【推薦】難忘的同學(xué)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的難忘的同學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的同學(xué)作文 篇1
一雙炯炯有神的大眼睛，一張巧舌如簧的小嘴巴，再加上身輕如燕的.身體，構成了一個(gè)陽(yáng)光男孩。
他學(xué)習不錯，是前幾名。他體育不錯，是體育委員。他不錯，常被當范文在班上讀。他人緣不錯，班上的人都和他是“哥們兒”。
記得有一次，我們舉行運動(dòng)會(huì )，他四個(gè)項目都有，而有的同學(xué)卻一個(gè)都沒(méi)有，那天下午是拔河比賽項目，我們班的選手都是大力士，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)懷信心的參賽。
比賽開(kāi)始了，他不顧受傷的危險使勁向后拽，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，兩個(gè)眉毛“接”到了一起，手腕上青筋怒暴，好像誰(shuí)都不可以把繩子從他手里奪出去似的。
功夫不負有心人，我們班勝了，全年級第一，他在黑板上寫(xiě)下了“我們勝利了！”幾個(gè)挺拔有力的大字，使同學(xué)們十分開(kāi)心。
他就是孫堯，我在小學(xué)生涯中的一個(gè)“好哥們”，更是一位使我難忘的好同學(xué)！
難忘的同學(xué)作文 篇2
在我們的學(xué)生生涯中，同學(xué)是最難忘的，同學(xué)是那個(gè)每天陪著(zhù)你一起學(xué)習，一起玩耍，一起吃飯睡覺(jué)的人。
我記得在一次上課的時(shí)候，老師對我們說(shuō)過(guò)，他說(shuō)：“現在的學(xué)習這么緊張，你們每天呆在學(xué)校里，其實(shí)同學(xué)才是跟你們呆在一起時(shí)間最多的人�！崩蠋煕](méi)說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候我還沒(méi)有意識到，可老師一說(shuō)完我們瞬間就了悟，是��！此刻，同學(xué)不就是陪伴我們最久的人嗎？我們每天坐在同一個(gè)教室，睡在同一個(gè)寢室。同學(xué)之間的情誼在每日的`打鬧與陪伴下早就侵入了我們的生活。
在課堂上，我們一起認真的聽(tīng)著(zhù)老師的講課，一起在書(shū)本上寫(xiě)下筆記，我們共同勉勵，一起努力。同學(xué)之間的情誼也正是在這種氛圍中一寸一寸的加深，我們有著(zhù)共同的目標，有著(zhù)永不言棄的堅定。
課后，我們朝氣蓬勃，一樣的同齡人，接受著(zhù)相同的教育，我們之間的話(huà)題有很多，我們可以談天論地，可以共同探討那些吸引著(zhù)我們的好奇，以及引起我們斗志的難題。
在學(xué)校里，同學(xué)們之間的競爭永遠都不會(huì )停下，可也正因為這些競爭才更能激起我們之間的斗志，同學(xué)是一個(gè)矛盾的詞，既可以代表無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，也可以代表在考場(chǎng)上的敵人。
可不管同學(xué)是一個(gè)怎么樣的詞，同學(xué)情是難忘的，難忘就難忘在我們與同學(xué)一起經(jīng)歷了太多，朝夕相伴，我們的生活相互浸透，各自的性格似乎漸漸磨合，我們一起朗誦著(zhù)唐詩(shī)宋詞，一起在試卷上揮灑，我們之間經(jīng)歷過(guò)汗水，夾雜著(zhù)歡笑。同學(xué)情就像是我們記憶紙張中被紅色的水性筆勾勒出來(lái)的圓圈，鮮紅的標注時(shí)刻的在提醒著(zhù)我們。
難忘的同學(xué)作文 篇3
第一次聽(tīng)見(jiàn)毅同學(xué)大大咧咧地喊叫時(shí)，我著(zhù)實(shí)有些吃驚。當我下意識環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，也難怪他敢站在講臺上，像老師一樣偵察著(zhù)教室里的情況。那鄭重其事的樣子，讓我當時(shí)忽然聯(lián)想到“老頑童”三個(gè)字，不禁竊笑。從那一刻，我才明白了他的“膽大包天”，這位同學(xué)著(zhù)實(shí)“可愛(ài)”。
毅同學(xué)人過(guò)了十二歲，變得稍微有些發(fā)福。我說(shuō)他衣服像藏了個(gè)西瓜，他基本同意了我的觀(guān)點(diǎn)。他的小腹沖破了束縛，驕傲地挺著(zhù)，讓人看著(zhù)就想笑。有一次，我拿著(zhù)圓規在畫(huà)圓，他走過(guò)來(lái)，接著(zhù)左手撐著(zhù)身體，右手下意識地撫摸著(zhù)肚子，說(shuō)這是一個(gè)橢圓，結果笑趴了我。
別看他身材不怎么樣，可數學(xué)卻非同一般。論數學(xué)，他也算是學(xué)校里的'元老級人物了。他有一頭“西瓜”式頭發(fā)，腦袋轉得很快。他對解題這“頭等大事”似乎漫不經(jīng)心，但凡經(jīng)他之手的題無(wú)一不被迎刃而解。對于他的才能，我只能甘拜下風(fēng)。值得一提的是，他也會(huì )有一絲不茍的時(shí)候。
盡管我對他的天賦嘆為觀(guān)止，可天才也有犯糊涂的時(shí)候。有一次上課，他自顧自地玩，全然不知老師盯了他很久。后來(lái)，同桌搖了搖他，輕聲說(shuō)：“老師叫你回答問(wèn)題�！彼刂袩o(wú)數，就畏畏縮縮地站起來(lái)，機智地回答：“答案是A�！崩蠋熈⒖剃幭履樕�，吼道：“這是判斷題��！”
毅同學(xué)有著(zhù)太多有趣的故事，個(gè)個(gè)堪稱(chēng)經(jīng)典。他總是靈感迭起，花樣百出，是個(gè)極富色彩的人物。只要和他在一起，日日無(wú)太平。
他很與眾不同。他的幽默風(fēng)趣，令人沉醉。他不為外物所束縛，活得輕松。我很慶幸，有這一個(gè)“天才”朋友。
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