假如的作文通用15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文，希望對大家有所幫助。
假如的作文1
放晚學(xué)回家，發(fā)現媽媽沒(méi)有回家。覺(jué)得有些奇怪。我回到房間寫(xiě)作業(yè)。
十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我有些慌了。
我學(xué)習上有點(diǎn)“跛腿”。媽媽托人找了家教。我晚上還要趕時(shí)間補課。媽媽不回家，我不能餓著(zhù)肚子去補習吧。
“嘟嘟嘟”敲門(mén)聲傳來(lái)了。我趕緊去開(kāi)門(mén)。
“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)。怎么回來(lái)這么遲？”
“下班等不到公交就遲了�！眿寢寣ξ倚π�。
“別慌，你先去寫(xiě)作業(yè)，飯好了我叫你�！眿寢屢贿吤撔贿叞参课�。
“哦！”我又回到房間。
一會(huì )兒，陣陣香味從廚房飄進(jìn)來(lái)了。我肚子更餓了。
“媽媽?zhuān)埡昧藛�？�?/p>
“好了�！蔽易叱龇块g，發(fā)現飯菜已奇跡般地上了桌子。低頭一看地面，嚇了一跳。掃把橫在地面，垃圾桶倒扣。菜葉子東一片西一片。櫥柜角落還撒了一些生粉。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诖蛘虇�？�?/p>
“是啊，才下工作崗位又上廚房打仗，趕時(shí)間啊�！�
我的鼻子酸酸的，一種液體在眼眶打轉。
九點(diǎn)半，我準時(shí)回家。
電視沒(méi)有開(kāi)，家里安安靜靜。媽媽坐在沙發(fā)上正在給爸爸捶背。白熾燈慘白的亮著(zhù)。
“我回來(lái)了�！眿寢尰仡^對我笑一笑。抬頭紋重疊在一起，魚(yú)尾紋從眼角自然散開(kāi)。鬢角的銀絲晃著(zhù)我的眼睛。我不知道媽媽的美麗何時(shí)丟失了。我不說(shuō)話(huà)，默默地回到房間。
從柜子里拿出一本影集。翻動(dòng)冊頁(yè)，媽媽的每一張照片都青春煥發(fā)，笑面如花。如今有一個(gè)叫歲月的東西在美女的臉上刻下深深的印記。我跌坐在床上。
我是媽媽的女兒?jiǎn)�？恍惚間我成了媽媽的陌生人。我從來(lái)不管也不問(wèn)媽媽累不累？媽媽一直任勞任怨，為我們這個(gè)家默默地奉獻。
假如我是小偷，我就悄悄的偷去媽媽的皺紋和白發(fā)
假如的作文2
最近，報紙上登出了一大新聞：外國某公司在克隆一只羊之后，又用同樣的技術(shù)克隆了一頭牛。我看了以后，驚訝極了，感到十分新鮮，并在心里許了一個(gè)愿：我長(cháng)大后一定要成為一個(gè)“克隆”專(zhuān)家，克隆出許許多多對人類(lèi)有益的東西。
如果我是“克隆”專(zhuān)家，我要將大地上的樹(shù)林克隆得越來(lái)越多。我要讓每個(gè)小區，每個(gè)山村，每座城市都被綠色籠罩。嗅！對了，那無(wú)邊無(wú)際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我用先進(jìn)的克隆技術(shù)，在沙漠上“變”出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹(shù)木。頓時(shí)，綠樹(shù)成陰，百花吐艷，大地上一片生機勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國外去，讓我們的地球村更加美麗。
現在，世界上許多國家都面臨糧食短缺的問(wèn)題。如果我是“克隆”專(zhuān)家，我要在糧食上做點(diǎn)文章，克隆出更多的糧食，讓那些目前還解決不了溫飽的人們也能和我們一樣，吃上香噴噴的大米飯，不受挨俄的痛苦。
由于人們不注意保護野生動(dòng)物，亂捕亂殺它們，現在的野生動(dòng)物已經(jīng)少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是“克隆”專(zhuān)家，一定要多克隆一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類(lèi)的朋友—動(dòng)物重返大自然。
如果我是“克隆”專(zhuān)家，我還要克隆出許多河流，讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到解決。如果我是“克隆”專(zhuān)家，我還要克隆人身體上的器官，為痛不欲生的病人解除痛苦。如果……
現在，我就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現夢(mèng)想努力奮斗！
假如的作文3
