水的作文(精選)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的水的作文10篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是我們一到三年級的班主任——潘老師。

　　潘老師有一雙滴溜溜的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。她的臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，每天下課都能看見(jiàn)她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天，我就講述一個(gè)我與潘老師之間的.故事。

　　讀三年級的時(shí)候，有一次我發(fā)高燒了，整個(gè)人顯得無(wú)精打采、有氣無(wú)力。潘老師知道我發(fā)燒了，就心急如焚地向教室跑來(lái)。問(wèn)我哪里不舒服，還輕輕摸我的頭，一摸，潘老師嚇了一大跳。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好燙呀！”之后就立刻撥我媽媽的電話(huà)。撥完電話(huà)，老師就急忙跑回辦公室，走到教室時(shí)，手里捧了一杯熱呼呼的白開(kāi)水，又小心翼翼地把我扶起來(lái)。潘老師又輕輕地吹了吹，然后對我說(shuō)：“你把這水捧在手心里，再喝一些，這樣可能會(huì )比較舒服些�！甭�(tīng)了這一句話(huà)，突然有一股暖流在我心中來(lái)回穿梭。

　　這一杯純凈的白開(kāi)水，包含著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷。老師，你對我的關(guān)心，我會(huì )永遠牢記在心里的。

水的作文 篇2

　　今天放學(xué)我一回家，老媽就對我怒吼：“微微，是不是你考試考了77分，我要好好的收拾你“

　　我頓時(shí)感到一陣莫名其妙，我沒(méi)考試啊，我二丈和尚莫不著(zhù)頭奇怪的說(shuō)：“不啊，我考試都考90多，最進(jìn)又沒(méi)考試.“

　　媽媽兇神惡煞的說(shuō)：“還敢狡辯，小剛都對我說(shuō)了.他考了99分，你才考了77分.還不給我跪下!“我始終弄不明白.“快!!!!“我沒(méi)跪.媽媽一巴掌打下來(lái)，“找小剛他媽去，看你還騙不騙人!“

　　老媽拽著(zhù)我耳朵走向小剛家，我頓時(shí)流下委屈的淚水：“媽媽?zhuān)�不，嗚嗚，不是我，嗚嗚，�?小剛他媽說(shuō)不知道.然后就怒氣沖沖的`找班主任.一看到班主任就像找到了救星，立刻說(shuō)：“老師，“話(huà)沒(méi)說(shuō)完就被我媽媽打斷了，：“老師，最近是不是考試了，我家微微是不是考了77分.我說(shuō)是嘛，你這個(gè)壞孩子!“

　　“停，我還沒(méi)說(shuō).最近沒(méi)考試，他成績(jì)很好!還是課代表哩.“小剛他媽知道了真相朝他臉上打了一巴掌.拉著(zhù)小剛回去了.媽媽安慰著(zhù)我，我頓時(shí)又開(kāi)心了起來(lái).

水的作文 篇3

　　曾經(jīng)在一則報紙上看到過(guò)一篇克里族印第安人的預言。它說(shuō)：“只有到最后一株樹(shù)被砍下，只有到最后一條河流已被污染，只有到最后一尾魚(yú)亦被捕獲，只有到了那時(shí)你才知道，錢(qián)是不能吃的�！笨吹竭@兒，不禁讓我想到了小時(shí)候的一件事……

　　小時(shí)候，我就和外公外婆生活在農村。

　　有一次，我和外婆一起去田地澆水。只見(jiàn)外公租了一臺機器，好奇的我就問(wèn)外婆：“那是什么？”

　　外公慈祥地說(shuō)：“是水泵�！�

　　“水泵是干什么用的？”

　　外公摸了摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，外公的這個(gè)水泵用來(lái)澆水啊，不澆水的話(huà)，地里的苞谷早就死了，你說(shuō)是不是��？”

　　我笑嘻嘻地說(shuō)：“是�！笨墒钱斘铱匆�(jiàn)外公往里面倒汽油，發(fā)動(dòng)機從井里抽水往地里澆水時(shí)，好奇心強的我就又問(wèn)：“外公，干嘛不從河里直接挑水往地里澆啊，這樣不僅節約汽油，還不用租機器了，不是一舉兩得嗎？”

