實(shí)用的五年級作文5篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天（星期六）上午九點(diǎn)整，我們商丘徒步行的步友（騎車(chē)的叫“騎友”，打牌的叫“牌友”，我們徒步行的自稱(chēng)“步友”）在公園門(mén)口集合，我們要沿包河一路向西北徒步行十公里到“番口”然后折回。這是我第二次參加徒步行集體活動(dòng)，我踢踢腿甩甩胳膊，做出發(fā)前的準備工作。
步友們陸陸續續到達集合地點(diǎn)，九點(diǎn)十五分時(shí)，已集結了三四十人的隊伍。步友們年齡在二十到五十歲之間，男女都有。九點(diǎn)二十分我們準時(shí)從公園出發(fā)，步友們兩個(gè)一伙三個(gè)一群沿包河向北走去。
今天的天氣格外晴朗，前幾天的殘雪也不知被太陽(yáng)趕到哪里去了，雖然凜冽的北風(fēng)吹在身上涼絲絲的，但太陽(yáng)光的撫慰使我們感到絲絲暖意。我們三位男士走在隊伍前面。
我們漸漸的離開(kāi)了市區，進(jìn)入了田野。速生楊樹(shù)逐漸的多起來(lái)，莊稼地一眼望不到邊，小麥凍得直發(fā)抖，伏在地上看著(zhù)我們。包河兩邊的速生楊的葉子被秋風(fēng)摘得所剩無(wú)幾，北風(fēng)一吹只剩下根根枝條，顯得很骨感。因為包河水是從西北流過(guò)來(lái)的。越往北走河水越清澈，冬天的.包河水很少，我們走在河床里，河水碧綠碧綠的，如無(wú)瑕的翡翠晶瑩剔透，北風(fēng)吹起漣漪，陽(yáng)光灑在河面上，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。河堤上的土一層層疊加在一起，如油酥餅一般煞是好看。我走著(zhù)走著(zhù)感覺(jué)身上熱起來(lái)，就脫下了小襖拿在手里，由于各人的體質(zhì)不同，我們的隊伍越拉越長(cháng)，雖然我是第二次參加徒步行，由于我每天晚上在公園快走一個(gè)多小時(shí)，我們三人一直走在隊伍的最前面，我向后一看不見(jiàn)其他步友啦！
我們甩開(kāi)胳膊邁開(kāi)腿一路向前走，向北向北！前進(jìn)前進(jìn)！包河兩邊莊稼地里干活的農民好奇的看著(zhù)我們。突然一步友指著(zhù)前方說(shuō)：“快看，野雞！”我順著(zhù)他指的方向看去，一只灰色的大鳥(niǎo)從這岸飛到了彼岸。在我們平原我還真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)野雞呢。我跑去細瞧，看見(jiàn)她在對岸安閑的覓食。忽然河面上飛起幾只野鴨，顏色花花綠綠的，非常好看！我想：“這幾年的治理污染，我們這里的環(huán)境大大改觀(guān)，久違的野生動(dòng)物又光臨我們平原地區。我默默地為這些動(dòng)物祈禱，愿我們和平共處共享太平�！�
我們先到達目的地，這兒是一片小樹(shù)林，河堤上有一塊石板。我們在石板上小憩一會(huì )兒，就踏上了返回的路途。沿途遇見(jiàn)許多的步友，她們正斗志昂揚的奔向終點(diǎn)。我們不時(shí)的向他們打招呼，給他們鼓勁。當我們到達公園門(mén)口時(shí)，已經(jīng)十二點(diǎn)二十分。
我們人類(lèi)的兩條腿就是走路的，很多人買(mǎi)了汽車(chē)，出入以車(chē)代步，在享受人生幸福的同時(shí)漸漸的發(fā)現越來(lái)越胖，健康離自己越來(lái)越遠。三高（高血壓高血脂高血糖）上來(lái)啦！再花錢(qián)降三高，花錢(qián)不說(shuō)還要受罪。我想起一高墻上寫(xiě)的一句話(huà)“平時(shí)鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。
五年級作文 篇2
“春天在哪里？春天在哪里？春天就在我家小院里……”我哼著(zhù)這首歌在小院盡情欣賞美景。
櫻桃花開(kāi)得可旺了！滿(mǎn)樹(shù)粉白的花兒就像一串串香氣撲鼻的糖葫蘆，引來(lái)了蜜蜂“嗡嗡嗡”地采蜜忙。茶花羞紅了臉，火紅的花瓣快要把綠葉遮掩住了，連地上也躺滿(mǎn)了花朵，被風(fēng)一吹，院子就像鋪上了一條花地毯。杜鵑花也不甘示弱，含苞欲放，那嬌滴滴的樣子真惹人喜愛(ài)。紅楓吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，我想：過(guò)不了幾天，它就能長(cháng)出像小手一樣的葉子來(lái)。
春色裝滿(mǎn)我的`眼睛，春風(fēng)染綠我的思緒，我愿人間永遠是春天。
五年級作文 篇3
不知從何時(shí)，我已不會(huì )哭泣，心似乎變硬了。我不知是不是因為我長(cháng)大了，淚水也流干了，可是心里又似乎苦苦的，有一種任何人都感受不到的酸痛感。
“我長(cháng)大了嗎？”有時(shí)我會(huì )傻傻地問(wèn)自己，聽(tīng)著(zhù)張韶含的《隱形的翅膀》，心里似乎感受到了什么，但又說(shuō)不出口。呆呆地望著(zhù)角落，想起童年快樂(lè )的時(shí)光，真不想長(cháng)大，多少幼時(shí)的好朋友，因長(cháng)大漸漸疏遠了。我多想回到童年時(shí)的幼稚，放聲歌唱，一起哭一起笑�！伴L(cháng)大真可怕！”不知什么時(shí)候，這句話(huà)出現在我的腦海里，我不想留下成長(cháng)的足跡，只想永遠停留在童年。
成長(cháng)像支歌，默默地演奏，有人覺(jué)得好聽(tīng)，有人卻討厭。沉重的書(shū)包，爸爸用心良苦的教誨，似乎已麻醉了我，什么也感覺(jué)不到，感覺(jué)不到快樂(lè )，感覺(jué)不到痛苦，使我失去了朋友，失去了最珍貴的'東西——友誼。我不知到她們是討厭我，還是覺(jué)得我冷酷，漸漸離我疏遠了。
