團結的作文（精選49篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文，希望對大家有所幫助。

　　團結的作文 篇1

　　團結是一塊磐石，堅不可摧；團結是一團火焰，熊熊燃燒；團結是一道亮光，照亮前路。團結，是以柔克剛的力量。

　　一日，我在家門(mén)口不遠處發(fā)現了一處蟻穴。于是，接下來(lái)的日子里，我常常來(lái)觀(guān)察它們的生活情況。我常給它們帶點(diǎn)吃的東西，它們的日子過(guò)得挺不錯�？墒�，有一天，因為我的一個(gè)失誤，讓我見(jiàn)識到了這種小昆蟲(chóng)竟然又如此強大的力量。

　　那天，我剛喂過(guò)那些身披黑外套，頭頂兩根天線(xiàn)的小黑螞蟻。我準備用火柴點(diǎn)燃酒精燈。當我用火柴頭擦盒子時(shí)，剛點(diǎn)燃的火柴，因我的手一滑，掉入了螞蟻的家里�；鸷芸鞜�到了旁邊的干草。螞蟻群里的一只小螞蟻發(fā)現火情，迅速爬回窩里去報告。其它螞蟻聽(tīng)聞著(zhù)火了，立刻趕出來(lái)。

　　剛開(kāi)始，螞蟻巢似乎炸開(kāi)鍋了一樣，很多螞蟻到處亂竄，不知所措，不過(guò)很快，它們就鎮定下來(lái)。等螞蟻們爬出窩，其中一只長(cháng)老模樣的老蟻組織起大家，幾只小蟻先抱成一團，青年蟻將小蟻團團圍住，老蟻又圍在青年蟻的外邊。就這樣，一個(gè)蟻群團成了一個(gè)球形。

　　那個(gè)球滾動(dòng)起來(lái)，試圖逃出火災。又過(guò)了些時(shí)間，我聽(tīng)到啪啪的聲響，這些聲音此起彼落。這聲音是什么？那是快喪命的螞蟻臨終的最后呼喊：“一定要堅持好好活下去！”老蟻做為小蟻的墊腳石，它們的死是有意義的，它們的死是光榮的，它們?yōu)榱俗屜伻焊�加強大，這種死，對于螞蟻來(lái)說(shuō)，值了！

　　我趕緊去倒了一杯水，潑了過(guò)去，把火撲滅了。螞蟻這才從火災中脫險，一層一層地爬下來(lái)，回到窩里。雖然此時(shí)的螞蟻巢穴已經(jīng)面目全非了，可是，它們試圖修補起來(lái)。

　　從這次螞蟻遇險，我收獲許多。團結，就是一種強大的.力量，即使是最不起眼的小螞蟻，也有莫大的力量。

　　小小的螞蟻有著(zhù)強大的團結力量，好似斑羚飛渡，又似雜技人塔，也像生命之輪。團結，多么強的力量��！

　　團結的作文 篇2

　　“天災無(wú)情，人有情�！弊罱�我國遭受了百年不遇的天災，它奪去了成千上萬(wàn)祖國同胞的生命；使不計其數的親人分離；使勞動(dòng)人民失去了開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的“田地”；使學(xué)生失去了同學(xué)和朋友以及那求知的校園！它使城市變成了廢墟，使風(fēng)景區變成了荒地——“天災無(wú)情，人有情�！敝腥A人民是團結的，中華人民是不可戰勝的�！白屛以诰纫粋�(gè)吧！”這是一個(gè)普普通通的營(yíng)救人員所說(shuō)出的話(huà)。

　　當時(shí)正是地震發(fā)生后的`第二天，天下著(zhù)該死的暴雨，地正發(fā)生著(zhù)該死的余震。然而這位普普通通的營(yíng)救人員卻置生死于不顧，毅然決然的去救與自己素不相識的人。像他這樣有愛(ài)心及團結精神的人還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，他們也都去參與了營(yíng)救！“堅強”雖然只有屈屈二字，但字里行間中無(wú)不顯示出中華兒女不屈不撓的精神！地震以過(guò)去十幾天，專(zhuān)家們已沒(méi)了希望。然而奇跡卻像天災一樣離奇，救援隊居然從廢墟中救出了一位老人和一只狗！不管老人是怎么挺下來(lái)的，這都足以證明中華兒女不屈不撓的精神！

　　我想這就是所謂的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身�！薄皥F結，堅強，愛(ài)心�！敝袊�人民是團結的，中國人民是不可戰勝的！中國加油！四川加油！汶川加油！

　　團結的作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移�！眻F結就是力量，這正也是打籃球需要的精神。

　　一年一度的籃球比賽如約而至，我們班首先迎戰的是四年級2班。班上的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，都沸騰起來(lái)，有的高興地叫著(zhù)，有的又蹦又跳，有的拍桌子，還有的喊：“加油!”。

　　比賽開(kāi)始了，對手先搶到球，接著(zhù)我一斷球，邁開(kāi)大步，一馬當先地沖在最前面，然后故意減速，等對手追了上來(lái)，我一個(gè)猛急停，對手來(lái)不及“剎車(chē)”就摔倒了。小李大步流星地追了上來(lái)，我一傳，他跳起一接，然后一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了!我們2比0領(lǐng)先。對手也不甘示弱，正準備投籃的時(shí)候，被我班的小饒同學(xué)一蓋，打在了手上，犯規送了對方2分，2：2打成平手了。接著(zhù)，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖了過(guò)去，兩人來(lái)包夾我，我在三分線(xiàn)前面一點(diǎn)跳起一投，球進(jìn)了!我當時(shí)興奮極了!4：2，我們又暫時(shí)領(lǐng)先。

　　比賽在激烈的.氣氛中進(jìn)行著(zhù)，下半場(chǎng)我們使用了手拋球戰術(shù)。發(fā)邊線(xiàn)球時(shí)，對手全都在我面前防著(zhù)，只有小文沒(méi)被對手防，我朝隊友做了一個(gè)手勢，示：調虎離山之計，隊友們看明白了，小文往前面跑，我一拋，直接拋到了小文的手上，他大步上籃，球進(jìn)了，6：2。我們逐漸找到了感覺(jué)，越打越順，漸漸的比分被拉開(kāi)了距離。隨著(zhù)一聲哨響，比賽結束了，我們班以總比分18：8贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)，還有同學(xué)高興地抱在了一起，久久都不能平靜。

　　比賽結束后，我們全班一起合影留念，大家都笑得非常燦爛。我都記住了“人心齊，泰山移，團結就是力量!”這句話(huà)。

　　團結的作文 篇4

　　“樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，團結協(xié)助�！崩蠋熣f(shuō)。

　　老師總是這樣教導我們，教導這個(gè)3班。誰(shuí)敢說(shuō)這句話(huà)不對呢？

　　可是，世界上有多少的人真正地領(lǐng)會(huì )呢？又有誰(shuí)會(huì )捧著(zhù)這樣的一句話(huà)，作為自己做人的標準呢？

　　我是名初中生，在某所學(xué)校的3班。別看小這個(gè)班，別看小在里面就讀的學(xué)生，他們都是尖子生，經(jīng)過(guò)挑選的好學(xué)生�？墒�，對于我來(lái)說(shuō)，并不是。即使他們成績(jì)好，即使他們擁有讓很多人羨慕的東西�？墒�，就是在這樣的環(huán)境下，往往缺少的就是注重感情。例如：團結。

　　還記得，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班的女生是最團結的。別人總是說(shuō)女生思想復雜，而且容易發(fā)生矛盾。但這些用在我們身上一點(diǎn)都不適合。

　　我們班的女生，都是充滿(mǎn)活力的。每天的每天，我們這些女生總愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，好像有哪一天班里沒(méi)有笑聲，就會(huì )不習慣。而且我們那里是寄宿學(xué)校，這使我們有更多的時(shí)間玩，更多時(shí)間好好相處。

　　可是，美好的日子總會(huì )過(guò)去，美好的事物總會(huì )有一天在某個(gè)時(shí)候，被陽(yáng)光燒焦，只剩下廢墟。

　　當我升到初二，一切都改變。有點(diǎn)不可思議。

　　班上的`女生突然變得鋒利，就像一把刀，經(jīng)過(guò)磨練，最終恢復本來(lái)的樣子。

　　她們?yōu)榱俗约旱睦�益，而去傷害自己的朋友。她們因為看不順誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就到處說(shuō)別人怎樣。她們喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　可怕的表現，可怕的她們。

　　原來(lái)，團結就只能這樣，就只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。然后用一句"光陰似箭，日月如梭"來(lái)結束這一段美好日子。

　　是那么的經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

　　團結的作文 篇5

　　汽車(chē)才走了一半路程就壞了，這前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的，修都沒(méi)個(gè)修的地方。司機跟乘客急得像熱鍋上的螞蟻。乘客們議論紛紛，這讓司機急得滿(mǎn)頭大汗，不知該怎么辦才好。

　　天色漸漸暗下來(lái)了，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，路上的`車(chē)輛好像都有意避開(kāi)似的，不見(jiàn)蹤影。車(chē)上的乘客開(kāi)始騷動(dòng)了，有的乘客不停地抱怨自己：“為什么會(huì )坐這么一輛壞車(chē)呢?真不幸!”有的搖頭嘆息：“哎，真糟糕!什么時(shí)候才能回去呀!”還有一個(gè)年輕的媽媽抱著(zhù)孩子，孩子哇哇大叫，年輕的媽媽手足無(wú)措，焦急地走來(lái)走去

　　乘客們手足無(wú)措。突然，一個(gè)撫媚的婦人說(shuō)‘‘不要在這里浪費時(shí)間了，我們大家快想想辦法吧�！痹�(huà)音剛落，一位老大娘撇了撇干癟的嘴說(shuō)：“打‘110’報警吧!”“對，報警!”司機當機立斷，打出了電話(huà)，可是在這偏僻的地方，連信號也沒(méi)有。一個(gè)壯健的小伙子說(shuō)：“我們不能呆在這兒等待，不如我們試試修理車(chē)子吧。我懂得修車(chē)，誰(shuí)愿意幫幫忙呢?”乘客們都安靜下來(lái)。司機說(shuō)：“我幫你吧!”年輕人和司機提著(zhù)工具箱走下車(chē)子。其余乘客也都下了車(chē)。

　　小伙子鉆進(jìn)車(chē)底，說(shuō)：“拿手電筒來(lái)�！彼緳C把手電筒遞過(guò)去�！澳勉Q子來(lái)�！彼緳C又把鉗子遞了過(guò)去……寒風(fēng)似乎在考驗他們似的，刮得更猛烈了，乘客們都冷得直發(fā)抖，但他們仍然在忙碌。10分鐘…20分鐘…半小時(shí)… 皇天不負有心人�！昂昧��！避�(chē)底下終于傳來(lái)了小伙子的聲音，小伙子一身臟兮兮地鉆了出來(lái)，大家都興奮地圍著(zhù)他歡呼起來(lái)。

　　司機迫不及待地登上汽車(chē)，“咔嚓”一聲，車(chē)子啟動(dòng)了，響起了隆隆的聲音，車(chē)尾冒起了一滾滾濃煙。聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，乘客們像找到救星似的，喜出望外。

　　團結力量大，生活中處處充滿(mǎn)溫暖，處處充滿(mǎn)力量。

　　團結的作文 篇6

　　森林里住著(zhù)許許多多的動(dòng)物，有大象、啄木鳥(niǎo)、豹子、水牛、老虎、獅子……

　　有一天，啄木鳥(niǎo)、大象、水牛，它們發(fā)生了爭吵，爭得面紅耳赤，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大。一只猴子看到它們爭得不可開(kāi)交，決定自愿給它們當裁判，讓它們展示自己的本領(lǐng)一比高低。

　　聰明的小猴把它們帶到了一顆樹(shù)下，小猴說(shuō)：“這棵樹(shù)生病了，樹(shù)里面有許多小蟲(chóng)子，你們誰(shuí)能治好這棵樹(shù)？”大象和水牛你看看我，我看看你都搖頭說(shuō)治不好大樹(shù)的病。啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，用它尖尖的嘴，東敲敲，西敲敲，一下就捉了許多的蟲(chóng)子。小猴對大家說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)最大�！�

　　小猴又把大家帶到了木頭工場(chǎng)，小猴說(shuō)：“誰(shuí)能把外面的木頭搬到工場(chǎng)里面？”小牛說(shuō)：“我不行，這么重的木頭我搬不起�！弊哪绝B(niǎo)也說(shuō)：“你看木頭都比我長(cháng)，我哪能搬得起呢？”

　　大象二話(huà)不說(shuō)，用它長(cháng)長(cháng)的鼻子把木頭卷起來(lái)，不一會(huì )兒，就把所有的`木頭搬到了工場(chǎng)里面。小猴說(shuō)：“大象，你力氣很大，本領(lǐng)也大�！�

　　為了公平，小猴把大家帶到了田邊。小猴說(shuō)：“這有一塊田，誰(shuí)能把這塊田耕完？”啄木鳥(niǎo)和大象都搖搖頭說(shuō)：“我們不會(huì )耕�！敝灰�(jiàn)水牛把繩子套在自己身上，一會(huì )兒的工夫就把田耕完了。

　　最后，裁判小猴發(fā)言了，你們的本領(lǐng)都大，而且各有各的本領(lǐng)。不過(guò)，你們不要只看到自己的長(cháng)處，還要看到別人的長(cháng)處。動(dòng)物們都覺(jué)得小猴說(shuō)得對，都相互認識了自己的錯誤，握手言和了。

　　生活中我們都要像小動(dòng)物學(xué)習，善于發(fā)現別人的長(cháng)處，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們你們說(shuō)對嗎？

　　團結的作文 篇7

　　從前，有兩只驢，他們在森林里生活著(zhù)，一點(diǎn)都不和睦。國王為了讓他們變得些，就用“無(wú)敵繩子”綁住他倆，讓他們一起生活。有一天，他們看到自己面前都有一堆草，便想過(guò)去吃，因為他倆已經(jīng)5天沒(méi)吃東西了，肚子餓得咕咕叫，于是，他倆都往后面看繩子松不松，一看，非常松，所以，他倆不管對方餓不餓，就向前方趕去，越跑越遠，越跑越遠，可是，繩子也越來(lái)越緊，把自己的身體勒了緊緊的，都快穿不過(guò)氣了。離草還有5步，4步，3步，2步，1步，偏偏在這個(gè)時(shí)候，繩子再也不走了，因為他倆把原本彎彎曲曲的繩子變得直直的`。