　　我看了看外公，外公略有所思說(shuō)：“想當年，我還小的時(shí)候，河里的水很清澈，就連水中的魚(yú)兒我都看的很清楚，該到澆水的時(shí)候了，我就和你太外公從河里挑水往地里澆水，雖然很累，但是澆灌出來(lái)的種子又大又飽滿(mǎn)，吃著(zhù)很有嚼勁，還有那肥大的魚(yú)，想想都流口水。想想那時(shí)候的藍天、白云，真好！”可是外公轉念間眉頭皺了一下說(shuō)：“現在啊，藍天哪，不藍了，白云啊，也不白了，就連河里的'水也被污染了，魚(yú)一個(gè)個(gè)都翻肚了，唉！”聽(tīng)到這兒，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現在，我長(cháng)大了，也感受到了身邊的變化，身邊原本干凈美麗的河流如今變得骯臟不堪，河里的魚(yú)蝦尸體漂浮在湖面上，可是，面對這些，人們的態(tài)度竟是享受！每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，如果我們不注意保護環(huán)境，不注意愛(ài)護我們賴(lài)以生存的家園，那么二十年后我們的地球會(huì )徹底毀滅！

水的作文 篇4

　　離別傷人，眼淚示弱。如果再見(jiàn)不紅著(zhù)眼，是否就沒(méi)有離殤。

　　風(fēng)馨實(shí)踐隊三下鄉支教活動(dòng)接近尾聲，意味著(zhù)我們與洪冠小學(xué)的孩子們即將說(shuō)再見(jiàn)。對于離別，不同年齡的孩子總有不同的感觸和表現。

　　學(xué)生的笑，老師的背影

　　“記住，老師永遠愛(ài)你們�！边@是梁老師在開(kāi)總結班會(huì )時(shí)對一年級孩子的寄語(yǔ)，也許是年幼懵懂，一年級的孩子對老師說(shuō)的離開(kāi)，有些無(wú)動(dòng)于衷。孩子們只是看著(zhù)多媒體上的.照片大聲喊著(zhù)，“哈哈，那個(gè)是雷東興，那個(gè)是李浩…”說(shuō)著(zhù)無(wú)意，聽(tīng)者感傷。梁老師在孩子們的一片歡聲笑語(yǔ)中走出了教室，怕在孩子們面前流淚。她雙手搭在走廊欄桿上，背對孩子們，目視遠方，離別的感傷就這樣藏在了背影里面。然而，孩子們雖不敏感于“離別”的字眼，卻懂得什么是真正的離開(kāi)。在梁老師打車(chē)回程的路途中，就有學(xué)生打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)舍不得老師。

　　學(xué)生的淚，老師的微笑

　　“怎么哭了，是舍不得老師嗎？”看著(zhù)三年級的一個(gè)小女生獨自坐在座位上抽泣，我也禁不住紅了眼眶。三年級的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始懂得什么是離別，很多女學(xué)生都哭成一片，而班主任則微笑著(zhù)安慰每位泣不成聲的學(xué)生，眼神充滿(mǎn)隱忍。她怕她的眼淚，她的不堅強會(huì )讓悲傷決堤，讓學(xué)生不舍的情緒更是不能自已。所以只好故作微笑地說(shuō)再見(jiàn)。

　　舍不得揮揮手

　　在真正離開(kāi)的那天中午，有幾個(gè)六年級的學(xué)生一直不愿意回家，一直堅持要為風(fēng)馨的老師送行。他們靠在墻上，站成一排，默默望著(zhù)老師一件一件地往車(chē)上搬行李。眼里含著(zhù)淚水，含著(zhù)不舍。等我們上了車(chē)，車(chē)子駛出校門(mén)，他們早已跑到門(mén)口等著(zhù)，一直向要駛遠的車(chē)子揮手。我也盡力地向他們揮手說(shuō)再見(jiàn)，直到他們的身影逐漸化成一個(gè)點(diǎn)，消失不見(jiàn)。

