精選班上的同學(xué)作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班上的同學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班上的同學(xué)作文 篇1
今天我們上語(yǔ)文的時(shí)候有一名新同學(xué)來(lái)了，名字叫孫聞杰。
他上了一個(gè)星期就生病住院了。到現在才回來(lái)，有些同學(xué)認識她有些同學(xué)不認識她，我對她還有印象。是個(gè)很漂亮的女生。我希望她每天健康，快樂(lè )的來(lái)上學(xué)。
班上的同學(xué)作文 篇2
盼望已久的新學(xué)期終于到了。當我在座位上認認真真的看書(shū)時(shí)，一個(gè)陌生的影子出現在教室，他究竟是誰(shuí)呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來(lái)。
我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個(gè)熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩�；ㄉ�。整個(gè)身子既結實(shí)又強壯。
老師走進(jìn)了教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這是一位新同學(xué)，他叫陳俊吉，現在和你們一起上四年級，他現在對學(xué)校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地說(shuō)：“好的，陳老師�！�
接下來(lái)短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他周一的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把周一的所有作業(yè)記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉過(guò)去對他說(shuō)：“陳俊杰你應該把作業(yè)記錄抄完，這樣你就不會(huì )被老師罰抄作業(yè)記錄了，還有，如果你不懂這項作業(yè)的要求，可以問(wèn)老師呀�！标惪〗茴^也不抬，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，哎，真是的，但我并沒(méi)有放棄，還在繼續幫助他。
輪到周二美術(shù)課的時(shí)候，他又讓我們大吃一驚：美術(shù)老師要求上美術(shù)課時(shí)，只能在桌面上留美術(shù)工具和筆袋，但是陳俊杰呢，卻把語(yǔ)文、數學(xué)、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術(shù)工具都沒(méi)帶。美術(shù)老師走進(jìn)了教室，看到了陳俊杰桌面上的雜物，生氣極了：“新同學(xué)，你沒(méi)帶美術(shù)工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術(shù)課無(wú)關(guān)的東西，聽(tīng)到了嗎？”陳俊杰緊張地說(shuō)：“聽(tīng)到了，老師，我一定改�！�
沒(méi)想到接下來(lái)在課間休息時(shí)，出現了驚人的一幕，陳俊杰坐在座位上一心一意的學(xué)習呢，我走過(guò)去，說(shuō)道：“陳俊杰，你好棒呀，現在認真學(xué)習，老師看到了一定會(huì )表?yè)P你的！”陳俊杰說(shuō)：“肖杭岐，我并不想讓老師生氣，所以我想好好學(xué)習，天天向上，改掉壞毛病，作業(yè)記錄也要抄完整，謝謝你幫助我�！�
這就是我們四年級9班的新居民，老師同學(xué)都希望他能盡快融入這個(gè)新班級，跟上我們的學(xué)習節奏。
班上的`同學(xué)作文 篇3
表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無(wú)與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個(gè)嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉?lè )路鹨恢痹谄ばθ獠恍�，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什么稱(chēng)他為“調皮小子”呢，請看以下事列：
那是一個(gè)雨天，天氣格外寒冷，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個(gè)人顯得與眾不同。沒(méi)錯，只有一個(gè)人，他僅僅只穿了一件長(cháng)袖和一件背心。但他是誰(shuí)呢，我也沒(méi)有留言�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著(zhù)第一節課的結束。當我正準備轉過(guò)身時(shí)，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，強烈的寒意涌上我的心頭，猶如掉進(jìn)了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來(lái)，我帶著(zhù)蒼白的臉色向后轉去時(shí)——沒(méi)錯，就是他！僅僅只穿長(cháng)袖與背心的——“調皮小子”曹文��！伴隨著(zhù)我的轉身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋著(zhù)。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢(mèng)初醒，大喊著(zhù)向他追去，
他就是這樣的一個(gè)人——沉默、愛(ài)坐惡作劇，甚至還有一點(diǎn)讓人討厭。但他總能帶給人快樂(lè )。沒(méi)錯，他就是“調皮小子”曹文俊。
班上的同學(xué)作文 篇4
我的班級像一條喧鬧的小河，整天都唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，魚(yú)兒們各有特點(diǎn)，在水中相親相愛(ài)，生活得幸福而快樂(lè )。
我們班的一位同學(xué)，樸實(shí)、善良，有時(shí)還有點(diǎn)貪吃，大家都叫他“加菲貓”。
他身上最具特點(diǎn)的是他的眼睛。他的眼皮耷拉下來(lái)，遮住了大半個(gè)眼睛，就像沒(méi)睡醒一樣。眼睛底下透出一點(diǎn)兒小“邪惡”，看起來(lái)憨憨的，總能萌發(fā)“壞主意”。他個(gè)子特別高，快有一米八了，幾乎看人都是“俯視”。
他是一個(gè)善良的“加菲貓”。有一次，老師發(fā)卷子讓大家做。有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有，他便把自己填寫(xiě)過(guò)的部分擦掉，飛速從5樓跑下去復印。他上來(lái)時(shí)還是氣喘吁吁的，但他仍然感到很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。
他是一個(gè)愛(ài)好背古文的“加菲貓”。他的愛(ài)好是背古文，特長(cháng)也是背古文。他說(shuō)，基本初高中的古文他都能倒背如流，同學(xué)們也都很佩服他，每個(gè)人都來(lái)跟他PK，但總是比不過(guò)他。
他是一個(gè)認真負責的“加菲貓”。雖然他是生活班長(cháng)，但是當同學(xué)們打掃得不干凈時(shí)，他會(huì )自己動(dòng)手打掃干凈，當要留“志愿者”時(shí)，他總是第一個(gè)站起來(lái)，當有臟活、累活時(shí)，他還是積極，踴躍地幫忙!
