(集合)小學(xué)五年級作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
我住在一個(gè)平凡的家庭里，在這個(gè)平凡的家庭里，有一只可愛(ài)而又驕傲的小花貓＂。它既不會(huì )跑，也不會(huì )跳。而是一只小鬧鐘。記得那是我8歲生日那年，媽媽送給我的。
小花貓＂真討人喜愛(ài)。紅紅的嘴巴上，一對水靈靈的眼睛正不停轉溜轉溜向我望來(lái)。兩只毛茸茸的耳朵上系著(zhù)一只粉紅色的蝴蝶結，看上去別提有多可愛(ài)啦！它那圓圓的.肚子上就是一面透明的鬧鐘。每當早上：，它總是用清脆的嗓音，把我從睡夢(mèng)中喚醒。有了它，我早上上學(xué)就不會(huì )遲到了。晚上，我第一眼看到的是它，吃完飯后看到的也是它，看書(shū)前看到的還是它。好象隨時(shí)都離不開(kāi)它。每天晚上我都隨著(zhù)它那清脆的秒聲甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。它又好象在唱動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，催我快快入睡。就這樣，＂小花貓＂就成了我形影不離的好朋友了。
�。⑿』ㄘ垼⒃谖掖差^以有年了，我非常喜歡它。當然它也很喜歡我嘍！每當我不開(kāi)心是只要按一下它頭上的按扭，它就會(huì )唱一支歌謠，讓我散散心。我也把那些煩惱拋到九宵云外，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。啊，小花貓真令人愛(ài)不釋手！
小學(xué)五年級作文 篇2
我愛(ài)聽(tīng)雨，在那靜謐的夜晚。
——淅淅瀝瀝。聲音輕細柔軟得像谷種爆芽的聲音，似青草長(cháng)葉的聲音，如筍竹頂土的聲音……那顯然是春雨，它象征著(zhù)春天溫柔的到來(lái)。
——嘩啦嘩啦。大地上奔騰過(guò)一群馬；山崖間飛瀉下一簾瀑布；屋頂上浪卷逃滾……一會(huì )兒，萬(wàn)響齊鳴。夏季豪爽的脾氣，連雨也這樣干干脆脆。
——咯咯咯咯。歡笑聲響，輕叩著(zhù)窗門(mén)，在笑棉糧豐收。嘩嘩嘩的秋雨聲，是秋天樂(lè )觀(guān)情緒的流露，使人們聽(tīng)了也喜滋滋的。
——滴滴嗒嗒。沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)盡無(wú)頭，像訴說(shuō)著(zhù)憂(yōu)愁，傾吐著(zhù)煩惱，如老年人不斷線(xiàn)的'嘮叨……言多憂(yōu)郁的個(gè)性，雨也這樣的迷蒙，聽(tīng)了真討厭。
我愛(ài)躺在床上，在靜謐的夜晚聽(tīng)雨，任思想自由地飛翔。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天又是一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，天氣十分好。
吃過(guò)午飯，我來(lái)到田邊玩泥。玩了一會(huì )兒，我覺(jué)得沒(méi)有勁，就站起來(lái)準備洗洗手找其他的游戲玩。于是，我走到旁邊的'水溝里去洗手。我來(lái)到水溝前看到水里有許多小魚(yú)在游來(lái)游去。好可愛(ài)的小魚(yú)，我忘記了自己是來(lái)洗手的，伸出手就去捉小魚(yú)�！肮�！”
竟然給我捉到了一條小魚(yú)。于是，我把剛才裝泥的瓶子洗洗干凈，盛了一些水，然后，把小魚(yú)放了進(jìn)去。這時(shí)正好有一個(gè)人走過(guò)。我看到是我的一個(gè)好伙伴。立刻提高聲音叫他走過(guò)來(lái)幫我捉小魚(yú)。他答應了一聲，立刻走過(guò)來(lái)幫我捉起魚(yú)來(lái)了。這時(shí)，水溝里面一條小魚(yú)都不見(jiàn)了。我們等啊等，可是就是一條都沒(méi)有等來(lái)。我們只好走開(kāi)了，到別的地方去玩了。過(guò)了一會(huì )兒，我對他說(shuō)：“我們再走回去看一看有沒(méi)有小魚(yú)�！� 我們走回到水溝旁邊。這時(shí)我們看見(jiàn)水溝里面有好多小魚(yú)。我們立刻動(dòng)手捉起了小魚(yú)。等我們一伸手，那些小魚(yú)立刻逃走了。我們一條都沒(méi)有捉住。怎么辦？我腦子一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“現在我們走開(kāi)。等小魚(yú)回來(lái)以后，我們用泥封住出口。我們就可以捉到小魚(yú)了�！薄昂醚�！”
我們等了好長(cháng)時(shí)間，終于小魚(yú)們又紛紛游回來(lái)了。我們立刻用泥把出口封住了。這一些小魚(yú)急忙想往回逃，可是不行了。
今天，我們可是滿(mǎn)載而歸，捉住了許多小魚(yú)。不過(guò)，我知道拿回家去是不能夠養活它們的。于是，我把它們帶到一條小河邊，放了。讓它們在小河里自由自在地生活。