　　小多生氣地對小訂說(shuō)：“你把繩子放松一點(diǎn)，我餓的肚子咕咕叫，先讓我吃，你等晚點(diǎn)再吃吧！”“什么，讓你先吃？門(mén)都沒(méi)有，我還餓呢，你怎么不讓我先吃呢？”小訂頭上冒出了一大堆火，好像把大地都染著(zhù)了。小多又惱了：“你真煩人，就不會(huì )先讓我吃嗎？”“你才煩人呢！”小訂也惱怒著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他倆還在一起轎著(zhù)勁，草也吃不到嘴里。一會(huì )兒，小多好像想到了什么，對小訂親切地說(shuō)：“我們?yōu)樯冻圆坏讲菽�？”“我也不知道�！毙∮喺f(shuō)�！皩α�，是我們不團結，所以才導致我們吃不到草�！毙《嗪托《∫黄鹫f(shuō)：“那我們現在就齊心協(xié)力地吃草吧！”小多和小訂向一堆草走去，開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，把這堆草吃完了，又向另一堆草走過(guò)去，又津津有味地吃起來(lái)，吃完了，便出去一起玩耍，嬉戲，他倆非常和睦，再也不打打鬧鬧了。他們現在是一對好朋友，每個(gè)人都羨慕他們，是啊，他們這友誼真純真��！

　　團結的作文 篇8

　　小螞蟻在回家的路上看到了一塊面包。那面包四四方方的，棕棕的面包還散發(fā)出一陣陣香味，咬上一口，嗯！真好吃��！小螞蟻想：我可以大飽口福啦！這么大的面包，連三年也吃不完��！忽然，他想起家里還有自己的兄弟姐妹和爸爸媽媽呢！得帶回家里去。

　　說(shuō)干就干。小螞蟻跑到面包后面，伸出雙手，憋足了氣，他就像一個(gè)木頭人，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。雖然他眉頭皺著(zhù)，吃力地推著(zhù)，但是面包還是“懶”得動(dòng)身。小螞蟻不甘心，又到前面拉，還是拉不動(dòng)。他想：這下該怎么辦呢？

　　忽然，他想起爸爸經(jīng)常說(shuō)“要團結合作”的話(huà)。對了，就這么辦，他眼珠子一轉，手掌一拍，想出了一個(gè)好辦法。他以比平時(shí)快好幾倍的速度跑回去。對伙伴們說(shuō)：“大家快來(lái)呀！我發(fā)現了一塊大面包。我們幾萬(wàn)只螞蟻能吃一年多呢！”

　　最后一句話(huà)說(shuō)得太誘人了，幾萬(wàn)只螞蟻不假思索地飛奔出去，就連腿瘸的.螞蟻也像治好了病似的一分鐘就到了那兒。

　　到達以后，他們果真看見(jiàn)了一塊大面包。立刻盤(pán)算著(zhù)怎么把面包拉搬回去。最后，他們商量好了辦法，就開(kāi)始行動(dòng)了。

　　首先大家先布成一列方陣，然后圍在面包周?chē)�，伸出手去搬。他們把兩只手叉在面包底下，然后用力把手向上搬，可是，面包就是“不領(lǐng)情”，怎么也搬不動(dòng)。有的螞蟻說(shuō)繼續搬，有的說(shuō)回去，有的螞蟻說(shuō)。地上一片混亂。這時(shí)，發(fā)現面包的螞蟻說(shuō)：“伙伴們，如果我們不搬面包，那我們就沒(méi)有糧食了��！”我們聽(tīng)了，馬上團結起來(lái)，一鼓作氣，終于把面包搬回去了。

　　小朋友們，這個(gè)故事說(shuō)明我們只要團結，就會(huì )得到好處。

　　團結的作文 篇9

　　開(kāi)學(xué)第一天，媽媽就給了我一本《那些花開(kāi)的日子》，我迫不及待地拿起這本書(shū)，高興地看起來(lái)，別樣的團結。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的，主人公有宜沁,諾云，水娜……這本書(shū)不僅講了許多有趣的故事，還告訴了我們一個(gè)道理。

　　這本書(shū)主要講了花開(kāi)小學(xué)六年級的男生想要把女生打敗，斗下去，女生們也不甘示弱，在一起組建了一個(gè)團隊，團長(cháng)是宜沁，副團長(cháng)是諾云。一起來(lái)打敗男生，最終，她們成功了。陽(yáng)光姐姐僅僅是要告訴我們遇事要不甘示弱嗎？不是，這本書(shū)是要告訴我們要團結，不能埋怨對方，才能永遠勝利。

　　我看了這本書(shū)，不由地想起了發(fā)生在自己身上的事。

　　那件事發(fā)生在四年級時(shí)的一次趣味運動(dòng)會(huì )上，我報了“阿拉丁飛毯”，就是兩個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)墊子，上面放一個(gè)球，走到終點(diǎn)，再返回。比賽時(shí)，我不夠團結，總是在球掉了的時(shí)候，滿(mǎn)懷怒氣對同伴說(shuō)：“哎呀！你干什么，快把球撿起來(lái)，快!快!”其他同學(xué)看見(jiàn)了，都對我說(shuō)：“周芷珊，你快往前走，401班要追上來(lái)了，不要埋怨別人，快！”我聽(tīng)了，還是不理不睬的`，堅持我的觀(guān)點(diǎn)。在其他同學(xué)比賽時(shí)，我也一樣對他們說(shuō)那句話(huà)，一直埋怨別人，而不是給他們加油。最終，401班贏(yíng)了，老師對我們說(shuō)：“你們要團結，看，401班比賽時(shí)多團結��！你們不要再互相埋怨了，這樣，永遠也獲勝不了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里很愧疚，臉上紅一陣白一陣。從此以后，我只要是團體比賽都沒(méi)有埋怨過(guò)別人了。

　　和宜沁，諾云相比，我顯得沒(méi)有他們團結。以后做什么事我們應該團結，不能互相埋怨，這樣，才能不斷地取得成功。

　　團結的作文 篇10

　　心靈貼著(zhù)心靈，就好像光明與太陽(yáng)；臂膀挽起臂膀，就好似蜿蜒崎嶇的長(cháng)城；身軀靠緊身軀，就好像連綿起伏的山峰。而中華民族團結的情是永遠凝聚在每個(gè)人心中的愛(ài)……

　　一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，高高的鼻梁，這就是我維吾爾族的小伙伴迪拉熱也是我的結對子的親戚。我跟她已是5、6年的鄰居了，交情也很多�？墒窃谶@么多事情中，我印象最深的是這一件事。

　　事情發(fā)生在一天晚上，那一天，因為迪拉熱一個(gè)人在家害怕，便來(lái)到我家住，我們兩個(gè)便一起玩著(zhù)玩著(zhù)就睡著(zhù)了�？墒峭砩衔彝蝗话l(fā)燒了，當時(shí)我只知道頭疼便想找藥喝，可我準備起來(lái)時(shí)，吵醒了迪拉熱，她起來(lái)后看著(zhù)我說(shuō)：“你臉怎么那么紅，是不是發(fā)燒了？”看我沒(méi)說(shuō)話(huà)，便把手放在我的額頭上，焦急地說(shuō)：“你發(fā)燒了，現在怎么辦？”說(shuō)罷，她又問(wèn)我：“你家有沒(méi)有退燒藥？”我讓她在冰箱上找一找，但是沒(méi)有找到。她準備去她家拿藥給我，囑咐我，好好在床上躺著(zhù)，等她回來(lái)�？墒遣坏�5分鐘，她就已經(jīng)抱著(zhù)藥回來(lái)了，看到她還在吐著(zhù)粗氣的`樣子，真的很想笑。不過(guò)一會(huì )，她喂端來(lái)一杯溫開(kāi)水和拿著(zhù)幾藥，小心翼翼的遞給我，囑咐我慢點(diǎn)喝，生怕我被嗆到。喝完藥后，我就沉沉地入睡了。等我早上醒來(lái)時(shí)，就看到她趴在我的床邊睡著(zhù)了�，F在想一想，我非常感謝迪拉熱在我生病時(shí)幫助我。一幕幕暖心畫(huà)面，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、唱著(zhù)、跳著(zhù)，讓這份情誼在心中綿延下去。

　　這感人肺腑的故事，難道還不足以代表凝聚在各民族之間的愛(ài)嗎？回答當然是肯定的，因為，我們各民族早已血肉相連。而這溫暖的愛(ài)，也將永遠在民族團結之間流淌。

　　團結的作文 篇11

　　要說(shuō)起我喜歡的影視劇啊，那可謂是三天三夜也說(shuō)不完，可要是我最喜歡的那可就只有一部了，那就是風(fēng)靡全球的《哈利.波特》系列中的《哈利波特與密室》。

　　這部電影主要講了哉：在霍格沃茲魔法學(xué)校中有一個(gè)不為人知的密室，在密室里關(guān)著(zhù)一個(gè)蛇怪，它具有十分強大的殺傷力，已有許多年沒(méi)有人能開(kāi)啟這個(gè)危險的密室了。但在哈利上二年級時(shí)，密室開(kāi)啟了。蛇怪傷害了許多學(xué)生，哈利立志要和羅恩一起消滅蛇怪，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于讓學(xué)�；謴推届o。

　　看了這部電影，我深有感觸，哈利的勇敢，智慧，機敏都讓我敬佩不已，當丹林，郝敏受到傷害后，他并沒(méi)有選擇退縮，而是更加堅定了要進(jìn)入密室，消滅蛇怪的'決心，但他深知只有自己是不行的，還要有人幫忙，于是便找來(lái)了羅恩。韋斯萊一起協(xié)助，哈利的這種自知之明是多么值得我們去學(xué)習呀！在生活中，我們總認為自己很棒，是一座高峰，殊不知人外有人，山外有山。

　　其中的一個(gè)情節給我的印象最深刻：就在哈利和羅恩即將被打敗時(shí)，校長(cháng)阿不思。鄧布利多的鳳凰叼來(lái)了院帽，哈利憑借自己過(guò)人的勇力和智慧抽出了藏在帽中的格蘭芬多寶劍，刺穿了蛇怪的身體，獲得了勝利。

　　但我沒(méi)再看見(jiàn)哈里勝利時(shí)不會(huì )忘記他的好搭檔——羅恩，如果沒(méi)有羅恩，哈利甚至連密室的入口在哪兒都不知道，又怎么能打敗蛇怪呢？如果沒(méi)有羅恩的搭配，哈利甚至會(huì )出不來(lái)。

　　由此可見(jiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻，有一個(gè)同伴能和你好好地配合，會(huì )讓勝利成功的機率大大增加，正如那句俗語(yǔ)“團結就是力量”。

　　我喜歡這部電影，因為哈利的勇敢。智慧。機敏；因為羅恩和哈利的友情，更因為它告訴我團結就是力量！

　　團結的作文 篇12

　　團結就是力量，相信大家對這句俗語(yǔ)并不陌生，的確，團結就是力量，人們經(jīng)常呼吁團結一心，可你做到了嗎?

　　今天我的觀(guān)點(diǎn)就是做事需團結。

　　可能有人會(huì )問(wèn)：團結很多余，我一個(gè)人就能做得很好，為什么需他人幫助呢?如果這樣，那你就大錯特錯了。團結，從字形上看，“團”字，就是許多才人在一起;“結”字，就是許多絲線(xiàn)將吉祥綁在一起。連起來(lái)看，就是一句話(huà)，團結就是力量。

　　在生活中，團結無(wú)處不在。

　　比如一個(gè)花圃只有一枝花，不管它再美，也不如眾花“以多服人”;當滿(mǎn)地都是花時(shí)，才能叫春色滿(mǎn)園。又如一只螞蟻在搬地上的面包碎屑，它肯定不會(huì )獨蟻就搬，而是會(huì )回到巢穴，叫來(lái)許多只螞蟻一起搬。每次見(jiàn)到諸如此類(lèi)的`事，我都會(huì )陷入沉思：團結就是力量，并非虛虛實(shí)實(shí)，而是一個(gè)至上真理。我也經(jīng)常體驗到團結所帶來(lái)的成功。

　　有一次，我幫爸爸去打水，我用木條拼成的水桶去打水。我從井中撈了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，回到家，卻只有四分之一桶的水了，我既傷心又奇怪：為什么會(huì )這樣呢?我又陷入了沉思：木條長(cháng)短參差不齊，最短的那根就一點(diǎn)長(cháng)，水最多就到那兒。

　　這個(gè)例子說(shuō)明什么?說(shuō)明了一人獨好是沒(méi)用的，就只能取最小值，我們需要團結起來(lái)，就像那個(gè)水桶，如果木條之間“團結”起來(lái)，至少可以載半桶水，否則，就是“竹籃打水一場(chǎng)空”。

　　歷，曹操團結士兵，以少勝多;韓信統領(lǐng)軍心，背水一戰;今天，有紅軍團結一心，走長(cháng)征。

　　由此可見(jiàn)，團結是多么重要。在此，我高聲呼吁大家：學(xué)會(huì )團結，團結就是力量!

　　團結而后知一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園也。

　　團結的作文 篇13

　　清晨，我便透過(guò)窗子向外眺望，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像碩大無(wú)比的雪簾垂掛在天地之間。地上像鋪了一張柔軟的白地毯。道路兩旁的柳樹(shù)都披上了銀裝，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊!