地球上的人口正在迅速增長(cháng)，人類(lèi)必須想方設法地讓地球養活更多的人，這就促使了工農業(yè)的迅速發(fā)展。隨著(zhù)工農業(yè)的發(fā)展，污水也隨之而來(lái)。工廠(chǎng)排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹(shù)木，不但使它們不能再生，還使環(huán)境逐漸惡化，給人類(lèi)帶來(lái)了一系列的災難。
假如我是環(huán)保局局長(cháng)，我會(huì )制止工廠(chǎng)排出有毒氣體。工廠(chǎng)如果要排出氣體，就必須經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊的過(guò)濾器，把有害物質(zhì)過(guò)濾，才能排入空中。如果有些工廠(chǎng)的負責人仍把有害氣體排入空中的話(huà)，我會(huì )進(jìn)行罰款，輕者一千，重者幾萬(wàn)不等。罰款我會(huì )用于搞環(huán)保，這樣的好辦法，何樂(lè )而不為呢？
假如我是環(huán)保局局長(cháng)，我會(huì )全力地保護水資源。我會(huì )在電視廣告上提出建議，一定要保護水資源。如果沿河市民仍把污水倒入河中，一定要嚴懲，看他們還敢不敢排放污水，我會(huì )將所有生活上的污水收集在污水處理廠(chǎng)進(jìn)行凈化。然后，把經(jīng)過(guò)處理的污水通過(guò)水管排放在花壇里澆水，讓污水可以循環(huán)再用。我也會(huì )用市民的罰款買(mǎi)一些先進(jìn)的過(guò)濾器，沿河地區的人民就可以把河水凈化，把河道變得美麗些。工廠(chǎng)里產(chǎn)生的水必須經(jīng)過(guò)嚴格的處理，才能排放到河里。這樣，河道里的魚(yú)、蝦才能活下來(lái)，供人們食用。
假如我是環(huán)保局局長(cháng)，我會(huì )大力提倡植樹(shù)。我會(huì )組織一個(gè)植樹(shù)委員會(huì )，我會(huì )帶領(lǐng)委員會(huì )的青年一起到沙漠植樹(shù)，因為全球的沙漠化已經(jīng)成了一個(gè)大問(wèn)題。在沙漠上植樹(shù)，一定要把坑挖得深一點(diǎn)兒，才能保住水分。作為環(huán)保局局長(cháng)的我會(huì )和青年們一起植樹(shù)，一起來(lái)保護森林，改善沙漠。
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。讓我們精心呵護地球吧！
假如的作文4
假裝著(zhù)吧，我知道，我們大多人都一直這樣。我們都可以自欺欺人著(zhù)，當做什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，被埋藏的，有你幼時(shí)單純的愛(ài)戀，有被你荒廢的友誼，以及逝去的漫漫時(shí)光。從何時(shí)開(kāi)始，我不再相信“假如”這個(gè)代名詞，它帶了足夠多的幻想與毀滅的結局。
我們就帶著(zhù)這個(gè)假如走了很久，假如著(zhù)愛(ài)戀的人回頭看看你，假如著(zhù)破碎的友誼可以重歸于好，假如著(zhù)明天會(huì )有人給你溫暖。假如著(zhù)，假如著(zhù)…我想，我們都需要一段時(shí)間來(lái)時(shí)刻反省自己，那是一種自恃，沒(méi)有人能給你解脫，除了自己。那塊心牢，不是隨便找個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就可以打破的，你應該要知道。這是與時(shí)間的一場(chǎng)拉距賽，隨時(shí)會(huì )輸，但即便走到了時(shí)間的前面，我看到的也只是一條通往死亡的絕路。沒(méi)有人可以來(lái)給予安慰或幫助，沒(méi)有人會(huì )懂你所說(shuō)的，因為他們也各自煩惱著(zhù)，為解救他們自己的生活而忙碌。
就像你心情糟糕時(shí)，會(huì )亂發(fā)脾氣，會(huì )罵身邊所有關(guān)心自己的人，這也只不過(guò)是一種愛(ài)的表現。于是，需要更多的感情來(lái)維持內心的平衡，不斷的索取，不斷的付出，直到內心足夠強大，再去笑著(zhù)看人世間的冷暖。那些被揮灑在衛生間里的痛楚，又有幾個(gè)人能知道。
開(kāi)著(zhù)很大聲的水，強忍著(zhù)破喉而出的嗚咽，這一切都被關(guān)著(zhù)的那一扇門(mén)所隔絕。外面的人依舊在笑，里面的你依舊無(wú)助。有些事，那是只屬于你的事，你分割不了，拒絕不了，逃避不了。所有，即便誰(shuí)離開(kāi)，你也要承受，然后，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生。
假如的作文5
