我想對同學(xué)們說(shuō)作文
同學(xué)們，我呢，和你們是非常要好的朋友，我到底是誰(shuí)呢？估計你們現在已經(jīng)有了滿(mǎn)腹的疑問(wèn)吧？嘿，可我就是不說(shuō)，告訴你們好了，自己說(shuō)總比被猜中好，我就是你們在語(yǔ)文學(xué)習中的一大文體——說(shuō)明文。
說(shuō)明方法和說(shuō)明順序是我最要好的兩個(gè)兄弟，也就是我的二弟和三弟，我們三兄弟一定是你們的敵人或對手吧？更不失為一個(gè)在你們語(yǔ)文學(xué)習中的攔路虎，不過(guò)，把我們當對手就好，考場(chǎng)上遇到我們，可別是我們認識你，你不認識我們。今天，讓我來(lái)為你介紹我和我這兩個(gè)好兄弟吧！
先談?wù)勎业亩�，可別小瞧了他，他手下的小將可不少呢！常見(jiàn)的有舉例子，作引用，列數字等10種。呀，別被這么多的小將給嚇傻哦，他們手下的小兵可是會(huì )在很多文章中分布，當心從你眼皮子底下溜過(guò)哦，嘿嘿，沒(méi)關(guān)系，既然是“溜”，那也要你給機會(huì )他才溜得掉，不然，你布下個(gè)天羅地網(wǎng)這小兵不就落網(wǎng)了嗎？記住哦，面對我二弟，你需要冷靜，切不可急躁。雖然我挺不希望我兄弟落網(wǎng)的，算了，反正抓到的是小兵，一個(gè)個(gè)小將都還在，小兵沒(méi)了再“造”就是。記住啊，重在“摳”--摳細節。不知道我如此揭他的底，他會(huì )不會(huì )打我？哈哈。
咦，接下來(lái)這位，連我都不太摸得清他的底呢！雖然，他敬我是大哥，將他的一切都告訴我了，可憑我這腦子，還是不太能理解呢！相比于他二哥，我覺(jué)著(zhù)我這不顯山不露水的三弟掩藏得更深呢！同學(xué)們要注意了--如果說(shuō)我二弟手下的小將以“多‘著(zhù)稱(chēng)，他的'小兵，布下天羅地網(wǎng)就可逮住，那我這貴精不貴多的三弟很可能逃過(guò)你的火眼金睛哦！他手下的小將，不多，就三個(gè)，比我二弟手下的小將少得多吧？可這三位小將手下的小兵可不容易”吃“下呢！隨意選一位就可以涵蓋文章內容，稍不注意，他真就逃走了，不像我二弟，他只是處于文章的局部，只要細細精讀那一小塊，就可尋得說(shuō)明方法的”原委“，說(shuō)明順序卻涵蓋整篇文章，所以，小讀者們須要整體感知文章再作判斷哦！此情此景，你們的排除法就派上用場(chǎng)了，空間順序，時(shí)間順序都較容易辨析，唯有一個(gè)邏輯順序，這可是能難倒一片人呢！注意別大意失荊州哦！畢竟，我也是研究他倆好久才總結出來(lái)的呢！
至于我嘛，你只要將我二弟三弟理解通透了，認識我，不是水到渠成的嗎？說(shuō)到底，還是我這兩個(gè)兄弟鑄就了我呢！
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