　　走進(jìn)校門(mén)，腳踏在厚厚的'雪上，風(fēng)夾著(zhù)雪花直往袖管里鉆，好冷啊。上課鈴剛剛響過(guò)，老師便宣布：“我們到操場(chǎng)上去掃雪!”同學(xué)們都興奮地從座位上跳起來(lái)，抄起家伙——鐵鍬、簸箕、臉盆、笤帚、編織袋……箭一般沖出教室。當我們浩浩蕩蕩來(lái)到跑道上時(shí)，雪已經(jīng)沒(méi)到膝蓋了。

　　真幸運!我和“大力士”趙佳邑分在了一組。說(shuō)干就干，“先鋒”趙佳邑真是太聰明了!只見(jiàn)他將木板放在膝蓋下邊，用手扶好，膝蓋向前一拱，木板就向前移動(dòng)，然后司雨陽(yáng)和他一起將雪抬到樹(shù)下。不一會(huì )兒，他倆便殺出了一條“血路”(跑道是深紅色的)道路開(kāi)辟出來(lái)后，我們也不甘示弱，有的用鐵鍬鏟，有的用簸箕收，有的用袋子抬，有的干脆用手扔……你瞧，張哲和肖旭他倆一刻不停地抬雪，累得滿(mǎn)頭大汗也不肯停下來(lái)歇歇。再看王法正，他拿著(zhù)簸箕不停地鏟雪，一簸箕滿(mǎn)了就迅速跑到雪堆旁把雪倒掉，再快速返回，這一連貫動(dòng)作好像是在一瞬間完成，真是快如閃電，不愧是我班的“短跑冠軍”!

　　“哈哈哈……”怎么回事?原來(lái)調皮大王李宏把推板當滑雪板，在他跳上推板時(shí)摔倒了，他那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼三節課過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我們的“英勇奮戰”，終于將“雪”敵人一網(wǎng)打盡。雖然我們累得筋疲力盡，氣喘吁吁，但是在掃雪的過(guò)程中留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲。

　　我很感謝這場(chǎng)雪，雖然它給我們帶來(lái)了許多不便，但它讓我們團結一致，讓我們感覺(jué)更親密了。

　　團結的作文 篇14

　　今天下午放學(xué)后，我在我家的陽(yáng)臺上發(fā)現了一群螞蟻，我便好奇地走了過(guò)去。

　　這群螞蟻身體的顏色是黑色的，由頭、胸、腹三部分組成，頭和胸是小小的、圓圓的，螞蟻的頭部有一對又細又長(cháng)的觸角，胸部有三對強有力的足。而螞蟻的腹部是橢圓形的，還有著(zhù)尖尖的尾巴。

　　我拿起一小塊餅干，輕輕地放在那群螞蟻的旁邊，螞蟻們突然發(fā)現一塊餅干“從天而降”，都嚇壞了，紛紛逃竄。過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有什么動(dòng)靜了，就小心翼翼地爬了出來(lái)，那只螞蟻走走停停，東張西望，當它爬到餅干旁邊時(shí)，先用觸角碰了碰，又圍著(zhù)餅干轉了幾圈，好像在檢測這個(gè)食物好不好吃。然后，它便爬到了餅干上，用大額咬住餅干，六只細長(cháng)的腿奮力往后推，可是這只螞蟻費了九牛二虎之力，這個(gè)“龐然大物”還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候，小螞蟻只好放開(kāi)了嘴，一溜煙地跑回洞里去了。

　　我原以為那只小螞蟻放棄了，但沒(méi)過(guò)幾秒仔細一看，那只小螞蟻又出來(lái)了，不過(guò)這次可不是只有它一個(gè)“單身漢”，它身后跟著(zhù)一群數量成千上萬(wàn)的'螞蟻大軍，小螞蟻帶著(zhù)體型龐大的螞蟻軍隊，浩浩蕩蕩地向著(zhù)餅干大步走去了。嘿嘿！原來(lái)是餅干太重了，小螞蟻搬救兵去了。他們剛爬到餅干前，就紛紛沖上去用自己最大的力氣咬進(jìn)餅干四周，齊心協(xié)力地把這個(gè)比自己大好多倍的“怪物”給抬了起來(lái)，帶著(zhù)歡樂(lè )向“家里”出發(fā)，一直運進(jìn)了它們的“倉庫”。

　　看來(lái)，螞蟻能夠搬運比它們身體重好幾倍的食物，靠的是他們團結的力量，這個(gè)小現象也讓我明白了，團結就是力量。

　　團結的作文 篇15

　　今天，我們要去青少年活動(dòng)中心了，那可是我期盼已久的！

　　到了那里，我們先去了“魯班小作坊”，做了“手機座”；又去了“鐵藝工作室”，做了單人自行車(chē)；還去了“水上世界”————劃船。

　　我最喜歡的是劃船！

　　“叮呤呤，叮呤呤……”上課鈴聲響了，隨著(zhù)上課的鈴聲，傳來(lái)了一陣腳步聲，原來(lái)是老師來(lái)了。

　　開(kāi)始上課了，老師先給我們講了劃船的要領(lǐng)，然后又講了安全方面的.知識。不一會(huì )兒，就去劃船了。我們穿好了救生衣，拿好了劃槳，走上了船。我的心“砰、砰、砰……”地亂跳，既高興又緊張。

　　“全速前進(jìn)！”指揮長(cháng)——徐偉博說(shuō)。忽然，一堵墻出現在我們的眼前。這時(shí)，指揮長(cháng)急中生智，下令道：“右邊的人員快速向前，左邊的人員全力反劃�！边@才闖過(guò)了關(guān)，大家都舒了一口氣�？珊镁安婚L(cháng)，前面一艘船要與我們相撞了。就在這時(shí)，指揮長(cháng)拿起了槳朝那船用力頂，船被頂開(kāi)了。我們互望一眼，會(huì )心一笑。成功路上多磨難，剛過(guò)了一關(guān)，又迎來(lái)了另一關(guān)，又有一艘船向我們迎面沖來(lái)，這時(shí)指揮長(cháng)沉著(zhù)冷靜、不慌不忙地說(shuō)：“向進(jìn)攻者快速沖去�！蹦撬掖�也加速沖過(guò)來(lái)了，大有兩船同歸于盡的感覺(jué)。就在兩船快相撞時(shí)，指揮長(cháng)下令了：“右邊人員反劃，左邊人員正劃，向右轉！”我們勝利了！歷盡“千辛萬(wàn)苦”，我們終于成功上岸，那種勁兒別提有多高興了！要回校了，我依依不舍地離開(kāi)了船，離開(kāi)了青少年活動(dòng)中心。

　　我希望下次來(lái)還是劃船，它不但讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得了“團結就是力量”的真正含義。

　　團結的作文 篇16

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷。在狼的面前，任何動(dòng)物都不足掛齒，因為狼喜歡群居。

　　一個(gè)人走夜路，他或許會(huì )膽怯，思維總在通向恐懼的空間。在黑夜中，他又是多么渺小，總覺(jué)得身旁有人，想象力也大為開(kāi)闊，也不由自主聯(lián)想到那些恐怖丑陋的面容與那皮膚發(fā)紫的人物。兩個(gè)人結伴而行，他們會(huì )彼此產(chǎn)生依靠。之間的話(huà)語(yǔ)如一層屏障，讓他們不再感受到恐懼，嬉戲笑話(huà)，驅走那些腦海中的噩夢(mèng)，打開(kāi)了全新的夢(mèng)境。

　　傳統的賽龍舟，一條色彩斑斕的龍舟上坐了十幾個(gè)人，動(dòng)作一致的拿槳劃著(zhù)，齊心協(xié)力的呼喊，為他們自己助威。他們個(gè)個(gè)汗流浹背，他們都有一個(gè)共同的目標，那就是為榮譽(yù)而戰，即使累，但他們心連心，看到你身旁的隊友拼命劃船，你會(huì )松懈怠慢嗎？于心何忍呢？

　　團體榮譽(yù)是至高無(wú)上的，共同的拼搏才能拿下最后的勝利。

　　一場(chǎng)足球友誼賽中，我們矯健的身姿在綠色的`草坪上飛奔，臉上的汗水，早已順勢而流，浸透衣衫。一次次摔倒，一次次爬起，永不言棄都只為把球射入對方的球門(mén)。吶喊著(zhù)，咆哮著(zhù)，爭先恐后的從對方的腳下把球掠走又是多么欣喜。足球進(jìn)球是非常不易的，當把球打進(jìn)球門(mén)并觸碰球網(wǎng)的那一瞬間，隊友們的心情似翱翔在藍天的鷹兒一般自由。單靠自己一人，技術(shù)無(wú)論多么頂尖，可遇到包圍，又怎能化險為夷？

　　獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，一個(gè)人開(kāi)心不如一群人在一起捧腹大笑，因為那樣才能享受朋友之間獨特的歡樂(lè )。

　　最重要的莫過(guò)于團結，一棵樹(shù)上只有一片葉子，光禿禿的是那么單調，一棵樹(shù)上如果枝繁葉茂，那又是怎樣一副生機勃勃的景象？

　　團結的作文 篇17

　　烏龜背上出汗，蜻蜓低飛，螞蟻搬家……要下雨了！我心血來(lái)潮，想看看螞蟻到底是怎樣搬家的。我拿了紙、筆，到門(mén)口觀(guān)察起來(lái)。

　　剛開(kāi)始，有一些螞蟻兩手空空在墻角邊徘徊，跟平時(shí)一樣。我以為這回螞蟻不知道要下雨，判斷失誤，那它們就完蛋了。如果蟻巢進(jìn)水可不知要淹死多少螞蟻“烈士”呀！我剛好像撤，發(fā)現有幾只螞蟻像馱著(zhù)什么東西在往高處爬，定睛一看，原來(lái)一只只工蟻正馱著(zhù)卵，向新的巢穴走去。那些卵如同芝麻般大，黃黃的，又有些透明。往左邊的工蟻排著(zhù)整齊的隊伍，兩只前腳馱著(zhù)卵，還不時(shí)和從右邊來(lái)的工蟻碰碰觸角，而右邊的`工蟻是返回以前的洞穴再去運送蟻卵和蟻的幼蟲(chóng)。它們一遍一遍不厭其煩地重復著(zhù)這些過(guò)程，齊心協(xié)力地保護它們的下一代。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，太陽(yáng)快下山了，蟻群開(kāi)始騷動(dòng)不安起來(lái)。這時(shí)候，一條閃電劃破了天空，隨之，一聲悶雷在我耳邊想起。突然，一只頭好像螞蟻，胸部和腹部是蠶寶寶模樣的東西，一挪一挪的朝新的洞穴爬去，這個(gè)大家伙旁邊有好多兵蟻，好像是皇上身后的御前侍衛�；叵肫稹嚎茖W(xué)世界』里的白蟻，我覺(jué)得其中蟻后像和這“二不好像”有些相似。等蟻后進(jìn)了新的洞穴，不一會(huì )兒，天空就下起了瓢潑大雨，把以前的洞穴都淹沒(méi)了。新蟻巢的洞口有幾只螞蟻探出頭張望，像在為自己躲過(guò)了“劫難”而高興。第二天早上，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)又露出了燦爛的笑臉，螞蟻家族又開(kāi)始工作了：尋找食物、搬運昆蟲(chóng)尸體、繁育后代……

　　螞蟻這個(gè)大家族真是偉大，那井然有序的兩條縱隊，那一步一腳印的堅強信念，那團結友愛(ài)互相幫助的精神，令我佩服。

　　團結的作文 篇18

　　今天，我們乘坐大巴車(chē)，我坐上了車(chē)，透過(guò)窗外，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，預告著(zhù)今天將會(huì )是美好而又快樂(lè )的一天！

　　上午我們觀(guān)察了各種各樣的動(dòng)物，最令我感興趣的是我在拍照，意想不到的是后面竟有一個(gè)斑馬正在舔我的頭發(fā)，可多虧我們班同學(xué)告訴我，要不我的頭發(fā)就都要被它吃光了呢！

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，到了中午吃飯的時(shí)間了。于是各其分工，有的忙著(zhù)拿出自己提前已經(jīng)制作好了的菜，有的趕緊去撿柴火，有的急忙去拿盤(pán)子，有人連忙去刷鍋，當一切都準備就緒后，我們正式開(kāi)始了。第一道菜是我們組“大廚”炒的——孜然羊肉，“大廚”把油倒進(jìn)鍋里，她那倒油的.姿勢，是那么嫻熟，那么恰好，不愧是“大廚”��！過(guò)了一會(huì )兒油熱后，她就把從家里提前腌制好的孜然羊肉放進(jìn)了鍋里，只聽(tīng)“爆”的一聲，便從鍋里釋放出一股濃濃的香味，我們不禁地說(shuō)：“好香��！”看著(zhù)鍋里那漸變色的羊肉，聞著(zhù)那股誘人的濃郁的香味，我們陶醉于其中。最后它終于——出鍋了。我們趕緊叫來(lái)老師嘗一嘗我們組大廚的杰作，老師來(lái)了，夾了一塊，臉上洋溢著(zhù)欣喜的色彩，稱(chēng)贊道：“太好吃了！說(shuō)著(zhù)又夾了一塊，我們聽(tīng)到老師稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，不禁流了口水，于是我們每個(gè)人都夾了一塊，接著(zhù)，不約而同地你看看我，我看看你，笑了。畢竟太好吃了��！

　　雖然以前我們也去過(guò)很多很多次實(shí)踐活動(dòng)，但這次實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了一些，不僅真正嘗到了團結的快樂(lè )，而且感悟到了父母做飯的不易與辛苦，另外我還通過(guò)這次親身實(shí)踐做飯學(xué)到了一些做飯的常識，真是感觸至深��！

　　團結的作文 篇19

　　墻角有一群正在忙碌著(zhù)什么的螞蟻，它們來(lái)來(lái)回回地搬運著(zhù)方便面屑，原來(lái)它們是在覓食啊。

　　它們有孤軍作戰的，還有共同合作的，只見(jiàn)它們用嘴死死地咬住食物，倒退著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)往后拖，真有股“誓不罷休”的英雄氣概。這樣的場(chǎng)面真是熱火朝天。忽然，我有了一個(gè)驚人的發(fā)現：渺小的螞蟻竟然能拖動(dòng)比自己身體大得多的食物。如果不是親眼看到，真令人難以置信。

　　它們有什么奇異的功能嗎？帶著(zhù)這份好奇，我捉了一只螞蟻放在手上細細觀(guān)察，除了有六條腿，腿上有“無(wú)數”細毛外，根本沒(méi)有發(fā)現什么特別之處。這讓我更加好奇，小小螞蟻為什么竟有如此大的“神力”？

　　心中有了疑問(wèn)就想立即知道答案，我再也無(wú)心在外面玩耍，于是就急匆匆地趕回家，以最快的速度打開(kāi)電腦，搜索我心中最大的.疑惑。

　　答案出來(lái)了，我細細品讀著(zhù)：原來(lái)，螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機”，比航空發(fā)動(dòng)機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當大的力量。我們知道，任何一臺發(fā)動(dòng)機都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供給“肌肉發(fā)動(dòng)機”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒，卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來(lái)轉變?yōu)闄C械能。不燃燒也就沒(méi)有熱損失，效率自然就大大提高�；瘜W(xué)家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分，它是一種十分復雜的磷的化合物。

　　不要看他們身板小，螞蟻其實(shí)是個(gè)大力士，他們懂得團結，團結的力量是最偉大的。讓我們向螞蟻學(xué)習，學(xué)習他們的團結，讓我們的力量也變得更強大。

　　團結的作文 篇20

　　“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子報呀抱成團;一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天……”這首《眾人劃槳開(kāi)大船》人們百唱不厭，可見(jiàn)團結的重要性了。如果世間萬(wàn)物都有各自獨特的顏色，那么團結是什么顏色的呢?

