網(wǎng)絡(luò )作文匯編4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇1
在一個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程中，青少年時(shí)期至關(guān)重要，承載著(zhù)個(gè)體身心急劇發(fā)育并趨近成熟的重責。而從一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展來(lái)看，青少年群體意味著(zhù)未來(lái)。個(gè)體需要健康的心理陪伴一生，國家也需要心理健康的公民延續希望。
作為新興的工具和信息傳遞手段，網(wǎng)絡(luò )以其快捷的速度、廣泛的內容、開(kāi)放的環(huán)境以及多樣化的功能而受到大眾的喜愛(ài)。網(wǎng)絡(luò )正在日漸普及的同時(shí)悄然影響著(zhù)人們的生活，而青少年更是網(wǎng)絡(luò )最為活躍的使用者。據中國青年政治學(xué)院教授陸士調查指出，目前，網(wǎng)絡(luò )參與者的80%以上都是青少年。除了享受到網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便利，青少年同時(shí)也面臨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )低俗信息帶來(lái)的巨大誘惑和威脅。
根據國際上比較寬泛的一種分類(lèi)，青少年指年齡為9～19歲的人群，恰好包含了我國的中小學(xué)多個(gè)年級的學(xué)齡少年。為什么說(shuō)青少年是受到網(wǎng)絡(luò )低俗信息危害最大的潛在群體?網(wǎng)絡(luò )低俗對青少年的心理有什么危害?答案就在青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)中：
網(wǎng)絡(luò )低俗鉆了青少年認知能力相對不成熟的空子
青少年具有強烈的好奇心與求知欲，但由于身心發(fā)育處于趨近成熟的過(guò)程而非達到成熟，以及人生閱歷的局限，其認知、思維能力與成年人相比，還不夠成熟。特別是處于青春初期的少年，對于網(wǎng)絡(luò )上的一些低俗信息難以作出較為理性的判斷和分析，常常以自己的直覺(jué)或者相對淺顯的社會(huì )經(jīng)驗進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷、作出取舍。有時(shí)不免會(huì )把其中的某些低俗行為引為時(shí)尚而在同伴中炫耀，不僅自身受到低俗侵襲，還會(huì )讓身邊的伙伴連帶受到不利影響。有時(shí)，青少年會(huì )迷失現實(shí)與虛擬的界線(xiàn)，在心理上，失去對有危害行為的警戒線(xiàn)，在危害自身健康的同時(shí)甚至發(fā)生犯罪行為。事實(shí)上，即使是成年人，當面對網(wǎng)絡(luò )上入浩瀚煙海一般的各種信息時(shí)，也難免會(huì )做出不合理的價(jià)值分析和判斷。更何況是這些還在求知階段、價(jià)值觀(guān)尚不成熟的孩子。
網(wǎng)絡(luò )低俗迎合了青少年逆反期的獨立意識
青少年獨立意識增強，又正值“第二逆反期”。網(wǎng)絡(luò )上一些不被允許的行為正好迎合了他們反叛、追求個(gè)性的要求。事實(shí)上，低俗信息通常與傳統的價(jià)值觀(guān)相違背，且比較刺激，因此即使知道某些信息會(huì )有不好的影響，但為了彰顯自己的獨立性，引起更多的關(guān)注，有些青少年還是會(huì )沉溺其中，從而習得混亂的價(jià)值觀(guān)，并對不良行為失去判斷力。
網(wǎng)絡(luò )低俗異化了青春期的成人感
處于青春發(fā)育期的青少年體驗著(zhù)身體外形的巨變、體能的增強、性器官及其機能的逐漸成熟，加上智力的飛躍發(fā)展，使得他們認為自己“已經(jīng)長(cháng)大成人”，并迫切希望得到成年人的認同，如表現得關(guān)注成年人的信息，甚至在對結果估計不足之前已接受并模仿成年人的行為。網(wǎng)絡(luò )中黃色、暴力等低俗信息給青少年以“成人化”的誤導，容易誘發(fā)青少年盲目模仿，嚴重者違法犯罪，使成長(cháng)不能承受之重。
網(wǎng)絡(luò )低俗誤導青少年的性能量
由于性器官及其機能的逐漸成熟，青少年正處于性心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。身體的'發(fā)育使他們對于性充滿(mǎn)好奇和渴望，而網(wǎng)絡(luò )低俗往往扭曲、夸大人類(lèi)性行為，傳播著(zhù)不科學(xué)的性信息，可能誘使青少年發(fā)生性過(guò)失的行為，這將影響他們未來(lái)在戀愛(ài)、婚姻中的性心理健康水平。需要指出的是，當青少年在網(wǎng)絡(luò )中與性方面的信息“不期而遇”或者自發(fā)搜尋性知識時(shí)，自己不必心存羞恥或罪責感，因為探求性知識是性發(fā)育正常的表現之一。但是應該認識到低俗的性信息對自己的性心理發(fā)育百害而無(wú)一利，要自覺(jué)地從健康的網(wǎng)站、書(shū)籍或音像制品中求取科學(xué)的性知識;二是遭遇低俗的性信息之后應向網(wǎng)絡(luò )管理機構舉報，并最好向學(xué)校的心理輔導老師或其他可信任的長(cháng)輩傾談或求助。
