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團結互助合作共贏(yíng)作文（精選14篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的團結互助合作共贏(yíng)作文，希望能夠幫助到大家。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇1
我不善表達，只會(huì )用自己默默的行為來(lái)抒發(fā)壓抑在內心的情感。
剛進(jìn)初中的我，身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景，那般歡樂(lè )，那般令人羨慕�？涩F實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語(yǔ)都與我無(wú)關(guān)，只有一節節枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的孤獨，使我成績(jì)急速下降。好似沒(méi)有同學(xué)們的共同學(xué)習，就應成績(jì)差似的。
可劇情總會(huì )反轉，我等待的這一天，終于到來(lái)了。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說(shuō)，當然是考砸了。面對一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿(mǎn)分試卷，我竟無(wú)言以對，只好在座們上默默的'哭泣。突然，我感覺(jué)到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長(cháng)嗎？她笑了笑，說(shuō)道：“我一直都在關(guān)注你，你學(xué)習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來(lái)輔導你嗎？”班長(cháng)一句句話(huà)激起了我內心學(xué)習的激情，我帶著(zhù)渴望的眼神望著(zhù)班長(cháng)。班長(cháng)俯下身子為我輔導，感覺(jué)此時(shí)的我心里十分痛快。班長(cháng)不愧班長(cháng)，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話(huà)不知從何說(shuō)起。在這以后，班長(cháng)經(jīng)常幫助我學(xué)習，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績(jì)直線(xiàn)上升，突飛猛進(jìn)，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時(shí)，你也應該盡全力去給予能力。這樣就會(huì )一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會(huì )收獲友誼又能取得理想的成績(jì)！
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇2
一個(gè)人的力量總是有限的，而團隊的力量則是無(wú)窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是‘他們都是團隊戰，都需要合作’。進(jìn)球是門(mén)技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門(mén)，但想憑一人之力將球踢入對方球門(mén)，恐怕沒(méi)有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開(kāi)辟道路的.鋒將，像不像古時(shí)衛將軍開(kāi)路的小兵呢！當然了，一個(gè)團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛，中后衛，門(mén)將，這才組成了一支足球團隊。