關(guān)于同學(xué)作文合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的同學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
翁見(jiàn)是我在時(shí)代作文班的同學(xué)，她學(xué)習很認真，每次作文的分數她都遙遙領(lǐng)先，上課回答問(wèn)題很積極，讓我很佩服。
翁見(jiàn)中等身材，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，眉毛像“一”字，眼眶中間有一顆黑寶石似的眼球，鼻子像一把倒過(guò)來(lái)的傘，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，臉上總是掛著(zhù)微笑，耳朵像一個(gè)小半圓。手很靈巧，上次手工課她做的手工作品讓我刮目相看，總愛(ài)穿著(zhù)粉嫩嫩的小外套。翁見(jiàn)特別愛(ài)學(xué)習，記筆記得認真仔細。有一次上課，一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)好句，翁見(jiàn)立刻說(shuō)：“我要把這個(gè)好句記下來(lái)”，我當時(shí)想：“我怎么就沒(méi)想到呢？還是翁見(jiàn)認真��！”還有一次，老師叫我們記筆記，紅色字體是好詞和短語(yǔ)，綠色的是好句，老師只是讓我們記紅色的，翁見(jiàn)卻說(shuō)：“老師您慢點(diǎn)，我想把綠色的.也記下來(lái)�！倍覀儏s只聽(tīng)老師的話(huà)只記紅色字體。正是因為翁見(jiàn)的認真細致，所以她每次作文分都很高，當了很多次值周班長(cháng)，讓我們佩服得五體投地。
從翁見(jiàn)身上我看到了愛(ài)學(xué)習的精神，這種精神深深地印在我的心里，我會(huì )以她為榜樣，使自己不斷進(jìn)步。
同學(xué)作文 篇2
春天，是最美的時(shí)節；同學(xué)，是最美的字眼。而同學(xué)之間的友誼更像是春天的陽(yáng)光，溫暖而又明媚。初一11班的我們在一起互相幫助，團結友愛(ài)，用愛(ài)心構成了我們11班這個(gè)溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課，我們進(jìn)行跑步比賽。我們各自站在起跑線(xiàn)上等著(zhù)老師發(fā)號施令�！邦A備，跑！”我們就像一支支離弦的箭往前沖去。
我正奮勇向前地沖刺，忽然我的小腿肚一陣陣酸痛，腳也好像使不上力了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上，像個(gè)打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪，手心也蹭出了一道道血印子，火辣辣的疼。
這時(shí)和我并排跑的朱星宇同學(xué)看見(jiàn)了，他急忙把我扶起來(lái)，對我說(shuō)：“走吧，我送你去醫務(wù)室�！彼紫律�，想用他瘦弱的身體背起我這個(gè)小胖子，然而他剛背著(zhù)我站起身，又一個(gè)不穩摔倒了。
我實(shí)在不好意思，尷尬地對他說(shuō)：“算了吧，你不用管我了，你先跑吧！就讓我在這兒躺會(huì )吧！”他扶著(zhù)我，堅定地說(shuō)：“不行，你都流血了，最好去醫務(wù)室看看�！本瓦@樣，他扶著(zhù)我一瘸一拐地走下跑道，最后我們兩個(gè)都沒(méi)能完成比賽，我難過(guò)的.對他說(shuō)：“對不起！”他憨厚的笑笑：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)嘛，比賽第二，友誼第一！”
其實(shí)像這樣的溫暖的小故事，我們11班從來(lái)不缺少，比比皆是。你作業(yè)上遇到攔路虎了，我幫你；遇到下雨天了，沒(méi)帶雨傘了，你幫我。友誼就像春風(fēng)溫暖著(zhù)每個(gè)人的心田！
春光明媚，春風(fēng)暖人。我相信無(wú)論過(guò)多久，我都記得我們11班這個(gè)溫暖的大家庭！
同學(xué)作文 篇3
破鏡無(wú)法重圓，如同友誼給我帶來(lái)的傷痛，永遠都是那樣刻骨銘心。
—題記
我渴望得到真正的友誼，和好友一同學(xué)習，吃喝玩樂(lè )……當然，難免會(huì )有點(diǎn)分歧，也是經(jīng)過(guò)一小會(huì )兒的冷戰后便會(huì )和好如初。也許想象終歸是想象，現實(shí)永遠只是現實(shí)罷，永遠都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到，也許是期望越大﹐失望越大罷，想要的卻無(wú)人能給。
書(shū)雖然我沒(méi)讀好，但我不能容忍別人對我書(shū)的破壞。即使在家里，親弟弟給我弄臟了書(shū)，我也會(huì )跟他大吵一翻。我無(wú)法想象當我面對朋友撕破書(shū)時(shí)，我會(huì )有何舉動(dòng)，然而老天卻總愛(ài)給我出難題，冥冥之中，兩個(gè)心愛(ài)卻碰到了一起。
