，我們才知道實(shí)驗是多么重要。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇51

　　今天，我去上了一節實(shí)驗課，是做雞尾酒。那雞尾酒層次分明，顏色鮮艷，讓人垂涎欲滴。我迫不及待地想回家給老爸露一手。

　　現在就讓我來(lái)介紹一下這個(gè)實(shí)驗是怎么做的吧!實(shí)驗需要準備的材料有：1、水;2、鹽;3、多種顏色的色素;4、多個(gè)20ml的量杯;5、1個(gè)燒杯;6、一根玻璃棒。材料準備完畢，現在就可以正式開(kāi)工啦!首先在每個(gè)量杯里倒入10ml的水;然后依次滴入不同的色素，當色素碰到水的時(shí)候，就展開(kāi)了一圈圈小圓暈，漂亮極了;然后用玻璃棒將水攪拌均勻;接著(zhù)把鹽按從多到少的順序放入量杯中攪拌均勻，攪拌的時(shí)候，玻璃棒會(huì )發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，像春天剛融化的泉水，美妙極了;最后，也是最重要的一步就是：混合了鹽分的水要按從多到少的順序，緩緩地沿著(zhù)玻璃棒，輕輕注入燒杯中。就這樣，一杯彩虹般的雞尾酒就新鮮出爐了。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我了解了密度這個(gè)新名詞，也正是因為每一層鹽的分量不同而導致密度不一樣，再用不同的顏色區分出來(lái)，就能更直觀(guān)的看明白了。密度越大，就沉得越低;反過(guò)來(lái)，密度越小，它就浮得越高。

　　科學(xué)真是好玩呀!生活中到處都有它的足跡，讓我們一起去慢慢探索吧!

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇52

　　今天是個(gè)特殊日子，因為有一周一度的科學(xué)實(shí)驗課，這節課也是與眾不同的一節科學(xué)課（感覺(jué)我好像認為每一堂課都與眾不同），因為這節課我們“玩”的是蚯蚓！

　　上課了，張老師根據我們的表現按順序發(fā)放了蚯蚓，然后便開(kāi)始了實(shí)驗——《蚯蚓的選擇》。

　　我們團只有任職團長(cháng)的“小蔣同學(xué)”帶了盒子，我們全組人便以迅雷不及掩耳之勢將那有點(diǎn)不符合要求（沒(méi)有將盒子的內側全部涂成黑色）的盒子團團圍住了。我們每一個(gè)人都屏住呼吸，在一旁靜靜地觀(guān)察，看著(zhù)那些有點(diǎn)惡心的蚯蚓我們都感覺(jué)有些想吐了。這些蚯蚓爬行的樣子十分滑稽，它們沒(méi)有腳，只能靠身體的扭動(dòng)來(lái)向前爬行，就像一根可彎曲的吸管，一伸一縮，一伸一縮，真讓人發(fā)笑。特別是蚯蚓被夾起來(lái)時(shí)，在空中放肆扭動(dòng)，就像一條被抓住的微型小蛇一樣扭動(dòng)的身體，以求逃生。因為女孩子都害怕蚯蚓，所以大部分蚯蚓都是我?jiàn)A的，歐陽(yáng)紫茜和蔣欣宏還一直在喊著(zhù)：“不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)！”

　　這節科學(xué)實(shí)驗課真有趣！通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了只要認真觀(guān)察，再平凡的事物都會(huì )有發(fā)現。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇53

　　為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個(gè)實(shí)驗吧！有可能就破解了它的奧秘呀！

　　我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗終于開(kāi)始了！

　　我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著(zhù)了似的一動(dòng)不動(dòng)。我想：雞蛋怎么還沒(méi)浮上來(lái)呀！我朝實(shí)驗材料看了一下，頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。

　　接著(zhù)我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時(shí)變得快活起來(lái)，好像在歡樂(lè )地跳著(zhù)舞，但是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。

　　經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我果然破解了這個(gè)奧秘：原來(lái)是因為物體的重量，大于水的浮力時(shí)，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時(shí)，增加了水的密度，當增大到一定的值時(shí)，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì )浮出水面。通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇54

　　一天，我正在看書(shū)，媽媽突然走到房間里說(shuō)：“來(lái)吃點(diǎn)水果吧，水果里的維C對身體有好處哦！”我放下書(shū)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘裁此�果的維C多？”“我也不知道�！眿寢尰卮�。我靈機一動(dòng)，想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測維C的實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始啦，我拿出菠蘿片、蘋(píng)果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中，水立刻變的和濃墨一樣黑。接著(zhù)我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋(píng)果片和菠蘿片擠出汁，把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。

　　我看了看說(shuō)明書(shū)，拿出一根筷子，在每個(gè)杯子里攪拌。過(guò)了一兩分鐘，水變色了。加入蘋(píng)果汁的水變成了淡紫色，加入菠蘿片的水變成了淡黃色，加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。

　　實(shí)驗做完了，可怎么知道哪個(gè)維C最多呢？實(shí)驗的原理又是什么呢？我好奇極了，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果的維C少，菠蘿中等，維C片最多。因為維C會(huì )使加了碘伏的水變色，維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近�！�

　　原來(lái)，維C的奧秘這么大��！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇55

　　星期六上午十點(diǎn)鐘，陽(yáng)光燦爛。我和小剛拿著(zhù)一面放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一個(gè)小實(shí)驗。

　　我們先把紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對著(zhù)太陽(yáng)，一面對著(zhù)紙，紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈。隨著(zhù)鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小，最后變成一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼。我目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)光點(diǎn)，霎時(shí)，奇跡出現了，我高興地跳起來(lái)：“快看呀！紙冒煙了！”話(huà)音剛落，紙已被燒成一個(gè)大窟窿。小剛好奇地問(wèn)我：“紙為什么自己會(huì )燒起來(lái)呢？”我一時(shí)也回答不出來(lái)。

　　為什么放大鏡在陽(yáng)光下會(huì )讓紙點(diǎn)燃？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，回到家后，馬上上網(wǎng)查找資料了解原因。原來(lái)，放大鏡是凸透鏡，凸透鏡對太陽(yáng)發(fā)出的平行光芒有匯聚到一點(diǎn)的作用，太陽(yáng)光在放大鏡的焦點(diǎn)處匯聚，那一點(diǎn)聚集的光越來(lái)越多，熱量越來(lái)越大，最后紙就會(huì )燃燒起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗太神奇了！通過(guò)這次實(shí)驗，我學(xué)到了一些科學(xué)知識。奇妙的大自然里存在著(zhù)許多知識讓我們去探索。地質(zhì)學(xué)家宋叔和曾說(shuō)過(guò)：“敏于觀(guān)察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng )造�！�

　　今后，我要多觀(guān)察身邊的事物，多動(dòng)手做實(shí)驗，多提幾個(gè)為什么。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇56

　　星期六上午十一點(diǎn)鐘左右，陽(yáng)光燦爛，我和小剛拿著(zhù)一面放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　我們先把一張紙平放在地面，然后，將放大鏡一面對著(zhù)太陽(yáng)，一面對著(zhù)紙面，紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈。隨著(zhù)鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小最后變成了一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼，我目不轉睛的盯著(zhù)那個(gè)光點(diǎn)。霎時(shí)，奇跡出現了，我高興的跳起來(lái)，快來(lái)看呀！紙冒煙了！話(huà)音剛落，紙已燒成一個(gè)大窟窿。小剛好奇地問(wèn)我：“紙為什么會(huì )自己燒起來(lái)呢？”我一下子也回答不出來(lái)。

　　我就跑回家去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�我跑到上氣不接下氣的�?wèn)爸爸，爸爸好有耐心的跟我說(shuō)：“太陽(yáng)光照射在放大鏡上面，放大鏡就把太陽(yáng)光的光反射在紙上，放大鏡的距離越運那個(gè)光點(diǎn)就越小，那個(gè)折射的溫度就越高，也就是說(shuō)把分散的能量聚集到一個(gè)點(diǎn)上，當然那個(gè)點(diǎn)的能量就非常高了，由于紙比較薄就容易燒起來(lái)，如來(lái)厚一點(diǎn)的東西那要一定的時(shí)間才可以燒起來(lái)，也就是說(shuō)把分散的能量聚集到一個(gè)點(diǎn)上，當然那個(gè)點(diǎn)的能量就非常高了。所以千萬(wàn)不要把那個(gè)光點(diǎn)對著(zhù)人的照射，那好容易傷到的”

　　聽(tīng)了爸爸說(shuō)的這個(gè)說(shuō)法，我也明白了，這也是我人生中的一次經(jīng)驗和教悔。我會(huì )永遠記得！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇57

　　我聽(tīng)說(shuō)謝雅夢(mèng)琪做了一個(gè)實(shí)驗，很好奇。于是，我也做了一個(gè)實(shí)驗。

　　我要準備鹽、雞蛋，還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒(méi)有啊。我想了想，于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿(mǎn)水。我放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒(méi)理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽，只見(jiàn)寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？

　　我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來(lái)雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會(huì )浮鹽水上面，當向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì )下沉。

　　表姐對我說(shuō)：“所有的東西是有密度的，密度大的就會(huì )沉下去，密度小的，就會(huì )浮上來(lái)，下次到初中高中還會(huì )學(xué)到更加有趣的東西�！钡綍r(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗，把他們都做出來(lái)。

　　我喜歡做實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇58

　　星期天，我做了一個(gè)科學(xué)奇妙的小實(shí)驗——雞蛋浮起來(lái)了。雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？忽然一個(gè)主意飛進(jìn)我的腦海里。

　　我準備的材料有：一個(gè)大杯子、一袋鹽、一個(gè)生雞蛋、一杯清水、一根筷子。

　　我先把大杯子放在桌子上，再把清水倒在杯子中，接著(zhù)小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些鹽，水里面的雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)靜，最后我用筷子輕輕地攪拌，沒(méi)幾下，鹽溶化了，雞蛋卻順著(zhù)杯子邊轉了幾圈，慢慢地停了下來(lái)，又沉入水底去了，怎么回事呢？我心想：這雞蛋還不浮上來(lái)，是不是我加的鹽不夠多呢？我建議繼續加鹽。于是我繼續往杯子里倒了許多鹽，然后拿起筷子慢慢地攪拌，大約三十秒后，鹽全部溶化了，雞蛋卻仍沉在水底。我仍不放棄，繼續往水里加鹽，奇跡發(fā)生了：杯底的雞蛋“情不自禁”地搖搖晃晃地浮上來(lái)了。

　　為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)了呢？我想：“可能與鹽水的濃度有關(guān)吧�！蔽也榱艘幌码娔X：鹽水的濃度越大，鹽水的密度就會(huì )增加，鹽水的浮力越大。因此，當鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，鹽水的浮力就把雞蛋浮起來(lái)。

　　啊，這就是雞蛋浮起來(lái)的原因呀！

　　這個(gè)實(shí)驗真有趣！科學(xué)的魅力真神奇！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇59

　　如果把雞蛋放到裝滿(mǎn)水的杯子里會(huì )浮起來(lái)，你會(huì )相信嗎？你肯定不會(huì )相信，那么來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧。

　　今天，我們要準備的材料有：雞蛋，杯子，還有水和鹽。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師請一名同學(xué)把那個(gè)雞蛋放到一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)，睜大眼睛，脖子伸地跟長(cháng)頸鹿一樣長(cháng)，認真地觀(guān)察起來(lái)。心里猜想著(zhù)：雞蛋真的會(huì )浮起來(lái)嗎？

　　只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃地沉下去，像潛水艇一樣慢慢的往下游過(guò)去。同學(xué)們說(shuō)雞蛋根本不會(huì )浮到水面，老師是騙人的。

　　這時(shí)候，老師神神秘秘地拿出一包鹽和勺子，一勺一勺地把鹽往水里加，時(shí)不時(shí)攪拌起來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，雞蛋沉下去一動(dòng)不動(dòng)，接著(zhù)加鹽，沒(méi)想到雞蛋浮起來(lái)一點(diǎn)，好像從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

　　同學(xué)們大吃一驚，目瞪口呆，覺(jué)得這是不可能的事情。老師再加一勺鹽，雞蛋浮起來(lái)一點(diǎn)，慢慢地像水中的魚(yú)兒游出水面。同學(xué)看到這一幕，才不得不相信。

　　最后，老師告訴我們謎底，之所以雞蛋浮在水面的原理，是因為加鹽會(huì )使水密度增加，浮力增強。同學(xué)們這才知道雞蛋為什么浮在水面上。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇60

　　今天是禮拜五，下戰書(shū)有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最?lèi)?ài)好的課呀！今天老師會(huì )讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)了一聲“出來(lái)排隊�！蔽覀兙椭刃蚓�然地走出了課堂，來(lái)到了科學(xué)教室。

　　來(lái)到教室，科學(xué)老師就高聲說(shuō)：“同窗們，我們今天學(xué)著(zhù)做白紙�！薄白霭准�？”我不禁得想：白紙怎么做呀？只聽(tīng)老師說(shuō)：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì )發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)用手里的木棍動(dòng)搖著(zhù)盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開(kāi)端攪纖維。

　　我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì )兒，我攪一會(huì )兒，他也攪一會(huì )兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著(zhù)老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報紙裹起來(lái)，使勁壓，把水分都擠出來(lái)，我又把報紙跟纖維輕輕離開(kāi)�！鞍�，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來(lái)。

　　這真是一次有趣的試驗��！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇61

　　今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！

　　今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

　　第一個(gè)實(shí)驗，需要預備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據了水的空間。假如把杯子斜著(zhù)放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據了空氣的空間。

　　第二個(gè)實(shí)驗需預備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水，讓塑料袋里布滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現它不會(huì )下沉，水里還會(huì )咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì )浮在水面上。

　　怎么樣，很有趣吧？大家都親身動(dòng)手吧。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇62

　　我在一本書(shū)看見(jiàn)有一個(gè)魔性水杯實(shí)驗很有趣，于是今天我打算要做一個(gè)小實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始前，我首先準備好一杯水，一張A4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫(xiě)一些記號，然后把一杯水拿過(guò)來(lái)，放在A(yíng)4紙的前面。接著(zhù)我透過(guò)水杯觀(guān)察A4紙里的記號，看看有沒(méi)有變化。很失望，記號就像一個(gè)固定器，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我不知道哪里出了問(wèn)題。于是我仔細把書(shū)再看一次。

　　實(shí)驗又開(kāi)始了，這次我們用一支黑筆來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字，還是跟剛才一樣，先寫(xiě)寫(xiě)幾個(gè)數字，還是拿一個(gè)杯子。這次我往杯子里倒滿(mǎn)水，水的高度沒(méi)過(guò)了記號的高度。然后往杯子里看一下，奇跡發(fā)生了。透過(guò)玻璃杯，觀(guān)察紙上的記號，都變成反的啦！我太高興了，一直拍手：我成功了！

　　這是我第一次做實(shí)驗，真是太開(kāi)心了！可是為什么會(huì )有這樣的變化呢？我又查閱了一些資料，原來(lái)：玻璃杯倒滿(mǎn)水后，圓柱形的水柱相當于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。

　　我想我以后一定要多學(xué)習科學(xué)知識，因為只要我們認真觀(guān)察就一定會(huì )有新發(fā)現。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇63

　　我從一本書(shū)中看到了一個(gè)小實(shí)驗，覺(jué)得很有趣，就給這實(shí)驗取名，手絹的秘密，我決定自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗不需要很多材料，我先找出一條棉質(zhì)的手絹，一個(gè)透明的圓口玻璃杯和一杯干凈的自來(lái)水。我依照書(shū)中的步驟先把玻璃杯裝滿(mǎn)水，接著(zhù)用手絹把有水的玻璃杯蓋住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻過(guò)來(lái)，再慢慢地把左手張開(kāi)，��！我大喊一聲，水倒到滿(mǎn)地都是。怎么回事？我明明是按書(shū)上說(shuō)的做的呀！我趕緊把濕噠噠的地板擦干凈，再來(lái)一遍吧！我暗暗為自己鼓勁。這次我小心翼翼地用手絹把整個(gè)杯口蓋住，用最快的速度把杯子翻過(guò)來(lái)，一個(gè)奇跡出現在我眼前，一滴水也沒(méi)有流出來(lái)，哈哈，我成功了！手絹竟然把水托住了，它像施了魔法一樣緊緊貼在杯口。