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )感受陽(yáng)光的愛(ài)撫，我會(huì )感謝浮云的庇蔭，我會(huì )享受清風(fēng)的吹拂，我會(huì )珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過(guò)我生命的四季。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在那遼闊的沙漠上。當沙漠的狂風(fēng)放肆起來(lái)時(shí)，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的`襲擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)軍的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅決不能讓沙塵暴吞沒(méi)我們可愛(ài)的家園。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在黃土高原上。當無(wú)情的洪水再度泛濫時(shí)，我將用自己的根莖與它拼爭到底，即使我會(huì )犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當高原上的人們在崎嶇的路上行走時(shí)，我給人們送去一片綠色的慰藉。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在江邊。我將用自己畢生的精力保護堤岸，決不能讓洪水把它催跨。因為我不能在讓洪水吞沒(méi)了人類(lèi)可愛(ài)的家園，不能再讓洪水吞沒(méi)了可愛(ài)的生命。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(cháng)在校園里、大雜院里、公園里。當太陽(yáng)很熱時(shí)，我愿成為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂(lè )園。聽(tīng)到學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲我仿佛看到未來(lái)的希望；聽(tīng)到老人們說(shuō)起往事，我仿佛感到了時(shí)光的流逝；聽(tīng)到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了像萬(wàn)花筒般的童年。
假如我是一棵樹(shù)，我勇敢而無(wú)私。假如我是一棵樹(shù)，我明智而高尚。假如我是一棵樹(shù)，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹(shù)，我要獻出的一切。我將是一棵無(wú)愧的樹(shù)！
總之，只要我是一棵樹(shù)，我就會(huì )為人類(lèi)送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數的故事，那是愛(ài)的音符，風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無(wú)怨言，只要我是一棵樹(shù)。
假如的作文6
假如你心中有種黯淡的憂(yōu)傷與委屈，你會(huì )向誰(shuí)傾訴？我會(huì )選擇朋友。
那天，我與姐姐犯了同一個(gè)錯誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著(zhù)。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說(shuō)不出的委屈，好似洪流沖擊著(zhù)一扇緊閉的大門(mén)，門(mén)隨時(shí)就要被推開(kāi)：那天我去了醫院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會(huì )自己補上不成？悲傷中藏著(zhù)隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無(wú)人問(wèn)津。
這時(shí)正是下課。我望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，倍感凄涼。幾個(gè)同學(xué)有些來(lái)遞張紙巾，安慰?jì)删�，每個(gè)人都前來(lái)“表示同情”。不過(guò)幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見(jiàn)背后幾個(gè)默默關(guān)心著(zhù)我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內心深處的傷痕，終于得到了治療。
