(精選)水的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的水的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

水的作文 篇1

　　突然便想到了水，想到了這世上生命誕生時(shí)的一撇流云。應是一首綿延的史詩(shī)吧，將這世間的前生與水湄嘆得若離若即。不知這孱動(dòng)的水聲如何引出了幾千載的歷史綿延，而我依是看到了翩躚的生命中涌露的緬然沉徹。恬與靜，悠與閑從此便成了生命中亙古的辭藻，悠也便成了混沌中脫穎的靈光。而著(zhù)莞爾而嘆的水呢？閑致，柔情也都隨著(zhù)它窈窈蕩蕩么？

　　人類(lèi)始于水旁――與同伴傍水而依，對目而視，偶爾一聲凜冽的尖鳴――這便是古老愛(ài)情的絕唱吧，縱然沒(méi)有“巧笑倩兮，美目盼兮”的喟嘆，這裊裊余音也算是望水興嘆的由來(lái)。想那時(shí)人終是簡(jiǎn)單悠適的，倩步采蓮子，營(yíng)營(yíng)而居，似與山間紅落相映而生――想來(lái)，這定是一曲菱歌的嫣笑。比起這默默東逝的水，悠恰似成了一種生命的本然，既無(wú)塵囂，也無(wú)俗韻，只是一抹輕佻的微風(fēng)撩過(guò)，便使這水湄，這人寐悄無(wú)聲息地于靜中升華。

　　然而對悠的愛(ài)戀，卻是泛開(kāi)在對朝代端莊濃重的一瞥。掠過(guò)秦晉梁漢唐宋元明的涅影，見(jiàn)的，卻如舊是土木宮闕，深樹(shù)梧桐的尊芳。文士深院鎖清秋，獨擎一盞碧茶，嘆吾生之須臾，感吾生之行休。比起原始的營(yíng)營(yíng)而生，此時(shí)的人算是有了真正的歸屬，然而悠依舊是生命的主調。嘆蘭燼，嘆紅蕉，文人們怕是永遠只有力氣提起筆而無(wú)力挑起垂垂的余生罷，終日望月而嘆，望水而嘆，望憂(yōu)而嘆，望愁而嘆――爾后品一口清茶，千古文章便躍然紙上，伴著(zhù)氤氳的蟲(chóng)鳴，文人悠然而立，或暗喃或高吟，嘆世之繁華世之軒轅。文人尚是如此，將相帝王又如何呢？憂(yōu)天下蒼生，悠短淺余生，而帝王身后的三千宮黛，便足以為證了。除卻美人傍身，闋中尚有玉橋碧荷，睢園石巷，竹林廊墁――帝王閑時(shí)便是在此，弄花，賞月，完全不見(jiàn)了詩(shī)人的憂(yōu)與愁，便是在區區朝堂之上，方有了憑憂(yōu)天下的一席之地。于是于院中，持一把折扇，置一張搖椅，或吟詩(shī)，或賞景，或養神，此情此調便足以悠然為樂(lè )了。

　　尚記得幾千年前纏惻于江南水畔的愛(ài)情裊裊――男女水邊對吟，泛舟采蓮，水上的浮草在槳的撥弄中四散。于這泠然溢香的背景之下，笑容也在這悠悠我心的情境中浮然，便是悠然對唱悠然采蓮悠然撥槳的節調，也并無(wú)絲毫繁徹。此刻。周?chē)�溢滿(mǎn)的是閑情，并無(wú)一絲俗亂之感，悠便是在這逸致的情調中，在這無(wú)限的眷慕中，得到了歸屬罷。

　　人類(lèi)誕生于水旁，應是羈蕩了幾千年的不緊不慢，卻不偏不倚地闖入了我的心思。人類(lèi)便如這水，悠然不失其本分。然而這流憩了幾千載的歷史綿延，如何不讓我心生一段我期冀的了解？這如水的詩(shī)人如水的詞闋如水的'愛(ài)情，如何不讓我心生一段纏繞于懷的愛(ài)戀？然而歷史終是歷史，這誕生于水旁，誕生于人類(lèi)的悠然情懷，如何在流憩了更迭了幾千載的洪流中奔涌至今？人類(lèi)的精髓便是如此了吧，不羈戀世俗，只愿在短淺的生命時(shí)限中，得一段如如水的緣分。

　　罷了，這世間的閑情如何是我僅憑略略幾筆便能述盡？只愿這自荒洪時(shí)代便開(kāi)始夭夭其華的悠然情懷，能讓隨著(zhù)幾千載的洪流娓娓而至的人們，得一絲心生的寬慰。

　　此刻，只戀你皎潔如水的莞爾闌珊。

水的作文 篇2

　　爸爸，你可以不要再像一塊海綿一樣，吸盡苦水，卻還要裝作被幸福撐得好飽。

　　——題記

　　我知道，人啊，工作總會(huì )被許許多多東西填滿(mǎn)，總是忙得很。

　　都說(shuō)做教師多寫(xiě)意啊，一年到頭，那么多假期�？墒�，我知道，有時(shí)候并不是那樣。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，您每天回來(lái)的都好晚，不知道多久，我們不曾一同漫步在那田間蜿蜒的小道上，一路嘮嗑，一路歡笑；不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始……

