有關(guān)描寫(xiě)同學(xué)的作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
中隊長(cháng)黃明，因為腦子靈，辦法多，被大家稱(chēng)為“猴”隊長(cháng)。
校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農民的放牧場(chǎng)。平時(shí)豬牛遍地，污染了校園的環(huán)境，就連同學(xué)們課間活動(dòng)時(shí)打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。
一天，“猴”隊長(cháng)對我們大家說(shuō)：“我們要是把土翻過(guò)來(lái)，種上花苗，辦個(gè)紅領(lǐng)巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊的少先隊員一齊動(dòng)手，挖地的挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到兩個(gè)鐘頭，昔日的'荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競長(cháng)的植物園。
谷雨時(shí)節雨紛紛�！芭憽敝θ~生了小蟲(chóng)，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學(xué)們。
這個(gè)說(shuō)快用農藥噴殺，那個(gè)說(shuō)用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊長(cháng)連連搖頭不同意。他說(shuō)：“噴農藥會(huì )污染校園，怕低年級小同學(xué)沾上中毒；剪枝會(huì )影響幼苗生長(cháng)。還是用安全藥物治療吧！”隨后，大家按照他的安排分頭去執行任務(wù)，有的去撿煙蒂，有的去找早煙桿，然后拿到學(xué)校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續用了一周后，原先萎縮的葉梢終于又伸展開(kāi)了，好像在向我們招手致意！
你看，我們的“猴”隊長(cháng)，點(diǎn)子就是多，腦子就是靈吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
想必大家都看過(guò)《水滸傳》吧！既然看過(guò)，那一定知道“黑旋風(fēng)”李逵??！那你們了解“白旋風(fēng)”嗎？你可能會(huì )問(wèn)：“怎么會(huì )有‘白旋風(fēng)’呢？他到底是何方神圣？”別急？汝等且聽(tīng)我細細道來(lái)，一睹“白旋風(fēng)”——周子翔的廬山真面目吧！
這位“白旋風(fēng)”個(gè)子不怎么高，可“俗話(huà)”說(shuō)得好：“濃縮的就是精華。是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜才知道�！彼兄�(zhù)白里透紅的臉蛋，一對劍眉掛在眉宇間，顯得格外英俊，班上什么事兒都逃不過(guò)他那雙月牙兒似的眼睛。
李逵腦子不怎么好使，可這位“白旋風(fēng)”腦子轉的“如光速”，“如魅鬼”，當老師提出問(wèn)題，大家都在絞盡腦汁地思考，他已經(jīng)悄無(wú)聲息地舉起了右手。老師見(jiàn)他躍躍欲試，趕緊給他機會(huì )，道：“周子翔！”周子翔應聲答曰：“這道題應該先求出14×5的積再……”老師一聽(tīng)，贊揚道：“不錯，不錯！后生可畏！只不過(guò)不要那么緊張嘛，自信一點(diǎn)！”上次數學(xué)半期測試結果公布出來(lái)，他竟然考了“100+10”分，令班上同學(xué)羨慕不已，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是學(xué)霸呢！
記得那次，我們一起幫老師批改作業(yè)。陰差陽(yáng)錯，我竟沒(méi)有帶紅筆。一臉茫然，仿佛失去了什么重要的東西，失魂落魄，坐在那里臉朝天發(fā)呆。周子翔見(jiàn)此狀，問(wèn)道：“是不是沒(méi)帶紅筆？”說(shuō)罷，便遞上一支紅筆。讓我無(wú)比感激，接過(guò)紅筆便以迅雷不及掩耳之勢，將那些作業(yè)“一網(wǎng)打盡”。