網(wǎng)絡(luò )低俗虛擲了青少年的生命活力
青少年的自我約束能力相對成年人較弱，低俗信息通常與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)，但卻有極大的誘惑力，因此容易誘發(fā)青少年的不良興趣愛(ài)好，耗費其大量時(shí)間和精力，干擾其正常的學(xué)習和人際交往，不利于其社會(huì )適應性的發(fā)展。此外，青少年的心理閉鎖傾向比較嚴重，即遇到困難或困惑時(shí)不愿意對成年人暴露自己的內心和焦慮，不習慣向身邊的師長(cháng)傾談和求助，因此得到幫助的機會(huì )甚微，當遇到難以解決的問(wèn)題且不能承受時(shí)容易出現極端行為。
鑒于這一群體的身心發(fā)育的特殊性，與成年人相比，青少年更容易在虛擬與現實(shí)之間迷失方向，更容易被網(wǎng)絡(luò )低俗侵蝕和傷害，更需要相對純凈的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，期望青少年朋友加強對自身成長(cháng)規律、對網(wǎng)絡(luò )低俗的認識，樹(shù)立“身體健康、道德健康和心理健康”的現代健康觀(guān)，提高警惕，養成良好的上網(wǎng)習慣，自覺(jué)遠離網(wǎng)絡(luò )低俗信息;形成積極正向的興趣愛(ài)好，在健康的文體活動(dòng)中強健體魄、豐富心靈。而作為青少年成長(cháng)中的重要他人，家長(cháng)宜多與青少年進(jìn)行溝通，關(guān)注并重視青少年在現實(shí)世界中的人際交往與業(yè)余活動(dòng)。此外，愿與學(xué)校心理健康教育同仁互勉，讓我們繼續及時(shí)且有效地普及青春期心理健康知識，給予青少年心靈上專(zhuān)業(yè)支持與成長(cháng)中的陪伴;引導青少年自我教育、同輩輔導，提高辨析能力和抵御誘惑的能力;做好個(gè)體心理咨詢(xún)與團體心理輔導工作，盡己所能，與社會(huì )各界共建網(wǎng)絡(luò )晴空。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇2
12月22日晚10點(diǎn)多鐘，我躺在床上輾轉反側、難以入睡，當我坐在電腦面前那一刻，我心里想著(zhù)是否邁出這一步，當時(shí)一面想著(zhù)今晚雙倍經(jīng)驗，實(shí)在讓人心動(dòng)，我真不想錯失良機，再說(shuō)也只玩一會(huì )兒；另一面卻想著(zhù)爸爸可能沒(méi)睡，萬(wàn)一被抓到就慘了，正當我猶豫不決的時(shí)候，我走到陽(yáng)臺上，想放松放松心情，讓心情平靜下來(lái)，就這樣罷休，安然入睡，這樣就沒(méi)有后顧之憂(yōu)了，一點(diǎn)小小的經(jīng)驗不算什么，放長(cháng)假再去玩，多今晚不多，少今晚不少，想到這里，我似乎有一點(diǎn)兒睡意了，就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海中一閃而過(guò)：只要爸爸他們睡著(zhù)了，不就只有我一個(gè)人知道這件事了嗎？再說(shuō)如此難度今宵夜，為什么要浪費時(shí)間而不用來(lái)做事情呢？想到這里，我睡覺(jué)的心思有點(diǎn)動(dòng)搖，頓時(shí)覺(jué)得精力充沛，我小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響，驚動(dòng)了他們，被逮個(gè)現場(chǎng)，于是我裝出上廁所的樣子，來(lái)到他們的臥室看了看，他們看起來(lái)都好像睡了，于是我又躡手躡腳的悄悄的走回房間，狠下決心、鋌而走險，打開(kāi)電腦，邁出這不應該邁出的一步，一封網(wǎng)絡(luò )少年的自白書(shū)作文。在網(wǎng)絡(luò )上，我無(wú)所顧忌、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、逍遙自在，而在現實(shí)生活中我卻不能這樣做，玩了將近半個(gè)小時(shí)，我耐不住股股刺骨寒風(fēng)，于是我就下線(xiàn)，關(guān)機，躺在床上，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，與周公一起釣魚(yú)去了。
第二天早上醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是7點(diǎn)半了，回想了一下昨晚，真是激動(dòng)人心。而且好像覺(jué)得比平時(shí)睡的更好了，初中生優(yōu)秀作文《一封網(wǎng)絡(luò )少年的自白書(shū)作文》。見(jiàn)時(shí)間還早，又重新補了一覺(jué)，大約八點(diǎn)半的時(shí)候，父親大聲呵斥我醒來(lái)，問(wèn)我昨天晚上玩了多久，我當是心里一驚：他怎么會(huì )知道？嘿嘿！大概是想試探試探我吧！我才不會(huì )上你的'當呢！于是我就回答沒(méi)有，第二次又問(wèn)我玩了多久，這次好像嚴厲些了，我也有點(diǎn)動(dòng)搖了。第三次說(shuō)坦白從寬，抗拒從嚴，與此同時(shí)告訴我理由，原來(lái)昨晚父親故意把鼠標橫著(zhù)放著(zhù)，而今天卻是豎著(zhù)的，哎呀！