　　做完實(shí)驗，我欣喜若狂，我突然想知道，是誰(shuí)給這個(gè)手絹施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上網(wǎng)，在百度上查了原理�？戳私忉屛也胖�道，原來(lái)水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來(lái)了。杯子里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力把水托起來(lái)。

　　我發(fā)現做一個(gè)實(shí)驗并不難，只要有耐心和一雙善于觀(guān)察的眼睛，擁有了這個(gè)魔法棒，不管什么實(shí)驗，都能做成功。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇64

　　我在電視看到一個(gè)小實(shí)驗，名叫“雞蛋浮起來(lái)了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來(lái)呢？我決定自己動(dòng)手試一試。

　　我來(lái)到廚房，從柜子里拿了一個(gè)玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水攪了攪，鹽在水里打著(zhù)轉兒，形成了一個(gè)小漩渦，過(guò)了一會(huì )兒，鹽化了，看不見(jiàn)了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實(shí)驗我疑惑的看著(zhù)雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)呢？電視上不是說(shuō)雞蛋可以浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來(lái)，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點(diǎn)發(fā)白了。我想：這次鹽應該夠多了吧，雞蛋應該能浮起來(lái)了。當我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒(méi)想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來(lái)，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸給我講了其中的科學(xué)道理：當鹽水的比重超過(guò)雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就能浮在水面上。

　　這就是科學(xué)，它是那樣的有趣而又神秘，我們應該多了解科學(xué)知識，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇65

　　今天老師叫我們做了一個(gè)神奇的盔甲水袋實(shí)驗。

　　我準備了一個(gè)袋子，一些鉛筆和水。首先，往袋子里裝滿(mǎn)水，把袋子打一個(gè)結，再把鉛筆插進(jìn)水袋里，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)�筆插進(jìn)裝滿(mǎn)水的袋子里怎么可能不漏水呢？媽媽說(shuō)：我們試試不就知道了。接著(zhù)，我開(kāi)始拿第一只筆，準備插上去的時(shí)候，我的心里撲通撲通地跳，害怕一下子插進(jìn)袋子，袋子就破了。我就小心翼翼把筆插進(jìn)袋子里，袋子里的水居然沒(méi)有漏出來(lái)。我高興地跳了起來(lái)，對著(zhù)媽媽說(shuō)：這好神奇哦，水真的不會(huì )漏出來(lái)。媽媽說(shuō)：是的，趕緊接著(zhù)再插。接下來(lái)我拿第二支鉛筆，插進(jìn)去水就露出來(lái)了。

　　我又拿了一個(gè)袋子，重新裝滿(mǎn)水，接著(zhù)又拿了一支鉛筆，水又漏出來(lái)了，這是怎么回事呢，我跟媽媽一直研究這個(gè)問(wèn)題。哦！原來(lái)這兩支筆不一樣，一支是三角形的，一支是圓形的，三角形的筆三條邊往里凹所以水漏出來(lái)了。

　　我就又拿了一個(gè)袋子，接著(zhù)我只用圓形的筆，不用三角形的筆了，我把所有圓形的筆快速的都插進(jìn)去，都沒(méi)破，我一共插了十三支筆。我手舞足蹈地和媽媽說(shuō)：這個(gè)真神奇。我覺(jué)得插滿(mǎn)水的筆帶水帶像一只小刺猬。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，什么東西不知道結果，都要自己動(dòng)手試一試。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇66

　　星期五下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)做一項小實(shí)驗。我挑選了我最感興趣的一項小實(shí)驗，叫做會(huì )跳舞的牛奶。牛奶怎么會(huì )跳舞呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我開(kāi)始了我的實(shí)驗之旅。

　　正式開(kāi)始實(shí)驗前，我準備了以下材料：一盒純奶，一個(gè)盤(pán)子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。

　　開(kāi)始實(shí)驗啦！我先把牛奶倒入盤(pán)子，大約1厘米的高度就可以了，接著(zhù)拿注射器吸了點(diǎn)墨水，將墨水滴入盤(pán)子中，盡量讓它們集中在盤(pán)中間。我東看看，西看看，也沒(méi)什么特別的嘛。然后我拿出事先準備好的棉簽拿出來(lái)，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點(diǎn)。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的心里充滿(mǎn)了疑惑。

　　最后，我在棉簽另一頭沾一點(diǎn)洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點(diǎn)，保持10-15秒不動(dòng)。天��！我要收回對實(shí)驗的所有異論，因為就在這一刻，小黑點(diǎn)就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，跳起了美麗的`舞蹈。

　　從一個(gè)平平無(wú)奇的小黑點(diǎn)變成了會(huì )跳舞的牛奶，這真是一個(gè)有趣又好玩兒的實(shí)驗��！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇67

　　今天上午，我在家里進(jìn)行了一次小實(shí)驗。

　　實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單：一本英語(yǔ)書(shū)、一本社會(huì )書(shū)。

　　拿著(zhù)兩個(gè)材料干什么了呢？我們疑惑不解，他似乎看出了我們的心思，于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗：拿兩本頁(yè)數差不多的書(shū)，然后一本一頁(yè)的重疊。

　　聽(tīng)完他對實(shí)驗的簡(jiǎn)介，我們各自從書(shū)包里抽出這兩本書(shū)，按他的要求一頁(yè)一頁(yè)的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書(shū)接下來(lái)該怎么辦了呢？旋轉？從高處往低處扔？······一大團疑惑出現在我們腦海里。他接著(zhù)說(shuō)：“然后你把這兩本書(shū)分開(kāi)結果會(huì )怎樣？”我們懷著(zhù)好奇的心情而把這兩本書(shū)分開(kāi)了，這很容易呀！可為什么周?chē)�有好多人分不開(kāi)來(lái)了呢？他面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。

　　于是，他摩擦力多的容易分開(kāi)，而摩擦力小的就很難分開(kāi)，有時(shí)甚至分不開(kāi)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇68

　　螞蟻，是一種我們熟悉的昆蟲(chóng)，每天我們都能看見(jiàn)它們在地上爬來(lái)爬去，可是，為什么它們不會(huì )迷路呢？

　　帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)搜索了一下。大量的信息告訴我，螞蟻不會(huì )迷路是因為它們依靠自己在爬行時(shí)散發(fā)出的一種特殊氣味找到家的。于是，我做了一個(gè)實(shí)驗。

　　我找來(lái)一段小木棍，把它放在一個(gè)蟻洞前，并在木棍的一端放了一顆糖果。不一會(huì )兒，一只螞蟻就從蟻洞中鉆了出來(lái)，并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁邊徘徊了一會(huì )兒，就順著(zhù)剛才的路線(xiàn)返回了蟻洞。

　　很快，螞蟻就帶著(zhù)它的“兄弟”們出來(lái)了，它們沿著(zhù)木棍又爬到了糖果旁邊，我立刻把木棍截下來(lái)一段。在它們返回時(shí)，果真它們怎么也找不到回家的路了。

　　實(shí)驗結束后，我又高興又激動(dòng)，我發(fā)現了螞蟻的小秘密！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇69

　　今日，我們做了一個(gè)異常的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗不是讓茄子變成黃瓜，也不是讓兔子脫毛，而是讓“胖大�！爆F出原形。這個(gè)胖大海，它其實(shí)并不胖，反而還有一點(diǎn)瘦小的感覺(jué)，聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味，我看著(zhù)它皺巴巴的模樣，心想自我必須能剝開(kāi)它，可是，當我費盡心思了好一陣后，我絕望了，不管我怎樣使勁，它就是不肯裂開(kāi)。

　　我們先拿一個(gè)胖大海放入杯子中，再加上一些開(kāi)水。我原本以為它會(huì )像石塊一樣沉下去，可它不但沒(méi)有沉下去，反而還浮了上來(lái)，它的尖頭在不斷的冒著(zhù)泡，好像水底有一個(gè)小娃娃在吹著(zhù)肥皂泡一樣。

　　漸漸地，尖頭完全裂開(kāi)了，好似一株棕紅色的水草。

　　過(guò)了一會(huì )兒，水慢慢地變成了紅色。教師對我們說(shuō)，如果它一會(huì )裂開(kāi)了，杯中的水也帶著(zhù)一點(diǎn)中藥味的時(shí)候就能夠喝了，我聽(tīng)了教師的話(huà)后，喝了一口，嗯，果然有一般淡淡的中藥味道。

　　這是一次趣味的實(shí)驗課，讓我看到了胖大海的原形。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇70

　　午時(shí)的科學(xué)課上，教師笑盈盈地走上了講臺。她用清脆的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們來(lái)做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，她便發(fā)給每組一個(gè)很多杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我拿了一把小勺，盛起一點(diǎn)高錳酸鉀，細心翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來(lái)，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里，來(lái)回攪拌，慢慢的，杯里的水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。

　　這時(shí)，教師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)，“高錳酸鉀是能夠溶解在水中的�？墒�，做實(shí)驗的時(shí)候要注意，千萬(wàn)不要沾到手上，否則，手上的皮膚會(huì )潰爛的�！蔽覀內粲兴�思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)，科學(xué)不光趣味，并且有些實(shí)驗還存在一些危險性，做實(shí)驗的時(shí)候可必須要細心哦！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇71

　　教師讓我們上課時(shí)每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？教師不會(huì )生病了吧？我家也沒(méi)有胖大海啊，還是去作文班之后再說(shuō)吧。

　　第二天，我去了作文班，問(wèn)了問(wèn)同學(xué)才明白原先是要做實(shí)驗。上課了，教師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開(kāi)始了，我們把胖大海放入杯子中，教師在杯子里倒入開(kāi)水，我們的眼睛死死地盯著(zhù)胖大海。

　　“發(fā)生變化了！發(fā)生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說(shuō)。確實(shí)，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動(dòng)地說(shuō)，“胖大海變化可真大！”一會(huì )兒，我們的胖大海就快占滿(mǎn)杯子了，水也變黃了。這時(shí)，教師說(shuō)：“水有點(diǎn)黃，是能夠喝的�！蔽覀兟�(tīng)了半信半疑地輪流喝，到我的時(shí)候，我先用舌頭沾了一點(diǎn)，覺(jué)得很好喝，又喝了一口，還夾了一點(diǎn)點(diǎn)胖大海，吃進(jìn)嘴里，藥味好濃，我想吐，可是教師說(shuō)能治病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。

　　這次實(shí)驗可真趣味，我期望我的知識也像胖大海一樣擁有膨脹力。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇72

　　一片落葉可以浮在水面，那一枚硬幣放在水面上，也會(huì )浮在水面上嗎？你一定會(huì )說(shuō)，硬幣那么重，肯定會(huì )沉到水里啦�？砂职终f(shuō)他就有辦法讓硬幣不沉下去。我覺(jué)得好奇，這怎么可能呢？

　　只見(jiàn)爸爸裝了半杯水，把軟鐵絲的一頭彎成一個(gè)環(huán)，把硬幣放在環(huán)上，慢慢地平放到水里，再輕輕地取出鐵環(huán)，小硬幣真的浮在水面上了！我開(kāi)心極了，馬上又找來(lái)幾枚一毛的，五毛的硬幣試驗起來(lái)�？墒�，不管我怎么小心，五毛的硬幣都不能浮起來(lái)。

　　爸爸取出杯子中的硬幣，往杯里放了一勺洗衣粉，攪拌均勻后讓我再做這個(gè)實(shí)驗。這一次我發(fā)現一毛的硬幣也不容易浮起來(lái)了。這是怎么回事呢？

　　爸爸告訴我，水的表面有張力，可以承受一定的重量。加入洗衣粉后，改變了水的張力的大小，輕一些的一毛硬幣也不能浮在水面上了。啊，原來(lái)小小的實(shí)驗還有這么大的學(xué)問(wèn)呀！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇73

　　實(shí)驗開(kāi)始了，劉老師先倒了一杯水，提出了第一個(gè)問(wèn)題：把雞蛋放在水里，它是會(huì )沉還是會(huì )��？趙九九說(shuō)：“雞蛋會(huì )沉下去！因為它是有重量的！”子凱說(shuō)：“雞蛋會(huì )浮起來(lái)，因為，人能在死海里浮起來(lái)，雞蛋當然也會(huì )浮起來(lái)了！”正在大家爭論不休時(shí)，劉老師要解開(kāi)謎底了，同學(xué)們興奮不已，只見(jiàn)她拿起雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋慢慢地沉了下去，認為雞蛋會(huì )沉下去的同學(xué)歡呼起來(lái)，笑聲如雷鳴一樣響亮。劉老師又提問(wèn)了：怎樣能讓雞蛋浮起來(lái)呢？大家異口同聲地說(shuō)："放鹽！放鹽！"劉老師聽(tīng)了，就放了一勺鹽在水里，水變混濁了，劉老師再把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋浮在了水的中間，同學(xué)們又喊：“再放鹽，再放鹽！”于是，劉老師又放了一勺鹽，雞蛋慢慢地浮出了小腦袋，同學(xué)們歡呼著(zhù)：“成功了！成功了！”劉老師又說(shuō)：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？那是因為雞蛋的重量小于了鹽的浮力�！�

　　今天的實(shí)驗真有趣，我們又學(xué)到了新的知識！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇74

　　我之所以想做這個(gè)實(shí)驗是因為我曾經(jīng)在電視上看到了一個(gè)神奇的地方——死海，那里的海水能夠使不會(huì )游泳的人漂浮在海面上。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是因為海水里有特別多的鹽。因此，我想通過(guò)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗來(lái)驗證一下這個(gè)奇怪的現象。

　　實(shí)驗開(kāi)始前，我們需要準備一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、清水和食鹽。首先，我們將生雞蛋放入裝了半杯清水的玻璃杯里，結果雞蛋緩緩地沉到了玻璃杯底。緊接著(zhù)，我開(kāi)始往玻璃杯中加入鹽，當加入水中的鹽達到一定濃度時(shí)，水里的雞蛋開(kāi)始發(fā)生變化，漸漸上浮�？吹竭@一幕，我對這個(gè)實(shí)驗更加有信心了，于是繼續往水里加鹽。最終，雞蛋浮出了水面�！疤彀�！太神奇啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”我驚喜地大叫起來(lái)。

　　實(shí)驗結束后，我想知道其中的科學(xué)原理，于是，我到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，終于明白了：原來(lái)不斷往水里加鹽，鹽水的密度越變越大，浮力也就隨之增大，最終使雞蛋浮了起來(lái)。

　　這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗真有趣呀！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇75

　　這個(gè)寒假，老師給我們布置了一項家庭作業(yè)，做一些科學(xué)小實(shí)驗。懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我開(kāi)始準備實(shí)驗材料。在媽媽的幫助下，我完成了三個(gè)有趣的小實(shí)驗，“紙杯飛機”、“牙簽五角星”和“漂浮的雞蛋”。其中，最有趣的實(shí)驗是“牙簽五角星”，這個(gè)實(shí)驗也是我最喜歡的。

　　首先，我準備好實(shí)驗材料：五根牙簽、一個(gè)注射器和一杯水。然后，我把牙簽從最中央的地方折成V字型，再將牙簽擺放成放射形狀，最后往中間慢慢滴水�！巴�！”神奇的一幕發(fā)生了，放射形狀的牙簽居然變成了五角星的形狀，我開(kāi)心極了！為什么放射形狀的牙簽會(huì )變成五角星的形狀呢。為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我查閱了資料，折彎的牙簽纖維通過(guò)吸水后膨脹，使牙簽傾向于伸直，水的表面張力使沾了水的那部分牙簽會(huì )相互遠離，慢慢就變成了五角星形狀了。這個(gè)實(shí)驗真有趣！

　　這些有趣的小實(shí)驗不僅給我們帶來(lái)了身心的愉悅，還為我們打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，引導我們去發(fā)現生活里更多的奧秘！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇76