　　真的再見(jiàn)了，洪冠的孩子們，如果說(shuō)再見(jiàn)，不能紅著(zhù)眼。那下次再見(jiàn)，是否還能紅著(zhù)臉。我們會(huì )永遠記住當初第一次見(jiàn)面，你們害羞的臉和單純的眼。

水的作文 篇5

　　“一二，咕咚咚！一二，咕咚咚！”知道我們班男同學(xué)在干什么嗎？六一兒童節快要到啦，我們班男同學(xué)都在幫助排練節目的同學(xué)搬桌子那！

　　六一兒童節，市長(cháng)要來(lái)我們學(xué)�？赐�我們，我們全校師生都特別激動(dòng)！

　　這兩天下午，我們學(xué)校天天在主席臺前排練節目，我們班男生天天負責給她們搬桌子，等她們排練節目結束了，我們再把桌子搬回教室里，累的我們汗流浹背，腰酸背疼，但是，我們很開(kāi)心！

　　昨天，我們從教室里搬桌子，有幾個(gè)同學(xué)的腿都碰傷了，但是，他們仍然咬緊牙關(guān)，默默的忍著(zhù)，繼續往外面搬桌子，我看到他們臉上的汗水不住的往下流，一顆一顆的汗水好像一顆一顆的珍珠，閃閃發(fā)光，它們在對著(zhù)太陽(yáng)微笑！

　　晶瑩的`汗水好像知道我們在干什么，它們一言不發(fā)，默默地流著(zhù)，偷偷的笑著(zhù)，我們用手摸摸它們，味道是咸的，我想：它們看到我們那么累，可能感動(dòng)哭了，因為淚水是咸的，它們也是咸的，估計汗水和淚水是親戚。

　　微笑的汗水，我們不會(huì )讓你失望的，你就好好看我們的節目吧！

水的作文 篇6

　　夜，很深……

　　我變成了一滴水，泉泉小溪中的一滴水，前世的記憶早已忘卻。

　　在這一望無(wú)際的大千世界，我是那么渺小的存在。

　　不似明月，在那蒙起一層霧紗的黑夜中，泛著(zhù)皎潔的月光，那么明亮而又亙古不變；不似繁星，在那夢(mèng)幻的蒼穹里，散發(fā)著(zhù)屬于它的萬(wàn)丈光芒，那么璀璨而又閃爍；在不似朝陽(yáng)，在那披曉前的東方冉冉升起，泛出微微的白曦，那么耀眼而又溫暖。

　　而我，只是溪流中一滴水，那么純凈而又平凡……

　　我無(wú)聲無(wú)息地翻滾著(zhù)，沿路的景色，越來(lái)越壯觀(guān)，天氣也越來(lái)越炎熱。漸漸地，日子一天比一天地難熬，因為獨特的性格和那微不足道的力量，身邊的兄弟姐妹們，沒(méi)有一個(gè)愿意向我伸出援助之手。不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日夜交替，咬著(zhù)牙堅持了多久，就在我以為自己即將會(huì )被蒸發(fā)的那一刻，它，融入了我的生命，我們從溪流的最上層，沉了下去。此后的歲月里，我們一起玩耍，一路追逐，，看那旭日初升，看那夕陽(yáng)西下，穿過(guò)千山萬(wàn)水，歷經(jīng)滄桑。

　　可有一天，它和我說(shuō)，它要去融入長(cháng)江，那條碧波浩渺的長(cháng)河。它說(shuō)，那是它的使命，也是它生存的價(jià)值。再三猶豫后，我答應了它，可心中，卻萬(wàn)般不舍。

　　不久，那一天如期而至。在經(jīng)過(guò)長(cháng)江的一個(gè)分支河流時(shí)，它微笑著(zhù)，對我說(shuō)：“終有一天，你也會(huì )走向自己生命的不歸路，不知道何處是盡頭，這是命，無(wú)法改變的命。只是現在，我比你早點(diǎn)兒斷送了自由罷了�！闭f(shuō)完，它便脫離了這條小溪，隨著(zhù)那些也想通往“極樂(lè )世界”的它們，飄向了遠方。我遠遠地望著(zhù)它，它的臉上，洋溢著(zhù)燦爛的微笑，卻又那么地堅定。

