團結作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的團結作文，歡迎大家分享。
團結作文1
集體的成功需要各個(gè)成員之間的努力以及相互配合�！}記
“預備，開(kāi)始!”激烈的打草繩比賽開(kāi)始了，氣氛頓時(shí)沸騰了，大家都希望做點(diǎn)事，為集體出一份力。
“這里要加點(diǎn)草!”“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”地上的稻草越來(lái)越少，競爭也越來(lái)越沸騰，仿佛有一股熱氣讓空氣急劇升熱。
看著(zhù)別人的草繩比我們長(cháng)，我們組里的人急了起來(lái)，他們跑前跑后，想做些什么，但又無(wú)事可做，便很整齊地站在打草繩同學(xué)的旁邊，給她搭把手。
“還有二十分鐘!”老師說(shuō)道，這時(shí)比賽已經(jīng)到了高潮，氣氛格外激烈。但這時(shí)我們組卻出了岔子，打草繩的同學(xué)的手被稻草割傷了，無(wú)奈，老師上場(chǎng)了，而我們則站在旁邊，想幫幫老師。
“結束�！蔽姨ь^望去，看到旁邊的組比我們長(cháng)很多，心中的那種集體榮譽(yù)感受到了很大的.打擊，最后，我們輸了。
可能是我們配合得還不夠好吧，我這樣想著(zhù)。
集體的成功，不僅需要每個(gè)成員的聰明才智，更需要成員之間的配合，這是集體成功的基礎。
團結作文2
國慶將至，老師宣布：這個(gè)星期要辦黑板報，下星期檢查。辦黑板報一向是我在負責。而這一次我卻不想讓別人幫我，我相信自己會(huì )做好的。
放學(xué)了，因為我沒(méi)有叫誰(shuí)留下來(lái)幫我，所以同學(xué)們都走了。我十分高興，心里總是想著(zhù)，自己證明自己的時(shí)候到了。
可是事情完全不像我想象的那么簡(jiǎn)單。沒(méi)有了同學(xué)們的`幫助，我根本做不下來(lái)�；苏麕讉�(gè)小時(shí)的時(shí)間，我卻什么靈感也沒(méi)有。想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看到以前和同學(xué)們在辦板報時(shí)嬉戲打鬧的情景。我后悔極了。
第二天，我低下頭對幾個(gè)伙伴說(shuō)：“你們放學(xué)后還是留下來(lái)幫我做黑板報好嗎？對不起，昨天是我太自信了，希望你們能原諒我�！�
我本以為她們會(huì )拒絕我，可是在我耳邊卻是這樣一句平淡而真誠的話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，我們也沒(méi)有放在心上�！�
下午放學(xué)，我們幾個(gè)辦板報的同學(xué)又聚在一起。一起商量，一起討論，一起學(xué)習，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)過(guò)多久，大家就想到了怎樣才能使板報豐富多彩的內容，并很快地行動(dòng)了起來(lái)。大概在明天就可以完成任務(wù)了。
這件事在我心中留下了深刻的印象。我明白了“一根枝容易折，一把枝難折斷的道理�！边@件事也許對你們來(lái)說(shuō)是一件小事，但在我的眼里，那是一種力量。
團結作文3
在一條小溪旁，有一座草房，里面住著(zhù)愛(ài)吵架的大公雞一家，瞧，這大清早的，它們家又吵起來(lái)了：
大公雞出來(lái)打鳴，母雞立刻大叫起來(lái)：“你這只死雞，每天早上都把我的.美夢(mèng)吵醒，你氣死我了！”
大公雞也來(lái)氣了：“我總比你好，你從來(lái)沒(méi)有掙過(guò)錢(qián)，只會(huì )成天戴在屋里睡覺(jué)、吃飯，你怎么不去掙錢(qián)呀！”
母雞對公雞說(shuō)：“好，你別以為我們女性不會(huì )工作，明天早上我來(lái)打鳴，你來(lái)孵蛋！”
大公雞答應了。
第二天早上，母雞還想睡一會(huì )兒，但又想到對公雞說(shuō)的話(huà)，只好起床。母雞走到小土坡上，扯著(zhù)嗓子大叫幾聲，可她的聲音小得她都聽(tīng)不見(jiàn)；這時(shí)，公雞也起來(lái)孵蛋了，它孵了六小時(shí)，不但沒(méi)孵出小雞來(lái)，還弄破了兩只蛋，公雞從來(lái)沒(méi)有在窩里呆這么久，早已累地腰酸背痛的了，想想自己以答應母雞的話(huà)，哎，只得慢慢熬過(guò)這段時(shí)間了！