　　做實(shí)驗

　　今天，科學(xué)老師要我們回家做一個(gè)小實(shí)驗--讓雞蛋浮出水面。

　　我想這還不簡(jiǎn)單，不就是把雞蛋放在水面上嗎！回家后，我急忙這找來(lái)一個(gè)空杯子放了半杯水，再拿來(lái)一個(gè)雞蛋放在水面上�？墒�，雞蛋不但沒(méi)有浮出水面，而且還沉入了水底。我想這個(gè)辦法不行，得想其他的辦法了。于是，我又找來(lái)一根小木棍，想把雞蛋放在木棍上，可是雞蛋還是滑入水中，又一次沉了下去。這個(gè)辦法又失敗了。爸爸在一旁看見(jiàn)了哈哈大笑，我生氣的說(shuō)：“笑什么”。爸爸說(shuō)：“小笨蛋，這個(gè)都不會(huì )，看我的”。只見(jiàn)爸爸拿出一些鹽，倒進(jìn)杯子里攪拌了一下，只見(jiàn)雞蛋慢慢的向上升，最后浮出了水面�！俺晒α�，成功了”。我高興的叫了起來(lái)。

　　于是，我照著(zhù)爸爸的方法又做了一遍，雞蛋果然浮出了水面，我的實(shí)驗終于做成功了，我真是高興極了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇77

　　記得有一次，崔老師給我們上了一堂科學(xué)課，如何用電池讓小燈泡亮起來(lái)，于是我回家就做了這個(gè)實(shí)驗。

　　我先找了一根鐵絲，然后找了兩個(gè)有電的電池，最后找了個(gè)小燈泡。

　　我利用我們上課所學(xué)的知識，我做起了實(shí)驗――我先把電池并聯(lián)起來(lái)，然后把鐵絲放在電池的下面，用電池把鐵絲壓緊，用鐵絲的另一頭把小燈泡的下面夾緊，然后用電池的正極的小燈泡的側面連接起來(lái)，沒(méi)想到，小燈泡居然亮了起來(lái)，我的實(shí)驗成功了。

　　我又利用上課所學(xué)的知識――怎樣用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)發(fā)出電，讓小燈泡發(fā)光，我用兩個(gè)電池，把他們串聯(lián)起來(lái)，然后又用兩個(gè)電池發(fā)光的原理，又用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)把小燈泡亮了起來(lái)，可是，兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的光要亮得多，差不多有了并聯(lián)起來(lái)的一倍。

　　兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的現象較串聯(lián)，兩個(gè)電池并聯(lián)起來(lái)的現象叫并聯(lián)。

　　這個(gè)電池使我知道了電的知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇78

　　今天，嚴子博的媽媽來(lái)給我們上一節有趣的實(shí)驗課。我們一進(jìn)教室既好奇又開(kāi)心的想著(zhù)這會(huì )給我們上的是什么課呢？過(guò)了一會(huì )兒嚴子博媽媽把一張圖片放到了屏幕上，上面寫(xiě)著(zhù)《干冰科學(xué)秀》。我想了想應該是關(guān)于干冰的實(shí)驗，我真是太期待了，因為我不知道干冰有什么用處。

　　開(kāi)始上課了，嚴子博媽媽把干冰從一個(gè)封閉的大杯子里拿了出來(lái)，然后把它放進(jìn)了一個(gè)盆里，最后加入了水。最神奇的事情發(fā)生了，它冒了濃濃的煙，嚴子博媽媽說(shuō)這是仙氣飄飄。我本以為可以抓住這團煙，可是一抓就散了。

　　第二個(gè)實(shí)驗是干冰彩虹，嚴子博媽媽把色素放到了水里，又把干冰一起放到水里，最后又冒煙了，但是煙還是白色的，水是色素的顏色，最后煙在空中自己慢慢地慢慢地消失了，真的太神奇了。

　　今天的課真是太有趣太開(kāi)心了，每個(gè)同學(xué)都興奮不已，真想多上一節課��！

　　303班朱雯琪

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇79

　　轉眼間，一個(gè)單元學(xué)完了，又到了布置習作的時(shí)候。今天，老師給我們布置的習作是“我做了一個(gè)小實(shí)驗”。

　　同學(xué)們，一般情況下，雞蛋是無(wú)法直立在桌面上的。那么，怎么樣才能使雞蛋立起來(lái)呢？下面我就給大家做個(gè)實(shí)驗“立雞蛋”，你們一定覺(jué)得很有趣吧？首先，我們要準備好材料，一勺鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗開(kāi)始了，先把一勺鹽倒在桌面上，堆成小鹽堆，然后，小心翼翼地把雞蛋的底部放在鹽堆上。我一松手，雞蛋竟然立起來(lái)了，實(shí)驗成功了，我好高興呀！你知道這個(gè)實(shí)驗的原理嗎？讓我來(lái)告訴你吧，是因為雞蛋與桌面的接觸面增大了，鹽對雞蛋有一定的支撐，所以，雞蛋會(huì )立起來(lái)。同學(xué)們，你還有什么辦法能使雞蛋立起來(lái)呢？快來(lái)試一試吧！

　　科學(xué)小實(shí)驗使我知道了科學(xué)是那么的有趣，那么的神奇，并且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。我們應該多學(xué)科學(xué)知識，成為小小科學(xué)家，長(cháng)大后為國家多做貢獻。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇80

　　科學(xué)課上，胡老師讓我們做了幾個(gè)關(guān)于“靜電”的實(shí)驗。

　　首先，我們拿到了一些碎紙屑和一把梳子。接著(zhù)，我小心翼翼地把梳子靠近紙屑，可是什么也沒(méi)發(fā)生！我見(jiàn)什么都沒(méi)發(fā)生，心里很不是滋味，正準備再做一遍的時(shí)候，胡老師又叫我們全班用梳子梳幾下頭發(fā)，再放到紙屑邊，觀(guān)察現象。我垂頭喪氣（因為第一次實(shí)驗失敗了）的拿起梳子，在自己的頭發(fā)上梳了幾下。再把梳子接近紙屑。紙屑吸在梳子上了！那時(shí)，只見(jiàn)那白如雪的紙屑在空中轉了兩圈，又非常平穩地飛到了梳子上！猶如一位舞者正在跳舞呢！

　　然后老師拿出兩個(gè)已經(jīng)吹滿(mǎn)氣的氣球。再用羊毛分別磨了磨兩個(gè)氣球的正面。接著(zhù)，老師再把兩個(gè)氣球放在一起，奇跡發(fā)生了。這兩個(gè)氣球仿佛是兩個(gè)調皮的小孩，不管怎么樣也不肯再一起！

　　原來(lái)，物品上有正電和負電，兩個(gè)氣球一個(gè)氣球負電多，另一個(gè)氣球正電多，它們就相吸。一個(gè)氣球負（正）電多，另一氣球也一樣它們相斥。

　　今天的科學(xué)課太好玩了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇81

　　科學(xué)課上，胡老師讓我們做了幾個(gè)關(guān)于“靜電”的實(shí)驗。

　　首先，我們拿到了一些碎紙屑和一把梳子。接著(zhù)，我小心翼翼地把梳子靠近紙屑，可是什么也沒(méi)發(fā)生！我見(jiàn)什么都沒(méi)發(fā)生，心里很不是滋味，正準備再做一遍的時(shí)候，胡老師又叫我們全班用梳子梳幾下頭發(fā)，再放到紙屑邊，觀(guān)察現象。我垂頭喪氣（因為第一次實(shí)驗失敗了）的拿起梳子，在自己的頭發(fā)上梳了幾下。再把梳子接近紙屑。紙屑吸在梳子上了！那時(shí)，只見(jiàn)那白如雪的紙屑在空中轉了兩圈，又非常平穩地飛到了梳子上！猶如一位舞者正在跳舞呢！

　　然后老師拿出兩個(gè)已經(jīng)吹滿(mǎn)氣的氣球。再用羊毛分別磨了磨兩個(gè)氣球的正面。接著(zhù)，老師再把兩個(gè)氣球放在一起，奇跡發(fā)生了。這兩個(gè)氣球仿佛是兩個(gè)調皮的小孩，不管怎么樣也不肯再一起！

　　原來(lái)，物品上有正電和負電，兩個(gè)氣球一個(gè)氣球負電多，另一個(gè)氣球正電多，它們就相吸。一個(gè)氣球負（正）電多，另一氣球也一樣它們相斥。

　　今天的科學(xué)課太好玩了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇82

　　童年的生活五彩繽紛，即使我忘記了許許多多的事，但都不會(huì )忘記一件事，那就是和表弟一起做實(shí)驗。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的午后，我和表弟都被忙碌著(zhù)工作的父母送到了鄉下。我們一見(jiàn)面就開(kāi)始討論起如何打發(fā)時(shí)間。最后，我們一致認同了一件以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的事――做一種能將害蟲(chóng)毒死的藥。

　　我們偷偷摸摸地走進(jìn)衛生間，努力地尋找著(zhù)更多的“配料”――一些洗發(fā)露和各式各樣的清潔用品。哎，沒(méi)辦法！誰(shuí)讓表弟比我小呢，為了讓他，就把搬“配料”的巨大任務(wù)交給了自己。一項不愿干苦活的我只好拖著(zhù)這一大袋的“配料”慢悠悠地向后院走去。剛剛到達目的地，就被表弟拉了去：“你干什么��？”我氣憤地質(zhì)問(wèn)他�！叭思抑徊贿^(guò)想快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗，省的待會(huì )兒又要被罵嘛！”“那咱們開(kāi)始吧！”聽(tīng)見(jiàn)是關(guān)于我們這次計劃的原因，我又打起了精神，把剛才的疲倦感拋到了九霄云外。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇83

　　20xx年xx月15日星期五天氣：晴

　　今天，我找到了一本三年級上的科學(xué)書(shū)。我一下子就翻到了79頁(yè)。忽然我看到了一個(gè)實(shí)驗：把一團紙巾放在一個(gè)杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中。預測一下，紙巾會(huì )被水浸濕嗎？我想來(lái)想去應該會(huì )浸濕，但是我還是認為不會(huì )被浸濕，因為我覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗與我們平時(shí)想得會(huì )相反。到底會(huì )怎樣呢？我迫不及待地做起了實(shí)驗。

　　我拿了個(gè)干凈的玻璃杯，再把紙巾放進(jìn)杯子里倒扣進(jìn)水中，然后拿出杯子一看，呀！紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應該不會(huì )濕。于是我換了一只同樣的杯子，放進(jìn)一張新紙巾，可還是弄濕了紙巾。我不知道我的實(shí)驗在哪兒出了問(wèn)題，就去問(wèn)媽媽。媽媽問(wèn)我：“你是不是把杯子斜的拿出來(lái)了？你要杯子垂直的放進(jìn)水里再垂直的拿出水面�！�

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇84

　　5月28日中午12點(diǎn)10分，我和同學(xué)們一起來(lái)到了朝暉小學(xué)微格教室，今天又有一場(chǎng)有趣的科學(xué)實(shí)驗等著(zhù)我們。

　　在今天的活動(dòng)中，我認識了一種新的物質(zhì)叫干冰。干冰看上去像一塊冰，聞起來(lái)沒(méi)有味道。水晶老師說(shuō)，別用手直接去拿，要凍傷的。

　　活動(dòng)中水晶老師請同學(xué)們做了很多有趣的實(shí)驗，比如干冰與水、干冰與火、干冰吹氣球等等�？晌乙淮我矝](méi)輪到，只能在下面看。最后一個(gè)實(shí)驗是干冰“生蛋”。水晶老師終于叫到我了。我拿著(zhù)裝有水的飲料瓶上了臺，老師在我的瓶里加了干冰，一位姐姐在我瓶口滴了一點(diǎn)像水一樣的物質(zhì)（后來(lái)，我問(wèn)了媽媽才知道是酒精）。很快，從瓶口生出了一個(gè)“雞蛋”。我驚喜地叫出了聲：“生蛋了！生蛋了！”

　　這次科學(xué)活動(dòng)很好玩，有很多科學(xué)道理老師雖然給我們講過(guò)了，我依然不是很懂。但我很好奇，以后我要慢慢去研究去發(fā)現，了解更多干冰的秘密。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇85

　　下午，第一節課下課，老師說(shuō)：“把桌面上的東西收到抽屜里，把椅子推到桌子下，東陽(yáng)銀田小學(xué)的同學(xué)們要跟我們一起上課”，我們大聲的說(shuō)：“yie”！按老師的要求做好后，我們就走出教室，排隊來(lái)到了合作教室。東陽(yáng)銀田小學(xué)的同學(xué)們也到了，大家就一起入坐，秩序很好，安靜有序，坐得很好。

　　嚴老師開(kāi)始上課了，課的名字叫《干冰科學(xué)秀》”。嚴老師介紹了干冰的科普知識，就開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗，只見(jiàn)嚴老師帶上手套，拿出來(lái)一塊干冰放在桌子上，再拿出一個(gè)一個(gè)硬幣，放在干冰上，過(guò)了一會(huì )兒，就發(fā)出了“咔咔咔”的聲音，我看到硬幣在“發(fā)抖”。到最后幾分鐘，貝赫函說(shuō)，他是僵尸，你敢來(lái)打我嗎？我很生氣，就跟貝赫函打起了架。下課了，老師批評我們了。我知道錯了，決心以后要改正，努力學(xué)習，遵守紀律，天天向上。

　　303班陳嚴

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇86

　　下午第二節課，是我們最喜歡的課，實(shí)驗課。嚴子博媽媽為我們準備了一節好玩的實(shí)

　　驗課，來(lái)到教室，嚴子博媽媽介紹自己姓王，叫她王老師就行了。

　　王老師說(shuō)：“接下來(lái)我們先做個(gè)實(shí)驗�！彼�拿出一塊冰，說(shuō)道“這可不是一塊普通的冰，而是干冰，干冰是零下七十八點(diǎn)五度的冰，很冰的，手摸的太久，可是會(huì )結凍瘡的�！睂�(shí)驗開(kāi)始了，王老師拿出兩個(gè)管子，為比較明顯，所以先往管子里放點(diǎn)紅色和綠色的顏料，再放入干冰，冒出白氣來(lái)，王老師說(shuō)下面的是二氧化碳，上面的是白氣。

　　第二個(gè)實(shí)驗是爆炸袋了，王老師拿了兩個(gè)袋子，放入干冰，扎緊袋子，不一會(huì )兒，袋子就爆炸了，真不可思議��！

　　第三個(gè)實(shí)驗是騰云駕霧，王老師拿出一個(gè)碗，放入干冰，倒上冷水和熱水，整個(gè)教室都是霧，看也看不清，就像一片迷霧森林。

　　最后一個(gè)實(shí)驗是吹泡泡，倒上開(kāi)水，放入干冰，一根管子捏了捏，就冒出泡泡來(lái)，太有趣了，今天的實(shí)驗課真開(kāi)心呀！

　　303班樓凱文

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇87

　　今天下午，王老師(嚴子博媽媽)給我們上了一節有趣的科學(xué)實(shí)驗課。

　　王老師告訴我們干冰是零下78。5°，因為干冰很冰很冰，所以不能用手直接去碰它，不然會(huì )受傷的。我還知道如何儲存干冰，它是不能放在全封閉的地方，不然會(huì )引起爆炸。

　　干冰會(huì )產(chǎn)生煙霧一樣的氣體，讓我覺(jué)得有點(diǎn)仙氣飄飄，騰云駕霧的感覺(jué)。還有最重要的一點(diǎn)：干冰的怎么來(lái)的？由什么做成的？答案就是：它可不是用自來(lái)水放進(jìn)冰箱里，冰凍而成的哦，它是由二氧化碳構成的。還有一個(gè)有趣的實(shí)驗：用一條布，沾一下洗手液，然后放在干冰氣體上，神奇的事情就發(fā)生了，一個(gè)巨大的泡泡出現了，大家都摩拳擦掌的做起實(shí)驗來(lái)，都想做成最大的泡泡。而且神奇的泡泡球居然還能浮在水面上，雖然干冰不能做成冰沙，但是這樣有趣的科學(xué)實(shí)驗課真是太不可思議了！