門(mén)將負責把守好球門(mén)，后衛負責攔截對方進(jìn)攻球員，中后衛負責保護門(mén)將，組織對方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門(mén)，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團隊才能運轉起來(lái)，才能慢慢的取長(cháng)補短，變成一支攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學(xué)習當中，我們也應該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開(kāi)心，天使們因合作而沒(méi)有挨餓，這就表明了合作可以達到共贏(yíng)。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，達到雙贏(yíng)共贏(yíng)的局面，因此我們要學(xué)會(huì )多多合作哦！
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇3
一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬(wàn)的星球；而我們一個(gè)個(gè)人的個(gè)體，團結，進(jìn)而形成了人的群體，擁有了人類(lèi)的藝術(shù)，人類(lèi)的智慧，人類(lèi)的文明。我是想說(shuō)，人們應該團結起來(lái)，必將有翻天覆地的力量。
在一個(gè)群體中，每一個(gè)人，有可能都微不足道，但是每一個(gè)人卻又是不可或缺的。個(gè)體，組成了群體，群體，包容著(zhù)每一個(gè)個(gè)體，沒(méi)有群體，個(gè)體們可能會(huì )仍舊正常生活，可生活的秩序和質(zhì)量，定會(huì )出現問(wèn)題。群體存在的意義，便是聚集個(gè)體們的一個(gè)沒(méi)有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團結協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)，創(chuàng )造共同的美好明天。
在當今這個(gè)極度開(kāi)放的時(shí)代，合作、群體這樣名詞的意義被進(jìn)一步擴大，國家與國家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”�？鐕�，跨國制造，經(jīng)濟也逐漸全球化，人類(lèi)命運共同體的理念應運而生。有福利大家一起分享，有災難大家一起承擔。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國家之間互贈口罩、呼吸機等抗疫用品，共同積極應對，不少?lài)乙呀?jīng)有了明顯的好轉�？刹坏貌惶岬矫绹�，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機會(huì )打壓別國，甚至自己國內還起了內訌，全然沒(méi)有“超級大國”的樣子，連自己的人民都不顧，更別說(shuō)顧及全人類(lèi)了。他們眼里只有自己的利益，而沒(méi)有全人類(lèi)的共患難，完全不理解人類(lèi)命運共同體的概念�！案渤仓�，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的.所有事情的結果都不是自己一個(gè)人在承擔，多為大局考慮，做為大局有利的事�！氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，中國的老話(huà)告訴我們：合作，同甘共苦，團結就是力量��！
這個(gè)時(shí)代，不再閉塞，每個(gè)國家、群體也并不是在閉門(mén)造車(chē)，我們共通信息，交換技術(shù)，交融思想。每個(gè)群體之間形成互補，實(shí)現創(chuàng )新，適應時(shí)代的步伐，便是最好的狀態(tài)。
作為當代的青年，我感到很幸福。舉個(gè)例子，中國人可以把埃塞俄比亞人民當作親人一樣對待，這之中不僅是一種博愛(ài)，更可貴的是大局意識。我想，如果這種意識普及到所有國家所有人的時(shí)候，人們都投入到建設美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會(huì )多了多少生活平凡卻幸福美滿(mǎn)的人��！
