五年級的作文(精選)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我家樓下的叔叔養了一只可愛(ài)的小黃狗，這只小狗全身都是金黃色的絨毛，兩只靈巧的小耳朵豎的高高的，烏黑的大眼睛時(shí)刻注視著(zhù)周?chē)腵一切，黑黑的小鼻子還常常貼著(zhù)地面這兒嗅嗅，那兒聞聞，這真是只漂亮機警的小狗。小狗的名字叫“咪咪”，“咪咪”很乖巧。
我每次路過(guò)叔叔家門(mén)口，都能看到這只小狗。瞧！只要“咪咪”一見(jiàn)到我，就會(huì )搖著(zhù)尾巴地向我跑來(lái)并用頭來(lái)回蹭著(zhù)我的褲腿，“咪咪”它可親人呢！我用手一摸它，“咪咪”就會(huì )四腳朝天的躺在地上，和我玩耍、撒嬌。我和它握手時(shí)，它還用舌頭舔我的手，我很喜歡“咪咪”。因為我喜歡“咪咪”，所以我常常把家里的肉骨頭帶來(lái)喂它。每當它見(jiàn)到我手拿肉骨頭，“咪咪”的臉上就會(huì )流露出高興的神情并飛快地向我跑來(lái)，張開(kāi)貪婪的大口，仿佛就像一匹餓狼。我看著(zhù)它那么快的啃著(zhù)骨頭，我又不由的擔心起來(lái)，生怕它噎著(zhù)了，好不容易等它吃完后，我懸著(zhù)的一顆心才能平靜下來(lái)。
“咪咪”，真是一只可愛(ài)而又乖巧的小狗，如果你也愛(ài)學(xué)習那就更可愛(ài)了！
五年級的作文 篇2
在一個(gè)平常的星期四下午，沙老師走進(jìn)教室，我們像往常一樣拿出語(yǔ)文課本準備上課，可是這一節課卻不平常，因為許多同學(xué)都哭了，當然也包括我。
老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們做一個(gè)游戲�！蔽覀兟�(tīng)了都非常高興。老師說(shuō)：“請同學(xué)們在本子上寫(xiě)出這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的五個(gè)人�！蔽液芸鞂�(xiě)出了爸爸，媽媽?zhuān)绺�，沙老師，姥爺。我們�?xiě)完之后，老師讓我們在五個(gè)最?lèi)?ài)的人中劃去一個(gè)，我先把哥哥劃了去。雖然我第一個(gè)就劃去了哥哥，但我和哥哥從小一起長(cháng)大，情同手足,我也是非常愛(ài)他的，只是沒(méi)有辦法。一會(huì )兒，老師又讓再劃去一個(gè)人，我下不了決心劃去誰(shuí)。在我劃去沙老師時(shí)，我的心很疼很疼，沙老師可是給予我知識的人啊，想起老師課堂上語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我心里真的很難受。我又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請同學(xué)們忍住悲痛，再劃去一個(gè)�！边@時(shí)，我淚流滿(mǎn)面，我的心亂了，心碎了，我迫不得已地劃去了爸爸，我明白爸爸的愛(ài)是厚重而深沉的，他為我們這個(gè)家付出了太多太多，我的內心痛苦而又無(wú)奈。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍如此狠心。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我知道我這樣很殘忍，其實(shí)我跟你們一樣，非常傷心�，F在這個(gè)世界上還剩下兩個(gè)你最?lèi)?ài)的人，請你再劃去一個(gè)！這是規則�！边@時(shí)，我覺(jué)得我手上的筆好重好重，每當我劃去一個(gè)名字時(shí)，就像一刀一刀在割我的心，很疼很疼�？晌疫�是把姥爺劃了去——姥爺對我的愛(ài)有多深��！在劃去姥爺的同時(shí)，我仿佛把親情的光彩給抹去了。