我在心中默默祈禱，淚水在心中已流成海，但有一個(gè)聲音卻似乎在告訴我：永№哭泣。沒(méi)有一個(gè)真心朋友的我，好寂寞好寂寞，看著(zhù)街上的行人來(lái)來(lái)往往，
不知道生活真正的含義，我期待快樂(lè )，渴望快樂(lè )，微笑似乎對我來(lái)說(shuō)遙不可及，兒時(shí)的快樂(lè )不知什么時(shí)候才能再次擁有，微笑好難。
但那個(gè)聲音始終不能另我忘記：永不哭泣。
五年級作文 篇4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！感謝你多年來(lái)對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和耐心的教導，讓我快樂(lè )健康地成長(cháng)，學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。小時(shí)候，你就經(jīng)常教育我，誠信是金，一個(gè)人不可以沒(méi)有誠信，要我做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
媽媽?zhuān)氵�記得嗎？今年暑假的一天，天氣非常炎熱，你給了我十元錢(qián)到水果攤買(mǎi)一個(gè)西瓜回來(lái)解渴。我來(lái)到一個(gè)水果攤，買(mǎi)了一個(gè)西瓜，用了六元錢(qián)，我給賣(mài)水果的叔叔十元錢(qián)，可是他找回我四十四元。我拿著(zhù)錢(qián)心里很納悶：怎么會(huì )是四十四元呢？一定是叔叔把十元看成了五十元吧。我拿著(zhù)西瓜跑回家。
一路上，我的心里十分矛盾，耳邊好像有兩個(gè)聲音在回響，一個(gè)聲音在提醒我：別人的錢(qián)不能要，賣(mài)水果掙錢(qián)多么不容易��！另一個(gè)聲音在誘惑我：不要白不要，反正是人家多給的，又不是我去搶……我想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)回到了家。
回家后，你發(fā)現我心事重重的樣子，便問(wèn)我：“小月，你怎么啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴你。你聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，別人的錢(qián)我們不能要，你馬上把錢(qián)送回去，向叔叔認個(gè)錯�！蔽衣�(tīng)了你的`話(huà)立即跑到水果攤，把多給的四十元錢(qián)還給了那位叔叔，并向他說(shuō)聲“叔叔，對不起”。那位叔叔接過(guò)錢(qián)，夸獎我是一個(gè)誠實(shí)有禮貌的好孩子。我聽(tīng)了心里甜滋滋的，像喝了一杯蜂蜜糖水。
媽媽?zhuān)椰F在漸漸長(cháng)大了。在學(xué)習和閱讀中，我明白了誠實(shí)守信的重要。我一定緊記你的教誨，勤奮學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
祝你身體健康，工作順利！
女兒：xx
20xx年11月16日
五年級作文 篇5
王志斌是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。王志斌很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿(mǎn)好奇心。
我和王志斌既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的王志斌。
最初，王志斌給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著(zhù)：“我、我、我……”，其實(shí)他的'成績(jì)在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì )回答錯問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對王志斌的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？
現在我的想法漸漸改變了，我意識到王志斌的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì )變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì )很差。
除此之外，王志斌給我留下深刻印象的就是他的樂(lè )于助人。王志斌很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì )去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，王志斌也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗室，王志斌一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：“我！我！我來(lái)……”唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上�，F在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。
隨著(zhù)我對王志斌了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
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