五年級作文8篇(優(yōu))
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“人生不如意事十之八九�！必惗喾以�(jīng)說(shuō)過(guò)：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！笔堑�，只有在經(jīng)歷了更多的黑暗后，才能在前路上尋找到光明，才能看清腳下的路如何行走。
那是一個(gè)晨光溫馨的`早晨，我去參加現場(chǎng)作文大賽。大賽之前，我胸有成竹，堅信一定能考個(gè)好成績(jì)�？荚嚱Y束后，在等待成績(jì)下來(lái)過(guò)程中，我腦海里浮現過(guò)好多次這樣的一個(gè)畫(huà)面，我考了一個(gè)好成績(jì)，不僅得到了老師們的夸贊，還收獲了同學(xué)們向我投來(lái)的羨慕目光，當然還有爸爸媽媽的微笑……
結果，分數下來(lái)了，我僅僅考了69分，沒(méi)有預期的那么理想，也正是那次，我懷著(zhù)踹踹不安的心情，迎來(lái)了有一次挫折——考試失利。聞之，我心如刀絞，好像一支支利箭從四面八方刺穿了我那幼小的心臟。為什么考試作文結果讓我“遍體鱗傷”？那真的是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。在那之后，我看了許多的獲獎作文，也向老師和同學(xué)們請教，我希望通過(guò)在《作文天堂》的投稿，可以得到《作文天堂》老師的更多的指導，從而讓作文水平一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。
在面對挫折時(shí)，我喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟著(zhù)唱起來(lái)：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我的心情得到了舒緩，內心也得到了凈化。鄭智化是一個(gè)殘疾人，但他戰勝了挫折，最終成為了明星。告訴我們應該像水手一樣，面對挫折永不言棄。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？”
五年級作文 篇2
雨后，雨姑娘提著(zhù)裙子飛走了，萬(wàn)物因雨點(diǎn)的亮澤顯的更加美麗閃亮。它像五彩斑斕的寶石般，在太陽(yáng)的'照耀下發(fā)出各種各樣的色彩！
雨后——一只只小鳥(niǎo)在空中悠閑地飛著(zhù)，好像把所有的煩惱都飛之而快，它唧唧的叫著(zhù)，唱著(zhù)大自然中最美好的歌聲，他們飛著(zhù)。唱著(zhù)，我好羨慕他們啊，因為他們擁有一雙輕快的翅膀，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在！
雨后——花兒伸開(kāi)了腰，露出了笑臉，雨珠在它的身上仿佛帶上了寶石，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光；在花朵色彩的映襯下，真是妙不可言！
雨后——小荷快樂(lè )的流著(zhù)，每一滴水代表著(zhù)一個(gè)希望，讓河流遍山川大地，也讓希望流在我們的身上，讓我們奮發(fā)圖強，在社會(huì )上，在學(xué)習中，都有堅持不懈、勇往直前的意志、讓河流著(zhù)，與雨水融合一體，一起流向世界！
在雨后特別的景象中，讓我們擁有了美好的心情，雨后，給了我們欣喜。讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習。讓我們更加向上。美麗的雨后是大自然給的。我們要珍惜它，保護他，讓它永遠美麗！
五年級作文 篇3
隨著(zhù)人們生活水平的提高,對居住環(huán)境的要求也與日俱增，越來(lái)越多的社區漸漸走進(jìn)我們的生活，在我們海鹽一號橋的南側有一省級文明小區——核電南苑，那是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人杰地靈的小區。
