同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文1
同學(xué)們，很快我們就要畢業(yè)了，很快我們就要分開(kāi)了。有很多的心里話(huà)想對你們說(shuō)。
小祥，我們兩是好朋友。有一件事想起來(lái)也十分可笑，我們上小學(xué)四年級的時(shí)候，有一次我們在二樓的廁所門(mén)口互打嬉鬧。就是因為你碰我一下，我碰你一下，你拍一下我，我拍一下你，就開(kāi)始越打越兇了，還好，后來(lái)過(guò)了一下子，我們就和好了，又笑哈哈的一起玩。朋友之間總是這樣打打鬧鬧的過(guò)一下子又和好了，還是和以前一樣玩的開(kāi)開(kāi)心心的�？傊�，和你做朋友，我很開(kāi)心。我們在一起的小學(xué)時(shí)光，馬上就要過(guò)去了，我想對你說(shuō)：我們在一起玩游戲，一起做風(fēng)車(chē)，一起做帽子......我們要好好珍惜小學(xué)的這一段美好回憶。
阿龍，你是在一年級下學(xué)期的時(shí)候轉來(lái)我們班的。余金龍，你是一個(gè)十分搞笑的人。在一年級的時(shí)候你和張班長(cháng)在踢一個(gè)陳杰喝空的瓶子，你倆踢來(lái)踢去，張班長(cháng)用力一踢，踢到了你的鼻子上，于是你的鼻子上就有了一個(gè)印記。你當時(shí)你哭了，但是你寬容了他�，F在那印記還隱約可見(jiàn)。我們會(huì )說(shuō)你很污，說(shuō)你比我們早熟。不過(guò)，我們既然能懂你在做什么，能知道你在想什么，這不就說(shuō)明我們其實(shí)是一樣污的，哈哈。
還有嘉怡，嘉娜......
同學(xué)們，能和你們一起學(xué)習，我真的好開(kāi)心。希望畢業(yè)之后，大家都能一帆風(fēng)順，能天天開(kāi)心。
同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文2
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)湖南省岳陽(yáng)市站前小學(xué)４４方宸 同學(xué)們，你們曾幾何時(shí)落過(guò)榜嗎？大家可曾知道落榜后的滋味嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！只有兩個(gè)字：痛心。痛心�。。�！是啊，世界上沒(méi)有什么病治不好的，只有痛心治不好��！大家可曾知道我為什么要說(shuō)這種話(huà)嗎？這件事還得從頭說(shuō)起。
同學(xué)們，你們也知道我膽子大，做什么事都喜歡探個(gè)６，因此我在那激烈的班干部競選中獲得了同學(xué)們的贊許，可不幸的是，我，這個(gè)連續當了三年干部的我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著(zhù)我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒(méi)讓眼淚流出來(lái)，可是我心里卻像那沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著(zhù)、流泣著(zhù)，大家不曾知道我是一個(gè)多么爭強好勝的孩子��！每當我受到巨大的傷害時(shí)，我總會(huì )暗自傷心，當我離別那分別三年的母校時(shí)，當我離別那朝夕相處的同學(xué)時(shí)，我眼睛里總是噙滿(mǎn)滾燙的淚水，這對我的心理創(chuàng )傷已經(jīng)夠深了，可是我這次班干部競選落榜，此時(shí)此刻千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“同學(xué)們，請投我一票吧！”
這就是那爭強好勝的我，大家覺(jué)得怎么樣？此時(shí)此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，請讓我當干部吧，我相信那當了干部的我，會(huì )比今天的我學(xué)習更加努力！”并且更想對那既可親又可敬的李老師說(shuō)：“李老師，您不是說(shuō)十一長(cháng)假以后，就舉行班干部競選嗎？我知道您日理萬(wàn)機，抽不出時(shí)間來(lái)，但愿您百忙中擠出一點(diǎn)時(shí)間吧！”
同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文3
親愛(ài)的同學(xué)們，據我所知，咱們班的寫(xiě)博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進(jìn)入了咱們的班級博客圈，一篇接著(zhù)一篇的看著(zhù)同學(xué)們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什么呢？同學(xué)們的博文寫(xiě)的真是······哎，難以用詞來(lái)形容��！
我發(fā)現了幾點(diǎn)問(wèn)題，在咱們班里，這種現象非常普遍。
�、俪u現象頻頻出現
我看完后某同學(xué)的文章后，腦子里出現了一千一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號，他的文筆可沒(méi)有那么好��！我帶著(zhù)疑惑將他的第一段復制在百度上，按下了“百度一下”這個(gè)鍵。果然，一篇一模一樣的`文章出現了。
老師說(shuō)：“不管你博文的質(zhì)量怎么樣，只要是原創(chuàng )，是你自己一字一句寫(xiě)下的，即使寫(xiě)的不好，那也值得表?yè)P。你不要因為怕別人說(shuō)你的文筆不好，就復制粘貼別人的文章，那跟小偷又有什么兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創(chuàng )。
�、诜笱芰耸卢F象頻頻出現