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇4
人們常說(shuō)，與人相處，合作共贏(yíng)�？磥�(lái)，要想筑建一座輝煌的圣殿，合作的力量挺強大的。倘若一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專(zhuān)業(yè)技能，那么另外的85%就要依靠人際關(guān)系和處世技巧了。凡是一個(gè)人的能力與智慧都是有限的。在當今社會(huì )中，單靠一己之力幾乎不可能成就任何壯麗，宏偉的事業(yè)，也幾乎不可能實(shí)現任何足以讓自己滿(mǎn)意的奮斗目標。因此，我們必須要懂得，團結他人一起合作，一起探索，那么將大家的智慧聚在一塊，就會(huì )產(chǎn)生一股無(wú)比強大的力量來(lái)開(kāi)啟成功的大門(mén)。
而如今我們青年一代，在努力奮斗的同時(shí)，面對人生的機遇與挑戰，擁有更多的見(jiàn)識，魄力與勇氣，更加善于表現和自我張揚，有一種自主，自由的精神來(lái)面對現實(shí)中的方方面面，于此同時(shí)又缺少一種相互合作的理念，普遍缺失處理人際關(guān)系的方式與技巧，最終結果云云種種。
客觀(guān)的說(shuō)，雖然當代青年享有上幾代人無(wú)法企及的生活和學(xué)習環(huán)境，但他們在人際交流方面卻實(shí)實(shí)在在地面臨著(zhù)一些挑戰。
在上世紀八九十年代出生的人，大多數是獨生子女，由于沒(méi)有兄弟姐妹，使他們習慣了“以自我為中心，隨處畫(huà)圓”的思維方式，他們擁有強烈的自信心與自尊心，而確缺少容忍，謙讓?zhuān)献鞯膽B(tài)度，總是一副唯我獨尊的樣子，這讓他們即使走上工作崗位，也會(huì )容易與他人關(guān)系不融洽，而產(chǎn)生矛盾。 然而大多數的企業(yè)都需要復合型人才，這對我們青年一代在自身素質(zhì)特別是人際交流方面的能力提出了嚴峻的挑戰，如果我們總是錯誤的認為，自己能考第一的事實(shí)就說(shuō)明自己相當的出類(lèi)拔萃，其他人只不過(guò)是陪襯罷了。那么，那么你一旦進(jìn)入了企業(yè)，以你的這種思維模式去辦事那么就會(huì )與企業(yè)要求的大相徑庭，因為任何現代的企業(yè)，他們的.團隊都需要一種合作共贏(yíng)的局面，而贏(yíng)得更大的利益，你一個(gè)人的風(fēng)光無(wú)限而不去團結一體去探索就難以取得成功的。
所以，我們青年一代要想卓有建塑，充分發(fā)揮自己的潛能和特長(cháng)，我們就要認真審視自己在人際關(guān)系的薄弱，要學(xué)會(huì )一起合作，俗話(huà)說(shuō)，“善大，莫過(guò)于誠”同時(shí)也要以誠待人，給別人留下良好的印象，更容易建設自己的人際關(guān)系網(wǎng)，善于學(xué)習，補己之短，逐漸培養終身的友誼，這樣才能在不遠的將來(lái)，成為真正有意義上的，能夠很好的適應環(huán)境需要的復合型人才。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇5
一個(gè)胸懷大志的農民買(mǎi)到了新的優(yōu)質(zhì)種子，種子種下之后收成頗豐。鄰居們非常羨慕，想要向他購買(mǎi)一些高產(chǎn)的種子，這位自私自利的農民害怕別人種了自己優(yōu)質(zhì)的種子豐收，從而自己優(yōu)勢不再，就拒絕了鄰居的請求。然而，結果并未如他所愿，兩年內，他的優(yōu)質(zhì)種子被鄰居劣質(zhì)的種子同化了，大幅度減產(chǎn)，優(yōu)勢不再。事實(shí)告訴我們一個(gè)道理：只有團結加合作，才能攜手創(chuàng )輝煌。
萬(wàn)物懂得，合作才能共贏(yíng)。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。自然萬(wàn)物皆懂得協(xié)作共贏(yíng)的智慧，并善于運用這個(gè)智慧為自己服務(wù)。犀牛和犀牛鳥(niǎo)可謂一對好搭檔。犀牛為犀牛鳥(niǎo)提供鳥(niǎo)兒所需要的食物，鳥(niǎo)兒則為犀牛解除吸血蟲(chóng)的困擾；紫藤蘿與大樹(shù)相互依賴(lài)，藤蘿因大樹(shù)的支持可以向上生長(cháng)，爭取陽(yáng)光，大樹(shù)因藤蘿的存在，可以抵御風(fēng)險，而充滿(mǎn)生機。自然界如此，何況是人類(lèi)社會(huì )呢？