進(jìn)南苑大門(mén)，首先映入眼簾的是一條綠菌人行道，一棵棵挺拔的大樹(shù)像檢閱兵一樣矗立在人行道兩旁。路上找不到一張紙屑，一片果皮，人們在這樣的環(huán)境下呼吸著(zhù)新鮮的'空氣，大自然慷慨地饋贈讓這里的人們幸福地生活著(zhù)……兩旁的樓房矗立在草坪的一旁，那里居住著(zhù)幸福生活的人們。
這里的噴水池也十分美麗。水花四濺，此起彼伏，為四周環(huán)境增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。最美麗的就要數那些亭臺樓閣了，它們分布在綠茵茵地草地上。一到晚上這里的人們就各自從家里出來(lái)，孩子們帶著(zhù)各種玩具，老人們拿著(zhù)扇子找了幾個(gè)同齡人坐在亭子里納涼聊天，享受著(zhù)夜晚涼風(fēng)習習地歡樂(lè )時(shí)刻�！叭缃竦纳钫娴拇蟛幌嗤�，想想我們年輕的時(shí)候，唉，哪有這么好的生活！”話(huà)聲剛落，“是呀，現在有錢(qián)的人住進(jìn)了高樓別墅，四周環(huán)境也隨著(zhù)人們生活水平的提高不斷變化著(zhù)，就說(shuō)我們南苑吧，今年也被評為浙江省文明小區，這樣的榮譽(yù)真的是來(lái)之不易呀！”這時(shí)又有一個(gè)老人笑逐顏開(kāi)地說(shuō)道：“我兒子也買(mǎi)了汽車(chē)，你看我孫子的玩具也多么先進(jìn)�！绷硪粋�(gè)老人也說(shuō)：“一想起我們以前……
聽(tīng)了老人的話(huà)，在看看現在的環(huán)境，我才知道變化是這么大。
五年級作文 篇4
從去年七月份開(kāi)始，有著(zhù)58年建園史，承載著(zhù)一代又一代太原人美好回憶的迎澤公園，迎來(lái)了有史以來(lái)投資最多、規模最大的一次改造。如今，迎澤公園改造已經(jīng)將近一年，園內風(fēng)光又有什么不同？又增添了哪些新景觀(guān)呢？
走進(jìn)園內，立刻就會(huì )發(fā)現“巨變”，原來(lái)的兒童游樂(lè )場(chǎng)已經(jīng)“面目全非”。一片片綠地映入人們眼簾。不一樣的是，原來(lái)像小山一樣的建筑垃圾沒(méi)有了，取而代之的是高大的樹(shù)木和大面積的綠地。
沿著(zhù)主園路一直步行向前，我憑著(zhù)記憶尋找原來(lái)的兒童游樂(lè )場(chǎng)。直到看到綠樹(shù)蔭下久違的“大象滑梯”，才確定這和諧、靜謐的地方，正是當年那個(gè)充滿(mǎn)了人們歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè )園。
環(huán)顧四周，摩天輪沒(méi)有了，海盜船沒(méi)有了，旋轉木馬也沒(méi)有了……仿佛一切游樂(lè )設施都只是過(guò)眼煙云，在以前屬于它們的領(lǐng)地上，全部種滿(mǎn)了花草樹(shù)木。
在公園環(huán)繞一圈，與改造前相比，公園的.綠化面積明顯變大，湖岸上眼及之處都是綠色。沿著(zhù)迎澤湖向南，一路上高高矮矮的樹(shù)木錯落有致，綠色的、黃色的、紫紅色的，色彩極為豐富、鮮艷。
在靠近南湖樂(lè )園的位置，換上了一批新樹(shù)苗，這里的工人一邊培土，一邊澆水。這里一片新意，只應了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！钡囊饩�。
聽(tīng)著(zhù)遠方長(cháng)亭里傳來(lái)的戲曲聲，再看看這滿(mǎn)眼的綠色，相信隨著(zhù)迎澤公園的開(kāi)放，相信那個(gè)“綠色太原”在不久的將來(lái)也會(huì )實(shí)現。
五年級作文 篇5
“星星點(diǎn)燈，照亮我的前程，讓迷失的孩子找到來(lái)時(shí)的路……”中心城廣場(chǎng)上，我被這歌聲所吸引，循聲而至，卻是一支街頭樂(lè )隊。
樂(lè )隊共四人，一個(gè)鼓手，兩個(gè)吉他手，一名主唱，看起來(lái)都是二十來(lái)歲的樣子。其中主唱最吸引人，一把白色吉他，邊彈邊唱，聲音有些許沙啞，又略帶磁性，所以不乏聽(tīng)眾。我走到樂(lè )隊旁時(shí)，已圍了一大圈人，我勉強擠進(jìn)人群中。