當時(shí)我還刻意記了一下位置，以為這樣就天衣無(wú)縫了，誰(shuí)知道偏偏忘記了這該死的鼠標，這時(shí)我才意識到：我落網(wǎng)了，我自以為天衣無(wú)縫的計劃居然有這么大的漏洞，當時(shí)我本還想狡辯一番，這時(shí)我想到了電腦上是有上網(wǎng)是有記錄的，于是我坦白了，當我承認錯誤的那一瞬間，我有點(diǎn)后悔了，后悔我昨晚所做的一切，當時(shí)我被僥幸二字給迷惑了，而父親也向我表明：如果不考入前十名，我就不能讀書(shū)。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我恍然大悟：是網(wǎng)絡(luò )害了我！于是我下定決心要認真讀書(shū)。同時(shí)我也深刻體會(huì )到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害：1。影響我們的眼睛。我的視力原來(lái)是1。6的，現在卻是0。4左右。2。使我們的成績(jì)下降，影響我們的未來(lái)。我本是一個(gè)尖子生，自從開(kāi)始玩游戲，我的成績(jì)是直線(xiàn)下降，快“大紅燈籠高高掛”了。3。浪費錢(qián)財。所以我奉勸各位中小學(xué)生，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )。沉迷網(wǎng)絡(luò )可能會(huì )讓祖國的一顆顆璀璨的紅星變的暗淡無(wú)光，我們必須正確的利用網(wǎng)絡(luò )，才能變的光芒萬(wàn)丈、照耀四方，醒來(lái)吧，讓我們驕傲的挺起胸膛！這，就是我這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò )少年的自白書(shū)。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇3
網(wǎng)絡(luò )的好處與壞處 網(wǎng)絡(luò )有利有弊。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的.作用；激發(fā)鉆研、創(chuàng )造的欲望和學(xué)習的興趣。但是，未成年人由于社會(huì )認知不足和自我防護意識缺乏，沉湎于游戲會(huì )引發(fā)違法犯罪，帶來(lái)游戲者生理、心理等方面的傷害。
網(wǎng)絡(luò )作文 篇4
關(guān)于網(wǎng)絡(luò )呢，人們似乎是越來(lái)越離不開(kāi)它了，工作需要，娛樂(lè )需要，學(xué)習方面也需要。我們的生活中很多事情都被網(wǎng)絡(luò )記錄了下來(lái)，然后重復地被一個(gè)又一個(gè)的人看。一些網(wǎng)絡(luò )的用語(yǔ)也被我們掛在嘴上常常念叨，所以，我們的生活中處處都有網(wǎng)絡(luò )的痕跡。
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的空間，可是在現實(shí)變得越來(lái)越殘酷的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )給了我們一個(gè)很好的療養地。這個(gè)療養地對很多人來(lái)說(shuō)，也許是生命中唯一的希望。在現實(shí)中的我們也許丑陋，也許卑微，也許被瞧不起，可是在網(wǎng)絡(luò )中，如果你不愿意，就沒(méi)有人會(huì )知道你是什么樣子的，沒(méi)有人會(huì )知道你的身份背景，你就可以以一個(gè)新的身份去尋找你要的那份慰藉。的確，若對現實(shí)生活失去信心，在網(wǎng)絡(luò )上也找不到一片綠洲的話(huà)，世界對自己而言就沒(méi)有了意義。如果一個(gè)人在現實(shí)中失敗，心靈上孤單無(wú)一，那么他在網(wǎng)絡(luò )上找到了依靠，他就有可能沉迷。人之常情，誰(shuí)愿意永遠做個(gè)被遺棄的人呢？當老師的絮叨還在重復著(zhù)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )時(shí)，我們的心靈早已朝網(wǎng)絡(luò )的.方向飛去。
我們不想看見(jiàn)那些和我們朝夕相處的老師，我們不想去面對那一大堆的試卷和作業(yè)，我們更不想聽(tīng)見(jiàn)那些被稱(chēng)作“沖刺”的口號，我們需要安靜，需要從繁忙中調整自己那暈眩的大腦，我們需要精神上的歇息。我們喜歡網(wǎng)絡(luò )，因為網(wǎng)絡(luò )能夠讓我們好好松一口氣，因為網(wǎng)絡(luò )能帶給我們比現實(shí)更多的快樂(lè )，可是沒(méi)有人理解。我們很難過(guò)，很失望，便放縱自己，欺騙自己，傷害自己，然后現實(shí)給我們的回報就是，讓我們頹廢，然后，把我們擊垮。一個(gè)祖國的花朵就這樣湮滅了。
當網(wǎng)絡(luò )的感覺(jué)更真時(shí)，現實(shí)就開(kāi)始變得越來(lái)越虛幻了�？墒强傆幸惶�，我們得走出網(wǎng)絡(luò )，搬正真實(shí)與虛幻的倒影。因為陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，才是最溫暖的。
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