管鮑之交，共創(chuàng )齊國霸業(yè)。春秋時(shí)期的齊國，有兩位智謀人物，管仲和鮑叔牙。鮑叔牙擁有坦誠待人之心，將不為世人了解的才能之士管仲推講給了齊桓公。齊桓公知人善任，盡情地發(fā)揮了管仲的治國才能，鮑叔牙反過(guò)來(lái)輔佐管仲，二人團結合作，共同治理齊國，是齊桓公完成了霸業(yè)的大業(yè)，是齊桓公成為春秋五霸之一。管鮑之交的深厚友誼告訴我們，團結合作，不僅為世人留下千古的佳話(huà)，更是合作成就大業(yè)的典范。因為，在風(fēng)險頻頻來(lái)臨的時(shí)候，只有強強聯(lián)合，才能抵御災害，減小其影響。
心存私利，必遭世人唾棄�，F實(shí)生活中，心存私利的人是不懂的合作的。原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有包容之心胸，沒(méi)有寬恕之海量，有的'是不擇手段的惡性競爭，有的是有我無(wú)你的非生即死的殺戮。遠看歷史，孫臏的傷痛，悲矣！龐涓之敗亡，快哉！曾為孫臏之才華欽佩不已，同舍同學(xué)，稱(chēng)兄道弟。但心胸狹窄的龐涓，對孫臏由羨慕而生嫉妒，由嫉妒而生恨。于是，不惜設計陷害親如兄弟的同窗好友，欲置之死地而后快。結果，歷史將嫉賢妒能的龐涓拋棄。盡管現實(shí)，“3Q大戰”引起了一場(chǎng)軒然大波，兩敗俱傷，想想可笑又可悲。兩大公司本該合作共贏(yíng)，卻為一己之利，不惜詆毀對方，搞得你死我活，億萬(wàn)網(wǎng)民卷入其中，民怨沸騰，怨聲載道。事實(shí)告訴我們：玩火者必自焚，害人者必害己，相互傷害的兩家公司，為相互詆毀，互相拆臺而付出了慘痛的代價(jià)。
人生不應該是一場(chǎng)孤獨的旅行，而應是與他人攜手前進(jìn)，合作共贏(yíng)的同舟共濟。有了合作，才會(huì )有了相互支持的動(dòng)力；有了合作，才會(huì )有了共御風(fēng)險的把握；有了合作，才會(huì )有了強大而成功的信念；有了合作，才會(huì )直掛云帆濟滄海，主宰未來(lái)！
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)的好，人心齊，泰山移。團結，就是力量。只要我們團結合作，不管有多大的困難都能克服。
一天中午，天氣格外晴朗，老師允許我們到操場(chǎng)上去玩。我們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息便眉飛色舞，高興的像一群兔子。不一會(huì )兒，我便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在七嘴八舌地商量玩什么�！疤L(cháng)繩!”我提議，同學(xué)們都舉雙手贊成。
“游戲即將開(kāi)始，規則如下，兩組在一分鐘內比賽，誰(shuí)在一分鐘內跳得最多，哪組就獲勝”裁判說(shuō)道。我們排好隊，等待著(zhù)裁判的那一聲哨響�！皢簟鄙诼曇豁�，同學(xué)們爭先恐后地跳著(zhù)繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……旁邊的同學(xué)幫我們數著(zhù)繩，目前我們組領(lǐng)先三十二個(gè)!因為我的跳繩技術(shù)有點(diǎn)差，所以我仔細觀(guān)察著(zhù)別人，小佳身輕如燕，小力身手敏捷，小眼疾手快……到我了，由于我有點(diǎn)緊張，所以我的節奏有點(diǎn)快，“啪”我被繩重重的打了一下，因此，我們組從領(lǐng)先變成了落后，我的心里忐忑不安，想：糟了!我拖了我們組的.后腿，同學(xué)們會(huì )罵我吧!結果，同學(xué)們不僅沒(méi)有罵我，反而還來(lái)鼓勵我：“小穎，別怕，只要我們齊心協(xié)力，一定能獲勝!”此后，我們齊心協(xié)力，最終獲勝了!
比賽結束后，有同學(xué)淚流滿(mǎn)面，有同學(xué)心里暗暗自喜，還有同學(xué)興高采烈……
有的同學(xué)還問(wèn)我獲勝的秘訣，其實(shí)就是要團結!只要我們擰成一股繩，再鋒利的刀也砍不斷!團結就是力量!
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”不僅生活如此，打籃球更是如此。團結就是一群狼，狼王一聲令下，成千上萬(wàn)只狼，齊頭并進(jìn)地向獵物撲過(guò)去，次次成功。