每一首歌，這四個(gè)人都好像用盡了全力一般，那樣全神貫注，主唱唱到動(dòng)情時(shí)甚至頸部青筋突起，像一匹野狼一樣仰天狂嘶。而帶走我視線(xiàn)的是坐在樂(lè )隊旁的一位老人，老人發(fā)型飄逸，有些白色的絡(luò )腮胡子點(diǎn)綴在下巴上，眼神平靜而深邃，白襯衫，黑褲子，麻布鞋，而座位旁邊還放著(zhù)一把二胡。
一曲終了，樂(lè )隊的年輕人停了下來(lái)。似是安排好了，老人拿著(zhù)一個(gè)話(huà)筒，平靜而滄桑的聲音傳出：“我在這里想讓大家關(guān)注二胡這個(gè)樂(lè )器，二胡是我國的國粹，是很有時(shí)代意義的樂(lè )器，它并不過(guò)時(shí)，它可以演奏不同風(fēng)格的曲子，希望大家支持國粹�！闭f(shuō)罷，便拿起了二胡。
后面的`樂(lè )隊居然也拉開(kāi)了架勢，似乎要跟老人合奏一首曲子！我看了看兩邊，一邊是電吉他、架子鼓，一邊是二胡，怎么可能合奏？但是我錯了。吉他，架子鼓，二胡同時(shí)奏響，聲音交織，如雷，轟然炸開(kāi)；如火，飛舞燃燒；如電，扣人心弦！老人拉二胡尤其瀟灑，按弦的手，時(shí)張時(shí)緊，如行云流水一般，沒(méi)有僵硬的按壓，只有溫柔的輕撫。而架子鼓和電吉他卻截然相反，大開(kāi)大闔，每一聲都撞擊在你的心上，讓人不自覺(jué)的跟著(zhù)走。這是兩種不同的風(fēng)格、不同的聲音、不同的文化的交錯，讓我第一次體會(huì )到什么叫“雷”，什么叫“火”，什么叫“電”，這才是真正的“余音裊裊，不絕如縷”。
曲終時(shí)，人群“刷”地安靜，這種安靜，只有在音樂(lè )廳里才有。當人們反應過(guò)來(lái)已經(jīng)結束時(shí)，才開(kāi)始拼命鼓掌。當掌聲像潮水般淹沒(méi)老人和樂(lè )隊時(shí)，我看到老人和樂(lè )隊的年輕人都從心底里綻開(kāi)了笑容。
天空下起了細雨，細雨朦朧中，我想：是什么讓六七旬的老人放下臉面出門(mén)賣(mài)藝，讓二、三十歲的小伙子放下尊嚴街頭賣(mài)唱？是夢(mèng)想吧。也許是老人對二胡的熱愛(ài)，也許是小伙子們對音樂(lè )的追求，讓他們一起演奏，使東西方樂(lè )器的結合不再困難重重，使四、五十歲的年齡差不再深如溝壑，甚至使一個(gè)不可捉摸的夢(mèng)想變得清晰明了，只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想讓四個(gè)青年和一位老人如此這般。我動(dòng)容。
風(fēng)愈烈，雨越急，我依稀聽(tīng)見(jiàn)歌聲傳來(lái)：“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”
五年級作文 篇6
在我們的生活中，有豐富多彩各式各樣的飲料。它們有的酸、有的甜、有的辣。而他們對應著(zhù)我們的一個(gè)個(gè)課堂上學(xué)習的科目。
給力的“脈動(dòng)”——英語(yǔ)
之所以我將英語(yǔ)課譽(yù)為“脈動(dòng)”，是因為我們的英語(yǔ)老師有許許多多“武林功夫”：獅吼功、罰站功以及罰寫(xiě)功等“武林神功”。每到上英語(yǔ)課，我們都因為害怕“武林高手”的獨門(mén)絕技，所以，每次上英語(yǔ)課，就算是再困倦的人也都為了保住小命而強打起精神。結果，每次上英語(yǔ)課，我們都像喝了加力氣的“脈動(dòng)”一樣精神振奮……
瘋狂的“尖叫”——語(yǔ)文
為何將語(yǔ)文課譽(yù)為“尖叫”呢？因為語(yǔ)文課不時(shí)就會(huì )占用其它的副課。當我們一聽(tīng)到語(yǔ)文老師要占課的.消息時(shí)，當我們看到的不是副課老師而是語(yǔ)文老師步入教室時(shí)，我們全班同學(xué)就會(huì )異口同聲地尖叫到：“啊——！上帝垂憐我們一下呀……”如同喝了酸酸的“尖叫”一般。
消火的“王老吉”——美術(shù)
美術(shù)課只所以是消火的王老吉，是有以下幾種原因：1、美術(shù)老師以前是消防隊員；2、美術(shù)老師就如王老吉一樣能消火。就像那次我的前座和同位發(fā)生激烈爭吵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，兩個(gè)人怒火中燒，直至發(fā)生了“打斗”事件。但第二天，兩個(gè)人就又和和氣氣的了。之后才知道：原來(lái)，這都是美術(shù)老師勸說(shuō)的結果！看來(lái)，美術(shù)老師正是“王老吉”：甘甜去火呀！