吃過(guò)早飯，我懶洋洋的坐在座位上發(fā)呆，眼前出現了朋友拿著(zhù)掃把的身影，我如同條件反射一般站起身來(lái)，給她讓路掃地，她掃到我座位旁時(shí)，聽(tīng)到“呲——”的一聲，本沒(méi)在意，便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，各自做著(zhù)自己的事情，甚至都沒(méi)有正眼看對方一。想要再趴到桌上重敘我的舊夢(mèng)，低頭一看，來(lái)了精神，“是誰(shuí)給我撕的書(shū)?”我的一聲吼，打破了清晨的寂靜。還在繼續掃地的她回頭不屑地說(shuō)：“待會(huì )我給你粘粘不就行了�！敝灰蛩俏铱觳坏絻赡甑呐笥�，我沒(méi)有說(shuō)出別的難聽(tīng)的話(huà)，只是一句：“粘上就能和原來(lái)的一樣嗎?”她繼續她的值日，只有我在心里念叨。
書(shū)上的裂縫，心中的傷痛，即使粘上又能怎樣?不過(guò)是讓裂縫更明顯，讓人的心更痛而已……
兩年了，我們總是吵吵鬧鬧不和諧，想要的，對方給不了，想給的，就像有層隱形的網(wǎng)，網(wǎng)住了腳步，無(wú)法走到對方面前，無(wú)法進(jìn)行心連心的交流。
曾經(jīng)有過(guò)幾次，我想對她說(shuō)：“我們不是一路人�！痹�(jīng)我想離她遠點(diǎn)，也許會(huì )因為距離而產(chǎn)生美，可是分開(kāi)了，當時(shí)再發(fā)生時(shí)卻再無(wú)法抑制那顆與她和好的`心。
今天又掀開(kāi)了那本最心愛(ài)的書(shū)，不知不覺(jué)掀到了撕壞的那一頁(yè)，沒(méi)有粘，平整的夾在書(shū)中，而我們的友情，也是如此，沒(méi)有彼此的關(guān)心，一切都風(fēng)平浪靜，留下的是書(shū)中刻骨銘心的傷痕……
同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)是在深圳和我一起讀書(shū)的林悄敏，她的身形瘦瘦的，猶如是一根竹子一般，她今年已經(jīng)十二歲了。
她喜歡跳繩、打羽毛球和打排球。而且她學(xué)習很好的，次次考試都會(huì )拿到一百分。
這位同學(xué)待人很有禮貌，有一次我替老師拿本子的時(shí)候，我見(jiàn)到有一個(gè)小朋友摔了一跤，我見(jiàn)到林悄敏立刻跑過(guò)去扶起他/她。
我喜歡和她做朋友，也希望她可以多幫助別人!!!!!!!
一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)楊紫靈是我的同學(xué)，她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的女孩，她是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。記得那是在一節數學(xué)課上，周老師留了幾道數學(xué)題，我被一道題難住了，急得滿(mǎn)頭大汗。忽然下課鈴響了，同學(xué)們都沖出了教室，淘范文網(wǎng)還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細，我聽(tīng)得很仔細，不一會(huì )兒，我就會(huì )寫(xiě)了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒(méi)有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!你們看，這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。 還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細，我聽(tīng)得很仔細，不一會(huì )兒，我就會(huì )寫(xiě)了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒(méi)有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!你們看，這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。
小紅是我們班的班長(cháng)，她不僅學(xué)習成績(jì)好，而且十分地樂(lè )于助人。
有一天，小紅正走在放學(xué)回家的`路上。突然，天空出現一道閃電，接著(zhù)一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨頓時(shí)從天而降，整個(gè)世界像掛起了一幅無(wú)比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過(guò)迷茫的雨簾，小紅看見(jiàn)前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人，正柱著(zhù)拐杖在大雨中摸索著(zhù)前進(jìn)。走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)那位盲人被什么絆了一下，一個(gè)趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風(fēng)遮雨，自己卻淋成了落湯雞�！安�，您住在哪兒，讓我送您回家吧�！毙〖t輕輕地對盲人伯伯說(shuō)。盲人伯伯感動(dòng)得熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)”!