還記得今年的運動(dòng)會(huì )，我們和九班“狹路相逢”，明歌教練告訴，我們只要團結一心，贏(yíng)十一班也不在話(huà)下。我們決定好了誰(shuí)防誰(shuí)，時(shí)間就到了，我們行過(guò)禮之后，隨著(zhù)陳老師的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。
陳老師把球一拋，我高高躍起，將球打給了隊友，我和隊友們上前接應，那名隊友把球傳給了我，我想：我的投球命中率并不高，如果我投籃，很可能不進(jìn)。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，把球傳給了我方的一名投籃高手，他一個(gè)投籃，球進(jìn)啦!頓時(shí)，我方士氣大漲，球場(chǎng)上人聲鼎沸，我若有所思：如果剛才我單打獨斗，一定比分不變，所以團結就是力量。接下來(lái)，我們雙方靠著(zhù)團結又進(jìn)了好幾個(gè)球打的'不相上下，再后來(lái)，我方搶到了球，我把球帶過(guò)半場(chǎng)，一名隊友在我的右邊，我把球傳給了他，他一看，竟有兩名對手防守他，他對我說(shuō)：“接著(zhù)!”說(shuō)著(zhù)，他把球傳給了我，我一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了，我欣喜若狂。不過(guò)，要不是他把球傳給了我，我也不會(huì )進(jìn)球了，所以團結真的很重要。
轉眼比賽就結束，我們勝利了!汗水浸透我們的衣服，我們每個(gè)人不顧自己受的傷，只把微笑掛在紅彤彤的臉上，激動(dòng)地高呼：“團結就是力量”。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇8
那是一個(gè)冬天，三年級的我們正在上體育課。校園操場(chǎng)上滿(mǎn)是冬姑娘送的禮物。遠遠望去，操場(chǎng)上好像就只有我們一個(gè)班在上課。高興的是體育老師說(shuō)可以讓我們玩雪。這使我們腦子里亮起了許多的小燈泡。有人說(shuō)：“我們玩打雪仗吧！”又不知道誰(shuí)又說(shuō)了一句：“打雪仗很危險，還是玩堆雪人吧！”最后，在大家的意見(jiàn)統一后，我們決定堆雪人。
大家決定讓我來(lái)堆雪人，并讓幾位伙伴幫助我。其他人則負責運輸雪。我們分工明確，撩起圍脖就干！該運輸的運輸，該堆雪人的'堆雪人。我的天，但是我沒(méi)有手套，這可怎么辦呢？我又不想打擾大家這樣積極的氛圍�！八懔�，有什么大不了的，不就是凍一下手，這點(diǎn)小事難不倒我！”于是，我就一聲不吭地堆著(zhù)雪人。過(guò)了一會(huì )兒，有伙伴發(fā)現我沒(méi)有帶手套，連忙跑來(lái)問(wèn)我：“高戈，你沒(méi)有帶手套嗎？用不用我給你借一下？”“不用了，我沒(méi)有事，你不是也需要手套幫我們運輸雪嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)事，我不怕冷�！薄拔疫\輸完雪還可以緩緩，你還要堆雪人呢！”我也只好借用了一下。答謝后，我更有勁地來(lái)完成我們的任務(wù)了！我先把雪人的頭想辦法弄得又大又圓，又想著(zhù)怎么把頭和身子安好……在我們的團結互助下，憨態(tài)可掬的大雪人終于堆好了！
雖然我的雙手是冷冰冰的，但此刻我的心卻像是初升的太陽(yáng)一樣溫暖，大家臉上的笑容更像陽(yáng)光一樣燦爛。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇9
讀《雷鋒日記》時(shí)，有一句話(huà)始終讓我感動(dòng)，那就是“對同志要像春天般的溫暖”。我想這種“溫暖”，就是《找準人生的北斗星》這本書(shū)中常提到的：團結互助。這是人世間最高尚、最純潔的人際關(guān)系，也是我們小學(xué)生應該努力踐行的道德準則。
