【精華】實(shí)用的五年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
教師，她哺育著(zhù)孩子，就像一位園丁照顧著(zhù)花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師，這是我一直以來(lái)的心聲，我愿意成為一名教師，去教導下一代的中華少年。
我好想成為一名教師。去擔任著(zhù)祖國交給我的重要任務(wù)，同時(shí)也讓自己為祖國做一點(diǎn)貢獻。
我好想成為一名教師，去教導我的學(xué)生，讓他們有個(gè)可靠的未來(lái)，讓他們成為祖國的棟梁之才。
我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習不好的學(xué)生，讓他們改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習。我會(huì )抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習。如果發(fā)現有偷懶、半途而廢的學(xué)生，我一定會(huì )想盡一切辦法來(lái)幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時(shí)候他們會(huì )很恨我，會(huì )怨我那樣對待他們，那樣讓他們刻苦學(xué)習�；蛟S會(huì )討厭我這個(gè)老師。我都不會(huì )有任何怨言。因為我知道那些恨和怨言只是他們一時(shí)的。他們不明白老師那樣做的'苦心。我也知道，作為一名教師，是不會(huì )那樣順利的。是不會(huì )直接得到孩子們的喜歡的，但是我只要知道我做的是對的，是為他們好的就行了。等到長(cháng)大，他們上了大學(xué)，有了自己穩定的事業(yè)，回想起來(lái)老師那樣對待他們的時(shí)候，他們就不會(huì )再恨我，再怨我。因為那種恨已經(jīng)變成了感激，那種怨變成了尊敬。
我好想成為一名教師，盡管會(huì )受到孩子們的討厭，我也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因為我做了我該做的事情，我為社會(huì )做了一點(diǎn)貢獻。
五年級作文 篇2
現在的科技、經(jīng)濟已經(jīng)現代化，人們都在想著(zhù)發(fā)明更多、更實(shí)用、更方便、更安全……的生活用品或儀器。而更多的奇思妙想也隨之涌出，比如：暴走鞋、充氣雨衣等……
現在由于環(huán)境遭到嚴重破壞，雨季比較頻繁，而現在的雨衣根本沒(méi)用處，包括雨傘也有很多、很大的缺點(diǎn)，比如：在風(fēng)大的時(shí)候，傘的凸形會(huì )變成凹形；雨傘很大，不容易攜帶，如果下雨時(shí)騎車(chē)，一個(gè)手那雨傘，一個(gè)手握把，不容易掌握平衡，發(fā)生交通事故的幾率極大。為此，人們想了許多方法，但都無(wú)濟于事。從此，這個(gè)問(wèn)題一直困擾這人們。
因此，我想到一種神奇的'雨傘，它由三個(gè)三個(gè)為一套，一套由一件衣服包裝著(zhù)。
它可以為下雨、避暑和防曬三種模式而組成。
如果下雨時(shí)，人們只要按下藍色按鈕，就會(huì )出現一種防雨專(zhuān)用傘，而衣服也會(huì )變成方便雨衣，如果主人回到家里，按下按鈕，衣服落下后，主人身上不會(huì )沾一滴雨水。
如果到海邊去旅游，人們只要按下橙色按鈕，就會(huì )出現一把避暑傘和一個(gè)鋪墊，主人就可以舒舒服服地度假。
還有一種傘是專(zhuān)門(mén)用于防曬的。人們只要按下大紅色的按鈕，就會(huì )出現一把防曬傘，它上面披著(zhù)一層防曬塑料布，傘把兒還會(huì )出現一個(gè)小風(fēng)扇。
這三種傘都很奇妙吧！在科技飛速發(fā)展的同時(shí)，奇思妙想也非常非常的重要。讓我們都有所創(chuàng )造吧！
五年級作文 篇3
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步回來(lái)了，她給大地穿上了綠色的外套，還給莉莉家的屋檐下面召喚了幾只活潑機靈的小燕子。
一天，莉莉帶著(zhù)小花貓喵喵去院子里散步。屋檐下，幾只還幼小的小燕子在燕窩了嬉戲，還不時(shí)探出頭來(lái)向外面張望。忽然，一只小燕子掉了下來(lái)，但它的媽媽出去找食物了，而其他的'小燕子手無(wú)縛雞之力，只能在燕窩了干著(zhù)急。莉莉走到小燕子身旁，剛想把小燕子撿起來(lái)，小貓喵喵卻一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，它貪婪的舔著(zhù)嘴巴，一步步向小花貓逼近。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，莉莉眼疾手快，連忙把小燕子撿了起來(lái)，還撿起一根樹(shù)枝，一邊抽打喵喵一邊說(shuō)：〝你這只小饞貓，小壞貓，連這么可愛(ài)的小燕子都吃，它是對人類(lèi)有益的動(dòng)物知不知道！今天中午不給你飯吃了！〞。
這時(shí)，莉莉的爸爸回來(lái)了，莉莉把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，還請爸爸把小燕子送回燕窩，爸爸同意了，還夸莉莉是個(gè)懂事的孩子。小燕子回去后，向外面探出頭來(lái)，還唧唧叫著(zhù)，好像在感謝莉莉和爸爸。
莉莉那天滿(mǎn)面春風(fēng)，她高興極了，因為她幫助了小燕子。
五年級作文 篇4
“三只大怪物，牙齒幾十顆，肚里吞鋼絲，嘴里會(huì )唱歌�！惫�！我就是這條謎語(yǔ)里說(shuō)的大名鼎鼎的——鋼琴！
比起其它樂(lè )器，我的體積很龐大，需要占很大的空間。我身穿一件烏黑發(fā)亮的外套，而且非常莊嚴。我還有些兄弟姐妹呢，他們穿的'外套都不一樣：有藍色的、有白色的、還有甜美的粉紅色的。他們的顏色好看吧！雖然我的顏色很單調，但是我有一排黑白相見(jiàn)的牙齒，只要主人輕輕按一下我的牙齒，我就會(huì )發(fā)出悅耳的音樂(lè )。
我不僅外表好看，而且還能提高人們的樂(lè )感。
我可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力，孩子的雙手觸碰不同的琴鍵，鍛煉孩子們的協(xié)調能力、反應力和記憶力。我還可以讓孩子積累無(wú)形財富，讓孩子們懂得更多的音樂(lè )知識。
我不僅能讓人們有良好樂(lè )感，而且還讓那些有煩惱的人，開(kāi)心起來(lái)。
只要煩惱的人坐在我面前伸出雙手，彈出優(yōu)美的曲子，就會(huì )把自己煩惱的事情忘記，這樣就會(huì )能使自己快樂(lè )起來(lái)！假如不會(huì )彈琴的話(huà)，可以叫會(huì )彈琴的人幫忙彈琴，這也可以讓自己快樂(lè )！
我的用處還有很多，就不一一介紹了。大家請記住我是大名鼎鼎的——鋼琴。
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