還剩最后一個(gè)了，我們真的不想再劃了，我們把求助的目光投向老師，老師覺(jué)察出了我們的悲傷，她動(dòng)情地說(shuō)：“有的時(shí)候，人生就是這樣，你不想讓親人離開(kāi)你可是沒(méi)辦法，而且他可能永遠跟你分別�，F在每個(gè)人本子上剩下的人，我相信他（她）是你最最?lèi)?ài)的人，現在請你把他也從你的本子上畫(huà)去！”老師的話(huà)如五雷轟頂，霎那間，我的大腦一片空白，心像被掏空了一般，這是怎樣一種撕心裂肺的傷痛��？我失去了我最?lèi)?ài)的人，我象是墜入了一片茫茫大海，好像大海已經(jīng)吞噬了我所有的感情。我看見(jiàn)了同桌宋昱辰趴在桌子上抹眼淚，身后又陸陸續續傳來(lái)同學(xué)低聲的.抽泣。接著(zhù)，宋文芳失聲痛哭起來(lái)，位龍飛也哭了……
是的，在日常生活中，這樣的愛(ài)就像空氣一樣存在于我們的身邊，所以我們往往視而不見(jiàn)，體會(huì )不到。然而，突然有一天，當這人之常情永遠離開(kāi)我們，煙消云散的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現這份愛(ài)是如此難以割舍。請大家珍惜現在的一切，珍惜我們所擁有的親情吧！
五年級的作文 篇3
魅力四射的操場(chǎng)
我們的學(xué)校是市中區的一所窗口學(xué)校，已擁有近五十年的悠久歷史。
踏入校園，映入眼簾的是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)北側是一個(gè)迷人的花壇。無(wú)論在任何季節，它在校園中都顯得格外耀眼。春天，嫩綠的小草在陽(yáng)光的沐浴下成長(cháng)；夏天，草叢中綻開(kāi)了五彩繽紛的花朵，辛勤的蜜蜂在為工作不停地忙碌著(zhù)；秋天，燦爛的金黃色代替了生機勃勃的綠色，灌木在習習的秋風(fēng)中奏起了悅耳的交響樂(lè )；冬天，白皚皚的大雪覆蓋了校園的'每個(gè)角落，花兒在厚厚的棉被下開(kāi)始了漫長(cháng)的冬眠。
操場(chǎng)南側有一排嶄新的健身器材。有平梯、豎梯、平衡木、單雙杠……真是應有盡有。在那兒，同學(xué)們像體操運動(dòng)員一樣身輕如燕，行動(dòng)自如，既鍛煉了身體，有獲得了快樂(lè )，使那里成為了毋庸置疑的“歡樂(lè )廣場(chǎng)”。
操場(chǎng)外圈是紅色的塑膠跑道。它周長(cháng)大約有四百米，質(zhì)地柔軟，踩上去猶如踏在軟綿綿的草坪上一樣舒適。每天午飯過(guò)后，我都會(huì )照例繞跑道小跑一圈，這已經(jīng)成為我每天生活中必不可少的一部分。
操場(chǎng)中央是個(gè)籃球場(chǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們在球場(chǎng)上奔跑的矯健身影。他們斗志頑強，表現出一股初生牛犢不怕虎的勁頭。在一側的小操場(chǎng)上有三副乒乓球臺。體育活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，愛(ài)好乒乓球的同學(xué)就以迅雷不及掩耳的速度搶占了球臺，可憐我只有觀(guān)戰的分了。
雖然操場(chǎng)的面積并不大，但這里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，我喜歡這魅力四射的操場(chǎng)。
五年級的作文 篇4
“綠遍山原白滿(mǎn)川”鄉村就是如此！一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨來(lái)到了我的家鄉——高砂！
到了高砂，我一下車(chē)，眼前便是一片一片金黃的油菜花。我走近一看，油菜花金黃金黃的，像一大片一大片金黃的大海，只要風(fēng)弟弟一吹，這時(shí)大海就涌動(dòng)了。正在采蜜的'蝴蝶呀蜜蜂呀便成為了海里的小魚(yú)兒。油菜花不僅像金黃的大海，它的花瓣還像一條條金黃的裙子，風(fēng)一吹油菜花們穿上金黃的裙子在微風(fēng)中翩翩起舞，真美��！真想讓人摘下一朵。