　　303班陳婉婷

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇88

　　今天，我迫不及待地拿出了工具，透明杯和一個(gè)雞蛋做實(shí)驗。

　　我倒了一大杯水，開(kāi)始做實(shí)驗了。我小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里。我目不轉睛地看著(zhù)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋“砰”的一聲掉進(jìn)去，斜躺著(zhù)。我把它抓上來(lái)又輕輕地放手，雞蛋又沉到水底。我反反復復做了許多遍，可是雞蛋總是沉下去。于是我又用手指勾，想讓它浮起來(lái)，它就是不聽(tīng)話(huà)。我放棄了。雞蛋像一位喝醉酒的醉漢，晃晃悠悠地在原地轉了好幾圈，最后雞蛋像一個(gè)貪睡的孩子一樣正躺在水底下呼呼大睡。

　　最后我使出了殺手锏——加鹽。我大勺大勺地加，可是雞蛋躺在杯底紋絲不動(dòng)。我疑惑不解：為什么加了鹽，雞蛋還不浮起來(lái)。爸爸說(shuō)：“這么多水，你得加很多鹽�！蔽业搅舜蟀肫葵}，雞蛋不知不覺(jué)地浮上來(lái)，我高興得手舞足蹈。

　　可是，我百思不得其解：“這是怎么回事呢？”爸爸告訴我原因，并和我說(shuō)了有關(guān)死海的故事。我恍然大悟，在心里說(shuō)：“真奇妙�！�

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇89

　　今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗---摩擦起電。實(shí)驗需要準備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。

　　我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑，把這些紙屑放在桌子上，接著(zhù)把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì )兒，因為過(guò)于興奮用力有點(diǎn)猛，感覺(jué)頭皮都有點(diǎn)麻木了，最后迅速將摩擦過(guò)的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉睛地盯著(zhù)，心里既緊張又期待，終于令人震驚的一幕發(fā)生了：紙屑都爭先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一樣，跳一下就下來(lái)了；有的在上面停留了兩三秒，就像雪花一樣緩緩飄落下來(lái)；還有的好像留戀高處的、風(fēng)景似的，干脆不下來(lái)了�？粗�(zhù)這些小紙屑，我，心里有一種說(shuō)不出的高興。

　　為什么經(jīng)過(guò)摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑？因為摩擦后的塑料尺子產(chǎn)生了一種電，叫靜電。因為靜電，塑料尺子才能吸起紙屑。

　　這個(gè)小實(shí)驗真是太有趣了！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇90

　　在這個(gè)不一樣的春節里，爸爸實(shí)在是太無(wú)聊了，就拿著(zhù)兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著(zhù)爸爸，問(wèn)：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說(shuō)到：“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！�

　　實(shí)驗終于開(kāi)始了，首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿(mǎn)清水的盆子，又拿出兩個(gè)土豆，我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里，只見(jiàn)那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著(zhù)他把鹽加入到另外一個(gè)盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了，讓我目瞪口呆的是，土豆真浮起來(lái)了！

　　這時(shí)候我一直纏著(zhù)爸爸問(wèn)：“為什么土豆會(huì )浮起來(lái)呢？”然后爸爸告訴我：“因為鹽水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來(lái)�！蔽也唤�感嘆到：“科學(xué)真是太奇妙了！”

　　這下，爸爸消除了自己無(wú)聊的時(shí)間，又讓我知道了很多的科學(xué)知識，讓我知道，原來(lái)科學(xué)這么有趣！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇91

　　聽(tīng)說(shuō)筷子的力氣很大，我有點(diǎn)兒不信，我和媽媽在家里做了一項實(shí)驗——筷子的神力。

　　做這個(gè)實(shí)驗要準備一些材料。分別是：大米、一個(gè)塑料杯和一根竹筷子。

　　首先，我們把大米裝進(jìn)塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實(shí)；之后，將準備好的一根竹筷子從手的空隙中插進(jìn)大米中；最終，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來(lái)。我第一次做實(shí)驗時(shí)，把米撒得到處都是，在無(wú)數次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。

　　實(shí)驗成功的那一瞬間，我的心境十分激動(dòng)，想：一根小小的筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一齊拿起來(lái)。這項實(shí)驗十分趣味！

　　這項實(shí)驗不但十分趣味，原理也很奇特，因為大米和筷子之間的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會(huì )有那么大的力氣！

　　我十分喜歡這項小實(shí)驗！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇92

　　上學(xué)期寒假的時(shí)候，我做過(guò)一個(gè)神奇的小實(shí)驗，叫“會(huì )吸水的杯子�！睂�(shí)驗前，我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，準備了實(shí)驗材料。

　　實(shí)驗需要先把蠟燭點(diǎn)燃，我拿著(zhù)火柴，鼓起勇氣劃了一下，糟糕，我的手被燙到了，我立刻松手，火柴掉到了桌子上，我又趕緊把火柴吹滅了。之后，在媽媽的幫忙下，才把蠟燭點(diǎn)燃。之后，我把蠟燭油滴到托盤(pán)中央，固定住蠟燭。我又調了一些黃色的顏料水倒進(jìn)托盤(pán)，用有顏色的水更能看清楚實(shí)驗過(guò)程。緊之后，我拿水杯靠近蠟燭，再用水杯蓋住蠟燭，神奇的是，杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎？原先，杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當蠟燭熄滅以后，杯里的壓力也減少了，這時(shí)候，外面的大氣壓把水擠到了杯子里。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，證明了大氣壓的存在。

　　做科學(xué)實(shí)驗需要膽大、心細和用心觀(guān)察，過(guò)程中會(huì )有很多收獲，我喜歡做科學(xué)實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇93

　　星期六的早上，我做了一項小實(shí)驗，叫開(kāi)心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會(huì )動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

　　我把材料找齊后，開(kāi)始做起了小實(shí)驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里，被倒進(jìn)去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗��！

　　之后我用小勺子把粉末和水攪拌均勻，放兩個(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現水變得稠稠的，我把水分在了七個(gè)小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。

　　然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水，比上次多很多，拿了一點(diǎn)小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。

　　最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來(lái)，好像一條條的小金魚(yú)在水里游泳一樣，真可愛(ài)！

　　瞧，這就是我做的一項小實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇94

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我發(fā)現學(xué)校門(mén)口有很多補習班、興趣班，其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗班，我看見(jiàn)宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問(wèn)那里的老師，老師告訴我：在實(shí)驗班里都是自己動(dòng)手制作玩具，而且能學(xué)到很多制作原理和常識。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗班。

　　在這里學(xué)習了制作電風(fēng)扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導下開(kāi)始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點(diǎn)和重心在一條垂線(xiàn)上，重心下移，陀螺就穩定了。

　　怎么樣？大家看我學(xué)習的不錯吧，希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗班，和我一起學(xué)習、探索、發(fā)現吧！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇95

　　一天，我做完作業(yè)正在看電視。忽然發(fā)現電視里的人正在做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名稱(chēng)叫“神秘的字”。而且材料也不是什么專(zhuān)業(yè)的儀器，只用可樂(lè )、牙簽、白紙、打火機就能完成。

　　我很好奇，這個(gè)實(shí)驗為什么要叫“神秘的字”呢?難道這個(gè)實(shí)驗讓字一會(huì )消失一會(huì )顯現嗎?我很想知道到底是為什么。便趕緊找齊這些材料，迫不及待地跟著(zhù)電視里的人做了起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗的第一步是用牙簽沾一點(diǎn)可樂(lè )在紙寫(xiě)一些字，等可樂(lè )字慢慢干掉。第二步用打火機在白紙的另一面上下左右燒一下。當我做完第一步時(shí)，非常的興奮，因為我的實(shí)驗馬上就要成功了，我馬上就要知道結果了。接著(zhù)，我又開(kāi)始了第二步，等我做完實(shí)驗后，竟驚奇的發(fā)現本來(lái)看不見(jiàn)的字竟然顯現了出來(lái)，不過(guò)有點(diǎn)模糊。我便又做了第二次，可這一次又因為太著(zhù)急不小心把紙給燒爛了，我處理完后便又開(kāi)始做第三次，這一次我做的非常認真，實(shí)驗果然成功了，字清晰的顯現了出來(lái)。我高興極了!

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇96

　　這個(gè)實(shí)驗是我從一個(gè)電視節目叫“大真探”里面看來(lái)的。它的方法是怎么用望遠鏡或放大鏡來(lái)生火。

　　第二天早上起床，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸我想做這個(gè)實(shí)驗可以嗎？”爸爸說(shuō)：“當然可以，但是必須得戴上太陽(yáng)眼鏡，要不然眼睛會(huì )不好的�！甭�(tīng)爸爸說(shuō)完，我連忙到爸爸車(chē)里拿來(lái)了太陽(yáng)鏡和放大鏡來(lái)做實(shí)驗。我在小區里找來(lái)了一片枯黃的樹(shù)葉，我把樹(shù)葉放在了太陽(yáng)下，然后把放大鏡放在了樹(shù)葉的上方，陽(yáng)光照在放大鏡上再照到樹(shù)葉上我發(fā)現有一個(gè)特別亮的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)爸爸告訴我說(shuō)叫“焦點(diǎn)”，我按照電視里說(shuō)的拿著(zhù)放大鏡一動(dòng)不動(dòng)的跪在地上看著(zhù)樹(shù)葉的變化，沒(méi)過(guò)多久，奇妙的事情發(fā)生了，放大鏡對著(zhù)枯葉上的那個(gè)點(diǎn)開(kāi)始冒煙了，慢慢的樹(shù)葉點(diǎn)燃了。

　　雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下，但是實(shí)驗做得很成功，我興奮不已，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇97

　　活動(dòng)一開(kāi)始，老師給我們演示了一個(gè)小實(shí)驗——火山爆發(fā)。一聽(tīng)到這個(gè)名稱(chēng)，大家就開(kāi)始興奮了。

　　只見(jiàn)老師拿出一個(gè)裝有水的燒杯，往杯中放了一些粉末。剛一放下去，一股白色氣體就直沖上天，過(guò)了一會(huì )兒，氣體才漸漸散去。燒杯中的水變成了紫紅色，還散發(fā)出一股臭味。老師告訴我們，那白色的氣體就是二氧化碳。

　　接下來(lái)，老師讓我們自己體驗實(shí)驗的樂(lè )趣。她給每人發(fā)了一小條干冰，我們迫不及待地將干冰放入水中，馬上產(chǎn)生了白色氣體和許多小水泡。大家都“哇”地叫起來(lái)，好神奇��！白色氣體噴到我的臉上時(shí)，感覺(jué)眼睛好酸！

　　最有趣的是老師將冒著(zhù)白色氣體的燒杯慢慢接近正在燃燒的蠟燭，當氣體接觸到蠟燭那一刻，奇跡發(fā)生了——蠟燭瞬間熄滅了！大家一陣驚嘆，原來(lái)二氧化碳是可以滅火的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，短短一個(gè)小時(shí)，我們從有趣的科學(xué)實(shí)驗中，了解了干冰，懂得了二氧化碳的用途。這真是一次難忘而又有意義的活動(dòng)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇98

　　今天，檸檬老師帶領(lǐng)我們開(kāi)啟“干冰之旅”。

　　她先賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“研究干冰之前，我們先做一個(gè)火山爆發(fā)的小實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，有人擔心會(huì )爆炸，有人說(shuō)水溫會(huì )升高，還有人說(shuō)水會(huì )變色……但誰(shuí)也說(shuō)不出真正的原因。

　　“開(kāi)始啦！”老師的話(huà)就像巨大的吸鐵石，將我們的目光都吸引了過(guò)去。只見(jiàn)她用勺子取出一些黑色粉末，接著(zhù)放入干冰，再放進(jìn)液態(tài)水中�！巴邸�…”同學(xué)們驚呼起來(lái)。原來(lái)，就在干冰放進(jìn)水中的那一刻，火山真的爆發(fā)了！水變溫了，變紫了，瓶口冒出陣陣白煙。老師解釋道：“那是二氧化碳，無(wú)毒、無(wú)色、無(wú)味�！�

　　“接下來(lái)你們來(lái)做一次‘火山爆發(fā)’�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都歡呼雀躍起來(lái)。老師說(shuō)，干冰的溫度是零下79°，大家都焦急地等待老師發(fā)手套。當我們親手將干冰放入燒杯中時(shí)，霎時(shí)，水面上冒起陣陣白氣，涼涼的，但底下的水卻是冰的。

　　緊接著(zhù)，我們又利用干冰做了好幾個(gè)小實(shí)驗，度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇99

　　今天，我做完了老師布置的作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，就做了一項實(shí)驗。

　　我準備好了一包鹽、一根筷子、一個(gè)杯子（裝滿(mǎn)水）、一個(gè)雞蛋。首先，我把雞蛋放入水中，雞蛋“撲通”掉進(jìn)了杯底里，雞蛋像一塊巨大的石頭一樣，沉入水底。然后，我向杯里放入二十克左右的鹽，用筷子攪拌均勻，雞蛋慢慢地浮在了水的中間。我又向水里放了二十克左右的鹽，再用筷子攪拌均勻，瞧！雞蛋終于浮出了水面。這時(shí)，雞蛋像小朋友游泳時(shí)露出的腦袋一樣。

　　可這是什么原理呢？我的心中冒出了許多的小問(wèn)號。于是，我就開(kāi)始上網(wǎng)查答案。我終于找出了答案，原來(lái)是因為沒(méi)放鹽之前，雞蛋密度大于水，雞蛋就不會(huì )浮起來(lái)，放了鹽后，鹽水密度大于雞蛋，而且鹽水已經(jīng)達到了一定的浮力，浮力大于雞蛋自身的重量，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗可真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗，掌握更多的知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇100

　　星期六上午十點(diǎn)多鐘，陽(yáng)光燦爛，我和小剛拿著(zhù)一面放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上做一個(gè)小實(shí)驗。

　　我先把一張紙平放在地面上。然后，將放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)，一面對著(zhù)紙面，紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈，隨著(zhù)鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小，最后變成一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼，我目不轉睛的盯著(zhù)那個(gè)光點(diǎn)，霎時(shí)，奇跡出現了，我高興的跳了起來(lái)，快來(lái)看呀，紙冒出煙了，話(huà)音剛落，紙已被燒成了一個(gè)窟窿。小剛好奇的問(wèn)我，紙為什么會(huì )自己會(huì )燒起來(lái)呢，我一時(shí)也回答不出來(lái)。

　　我回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有把透鏡的光匯于一點(diǎn)作用，所以陽(yáng)光通過(guò)放大鏡在焦距處匯集，那一點(diǎn)集的光最多，那么能量也就越大，產(chǎn)生的熱能也就越大，就能使紙燒通�！�

　　通過(guò)這件事，我又明白了一個(gè)科學(xué)道理，就是放大鏡能聚光聚熱。我上網(wǎng)查了一下，利用基于放大鏡原理的：如手電筒，汽車(chē)車(chē)燈，投影儀等等。給我們生活帶來(lái)了很多方便。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇101

　　星期六上午十點(diǎn)多的時(shí)候，陽(yáng)光燦爛。我和小剛拿著(zhù)一面放大鏡和一張薄薄的紙到院子前面的草坪上，做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　我們先把一張紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對著(zhù)太陽(yáng)，一面對著(zhù)紙，紙上立刻映出一個(gè)耀眼的光圈。隨著(zhù)鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小。最后變成一個(gè)光點(diǎn)，非常刺眼。我目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)光點(diǎn)，霎時(shí)，奇跡出現了，我高興地跳起來(lái)，快來(lái)看呀！紙冒煙了，話(huà)音剛落，紙已被燒了個(gè)大窟窿，小剛好奇的問(wèn)我：“紙為什么自己會(huì )燒起來(lái)呢？”我一時(shí)也回答不出來(lái)。我就回家問(wèn)爸媽?zhuān)�爸媽異口同聲的說(shuō)道：“太陽(yáng)光也有能量，只要把放大鏡的一面對著(zhù)太陽(yáng)，一面對著(zhù)紙，太陽(yáng)光的能量就會(huì )聚集在一起，形成一個(gè)焦點(diǎn)，就把紙點(diǎn)燃了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)：“原來(lái)如此�！蔽亿s緊去告訴小剛，小剛高興的說(shuō)：“我終于明白了�！�

　　這個(gè)實(shí)驗，我們做得很成功，我們高興極了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇102