三個(gè)星期過(guò)去了，兩只雞盡心盡力，但沒(méi)有完成自己的任務(wù)，并累的力氣都沒(méi)有了，只好調回自己的工作。
看，這就是不團結的下場(chǎng)，大家可別學(xué)習它們哦！
團結作文4
老師，一個(gè)平凡而偉大的字眼，他給我們傳授知識，教給我們怎么樣做人。我有一位特殊的老師，它雖然很不起眼，但卻教會(huì )了我許多。它就是——螞蟻。
螞蟻，這種異常弱小的昆蟲(chóng)經(jīng)常慘死在人們的腳下，但它教會(huì )我一種重要的品質(zhì)——團結。
在一個(gè)溫暖的下午，明媚的陽(yáng)光灑在大地上，為大地換上了一件金色的衣裳，無(wú)意間的一次低頭，我發(fā)現了地上一只小小的螞蟻，本想抬腳踩死它，但卻因好奇心而細細觀(guān)察，這只螞蟻似乎在尋找什么，瘦小的身軀在陽(yáng)光下顯得晶瑩透亮，猶如一顆黑色寶石一般。終于，它開(kāi)始行動(dòng)，應該是發(fā)現了目標，朝它前行的方向望去，一小塊餅干橫在地上，應該是不小心掉的。螞蟻繞著(zhù)這塊餅干轉圈，很顯然，這超出了它的承受范圍，它四處打量著(zhù)這塊餅干，腦袋上的觸角不停搖晃，仿佛在思考著(zhù)什么。但是一會(huì )兒過(guò)后，它回去了，好像是放棄了。
出乎我的意料，一會(huì )它又回來(lái)了，緊跟其后的是一群螞蟻，大約有四五十只，黑壓壓的.一片。我趕忙后退，害怕踩到任何一只螞蟻。它們將餅干咬成了一塊塊小的餅干，每一只螞蟻搬一小塊，餅干慢慢地變小，直至消失。在這段時(shí)間中，它們沒(méi)有一只掉隊獨吞，沒(méi)有一只偷懶，而是努力完成自己的任務(wù)，為集體盡自己的一份力。
就是這樣渺小的螞蟻，讓我知道在困難面前要努力想出方法，團結一致，這就樣，“螞蟻“成為了我最特殊的”老師“。
團結作文5
在大森林里，生活著(zhù)一群小鼴鼠，他們每天都很快樂(lè )。有一天，一只叫玲玲的小鼴鼠發(fā)現了一個(gè)大蘋(píng)果，它叫它的好朋友：“毛毛，我發(fā)現了一個(gè)大蘋(píng)果�！薄霸谀�？在哪？”一只叫松松的小鼴鼠說(shuō)�！靶辛�！行了！別說(shuō)了。
毛毛身體不好，咱們給它吧！”“為什么不給我？難道你們不喜歡我嗎？”“松松，請聽(tīng)我解釋……”“行了，我不用聽(tīng)解釋?zhuān)∧銈兙褪遣幌矚g我！”說(shuō)完，松松扭頭就走了。松松想：“玲玲給毛毛送水果，毛毛給紅紅做衣服，紅紅指不定玲玲什么好處呢！”它越想越生氣，從此以后它再也不理它的`伙伴了。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，一眨眼，冬天就到了。小鼴鼠們都回到它們的窩里去了，只有松松還在生悶氣。就在這時(shí)，一只狼從雪地里鉆了出來(lái)，惡狠狠地向松松撲去，松松嚇壞了，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠處有個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“松松，快到這里來(lái)！”它一看，是伙伴們，就拼命地向前跑，而它的伙伴們在后面用爪子抓起雪，向惡狼扔去，狼的眼睛被雪迷住了，它們趁機把松松拉進(jìn)了一個(gè)洞里。
這個(gè)洞原來(lái)是它們的“家”。玲玲說(shuō)：“這個(gè)洞靠一個(gè)人挖是不成的，只要大家團結，就什么事都能做到！”松松慚愧地低下頭，說(shuō)：“對不起，我錯了�！贝蠹议_(kāi)心地笑了。
團結作文6
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽！
帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，獨自躺在公園的草地上，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。不知什么時(shí)候，一只螞蟻爬到了我的臉上。我一把抓住它，它在我手中掙扎著(zhù)，這我才意識到這不是螞蟻，而是生命。既然是生命就要有自由，我輕輕地把它放在地上。目光追隨著(zhù)這只小小的螞蟻，做了一次奇異的'游歷。