　　離開(kāi)知己，去完成自己的使命，這就是命？

　　半晌，我不再看它，伴著(zhù)涼爽的清風(fēng)，和剩下的它們一起，流向了下一個(gè)目的地。

　　幾天后，我脫離了那條小溪，隨著(zhù)河道，融入了高山下的河流。一個(gè)瘦弱的小孩兒向我走了過(guò)來(lái)，邁著(zhù)沉重而又無(wú)力步伐。它小心翼翼地用手捧起一些水，直接一咕嚕地喝了下去，接著(zhù)，又連續喝了幾口�？此�那滿(mǎn)足樣子，應該是個(gè)迷路的小孩兒吧。只是那些被他喝下去的水滴們，那么早，就結束了自己的生命。我同情不禁深深地同情它們，多么可悲！可心底卻浮起了一絲絲漣漪，波折起伏。

　　漂游過(guò)一座小山后，隱隱約約看見(jiàn)了一片淡黃色。田野的盡頭直接和地平線(xiàn)相連，接壤處劃出一條清晰筆直的細線(xiàn)。幾個(gè)帶著(zhù)草帽兒的老頭，正在田野里吆喝著(zhù)，手里，拿著(zhù)鋤頭和彎月似的鐮刀。

　　“哦，不好，快看那個(gè)戴著(zhù)黃帽子的可惡老頭兒，它居然在引水！”“天哪，我要流進(jìn)土壤里去了，我不想死！”成千上萬(wàn)的小水滴抱怨著(zhù)自己生命的不幸，可又無(wú)可奈何。我也會(huì )死去嗎？

　　難道這樣死去，生命還有意義？腦海里浮現出了它的目光，那雙堅定而又執著(zhù)的目光。

　　或許，真的無(wú)所謂了吧，這一生，從它離開(kāi)開(kāi)始，生活早已沒(méi)有了樂(lè )趣。這一生，融入了那么多的河流，又從千千萬(wàn)萬(wàn)的河流里脫離出來(lái)，我也只是在實(shí)行著(zhù)上帝給予我的命運，沒(méi)有自由。

　　苦笑了一聲，閉上眼，等待著(zhù)死亡的靠近……

　　或許，是我命不該絕。我和所剩無(wú)幾的它們，再一次地融入了一條澎湃的長(cháng)河。

　　穿過(guò)堤壩時(shí)，已是傍晚。冷風(fēng)呼嘯，我已然沒(méi)了知覺(jué)。不久，那可憐的我，被拋棄在了幾顆石子兒圍成的小溝里。不過(guò)還好，里面還有幾滴僥幸活著(zhù)的小水滴。它們互相依靠著(zhù)，給自己爭取僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)存活的時(shí)間。而不是任憑自己無(wú)聲無(wú)息地死去……

　　皎潔的夜光隱藏著(zhù)一絲憂(yōu)愁的思緒，今晚的月光不是那么地明亮。

　　一夜無(wú)眠……

　　第二天，冷寂的黑夜被跳躍的黎明擊破，出現淡淡的淺黃和清橙之線(xiàn)。不久，天空泛起了魚(yú)肚之光。最后，金橙色的朝陽(yáng)終于離開(kāi)它那戀戀不舍的地平線(xiàn)，霞光萬(wàn)丈，那樣光彩而奪目。

　　是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了呢。親愛(ài)的大地母親，謝謝您的守護，我才能生存至今，愿您長(cháng)長(cháng)久久地繁衍下去；我心中那個(gè)遲遲放不下的`伙伴，雖然你早早地離我而去，可在我心里，你早已成了我前世的牽絆，今生的虔誠，愿你，做一滴有價(jià)值的水。

　　我化作一縷白霧，緩緩地，緩緩地，飄向了藍天……

　　在空中，我看到了令我震驚的一幕：我曾經(jīng)的最親愛(ài)的伙伴，它早已化作電流，犧牲在國際主持人的播音話(huà)筒中；曾經(jīng)的那個(gè)牧童，現在已經(jīng)變得白白壯壯，也許，是那些犧牲的水滴們，給了它生的希望，讓它找到了回家的路途；曾經(jīng)流逝在土壤里的那些水滴，已經(jīng)使得那麥穗長(cháng)得又高又大，結出粒粒飽滿(mǎn)的果實(shí)，農民們，正忙得不亦樂(lè )乎。