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學(xué)寫(xiě)的文章，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)。我一直有一種感覺(jué)，大家把寫(xiě)博文當成了一種負擔，把寫(xiě)博文當成是完任務(wù)。
大家肯定會(huì )說(shuō)，寫(xiě)博文有什么作用呢？寫(xiě)博文可以提高我們的寫(xiě)作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫(xiě)日記一樣，可以記錄下我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)，生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。大家只要用心去觀(guān)察，用心去感受，平時(shí)多閱讀，就能寫(xiě)出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也才不會(huì )頻頻出現了。
同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文4
在三年級結束的時(shí)候，我們被分開(kāi)。而三年中那些珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并沒(méi)有被流逝的時(shí)光帶走，而是留在了我的心里，現在想起，還是那么豐富、有趣。
我們14班的25個(gè)同學(xué)，由素不相識，經(jīng)過(guò)三個(gè)春秋的相處，學(xué)會(huì )了團結、互助和關(guān)愛(ài)。
一次，我有些不舒服，范辰熠幾乎一整天都在我的身邊，不停地追問(wèn)我：“你沒(méi)事兒吧？你沒(méi)事兒吧？”我真的很感動(dòng)！我想衷心地對他說(shuō)：“謝謝你！”
有一次，賈老師禁止我們男生在學(xué)校打“王牌”，趙子輝甚至為了我們的“權益”，在博客上公開(kāi)“申訴”。雖然最后這場(chǎng)“官司”沒(méi)有打贏(yíng)，但我想說(shuō)：“趙子輝，你太仗義了！”
還有一次，在運動(dòng)會(huì )上團體50米比賽中，我們班因為一個(gè)同學(xué)的鞋子意外“罷工”——掉了！結果可想而知，我們班輸掉了這場(chǎng)比賽！因此，賽后好多同學(xué)都暗暗抽泣。
記得那一次秋游，我們發(fā)現了一個(gè)好玩兒的項目----卡丁車(chē)，一車(chē)5元，一車(chē)可坐兩人�？捎械耐瑢W(xué)沒(méi)帶錢(qián)，有的同學(xué)帶得多，于是，大家互相幫助，每個(gè)同學(xué)都開(kāi)了幾次，玩的都很開(kāi)心。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫！
“漢武帝”——劉徹
“小霸王”——段容天
“劉翔”——賀翔
“野蠻女孩”——程文佳
“小石榴”——劉曉寒
……
那些給我帶來(lái)喜怒哀樂(lè )的好同學(xué)們，我想真誠地對你們說(shuō)：“雖然我們不在同一所校園，但我們都擁有著(zhù)三年美好的共同記憶，并且現在還在彼此牽掛！愿我們永遠都是好朋友！”
同學(xué)們我想對你們說(shuō)作文5
可音樂(lè )老師沒(méi)這么輕易地放過(guò)我們，讓我們全班站起來(lái)，等待我們安靜下來(lái)。嘣的一下，門(mén)開(kāi)了，不放心我們上副科的李老師走進(jìn)教室，原本炸成一鍋粥的同學(xué)們幾乎都安靜下來(lái)，只有個(gè)別幾個(gè)還沒(méi)發(fā)現李老師的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著(zhù)�？蠢蠋煹谋砬榫椭酪挥柫�。音樂(lè )老師開(kāi)口：“這課快上不成了，班里該玩的玩、該說(shuō)的說(shuō)、該打的打，幾乎沒(méi)人聽(tīng)老師講�！币魳�(lè )老師話(huà)音剛落，李老師想要說(shuō)的話(huà)就都呈現在臉上了：“該怎么著(zhù)就怎么著(zhù)吧，我也沒(méi)什么可說(shuō)的了，隨便吧！這個(gè)班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個(gè)班主任干什么？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶里，我不想讓它掉出來(lái)，努力地仰著(zhù)頭，可最終還是掉了出來(lái)。兩個(gè)班長(cháng)跑出門(mén)去想勸勸老師，我在心里暗暗保佑班長(cháng)能勸會(huì )老師，可班長(cháng)還是垂頭喪氣的走來(lái)，我問(wèn)班長(cháng)"老師說(shuō)什么？”“老師說(shuō)她以后......只給咱們講課......再也不管咱們了”說(shuō)著(zhù)她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以后只是我們的一個(gè)任課老師，哦不要啊老師......李老師為了我們抽出喂奶的時(shí)間，來(lái)管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜......
同學(xué)們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說(shuō)又有什么用呢？行動(dòng)吧！只有行動(dòng)才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語(yǔ)了，不要不尊敬老師了。要記住做小學(xué)生該做的事，上課遵守課堂紀律......
如果做到我堅信老師會(huì )回心轉意的！
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