　　老師給我們講過(guò)，用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙，這是真的嗎？我要親手做這個(gè)實(shí)驗試試。

　　假期的第一天，我在家做了靜電實(shí)驗。根據老師講的，我提前就準備好了做實(shí)驗的材料：尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子，再拿起一塊干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大約2分鐘，然后把尺子放在碎紙上面，一看不能吸上去；我又繼續摩擦了2分鐘，還沒(méi)吸上去；媽媽鼓勵我繼續摩擦了1分鐘，哈哈尺子把碎紙吸上去了，實(shí)驗終于成功了！

　　我在這個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識，還知道了做事要有耐心，不要輕易放棄。這次做靜電實(shí)驗，我有好幾次想放棄，但是我每次要放棄的時(shí)候，我的腦袋里總會(huì )想起媽媽說(shuō)的一句話(huà)：“愛(ài)迪生是個(gè)偉大的科學(xué)家，他做實(shí)驗，有些時(shí)候也要失敗上千次上萬(wàn)次”。所以我這次實(shí)驗就一直堅持，沒(méi)有放棄，正因為這樣，我最后成功把碎紙吸上去了，圓滿(mǎn)完成了實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇103

　　一天，媽媽神秘的帶著(zhù)一個(gè)盒子回來(lái)了。這激發(fā)了我的好奇心。我想拿那個(gè)盒子，可媽媽不準。我只好“偷”。我趁她不注意，就把盒子“偷”走了。

　　我偷偷的把盒子帶到我的小房子里。打開(kāi)了盒子，這不是我一直想要的火山實(shí)驗器材嗎？里面有：一杯食用油；一杯100ml的水；一塊磁鐵；一片泡騰片；一卷膠布。

　　開(kāi)始做實(shí)驗，我首先把這杯食用油和100ml的水混合起來(lái)，然后再混合的液體里放入半片泡騰片，這樣應該就可以了。果然，冒了許多的泡泡�？墒敲傲艘粫�(huì )兒的泡泡就沒(méi)了。而且還有膠帶和磁鐵沒(méi)用呢！這是為什么呢？我想了很久，應該是這樣的：可能因為泡騰片會(huì )變小，然后浮在水上，那就增加泡騰片的重量。我想了一個(gè)辦法：用膠布把泡騰片和磁鐵粘上，即增加了重量，又用上了膠帶和磁鐵。照我這樣的方法，火山終于爆發(fā)了許久。爆發(fā)的時(shí)候，我用手拿著(zhù)那杯液體給媽媽看的時(shí)候，手上都是泡泡呢！

　　通過(guò)這件事，我對研究科學(xué)的興趣大增了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇104

　　大家看過(guò)火山噴發(fā)的實(shí)驗嗎？有人可能會(huì )說(shuō)我在電視見(jiàn)過(guò)，我在朋友家看過(guò)，那么我想問(wèn)問(wèn)你，你自己做過(guò)嗎？沒(méi)做過(guò)也沒(méi)關(guān)糸，我來(lái)教大家吧！

　　首先拿一張報紙、三個(gè)一次性杯子、洗潔精、白醋、一包蘇打（一定要已經(jīng)變成粉的小蘇打，別以為是蘇打水，這個(gè)蘇打是專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗的，不是喝的）

　　以上是材料，現在開(kāi)始吧！先把報紙放在一次性杯子，再拿一個(gè)杯子把蘇打先倒進(jìn)去，再拿一個(gè)杯子把洗潔精倒進(jìn)去，然后把蘇打和洗潔精倒在一起，然后把白醋再倒進(jìn)去，現在就會(huì )冒泡泡，瘋長(cháng)起來(lái)，然后會(huì )冒出來(lái)，如果冒冒就不冒了，不要急再加點(diǎn)白醋就ok了，如果還不行就各加點(diǎn)試試！

　　如果大家有興趣可以做做，我就成功了，一連做了幾次。

　　以下可以不看：

　　我再說(shuō)一個(gè)，比如把已經(jīng)凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)以燒開(kāi)的熱水中，過(guò)幾分鐘乒乓球會(huì )跟新的一樣，還有拿一個(gè)鐵球本來(lái)可以穿過(guò)鐵圈，給它加熱就穿不過(guò)去了，再給它放在冷水里，又可穿過(guò)，可以查百度

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇105

　　星期五那天，老師讓我們做一個(gè)電的實(shí)驗。

　　回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你能不能給我買(mǎi)一根電線(xiàn)和一個(gè)小燈泡，一個(gè)小燈座�！笨蓩寢屩毁I(mǎi)回了電線(xiàn)，因為媽媽不知道小燈泡和小燈座在那里買(mǎi)，我只好回房間去了。

　　到了晚上，爺爺買(mǎi)回了一個(gè)小燈泡回來(lái)說(shuō)：“我們一起做這一個(gè)實(shí)驗吧�！蔽乙宦�(tīng)，以下子就來(lái)了勁兒。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先要把電線(xiàn)的一頭綁在小燈泡上，把另一頭電線(xiàn)綁在一個(gè)小圓圈的鐵塊上面�？墒俏腋�本不能左右開(kāi)工，一會(huì )兒不是那一個(gè)小鐵塊掉了，就是小燈泡不見(jiàn)了。最后，在爺爺的幫助下，終于把他們都綁上去了。然后，我把電池的負級放在了小鐵塊上，正級朝上，再把小燈泡放在了正級的上面，小燈泡就亮了起來(lái)。嘻嘻！

　　我高興極了，腦子里在想著(zhù)什么鬼點(diǎn)子。到了睡覺(jué)時(shí)間，爺爺不給我看書(shū)，我關(guān)了燈就去睡覺(jué)，爺爺走后，我就用今晚爺爺教我的方法點(diǎn)著(zhù)了燈，偷偷在被窩里看書(shū)。

　　嘻嘻！我高明吧！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇106

　　今天我準備做一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫做可樂(lè )吹氣球。

　　做這個(gè)實(shí)驗要準備一瓶新的可樂(lè )和一個(gè)沒(méi)有吹過(guò)的氣球。準備好這些東西就可以開(kāi)始做實(shí)驗了。首先打可樂(lè )用力搖一搖，在把氣球套在可樂(lè )瓶口上，最后把可樂(lè )瓶子輕輕的擰開(kāi)，氣球就會(huì )在瓶口上慢慢變大。

　　這個(gè)小實(shí)驗做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單的，我記得第一次做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候并沒(méi)有成功，因為我擰蓋子的時(shí)候沒(méi)有擰好，可樂(lè )都噴出來(lái)了。我吸取了第一次的經(jīng)驗，小心的擰開(kāi)了可樂(lè )瓶蓋。這一次可樂(lè )沒(méi)有噴出來(lái)，氣球在可樂(lè )的瓶口上慢慢地變大。

　　把這個(gè)實(shí)驗結果告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

　　可是我一直不明白這個(gè)實(shí)驗的原理是什么！于是我到網(wǎng)上查了一下原來(lái)是可樂(lè )中有碳酸，這種物質(zhì)不太穩定，當劇烈搖晃時(shí)候就會(huì )分解產(chǎn)生二氧化碳的氣體從可樂(lè )瓶中冒出來(lái)，這樣套在瓶口上的氣球就會(huì )被吹大。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇107

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快？也許鹽溶解的快……正想著(zhù)，突然在旁邊的媽媽說(shuō)：你不試試怎么知道？我也恍然大悟：對呀，應該試一下！我刻不容緩地拿來(lái)鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時(shí)間要干什么好呢？

　　我決定要用火來(lái)燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說(shuō)：“哼，小子，你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒！”誰(shuí)知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不一會(huì )兒，可憐的蛋殼就卷了起來(lái)。

　　我又找來(lái)一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書(shū)。不一會(huì )兒，木板上面便出現了一堆小小的書(shū)。漸漸地，我的書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了，雞蛋卻還穩 如泰山。我只好用爸爸的書(shū)。終于，雞蛋“寡不敵眾”，碎了一個(gè)。剩下的三個(gè)也有點(diǎn)受不了了。當我放到第93本書(shū)的時(shí)候，雞蛋全軍覆沒(méi)……

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我去看雞蛋，誰(shuí)知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還悠閑地在水上漂浮著(zhù)……

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇108

　　今天，我們做了一個(gè)與眾不同的實(shí)驗。

　　上課時(shí)，老師準備了雞蛋，一杯水，鹽，勺子，還有杯子。問(wèn)：“如果把雞蛋放到水里，會(huì )怎么樣？”

　　同學(xué)們議論紛紛，小何同學(xué)說(shuō)：“雞蛋會(huì )沉下去�！毙※i同學(xué)說(shuō)：“會(huì )變顏色�！毙°懲瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì )浮起來(lái)�！�

　　這時(shí)候，老師叫小凡同學(xué)把雞蛋放進(jìn)水里。我心里想：雞蛋會(huì )不會(huì )往下沉呢？沒(méi)想到，雞蛋搖搖晃晃慢慢地沉了下去，像潛水艇一樣，我心里非常失望。

　　老師接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)有什么辦法讓雞蛋浮起來(lái)？”

　　同學(xué)們靈機一動(dòng)，看到了鹽，異口同聲地說(shuō)：“在水里加鹽�！�

　　于是，老師往杯子里一勺一勺地加鹽。原本以為雞蛋可以浮起來(lái)，但是它還是沒(méi)有浮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，沉睡了過(guò)去。

　　繼續加鹽，加一勺鹽，雞蛋就一點(diǎn)一點(diǎn)浮上去，同學(xué)們驚訝地把嘴巴張開(kāi)，眼睛大，心想：到底怎么回事��？

　　最后老師揭曉了謎底，原來(lái)水加鹽，水密度增大，于是雞蛋浮起來(lái)了，大家都恍然大悟。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇109

　　今天天氣涼爽，天空飄著(zhù)幾朵淡淡的云，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)云朵照射著(zhù)大地。

　　我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里寫(xiě)能讓雞蛋浮起來(lái)，我起了好奇心，做起了實(shí)驗。

　　首先準備兩個(gè)晶瑩剔透的玻璃杯，把雞蛋放進(jìn)淡水的玻璃杯，雞蛋很快就沉到杯底了，我就往另一個(gè)玻璃杯里加了鹽巴，加第一勺的時(shí)候，玻璃杯里的水你追我趕的在歡滾，像剛燒開(kāi)的開(kāi)水，有趣極了！之后，我就繼續加鹽去了，一直加、加......加到淡水變鹽水了，再把雞蛋從另一個(gè)裝著(zhù)淡水的玻璃杯里拿出來(lái)放在鹽水的玻璃杯，奇怪，雞蛋浮起來(lái)了。我把它按到水底，然后放開(kāi)，雞蛋又慢慢地浮了起來(lái)。我高興得一蹦三尺高。

　　后來(lái)我知道，物體在水中是否下沉取決于物質(zhì)的比重，比重比水大的就下沉，比水小的就不下沉。媽媽說(shuō)：“鹽加進(jìn)水里會(huì )增加水的比重，所以水比雞蛋重，當然雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了�！�

　　做實(shí)驗真是有趣，快樂(lè )、開(kāi)心、學(xué)知識的事兒。

　　我喜歡做實(shí)驗，你們喜歡嗎？

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇110

　　每個(gè)成功的人在發(fā)明一樣東西時(shí)，都會(huì )做成千上萬(wàn)次試驗。我雖然不是科學(xué)家，但也做過(guò)一個(gè)有趣的小試驗。

　　一天，科常老師拿著(zhù)一些底下有洞的紙杯子和一些用小紙頭卷成的、細細長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，走進(jìn)我們的教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)‘線(xiàn)電話(huà)’的試驗，具體怎么做，請大家看書(shū)，我先把材料發(fā)給你們�！蔽夷闷鸩牧�，就跟徐瑩嵐一起動(dòng)起了手。我們先把細線(xiàn)的兩頭分別穿過(guò)兩只紙杯上的小洞，再把細線(xiàn)的兩頭打結，這樣，線(xiàn)就不會(huì )掉下來(lái)了。一只簡(jiǎn)單的線(xiàn)電話(huà)很快就做完了。我把一只紙杯放在嘴邊，徐瑩嵐把另一只紙杯放在耳旁。我滿(mǎn)懷希望地對著(zhù)紙杯子說(shuō)：“喂，你好！”可是徐瑩嵐什么也聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)，科常老師提醒大家：“注意，線(xiàn)要拉直，否則聲音是傳不過(guò)來(lái)的�！蔽野丫�(xiàn)拉直，又對著(zhù)“話(huà)筒”說(shuō)：“喂，你好！”“你好！”線(xiàn)電話(huà)里傳來(lái)徐瑩嵐尖細的聲音。哈，我們成功了！

　　原來(lái)，我們的聲音是通過(guò)細線(xiàn)的震動(dòng)傳到我們耳朵里的。我要說(shuō)：“科學(xué)真偉大！”

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇111

　　有一次讀書(shū)時(shí)，我發(fā)現書(shū)上介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——靜電試驗，尺子把碎紙屑吸起來(lái)了。我很是好奇，心想：尺子怎么可能把碎紙屑吸起來(lái)呢？于是我決定親手試一試。

　　我按書(shū)上的要求做好了實(shí)驗準備，找來(lái)一塊干布和一把尺子，還撕了一些碎紙。一切就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。

　　我先把撕碎的紙屑放在桌子上，再用干布擦拭尺子，擦拭5秒鐘后立即接近碎紙屑，可是居然一個(gè)小紙屑也沒(méi)吸起來(lái)。于是我又用15秒的時(shí)間去擦拭尺子，我想這一次一定會(huì )成功的，果然當尺子接近碎紙屑時(shí)，就像施了魔法一樣，一片片小紙屑緩慢地吸在了尺子上。

　　做完實(shí)驗，我欣喜若狂。我很想知道小小的碎紙屑是被誰(shuí)施了魔法？于是我上網(wǎng)查找答案。原來(lái)是因為尺子在摩擦后產(chǎn)生了靜電，當帶電物體靠近輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應也帶了電（與帶電體相反的電荷），所以帶電體能吸引輕小物體。

　　哈哈，原來(lái)小碎紙屑是被靜電施了魔法呀！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇112

　　今天我們上實(shí)驗課，課堂上老師講了好幾種取火的方法如:磚木取火、直接取火、當然還有鏡子取火，這讓我感覺(jué)到很新奇，因為我在平常時(shí)只知道用火柴，還有打火機來(lái)取火，通過(guò)這堂實(shí)驗課，我有了自己的想法，那就是動(dòng)手實(shí)驗一次。

　　回到家后，我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡，然后又找了一團衛生紙，拿著(zhù)這些東西來(lái)到了外面，按著(zhù)老師講的方法，把放大鏡中的光聚成一個(gè)點(diǎn)，然后照在衛生紙上，我等了好幾分鐘，衛生紙卻一點(diǎn)反應也沒(méi)有，莫非是老師講錯了？這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看到我這個(gè)樣子，不禁笑了笑，說(shuō):傻孩子，現在陽(yáng)光那么不好，等一會(huì )陽(yáng)光足了就可以了，過(guò)了一會(huì )，太陽(yáng)出來(lái)了，果然那個(gè)小點(diǎn)明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，還不到一會(huì )，衛生紙就冒了煙，我激動(dòng)極了，實(shí)驗成功。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗，我總結了好多教訓，并不是老師講的不對，而是受自己的動(dòng)手能力，還有環(huán)境的影響，只有親自動(dòng)手，才能知道實(shí)驗的對與錯。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇113

　　今天老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗，那就是濾光器，第一次做這個(gè)實(shí)驗，我十分好奇。我不知道這是什么，等我做完了才知道濾光器是什么。

　　一開(kāi)始做實(shí)驗我就迫不及待地先拿出了趣味科學(xué)小實(shí)驗精選書(shū)本，接著(zhù)翻到了第25頁(yè)，按照書(shū)本的步驟做了起來(lái)，我從實(shí)驗包中拿一個(gè)手電筒、藍色和紅色的透明膜，還有一個(gè)帶紅色的白紙牌，接著(zhù)把撲克牌放好，拿出了紅色透明膜放在了白紙牌上和撲克牌上，我在白紙牌上空白的一邊放了紅色透明膜，我突來(lái)驚訝到，被紅色透明膜遮住的地方，居然發(fā)現紅心不見(jiàn)了，真讓我驚訝！