空間在我眼前擴大，由土做成的“螞蟻之家”展現在我的眼前�？�，那只小螞蟻發(fā)現了一塊蘋(píng)果，這對于它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)龐然大物。它十分興奮，一下子撲向那塊蘋(píng)果，想把它搬起來(lái)，可是不管怎么搬都搬不動(dòng)那塊蘋(píng)果，急的團團轉。就在這時(shí)，來(lái)了一大群螞蟻，它們排的整整齊齊，好似一群“螞蟻軍”。那只螞蟻好像看到了救星，馬上走過(guò)去跟螞蟻們說(shuō)了幾句話(huà)�？上�，我不懂它們的語(yǔ)言，要不然我真想和它們說(shuō)上幾句。那只螞蟻馬上帶領(lǐng)著(zhù)那群螞蟻去搬蘋(píng)果。俗話(huà)說(shuō)“人多力量大”，幾百只螞蟻一起，馬上就把那塊蘋(píng)果運回了“家”。
我又躺在草地上，想了許多許多……這不是“團結就是力量”的體現嗎？螞蟻那種精神不正是我們人所缺少的嗎？不正是我們所要具備的嗎？
團結作文7
一個(gè)秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的星期五。我們實(shí)驗小學(xué)五年級全體師生懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，來(lái)到衢州市示范性綜合實(shí)踐基地，參加趣味無(wú)比的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)內容豐富多彩。有的小組制作陶藝，感受工匠精益求精的精神；有的小組在科技館體會(huì )身邊科技的神奇；有的小組在巧手館制作衢州飄丸和豆腐，品味舌尖上的美食
我們小組參加了建筑館的筑木為室，搭建孔廟活動(dòng)。我們分工負責，各施其職。丁懌寧刻出九根長(cháng)短相同的小木棒，這便是搭建孔廟的`小柱子。方紫陌將每根柱子的兩頭磨得平平整整而又油光發(fā)亮。最艱巨的任務(wù)搭屋頂則由心靈手巧的吳家慧同學(xué)一人承包。只見(jiàn)她快速的將薄木片邊對邊粘成人字形，緊接著(zhù)她又順著(zhù)人字形的斜坡均勻的貼上瓦檔，然后三下五除二的蓋上瓦片，精致而美觀(guān)的屋頂就完成了。最后該我上場(chǎng)了，我不慌不忙地在胸前桌面上擺上小木板作為地基，依次插上九根柱子，蓋上屋頂，牢牢固定。在大家的團結協(xié)作下一座別具一格的孔廟就呈現在我們的眼前。
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì )到了團結就是力量，在學(xué)習過(guò)程中一定要合作探究，相互鼓勵，相互幫助。正所謂人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線(xiàn)多搓繩挑千斤。
團結作文8
夜深了，大家都睡了嗎?是的，夜，靜靜的，只有知了在叫�！拔业墓谧畲�!”咦?這是誰(shuí)的聲音?讓我們隨著(zhù)聲音去尋找……
怎么是從文具盒里傳來(lái)的`?不是人說(shuō)的?這個(gè)文具盒住著(zhù)鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。
“你們這群愚昧的家伙!懂不懂!我們的功勞最大!”尺子兄弟異口同聲地說(shuō)。
“呵?你不就幫主人畫(huà)線(xiàn)?沒(méi)有我看你弄出什么來(lái)!”鉛筆妹妹大喊說(shuō)。
“你?你們寫(xiě)錯畫(huà)錯是誰(shuí)把它擦掉的?是我啊!我的功勞才最大!”橡皮擦弟弟不服氣地說(shuō)。
“喂，你們這群畫(huà)畫(huà)的，小主人的作業(yè)是誰(shuí)寫(xiě)的?!是我和鋼筆哥哥!”圓珠筆姐姐也喊道。
“對啊對啊，我們還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢!老土鬼!”鋼筆哥哥也說(shuō)。
他們就這樣吵啊吵，鬧啊鬧，終于，文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，我們都在同一個(gè)大家庭，我們應該齊心協(xié)力，幫小主人做事啊?這不是我們的愿望嗎?”