記得有一次，我們班正在上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的`聽(tīng)老師講課，突然我身后傳來(lái)一陣嘔吐聲，我回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)吐了，吐的滿(mǎn)地都是，不一會(huì )兒，教室里便傳來(lái)令人作嘔的味道。這時(shí)候有的同學(xué)卻不嫌臟，忙著(zhù)找拖把拖地，有的同學(xué)忙者給他遞紙并幫他擦身上的臟物，有的同學(xué)忙著(zhù)給他遞水漱口。但是，也有些同學(xué)嫌難聞，用書(shū)扇著(zhù)周?chē)某魵�，有的同學(xué)用手捏住鼻子，并作嘔吐?tīng)�。我也一臉茫然地站在那里，對此無(wú)動(dòng)于衷。
讀完這本書(shū)，我又記住了一句話(huà)“以團結互助為榮、以損人利己為恥”。再想想當時(shí)自己的表現，我感到十分后悔。實(shí)際上我們的一言一行時(shí)時(shí)刻刻都在塑造著(zhù)校園生活，校園生活也無(wú)處不在地左右著(zhù)我們每一個(gè)成員的生活狀態(tài)。如果我們每個(gè)人都抱著(zhù)團結互助的心態(tài)去為人處世，那么校園就會(huì )是一個(gè)友愛(ài)彌漫、其樂(lè )融融的和諧校園，身處校園之中的我們，也會(huì )從中受益多多。反之，如果人們損人利己，那么校園必將是一個(gè)冷漠橫行的校園。
那么，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，就請你伸出團結互助之手吧。因為，當我們幫別人打開(kāi)一扇窗時(shí)，也就是讓自己看到更加遼闊高遠的天空。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇10
有一件事情讓我感動(dòng)了很久，說(shuō)起來(lái)其實(shí)是件平常的事，是講某學(xué)校的一位學(xué)生由于受傷而行動(dòng)不便,但他上課的教室在五樓，學(xué)校的老師和同學(xué)為了照顧他，把這個(gè)班調換到了一樓。下課后，同學(xué)們爭著(zhù)為他推輪椅，他在學(xué)校受到了老師和同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。我想這位同學(xué)受傷是不幸的，然而，生活在團結互助的集體之中確是幸福的。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！薄耙环接须y，八方支援�！蔽覀兩磉吔�(jīng)常發(fā)生團結互助的事例。上個(gè)學(xué)期，我校一年級一位叫周錦城的同學(xué)不幸患上了白血病，要經(jīng)�；�，需要很多醫療費用�？墒�，對于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)哪能付得起所有的費用呢?我校的`老師和同學(xué)們知道了這件事，都向這位同學(xué)伸出了援助之手。
然而，在當今社會(huì )中仍然有一些人為了一己之利而破壞了公共利益，甚至不惜傷害別人。前些天電視上報道了這樣一則新聞，馬路上的窨井蓋被人偷盜了，使過(guò)往的自行車(chē)卡了進(jìn)去，將騎車(chē)人摔了個(gè)老跤。這是一件多么損人利己的事情啊!
據報道某居民小區的公共綠地被人為破壞，種上了蔬菜。這些人圖了自己方便，而破壞了小區的環(huán)境，損害了公共利益。這難道不是很自私的行為嗎?
我們中華民族自古崇尚團結互助的精神�！坝薰粕健钡墓适麓蠹叶贾�，所謂人心齊，泰山移。老祖宗告訴我們只要團結互助，就能戰勝一切困難。我們每個(gè)人只有“以團結互助為榮、以損人利己為恥”才能讓我們的社會(huì )更加美好。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇11
生活就像一塊七色板，有多種多樣的顏色；生活是黑夜的星星，數也數不清；生活就像旋律中的音符，每個(gè)音符都有各種不同的聲音。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣晴朗的早晨。一位大約三十多歲的年輕女人帶著(zhù)他四歲多的兒子去大街上玩耍。那天的太陽(yáng)格外燦爛，風(fēng)也格外的.清爽！四歲小男孩紅撲撲的小臉蛋上鑲這一雙寶石般閃亮的眼睛，顯得異�？蓯�(ài)。風(fēng)兒們也在用自己的身軀打造的一個(gè)美好的早晨。小男孩用手指著(zhù)那邊的棉花糖，那邊的糖葫蘆說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙赃@個(gè)還有這個(gè)！”媽媽便說(shuō)：“想吃？走，媽媽請你吃�！辈灰粫�(huì )兒，小男孩的手上多了一串糖葫蘆和棉花糖。他興奮的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！”