　　團結是紅色的

　　一個(gè)人的力量與大自然相比，簡(jiǎn)直是微不足道，而一個(gè)團隊卻有著(zhù)驚人的力量。

　　兩萬(wàn)五千里長(cháng)征的艱難之路，我想如果是一個(gè)人走下來(lái)，恐怕誰(shuí)也難以翻越雪山，走出沼澤，而我們的長(cháng)征隊伍做到了，雖然她衣食不足，雖然她需要嬴弱相扶，但因為眾志成城，手牽手，肩并肩，心貼心，最終創(chuàng )造了奇跡。

　　團結是紅色的，這紅色，代表著(zhù)勝利，這勝利，來(lái)自團結的力量。

　　團結是綠色的

　　你見(jiàn)過(guò)那明媚的春光下生長(cháng)的新綠的幼苗么?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)梢頭那一簇簇在春風(fēng)中輕舞的嫩芽么?團結的綠色，是春天里幼苗的綠，市微風(fēng)下嫩芽的綠。

　　每當回想起一九九八年那場(chǎng)大洪水，中被消防戰士那勇敢的精神所感動(dòng)，從心底里對他們表示尊敬。然而這“抗洪英雄”的稱(chēng)號卻不能只屬于一個(gè)人，它屬于整個(gè)團。每當人民看到消防戰士，他們總會(huì )感到一些安慰，因為在這抗洪的.隊伍里又多了一份力量，又多了一份成功的可能。

　　團結是綠色的，這綠色，代表著(zhù)希望，這希望，來(lái)自團結的力量。

　　團結是灰色的

　　團結也可以是灰色的，因為“團結”意味著(zhù)團隊中每個(gè)人的努力付出，但是可悲的是，人們往往把勝利歸功于團隊中最終摘下勝利紅花的那個(gè)人。這就造就了很多默默付出而鮮為人知的英雄，我認為他們更值得尊敬與愛(ài)戴。他們雖無(wú)名，但我們銘記在心中。

　　其實(shí)，團結的顏色就是這三種顏色的混合色，正是這個(gè)顏色，產(chǎn)生出無(wú)窮的力量，成就了一次又一次成功。

　　團結的作文 篇21

　　“耶！”隨著(zhù)一陣陣歡呼，精彩的巴赫比賽落下了帷幕。

　　那天，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，我們和六班打起了“氣壯山河”的拔河奪冠賽！賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，每個(gè)人的臉上嚴肅而又神秘，仿佛一場(chǎng)大戰就在眼前。

　　比賽開(kāi)始，主裁判一聲令下，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰爭拉開(kāi)序幕。只見(jiàn)大家“咬牙切齒”，兩眼直直瞪著(zhù)對方，恨不得一口將他們“吞”了。對方也毫不示弱，那高昂的頭、挺直的胸、不屑一顧的眼神，似乎在說(shuō)：“就你們，差十萬(wàn)八千年了，還能與我們匹敵？”我后方的重量級潘文，他雙唇緊閉，勇武干練，只見(jiàn)他一會(huì )兒扯著(zhù)繩子，一會(huì )兒抓著(zhù)繩子向后仰，一會(huì )兒又使出九牛二虎之力，拉著(zhù)繩子向后拽。瞧！潘文又使出渾身解數，拉著(zhù)繩子往后拖。此時(shí)，繩子又向我們這邊靠攏，可對方見(jiàn)形勢不妙，喊起了口號，于是，我們才占得一點(diǎn)優(yōu)勢，又被拉了回去。我們惱羞成怒，便拼盡全力，加上拉拉隊的鼓舞，振奮人心，才扳回了局面。大家高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！”此時(shí)，比賽進(jìn)入白熱化，我們齊心協(xié)力，終于即將勝利。然而那一刻，對方發(fā)力了，眼看著(zhù)繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)，潘文同學(xué)干脆當了個(gè)“無(wú)賴(lài)”。他一手扶著(zhù)繩子，一手緊鎖地面，并用兩只腳，用盡全身力，往后蹬。大家見(jiàn)潘文這招挺靠譜，都當成了“無(wú)賴(lài)”。對手回天無(wú)力，只好坐以待斃。

　　“嗚——”的一聲長(cháng)鳴，結束了比賽，我們以1比1的成績(jì)，勉強獲勝。

　　友誼第一，比賽第二，這次比賽讓大家懂得：團結協(xié)作，才能戰勝敵人。

　　團結的作文 篇22

　　世界上有許多愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、師生愛(ài)、友愛(ài)……

　　友愛(ài)，人生最純潔的愛(ài)莫過(guò)于友愛(ài)。

　　在你傷心時(shí)，是朋友的一句安慰，感動(dòng)了你;在你困難的時(shí)，是朋友的一個(gè)行為，幫助了你;在你快樂(lè )的時(shí)候，是朋友的一段話(huà)語(yǔ)，提醒了你，告訴你在你快樂(lè )的同時(shí)不要忘記昨日的悲傷，笑道最后才是真正的勝利者。

　　如今，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋，再回首，留下了我們猶豫而堅毅，幼稚而真實(shí)的腳印;再回首，流過(guò)淚，淌過(guò)汗，付出過(guò)，收獲過(guò)，不過(guò)擁有的越多，得到的就越長(cháng)久，如果未曾通過(guò)自己的努力而擁有的再多，也無(wú)濟于事，在成長(cháng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )，也懂得“愛(ài)”與“被愛(ài)”。

　　蜜蜂從花叢中采完蜜，還知道嗡嗡的唱著(zhù)道謝;樹(shù)葉被清風(fēng)出的涼爽，還知道颯颯的響著(zhù)“say thank you”，所以我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，愛(ài)世界的一切。

　　知恩圖報是我們中華民族的傳統美德�！笆苋说嗡�之恩當以涌泉相報”的俗語(yǔ)就是最好的證明，與此相關(guān)的故事更是不勝枚舉，四大民間傳說(shuō)之一的《白蛇傳》就是由白蛇的感恩而延續出來(lái)的'。

　　也許你會(huì )說(shuō)那些離我們較遠，但我們現實(shí)生活中需要我們感恩的人那更是數不勝數啊!

　　披星戴月而又不圖回報的老師，兢兢業(yè)業(yè)教我們做人的道理，教給我們淵博的知識，他們無(wú)私而無(wú)聞的敬業(yè)精神不得不讓我們?yōu)橹�折服�?/p>

　　無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞的父母，一心一意為我們的明天打拼，為我們能有更好的物質(zhì)生活而奮斗。他們偉大而深沉的愛(ài)不得不讓我們?yōu)橹�落淚。

　　在生活中，也許我們看似微不足道的事情，卻值得我們好好思索，如果我們能有一顆感恩的心，發(fā)現美好的事物，感受平凡的美麗，那么我們的生活將煥發(fā)發(fā)出迷人的光彩，世界將會(huì )更加美好。

　　友愛(ài)是團結的，是永久的。

　　團結的作文 篇23

　　團結是群體中最重要的。雖然只有短短兩個(gè)字，但是這其中蘊含著(zhù)深刻的奧秘。

　　有一次，我在河邊玩耍，找到了一群螞蟻。這群螞蟻少說(shuō)也有一百只吧，有的看上去年輕力壯，渾身都是力氣，有的老弱病殘，走路慢吞吞地，還有的像是頑皮小孩子，東跑跑，西跑跑，比其他螞蟻明顯小幾圈，可見(jiàn)是螞蟻中的小孩。突然松散的螞蟻們聚合在了一起，所有最幼小的螞蟻圍成一個(gè)圈，成年的螞蟻圍在他們周?chē)�，被壓在下面的好像滿(mǎn)頭是汗，但他們也堅持住了。這個(gè)小圓越來(lái)越緊密，似乎成了一個(gè)名副其實(shí)的球。最后那些走路慢悠悠的老螞蟻包在了圓球的外面，就像一張包裝紙一樣。我跪在那兒一直觀(guān)察著(zhù)。

　　它們漸漸地滾了起來(lái)，滾向了小河。咦？它們在干嘛？螞蟻不是最怕水的嗎？往水里去干嘛呢？難道這群螞蟻會(huì )游泳？這些問(wèn)題在我的.觀(guān)察中找到了答案。原來(lái)，它們是要過(guò)河。這群螞蟻為了過(guò)河想出這樣的策略全是為了生活。過(guò)了幾天，我到對岸發(fā)現幾只很老的死螞蟻。這些老螞蟻為了保護子孫后代，犧牲了自己，卻換來(lái)了更多螞蟻的性命。螞蟻在“團結”上做得很好。是我們學(xué)習的榜樣。

　　《斑凌飛渡》中許多斑羚在懸崖之間架起了生命橋，逃過(guò)了獵人的魔爪；人們在團體比賽中，最團結的那一組肯定獲勝；在困難中互相幫助，總能度過(guò)難關(guān)。

　　“團結就是力量”如果螞蟻們不團結，能渡過(guò)河的對岸嗎？如果斑羚們不團結，能從獵人的眼皮子底下逃走嗎？如果那一組獲勝的團隊不團結，他們能勝利嗎？如果遇到困難不團結起來(lái)，能擺脫困境嗎？原來(lái)團結是那么的重要。

　　團結的作文 篇24

　　早晨，在時(shí)間的催促下，睜開(kāi)朦朧的睡眼，聽(tīng)見(jiàn)外邊有聲響：咚咚，一看時(shí)間7點(diǎn)40，我好似彈簧似的，彈下了床，立刻意識到已經(jīng)過(guò)了那長(cháng)假，我快速的洗漱完畢，狼吞虎咽的扒了幾口飯，似一只離弦的箭一般，飛奔出了家門(mén)，一轉眼間，來(lái)到了學(xué)校

　　早上讀了書(shū)后，一位威風(fēng)凜凜的教官來(lái)到我們班，先喊我們安靜，嚴厲的介紹起姓名，還打開(kāi)袋子給我們分發(fā)一張貼紙，叫我們寫(xiě)好姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話(huà)，再貼在自己的`校服上，但不能把學(xué)校的標志蓋著(zhù)，接著(zhù)教我們遇到老師要向老師問(wèn)好等等。

　　一聽(tīng)到廣播里喊道“集合”，我們按照教官說(shuō)的快速跑出教室到教室外排隊，等待教官的指令，迅速跑到操場(chǎng)，聽(tīng)到廣播里說(shuō)“跑步”，我們做好跑步的準備，一個(gè)清脆的哨聲響起，全體開(kāi)始了跑步“接龍”。好不容易停下，緊接著(zhù)，下一個(gè)“做操”環(huán)節開(kāi)始了，我頓時(shí)覺(jué)得是把10點(diǎn)的跑步和廣播體操提前了，雖然很累，但心里卻明白，這樣做能強身健體

　　經(jīng)過(guò)這兩天的刻苦訓練，我認為：雖然，站在那里一動(dòng)不動(dòng)很累，不能東晃一下，西搖一下，很不自由，但當教官叫向左、向右看齊時(shí)，看見(jiàn)旁邊一排排同學(xué)都“站如松”，頓時(shí)感受到少年應有的朝氣蓬勃，每一個(gè)同學(xué)都認認真真的、仔仔細細的做好每一個(gè)細節，為確保合格集體形像，做著(zhù)自己應有的義務(wù)。

　　這次為期兩天的軍訓結束了，時(shí)間短暫，但卻讓我學(xué)到了：團結！團結的力量，團結的形象。團結能讓人們聚集在一起，共同去面對困難、挫折；團結能讓人們意識到自己不能再以之前的態(tài)度去對待一件事，而要考慮到集體，不能因為自己，壞了班級的形象！

　　團結的作文 篇25

　　螞蟻在地球上是微不足道的，但螞蟻雖然很小搬不動(dòng)很大的食物，但是螞蟻們很團結！螞蟻團結起來(lái)，力量可不小呢！

　　一天，我突然想看一看螞蟻到底有多團結，團結起來(lái)力量有多大！

　　我拿出一塊餅干，用手把它掰開(kāi)，把一塊小餅干放在地上，我靜靜的在一旁等待，等了好一會(huì )才等來(lái)一只小螞蟻，這只小螞蟻發(fā)現餅干后，馬上爬過(guò)來(lái)，他左看看右看看，然后爬到餅干下面，想把餅干帶走，盡管它很努力地搬，但餅干紋絲不動(dòng)，一只螞蟻的力量太小了，螞蟻灰心地爬出來(lái)，但他并沒(méi)有放棄！他站在原地不動(dòng)，如果你仔細觀(guān)察螞蟻，你就會(huì )發(fā)現螞蟻那小小的觸角在動(dòng)，螞蟻不會(huì )像人一樣溝通，它們是通過(guò)觸角來(lái)發(fā)出聲波，其他螞蟻聽(tīng)到的話(huà)就像人們在互相說(shuō)話(huà)一樣，好像在說(shuō)：“這里有一個(gè)食物我搬不動(dòng)，快來(lái)幫忙�！痹谀托牡却�，會(huì )有一群螞蟻遠道而來(lái)，它們聚在一起好像在商量哪只螞蟻要干什么，像是在分配工作，商量好了之后，螞蟻們爬到餅干下，三下兩下就把餅干抬了起來(lái)，還剩下兩只在前面指揮探路的'螞蟻了。