同學(xué)作文 篇5
這次“五一”節，我來(lái)到了鄉下游玩。一下車(chē)就見(jiàn)到了我的兒時(shí)玩伴——小王同學(xué)。
小王的眼睛圓溜溜的，嘴巴像個(gè)小櫻桃，黝黑的皮膚看上去非常健康。每次假期小王都會(huì )帶我去感受鄉村孩子不一樣的生活。一天早晨，我呆呆地坐在田邊，不知干何事才好，于是我決定到小河邊找小王，她正在快樂(lè )地洗衣服，讓我等等，說(shuō)洗完衣服會(huì )帶我去一個(gè)小河溝。她還神秘的告訴我，說(shuō)：“在河溝的`小石頭縫里，會(huì )有大大小小的蝦子、螃蟹、小魚(yú)哦！”我半信半疑，讓小王洗完衣服一定帶我去看個(gè)究竟。
來(lái)到小河溝邊，她卷起衣褲，非常熟練地選了一塊石頭�？此�、輕輕地將小石頭搬開(kāi)，果然里面有小螃蟹。我興奮極了，急著(zhù)跳到小河溝里也照著(zhù)她的樣子，把一塊塊小石頭搬開(kāi)，石頭下面的小螃蟹暴露無(wú)遺。我伸出手想要抓住它們，螃蟹的小夾子無(wú)力地夾我，哈哈，它們太小了，我竟然感覺(jué)不到一點(diǎn)疼痛，于是我放心地將它們一只只抓進(jìn)水桶。
快樂(lè )的時(shí)光，真的非常短暫，很快到了夜晚，我要和小王同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。我緊拉著(zhù)她的手，看到小王圓溜溜的眼睛里淚水已經(jīng)在眼眶里打轉。我真希望每天都可以和小王同學(xué)一起這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍��！
農村孩子的生活真是樸素，真羨慕她們能隨心所欲地到處漫步游蕩。
同學(xué)作文 篇6
從小到大，交過(guò)許多“形形色色”的朋友，媽媽說(shuō)朋友不要多，只要有幾個(gè)真心的就夠了，令我印象中最深刻的朋友，有幾個(gè)，他們有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。
在我沒(méi)帶功課用時(shí)，是陳書(shū)敏借我東西，常常告訴我一些，我不會(huì )的東西，也讓我知道，原來(lái)有些東西是那么簡(jiǎn)單就可以完成的我最討厭數學(xué)，每次看到數學(xué)，就一個(gè)頭二大，它認識我，我不認識它，還好有一人叫古巧如，細心告訴我，教導我，也讓我知道，原來(lái)數學(xué)并不恐怖只要看懂題目，就知道答案了。
人的一生中，會(huì )碰到許多困難，有時(shí)候，光靠自己一個(gè)人是無(wú)法解決的'，這時(shí)候就知道朋友的重要“以誠對待”這樣友情就能“細水長(cháng)流”，我感謝用心教我的陳書(shū)敏、古巧如在我不會(huì )時(shí)，會(huì )主動(dòng)教我讓我的知識增加。
現在我已經(jīng)是五年級了，記離畢業(yè)只剩一年多了，在著(zhù)小學(xué)階段，我遇到許多令我敬佩的同學(xué)，有些是功課方面，有些是做人處事的方面，有些是運動(dòng)的方面，都值得我去學(xué)習，這樣友情才能細水長(cháng)流。
同學(xué)作文 篇7
她，個(gè)子不高，跑起步來(lái)卻像風(fēng)一樣快，喜歡賣(mài)萌，有時(shí)卻很調皮。
每當英語(yǔ)課或科學(xué)課時(shí)，她在同桌眼里就成了一個(gè)在光天化日下的“小偷”，而我的同桌王思桐則是她的“幫兇”。負責將盜來(lái)的文具放入“倉庫”——抽屜里，而那可憐的金星宇除了上課，最常做的事情恐怕就是舉著(zhù)手，叫：“老師，有人偷我的東西！”“老師，有人拿我筆！”“老師，她們把我的英語(yǔ)書(shū)拿走了！”……每當這時(shí)，這兩個(gè)配合默契的“小偷”會(huì )迅速地從“倉庫”中取出文具，送到“受害者”手中，隨后迅速坐正，所以，當老師的`眼光掃來(lái)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有任何異常情況了。