這就是我們班的“加菲貓”，一個(gè)認真負責、善良，給九班帶來(lái)溫暖的“加菲貓”。
班上的同學(xué)作文 篇5
今天開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他是一個(gè)男生，高高的個(gè)子，中等的身材，他有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大嘴巴，臉型是橢圓形的，中等的鼻梁。
穿著(zhù)藍色的衣服，看起來(lái)愛(ài)說(shuō)話(huà)，我們玩游戲的時(shí)候，我們都加他，他名字我不知道，我明天問(wèn)問(wèn)他啊，我想跟他成好朋友。
班上的同學(xué)作文 篇6
此人姓丁名修浩，長(cháng)得五大三粗，虎背熊腰。如果光看他的背影，一定會(huì )覺(jué)得他是個(gè)英武雄壯之人，可他偏偏長(cháng)了一張與他的身材極不相符的秀氣“小白臉”。他一聳肩，一抬頭，一扭腰，一回眸，十足的“娘娘味兒”，保準讓你作嘔不止。
目前班級“戰況”，女生稱(chēng)霸，男生則被降為“庶民”。只要女生們看誰(shuí)不爽，就會(huì )揮動(dòng)鐵拳，群起攻之，“為班除害”。為此，教室里總是雞飛狗跳，“民不聊生”。許多男生為了生存，都選擇了“路見(jiàn)不平，溜之大吉”這條“不歸路”。
然而，在這“亂世”間，丁修浩卻憑著(zhù)他的甜言蜜語(yǔ)和十足的“娘性舉動(dòng)”在班里爭得了一席之地。某日，女生們又來(lái)了一次大規模的突擊巡邏，許多男生都沒(méi)能“逃過(guò)一劫”。成了“刀下之鬼”。只見(jiàn)女生們氣勢洶洶地走到丁修浩面前，找碴兒似的抓住丁修浩，用充滿(mǎn)威懾力的不懷好意的語(yǔ)氣嚷道：“丁修浩——”
再把鏡頭轉向丁修浩，只見(jiàn)身經(jīng)百戰的丁修浩熟練地擺出一副獻媚的“娘娘”樣，小蠻腰一扭，小嘴一撅，用甜得發(fā)膩、柔得顫人的聲音說(shuō)：“姐姐好，漂亮姐姐好，漂亮姐姐最好最好最好最好啦！”這一夸，直把那些女生夸得心花怒放，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)了丁修浩。安然無(wú)恙的丁修浩暗暗笑了笑，沖我們這群“殘兵敗將”做了個(gè)勝利的手勢，然后一蹦一跳地搖著(zhù)那顆碩大的腦袋，跳著(zhù)新疆舞走出了教室這個(gè)是非之地。
丁修浩就是這樣，舉手投足間都充滿(mǎn)了“娘味兒”。他的性格當然也像小羊羔一樣，憨厚溫順。不過(guò)，事實(shí)告訴我們：“小羊羔”也有憤怒的時(shí)候，千萬(wàn)別惹“小羊羔”！
一次，“調皮鬼”梁蒙拿走了丁修浩的水瓶，等丁修浩發(fā)覺(jué)時(shí)，梁蒙早已帶著(zhù)“贓物”，“逃之天天，逍遙法外”了。大家都以為丁修浩會(huì )拿梁蒙沒(méi)轍，沒(méi)想到“小羊羔”這次發(fā)怒了，他咬著(zhù)牙，繃著(zhù)臉，向梁蒙沖去，撞得梁蒙倒退了好幾步，我們個(gè)個(gè)都驚得嘴巴張成了大大的“O”型。
這就是俺們班的“娘娘腔”，會(huì )扭小蠻腰，會(huì )使娘性子，偶爾認認真真當一回男子漢。沒(méi)有他，我們班就乏味許多；有了他，我們就多了許多歡笑。我喜歡這個(gè)“娘娘腔”。
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