　　原來(lái)，它們都有自己的歸宿，而那些歸宿，都是為了使自己的生存變得更加有意義。雖然它們可能都只是一條小溪中的一滴水。但千千萬(wàn)萬(wàn)的水滴聚集起來(lái)，卻是一股不可取代的力量。盡管他們只是一滴水，可它們，給自己選擇一條有價(jià)值的道路，給自己的生命之花染上了一層不一樣的色彩。

　　我擠那熙熙攘攘的云朵里，等待生命下一次的輪回。

　　最后，我變成了雨滴，紛紛揚揚地灑落在祖國大地上……

　　生命，因為有了夢(mèng)想，而變得與眾不同。盡管，我原本只是溪流中的一滴水。生命再渺小，也有它活下去的價(jià)值。

　　而我的價(jià)值，就是使明天的盤(pán)古大地，變得更加美好。

　　夢(mèng)醒，嫣然一笑……

水的作文 篇7

　　成長(cháng)中的事是甜苦辣的。有時(shí)像在幸福中彌漫；有時(shí)卻在淚水中遺忘；這些都是經(jīng)歷過(guò)的。隨著(zhù)歲月的流失，它們就像沙灘上的貝殼，撿也撿不回來(lái)。而這件事我印象最深了。

　　那時(shí)7歲的時(shí)候，有一天上午，媽媽正在拖地，一會(huì )兒拖拖這兒，一會(huì )兒拖拖那兒，累得氣喘噓噓，不過(guò)地上干凈的像一面鏡子，透亮的。媽媽一邊拖地一邊對我說(shuō)：“肚子里沒(méi)“墨汁”，將來(lái)怎能成為一個(gè)有前途的人，為國家做貢獻呢！”

　　這還不簡(jiǎn)單呢！我想。我飛快地跑進(jìn)房間，很快，在書(shū)桌上找到了一瓶墨水，心里樂(lè )滋滋的。哈，我終于成了有學(xué)問(wèn)的人了！

　　我用力擰開(kāi)蓋子，一股難聞的'氣味撲鼻而來(lái)。我湊近瓶口一看，呀，好黑呀，看了就惡心。我皺著(zhù)眉，張開(kāi)嘴，一手捏著(zhù)鼻子，一手拿著(zhù)墨水瓶，喝了一大口，我捂著(zhù)嘴，眼淚不時(shí)地往下淌。

　　現在，我終于明白了墨水是知識，而不是吃的，再回想起，真覺(jué)的自己有點(diǎn)傻乎乎的呢！

水的作文 篇8

　　冬日，總是下著(zhù)雪，那雪總是使我瑟瑟發(fā)抖，冷的凍僵，眼望窗外，那雪下得越來(lái)越多，整個(gè)校園都已置身于雪之中了。

　　體育課下課，全班的人都爭先恐后的奔向教室，希望在凜冽的冬日喝到溫暖的水。每一個(gè)人都拿著(zhù)水杯，狼吞虎咽地喝著(zhù)熱水，連衣服灑濕也毫不理會(huì )。唯獨我，我不停找著(zhù)水杯，可終究還是沒(méi)能喝到溫暖的水。

　　我沮喪的走到樓梯轉角處，試圖喝衛生間里的自來(lái)水。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影閃現在我眼前。啊，是媽媽?zhuān)�她手里還拿著(zhù)我的水杯，里面裝滿(mǎn)著(zhù)溫暖的水。我跑下樓，緊緊的抱住媽媽?zhuān)�眼角的淚突眶而出，潤濕了媽媽的袖子�！跋麓蝿e再馬虎了！”我接過(guò)媽媽遞給我的水杯，那杯子滾燙滾燙的，讓我那雙凍僵的手溫暖起來(lái)，舒適起來(lái)。我望著(zhù)媽媽那離開(kāi)的背影，那豆大般的淚水不聽(tīng)話(huà)的流下，潤濕了真個(gè)臉頰。媽媽還是與往常一樣，再次轉回頭來(lái)，對我招招手。頓時(shí)，我感覺(jué)母親蒼老了許多，那臉旁的`皺紋、鬢角的白發(fā)、頭上的白茫茫的雪花，令我感動(dòng)不已。最后一滴淚水也隨之流下，落入水杯里。