　　我用藍色透明膜更奇怪呢？被我遮住的地方紅心變成了黑色，沒(méi)有遮住的地方還是紅色，這也相差的太多了吧！

　　我就看了第25頁(yè)的為什么，原來(lái)是濾光器的作用，紅色的濾光器只能讓紅色的光通過(guò)，而藍色的光也只能讓藍色的光通過(guò)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇114

　　今天，我要做一個(gè)造紙實(shí)驗，像蔡倫一樣造紙。

　　我準備一個(gè)大盆子、一個(gè)小杯子（啤酒杯）、二張紙巾。我先把小杯子里面裝一部分水；接著(zhù)，把兩張紙巾對折，放進(jìn)杯子里；然后，我拿起杯子，“嘩啦啦”一下子把水和紙全部倒進(jìn)盆子里；這個(gè)時(shí)候盆子里面忽然產(chǎn)生了非常多的小紙片，我不禁玩了起來(lái)，在陽(yáng)光下，水一亮一亮的。就像一片片紙精靈在水中跳舞。過(guò)了一會(huì )兒，物品把所有的碎紙撈起來(lái)，搓成一團，再放進(jìn)杯子里，加上水，紙片一下變成“牛奶”了！我用手擋住杯口，把水慢慢的倒掉，用手拍平紙團，放在菜板上，抬到我家陽(yáng)臺上，讓它暴曬。最后我取出曬過(guò)的這些紙，那紙就像一只小狗。我心想：經(jīng)過(guò)我努力的造紙，我應該把它當作書(shū)簽，留個(gè)紀念吧！我立即找來(lái)心愛(ài)的書(shū)，小心翼翼的夾進(jìn)書(shū)里，我甜甜的笑了。

　　我經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了：一份耕耘，一份收獲。做事情就有親手試一試，才會(huì )有收獲。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇115

　　我在書(shū)上看了一個(gè)小實(shí)驗，是把雞蛋泡在醋里兩天，雞蛋殼會(huì )變軟。今天早晨，我和媽媽做了這個(gè)小實(shí)驗。

　　我們先在杯子里倒了半杯醋，再把生雞蛋放進(jìn)去。把雞蛋放進(jìn)去后，我們觀(guān)察了一下雞蛋，發(fā)現有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來(lái)。媽媽問(wèn)我這是什么，我說(shuō)是水蒸氣。媽媽說(shuō)那是小氣泡，是醋和雞蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應。觀(guān)察了一會(huì )兒，我小心翼翼地把裝雞蛋的杯子放到了我做手工的屋子。

　　第二天，我們發(fā)現雞蛋有變化，雞蛋殼掉色了！我們用手指甲劃了劃雞蛋，出現了白色的小印，那些小氣泡變成了泡沫，還有一些褐色、滑滑的東西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，發(fā)現雞蛋殼還很硬，和書(shū)上說(shuō)地不一樣。媽媽說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)得也不一定都是對地，要動(dòng)手做做看�！�

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇116

　　今天，天氣，真哈皮。不是什么大事，就是今天下午我上課，上的是物理課。而且是在實(shí)驗室里做實(shí)驗。你說(shuō)老師有沒(méi)有什么對我們一點(diǎn)也不好啊。別的地方班一次機會(huì )的都沒(méi)有，只有個(gè)別人，個(gè)別的班（我們班）。喝，下次我一定要去好好說(shuō)話(huà)對老師。嘻嘻。

　　今天，主要講的是電路圖。對于我來(lái)說(shuō)卻不難。因為我在家里有經(jīng)常去復習。正在老師說(shuō)的唾沫星子橫飛時(shí)，我正在嘚瑟吧。因為心靈手巧的人，就是這樣快��！我大手一揮，電器在我的收拾收拾一下就可以變成一個(gè)完整的電路了。同桌才是張嘴巴得可以塞一個(gè)雞蛋下去了。

　　我滿(mǎn)臉驕傲的對同桌說(shuō):“”咋沒(méi)我這樣呢！”

　　同桌不以為然的說(shuō):“”小樣，我也來(lái)躍躍欲試�！�

　　話(huà)才閉，他就動(dòng)手起來(lái)�？烧l(shuí)知動(dòng)了半天，才花了一個(gè)圖。

　　這次對我同桌的其實(shí)很大作用。其實(shí)，大家有事的說(shuō)高分低能的。好好的打算動(dòng)手，就可以格物致知。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇117

　　今天我在做奧數的時(shí)候，碰到了一道難題，題目是這樣的：有兩只空瓶，一只可盛7升水，另一只可盛5升水，現在要利用這兩只空瓶取得6升水，應該怎么取?

　　我考慮了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)，我只能求助媽媽?zhuān)瑡寢寭蠐项^說(shuō)：“我也不會(huì )，你自己開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手做做看�！�

　　媽媽給我準備了兩個(gè)量杯，一個(gè)7升的，一個(gè)5升的，我在陽(yáng)臺上開(kāi)始了實(shí)驗。經(jīng)過(guò)一次次失敗，我終于找到了正確的答案。我先將5升的空瓶裝滿(mǎn)水后倒入了7升的空瓶，連續兩次后，7升瓶裝滿(mǎn)，5升瓶?jì)仁Ｏ铝?升水;將7升瓶?jì)鹊乃�全部倒去，再裝入3升水。然后將5升瓶裝滿(mǎn)水倒入7升瓶?jì)�，最�?升瓶?jì)仁Ｏ?升水;再將7升瓶?jì)鹊乃�倒去，裝入1升水，然后再倒入5升水，這是7升瓶?jì)日�好�?升水�！皩�(shí)驗成功了!”我高興地叫了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你真能干!”

　　我終于知道了“失敗是成功之母�！�

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇118

　　今天午飯后，我和我們班的其他五位同學(xué)一起興高采烈地跑去報告廳。因為今天有小記者活動(dòng)，水晶老師還帶我們做了實(shí)驗呢。實(shí)驗主題是“干冰”，干冰是什么呢？干冰和我們平時(shí)見(jiàn)到的冰塊可不一樣。干冰并不是水做成的，而是固態(tài)的二氧化碳，所以干冰融化時(shí)會(huì )產(chǎn)生很多很多的二氧化碳氣體。而且干冰有零下78。5°，不能直接用小手去拿哦，小手會(huì )受傷的。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，水晶老師首先準備了一大盆水，然后放了一些干冰進(jìn)去。突然水里面開(kāi)始冒白煙，像一朵朵的白云一樣，太神奇了。我們伸手摸了摸，白煙是熱乎乎的，但是下面的水卻是冷冰冰的。接著(zhù)水晶老師把蠟燭點(diǎn)著(zhù)，再把白煙倒到火上，一轉眼火就滅了。原來(lái)干冰可以滅火哦。最后水晶老師拿來(lái)泡泡液分給我們，我們把手指伸進(jìn)泡泡液里，然后拿出來(lái)在白煙上劃一下，突然奇跡發(fā)生了，泡泡液開(kāi)始長(cháng)出大泡泡，而且越來(lái)越多，像一串串的大葡萄。

　　今天真是快樂(lè )的一天，因為我學(xué)到了許許多多的知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇119

　　這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)奇特的作業(yè)，就是做一個(gè)實(shí)驗。我在心里想，老師還從來(lái)沒(méi)有布置過(guò)這樣的作業(yè)，太奇怪了。

　　一回到家里我就放下了我的書(shū)包直奔我的臥室， 做起了老師所說(shuō)的這個(gè)實(shí)驗，就是拿 一個(gè)輕的東西和一個(gè)重的東西從同一高度掉下來(lái)，看哪個(gè)東西先落地。我拿了一包巧克力和一個(gè)鬧鐘，站在床上做起了實(shí)驗，在我的想法里，肯定是重的東西先落地，第一次我沒(méi)有看清楚，以為是重的東西先落地，第二次我看清楚了，是兩個(gè)東西同時(shí)落地的，我不相信這個(gè)結果，又做了好幾次實(shí)驗，才相信兩個(gè)東西是同時(shí)落地的。

　　今天我很開(kāi)心，因為我既完成了一個(gè)作業(yè)，還學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識，看來(lái)，每個(gè)科學(xué)知識都不是想當然的，而是要通過(guò)實(shí)驗，才能答出一個(gè)正確的答案。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇120

　　這是一個(gè)有趣的實(shí)驗.

　　準備的材料有水杯.白屏.木棒.雞蛋這幾種材料.

　　首先往杯子里放入一大杯水,接下來(lái)把白屏放在瓶口上方,然后將雞蛋放在瓶口上,用木棒橫著(zhù)敲下白屏,白屏落地,雞蛋

　　正正好好落在杯子的上方.

　　科學(xué)是很奇妙的,只要我們用腦仔細思考,就可以解決許多問(wèn)題.而通過(guò)這個(gè)實(shí)驗,我要進(jìn)一步思考.

　　我是媽媽的小教練

　　我學(xué)會(huì )了蛙泳，于是我叫媽媽也來(lái)游個(gè)蛙泳，媽媽說(shuō)：“我不太會(huì )游蛙泳，”我叫媽媽游一圈，看著(zhù)媽媽游得不對，我問(wèn)媽媽游得是什么?媽媽偷偷告訴我說(shuō)：“這叫狗刨，”媽媽說(shuō)完，我哈哈大笑，這個(gè)名字可真好玩，媽媽讓我教她游蛙泳，我告訴了教練教我時(shí)的方法，媽媽練習了一會(huì )兒，就學(xué)會(huì )了。今天我要繼續學(xué)仰泳和自由泳，媽媽說(shuō)：“讓我學(xué)會(huì )了還要繼續當她的小教練�！�

　　我學(xué)會(huì )游泳真的很開(kāi)心呀!

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇121

　　我們家有兩棵美麗的金錢(qián)樹(shù)，它的個(gè)頭很大，四季長(cháng)青，還能釋放很多新鮮的空氣。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“金錢(qián)樹(shù)不可以常澆水，(一到兩個(gè)月才能澆一次)。我很好奇，想試試給金錢(qián)樹(shù)多澆水會(huì )怎么樣?

　　于是，我看見(jiàn)媽媽不在家的時(shí)候，給其中的一棵金錢(qián)樹(shù)澆水，剛開(kāi)始給金錢(qián)樹(shù)七天澆一次水，沒(méi)有發(fā)現什么變化。后來(lái)，我把它改成五天澆一次水，金錢(qián)樹(shù)的葉子就開(kāi)始慢慢變黃了�？墒�，旁邊的那一棵卻長(cháng)出了嫩綠的葉子。我趕緊給它停止了澆水，因為它的根莖開(kāi)始腐爛了，我用手輕輕觸碰它，枝桿里都有一團團的水流出來(lái)，一股很臭的味道。它的葉子也慢慢掉落了。

　　媽媽還跟我說(shuō)了金錢(qián)樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)：金錢(qián)樹(shù)不用經(jīng)常澆水，也不用松土，更不用施肥。

　　實(shí)驗證明金錢(qián)樹(shù)不耐積水，長(cháng)期積水，容易導致根莖腐爛，還可能死亡。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇122

　　一天我在書(shū)上看到了平衡原理，我心血來(lái)潮想做一個(gè)實(shí)驗。我們需要的材料有一張彩紙、一把剪刀、膠水、兩個(gè)硬幣、一根火柴和一根牙簽。一切準備就緒，下面我就來(lái)開(kāi)始實(shí)驗吧。

　　我先用剪刀把彩紙剪成兩個(gè)一模一樣的蝴蝶。然后給蝴蝶涂上一層膠水。接著(zhù)把兩個(gè)硬幣貼在蝴蝶的兩個(gè)翅膀上，把火柴粘貼在兩個(gè)蝴蝶的正中心，然后將這兩個(gè)經(jīng)過(guò)大變身的蝴蝶合二為一。

　　下面就到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了!我把蝴蝶的火柴頭放在豎立的牙簽頭上，然后慢慢地松開(kāi)手�！疤靺�!”我尖叫起來(lái)。它好似一只在纖細的枝頭上翩翩起舞的蝴蝶，迷人的舞姿多優(yōu)美呀!

　　這個(gè)實(shí)驗是通過(guò)一個(gè)系統產(chǎn)生修復平衡的原理來(lái)完成的，通過(guò)這個(gè)原理，我們還可以做很多類(lèi)似的實(shí)驗。

　　這是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我愛(ài)上了科學(xué)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇123

　　有一天，我和我的弟弟李沖去做一個(gè)實(shí)驗，我們先拿尺子之類(lèi)的東西。然后在拿一些小碎紙，越小越好。

　　然后把尺子吸一下那偏小碎紙看看吸不吸，吸好了，答案是不紙，誒呀！怎么吸不上去呢？哦，我知道啦，應該是我摩擦的次數不多，所以我又沿著(zhù)同一個(gè)方向多摩擦。然后我拿著(zhù)尺子在吸一下，果然不一樣了。

　　就是因為我摩擦的少了，才導致小碎紙，吸不到尺子上的。

　　接下來(lái)我就給大家說(shuō)一下靜電的吸附原理。當一個(gè)帶靜電的物體靠近另一側帶點(diǎn)的物體時(shí)，由于靜電感應，沒(méi)有靜電的物體內部靠近帶靜電同數量的同極性的電荷，另一側產(chǎn)生相同數量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就表現出靜電吸引現象，這就是靜電吸附的原理。

　　最后，我感覺(jué)這種實(shí)驗是很有趣的，我也很喜歡做實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇124

　　上周五，我做了一個(gè)小實(shí)驗——白醋泡蛋。

　　我先在玻璃杯里倒入白醋，然后把一個(gè)雞蛋小心翼翼的放入玻璃杯中，白醋蓋住雞蛋超出3厘米左右。然后,把杯子放在桌子上，仔細觀(guān)察雞蛋的變化。

　　我發(fā)現雞蛋一放入白醋中很多小氣泡立即從杯底升起來(lái)，浮在白醋面上，密密麻麻的，像一顆顆小水珠。到了第二天，我又去看雞蛋的變化，發(fā)現雞蛋好像大了一點(diǎn)，蛋殼變白了。第三天，我發(fā)現杯子里的雞蛋變成全透明了，可以很清楚的看到里面的蛋黃。我把雞蛋拿在手里，發(fā)現蛋殼全部不見(jiàn)了，摸起來(lái)很軟，很有彈性，聞了聞，有一股很濃的酸味，太神奇了。

　　為什么蛋泡在白醋里面，蛋殼會(huì )沒(méi)了呢？我和媽媽一起用百度查了，原來(lái)是白醋里的醋酸能和蛋殼的主要物質(zhì)碳酸鈣反應消耗掉碳酸鈣，最后只剩下蛋的膜，硬殼不在了，雞蛋自然軟了。

　　這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了，可以學(xué)到這么奇妙的科學(xué)知識，我以后還要再做這種小實(shí)驗。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇125

　　每次看到樓上哥哥做實(shí)驗，結果都會(huì )讓我意想不到，很有趣！今天也讓我來(lái)動(dòng)手做一次吧。

　　我先準備好實(shí)驗材料：塑料瓶、透明膠帶、氣球、水、剪刀、針。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。我先把氣球放進(jìn)瓶子里，注意，氣球的口要倒翻在瓶口上。然后，對著(zhù)氣球用力地吹氣，這時(shí)氣球只會(huì )微微一鼓，根本吹不起來(lái)。于是，就用針在瓶子下端處戳一個(gè)洞。然后接著(zhù)吹氣球，你會(huì )發(fā)現這次氣球吹起來(lái)了。我又用剪刀剪一小片膠帶，貼到洞口邊，第三次吹氣球，這次當氣球吹起來(lái)后，馬上用洞邊的膠帶把洞口封住，緊接著(zhù)把一杯水小心地倒入氣球里。最后，把瓶子下端的膠帶撕掉，就會(huì )看到氣球里的水噴出來(lái)了。我高興得跳了起來(lái)，太有趣了。

　　就這樣，“氣球噴泉”的實(shí)驗成功了，太有意思了！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇126