下一節，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場(chǎng)奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場(chǎng)走去。我努力揉著(zhù)眼睛，因為我不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我哭濕的眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場(chǎng)，迎面而來(lái)的是小葉子，她給了我一個(gè)寬慰的擁抱。她個(gè)子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強顏歡笑著(zhù)，勉強擠出一抹微笑——我不想把負面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著(zhù)我，她沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來(lái)……
溫暖，是有一個(gè)愿意伴你左右的人；幸福，是有一個(gè)讀懂你的人。
友誼之花是一股幸福的暖流，淌過(guò)心間，催生了一片燦爛無(wú)比的花田。
假如的作文7
萬(wàn)里晴空下，一只美麗的小天使展開(kāi)了翅膀，自由自在地飛翔，歡快地唱著(zhù)歌。多美呀，如果我是那個(gè)小天使該多好呀。夜里我夢(mèng)見(jiàn)我真的長(cháng)出了翅膀，變成了那個(gè)小天使。我將以愛(ài)心大使的身份，把所有的愛(ài)灑向需要幫助的人，更希望所有小朋友都能像我一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
今天我早早起來(lái)，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往玉樹(shù)地震災區。到了災區我看到樓房倒了，學(xué)校倒了，家園沒(méi)了。老人失去了兒女，小孩失去了父母，人們缺衣少食。作為愛(ài)心大使，幫助他們是我的責任。我拿出小魔棒，在空中一揮，頓時(shí)地面上出現了各種各樣的食品、游樂(lè )園、學(xué)校、圖書(shū)館。所有人都在這兒生活、工作、學(xué)習。這里沒(méi)有饑餓、沒(méi)有哀傷。所有人快樂(lè )的生活著(zhù)。
離開(kāi)玉樹(shù)，我扇動(dòng)翅膀來(lái)到云南。那里遭受了百年不遇的大旱，人畜飲水成了困難，莊稼都枯萎了。我拿出魔棒，在空中畫(huà)了一個(gè)圈，地面上頓時(shí)出現了一個(gè)湖泊，水喝也喝不完，禾苗喝足了水高興得又挺直了腰桿，愿我的愛(ài)年年都能讓那里風(fēng)調雨順。
我忽然在街上看到一個(gè)用雙腳寫(xiě)字的孩子。對呀，世界上還有許多殘疾孩子等著(zhù)我幫助呢。于是我再一次拿出小魔棒一揮，建造了一個(gè)殘疾兒童中心。里面有各種功能的智能機器人，可以幫助他們讀書(shū)、娛樂(lè )、生活�？吹矫總�(gè)殘疾小朋友都能像健康兒童一樣生活，我無(wú)比開(kāi)心。
假如我是一個(gè)愛(ài)心大使，我一定會(huì )讓所有的所有小朋友都獲得幸福，衷心祝愿他們都能擁有一個(gè)美好、幸福的童年。
假如的作文8
4、5歲時(shí)每每當我看見(jiàn)一直或者一群小鳥(niǎo)在家門(mén)口飛過(guò)時(shí)，我就會(huì )高興的不得了，跑去跟爸爸說(shuō)我看見(jiàn)了幾只鳥(niǎo)，跑去跟媽媽說(shuō)鳥(niǎo)什么樣子，跑去跟姐姐說(shuō)鳥(niǎo)朝哪個(gè)方向飛去了。
8、9歲時(shí)我對小鳥(niǎo)有了一種向往，總想著(zhù)自己是一只小鳥(niǎo)，在廣闊的天空中自由的飛翔，和白云打個(gè)招呼，和小樹(shù)寒暄一會(huì )兒，和飛機比一比誰(shuí)飛的快。
現在我對小鳥(niǎo)有了一絲絲敬意，敬佩它的頑強，敬佩它那偉大無(wú)私的母愛(ài)。
記得是在今年春天的時(shí)候吧，有兩只小鳥(niǎo)飛到了我家院子里，開(kāi)頭幾天每當我早上起床，就看見(jiàn)鳥(niǎo)在源自里盤(pán)旋、追逐。后來(lái)它們就在我家屋檐下安了家。剛住下不幾天，它們就開(kāi)始了緊張的工作。先叼來(lái)一些樹(shù)枝，又銜些泥，然后一層一層地壘起窩來(lái)，在叼些毛和草撲在窩里，于是他們的窩就搭好了。
沒(méi)幾天，母燕孵出4只小鳥(niǎo)。它們黑絨毛、白肚皮、嫩黃的嘴尖尖的，黑色的絨毛像4件黑色的新皮襖，頭的兩側還抹著(zhù)紅臉蛋尾巴像一把把小剪刀，真逗人喜愛(ài)！它們整天舒服的躺在窩里，爸爸媽媽叼回來(lái)蟲(chóng)子時(shí)，就爭先恐后的往外擠，嘴里還唧唧的叫著(zhù)。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼夏天來(lái)到了，那天下了一場(chǎng)傾盆大雨，閃電想泛著(zhù)青光的毒蛇劃破黑云密布的天空。忽然，我開(kāi)始擔心起了小鳥(niǎo)它們一家，因為這場(chǎng)太大了，我怕會(huì )把小鳥(niǎo)的家沖垮，突然小鳥(niǎo)的家真被沖垮了，我猜想可能是因為時(shí)間長(cháng)了，窩不太結實(shí)了。這時(shí)我眼前一亮，發(fā)現在屋檐下的鳥(niǎo)媽媽用它那龐大的翅膀保護住鳥(niǎo)寶寶，不讓他們被淋濕，在狂風(fēng)暴雨中，它顯得那樣柔弱，那樣渺小，可卻毫不畏懼，它用自己的雙臂保護住了它心愛(ài)的孩子們。