一次，英語(yǔ)課上到了一半，金星宇忽然轉身過(guò)來(lái)，對王思桐“吼”到：“快點(diǎn)，還我筆！”王思桐推開(kāi)手，說(shuō)：“不在我這兒，不信你自己找�！睔饧睌…h(huán)的金星宇偷偷溜到王思桐的座位旁，二話(huà)不說(shuō)，將抽屜翻了個(gè)底朝天，奇怪的是，這筆像長(cháng)了翅膀似的，競不翼而飛了！真奇怪：“金星宇嘟囔著(zhù)走開(kāi)了�！�
轉眼，到了放學(xué)時(shí)間，大家都在忙著(zhù)整理書(shū)包。我也不例外，奇怪的是，我的抽屜里不知何時(shí)多了一支紅色的鋼筆�！斑@是誰(shuí)的筆？”我問(wèn)王思桐：“不知道，反正不是我的�！彼龘u搖頭又說(shuō)。我又問(wèn)了幾個(gè)人，她們都搖頭否認。算了，放講臺上吧。正當我準備放棄時(shí)，金星宇正好轉過(guò)身，“唰”的一聲搶走了我手中的筆：“高竹，開(kāi)什么玩笑，原來(lái)是你！”我擺了擺，隨后明白過(guò)來(lái)，“怒視”著(zhù)他們倆，這演技好高啊，我悲哀的想。
這就是她，調皮、可愛(ài)，聰明，你知道她是誰(shuí)嗎？
同學(xué)作文 篇8
一個(gè)大話(huà)，兩排柳樹(shù)，三座拱橋，畫(huà)出一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)；清新的綠草，高大的教授教學(xué)樓，忙碌的人群，讓畫(huà)面充滿(mǎn)活力；最后，“笑聲”裝飾了整個(gè)校園...
“喂，別發(fā)呆了，下課了！”學(xué)生們在催促上路。
“哦……”我從理想中醒來(lái)，美好的畫(huà)面還留在腦海里。
童年的向往總是那么純粹，渴望參觀(guān)新校區。很快，幻想實(shí)現了。
六年級還沒(méi)有過(guò)去，象征著(zhù)我們要步入中學(xué)，學(xué)會(huì )獨自闖事業(yè)。雖然我很久以前就去鐘教書(shū)工作了，但我很期待在這里學(xué)習。新校區，新老師，新同學(xué)，這些都不再是夢(mèng)想。
從擁擠的自組中，我找到了自己的自習室，很寬，清澈見(jiàn)底。我找好座位躺下后，所有“未來(lái)”的學(xué)生都進(jìn)了教室，陌生的面孔出現在我面前。我不時(shí)回過(guò)頭來(lái)。我不知道該怎么辦。我只能艱難地哭泣。當所有的學(xué)生都進(jìn)教室的時(shí)候，我找到了一個(gè)歸來(lái)的伙伴來(lái)放松心情。我剛才講了多少句，但不知怎么的我發(fā)明了集體。我還記得我以前完成的時(shí)候有多開(kāi)心！我會(huì )被我即將擁有的微笑所打動(dòng)。再環(huán)顧四周，新共產(chǎn)主義學(xué)校似乎都很合拍，有時(shí)候還包含著(zhù)一種不敞開(kāi)心扉的微笑，但總覺(jué)得有點(diǎn)不自然。
過(guò)了一會(huì )，老師在大野的吵鬧聲中出去了。你的第一印象是老師很和藹，戴著(zhù)一副眼鏡，有一種莫名的親切感。直覺(jué)告訴我，過(guò)去和未來(lái)的課業(yè)都會(huì )有一種前所未有的感覺(jué)。老師用詳細、莊重、搞笑的話(huà)語(yǔ)先給大家展示，不停的講自己的經(jīng)歷。我很喜歡，好像很沖，意識到了眼前的老師。勵志。話(huà)只是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，并不刻骨銘心，卻有一種熱血沸騰準備動(dòng)的感覺(jué)。
一聲悅耳的鈴聲響徹校園。我走出教室，走在校園小徑上，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)，柳枝繁茂，古雅的'拱橋，無(wú)數的同學(xué)，無(wú)數的笑聲...
新的校園，新的老師，新的同學(xué)，新的生活，不一樣的感受，如鮮花，等待被撩起…
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