“是啊!這才是我們的愿望啊!”鋼筆哥哥小聲說(shuō)。
“對不起，鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟……”圓珠筆姐姐低著(zhù)頭說(shuō)。
它們互相道了謙，從此以后，它們齊心協(xié)力、團結一心，一起為著(zhù)小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們，對它們很是疼愛(ài)，很愛(ài)護它們。
團結作文9
大馬路小學(xué)第一屆“健康節”開(kāi)幕了，這一周是“心理與健康”周，我們五年級的活動(dòng)項目是“加速”，這項活動(dòng)的規則是：六個(gè)人（三男三女）為一組，排成一隊，后一個(gè)人的左手抬起前一個(gè)人的'左腳，右手搭在前一個(gè)人的右肩，單腳跳躍而行，最后一個(gè)人的左腳也要抬起來(lái)，中途一旦斷掉就要原地做兩個(gè)蹲起才能繼續前進(jìn)，以操場(chǎng)的寬為準，最快到達終點(diǎn)的為勝。
今天是第一次到操場(chǎng)上練習。我們小組推選朱怡然為隊長(cháng)，指揮我們前進(jìn)。訓練計劃制訂完畢，接下來(lái)就看我們的練習了�！耙欢�，一二……”就要到達終點(diǎn)了！沖刺！就在這時(shí)，“意外”發(fā)生了。鹿存偉那一小組突然從我們的隊伍中間橫穿而過(guò)，導致我們小組后面兩個(gè)同學(xué)被撞倒，整個(gè)隊伍被撞成了一盤(pán)散沙。又失敗了！但我們絕不會(huì )放棄，繼續練習。終于，在第七次沖刺時(shí)，我們成功了。這個(gè)過(guò)程中，我差點(diǎn)支撐不住，但我不能放棄，我大喊一聲：“五六！”其他組員聽(tīng)了也大聲喊道：“加油！五六！加油！”我鼓足了勁兒接著(zhù)向前沖。那一瞬間，空氣仿佛凝固了，我們成功了！我們沖過(guò)了終點(diǎn)！
在我們的腦海中總有一個(gè)屹立不倒的信念：“人心齊，泰山移”！同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，一起拼搏、努力，向勝利與成功沖刺吧！
團結作文10
俗話(huà)說(shuō)：“單絲不成線(xiàn)，獨木則不成林�！薄岸送�，其心斷金”可見(jiàn)，力量不就是團結嗎？知道現在，我才領(lǐng)悟到什么是團結……
大家應該都聽(tīng)說(shuō)許多故事，但是，你仔細聽(tīng)過(guò)團結的故事嗎？認真聽(tīng)過(guò)嗎？
記得有一天，我正看一本《格林童話(huà)》，我看了一篇題目是《團結就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個(gè)兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒(méi)有受到母愛(ài)弟兄們不團結，他們的老父親便把他們村上的`智者請到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見(jiàn)了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會(huì )兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見(jiàn)后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時(shí)，智者對弟兄們們說(shuō)：“孩子們，你們就得像木棒一樣團結一致，齊心協(xié)力，就不會(huì )被敵人征服，但當你們互相斗爭不休，便會(huì )很容易被敵人垮�！�
同學(xué)，你們受到了啟發(fā)嗎？我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團結什么事情都征服了，一旦我們不團結后果就不堪一擊！
團結，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人想要成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”的道理以及故事。
團結作文11
潛能是在生命中不斷的挖掘出來(lái)的，堅持是在堅定的信念中體現出來(lái)的，團結是在生命中團隊的力量中體現出來(lái)的。
潛能，堅持，團結是開(kāi)學(xué)第一課的三個(gè)主要內容。在上課時(shí)每一個(gè)內容都有它自己的事例。
潛能告訴我們，生命不是奢侈品，只要你去挖掘它的寶藏，你就會(huì )覺(jué)得生命是很有意義的。要相信知識守護生命。
堅持告訴我們要相信自己，要對自己的未來(lái)有信心，要勇于超越自己，老師常說(shuō):"人與人之間差別最大的不是智商，而是堅持。"要有堅定的信念要相信知識守護生命。
團結，人多力量大，一個(gè)團隊的核心就是凝聚力，眾人拾柴火焰高。一個(gè)散亂的'團隊永遠不會(huì )手人尊重。中國男籃雖不是世界第一，但是他們的凝聚力是世界第一，所以他們受人尊重。
在看了開(kāi)學(xué)第一課以后，我不僅知道了很多關(guān)于緊急避險的措施，還懂得了很多人生的哲理。
潛能堅持團結只要我們做好這三點(diǎn)，我們的人生就會(huì )是完美的。
生命是什么?生命代表什么?生命帶給我們什么?這些需要我們自己認真去體會(huì )!