　　看見(jiàn)了螞蟻們的團結，但我還不滿(mǎn)足，馬上跑進(jìn)屋里拿出來(lái)一支黑色記號筆，在螞蟻旁邊畫(huà)了一個(gè)小圈，那兩只帶頭蟻馬上停了下來(lái)，后面搬餅干的螞蟻也停了下來(lái)，兩只螞蟻圍著(zhù)圈走，看了又看，看了又看，又發(fā)出聲波，那群抬餅干的螞蟻放下餅干，開(kāi)始在地上刨土，把土放在圈上，搭出一條路，那群螞蟻立刻抬起餅干回了洞穴。

　　通過(guò)這兩次實(shí)驗我知道了螞蟻雖然很渺小，但是螞蟻們團結起來(lái)力量可大著(zhù)呢！在現實(shí)生活中我們也要團結友愛(ài)，團結合作，團結就是力量！

　　團結的作文 篇26

　　“一根筷子好折斷，十根筷子折不斷”這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，然而就是這一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)極為深刻的道理“團結就是力量”

　　暑假到了，我回到了鄉下的奶奶家，在我奶奶家的附近有一條小溪，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，那就是我們這些孩子暑假時(shí)歡樂(lè )的源泉，每次暑假我回到奶奶家，總會(huì )叫上鄰家的孩子們三五成群的去那玩，和往常一樣，我和我的伙伴們在水中嬉戲著(zhù)玩鬧著(zhù)，但是沒(méi)一會(huì )兒一團黑乎乎的東西就引起了我的注意，我連忙叫上我的伙伴們一起去查看，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們三五步就沖了過(guò)去，仔細看那竟然是一團螞蟻，密密麻麻的看起來(lái)非常嚇人，但我們還是在好奇心的驅使下格外認真地觀(guān)察了起來(lái)，我們看到這群螞蟻在不停地爬動(dòng)著(zhù)，而在這個(gè)蟻團的頂上，有一只肚子很大的螞蟻，我們當時(shí)感到十分的.詫異，為什么這么多的螞蟻會(huì )不顧生命的去保護這一只大螞蟻呢？

　　我們眼神交流了一番，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續靜靜的觀(guān)察著(zhù)他們，而這個(gè)蟻團剛離岸沒(méi)多久，在蟻團底部的幾只螞蟻就被湍急的河水沖走了，他們在水中掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，我好像聽(tīng)到了他們那絕望和痛苦的慘嚎，我竟開(kāi)始有些同情他們了，就這樣，蟻團底部的螞蟻不斷被沖走，而蟻團也載著(zhù)那只大螞蟻不斷地向岸邊挪去，這些螞蟻團結在一起，最終渡過(guò)了這條小溪。

　　后來(lái)啊，我們回到家中，跟爺爺奶奶提起了這件事，他們說(shuō)：“上面啊，最大的那只螞蟻是蟻后，負責繁衍后代，所以那些小螞蟻才會(huì )奮不顧身的去保護他�！�

　　我們常說(shuō)螞蟻非常渺小，然而就是這在我們眼中非常渺小的生物，卻有著(zhù)驚人的團結和凝聚力，也就是這一種渺小的生物，向我們展示出了什么是團結的力量！

　　團結的作文 篇27

　　去年國慶小長(cháng)假，我到泉州老街——西街閑逛，走著(zhù)走著(zhù)，低頭一看，發(fā)現了奇妙的一幕。

　　一只死去的蟑螂正緩緩地從我身旁爬過(guò)。天啦，這蟑螂莫不是變異啦，死了竟然還可以倒著(zhù)走！不對，我彎下腰仔細一看，原來(lái)在蟑螂的下面是一群螞蟻啊，嚇我一跳！

　　小小的螞蟻是如何背得動(dòng)如此大的蟑螂呢？好奇心使我蹲了下來(lái)，一探究竟。我用一根小木棍子把死蟑螂挑開(kāi)，在它的底下，不是一只，而是一群密密麻麻的“大力士”螞蟻。蟑螂一被挑開(kāi)，螞蟻們就亂了分寸，急忙尋找丟失的獵物，好像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)迅速地散開(kāi)。

　　我本以為螞蟻們會(huì )因此而放棄這個(gè)獵物，可它們并沒(méi)有，它們非�？焖俚卦俅螆F結起來(lái)，整整齊齊地向前走。這一點(diǎn)使我非常驚奇，眼睛瞪得大大的，嘴巴也不禁張開(kāi)；它們仿佛不是幾十只螞蟻，而是只有一只螞蟻，好像受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練一樣，整齊有序，毫不分心，什么都不能打擾它們。哇，它們多么團結��！我好像聽(tīng)到了它們正喊著(zhù)“一二一”整齊的口號闊步前行。我實(shí)在不忍心再打擾它們了，只在一旁靜靜觀(guān)看它們。為什么小小的螞蟻會(huì )如此團結且行動(dòng)如此有序呢？這讓我很費解。

　　回到家，我上網(wǎng)查了下，發(fā)現螞蟻不僅是名副其實(shí)的“大力士”，還是世界上最團結的`昆蟲(chóng)呢！螞蟻知道自己很弱小，如果不團結起來(lái)的話(huà)就會(huì )被欺負。它們的等級分工也很明確，都聽(tīng)從“蟻王”的命令，為了保護自己的領(lǐng)土，也為了不因為犯錯被處罰，它們都會(huì )努力做好一切�？吹竭@些，我不禁對小小的螞蟻心生敬佩！

　　的確，世界上有許許多多的奇妙之處，只要我們留心觀(guān)察就一定能發(fā)現其中的奧秘！

　　團結的作文 篇28

　　我們是青之隊，記得我們有一次，有過(guò)一次團結囧事。

　　午讀了，我們這次的小組任務(wù)就是寫(xiě)完田1。當然，規則是一定要是以小組四個(gè)人完成，缺一不可。我和陳軒言一看到任務(wù)，立刻急匆匆地寫(xiě)了起來(lái)。任務(wù)的獎勵是可以得到一個(gè)印有莫老師大名的印章，要知道莫老師的一個(gè)印章就是10萬(wàn)幸運星，我們可要為我們組爭光呦！我們加快速度沒(méi)過(guò)幾分鐘就搞定了。我說(shuō)：“我們去給莫老師看吧？”“不行啊，我們倆把莫麗娜和黃曉燕給落下了�！甭�(tīng)陳軒言一說(shuō)，我才想起來(lái)我們是一個(gè)小組，要有團隊合作精神，不能遺棄隊友。過(guò)了一會(huì )兒，黃曉燕也寫(xiě)完了，只剩下莫麗娜了，她睡眼朦朧好似還沒(méi)有睡醒。我看得心里著(zhù)急，但是還是耐心跟她說(shuō)：“莫麗娜，是一行寫(xiě)四個(gè)，一個(gè)寫(xiě)三遍，中間要空行�！�

　　在我們的耐心等待下，莫麗娜終于寫(xiě)完了。我們步履匆匆的地跑到莫老師的辦公室門(mén)口，看來(lái)我們來(lái)得有點(diǎn)晚了，一列排成長(cháng)龍的隊伍出現在我們眼前。這時(shí)，黃曉燕想出了一策：“我們把所有的田字1給我，我來(lái)給老師看，就不用一個(gè)挨一個(gè)的給老師了�！边@個(gè)主意得到了我們的一致贊同。終于輪到我們了，我們每一個(gè)人都得到了帶有莫老師大名的印章，太好了。我想，這就是團結給我們的快樂(lè )與力量吧！

　　正因為那一句友誼第一，比賽第二。！不但讓我們得到了帶有莫老師大名的印章，還增加了我們彼此之間的友誼，到現在我才知道，莫老師的`良苦用心：我們所得到的印章不是最重要的，最重要的是獲得了團結、友愛(ài)的精神。而這團結、友愛(ài)的精神是無(wú)價(jià)的，是用任何印章、10萬(wàn)或者更多的幸運星都買(mǎi)不來(lái)的。

　　團結的作文 篇29

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們就是這個(gè)大家庭中的一份子。所以，我們要團結友愛(ài)，要互相幫助，要互相關(guān)心。只要在生活中能團結友愛(ài)，我們這個(gè)大家庭才會(huì )完美。我可是個(gè)團結友愛(ài)的模范標兵呢！

　　記得有一次，課間活動(dòng)中，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，在樓梯口上有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去，原來(lái)是我們班的小東同學(xué)在上樓的時(shí)候摔跤了，擦破了一塊皮，正在流血。這時(shí)我們班的.小英也趕過(guò)來(lái)了，我忙對她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們把他扶回教室�！薄昂玫��！狈龌亟淌液�，我急忙從口袋里拿了一張濕紙巾，幫小東把膝蓋上的血擦掉，濕紙巾里有消毒水，可以消毒，還可以止血。處理完小東的傷口后，我又問(wèn)他：“你怎么這么不小心啊，走樓梯也會(huì )摔跤。行了，快別哭了，下次小心一點(diǎn)就是了�！薄班�，謝謝你們，我以后會(huì )注意的�！薄安挥弥x�！�

　　還記得有一次，上科學(xué)課，老師讓我和夏紅收實(shí)驗報告。因為夏紅有事先走了，當我收完實(shí)驗報告，發(fā)現夏紅忘記帶眼鏡了，我就想：我平時(shí)和她相處的不是很好，還是不要幫她帶了吧。想到這里，我轉身就走�？墒亲叩揭话�，我突然停下來(lái)了，我又想：如果，她很著(zhù)急怎么辦？再說(shuō)了，助人為樂(lè )是一個(gè)優(yōu)秀少先隊員的基本準則。我猶豫了一會(huì )兒，還是幫夏紅帶了。我飛快的跑出實(shí)驗室，去找夏紅�？上募t已經(jīng)走了，這下我可急了。我立刻騎著(zhù)自行車(chē)滿(mǎn)世界的找她。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，原來(lái)是夏紅！我興奮地騎著(zhù)車(chē)子飛奔過(guò)去，把她的眼鏡還給了她，她高興地說(shuō)：“太謝謝你了��！”瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì )到了人間最最珍貴的快樂(lè )！

　　有時(shí)候，同學(xué)之間吵吵鬧鬧很正常，只要我們在需要時(shí)團結友愛(ài)，互相幫助、互相關(guān)愛(ài)、互相團結，那我們這個(gè)世界就會(huì )變得很完美！

　　團結的作文 篇30

　　在我國遼闊富饒的土地上，生活著(zhù)五十六個(gè)民族。這五十六個(gè)民族就像五十六朵花，在中華大地上盛開(kāi)！

　　在這五十六個(gè)民族中，漢族人口最多，約占全國總人口的91.59%。其他五十五個(gè)民族人口雖少，但他們居住的地域十分廣闊從我國東北的烏蘇里江流域西北的帕米爾高原從海南島的椰樹(shù)林到內蒙古的大草原，都居住少數民族。我國少數民族集中居住的地方在內蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等。這些地方大都位于祖國的`邊界，戰略地位十分重要，少數民族人民世代為保衛祖國邊疆而奮斗不息。

　　我們偉大的祖國五十六個(gè)民族，在漫長(cháng)的歷史發(fā)展中和諧相處，開(kāi)拓了祖國的大好江山，這和我們民族之間的團結互助是分不開(kāi)的。近年來(lái)，我國政府也常常派人去幫助少數民族發(fā)展。

　　有位漢族干部，在母親年邁，三個(gè)孩子未成年，妻子體弱多病的情況下，兩次響應國家號召，主動(dòng)要求進(jìn)藏工作。他把藏族人民當做自己親人，關(guān)心藏族人民疾苦。他為藏族牧民看病、治��；用自己的收入，給生活不好的藏民買(mǎi)衣、買(mǎi)糧；還撫養了兩個(gè)藏族孤兒。

　　然而，就是這樣一位人民的好干部，不行因公殉職，倒在了他所熱愛(ài)的土地上。得知這個(gè)噩耗，成千上萬(wàn)的藏民失聲痛哭，在他的墓周?chē)�，老百姓敬獻的哈達堆成了雪白的小山。

　　他，就是維護民族團結的好干部——孔繁森！

　　五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家！讓我們和少數民族的姐妹們團結起來(lái)，把我們的國家建設的更富強！

　　團結的作文 篇31

　　一個(gè)團隊想要變成最優(yōu)秀的那一個(gè)，最重要的就是團結和責任。但就是這區區四個(gè)字，做起來(lái)卻難。

　　我們組，五組，在每一次的小組分數排名上基本不是倒數第一就是倒數第二，為什么總是反反復復出現這樣的情況？在這周當中，組內的分數從未是正數過(guò)。數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)質(zhì)量是導致分數一直處于低分的原因，但到底是誰(shuí)的.作業(yè)質(zhì)量出現了問(wèn)題，每個(gè)組員的心中都有數。每一次在組內提出這些問(wèn)題時(shí)，每個(gè)同學(xué)都知道怎么做，都知道如何去改，但真正改變的到底有幾個(gè)僅僅是口頭上的說(shuō)而不是落到行動(dòng)上去做又有什么用呢？每一次看到分數在下降，人人都下定決心努力掙分，那為什么分數沒(méi)有提高過(guò)呢？在第一次班里實(shí)行倒數兩個(gè)組留下打掃衛生的制度時(shí)我們沒(méi)有留下過(guò)，但除此之為我們都是要打掃衛生的呀！在打掃衛生時(shí)能真正去干的有幾個(gè)？能夠真正改過(guò)的有幾個(gè)？為什么無(wú)論在做什么事情的時(shí)候，質(zhì)量都要打折扣呢？我認為是自覺(jué)性的問(wèn)題，是非智力因素的問(wèn)題。

