關(guān)于同學(xué)作文合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文 篇1
愛(ài)，是人間最溫暖的字，生活在暖融融愛(ài)的氛圍中，多好��！記得有一次.......
今天上午離數學(xué)考試最后五分鐘了，我該檢查我的文具是否都準備好了，我打開(kāi)文具盒一看鉛筆，它正乘風(fēng)躺在那里睡覺(jué)；鋼筆它正乖乖地在那里；咦？橡皮呢？尺子，哎，我的尺子又去哪兒了呢？我記得昨天晚上親自把文具都放進(jìn)去了的，今天尺子和橡皮怎么就不翼而飛了呢？怎么辦，怎么辦呢？今天百分百要用到尺子和橡皮。向同學(xué)借，不行！同學(xué)就只有一把尺子和橡皮�？炜荚嚵�，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，謝汶冶走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我一臉焦急，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“徐之軼，你怎么了？”我結結巴巴地說(shuō)：“我......我忘帶尺子和橡皮了�！彼�(tīng)了說(shuō)：“這個(gè)好辦，你等一下吧！”于是她便回到座位上，拿出鉛筆盒，取出里面的尺子和橡皮，把橡皮和尺子都掰成了兩段。把其中的一段放回鉛筆盒，把其余的一段給了我。我頓時(shí)呆若木雞，她說(shuō)：“快拿呀！”說(shuō)完她便攤開(kāi)我的'手，把尺子和橡皮放入我的手，我清醒過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你這是干什么呢？”她說(shuō)：“我這是叫：斷尺皮救人唄！我們倆笑了起來(lái)。
這把斷了的尺子和橡皮我至今還保留著(zhù)沒(méi)扔掉，因為它使我明白同學(xué)們之間應該互幫互助。這就是我喜歡的同學(xué)------謝汶冶，是一個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生。
同學(xué)作文 篇2
盼望已久的新學(xué)期終于到了。當我在座位上認認真真的看書(shū)時(shí)，一個(gè)陌生的影子出現在教室，他究竟是誰(shuí)呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來(lái)。
我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個(gè)熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩�；ㄉ�。整個(gè)身子既結實(shí)又強壯。
老師走進(jìn)了教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這是一位新同學(xué)，他叫陳俊吉，現在和你們一起上四年級，他現在對學(xué)校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地說(shuō)：“好的，陳老師�！�
接下來(lái)短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他周一的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把周一的`所有作業(yè)記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉過(guò)去對他說(shuō)：“陳俊杰你應該把作業(yè)記錄抄完，這樣你就不會(huì )被老師罰抄作業(yè)記錄了，還有，如果你不懂這項作業(yè)的要求，可以問(wèn)老師呀�！标惪〗茴^也不抬，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，哎，真是的，但我并沒(méi)有放棄，還在繼續幫助他。
輪到周二美術(shù)課的時(shí)候，他又讓我們大吃一驚：美術(shù)老師要求上美術(shù)課時(shí)，只能在桌面上留美術(shù)工具和筆袋，但是陳俊杰呢，卻把語(yǔ)文、數學(xué)、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術(shù)工具都沒(méi)帶。美術(shù)老師走進(jìn)了教室，看到了陳俊杰桌面上的雜物，生氣極了：“新同學(xué)，你沒(méi)帶美術(shù)工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術(shù)課無(wú)關(guān)的東西，聽(tīng)到了嗎？”陳俊杰緊張地說(shuō)：“聽(tīng)到了，老師，我一定改�！�
沒(méi)想到接下來(lái)在課間休息時(shí)，出現了驚人的一幕，陳俊杰坐在座位上一心一意的學(xué)習呢，我走過(guò)去，說(shuō)道：“陳俊杰，你好棒呀，現在認真學(xué)習，老師看到了一定會(huì )表?yè)P你的！”陳俊杰說(shuō)：“肖杭岐，我并不想讓老師生氣，所以我想好好學(xué)習，天天向上，改掉壞毛病，作業(yè)記錄也要抄完整，謝謝你幫助我�！�
這就是我們四年級9班的新居民，老師同學(xué)都希望他能盡快融入這個(gè)新班級，跟上我們的學(xué)習節奏。
同學(xué)作文 篇3
在漆黑的夜晚，云遮住了月亮公公的臉，寒冷的涼風(fēng)吹向我，樹(shù)枝在風(fēng)中跳舞，薩沙武賈西奇帶來(lái)了自己美妙的音樂(lè )，湖面上覆蓋著(zhù)微波。
人生就像一場(chǎng)考試，有好有壞，有起有落，考試就像一場(chǎng)戰斗。贏(yíng)了就開(kāi)心了。但是失敗了怎么辦？數學(xué)就像一堵堅不可摧的城墻，我每次都卡在里面。我就像一只不能吃草的羔羊，努力在沙漠草原生存。面對失敗，我是如此脆弱。
屢次失敗讓我失去信心，同桌也看得出來(lái)。每次考完，他都會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，問(wèn)我：這個(gè)考試難嗎？因為不夠努力，所以總是搖頭。然而，我的同學(xué)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，.失敗是成功之母。如果你失敗了，你就會(huì )成功。只要你不放棄，你就離成功的日子越來(lái)越近了。眼睛紅紅的，淚水掩蓋不了內心的悲傷。眼淚一滴滴流下來(lái)，像一個(gè)關(guān)不上的`水龍頭。淚水浸濕了我的襯衫。
我暗暗下定決心要打破數學(xué)的高墻。有了這樣的鼓勵和努力，我終于戰勝了，一切都有了回報。結果就像溫度計上的溫度上升。失敗是成功之母。我打敗了城墻和我自己。謝謝你同桌。你是我的堅強支柱。
謝謝你在風(fēng)雨中幫助我，給我帶來(lái)一點(diǎn)安慰，讓我保持自信，戰勝自我，超越自我。你是我的堅強支柱，你是我最好的知己。
同學(xué)作文 篇4
我們班有位同學(xué)，戴著(zhù)一副小巧的紅邊眼鏡，眼睛圓圓的，透著(zhù)智慧的光芒。她在我們班擔任課代表的工作，總是那么認真。
她很?chē)栏�。有一天放學(xué)，老師讓她負責教室里的幾位同學(xué)，讓他們做完課堂作業(yè)再走。其中有位同學(xué)是她的好朋友，見(jiàn)老師走出了教室，就說(shuō)：“你讓我回家吧，還有人等著(zhù)我去踢足球呢！不就是一個(gè)作業(yè)嘛，反正老師都已經(jīng)走了。你看外面都已經(jīng)暗了起來(lái)，你也應該回家了，大不了我明天給你！”她卻很?chē)烂C地說(shuō)：“不行，當天的事當天完成，如果所有人都像你這樣一天一天的'拖下去，那對自己的學(xué)習有多大的影響呀！”同學(xué)聽(tīng)了，一改調皮，低頭認真繼續寫(xiě)作業(yè)了。
一個(gè)以調皮出名的搗蛋鬼也想早點(diǎn)溜回家，便隨便拿出作業(yè)給她檢查。她看來(lái)看去，總是不放心：“你確定沒(méi)問(wèn)題吧？”那位同學(xué)含含糊糊地回應。她立馬臉一沉：“不行，你這里怎么還有幾題沒(méi)有寫(xiě)呢？快去寫(xiě)！”同學(xué)看混不過(guò)關(guān)，只好灰溜溜的去寫(xiě)作業(yè)了。在她嚴格的“監督”下，所有人都認真完成了作業(yè)。外面天色已暗，等大家都離開(kāi)了教室，她才安心地離開(kāi)了學(xué)校。你看看她那嚴格的樣子，是不是像個(gè)小老師呢！
她也很愛(ài)看書(shū)。有一天，她的媽媽讓她出去買(mǎi)包鹽，她隨口應了一聲“哦�！逼鋵�(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還沉浸在《西游記》里三打白骨精的情節里呢！過(guò)了大約20分鐘，媽媽見(jiàn)房?jì)葲](méi)有動(dòng)靜，進(jìn)去一看，她還在書(shū)房里津津有味地“啃”書(shū)呢，甚至連坐姿也沒(méi)動(dòng)一動(dòng)！
哦，說(shuō)了那么久，還沒(méi)告訴你她的名字呢，她就是李天榮。
同學(xué)作文 篇5
友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量;友誼可以化作指南針，當你迷茫是指引方向;有誼可以沖走一切不如意;使熄滅的燈心重新燃燒希望。
我們在人山人海中碰到了一起，這就是緣。我們在人生道路上結伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時(shí)期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。
友誼是質(zhì)樸的感情，我們也應該以一顆純真的心對待。
朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會(huì )更深、更牢固。但這并不代表朋友之間是沒(méi)有隱私的，有些私事還是埋在心里。像孔子說(shuō)的：“朋友數，斯疏矣�！蹦闩c你朋友關(guān)系過(guò)于密集，就離你們倆疏遠的程度差不多了。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)：“有一群帶刺的.豬，再一起過(guò)冬。但有一個(gè)問(wèn)題困惑他們，不知道彼此之間應保持怎樣的距離。離得太遠，覺(jué)得冷，離得太近，刺太扎得慌。最后終于找到了合適的位置。在既不傷害對方的情況下，保持了集體的溫暖�！碑吘�，距離才能產(chǎn)生美嘛!