在我們班上。哦，不！應該說(shuō)大部分小學(xué)。學(xué)習成績(jì)和體育不能并駕齊驅?zhuān)蛇@位“白旋風(fēng)”完全是個(gè)“奇葩”，不光成績(jì)可以，體育鍛煉那也是一流的。這不，上體育課了。老師又要測試400米跑步，一想到高達400米的路程，我就“欲哭無(wú)淚”。這體育課簡(jiǎn)直是個(gè)人間地獄，而這位體育老師便是一個(gè)“魔鬼教練”�？蛇@位“白旋風(fēng)”偏不這樣想，也不知道他是怎樣訓練跑步的，這樣的人也是少之又少“預備——開(kāi)始！”體育老師一聲令下，周子翔便如同一只發(fā)飆的`豹子向前方奔去，而我就像一只“無(wú)頭蒼蠅”，在跑道上跌跌撞撞，一會(huì )兒從一號跑道換到三號跑道，一會(huì )兒又從三號跑道換到二號跑道……那周子翔又施展了他的絕學(xué)“鬼影迷蹤步”，左一拐右一拐，超越了一個(gè)又一個(gè)，這速度誰(shuí)與爭鋒？也不知道他是跟哪位“大俠”學(xué)的，改天我也去登門(mén)拜訪(fǎng)。如果用“離弦的箭”來(lái)形容別人的速度，那周子翔簡(jiǎn)直就是“風(fēng)馳電掣”！只聽(tīng)右耳傳來(lái)“嗖——”的一聲，我一看，哦，是周子翔，他也快不了我多少吧，那么厲害的周子翔才剛剛超過(guò)我。我琢磨著(zhù)，心理暗暗叫道：“不好！”他已經(jīng)甩了我整整一圈！他，真不愧是體育小健將。
這就是我們班的“白旋風(fēng)”周子翔。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
每當我聽(tīng)到“朋友”這首詩(shī)，我就會(huì )想起我們班的班長(cháng)楊碩，她是我最好的朋友。自從她轉學(xué)后，我就很想念她。
在楊碩還沒(méi)有轉學(xué)的時(shí)候，她和我是一對有福同享，有難同當的好朋友，尤如親姐妹一般。我們之間有過(guò)歡笑，有過(guò)爭吵。我們一起做作業(yè)，遇到難題共同探討。我們一起玩游戲。想到這里，我不禁流下了眼淚。
記得在四年級下學(xué)期期中考試的時(shí)候，老師讓我們把桌子挪成一排一排的，排成了六排，每排之間的距離大約有1米，楊碩在李隆徽旁邊�？纪炅藬祵W(xué)、科學(xué)兩科后，老師走進(jìn)教室，說(shuō)李隆徽和楊碩考了100分。我替楊碩感到很高興。中午放學(xué)排隊的時(shí)候，我還以為同學(xué)們都會(huì )替李隆徽和楊碩感到高興，但事實(shí)并不如我所愿，反而大家卻說(shuō)楊碩照李隆徽抄的，我很生氣。我覺(jué)得楊碩并沒(méi)有照李隆徽抄，而是通過(guò)自己的努力，用實(shí)力拿到的。而且，每?jì)蓚�(gè)人之間的距離也不算近，楊碩怎么能抄得到呢?因為楊碩的`四科成績(jì)很好。所以楊碩考了全班第一。
記得還有一次，我們參加競賽的去參加輔導�？煜抡n的時(shí)候，輔導老師讓我們抄幾道題回教室去做�；氐浇淌�，我們就開(kāi)始做題。有道題我和楊碩都不會(huì )，我們開(kāi)始探討起來(lái)，“終于算出來(lái)了，y等于13�！睏畲T高興地說(shuō)。從此以后，我們一遇到不會(huì )的題就一起探討。
前段時(shí)間我們去三河參加學(xué)科競賽，在學(xué)校大門(mén)還沒(méi)有開(kāi)時(shí)，媽媽就把我送到了學(xué)校，正好碰到了楊碩，楊碩說(shuō)自己要轉學(xué)了。我很驚訝，便說(shuō)：“那你還考試嗎?”“考，等我考完了，下午就要轉學(xué)了�！睏畲T說(shuō)。我問(wèn)她為什么這么急著(zhù)轉走呀?楊碩低下頭沒(méi)有回答我�？梢钥闯鰲畲T好像有什么心事似的，我就沒(méi)有再問(wèn)。當時(shí)，我非常傷心。當天晚上睡覺(jué)時(shí)，我就不由自主地掉下了眼淚。
我和楊碩之間的這段友誼，我是永遠不會(huì )忘記的。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
我們班級所有的同學(xué)和老師就像一個(gè)溫馨的大家庭。同學(xué)之間就是一把傘下的兩個(gè)身影，就是人與人之間的感情。
馬上就要上美術(shù)課了，我提前準備著(zhù)上課所需要的東西。我翻開(kāi)書(shū)包，發(fā)現我的水彩筆不見(jiàn)了，我又自己翻了一遍，還是沒(méi)有，突然我想起來(lái)，早上出門(mén)太急忘記放進(jìn)書(shū)包里了，我突然呆若木雞[注:呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。我眉頭緊鎖，腳步沉重地走進(jìn)美術(shù)屋。心神不定[注:定：安定。心里煩躁，精神不安。]，心想：真后悔啊，為什么早上走的時(shí)候就沒(méi)想起來(lái)呢?唉!