　　如果在作業(yè)上，能夠盡自己最大的努力去完成，就一定不會(huì )出現這樣的問(wèn)題。如果在小組中能夠起到帶頭作用，也不會(huì )有這樣的問(wèn)題發(fā)生。如果每個(gè)同學(xué)都把為組內掙分當做自己的責任，還有這樣的情況嗎？在組內，每個(gè)人都要與他人擰成一條繩，那么所產(chǎn)生的力量和能力絕對比七個(gè)人的能力強。同樣，在班里每個(gè)同學(xué)與其他人團結起來(lái)才會(huì )使力量極大限度的展示出來(lái)，才會(huì )給人以我們最美的一面。

　　我不希望在下一周當中再會(huì )出現這樣的情況，希望同學(xué)們都能夠找到那個(gè)最初的我，那個(gè)最初的五組和那個(gè)應當屬于我們的榮耀。團結和責任是團隊的核心，也是團隊的靈魂

　　團結的作文 篇32

　　團結（章海雁） “人心齊，泰山移”，人們只要有一顆團結的心。，相信沒(méi)有一件事情會(huì )做不好，我們時(shí)時(shí)刻刻都需要團結，團結，它就在我們身邊。 ,

　　“嘀嗒，嘀嗒”雨水滴在小水洼中，發(fā)出悅耳的歌聲，我們邁著(zhù)腳步，走在操場(chǎng)上，雨撫摸著(zhù)我們的發(fā)絲，看！我們要進(jìn)行4×100的接力跑呢！我們站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)著(zhù)那槍聲的發(fā)射。

　　“各就各位，預備一一呯�！甭�(tīng)著(zhù)這響聲一響，徐瑤像箭一般沖了上來(lái)，我看著(zhù)她離我不到兩三米時(shí)，慢慢地跑起來(lái)，她將棒往我手里一塞，我用力一握，拔起腿就跑，我聽(tīng)著(zhù)那一聲聲呼喊：“加油，加油！”我的腳像生了火一樣，用盡全身氣力，飛快地跑了起來(lái)，雨打在我的睫毛上，慢慢模糊，我想：不行，只有一點(diǎn)長(cháng)了，只有一點(diǎn)就可以休息了，而同學(xué)們都這么努力的吶喊著(zhù)，我絕不能讓他們失望，半路就停下了，快了，快了！我那時(shí)爆發(fā)光了，我拿著(zhù)棒子，看著(zhù)黃濱那只手，將棒子往前一遞，看準了！黃濱手一緊，將棒子一收，用飛毛腿盡力跑去，她將吃奶的力氣都使出來(lái)了，她那一眨一眨的眼里充滿(mǎn)了希望。加油！加油！我們要使出所有的力氣，去將這屬于我們的希望，更美好的明天奪回來(lái)！雨，漸漸變大，那一滴又一滴，滴在我心上，寒冷涌進(jìn)入我的身體，抬頭一看，我們輸了，沒(méi)有進(jìn)入決賽……

　　輸贏(yíng)乃家常便飯，我想：我們沒(méi)有掉棒，已經(jīng)很好了，因為這一次讓我們變得更加團結，明白了，這一次次的榮耀是屬于班級的'，也是屬于我們的，我們要齊心協(xié)力，為班級多增一些榮耀，要將棒子傳遞到同學(xué)手上，手心上的熱血，拳頭緊緊地握著(zhù)，大家要更加努力，更加團結，為班級多增一份榮耀吧!

　　團結使我們努力，團結是團體賽的起源，沒(méi)了它，就不會(huì )有更好的成績(jì)，加油！團結起來(lái)！三班！

　　團結的作文 篇33

　　"五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。"每當這首歌響起的時(shí)候，我都深深地感受到祖國大家庭的溫暖。

　　1963年，一名剛從揚州醫專(zhuān)畢業(yè)的青年，滿(mǎn)懷希望來(lái)到高寒缺氧、風(fēng)沙肆虐的帕米爾高原，在海拔2100米的烏恰縣做了一名醫生。他就是已經(jīng)退休的原克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃轂跚】h人民醫院院長(cháng)吳登云。

　　來(lái)自江南水鄉的吳登云沒(méi)有被高原惡劣的環(huán)境嚇倒退縮，而是兢兢業(yè)業(yè)地在西部邊陲的高原上救死扶傷38年。他視柯?tīng)柨俗迥撩袢缬H友、如手足，忠實(shí)覆行著(zhù)自己"做一名人民的好醫生"的諾言，前后30次為病人無(wú)償獻血，累計獻血7000毫升，被當地牧民親切稱(chēng)作"白衣圣人"。

　　吳登云用自己的青春和熱血換回了不少少數民族同胞的尊敬和愛(ài)戴，而白克日�？ㄒ罓栍米约旱纳�命換回了一個(gè)漢族兒童的生命。白克日�？ㄒ罓柺撬�什店火電廠(chǎng)的一位普通工人，去年為搶救不慎落入水中的漢族兒童，在救他時(shí)白克日�？ㄒ罓栆惨虼维F出了自己寶貴的生命。在這位優(yōu)秀的維吾爾族工人眼中，漢族同胞就是自己的"吐汗吾干木"（親兄弟）。他不止一次伸手援助遇到困難的漢族鄉鄰和同事，替不認識的漢族病人墊付醫藥費。他們這樣的事例在各種民族群眾中間傳唱成了一曲民族團結的贊歌。

　　一年有四季，民族團結就是春日的鮮花朵朵；也是夏日的`和風(fēng)習習；又是秋日的碩果累累；還是冬日的陽(yáng)光融融。讓我盡情品嘗這四季的芬芳！讓我們用心澆灌民族團結的花兒！讓我們的愛(ài)，在民族團結中流淌吧！

　　團結的作文 篇34

　　在大千世界中，有成千上萬(wàn)的動(dòng)物……有在天上飛的；有在水里游的；還有在地上走的……，在地上爬的螞蟻大家都認識吧？別看它們膽小如鼠，微不足道，可小小的它們團結起來(lái)就戰無(wú)不勝！

　　在陸地中，螞蟻算小的不能再小的.昆蟲(chóng)了。它們有一雙芝麻大小的眼睛，別看它小，但卻炯炯有神。它身上的顏色好象烏黑的無(wú)底洞，身上有三截，好象把三個(gè)黑黑的煤球粘在一起，安在身上。平時(shí)，它們用來(lái)保護自己的就是剪刀狀的大鉗子。尖尖的鉗子，似乎能把周?chē)�的一切給粉碎；頭發(fā)絲的兩對觸角，又好似一對指南針，左搖右擺，為自己指出了正確的方向。

　　夏天的時(shí)候，我發(fā)現一只“死”蟬一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，一只螞蟻發(fā)現了，在地上嗅了嗅，晃動(dòng)著(zhù)觸角，幾只又短又細的小腿在地上閃電般地挪移著(zhù)。它爬到死蟬旁邊，似乎在聞什么。幾十秒后，又用大鉗子夾了一塊死蟬肉在嘴里品嘗，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，它爬到死蟬的下面，想嘗試用自己的力量把蟬抬走，好分享給大家�？蓢L試了好幾次，都沒(méi)有成功。這時(shí)只見(jiàn)它立在地上，拼命地晃動(dòng)觸角，似乎在喊：“大家快來(lái)，我發(fā)現食物了�！睅追昼姾�，螞蟻大軍浩浩蕩蕩趕了過(guò)來(lái)，好似一條巨龍。不論大的、小的，還是老的、少的，都不約而同地從四面八方紛紛趕來(lái)。最后，螞蟻軍團齊心協(xié)力，好象喊出了響亮而整齊的口號：“嘿哈……嘿哈……嘿哈……”

　　螞蟻的全體，和人的集體也是一樣的。小小的螞蟻團結起來(lái)力量是戰無(wú)不勝！同樣我們的人，團結起來(lái)的力量更是不可估息！

　　團結的作文 篇35

　　大自然就好像是人類(lèi)的好老師，時(shí)時(shí)刻刻給我們啟示，教我們發(fā)現。今天我就發(fā)現了螞蟻搬家的秘密。

　　在以前，我就對這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了好奇。當我七歲時(shí)，有一天，我在郊外的草地上玩時(shí)，我發(fā)現，一大群的小螞蟻排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊走向一個(gè)小洞口，而且每一個(gè)小螞蟻身上都有著(zhù)好像小沙粒一樣的東西，我心想：這些小沙粒是什么東西？我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，我懷著(zhù)好奇心就去問(wèn)了爸爸說(shuō)：爸爸，為什么小螞蟻會(huì )排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍向小洞口走去呢？每一只小螞蟻的身上都會(huì )有一個(gè)好像小沙粒一樣的東西呢？

　　后來(lái)爸爸才告訴我說(shuō)：“那就是因為小螞蟻每次遇到悶熱這種情況，就會(huì )告訴“螞蟻群”，當螞蟻群得知這種情況就會(huì )馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會(huì )下大雨，小螞蟻們就會(huì )找到一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的小洞口，它們搬家也是因為他們以前的房屋會(huì )受潮，所以它們要搬家。小螞蟻身上的那些好像小沙粒的.東西那就是小螞蟻們的糧食�！迸�！我這才明白��！我還有一個(gè)小小的問(wèn)題，那就是：為什么螞蟻可以預測到第二天會(huì )下雨呢？爸爸說(shuō)：“螞蟻和我們人類(lèi)是一樣的，它們也會(huì )感覺(jué)到悶熱，所以螞蟻在感覺(jué)到悶熱的情況下，第二天就會(huì )下雨�！�

　　我又明白了一個(gè)道理。我還聽(tīng)爸爸說(shuō)：“人們只要看見(jiàn)螞蟻搬家的話(huà)，明天就會(huì )下大雨�！边@也證實(shí)了一句諺語(yǔ)，那就是：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到！”我這又知道了明天一定會(huì )下大雨，我真是覺(jué)得為什么會(huì )這么地神奇呢？我又想起了一句話(huà)：我不知道什么是絕對的真理，但我對我的無(wú)知是謙虛的。

　　大自然真是一位偉大的老師，他的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我們一定虛心學(xué)習。

　　團結的作文 篇36

　　“一二一、一二一�！币粋�(gè)炎熱的下午，“大火球”炙烤著(zhù)大地，公園里靜悄悄的，快瞧！臺階上一支浩浩蕩蕩，像長(cháng)龍一般的隊伍正忙忙碌碌地尋找食物，那會(huì )是什么呢？對了，它們就是“黑色小生靈”——螞蟻。

　　只見(jiàn)小螞蟻渾身上下披著(zhù)一件黑色的“鎧甲”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它的個(gè)頭特別小，比一粒葡萄籽還小。這“黑色的小生靈”由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對“小天線(xiàn)”，別看這些“小天線(xiàn)”又細又長(cháng)，它的力氣可大了，并且“小天線(xiàn)”既能幫助它們傳達信息，還能幫幫助它們辨別方向。它們的胸和腹部上共有三對足，這三對足細而有力，是搬運糧食的好幫手。

　　忽然，一只小螞蟻似乎聞到了香味，東張西望，我走過(guò)去一瞧，哇！在不遠處綠茵茵的草坪上躺著(zhù)一只肥肥，已經(jīng)窒息的大青蟲(chóng)。那只小螞蟻發(fā)現后立刻像離弦的箭一般，朝大青飛奔過(guò)去，然后吃力地拖起大青蟲(chóng)。不一會(huì )兒，這只小螞蟻被累得上氣不接下氣，于是它立刻又跑到其它小伙伴面前，相互碰了碰觸角，不久，只見(jiàn)它率領(lǐng)著(zhù)另外幾只大螞蟻來(lái)大青蟲(chóng)旁邊，一下子變得精神抖擻，不費九牛二虎之力，把大青蟲(chóng)舉過(guò)頭頂，它們三個(gè)一群五個(gè)一伙，雄糾糾，氣昂昂，踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)“一二一，一二一”的口號，一步一步往前走，快到洞口時(shí)，門(mén)口等待著(zhù)的小螞蟻看見(jiàn)滿(mǎn)載而歸的.隊伍，臉上洋溢出收獲的喜悅，拍手直叫好，仿佛在說(shuō)：“辛苦啦，歡迎你們回來(lái)！”

　　正在這時(shí)，我的身旁感受到一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，聽(tīng)到樹(shù)葉“沙沙”的響聲，看到樹(shù)上小鳥(niǎo)又蹦又跳，唱起了歡快的歌兒：“團結就是力量，團結就是力量�！�

　　我聽(tīng)了，心想：原來(lái)螞蟻這么微小的東西竟然如此團結，正所謂“眾人劃槳開(kāi)大船”，所以我敬重與佩服你們——螞蟻。

　　團結的作文 篇37

　　中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來(lái)形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協(xié)作也由此誕生。

　　從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話(huà)不是憑空的。

　　看過(guò)一個(gè)螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現在畫(huà)面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著(zhù)火柴的.手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒(méi)有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒(méi)有哪個(gè)螞蟻想著(zhù)逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅實(shí)有力的字“團結”。

　　人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對一些問(wèn)題卻總是逃避，在很多時(shí)候不懂得團結協(xié)作。而那些不會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物卻可以做的很好。

　　一次在工藝比賽前，老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì )做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開(kāi)心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無(wú)人抱怨。

　　團結協(xié)作可以讓我們體會(huì )到最美好的感覺(jué)。

　　最近出現一則新聞，可以說(shuō)是震驚全國。一位司機在駕車(chē)途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車(chē)沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時(shí)，其他可以團結協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會(huì )發(fā)生。

　　團結就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會(huì )就會(huì )有很大發(fā)展。在學(xué)習中，只要一個(gè)班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會(huì )太差。

　　團結的作文 篇38

　　夏天到了，天氣悶熱，太陽(yáng)簡(jiǎn)直快把人烤熟了，連知了都在不停地抱怨著(zhù)。

　　周末，表妹來(lái)我們家了，媽媽說(shuō)小姨要出去辦事，所以讓我來(lái)照顧她。我們吃完早飯，爸爸媽媽都出去上班了，只有我和表妹兩個(gè)人在家。我打開(kāi)電視和她看了起來(lái)。