在大街的另一邊，有一位年邁的老奶奶，她的背上背著(zhù)一大袋瓶子，在左手和右手，也格拿了一瓶瓶子。在風(fēng)的吹拂下，這位老奶奶弱小的身軀似乎也背不動(dòng)這袋瓶子了！突然，大風(fēng)一吹，老奶奶的塑料瓶被風(fēng)刮來(lái)刮去了，有的在馬路上，有的還在天上飛呢！那邊小男孩看見(jiàn)了，掙脫了媽媽的手，像離玄的箭一樣飛過(guò)去幫老奶奶撿瓶子。他蹲下來(lái)，左手撿起一個(gè)塑料瓶，右手也撿起了一個(gè)塑料瓶。糟了，怎么辦？雙手已經(jīng)沒(méi)有空的位置了。急中生智，只見(jiàn)小男孩把左手的塑料瓶遞到右手，一把把它夾住。接著(zhù)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，只見(jiàn)小男孩手上的塑料瓶越來(lái)越多，不一會(huì )，小男孩手中已經(jīng)擠滿(mǎn)了塑料瓶了，他把手中的塑料瓶遞給老奶奶，老奶奶說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
是啊，古人云“人間有真情�！鄙钪卸嗝慈鄙倩ブ�。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)團結互助吧！
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇12
說(shuō)實(shí)話(huà)，我一向厭惡螞蟻。說(shuō)起來(lái)好笑，有一回放鞭炮，腳踏在螞蟻窩邊，讓螞蟻咬了一下，又癢又痛，還起了紅包，氣得我用鞭炮炸螞蟻窩。雖然螞蟻傷亡慘重，但我還是不解恨。從此，我便和螞蟻結下“不共戴天之仇”，每次見(jiàn)到螞蟻都不放過(guò)。
可是，今天我卻對螞蟻產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，因為我發(fā)現了它的可貴之處。
中午，我在陽(yáng)臺上做作業(yè)，突然爬來(lái)四只螞蟻。我馬上“仇人”相見(jiàn)分外眼紅，伸出手指就想揉死它們�？伤砷_(kāi)手指一看，三只螞蟻奄奄一息，卻有一只命大，才被我弄斷了一條腿，正一瘸一拐地“逃命”呢。一會(huì )兒它爬到花盆后面去了，我也無(wú)心“戀戰”，便繼續做作業(yè)。
做完了一道題，我松松手腕，無(wú)意中發(fā)現又來(lái)了幾只螞蟻，領(lǐng)頭的正是那只死里逃生的瘸腿螞蟻。只見(jiàn)它們爬到三只受重傷的螞蟻跟前，圍著(zhù)受傷的同伴轉著(zhù)，一會(huì )兒又互相碰碰觸角，好像在商量什么。我想看看它們到底要搞什么鬼名堂，便放下筆仔細觀(guān)察起來(lái)。
忽然，一只螞蟻用觸角頂起一個(gè)“傷員”。哦，原來(lái)它們是來(lái)搞救護的'，我不禁對這些小動(dòng)物產(chǎn)生了一絲好感。這時(shí)，另外幾只螞蟻也用觸角頂起蜷成一團的同伴。當它們爬到我擱筆的地方，用觸角碰了碰，知道遇到了障礙物，便繞了一截路過(guò)去。那只瘸腿螞蟻不扛“傷員”，不時(shí)地用觸角碰碰前面螞蟻的屁股，像催促它快走，又轉過(guò)身來(lái)碰碰后面螞蟻的“擔架”——觸角，像在安慰“傷員”，那神態(tài)真像一個(gè)瘸腿隊長(cháng)在調兵遣將，鼓舞士氣�？粗�(zhù)這些團結互助的小生靈，我的心里不由得產(chǎn)生了一股敬佩之情。
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇13
升上了五年級，我福星高照遇見(jiàn)一位好老師，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的叮囑我們朝“積極、正向、友善”的方式看世界，原本像小螞蟻似的我們，在可樂(lè )貓的"巧手"下，我們 逐漸的成長(cháng)卓越、慢慢的勇敢蛻變，我相信，只要持之以恒、努力不懈，我們一定能成為一只展翅高飛的蝴蝶！在團體生活中，總會(huì )有些出類(lèi)拔萃的人，而那些鶴立 雞群的人就必需幫助需要協(xié)助的人，使這個(gè)社會(huì )更美好～而我們班也正在流行相互幫助呢！