肯定要被老師……正在我后悔萬(wàn)分的時(shí)候，有一只手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看原來(lái)是王凌云，我又垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]了。這時(shí)王凌云親切地說(shuō)：“你是不是忘帶了水彩筆?”“是的，不過(guò)，一會(huì )興許家里人會(huì )給我送過(guò)來(lái)�！蔽业讱獠蛔愕貙λf(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，王凌云也寬心了很多。我心想，雖然我們平時(shí)總是鬧矛盾，但是緊急關(guān)頭，他依舊是我們好兄弟，總會(huì )幫助我。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，家
人還是沒(méi)有把水彩筆送過(guò)來(lái)。我絕望了，眼中飽含著(zhù)淚水。這時(shí)，王凌云什么也不說(shuō)，把一盒水彩筆放在了我的'桌子上，我問(wèn)：“這個(gè)是借給我的?”王凌云笑了笑說(shuō)：“是啊，我們一起用吧�！甭�(tīng)了這話(huà)，原本停止的淚水又一次奪眶而出。
當我拿出一支黑色水彩筆時(shí)，我想：這支比融合了我和同學(xué)之間的友情，我要珍惜這一份友情，就如用這支筆畫(huà)出的圖。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
她，烏黑閃亮的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是韋一。
韋一是個(gè)多才多藝的小女孩，她會(huì )跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)……因為她身材苗條、不怕吃苦，所以舞跳得很好。去年，我班元旦聯(lián)歡會(huì )上，她跳了一曲“兩只蝴蝶”，只見(jiàn)她時(shí)而舞動(dòng)手中的`綢帶，時(shí)而踮起腳尖飛快地旋轉，贏(yíng)得了觀(guān)眾陣陣熱烈的掌聲。
韋一不但多才多藝，還樂(lè )于助人。一次，方怡的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，老師叫她讀課文，可方怡沒(méi)有課本，沒(méi)法讀，正急得團團轉。突然一本課本擺在了她面前，原來(lái)韋一把書(shū)借給了她。方怡連聲說(shuō)“謝謝”。
韋一就是這樣一個(gè)多才多藝、樂(lè )于助人的人，我們全班同學(xué)都很喜歡她。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
他是我的同學(xué)兼好哥們。他的個(gè)子在我們班也算高的了，瘦瘦的紅臉蛋，長(cháng)長(cháng)的大手，鼻子挺極了，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。他體育成績(jì)很好，別看他瘦，卻跑得飛快，踢足球的技術(shù)也不錯，十足一個(gè)體育健將。你猜他是誰(shuí)？讓我告訴你吧，他就是我的好朋友——高卓挺。
高卓挺是我們班的學(xué)習委員，他學(xué)習成績(jì)之所以十分好，是因為他平時(shí)用功刻苦地學(xué)習。就說(shuō)上一次，韓老師給我們布置了一道奧數題目。一下課，我就到了他的座位上來(lái)玩游戲了，可是他卻低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)自動(dòng)筆不停地在一本草稿本涂劃著(zhù)。原來(lái)，他還在思考韓老師布置的那一道題目呀。
我說(shuō)：“高卓挺，現在是下課時(shí)間，就不用那么用功了吧，反正你也做不好的。再說(shuō)，韓老師等一下也會(huì )給我們講這道題目的做法的，下課才10分鐘，你就不用這樣用功了吧�！睕](méi)想到高卓挺卻說(shuō)：“韓老師講的`是他的方法，說(shuō)不定我算著(zhù)算著(zhù)還有別的方法呢！你也去算一算，做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了！”我想：我之所以跟不上他，說(shuō)不定就是我缺少他這種用功刻苦的學(xué)習精神。我一定要向他學(xué)習。
雖然直到上課了，我和高卓挺都沒(méi)有做出這道難題。但是，我從這件事中得到了一點(diǎn)啟發(fā)，那就是做任何事情都要堅持不懈，不能隨便放棄！
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