　　這時(shí)，我們發(fā)現一只螞蟻在桌子上爬�！翱禳c(diǎn)去打扁它吧姐姐，”表妹說(shuō)。我緊緊地盯著(zhù)那只螞蟻，毫不理會(huì )表妹說(shuō)的話(huà)。因為我想看看它這樣辛苦地爬到桌上，到底是要做什么。

　　我看那只小的可憐的小東西在桌上爬動(dòng)著(zhù)，好像一個(gè)年邁的老人似的.，我暗笑它的無(wú)能又渺小。它不斷地利用觸角小心翼翼地向四周試探，好像在尋找什么東西，如同一個(gè)獵人尋找獵物一樣。它圍著(zhù)桌上的一塊小餅干，圍著(zhù)對于它來(lái)說(shuō)是一個(gè)龐然大物的東西走了兩圈，接著(zhù)又好似一個(gè)考古學(xué)家全神貫注地研究著(zhù)一塊化石一般。檢查它完后，它迅速離去，好像是要去通風(fēng)報信似的，我也不理會(huì )他，干自己的事去了。

　　過(guò)來(lái)一會(huì )，我從廚房里出來(lái)。天吶！桌上爬滿(mǎn)了一堆螞蟻，一定是剛才那只螞蟻通知他們來(lái)的吧！它們合理把小餅干抬走。過(guò)來(lái)幾分鐘，它們終于把小餅干抬到桌邊。突然，我心中想起了一個(gè)壞念頭，便把那塊餅干放回了桌子中心。我本以為那些螞蟻一定會(huì )放棄的，但它們的舉動(dòng)完全出乎了我的意料：它們竟返回原處，毫不猶豫地重新開(kāi)始抬。我漸漸認識了它們，它們小小的身軀不是代表渺小無(wú)能，而是代表毅力、剛強和合群。

　　我看著(zhù)它們慢慢離去，心中突然產(chǎn)生了敬佩之情，它們在我心中慢慢變得高大有力了！

　　團結的作文 篇39

　　“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移”。

　　……這么多的話(huà)，其實(shí)都表達了一個(gè)意思：團結力量大！團結是什么？團結是乘法。把一個(gè)人的力量乘以一個(gè)人的力量，那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國，甚至全世界呢？再大的困難也會(huì )迎刃而解的。

　　團結就是一種力量。在四年級下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)廣播操的比賽。之前，我們在運動(dòng)會(huì )中連連失利，在學(xué)校里都抬不起頭來(lái)，所以決定一定要贏(yíng)了這場(chǎng)比賽 。因此，在操場(chǎng)上，每天都可以看到我們勤奮練習的身影。中午的時(shí)候，太陽(yáng)毒辣地烤著(zhù)大地，操場(chǎng)上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣，也阻擋不了我們練習的決心。沒(méi)有一個(gè)人倒下去，沒(méi)有一個(gè)人在休息，每一個(gè)人都在努力地配合大家，汗水順著(zhù)臉頰流下來(lái)，也全然不顧。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練，我們終于迎來(lái)了比賽的那一天。音樂(lè )響起，我們便開(kāi)始認真的做起了廣播操。結束后，大家都在猜測分數，當廣播里傳來(lái)我們班得第一的消息時(shí)，全班都歡呼雀躍。由此可見(jiàn)，團結就是力量�！�團結是偉大的，但有些人卻搞分裂，還哄騙別人，離間別人，這種人是世間中最可恥的，因為它沾污了我們人的.品德。

　　三頭牛在一起吃草，兇兇猛的獅子也不敢侵犯；若是分散的三頭牛呢？無(wú)疑是獅子的美餐。一塊錢(qián)，少吧！若是全中國的人都獻出一塊錢(qián)呢？可以說(shuō)能打造一個(gè)“億萬(wàn)乞丐”。人要是不團結，就像是除法。一個(gè)本來(lái)非常大的力量，卻被分成無(wú)數份，每份的力量簡(jiǎn)直不堪一擊，就像 凱 凡爾納的《機器島》一樣，一個(gè)本來(lái)挺大的機器島，因為內部分成兩半，島分成了好幾塊。不團結就像烈性炸藥，使人孤立的藥。人在社會(huì )中，總要和別人團結，學(xué)會(huì )團結，就是最強大的！

　　團結的作文 篇40

　　夏日的一個(gè)傍晚，我和伙伴們圍著(zhù)一棵大柳樹(shù)踢足球。我站在柳樹(shù)旁邊，回頭時(shí)無(wú)意間看到一群螞蟻在樹(shù)杈上爬，我突發(fā)奇想，想給它們搗搗亂，逗它們玩兒玩兒。我喊伙伴們過(guò)來(lái)，把想法告訴他們，大家聽(tīng)后都嘻嘻地笑了起來(lái)。李翔說(shuō)：“用沙子，用沙子！

　　把它們的路給堵上，讓它們過(guò)不去�！彼�一邊說(shuō)一邊抓起一把沙子灑在樹(shù)杈上，把螞蟻運輸兵的路給堵上了�？墒乔懊娴膸字弧氨０病蔽浵佭B忙跑上去，把沙子左推推右推推，都推到一邊去了。盤(pán)晨光二話(huà)沒(méi)說(shuō)，捉來(lái)一只大青蟲(chóng)，放在了螞蟻的.前面。面對這個(gè)龐然大物，幾只螞蟻大兵勇敢地沖殺了上去，和大青蟲(chóng)展開(kāi)了一場(chǎng)大戰。大青蟲(chóng)左右翻滾，把螞蟻壓死了好多。

　　可是更多的螞蟻沖了上來(lái)，大青蟲(chóng)的身上爬滿(mǎn)了螞蟻：有的咬頭；有的咬尾巴；有的咬身子。大青蟲(chóng)使勁的掙扎，可是沒(méi)有用，最后還是寡不敵眾，被螞蟻咬死了。大青蟲(chóng)從樹(shù)上滾落下來(lái)�！坝媚z水！用膠水！”我喊著(zhù)。萬(wàn)成龍連忙去小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶膠水。我把膠水圍著(zhù)樹(shù)杈涂了一圈，前面的幾只螞蟻被粘住了，螞蟻司令用觸角碰碰蟻兵的觸角，螞蟻們好象得到了命令似的，立刻停止了前進(jìn)。它們在原地焦急地亂爬，似乎在商討對策�？粗�(zhù)螞蟻們慌亂不安的樣子，我們高興地大笑起來(lái)。第二天一大早，我還是放心不下，想看看螞蟻們后來(lái)怎樣了。我跑到大柳樹(shù)下，驚奇的發(fā)現昨天涂上膠水的地方鋪上了一層沙子……

　　呵！多么聰明頑強的小螞蟻��！從中我領(lǐng)悟到一個(gè)道理——團結一心，堅韌頑強就是戰勝困難的力量。

　　團結的作文 篇41

　　在這天，這節語(yǔ)文課上，我很“團結”。

　　在這節語(yǔ)文課上，老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)。我們寫(xiě)出也是老師說(shuō)出了第一個(gè)詞“圓明園”我熟練并清晰地寫(xiě)道寫(xiě)字本上，聽(tīng)到了這一個(gè)詞我就把心放在肚子里，因為這課的詞語(yǔ)我在家早就聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了�！拔羧蛰x煌的景觀(guān)”老師用響亮的聲音讀到，我我毫不猶豫寫(xiě)下“夕日輝煌的景觀(guān)”我想到：咦，老師怎么讀句子了，怎么感覺(jué)我好像寫(xiě)錯了呀。我的眼珠子轉了一圈；我想到了“昔日”這個(gè)詞，哦，原來(lái)我“夕”字寫(xiě)錯了，我立刻從抽屜里拿出修正貼把錯別字改過(guò)了。老師說(shuō)：誰(shuí)把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上？”我特別喜歡語(yǔ)文，也喜歡舉手發(fā)言，所以我就高高舉起我的手，老師就說(shuō)：“好，陳藝萱你上去寫(xiě)”我有點(diǎn)小興奮，高高興興地走上去了，我拿起一支白色粉筆，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)—好了，寫(xiě)完了。我放下粉筆，臨走前還回頭看在了看我寫(xiě)的那句話(huà)，寫(xiě)字的時(shí)間還行，我放心地走回到坐位上，老師看了看我寫(xiě)的黑板上的字，說(shuō)：“看黑板，寫(xiě)錯的照著(zhù)改過(guò)來(lái)。

　　“下一個(gè)，慘遭侵略者踐踏毀滅�！蔽矣忠粋�(gè)一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)，可寫(xiě)到“踐踏”時(shí)我的筆停止了，同學(xué)們都小聲的說(shuō)踐踏怎么寫(xiě)，可能是老師聽(tīng)到了，便說(shuō)了一句“是不是有些字不會(huì )寫(xiě)呀？”我小聲地說(shuō)“踐踏�！薄罢l(shuí)會(huì )寫(xiě)這句話(huà)？”彭子震舉起了手，我們把目光都轉向了他，見(jiàn)他頭低著(zhù)頭在寫(xiě)什么�！芭碜诱鹕先�寫(xiě)�！彼�很快就寫(xiě)完了。

　　老師一看愣了一會(huì )兒說(shuō)：“彭子震，寫(xiě)對了，可整體上看還是陳藝萱的字寫(xiě)的好一些，彭子震寫(xiě)的也很好看，但是字的大小都不一樣，要是單個(gè)拿出來(lái)看陳藝萱的.還沒(méi)有彭子震的筆畫(huà)寫(xiě)得好。這些字就像一個(gè)個(gè)人，陳藝萱呢就很團結，彭子震的呢，就好像各顧各的……

　　就在那短短的一剎那，我很“團結”。

　　團結的作文 篇42

　　有兩句俗語(yǔ)是這樣的，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這兩句初次從電視上聽(tīng)說(shuō)時(shí)，我就覺(jué)得奇怪，“三個(gè)臭皮匠”就能“頂個(gè)諸葛亮”，可為什么“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”呢？后來(lái)我仔細一想，感到也對�！叭齻�(gè)臭皮匠”可做到齊心協(xié)力，力量當然大，而“三個(gè)和尚”心中只想著(zhù)自己，只想著(zhù)自己的利益，沒(méi)水吃也當然了。

　　團結就是力量。一個(gè)人的力量是小的，很多個(gè)人團結在一起，力量就變成無(wú)限大的了。在南美洲一個(gè)森林里有個(gè)這樣的故事：秋日的.一天，有一片草叢突然起火了，火舌活像一個(gè)惡魔圍向一個(gè)小丘陵。那丘陵上住著(zhù)一群螞蟻，可它們已經(jīng)被火圍住了。這時(shí)螞蟻們立刻互相抱了起來(lái)，形成一個(gè)大黑球，那球開(kāi)始向小河滾去，那蟻團在火海中迅速滾動(dòng)著(zhù)，并不斷發(fā)出身體燒爆的聲音，但是受傷的螞蟻沒(méi)有放手，繼續保護里面的螞蟻，螞蟻在團結下沖到了河水里，水上升起了一層小煙霧......

　　小小螞蟻，重量不足毫克，真是輕若鴻毛�？墒�，他們競可如此堅定，團結，不惜犧牲個(gè)體，以如此方式求生存，這怎能不令人敬佩、令人深思、令人感動(dòng)？

　　那抗震，救災中團結一致，眾志成城的精神是不是也同樣讓人敬佩、令人感動(dòng)？

　　那些天災來(lái)得太突然，太猛烈，可是在這一場(chǎng)場(chǎng)的災難前，那些同胞們毫不退縮，一起戰斗。此時(shí)此刻，來(lái)自八方的人們，團結一致，共抗天災。世界上沒(méi)有什么比團結更強大的東西。面對天災，全國人民立馬行動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，與災區人民同心同行�，F在的中國是個(gè)愛(ài)的人間天堂。

　　團結令人感動(dòng)！團結就是力量！只有團結才可以戰勝一切，新的事實(shí)給了我們一個(gè)鐵一樣的結論。

　　團結的作文 篇43

　　我們常能聽(tīng)到一首歌，“團結就是力量……”熟悉的旋律一旦響起，生活中關(guān)于團結的例子就一一冒了上來(lái)。

　　有一次學(xué)校組織的拔河比賽中最能體現團結的力量。

　　那一天，操場(chǎng)上的學(xué)們大都興奮的期待著(zhù)比賽的開(kāi)始，班級一對一，最后取得的冠軍將會(huì )獲得代表榮耀的錦旗。

　　這是一場(chǎng)大的比賽，尖銳的哨聲一響起，各班準備就緒；第二聲哨聲一響起，所有的人都緊張的握著(zhù)繩索；等到第三聲哨聲一響，瞬間，操場(chǎng)上的氛圍就變了，“��！”有的班級放聲大叫，全班一致用力。賽場(chǎng)上的氛圍一下子激烈了起來(lái)，一個(gè)班級就是一個(gè)團體，只有這個(gè)團體中所有人都在同一時(shí)刻發(fā)力，團結一致，勝利自然就屬于哪一個(gè)班級。

　　這場(chǎng)比賽中，我班展現出了前所未有的團結，一路所向披靡，直接進(jìn)入了決賽。

　　當我們面對最終的對手之時(shí)，班上同學(xué)的臉上都展現出了一種自信，我們相信身邊的`每一位同學(xué)。比賽的哨聲響了起來(lái)，頓時(shí)，我班極有默契的一起用力向后拔，但是這個(gè)最終的對手，他們班上的同學(xué)也展現出了一種團結的力量，此時(shí)雙方對決，繩子在我們兩個(gè)班級同學(xué)的手上一來(lái)一回，毫不相讓。

　　“三二一！”就在這種僵持不下的狀態(tài)下，班長(cháng)突然喊出了口號，瞬間，全班同學(xué)一起用力，這一下，將對放班級拉過(guò)來(lái)了一點(diǎn)，我們處于了上風(fēng)。只不過(guò)，緊接著(zhù)對放班級也喊出了口號，只是，我班趁熱打鐵，趁著(zhù)他們還沒(méi)有完全使上力氣來(lái)的時(shí)候，一用力！