　　我先抿了一口，之后再喝了一小口。這可真謂是“此水只應天上有，人間難得幾回聞�！�

　　這漫長(cháng)的12年歲月里，沒(méi)有一次的水比得上那瓶在隆冬里溫暖的水。那瓶水，不僅溫暖了我的雙手，而溫暖了我那幼小的心靈。

　　雪停了，很快，校園里的雪開(kāi)始融化。在陽(yáng)光的照耀下，那杯水變得更加解喝，更加溫暖。

水的作文 篇9

　　家鄉的水，像天空的云，悠然安閑，散落在每處，在時(shí)光里，流進(jìn)，流出。家鄉的地名有很多帶三滴水旁的字，如清、滄、汲，也有許多與水有關(guān)的字，河、湖、池、坑、庫、泉等，家鄉人，不用在字典里找，不用在學(xué)堂里學(xué)，這些字像身邊的水，會(huì )自然地流進(jìn)他們的心里，擱淺在他們的大腦皮層上，與生，與死，其樂(lè )，其憂(yōu)，緊緊相隨，不離不棄。

　　池塘的水是兒時(shí)的伙伴。夏天，池塘都被灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，溫順且清澈，有淺淺的灘，微微傾斜的土坡，周?chē)�有高大的�?shù)林，或是碧綠的莊稼、青麻，那兒是孩子的水上樂(lè )園，赤條條地跳進(jìn)水里，嬉戲，竄越，鳧水，扎猛子，像一群活潑的小鴨子，熱鬧一個(gè)夏天。一些調皮的小孩，把水潑在斜坡上，弄得平緩光滑，當滑滑梯，進(jìn)行比賽，滑上滑下，玩累了，就在塘沿的石滾、石碾上曬干身上的水，石滾、石碾太熱，弄點(diǎn)水上去降溫，再躺上去，就像現在的桑拿床。

　　也有不如意的時(shí)候，家鄉的水里有馬鱉，馬鱉是方言，學(xué)名叫水蛭，不小心鉆到腿肚子里疼得很，得拿鞋照著(zhù)腿肚子上打，直到馬鱉松開(kāi)為至。夏天，小孩子的身體被太陽(yáng)曬得油黑油黑的，特別是剛洗過(guò)澡，所以，父母常用手指在身上劃線(xiàn)，看小孩是否去洗澡了，有時(shí)被發(fā)現了，免不了一頓臭罵。一年四季，有一季我們是在水里長(cháng)大的，我們的水性與村前村后的池塘有很大的關(guān)系，對水的認識也是從不更事時(shí)開(kāi)始的。

　　家鄉有的水是迷離的，讓你心跳一陣，欣喜一陣，望著(zhù)水面，恍若前世。這片水叫白沙河，是段黃河故道，綿延幾十公里，最寬處十里有余，是家鄉最大的一片濕地，這里的水，條條片片，斷斷續續，深深淺淺，蘆葦蕩一眼望不到邊，偶爾，漁家的一葉小舟穿梭其中，蘆花隨風(fēng)擺動(dòng)，風(fēng)過(guò)處小舟若隱若現，哦，看清了，船頭上，是漁翁在捕魚(yú)捕蝦。水底是清一色的黃沙，像海邊的沙灘，也像一張金色的地毯，平平的，軟軟的，細細的，赤著(zhù)腳，踏上去很舒服，很受用。

　　順著(zhù)水淺處，慢慢往里走，白鷺、白天鵝，會(huì )在蘆葦空出的一方不大不小的水中，捉迷藏似的，突然出現在你眼前，你大氣都不敢出，能聽(tīng)到嘭嘭地心跳，走近，再走近，最后一驚，還是撲棱棱飛到另一處水中，你的心也跟著(zhù)飛到了蘆葦深處。冬天，很多大雁，一群群地飛來(lái)，聚集在水的淺灘上，“咯、咯”地叫著(zhù)，幾里地外都聽(tīng)得很清。夕陽(yáng)西斜，沙灘、蘆葦、群雁，水中鋪滿(mǎn)彩霞，滿(mǎn)載雙眼的迷離，于美麗的光陰處，隨心欣喜，隨心遐想。