我看呆了，被鳥(niǎo)媽媽這種偉大無(wú)私的精神感動(dòng)了，心中的敬意油然而生，不由自主地為它鼓起掌來(lái)。也不禁開(kāi)始敬佩起它來(lái)，敬佩它那偉大無(wú)私的母愛(ài)！現在我常常想我是否會(huì )像小鳥(niǎo)一樣展翅高飛是否會(huì )像燕媽媽一樣保護機子的孩子我想，我會(huì )。
假如的作文9
假如我是沙灘上的一顆小沙粒，我將每天經(jīng)受著(zhù)海水的洗禮，海風(fēng)的熱情對待，在溫暖的陽(yáng)光下欣賞風(fēng)景，也對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，海風(fēng)下，每天都有各種各樣的人從我身邊走過(guò)，向著(zhù)大海傾訴他們的心聲，我便安靜的聆聽(tīng)他們的訴言。
我，是一顆喜歡冒險的小沙粒，對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。每當到了寂靜的深夜，我便抬頭望向天空，海浪拍打著(zhù)我的腳，我想象這宇宙的寬廣，想象這宇宙的無(wú)垠。
我崇尚自由的生活，這種心情一直驅使我奔向遠方。直到有一天，我離開(kāi)了這片生我養我的大海，離開(kāi)了我的朋友，獨自一人來(lái)到了我所期待的人類(lèi)世界。
我的新家是在以為富翁的魚(yú)缸里，可在這小小的魚(yú)缸中生活終究是滿(mǎn)足不了我對這世界的好奇。終于，在看盡了商場(chǎng)的陰險和弱肉強食后，我決定離開(kāi)這里，看是我的夢(mèng)想—-環(huán)球旅行。
我一路沿著(zhù)海岸線(xiàn)從東到西，從太平洋島印度洋，再從印度洋到大西洋。我看到了不少名勝古跡，名山大川，我幾乎周游了整個(gè)世界，獲得了不少見(jiàn)識，結交了不少朋友。他們都對我的見(jiàn)識所驚嘆，可我漸漸的想念我的朋友，家人。我想念那里的風(fēng)景，空氣，以及一切一切。
‘我飛上了青天才發(fā)現自己從此無(wú)依無(wú)靠�！�
等我回到了家鄉，回到了那片生我養我的海域，我明白了，有是平平淡淡的生活也別有一番風(fēng)味，在自己原本的生活中活著(zhù)才是最美麗，最自然。
假如的作文10
假如我有一個(gè)熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會(huì )給TA報任何課外班。相信我！在幼兒園報過(guò)一個(gè)英語(yǔ)啟蒙班，外教上課一句也聽(tīng)不懂，也只是在教室里干坐兩個(gè)小時(shí)，與其這么大把地浪費時(shí)間，還不如回家看繪本、畫(huà)畫(huà)好呢！
假如我有一個(gè)熊孩子，我首先教會(huì )TA要靠自己活著(zhù)，不要去依賴(lài)任何人。沒(méi)人可以陪伴在身邊一輩子，誰(shuí)知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時(shí)總愛(ài)開(kāi)玩笑說(shuō)“永別！”仔細想想也不無(wú)道理。父母的辟護是道圍墻，可以遮風(fēng)擋雨，但同時(shí)也掩蓋了墻外人世間黑暗與光明抨擊時(shí)令人彷徨的壯美。珍惜在圍墻內部的美好時(shí)光，同時(shí)也要抓緊一切機會(huì )讓自己強大起來(lái)。希望在圍墻倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠，而不是被外面的黑影給嚇住。
假如我有一個(gè)熊孩子，我會(huì )在恰當的時(shí)候以最大的熱情與最多的愛(ài)去影響TA�，F在的我總擔心自己變成最討厭的模樣，沒(méi)有激情、沒(méi)有熱情、沒(méi)有感情。人們總是討論未來(lái)機器人會(huì )不會(huì )取代人類(lèi)？卻不看看自己現在的模樣，受作業(yè)、工作等東西的壓迫，許多人開(kāi)始變得冷酷無(wú)情，沒(méi)有情緒，這有一堆冰冷的機械零件有什么區別？如果我有孩子，那我一定會(huì )盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的污水中剩下一縷清流。
假如我有一個(gè)熊孩子，我會(huì )將我所知道的全教給TA，隨后不動(dòng)聲色的、不留痕跡的一步步轉身離開(kāi)……
假如的作文11
假如我是旅行家，我要踏遍世界的每一個(gè)角落，讓每一片土地都留下我的足跡。我會(huì )欣賞遍所有的風(fēng)景，在每一處都留下我會(huì )心的笑容。我會(huì )將所有的美景記錄筆下，讓所有的人都能體會(huì )、感受、欣賞到大自然的奇跡。