　　勝利光顧了我班，班上的同學(xué)們都興奮的跳躍了起來(lái)。團結就是力量，這種力量能夠讓我們走向成功。

　　團結的作文 篇44

　　五十一張笑臉組成了一個(gè)集體——六年級（一）班。男女生之間的團結互助使一班成為各班中的佼佼者。

　　都說(shuō)男女生水火不容，可本班卻是個(gè)例外。若有同學(xué)身體不適或心情較差，不論男生還是女生都會(huì )送上一句慰問(wèn)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。當然，也不可能不會(huì )發(fā)生矛盾，當男女生之間出現矛盾時(shí)，班委就來(lái)了，經(jīng)過(guò)班委的一番調解，又和好如初啦！

　　學(xué)習上，男女生互相幫助。平時(shí)若遇到什么困難，男女生總聚在一起討論難題，克服一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的`“攔路虎”。當然，也有些膽小、怕被別人嘲笑的同學(xué)不敢問(wèn)問(wèn)題，這時(shí)候。小組長(cháng)開(kāi)始勞動(dòng)了，問(wèn)一下組員有沒(méi)有不會(huì )的問(wèn)題嗎，再給以回答，問(wèn)題不就解決了嗎？

　　勞動(dòng)上，男女生之間配合的更為默契。大掃除便是一個(gè)例子。勞動(dòng)開(kāi)始了，大家干勁十足，男生都搶著(zhù)給女生干重活，而女生就干些細心、簡(jiǎn)單的活。瞧！男生甲正大口的喘著(zhù)氣，賣(mài)力的拖著(zhù)地；男生乙正提著(zhù)沉重的垃圾桶，向垃圾池奔去。女生們也忙得不亦樂(lè )乎，細心地擦著(zhù)門(mén)窗，耐心的為墻壁洗著(zhù)“澡”，之間一塊抹布上下飛舞，麻利、敏捷的動(dòng)作毫不比男生遜色！

　　運動(dòng)會(huì )上，拉拉隊舉著(zhù)紅旗，扯著(zhù)嗓子興奮地為賽場(chǎng)上的同學(xué)加油，助威聲遍布了整個(gè)操場(chǎng)。運動(dòng)會(huì )的健兒們聽(tīng)到本班同學(xué)的加油聲，個(gè)個(gè)信心百倍，為班級、為榮譽(yù)沖刺、跳躍、投擲……成功了！雷鳴般的掌聲響起，“六年級一班必勝”在校園上空激蕩……

　　現在，大家肯定知道我班各方面名列前茅的原因了吧，這跟本班同學(xué)團結是分不開(kāi)的！這，就是團結的力量！

　　團結的作文 篇45

　　照常舉行的班會(huì )，總能每次給人不一樣的感受。

　　這次班會(huì )，是第三次體驗式的活動(dòng)了。由于綿綿的陰雨，我們的活動(dòng)在室內舉行。同樣是游戲，主題卻不同。這次，又將帶來(lái)怎樣的驚喜呢？

　　我們把桌椅擺成三列，中間留出個(gè)“舞臺”�，F在宣讀游戲規則：“多人坐在場(chǎng)地上，雙手抱住自己的小腿，與對方背靠背，往上撐起來(lái)，依靠這種力量起來(lái)了，就算成功�！�

　　剛開(kāi)始時(shí)，我們以小組為單位參加。各小組紛紛踴躍報名，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)組，他們開(kāi)始很順利，可撐到一半時(shí)，突然倒下了，失敗。這時(shí)又上來(lái)了一個(gè)組，同樣以失敗告終。大家就都不舉手了，也許是害怕丟臉�，F在我們組上去了，可能是因為我們組的一位同學(xué)（體積較大），是堅強的后盾吧！老師也鼓勵我們，一定要成功。我們沿襲上一組的.口令：“一﹑二﹑三，起！”可不知什么原因，剛起來(lái)就倒下了，唉！沒(méi)得辦法。

　　大家都認為人多容易失敗，我們就從兩人開(kāi)始，由女生先來(lái)。上來(lái)的兩名女生一定是行家里手，懂得將背向里面靠，就撐起來(lái)了。再一個(gè)個(gè)加人，大家紛紛效仿，到了第五人時(shí)，可能是因為人多的關(guān)系，失敗了。不過(guò)之前讓我想起了著(zhù)名演員王寶強先生的一句話(huà)，出自《士兵突擊》，你們可能想到了，對，就是：“不拋棄，不放棄！”在游戲中是這樣，在班級中亦是如此。

　　男生也不甘示弱，我也參與了其中。一次失敗摸著(zhù)了門(mén)道，充分相信大家的力量，這便成功了。同樣的，在加至第五人時(shí)，也許我太急躁了，口令還沒(méi)喊完，就拔地而起，導致重心偏移，倒了下來(lái)，失敗了�？墒鞘�敗，并快樂(lè )著(zhù)。一來(lái)體驗到了游戲的樂(lè )趣；二來(lái)也沒(méi)給男生丟臉呵！

　　一次班會(huì )趣味體驗，游戲中就可以感受團結的力量；一次小組精誠合作，課堂上亦能夠收獲成功的快樂(lè )！

　　團結的作文 篇46

　　團結就像深夜的一道光，給你光明；團結也像冬天的一把火，給你溫暖；團結還像夏天的一片綠蔭，給你涼爽。團結的力量是無(wú)窮的。

　　一次放學(xué)回家，我偶然看見(jiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一只螞蟻在路旁搬運一顆大米粒，可無(wú)論它怎么努力也搬不動(dòng)。它便動(dòng)了動(dòng)觸角，又叫來(lái)了另外一只螞蟻。兩只螞蟻一前一后，可米粒還是紋絲不動(dòng)。于是，他們又叫來(lái)了一只——失��！四只螞蟻——搬不動(dòng)，五只螞蟻——還是搬不動(dòng)……最后，浩浩蕩蕩地來(lái)了一群螞蟻，它們推的推，拉的拉，撬的撬……在它們的齊心協(xié)力之下，終于把大米粒搬回了洞中�？吹竭@一幕，我的心被深深地震撼了�；氐郊依�，我上網(wǎng)查了螞蟻的資料，看到這樣一則故事：如果一堆螞蟻遇到了大火，它們會(huì )裹成一團，向外滾出去。這樣的話(huà)，最外面的幾層螞蟻便會(huì )被活活燒死，而在里面的螞蟻卻可以逃生。小小的螞蟻團結起來(lái)竟然會(huì )爆發(fā)出如此巨大的力量。這，就是團結的力量！

　　一次學(xué)校舉行拔河比賽。最后是我們五（1）班和五（2）班爭奪冠亞軍。由于我們兩個(gè)班勢均力敵，繩子上的紅線(xiàn)始終在兩邊挪來(lái)挪去，僵持不下。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢地，紅線(xiàn)向五（2）班滑去了。見(jiàn)此情景，旁邊的'同學(xué)們賣(mài)力地為我們大喊“加油！”“加油！”王老師在旁邊喊道：“同學(xué)們，一起用力，團結力量大！”加油聲轉化成了我們拼搏的力量！我們齊心協(xié)力，個(gè)個(gè)臉漲得通紅，豆大的汗珠滾落下來(lái)。紅線(xiàn)終于拉向了我們這一邊！“耶！我們贏(yíng)啦！”我們的歡呼聲在空中久久回蕩，激動(dòng)的心情也久久難以平復。這不是哪一個(gè)同學(xué)的力量，而是全班同學(xué)的力量。這，就是團結的力量！

　　我深深地體會(huì )到：“人心齊，泰山移”，“一根筷子容易折，一把筷子折不斷”。團結的力量是無(wú)窮的！

　　團結的作文 篇47

　　為什么要分工合作？因為一個(gè)人力量小，做起事來(lái)不容易成功，許多人同心協(xié)力，團結起來(lái)力量大，那么任何事情都可以迎刃而解，事情也就容易水到渠成、大功告成。

　　合作的基本條件是分工。在日常生活中，每一項生活所需，都要經(jīng)過(guò)各行各業(yè)專(zhuān)業(yè)的人分工合作才能完成。比如說(shuō)，一個(gè)人是無(wú)法自己蓋房子的，要靠許多人的幫忙，像設計師、建筑師、工程師、水電工……等，許多人貢獻出自己的智慧和技巧，共同合作，才能建造出堅固又漂亮的房子讓我們遮風(fēng)蔽雨，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè )的家。

　　可是如果只有分工卻不合作的話(huà)，最后還是會(huì )失敗的。就以手球比賽來(lái)說(shuō)，即使每個(gè)球員都身手矯健且球技高超，但球員在進(jìn)攻時(shí)，只想要自己有好的表現，一直急著(zhù)出手射門(mén)，不肯把球傳給其它的隊友、或不幫隊友掩護；在防守時(shí)，不愿意盡力守好自己的責任區，像這樣不能合作的團隊，是很難打出好的成績(jì)！所以“分工”和“合作”是一體兩面，密不可分的。

　　在社區中，如果每個(gè)人都心手相連、分工合作、守望相助的話(huà)，那么鄰居相處會(huì )更加和諧融洽，生活也會(huì )更加安康美好。如果平日和鄰居不聞不問(wèn)，只是一味的“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜�！睋p人利己的話(huà)，一但有了急難，就不容易得到協(xié)助，到時(shí)候，真正吃虧的人是你，像這種自私自利，不知團結合作的人，將不如一群懂得分工合作，制造蜂蜜的蜜蜂。有時(shí)候在分工合作的'團體里面，我們甚至要懂得“犧牲小我”來(lái)“完成大我”，整個(gè)團體得到最大的利益，個(gè)人才能在團體的中得到庇護。

　　俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大”唯有透過(guò)充分的分工和合作，才能創(chuàng )造個(gè)人和團體雙贏(yíng)的契機和最大的成功。

　　團結的作文 篇48

　　單絲不成線(xiàn)，獨木不成林。這是曹雪芹先生說(shuō)的最著(zhù)名的一句話(huà)。在一次活動(dòng)中，我深深體會(huì )到團結的重要。

　　暑假里的一天，蟬兒在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了的叫著(zhù)，仿佛在傾訴對這炎熱天氣的不滿(mǎn)，孩童拿著(zhù)雪糕快樂(lè )的舔食著(zhù)美味又可口的食物，大人們拿著(zhù)蒲扇輕輕地搖走夏日的煩惱。而我卻被媽媽拉去參加城市定向的活動(dòng)了。到了那兒，小胖老師給我們分組，我被分到了男隊，與我的死黨瑞瑞在一起。

　　小胖老師分給我們隊的任務(wù)是找齊卡片，比誰(shuí)的隊伍先到達老街。我們一聽(tīng)，覺(jué)得太小兒科了，不就是找卡片嗎，太簡(jiǎn)單了。于是我們男隊分頭找了。很快，我找到了兩張狼的卡片，瑞瑞也找到了三張，其他隊員也找到了許多。眼看任務(wù)很快就要完成了，我們隊里卻有幾個(gè)隊員鬧起了矛盾。整個(gè)隊伍自己玩的自己玩，寫(xiě)日記的寫(xiě)日記，只有幾個(gè)人同意去老街，怎么辦，若再這樣下去，我們肯定最后一名了。

　　身為隊長(cháng)的`我，不知如何是好。如果不管他們，我們自己去老街，肯定不行。很快，我想到了一個(gè)好辦法，必須解決矛盾，先團結起來(lái)。于是我們開(kāi)始了行動(dòng)，首先我召集大家聚在一起看，建議大家先放下矛盾，先考慮完成任務(wù)，不能浪費我們開(kāi)始積累的優(yōu)勢，什么事情等到到達老街后再商量。我們一起考慮先到哪個(gè)公交站臺去乘車(chē)。乘哪一輛公交車(chē)比較快，下車(chē)后走哪條路到老街比較近，樹(shù)陰涼比較多走起來(lái)比較舒適，一切準備好之后，我的隊伍就開(kāi)始了旅程。旅途中，大家互相幫助，男生幫女生背背包，走得快的拉著(zhù)走的慢的。最終我們第一個(gè)到達。

　　在這次活動(dòng)中，我明白了團結的重要性。

　　團結的作文 篇49

　　在當今社會(huì )上，如果一個(gè)人始終是一個(gè)人發(fā)展一個(gè)人努力，那么他將很難成功，團結合作才是通往成功的捷徑，團結就是力量，團結就是勝利，如果一個(gè)人總是喜歡孤立自己與世界與外界隔離，不與他人交流合作，共同學(xué)習，那么他將舉步維艱。

　　生活中有很多需要我們合作完成的事情，比如有一些體育競賽，跳大繩比賽，籃球比賽足球比賽，甚至包括多人乒乓球，多人羽毛球，這些都需要與他人合作才能完成，每個(gè)人分工明確，各司其職，守護著(zhù)自己的崗位，這樣才能保證團隊有秩序的運轉，從而提升個(gè)人的發(fā)展。還有一些比如歌唱比賽合唱比賽，一些多人繪畫(huà)比賽，也需要與他人更多的溝通交流互相合作，合理的分配每個(gè)人的職責，并各司其職，好好的履行自己的職責，好好的負責自己負責的方面和項目，最終一起完成比賽，獲得好的名次。

　　再成功的`人，再努力的人，再優(yōu)秀的人也離不開(kāi)合作。比如馬云馬化騰這樣的是國家富豪，他們也都是有自己的團隊，自己的企業(yè)，自己的公司的，不是一個(gè)人在努力，如果一個(gè)人孤身奮戰，他將很難發(fā)展，因為在當今社會(huì )大多數人都是有自己的團隊和組織的，這些團隊和組織能夠給他們提供更好的人氣和資源，給他們提供更好的資源和渠道，讓他們更好的能夠成功。如果始終是一個(gè)人，孤立無(wú)援，沒(méi)有人會(huì )幫助他，沒(méi)有人會(huì )提供他資源，那么他將很難獲得成功。

　　在合作的時(shí)候，我們要經(jīng)常具有團結的理念，不能總是搞內部分化，不能總是想與別人有矛盾，要有團結意識，團隊意識懂得要為團隊負責，在團隊里要為團隊付出一份力量不能吃白飯干，等著(zhù)別人努力，每個(gè)人都應該為團隊，盡一份力盡一份心，所有人團結起來(lái)，成功就在不遠之處。

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