往前走，一群母雞率領(lǐng)著(zhù)一群小雞寶寶，在竹林中覓食，大公雞則高傲地抬起了腳，挺起胸脯，昂首東望，大踏步的走來(lái)走去，像一個(gè)高傲的王子，但是它有一顆保護家人的心，保護著(zhù)它的家人。
再往右拐，便會(huì )看到一群割草的孩子，他們彎下腰來(lái)，一把一把的歌著(zhù)，割完后，他們又去游泳，真是才“割草又游泳”��！
我們又往鄉村小院走，看見(jiàn)了許許多多的人們在散步。路上，就算小動(dòng)物們見(jiàn)了他們也不害怕呢！小狗見(jiàn)了陌生人不會(huì )亂叫，而是親熱的用舌頭舔他們……
到了晚上，那些鄉村的人們，竟然把桌椅搬出來(lái)放在各家門(mén)口，然后天高地闊的吃起來(lái)，還時(shí)不時(shí)的和路過(guò)的鄉里人說(shuō)一句：我家做了好吃的！快來(lái)��！天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)和歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的朋友。
鄉村人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特的風(fēng)景。
五年級的作文 篇5
王老師，您今天是怎么了？您不是已經(jīng)告訴我們，市領(lǐng)導今天要來(lái)咱們班聽(tīng)課嗎？
咦，是不是您還在埋頭批改我們剛交的作業(yè)，因而沒(méi)聽(tīng)到鈴聲呢？不會(huì )的，我們用壓歲錢(qián)給您買(mǎi)的小鬧鐘還擺在您的辦公桌上，您說(shuō)它會(huì )時(shí)時(shí)提醒您準時(shí)上課的`。
是不是因為您那3歲的兒子——兵兵？調皮的兵兵前天扭傷了腳，腳面腫得像饅頭一樣。此時(shí)，您是在醫院里陪他呢，還是正飛快地趕往學(xué)校呢？這更是不可能！您說(shuō)過(guò)，老師因私事誤課是“犯罪”！
……
時(shí)間在一分一秒地飛逝。老師啊，老師！我們多么盼望奇跡出現——此刻您就站在門(mén)口，走上講臺……
教室里靜得可怕，偶爾聽(tīng)到椅子與地面摩擦發(fā)出的聲響。我循聲一望：市領(lǐng)導已合上聽(tīng)課本，把鋼筆插進(jìn)上衣口袋，臉上露出無(wú)可奈何的神色；校長(cháng)也在輕聲嘆著(zhù)氣；教導主任臉上已經(jīng)出現怒色；其他老師左顧右盼，坐立不安……
終于，我們盼來(lái)了熟悉的腳步聲，還是那么堅定、沉著(zhù)、踏實(shí)。我們終于看到王老師那熟悉的身影：還是那樸素的衣裙，還是那齊耳的短發(fā)，還是那張親切的臉，只是往日那有神的眼睛上此刻好像蒙了一層陰影。
您走上講臺，平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，非常抱歉，老師遲到了兩分鐘�！蓖Ａ艘粫�(huì )兒，又說(shuō)，“老師在這兩分鐘里做了些什么呢？請大家把老師遲到的原因合理地想象出來(lái)。如果我的遲到能讓同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀，那么，我心甘情愿接受任何批評�！闭f(shuō)完，您轉身在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字：合理的想象。
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們在七嘴八舌地討論著(zhù)，其他老師也在悄悄地議論著(zhù)，市領(lǐng)導和校長(cháng)一邊傾聽(tīng)一邊小聲嘀咕著(zhù)。不過(guò)這時(shí)，他們的臉上已經(jīng)泛出了笑意……
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