假如我是探險家，我要先飛向百慕大，尋找失去的事物，研究這個(gè)不解的迷。我要登陸南極和北極，尋找黑夜的秘密，研究寒冷到底是怎樣變得如此美麗。我要橫穿熱帶雨林，尋找恐龍的足跡，研究它們滅絕的真正原由。我要去火山口研究它的秘密，讓科學(xué)變的神奇。
假如我是設計家，我要為世界設計一個(gè)綠色的外套，讓地球不在被廢氣廢物所污染。我要在山頂建立生產(chǎn)能源的基地，讓能源源源不斷的流出，而且永不枯竭。我要為海洋設計一個(gè)巨大的過(guò)濾器，讓海水永遠都這樣蔚藍。我還要把你的心靈進(jìn)行設計，讓你能和善、寬容的接受一切。
假如我是醫學(xué)家，我要研究生命的秘密。我要讓人們的生命延長(cháng)，直到自己認為沒(méi)有理由再去生存，這時(shí)你可以將自己的一切器官獻給醫學(xué)界，我會(huì )把它們送給需要的人。讓你的生命在他們身上繼續延續。我會(huì )研究所有的難題，把所有的絕癥都攻克，讓更多人都能健康的生活在這個(gè)世界。
假如的世界里我振翅高飛，現實(shí)的我會(huì )更加努力。讓理想在手中起飛，我有我足夠的勇氣！
假如的作文12
假如我是神筆馬良，我會(huì )給玉樹(shù)那邊畫(huà)很多房子，讓我的同胞繼續過(guò)上安穩的日子，這樣他們就不會(huì )無(wú)家可歸，流落街頭。我還會(huì )給那些失去父母的小朋友再畫(huà)上爸爸媽媽?zhuān)屗麄円材芨械郊业男腋：蜏嘏�，我還會(huì )給那些失去親人的朋友畫(huà)上親人，好讓他們團聚，我還會(huì )用神筆把玉樹(shù)變成一個(gè)科技發(fā)達，社會(huì )和諧的美麗城市。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出無(wú)數個(gè)愛(ài)心，送給那些連年戰亂的國家，這樣他們會(huì )在愛(ài)心的感染下伸手去幫助身邊的每一個(gè)人，在愛(ài)心的呼喚下伸出橄欖枝，共同打造一個(gè)到處充滿(mǎn)愛(ài)心和歡笑世界。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出許許多多的綠樹(shù)，把這些綠樹(shù)送到沙漠去，這樣在沙漠上行走的人就可以在綠蔭下避暑，還有這些樹(shù)會(huì )讓沙漠變成一塊塊的濕地，不再那么干，不再那么熱。還有我會(huì )在沙漠上畫(huà)一片湖水，這樣，即使人們在沙漠上不帶水，也能喝上干凈的水。另外這水還可以泡溫泉，還可以種莊稼······
假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆給那些缺水的村莊畫(huà)上許許多多的水井，讓那些因缺水而莊稼旱死，因缺水而械斗的人都能喝上甘甜的水。
假如我是神筆馬良，我會(huì )······
假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆幫助每一個(gè)人。
假如的作文13
假如我是一朵云，我希望盡到我最大的努力，使人們的生活更加幸�？鞓�(lè )，和鳥(niǎo)兒一起做游戲。讓這個(gè)世界因為有了我而變得更加美麗，溫暖，變得更加多姿多彩。
盡管我只是一朵云。我希望，我能在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里和鳥(niǎo)兒一起做游戲。今天我們玩的游戲是捉迷藏。小鳥(niǎo)來(lái)捉我來(lái)藏。不一會(huì )兒我就找到了一個(gè)好的地方。我變成了一朵花。嘿，看來(lái)小鳥(niǎo)還很聰明嗎，一下就找到了我，不過(guò)，一陣風(fēng)飄來(lái)我又逃走了。我變成了馬，變成了羊，變成了火燒云。每天就這樣子和小鳥(niǎo)們?yōu)t灑的生活著(zhù)。要知道我們的學(xué)習生活可是非常得緊湊，所以我希望像云朵一樣自在。不過(guò)，我不希望我成為一朵無(wú)所事事的云。我希望我也能為人們做出我自己的貢獻。在一個(gè)炎熱的中午，我看到了路上的行人的由于太陽(yáng)公公的過(guò)度烘烤，全部都如同在熱鍋上的螞蟻一樣，十分難受。這時(shí)，我臨機一動(dòng)，馬上跑到了人們的上空，大家一下就涼快起來(lái)。大家都稱(chēng)贊道：“看！原來(lái)是那朵潔白美麗的云，真是太好了�！蔽业男睦镱D時(shí)就覺(jué)得美滋滋的。因為在平時(shí)我的無(wú)法有機會(huì )幫上一些我利索能及的忙。我同時(shí)希望，我能為人們做出更多的貢獻。也是在一個(gè)炎熱的上午，我和小鳥(niǎo)們正在玩捉迷藏的時(shí)候，無(wú)意中看到了農民種的農作物都垂著(zhù)頭，因為干旱，他們都快要枯萎了。于是我便化成了一朵烏云，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，滋潤了大地。農民看見(jiàn)了，忙說(shuō)道：“多虧了這場(chǎng)及時(shí)雨呀！”