　　今天，上作文課的時(shí)候，老師帶來(lái)了一包鹽、一個(gè)勺子和一個(gè)盆子，還有一個(gè)雞蛋。說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！�

　　老師把雞蛋放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里，雞蛋很快就沉下去了。老師開(kāi)始放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋一點(diǎn)兒都沒(méi)有反應。放第二勺時(shí)，老師一邊用手不斷地攪拌，一邊對我們說(shuō)：“同學(xué)們要認真觀(guān)察，雞蛋有沒(méi)有變化。放第三勺時(shí)，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。第四勺時(shí)，雞蛋堅了起來(lái)。當放到第五勺時(shí)，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。

　　很多同學(xué)都在問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因為雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉于水中，但是加了適當的鹽，這時(shí)水就變成了鹽水，水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮了起來(lái)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了，只要仔細觀(guān)察，用心思考，動(dòng)手去做，我們就會(huì )發(fā)現許多奧秘。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇127

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)山車(chē)的坡度對速度有影響，我想做一個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我把坡道底座放好，并且在底座的小孔里插五根像戰士一樣直立的鋼管。

　　然后，我把軌道支架的配件組裝好，用扳手固定在鋼管上。

　　接著(zhù)，我把兩根一米長(cháng)的軟管卡在支架凹槽里，做成軌道。

　　最后，我對小球說(shuō)：“為你量身定做過(guò)山車(chē)做好嘍！”隨后，就把它放在過(guò)山車(chē)的最高處。

　　大家都屏住了呼吸，小球一點(diǎn)一點(diǎn)兒過(guò)山車(chē)上滾下來(lái)了！呀？！小球怎么脫軌了？真是掃興！

　　我把軌道高度調高了一點(diǎn)兒，使離心力加大，再向老師借來(lái)了一大堆卡子卡在軌道上。

　　“五——四——三——二——一！”成功了！小球準確無(wú)誤地從過(guò)山車(chē)上滾了下來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：坡度大，小球運動(dòng)速度的就快。

　　這次實(shí)驗真精彩！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇128

　　我聽(tīng)說(shuō)生雞蛋有好幾層保護膜，而且用打火機能點(diǎn)燃，所以我要親自探究探究。

　　首先，我找了十多個(gè)雞蛋，一個(gè)放大鏡和五個(gè)左右的一次性塑料碗。準備工作做好了，便開(kāi)始了我的實(shí)驗。首先，我小心翼翼地拿出了生雞蛋，開(kāi)始擊打它的蛋殼，可是，蛋殼像盔甲一樣硬，用這么輕的力氣，根本無(wú)法把殼給打開(kāi)。但我又怕力氣過(guò)大會(huì )把蛋黃打散，這樣我就不可能觀(guān)察到雞蛋保護膜了。

　　然后，我想到了一個(gè)不同尋常的辦法，用手指甲摳氣孔，通過(guò)氣孔把雞蛋的殼翹開(kāi)。

　　接著(zhù)，我用了好多時(shí)間才把蛋摳出了一個(gè)大洞，我順勢從兩邊掰開(kāi)雞蛋殼，接著(zhù)立刻將里面的東西倒進(jìn)塑料碗中。我想，如果剛剛再慢一些的話(huà)，雞蛋里的東西一定會(huì )掉到地上的。

　　我用放大鏡仔細觀(guān)察了一遍，果然，功夫不負有心人，我發(fā)現雞蛋的確有兩層膜，一層在殼的內部表面，一層在卵黃的表面。

　　這個(gè)實(shí)驗做得真有趣！成功之后，我吹呼越來(lái)，我很開(kāi)心！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇129

　　今天，我突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“水會(huì )遮擋視線(xiàn)嗎？”我猜測應該會(huì )。為了探究，我想做一個(gè)實(shí)驗。

　　我準備了一支馬克筆、一張紙、一杯水和一個(gè)塑封袋，開(kāi)始實(shí)驗。

　　我先在紙上畫(huà)上黃色的花蕊、一根花莖和兩片碧綠的葉子，心里想：希望實(shí)驗不要失敗。接著(zhù)，我把紙裁好后放入塑封袋。然后，在有圖案的那面塑封袋上畫(huà)上一圈美麗的、五顏六色的花瓣。我看著(zhù)花，笑了，心想：這個(gè)實(shí)驗一定可以成功。最后，我把塑封袋放入水中，發(fā)現花瓣真的消失了。我為了實(shí)驗的精準，又把塑封袋拿出來(lái)，看到花瓣還在。我反復操作，發(fā)現不管從什么方向看，水里的塑封袋上都看不到花瓣了。

　　我終于發(fā)現是水遮擋了視線(xiàn)，我的猜測是正確的，我高興地蹦了起來(lái)。原來(lái)水會(huì )產(chǎn)生折射，當我們站的位置超過(guò)水的折射角時(shí)，人的眼睛就看不到花瓣了，所以會(huì )出現花瓣消失的假象。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我明白：科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)很神奇。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇130

　　我發(fā)現一個(gè)小秘密，那就是葡萄干會(huì )“跳舞”。

　　首先準備一個(gè)玻璃杯，接著(zhù)在玻璃杯中裝半杯水，在放入幾粒葡萄干，會(huì )發(fā)現葡萄干沉到杯底，然后倒入一至兩勺小蘇打，最后加入一些醋。剛倒入醋的時(shí)候，杯子里會(huì )不斷得冒氣泡，過(guò)了差不多一分鐘之后，水面上的氣泡會(huì )慢慢變少，一些氣泡會(huì )附在葡萄干表面。一分鐘、兩分鐘……我目不轉睛地盯著(zhù)那杯里的葡萄干，屏住呼吸，心里像15個(gè)水桶打水——七上八下，緊張極了。��！成功啦，幾顆葡萄干一蹦一跳的，像極了幾位小姑娘在跳舞。

　　后來(lái)我上網(wǎng)查了一下，明白了原因，因為醋和小蘇打能產(chǎn)生二氧化碳，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面。在剛浮到水面時(shí)，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡足夠了，再次浮到水面，就這一上一下，在跳舞似的。

　　大家也要多做實(shí)驗，多多發(fā)現一些有趣的奧秘。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇131

　　如果把一只氣球綁在一根線(xiàn)上，氣球還能動(dòng)嗎？我想做一個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我準備好了材料：一只氣球、一個(gè)打氣筒、一根線(xiàn)和一卷雙面膠，可以開(kāi)始實(shí)驗了。

　　我先把線(xiàn)拉得筆直，一頭纏在椅背上，另一頭綁在柱子上，再用雙面膠把氣球緊緊地粘在繩子上。哈！這下氣球就不會(huì )半路脫軌啦！

　　然后，我把打氣筒扎進(jìn)了氣球開(kāi)始打氣，只見(jiàn)氣球慢慢地變大變圓，打著(zhù)打著(zhù)，我的手就停住了，氣球已經(jīng)跟我的臉一樣大了，再大就要爆炸了，我趕緊用手堵住胖氣球的“嘴”。

　　最后我數三個(gè)數，三！二！一！發(fā)射！只聽(tīng)“嗖”的一聲，氣球從我的手心里逃了出來(lái)，拼命地向前奔去，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，氣球就已經(jīng)到了終點(diǎn)�？諝獾牧α靠烧娲蟀�！

　　原來(lái)，把氣球綁在繩子上，氣球就可以靠氣球向前運動(dòng)了。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇132

　　這些天，我在網(wǎng)上聽(tīng)到過(guò)山車(chē)運作時(shí)會(huì )產(chǎn)生離心力，我想做個(gè)實(shí)驗證明一下離心力是否存在。

　　我找來(lái)了兩根長(cháng)條吸管，五根桿子，一個(gè)底座和一些必要零件，來(lái)制作過(guò)山車(chē)。

　　我先把五根桿子插在底座上，在桿子上安裝固定鎖，再把兩根吸管裝在固定鎖上做軌道，大功告成，過(guò)山車(chē)做好了！

　　如果小球能順利通過(guò)過(guò)山車(chē)軌道轉彎處，那么離心力不存在，如果小球不能通過(guò)轉彎處飛出去的話(huà)，那么離心力存在。我迫不及待地把小球放到了軌道上，我想小球一定能順利通過(guò)轉彎處�？墒沁^(guò)山車(chē)好像非要和我作對，小球從轉彎處“嗖”的飛了出去。會(huì )不會(huì )這只是一個(gè)意外呢？再試一次吧！可是小球又在另一個(gè)轉彎處飛了出去。

　　經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，小球每次都會(huì )在轉彎處飛出去，所以離心力是存在的。

　　這個(gè)實(shí)驗證明了離心力的存在，離心力一般在轉彎時(shí)產(chǎn)生。

　　科學(xué)實(shí)驗真有趣，我一定要多多觀(guān)察，發(fā)現更多科學(xué)知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇133

　　在媽媽燒菜時(shí)，我偷偷地拿出鹽和胡椒粉，倒在一起。媽媽需要鹽的時(shí)候，發(fā)現了我，差點(diǎn)打我一頓，我從網(wǎng)上找到了方法。

　　一開(kāi)始，我找到一個(gè)又綠又扁的氣球，用兩根拇指夾著(zhù)，深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的，用力吹了一下，漸漸地，氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉了幾圈，打了一個(gè)結。

　　接著(zhù)，我抓起胖胖的氣球，放到自己的頭頂，使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的聲音，自己的頭發(fā)都豎起來(lái)了。

　　過(guò)了一陣子，我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的紙上，棕色的胡椒粉一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往下，好像在玩蹦蹦床。差不多可以了，我以飛快速度放到另一張紙上，輕輕地拍了幾下，胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。

　　原來(lái)是因為某物在頭上來(lái)回摩擦產(chǎn)生靜電，可以把輕的東西吸起來(lái)。我喜歡這次科學(xué)實(shí)驗，因為它可以讓我們感受到大自然的奇妙。

　　文心老師一句話(huà)點(diǎn)評：過(guò)程娓娓道來(lái)，層次遞進(jìn)，活！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇134

　　聽(tīng)說(shuō)兩條光線(xiàn)會(huì )相互干涉，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)看看。

　　我先拿了三個(gè)木塊，一個(gè)黑板，一個(gè)手電筒。在房間里拉上窗簾，關(guān)上門(mén)，接著(zhù)把三個(gè)小木塊橫向排列，在每相鄰的兩個(gè)小木塊中間留一些空隙。然后在三個(gè)木塊前面放了一塊黑板。最后，我把手電筒打開(kāi)，并對準了三個(gè)木塊。我目不轉睛地盯著(zhù)黑板，可是黑板上確是兩條豎線(xiàn)。為了實(shí)驗更加準確，我把手電筒關(guān)上，又打開(kāi)，這時(shí)我看到黑板上出現了很多條豎線(xiàn)。我一頭霧水，到底雙縫干涉是對的，還是不對的？我怎么想也想不明白。

　　我決定去問(wèn)一下爸爸，原來(lái)光即是粒子又是波，所以會(huì )出現兩種截然不同的結果：黑板上有時(shí)會(huì )出現兩條豎線(xiàn)，而有時(shí)會(huì )出現多條豎線(xiàn)，真有意思，不過(guò)我還是不懂，光可真是一個(gè)讓人頭暈的東西！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇135

　　聽(tīng)說(shuō)水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的東西，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下，于是我準備好了可樂(lè )、一包葡萄干和可密封的杯子后，開(kāi)始了實(shí)驗。

　　我首先把可樂(lè )瓶的瓶蓋打開(kāi)，倒進(jìn)了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止，我又把我好不容易挑選出來(lái)的又大又綠的葡萄干丟到可樂(lè )里了。

　　葡萄干先是一直沉在可樂(lè )下面，后來(lái)當我使足了勁搖晃裝滿(mǎn)可樂(lè )的密封杯，葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來(lái)，我原本以為葡萄干在泡泡破掉后，很快又會(huì )沉到可樂(lè )里，可是結果卻出乎我的意料，葡萄干剛沉下去了一點(diǎn)，就又被二氧化碳泡泡托上來(lái)了，它一上一下的樣子就像游泳一樣。

　　原來(lái)葡萄干的密度比可樂(lè )大，所以會(huì )沉在可樂(lè )里，然而二氧化碳密度比可樂(lè )小，而且與可樂(lè )的密度差大于葡萄干與可樂(lè )的密度差，所以，如此循環(huán)，就形成了葡萄干游泳的現象了。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇136

　　最近，我聽(tīng)說(shuō)無(wú)名指和小拇指里的神經(jīng)是連在一起的，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)看看是不是這么一回事。

　　我先準備了4個(gè)硬幣和一個(gè)紙杯，還有一根小棉簽。準備工作做好了，接下來(lái)，就要開(kāi)始做夾硬幣的實(shí)驗了。

　　首先我在每個(gè)手指中間夾上一個(gè)硬幣，然后把五個(gè)手指依次松開(kāi)，前三個(gè)指頭都順利地松開(kāi)了，只有最后兩個(gè)指頭怎么都打不開(kāi)，好像在說(shuō)：“我就不松開(kāi)，看你能把我怎么辦！”我非常生氣，心想：“哼，你可別小看我，我會(huì )想辦法來(lái)制服你的，辦法總比困難多�！�

　　我想了很久，終于想出了一個(gè)辦法，我用小棉簽去按揉小拇指和無(wú)名指的神經(jīng)，結果它們還是紋絲不動(dòng)。

　　后來(lái)，通過(guò)查閱資料，我明白了，原來(lái)小拇指和無(wú)名指的神經(jīng)是真的連在一起的，如果想把硬幣弄下來(lái)，必須靠外力，光靠?jì)攘κ桥�不下�?lái)的。

　　通過(guò)此次實(shí)驗，我明白了科學(xué)離我們并不遠，生活中到處都有科學(xué)。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇137

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)“竹籃打水一場(chǎng)空”這句話(huà)，有孔的籃子怎么會(huì )裝下水呢？肯定會(huì )漏光。告訴你吧，我有辦法讓水不會(huì )漏下去，不信就跟我來(lái)看吧！

　　今天，我要做的實(shí)驗是有孔紙片兜水。我要準備的實(shí)驗用品有玻璃杯、紙片、皮筋、清水、牙簽。我先取一張紙，用牙簽在紙上扎一些小孔；再往杯中加滿(mǎn)水，將紙片蓋在杯口；接著(zhù)用橡皮筋將紙片固定；然后用手托住杯口，將杯子倒過(guò)來(lái)。我慢慢松開(kāi)手，心里疑惑：水真的不會(huì )漏出來(lái)嗎？等我完全松開(kāi)手，水真的沒(méi)有漏出來(lái)，我松了一口氣。最后我把牙簽也戳進(jìn)孔里去，水還是沒(méi)有漏出來(lái)。這張紙真的很神奇，不知用了什么力量，把水牢牢吸引住。

　　原來(lái)，薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì )漏出水來(lái)，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，水才不會(huì )漏出來(lái)。

　　這讓我又學(xué)到了一個(gè)新的知識。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇138

　　今天，老師布置了寫(xiě)作文，要記錄自己的一次實(shí)驗。這時(shí)我想起了上次科學(xué)課老師讓我們做實(shí)驗：雞蛋浮在鹽水上。

　　我準備了一個(gè)雞蛋、一些鹽、一杯水、一個(gè)勺子、一根筷子。首先我把一杯水放在桌子上面；接著(zhù)，把一個(gè)雞蛋放入杯中；然后把兩勺鹽放在杯中；最后，我學(xué)著(zhù)老師的樣子用筷子攪拌一下。我看雞蛋沒(méi)有浮在鹽水上。這是為什么呢？我想了想，會(huì )不會(huì )是方法不對呢？我又按照上面的步驟做了一遍，發(fā)現雞蛋像石頭一樣沉在杯底。

　　我想來(lái)想去也沒(méi)想出原因，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜茸屛也椴橘Y料。我打開(kāi)電腦找了下，原來(lái)是鹽放少了，于是我又放了一些鹽。慢慢攪拌，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋終于浮起來(lái)了。我知道了雞蛋的密度比水大，比鹽水小，所以在水里會(huì )沉下去，在鹽水中會(huì )浮上來(lái)。

　　“那什么是密度呢？”