朋友之間應該相互理解，不應該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣。人無(wú)完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學(xué)會(huì )寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的美德之一。
朋友之間應該相互幫助，在學(xué)習方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以?xún)衫卟宓�，但不能盲目地講究“哥們義氣”。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是“士為知己死”、“有難同當”，是把“義”字的含義完全扭曲了，也不是我們同學(xué)之間真正的友誼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語(yǔ)的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計的人，才會(huì )說(shuō)一些花言巧語(yǔ)。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個(gè)人利益的小人，往往會(huì )打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對于真正的好朋友，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言就足夠。
今天的社會(huì )，物質(zhì)生活是越來(lái)越豐富了，但人際關(guān)系卻越來(lái)越冷淡了。趁我們真正步入社會(huì )之前，好好珍惜這份純潔的友誼。
同學(xué)作文 篇6
離別、奮斗在即，僅一文致宿舍好友。
潘心語(yǔ)，有點(diǎn)胖，不高，還喜歡裝嫩裝可愛(ài)，沒(méi)事兒就扎個(gè)蝴蝶結。有嚴重的鼻音，嚴重的邊音分不清。每天都“我要洗捻（臉）”“我要和牛奶”的叫，不得安生。還是個(gè)絕對的吃貨，用她自己的話(huà)說(shuō)：平時(shí)都得吃，無(wú)論是偷吃，還是光明正大的吃。她總不離包，如你所想，絕對的零食包。曾經(jīng)無(wú)數次被各個(gè)師級領(lǐng)導逮捕審理，現在依舊，此人就這點(diǎn)好，持之以恒，堅決堅持自己的奮斗理念——絕對不能被餓死。
看到她，我就想到高一學(xué)地理，著(zhù)名的澳大利亞潘帕斯草原，混合農業(yè)，由她引申——潘胖子。后來(lái)這名字得到了廣泛傳播和發(fā)展。有英文：Pan`pass，中文：過(guò)兒。猜猜小龍女是誰(shuí)？這人就多了，明星絕對的占優(yōu)勢，基本上是韓國的，清醒的時(shí)候總聽(tīng)她說(shuō)：哈哈，夠酷吧，夠高吧，夠帥吧，真是的，你們也不看看他們是誰(shuí)男人。然后標準的自我陶醉自我崇拜中。
某天歷史課上，金銀說(shuō)：“抗日戰爭時(shí)期，日本資源匱乏，所以參戰的坦克很少，所以呢，他們的坦克基本上都是皮薄——”-----“肉厚”。我們都知道的，她是純屬上課心不在焉，順口答的。金銀絕對是今天踩到了那什么，在蕭颯的怔忪中，無(wú)語(yǔ)凝噎-語(yǔ)凝噎-凝噎-噎。
順便說(shuō)說(shuō)金銀，是我們歷史老師。絕對的全校最帥，而且全校內地班加新疆班，現在只教我們一個(gè)班，曾經(jīng)順帶教個(gè)高三。他有一對很大很深的眼睛，曾經(jīng)一度有人懷疑他不是漢族的。但據調查，他是百分之百的.地方人。身材很好，這倒是真的，尤其是腿很長(cháng)，顯得很高。關(guān)鍵是他的侄子在我們學(xué)校重點(diǎn)班，還是怕死暗戀過(guò)的，當然，我沒(méi)敢和她說(shuō)，太傷人心了。但這不妨礙帕斯花癡他，曾經(jīng)為他特意填了詞：在高二這邊，高三那邊，有一個(gè)劉金銀，他高大又帥氣，他年輕又美麗，他~~~ 參考曲調：《藍精靈》