假如我是一朵云，我一定要做一朵善良的白云，在人們需要我時(shí)我可以即使幫助他們。但是我不希望做一朵制造暴風(fēng)雨的烏云。讓這個(gè)世界因為有了我而變得更加美麗。
假如的作文14
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會(huì )對他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路�！蔽以谏系谝还澱n的時(shí)候，一定會(huì )向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)。
如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫。假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )鼓勵同學(xué)去向大隊部投搞，并自己學(xué)會(huì )修改作文。在班中，我會(huì )定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì )”、“演講會(huì )”，把大家的作文拿出來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )對同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺(jué)你的閃光點(diǎn)�！痹谡n余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì )讓他們去“遨游世界”，觀(guān)察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍藍的在空等等。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地汲取新知識，讓大家所學(xué)的知識豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤(pán)。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著(zhù)不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕便出現了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動(dòng)��！我想：這一切，都會(huì )在不久后的將來(lái)實(shí)現。
假如的作文15
假如明天就開(kāi)學(xué)，我會(huì )非常非常得興奮，甚至激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。因為我馬上就可以見(jiàn)到久違的校園，久違的老師和久違的同學(xué)。
假如明天就開(kāi)學(xué)，校園外一定是人聲鼎沸。低年級的弟弟妹妹們，向爸爸媽媽揮揮手，膽怯的跨進(jìn)校園；高年級的同學(xué)魚(yú)貫而行，走進(jìn)校園。突然一個(gè)熟悉的聲音叫住我，哦，原來(lái)是我的同班同學(xué)小鄭。我們一邊聊著(zhù)寒假里的趣事，一邊走進(jìn)教室。
教室里早已熱火朝天。只見(jiàn)幾個(gè)小組長(cháng)扯著(zhù)嗓子喊道：“交作業(yè)啦！”“交作業(yè)啦！”還有一些同學(xué)，三五成群地聚集在一起，開(kāi)心地聊著(zhù)寒假里的所見(jiàn)所聞。這時(shí)一位同學(xué)猶如餓狼撲食一般沖進(jìn)教室，把書(shū)包往課桌上一扔，坐茶館式的開(kāi)始和同學(xué)交頭接耳……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)教室。哦，原來(lái)是我們和藹可親的張老師，只見(jiàn)她走上講臺，像往常一樣，親切地向同學(xué)們問(wèn)好，然后組織我們去操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。
莊嚴的國歌聲響起，面對冉冉升起的國旗，同學(xué)們站得筆直筆直，從同學(xué)們的眼中可以看出，我們對祖國的熱愛(ài)，對新學(xué)期的憧憬。鮮艷的國旗迎風(fēng)飄揚，雄壯的國歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。
假如明天就開(kāi)學(xué)，我一定會(huì )以一個(gè)嶄新的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰！
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