　　媽媽說(shuō)：“等你讀初中，學(xué)習物理就會(huì )明白的�！蔽液孟肟禳c(diǎn)長(cháng)大去發(fā)現更多的奧妙……

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇139

　　今天，我心血來(lái)潮，打算做一個(gè)彈珠穿墻術(shù)的實(shí)驗。

　　我來(lái)到廚房，拿出玻璃瓶、膠帶、硬幣、白紙、彈珠。我先將白紙卷成一個(gè)中空的圓柱形紙筒，用膠帶固定��；再小心翼翼地把硬幣放在玻璃瓶的瓶口上，玻璃瓶的瓶口比硬幣大一點(diǎn)點(diǎn)，太大或太小都不行；然后我將圓柱紙筒小心翼翼地立在瓶口上；最后使勁地將彈珠甩進(jìn)紙筒里去�！斑恕钡囊宦�，彈珠從瓶口上方掉進(jìn)瓶子，摔在瓶底。我高興地叫出來(lái)：“成功了！成功了！”

　　最后我查閱資料得知，彈珠和硬幣碰撞到了一起，硬幣正好翻轉過(guò)來(lái)，彈珠才從縫隙中穿過(guò)去。不過(guò)有時(shí)候實(shí)驗也不會(huì )很順利，有時(shí)候彈珠會(huì )掉不下去，大家可以多試幾次，找到百發(fā)百中的秘訣哦。

　　只要我們仔細觀(guān)察，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì )發(fā)現許多科學(xué)的奧秘的。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇140

　　今天，我們做了一個(gè)特別的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗不是讓茄子變成黃瓜，也不是讓兔子脫毛，而是讓“胖大�！爆F出原形。這個(gè)胖大海，它其實(shí)并不胖，反而還有一點(diǎn)瘦小的感覺(jué)，聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味，我看著(zhù)它皺巴巴的模樣，心想自己一定能剝開(kāi)它，可是，當我費盡心思了好一陣后，我絕望了，不管我怎么使勁，它就是不肯裂開(kāi)。

　　我們先拿一個(gè)胖大海放入杯子中，再加上一些開(kāi)水。我原本以為它會(huì )像石塊一樣沉下去，可它不但沒(méi)有沉下去，反而還浮了上來(lái)，它的尖頭在不斷的冒著(zhù)泡，好像水底有一個(gè)小娃娃在吹著(zhù)肥皂泡一樣。

　　漸漸地，尖頭完全裂開(kāi)了，好似一株棕紅色的水草。

　　過(guò)了一會(huì )兒，水慢慢地變成了紅色。老師對我們說(shuō)，如果它一會(huì )裂開(kāi)了，杯中的水也帶著(zhù)一點(diǎn)中藥味的時(shí)候就可以喝了，我聽(tīng)了老師的話(huà)后，喝了一口，嗯，果然有一般淡淡的中藥味道。

　　這是一次有趣的實(shí)驗課，讓我看到了胖大海的原形。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇141

　　老師讓我們上課時(shí)每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？老師不會(huì )生病了吧？我家也沒(méi)有胖大海啊，還是去作文班之后再說(shuō)吧。

　　第二天，我去了作文班，問(wèn)了問(wèn)同學(xué)才知道原來(lái)是要做實(shí)驗。上課了，老師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開(kāi)始了，我們把胖大海放入杯子中，老師在杯子里倒入開(kāi)水，我們的眼睛死死地盯著(zhù)胖大海。

　　“發(fā)生變化了！發(fā)生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說(shuō)。確實(shí)，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動(dòng)地說(shuō)，“胖大海變化可真大！”一會(huì )兒，我們的胖大海就快占滿(mǎn)杯子了，水也變黃了。這時(shí)，老師說(shuō)：“水有點(diǎn)黃，是可以喝的�！蔽覀兟�(tīng)了半信半疑地輪流喝，到我的時(shí)候，我先用舌頭沾了一點(diǎn)，覺(jué)得很好喝，又喝了一口，還夾了一點(diǎn)點(diǎn)胖大海，吃進(jìn)嘴里，藥味好濃，我想吐，可是老師說(shuō)能治病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。

　　這次實(shí)驗可真有趣，我希望我的知識也像胖大海一樣擁有膨脹力。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇142

　　今天我們做了神奇的實(shí)驗——胖大海在熱水里的變化。這是怎么回事呢！你們一定滿(mǎn)臉的問(wèn)號吧？聽(tīng)了我的介紹你們的問(wèn)號就會(huì )消失，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！

　　昨天晚上，老師讓我們來(lái)上課時(shí)各拿一個(gè)胖大海，可是我沒(méi)有拿，我以為自己做不了，沒(méi)想到老師給我們每人發(fā)了一個(gè)胖大海。我發(fā)現，胖大海長(cháng)約3厘米，咖啡色的，有一股濃濃的香氣。我們四個(gè)人一起做，我先把胖大海放進(jìn)杯子里，另一個(gè)同學(xué)往杯子里倒入開(kāi)水，我們死死地盯著(zhù)杯子里的胖大海，發(fā)現胖大海正在一點(diǎn)一點(diǎn)的褪皮，然后我們發(fā)現在褪皮的地方有許多的毛，它還在一點(diǎn)一點(diǎn)地變大變胖。

　　老師告訴我們：“這水可以喝，可以治咽炎�！蔽覝惤�聞了聞那個(gè)味道，非常嗆，我在想胖大海沒(méi)有泡水的時(shí)候是香的，為什么現在就很嗆呢？老師好像知道了我們的疑惑，又說(shuō)：“是不是覺(jué)得味道不一樣了，因為它是一味中藥。良藥苦口利于病嘛�！�

　　這是一次有趣的實(shí)驗，也是令我難忘的實(shí)驗課。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇143

　　今天我來(lái)到作文班，看到老師買(mǎi)了一桶胖大海。我疑惑不解地問(wèn)老師：“為什么要買(mǎi)胖大海呢？”老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于胖大海的實(shí)驗�！蔽衣�(tīng)后高興極了！

　　實(shí)驗前要準備一顆胖大海，一個(gè)塑料水杯和開(kāi)水。我把胖大海拿在手中，只見(jiàn)它表面凹凸不平，像桃子的核兒，但又比桃核兒小，全身是咖啡色的，中間胖兩頭尖。這時(shí)叔叔把水杯拿來(lái)了，水也燒開(kāi)了。一切準備就緒，老師把我們分成了三個(gè)組。我們組有我、田怡欣、劉雨萱和宋梓萱四人，每人手中拿了一個(gè)胖大海，我們四個(gè)已經(jīng)急不可待了，趕緊把胖大海放進(jìn)去，叔叔幫我們倒好了開(kāi)水。剛開(kāi)始，胖大海沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化，過(guò)了一會(huì )兒，尖的那頭慢慢地裂開(kāi)了，露出一個(gè)小口子，就像張開(kāi)的嘴巴吐出了一些毛絨絨的東西。那毛絨絨的東西像木耳一樣。又過(guò)了一會(huì )兒，胖大海仿佛撐滿(mǎn)了杯子。我又把胖大海拿了出來(lái)發(fā)現里面還有一個(gè)硬核，真是神奇！

　　今天的實(shí)驗可真好玩，還讓我喜歡上了科學(xué)，所以令人難忘。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇144

　　昨天老師在群里通知，周六上課時(shí)，每人拿一顆胖大海，我就想：胖大海是治咽炎的藥，到底要做什么呢？我帶著(zhù)疑惑興致勃勃的來(lái)到了開(kāi)心作文班。

　　來(lái)到教室，老師先把我們分成三組，準備了幾個(gè)杯子給我們，每個(gè)人分了一個(gè)胖大海。老師把開(kāi)水倒入杯中，我們把胖大海放入開(kāi)水中。過(guò)了一會(huì )兒，胖大海變大了，并不斷冒泡泡，像小魚(yú)一樣開(kāi)心地吐泡泡，胖大海慢慢裂開(kāi)，吐出了一些毛絨絨的東西�？粗�(zhù)我的胖大海，原來(lái)只有指頭那么大，現在卻足足有拳頭那么大了，似乎要撐破了一樣。

　　白開(kāi)水變成了赤黃色，我喝了一口，苦苦的，我又用手指夾了一點(diǎn)兒胖大海，吃了下去有一股中藥味兒差點(diǎn)兒吐了出來(lái)。但我想起一句話(huà)：良藥苦口利于病，我艱難地咽了下去。

　　今天的實(shí)驗很有意思，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中有許多有趣的現象。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇145

　　今天，我來(lái)到開(kāi)心作文社后，老師突然給了我一顆胖大海，我問(wèn)老師：“這是要干什么呀？”老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗”。如果你也想玩，那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　首先，要準備材料，有胖大海、一個(gè)杯子，開(kāi)水。

　　將胖大海放入杯中，加入開(kāi)水后，只見(jiàn)胖大海立刻從杯底浮了上來(lái)，并不斷冒泡，像可愛(ài)的小金魚(yú)不停地吐泡泡。過(guò)了好一會(huì )兒，胖大海的尖頭裂開(kāi)，吐出來(lái)像棉花一樣的東西。我靜靜地看著(zhù)它，它變得越來(lái)越軟，原本像小硬核，現在卻像一片大大的木耳。胖大海充分吸收了水分后，逐漸沉入杯底。胖大海變大了，那水呢？水也變成了黃色。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“大家還可以嘗一嘗哦！”我喝了一口黃水，味道還不錯�？沙缘脚执蠛�時(shí)，真苦�？衫蠋熣f(shuō)這可以治病，我只好硬著(zhù)頭皮吃了下去。

　　生活中有許多有趣的實(shí)驗，讓我們一起去體驗吧！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇146

　　昨天，老師通知今天上課時(shí)，每人帶一顆胖大海。我就一直在想：老師為什么要拿胖大海呢？聽(tīng)媽媽說(shuō)，胖大海是一種治咽炎的中藥。老師要中藥干什么呢？

　　我仔細觀(guān)察了胖大海，它很小，像棕色的棗核，中間很胖，兩邊小，像一顆小眼珠一樣，摸上去像奶奶的手一樣，硬硬的。聞了聞，有淡淡的中藥味。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了。老師讓我們四人一組，每組一個(gè)杯子，每個(gè)杯找一個(gè)胖大海放進(jìn)去，叔叔給杯子里倒入了開(kāi)水。只見(jiàn)水中的胖大海越來(lái)越大，己經(jīng)破裂了，像一個(gè)水母一樣，摸上去像棉花一樣，最后卡在杯子里出不來(lái)了，水也變黃了。

　　我問(wèn)老師：“這水能喝嗎？”老師說(shuō)：“能喝，這是用來(lái)治病的�！蔽液攘艘秽�，感覺(jué)有一點(diǎn)苦味，喝完后，我把胖大海放到一張紙上，去摸，軟軟的，忽然摸到了一個(gè)硬硬的東西，哦，胖大海還有核啊。

　　這個(gè)實(shí)驗很有趣，這堂課令人難忘。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇147

　　“將一個(gè)杯子注滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口。然后，把杯子倒轉過(guò)來(lái)�！睏罾蠋熣�給我們介紹這次實(shí)驗的規則和玩法。我們今天要做的實(shí)驗叫做滴水不漏。

　　現在老師宣布，游戲開(kāi)始！

　　楊老師先試了一下，可惜，挑戰失敗了，還有兩位同學(xué)按捺不住興奮的心情，把老師擠到一邊，自己再來(lái)試一下，可惜試了好幾次，都沒(méi)有成功，機智的楊老師把男生和女生分成了兩組，男生一組，女生一組。

　　最先破天荒的是盧梓沫，他用力地把紙使勁往杯口塞，結果還不錯70秒，此時(shí)，女生也不甘落后，一個(gè)令男生大失所望的結果出現了，女生竟然試出了218秒的好成績(jì)�？墒�，男生接二連三的失利，女生把男生的氣勢完全壓了下去，就在此時(shí)，一個(gè)奇跡出現了，一位男同學(xué)試出了817秒，男生勝利了！

　　原來(lái)這個(gè)實(shí)驗也沒(méi)有什么難的嘛。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇148

　　這是一個(gè)有趣的實(shí)驗——

　　“先灌滿(mǎn)水，再把紙壓住，最后翻過(guò)來(lái)�！崩蠋熞槐楸榈厝氯轮�(zhù)，我們都聽(tīng)得不耐煩了，可是，一做起來(lái)，我們就傻眼了，只見(jiàn)一張張桌子成了水的“根據地”，地也不例外。

　　可是，陳夢(mèng)澤成功了，1、2、3、4、5……！陳夢(mèng)澤居然堅持了128秒！成了我們班的“明星”，有幾個(gè)人招兵買(mǎi)馬，自己開(kāi)辟陣地做起了實(shí)驗。

　　人人都說(shuō)要保護環(huán)境，可是我們廢了“無(wú)數”張紙，我覺(jué)得總有一天，我們會(huì )把老師玩破產(chǎn)的。丁治皓更是興奮，不管三七二十一，一下子就翻過(guò)來(lái)了，水沫飛到大家身上，他真爽，可同學(xué)們遭了殃。

　　你看，一個(gè)個(gè)水沫滿(mǎn)目飛濺，我們的衣服都被水淋濕了，到后面，我們自己分組做，成功了多人，我們一個(gè)個(gè)成了“落湯雞”。老師喋喋不斷提醒我們：別搞衣服上，小心感冒，我心想：和我媽一樣嘮叨。想歸想但我們馬上也安靜了下來(lái)。

　　這次玩得真開(kāi)心，不僅懂得科學(xué)知識，還收獲了與眾不同的快樂(lè )！

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇149

　　聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在清水和鹽水里的結果不一樣。我想做個(gè)實(shí)驗確定一下。

　　首先，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，再準備兩個(gè)杯子、鹽和水。開(kāi)始做實(shí)驗了，我往杯子里倒上了平均的水，然后把雞蛋放進(jìn)清水杯子里。我往側面一看，雞蛋往下沉了。接著(zhù)我把雞蛋從清水里撈出來(lái)，放在鹽水杯子里，我往杯子側面一看，雞蛋也往下沉了。跟前面的沒(méi)有區別呀！心想：難道他們在胡說(shuō)嗎？我有點(diǎn)不確定，于是我又放了兩匙鹽在杯子里，攪拌一下，再往杯子的側面一看，嘿！真的不一樣了！雞蛋先是沉到杯子底下，在我家鹽的過(guò)程中，雞蛋竟然沿著(zhù)杯壁慢慢浮上來(lái)了，我好興奮，覺(jué)得自己好有成就感呀！

　　原來(lái)鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì )上浮。

　　通過(guò)“雞蛋實(shí)驗”，使我懂得以后遇到任何不明白的問(wèn)題，一定要做實(shí)驗，用科學(xué)方法解決。

　　小學(xué)生實(shí)驗作文 篇150

　　聽(tīng)說(shuō)放大鏡有聚光的性能，我想做個(gè)實(shí)驗來(lái)證明。

　　首先，我買(mǎi)來(lái)放大鏡。拿了張紙，來(lái)到小陽(yáng)臺，我便和爸爸做起了實(shí)驗。陽(yáng)臺上陽(yáng)光很猛，溫度很高。太陽(yáng)底下，爸爸拿著(zhù)放大鏡，擺弄了好久，才把角度找準，汗水都滴下來(lái)了。當我快不耐煩時(shí)，爸爸突然喊了起來(lái)：“著(zhù)了，著(zhù)了!快來(lái)看�！蔽疫B忙聞聲望去，驚訝地發(fā)現紙上燃出了一個(gè)小洞。我疑惑了：這是怎么回事?

　　我?jiàn)Z下爸爸手中的放大鏡，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子擺弄起來(lái)。我的手一抖一抖的，紙上的圓點(diǎn)兒也一動(dòng)一動(dòng)的，搖擺不定。爸爸把住我的手，認真地說(shuō)：“不能動(dòng)，否則就著(zhù)不起來(lái)了�！边^(guò)了一會(huì )兒，紙果然又燒了起來(lái)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我才相信，放大鏡的確可以聚光，從而把東西燒著(zhù)，這是我自己觀(guān)察到的。這個(gè)實(shí)驗真有趣、真有意思!

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