　　城中的`水是柔情的，溫潤如玉。家鄉的城地處低洼，古時(shí)叫汲郡，城外有護城河，水面很大，現在城市發(fā)展了，倒成了城中的內湖，跟其它的水連成一片，成了名副其實(shí)的北方水城。順著(zhù)水修了公園，栽了垂柳，建了小橋，把個(gè)城中湖打扮得像個(gè)情竇初開(kāi)的小姑娘，水紋瀲滟，一邊撥弄著(zhù)依依翠柳，一邊又親吻著(zhù)岸邊的水草，一如風(fēng)情萬(wàn)種，一如青澀小杏，那種情愫潤得本身翠玉通透，又不失嬌羞之態(tài)。站在橋上，與水對望，縱使萬(wàn)般愁緒，也會(huì )被化得無(wú)影無(wú)綜，風(fēng)吹拂柳，與之一起心潮起伏，一起歡樂(lè )憂(yōu)傷。

　　城中的湖，水美魚(yú)肥，垂釣者樂(lè )此不疲，常常幾十根魚(yú)桿一排溜撐起，游絲浮在水中，雙眼盯著(zhù)浮標，聚精會(huì )神，一絲不茍，一但魚(yú)兒上釣，便精神大振，神采奕奕，興奮不已。草魚(yú)、鋰魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、甚至觀(guān)賞的金魚(yú)，應有盡有，垂釣成了城里人的一種樂(lè )趣，看者更是一種樂(lè )趣。

　　其實(shí)，家鄉的水還有很多，衛河、滄河、孟姜女河，流過(guò)了春秋，流過(guò)了冬夏，每一個(gè)小小的浪花，都有一段多情的故事，每一段時(shí)光，都有著(zhù)一腔難忘的情懷。還有山泉匯聚的三個(gè)水庫，其水芳洌甘甜，由其而釀造的美酒更是純凈透明、醇馥幽郁。如今，南水北調，又從家鄉穿過(guò)，家鄉的水笑迎接納遠方的客人，手挽手，共同滋潤著(zhù)家鄉的人民，浸潤著(zhù)家鄉的土地。

　　家鄉的水，是聰穎的水，家鄉的水，又是智慧的水。

水的作文 篇10

　　五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個(gè)要非常重視的的問(wèn)題，可為什么會(huì )在江南水鄉出現這個(gè)問(wèn)題呢？原來(lái)，現在有好多工廠(chǎng)都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質(zhì)；所以，才會(huì )出現“五水共治”。

　　原來(lái)，江南水鄉一片片綠綠的水，藍藍的'天�？涩F在，全是黑、灰這單調的顏色，我很討厭。

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的小村莊，住著(zhù)許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過(guò)得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們便拎起斧子，上山去砍樹(shù)，干嗎用呢？呵呵！用來(lái)當家具。不久，山上的樹(shù)沒(méi)了，洪水倒是來(lái)了，沒(méi)過(guò)多久，小村莊就被人們自己請來(lái)的客人給毀了。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們再破壞下去，什么建工廠(chǎng)，往河里排污水，會(huì )讓明天的世界成為末日的！要想讓母親河康復，我們身為兒女的，應該治污水、防洪水、保供水和抓節水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽(yáng)！

　　五水共治中最重要的就是抓節水了，你要想：人不節水，水被用光了，能喝的水都沒(méi)了，做飯都沒(méi)水了，喝污水，那你還不惡心？到?jīng)]水的時(shí)候，你還不得渴死了？所以，節水很重要！節水這項工程還是需要大家共同努力的，水沒(méi)了，那前面的四項都用不上了，人也要死了，那多不好！再說(shuō)了，只有這一項是我們力所能及的，可以從自己做起的。

　　還有一條“治污水”這個(gè)也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會(huì )這樣，老往河里扔垃圾。

　　哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒(méi)關(guān)系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們的成長(cháng)，不能讓他毀在我們的手上，我們應該讓他更好。

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