打擊她，是我每天的必修課程。太能在這個(gè)枯燥的世界，娛樂(lè )一下了。謝謝她能帶給我一些曾經(jīng)，現在依舊有她，至于未來(lái)，我等著(zhù)她，別迷失了當途，沉醉在紙醉金迷。
同學(xué)作文 篇7
我要說(shuō)的這個(gè)人氣王，真的是名副其實(shí)的人氣王。他能和男生打成一片，也能和女生聊個(gè)通宵。每次我見(jiàn)到他，都仿佛看見(jiàn)了“眾星捧月”的場(chǎng)景。
但是他長(cháng)得很普通，只是讓人感覺(jué)既清秀又爽朗，眼睛透過(guò)鏡片迸發(fā)出自信的光。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我實(shí)在無(wú)法把他與“人氣王”掛上鉤�？墒钱斘覀冊谏鐖F里漸漸熟悉起來(lái)后，我才感受到他人緣好的原因。
幾個(gè)月后，將迎來(lái)一場(chǎng)市級的比賽。劇本已經(jīng)編好，可是在分配角色時(shí)卻大家卻都忌諱演大反派巫師。當大家都陷入了沉默，在心中默默祈禱不要被分配到時(shí)，他一拍桌子，猛地站了起來(lái)，本來(lái)坐著(zhù)就很高的他一站起來(lái)就更高了，不得不俯視我們，顯得咄咄逼人。他微微皺著(zhù)眉，眼中帶著(zhù)責備又無(wú)奈的光望著(zhù)，故作不屑地說(shuō)：“哎呀，不就是個(gè)巫師嗎？都不想演的話(huà)我來(lái)！”說(shuō)罷，這強大的氣場(chǎng)使教室里鴉雀無(wú)聲了幾秒，我們才反應過(guò)來(lái)。
可是當時(shí)誰(shuí)也沒(méi)想到，他的這個(gè)決定有多英明。因為他不僅在魔杖上添加了一個(gè)會(huì )噴出彩色紙片的裝置，還挽救了我的失誤。
比賽時(shí)，原本應該是我關(guān)掉音樂(lè )后他再上場(chǎng)，可是由于我緊張過(guò)度，按錯了鍵，結果音樂(lè )就怎么也停不下來(lái)了。我急得焦頭爛額，組長(cháng)皺著(zhù)眉還給我使了個(gè)眼色，我狂按一氣，可仍然無(wú)濟于事。完了，一切都毀于一旦了！
正當我這么想時(shí)，一個(gè)意外而又洪亮的聲音打破了“寂靜”：“哎呀！吵死了吵死了！是誰(shuí)在打擾我睡覺(jué)！”咦？這不是接下來(lái)的臺詞嗎？我抬頭一看，臺上一個(gè)黑色的背影正捂著(zhù)耳朵，像一個(gè)受盡了折磨的人在垂死掙扎，巫師怎么登場(chǎng)了？音樂(lè )還沒(méi)停��？。隨即，巫師抬頭定睛一看，眼睛里散發(fā)出的.光像把利劍一樣，我看了都不禁生畏。接著(zhù)嘴角冷酷地揚了一下，惡毒地說(shuō)道：“好啊，原來(lái)是你們這群家伙！都給我陷入沉睡吧！”緊接著(zhù)“嘭”的一聲，五彩繽紛的碎紙片從魔杖里噴出，像在施展魔法一樣紛紛揚揚地散落在演員們身上。巫師發(fā)瘋似地仰天長(cháng)“笑”著(zhù)，退下舞臺，臺下一片贊嘆聲。我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)他為了能讓比賽進(jìn)行下去，扯著(zhù)嗓子喊出了比音樂(lè )大一倍的臺詞；為了贏(yíng)得讓觀(guān)眾和評委的眼球，他更加賣(mài)力地表演著(zhù)。我心中不禁充斥著(zhù)謝意和歉意。隨后，另一個(gè)同學(xué)馬上趕過(guò)來(lái)幫我把音樂(lè )關(guān)掉，比賽繼續進(jìn)行。
事后，誰(shuí)也沒(méi)有提這場(chǎng)“意外”，我原以為他一定會(huì )跟我提起這事，可是他沒(méi)有，仍然一如既往的做著(zhù)“人氣王”。
人緣好總是有原因的，而這些原因我現在也領(lǐng)悟到了：一個(gè)善解人意，心胸開(kāi)闊的人到哪兒都會(huì )受歡迎。
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