“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你”、“我們一起合作吧”、“加 油，就快好了”，最近，我的耳邊總是飄蕩了這些聲音，雖然只是小小的一句話(huà)，但，那些話(huà)進(jìn)入了我的耳朵，卻玄妙入神的化成鶯啼燕語(yǔ)，十分響亮、悅耳，我小 小的心靈似乎流過(guò)了一條暖流，溫暖我的心房，感覺(jué)愛(ài)的種子散播了滿(mǎn)山遍野，那種甜蜜蜜的滋味，不禁讓我食指大動(dòng)啦！
每每當我愁緒如麻時(shí)， 我身旁就會(huì )出現些良朋好友，他們會(huì )用幽默風(fēng)趣的.口吻來(lái)安撫我黯然神傷的情緒，彷佛有道燦爛絢麗的彩虹出現在我面前，使我在黑暗的迷宮中，找到光明的出口， 有了伙伴們的幫助，我才能有現在的自己！我們就像一個(gè)圓圈，只要有一個(gè)人撐不下去了，大家就會(huì )一起同甘共苦，利用團結合作的力量將他拉拔回來(lái)，努力幫他找 回正確的軌道，絕對不讓任何人掉入懸崖深淵，用“有福同享，有難同當”的方式相互幫助。
相互幫助，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要把“助人為快樂(lè )之 本”確實(shí)的做到，你就完成了相互幫助啦！有能力的你，不能只是在眾人眼里獨垂青盼，而是要把你的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，并且幫助大家，最后，你會(huì )得到甜美的果實(shí)， 那種滋味想必一定使你難以忘懷，如果你不想成為井底之蛙，那就開(kāi)始行動(dòng)吧！
團結互助合作共贏(yíng)作文 篇14
一個(gè)美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃著(zhù)樹(shù)葉。它的頭頂上，一對鴿子正在談話(huà)：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請所有動(dòng)物前去參加。因為獅子洞路途遙遠，而慶典不久就要開(kāi)始，必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說(shuō)完就飛走了。
小烏龜聽(tīng)后，仔細地想：獅王邀請的是所有的動(dòng)物，我也是其中一員，那我也一定要去。獅子洞路途遙遠，我也必須馬上動(dòng)身��！小烏龜想完立刻整理行裝，出發(fā)了。
它跑啊，跑啊，一直不停，累得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，它遇到了一只小蝸牛。小蝸牛爬得更慢，喘不上氣來(lái)，累得走不動(dòng)了。小烏龜想，我得幫幫小蝸牛，背上它一起走。
它們走啊走啊，小烏龜也沒(méi)力氣了，于是在一片森林里休息。這時(shí)一條大蛇從遠處爬來(lái)。大蛇見(jiàn)小烏龜背著(zhù)小蝸牛很累，就上前說(shuō)道：“我馱著(zhù)你們一起走吧！”大蛇背上小蝸牛和小烏龜飛快地向前爬去�？墒菦](méi)過(guò)多久，大蛇也爬不動(dòng)了，速度越來(lái)越慢了。
正在這時(shí)，它們又遇到了三只老鷹。大蛇，小蝸牛和小烏龜都請老鷹送它們一程，老鷹看它們很可憐，就爽快的答應了。
老鷹的飛行速度真快，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，就到了獅子洞。大蛇，小蝸牛和小烏龜一起說(shuō)：“謝謝你們，以后有什么困難我們可以幫助你們的，就盡管說(shuō)吧�！薄爸x謝�！崩销梻兇鸬�。
獅王的'婚禮真熱鬧，森林里的動(dòng)物都到齊了�；槎Y快結束的時(shí)候，獅王說(shuō)：“下面我要頒發(fā)一個(gè)特別的獎。在來(lái)獅子洞的路上，很多動(dòng)物都互幫互助，也很團結。所以我要給它們頒發(fā)這個(gè)獎。它們就是老鷹，大蛇，小烏龜�！彼械膭�(dòng)物們都為它們熱烈鼓掌。
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