看了這些飲料，你是不是很羨慕，我有這么多品種不同的飲料呢？其實(shí)呀，我告訴你：每個(gè)人的身邊都有不同的“飲料”。
五年級作文 篇7
在我的印象中，我有一個(gè)慈祥的曾祖母。我們很少見(jiàn)面，一年只有兩三次見(jiàn)面的機會(huì )，而且每次都是很快就離開(kāi)了。
由于從小到大，我們沒(méi)見(jiàn)幾次面，我的印象中就只有瘦瘦的，滿(mǎn)臉皺紋的、和藹可親的曾祖母。她非常喜歡家里人坐在她的周?chē)闼f(shuō)話(huà)，雖然她聽(tīng)不到。
每年過(guò)年時(shí)，我都會(huì )去看她，她也很高興，不想我離開(kāi)。有一年，大年三十。我穿著(zhù)漂亮的裙子，很高興的去看曾祖母。見(jiàn)到了她，我情不自禁地問(wèn)：“曾祖母，我的裙子好看嗎？”曾祖母高興地笑了笑，說(shuō)：“好看！你穿什么都好看！”這一夸，弄得我心里甜甜的。
直到后來(lái)，我才從大人嘴里得知：曾祖母患有嚴重的.青光眼，她幾乎看不到什么。聽(tīng)到這些，我的心中涌起一陣波濤......過(guò)了很久，我的心情依然不能平靜。
曾祖母非常窮，可是，每年過(guò)年時(shí)，她還是堅持給每個(gè)孩子不少的壓歲錢(qián)。去年過(guò)年時(shí)，爺爺奶奶給了她一些壓歲錢(qián)，可她見(jiàn)到我后，便一點(diǎn)不剩的給了我，還說(shuō)：“我老了，還要什么壓歲錢(qián)��！都給你了，拿去買(mǎi)書(shū)吧！”
那一刻，我的淚水涌了出來(lái)，手顫抖了。曾祖母對我多好��！明年一定要拿出好成績(jì)來(lái)報答她�？墒�，已經(jīng)晚了。就在去年十月份時(shí)，她離開(kāi)了。我的眼睛里充滿(mǎn)了悔恨的淚水。為什么我沒(méi)有早一點(diǎn)去看她？為什么在她生命的最后一刻我不在旁邊......
曾祖母對我的好，給我的愛(ài)，我永遠銘記在心。我將一刻也不忘記曾經(jīng)的故事，如果還有機會(huì )，我也將更愛(ài)她。
五年級作文 篇8
從小就討厭蒼蠅，它成天帶著(zhù)一副大大的紅眼鏡，翅膀每天沒(méi)完沒(méi)了的“嗡嗡嗡”地撲個(gè)不停，還很愛(ài)跟著(zhù)人，它成天在各種臟東西上飛來(lái)飛去，經(jīng)常把細菌帶到人們身上。
在炎炎夏日的一天，太陽(yáng)在天空燒著(zhù)大地，我正在睡午覺(jué)，好不容易進(jìn)入夢(mèng)鄉，忽然一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，在我身邊打轉，一次次的.打擾著(zhù)我，不停的向我發(fā)起挑戰。我不去理它，它竟發(fā)起了進(jìn)攻，乘我不備飛進(jìn)了我的耳朵里。我頓時(shí)火帽三丈，立馬起身去捉它，于是展開(kāi)了一場(chǎng)“別開(kāi)生面的人蠅大戰”。
我拿起電網(wǎng)拍，睜大眼睛，到處追它，好像自已也是一只無(wú)頭蒼蠅似的。它逃我追，追到了書(shū)房，有時(shí)我用力過(guò)猛，差一點(diǎn)就要把書(shū)架打翻了。它滿(mǎn)屋子跑，我滿(mǎn)屋子追，可始終沒(méi)能拍到它。心想：我今天不把你滅了，我就不叫呂卓揚了！正當我在氣頭上時(shí)，它忽然停在了桌子上，像似累了想休息片刻。我想一股作氣，屏住呼吸，緊盯著(zhù)它小心翼翼地走了過(guò)去，心想：這回你可跑不掉了！我一頭撲向桌子，不料被撞得眼帽金星。結果，蒼蠅沒(méi)拍到，我頭上倒起了個(gè)紅紅的大胞。我不甘心，憤起直追，最后把它逼到了一個(gè)角落，高舉電網(wǎng)拍，立即傳來(lái)“吱吱吱”的聲音，用了九牛二虎之力，終于把它打死了，頓時(shí)心情舒暢極了。
蒼蠅是到處散播病菌的“生化戰隊”，讓我們一起來(lái)消滅它們吧。但是要消滅在夏天產(chǎn)3259232億卵，每秒扇動(dòng)200下翅膀的蒼蠅，是不簡(jiǎn)單的哦！
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