守護生命十大法則我們一定要記住，要時(shí)刻保護自己的生命。
這堂課的主題是"知識守護生命"。而生命價(jià)值高于一切。那我們如何去掌握知識?這需要我們在以后的學(xué)習道路上認真體會(huì )!
我相信，只要是有不放棄，不拋棄的堅定信念和團結力量與我們自身的潛能，我們一定會(huì )創(chuàng )造出美好未來(lái)，一定會(huì )守護我們的生命!
團結作文12
團結，就是十雙筷子迭在一起折不斷，團結，就是一群螞蟻合力搬東西。團結的意義究竟是什么？
一個(gè)烈日炎炎的下午，我們舉行了拔河比賽，雖然樹(shù)枝為我們遮陽(yáng)，但那耀眼的光忙依舊晃得我們的眼睛睜不開(kāi)。
伴隨著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的一陣陣“加油、加油”的'吶喊聲，我們陸陸續續踏進(jìn)賽場(chǎng)。
在等待我們都進(jìn)了場(chǎng)，坐到了場(chǎng)地后，1班和3班開(kāi)始了對抗賽。而我們就在一旁悠閑地察言觀(guān)色。我們一會(huì )兒興奮地評論著(zhù)，一會(huì )兒手舞足蹈，一會(huì )兒指手畫(huà)腳。不一會(huì )兒，比賽結束了，但比賽結果依然在我們的意料之中，1班贏(yíng)了。雖然一班是個(gè)“常勝將軍”，但卻唯獨對五班甘拜下風(fēng)。
輪到我們班上場(chǎng)了，雖然我已參加了很多次，卻還是有一種莫名的緊張。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拿起繩子后，我們，每個(gè)人都抵著(zhù)別人的腳，身子向后傾斜。老師吹了一聲哨子，比賽開(kāi)始了。一句句加油聲傳進(jìn)我的耳朵，這使我那不服輸的信念更堅定不移了，我的腮幫子鼓得大大的，臉上掛滿(mǎn)了一滴滴汗珠。我們用盡了所有力氣，使勁地拔，而所有人的臉都成了大蘋(píng)果。早我們費了九牛二虎之力后，終于贏(yíng)了。
團結就是齊心協(xié)力——這句話(huà)永印在我的心上。
團結作文13
今天我又在螞蟻的村莊里漫游。
我看見(jiàn)一塊塊瓷板組成了一座座城市，在瓷板間的空隙里是螞蟻們的街道，大街上有許多螞蟻勇士，守著(zhù)自己的`伙伴，不讓別人來(lái)?yè)屖�。它們擔心天上的“小偷”——蒼蠅、蚊子，因為它們特機靈，趁你不注意，嗖地飛下來(lái)?yè)尩绞澄锞妥摺?/p>
在大街上來(lái)來(lái)往往的螞蟻在尋找食物。如果兩只尋找食物的螞蟻遇到了，它們會(huì )用觸角打招呼。打完招呼它們分別往不同的地方走了。如果冰糖、米飯、蜜糖等甜食掉在地上，一會(huì )兒螞蟻就能發(fā)現食物。它會(huì )用觸角探一探，摸一摸，再聞一聞，覺(jué)得能吃，就抬一抬，如果抬不動(dòng)，就會(huì )用觸角呼喚著(zhù)同伴們。當有另一只螞蟻來(lái)了，它就讓它在那兒守住食物，自己回洞告訴洞里的伙伴來(lái)運食物。
有一次，我不小心踩了幾只嗎蟻一腳。我惶恐地抬起腳，被踩過(guò)的螞蟻四處逃跑。有一只被我踩得傷勢較重的站不起來(lái)了，但它拼命想盡辦法站起來(lái)，兩只觸角不停地發(fā)送著(zhù)求教信號�？蓱z的小螞蟻，我太不小心了，如果我看仔細一點(diǎn)，你就不會(huì )受傷了。我心想。好在不一會(huì )兒，兩只小螞蟻跑來(lái)了，把它抬走了。
今天來(lái)螞蟻的村莊，我明白了，我們要學(xué)會(huì )團結協(xié)作，伙伴遇到困難要主動(dòng)伸出援助之手。
團結作文14
每一個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)并不一樣，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，若能夠有效整合，必定能夠發(fā)揮更大的力量，一個(gè)人的力量是有限的，團結力量才會(huì )大，如果能夠透過(guò)團體的參與，大家彼此分工合作，腦力激蕩，發(fā)揮創(chuàng )意，很多事情可以做得更透徹更完美，而且可以減少很多不必要的失誤發(fā)生，讓事情做起來(lái)更順暢．效率更高，更圓滿(mǎn)成功。
舉例來(lái)說(shuō)：學(xué)校的清潔工作，可以依同學(xué)的'專(zhuān)長(cháng)或特點(diǎn)來(lái)分配工作。高個(gè)子的人可以負責擦窗戶(hù)；比較會(huì )打掃的人，可以負責地板的清掃；有領(lǐng)導管理能力的人，可以負責分派工作及檢查；比較細心的人，可以負責擦桌椅：力量大的人，可以負責倒垃圾或搬東西等等，大家分工合作，一下子就可以將清潔工作做好。但如果單靠一個(gè)人的力量，就必須花費很多的時(shí)間，而且可能因此而做不好。
團結力量大，螞蟻也能搬巨象，如果不能夠團結合作，拋開(kāi)不了私心私利，反而會(huì )事倍功半，甚至一敗涂地。有這樣一則故事：“若一間公司想聘請一個(gè)中國人和一個(gè)外國人來(lái)做事，中國人會(huì )是比較好的選擇，因為中國人非常勤勞，不畏艱難�！�
若許大家都能拋開(kāi)個(gè)人利益，以團隊的整體利益為前提，不分彼此曾經(jīng)是否有恩怨，開(kāi)誠布公，工作分派能夠公平公正公開(kāi)，彼此包容、尊重、欣賞，大家分工合作，相信許多事情一定能夠做得更好更圓滿(mǎn)。
團結作文15
今天，我拿著(zhù)一大疊數號紙走進(jìn)學(xué)校。
一進(jìn)班門(mén)，我便急急忙忙地要涂數號，女同學(xué)們可熱心了，只有少數女生，因珍愛(ài)怕水彩筆的水用完，所以才不涂。
涂的隊伍越來(lái)越大了，甚至男同學(xué)也加入了我們的隊伍。不到一早上，涂完了，我很感動(dòng)，感受到友愛(ài)和團結的'力量是多么的大！
那時(shí)，有些人看見(jiàn)一個(gè)男生和女生玩，就說(shuō)：“惡，談戀愛(ài)呀！沒(méi)趣！”這時(shí)，我生氣了，說(shuō)：“你才無(wú)趣呢！”有一次，一些人看螞蟻搬家，就去欺負它們，我覺(jué)得這種話(huà)是不講團結的話(huà)！由此可見(jiàn)，友愛(ài)和團結是多么重要哇！
有一次，我拎著(zhù)盒小蠶回家，蠶好可愛(ài)哦！
忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，石頭碎兒飛起來(lái)，紛紛打到小蠶的身上。小蠶搖著(zhù)身子，痛苦極了。我看著(zhù)它們無(wú)比心疼，一下子意識著(zhù)用背頂著(zhù)風(fēng)，蠶才沒(méi)事。
雖然頂著(zhù)大風(fēng)走不怎么好受，但保護了比自己弱小的東西，我無(wú)悔！
還有一次，我朋友有一個(gè)弟弟。有一次，他想過(guò)一個(gè)巖石，可有一個(gè)地方是很容易撞到頭的。我就用手去扶住他的頭，順利過(guò)關(guān)，他開(kāi)心，我就沒(méi)他那么好運了，因為我碰到了巖石尖，老天爺特別免費請我吃了一頓“紅燒土豆”。出洋相！
每個(gè)人都不是最弱小的，但我們都要保護比自己弱小的人。
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