　　教畢業(yè)班，很忙。

　　“爸，今天我們一起去看場(chǎng)電影吧，你可都好久好久沒(méi)陪我了�！蔽意筲蟮目粗�(zhù)您。

　　“呃，爸爸的事情可能……”我默默低下頭，不等您說(shuō)完，就徑直走回了房間。

　　晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“快吃，你爸訂了三張電影票，吃完去看�！蔽沂稚系膭�(dòng)作停了停，余光不經(jīng)意瞥向您。

　　看完電影回到家已經(jīng)很晚了。我洗完躺在床上，翻來(lái)覆去，久久無(wú)法入眠。隨手拿了件衣裳，看見(jiàn)床頭的鐘，竟已經(jīng)一點(diǎn)多了。走到客廳剛想倒些茶，門(mén)縫間依稀看見(jiàn)書(shū)房的燈還亮著(zhù)。

　　書(shū)房的燈亮著(zhù)，是的，書(shū)房的燈居然還亮著(zhù)。

　　我輕輕推開(kāi)門(mén)，您伏在桌案上，手上依然握著(zhù)筆，桌上攤著(zhù)許多未批完的作業(yè)。

　　也許是燈光吧，我眼里竟有了些許星光。我輕輕拿下衣服披在您身上。我自己都不知道自己的動(dòng)作可以那樣輕。

　　掩上門(mén)，我的腳步好似灌了鉛，沉重的很。爸爸，您啊，為何有那么多的工作？為了自己孩子一個(gè)小小的要求，讓自己辛苦到深夜。我的爸爸啊，您為何不對我說(shuō)呢？突然間想起您在車(chē)上居然還笑著(zhù)說(shuō)自己今天的效率奇高，所有的工作都早早的完成了�？墒�，現在的.您卻在我們都已入睡之后，獨自一人，悄悄走進(jìn)書(shū)房，提起筆，完成那些早已“完成”的工作。

　　爸爸，您是水做的嗎？

　　江海納百川之水，所以才成就了江海之大，可您又是如何做到這般敬業(yè)的同時(shí)，卻又給足了您女兒如此厚重的關(guān)愛(ài)呢？

　　爸，您多和我們說(shuō)說(shuō)吧！

　　上善若水也不過(guò)如此吧！

水的作文 篇3

　　有人說(shuō)，淚水是懦弱的表現，淚水是幼稚的果實(shí)。我眺望過(guò)去，一處處淚水經(jīng)過(guò)的地方，滿(mǎn)目瘡痍、蜿蜒坎坷。而我又就看到，淚水侵染過(guò)得地方，筑起了堅固的城墻，鋪開(kāi)了光明的大道。

　　我們的成長(cháng)之路，從無(wú)知到幼稚，從幼稚再到成熟，這一期間我們越來(lái)越經(jīng)受著(zhù)歲月的洗禮，承受著(zhù)失敗、沮喪、挫折的折磨，而我們的心靈時(shí)刻提醒著(zhù)自己：承受打擊、莫要哭泣�？拚娴挠心敲纯膳旅�?其實(shí)從自身的意愿來(lái)講，哭只是一種宣泄的方式，我們的憂(yōu)傷、惆悵，都是被淚水揮灑而去的。

　　我們小時(shí)候，磕了碰了，疼了痛了，忍不住受創(chuàng )的痛苦，我們流淚了，痛哭了，幼稚了……而誰(shuí)又在乎他人的幼稚之舉呢?受了傷的人，心中泛濫著(zhù)悲痛，此時(shí)的落淚，給了我們心靈的極大慰藉，為我們撫平了創(chuàng )傷，甩走了疼痛。而流淚后呢?我們破涕為笑，送走了憂(yōu)傷、迎來(lái)了歡笑，我們是淚水的付出者，也是受益者。而不愿哭泣的人們，他們就沒(méi)有人生路上的點(diǎn)滴不順嗎?當然不，或許他們認為心靈能承受得住憂(yōu)傷，而心靈的容量又是那樣的狹小。所以，誰(shuí)也不知道人們的內心深處會(huì )不會(huì )積一洼淚水。

　　或許我們兒時(shí)的哭泣帶有些許的撒嬌心理，但我們的淚水是無(wú)謂的，是毅然決然的，只有這樣合格的淚水才能真正揮灑掉心中的不快。淚水也不是沒(méi)有留下腳印，那些我們受過(guò)傷的地方，深深地在我們的內心深處占領(lǐng)了一片地方，而那時(shí)哭泣的代價(jià)，淚水的腳印，僅僅是快樂(lè )時(shí)一次幽默的回憶。而不愿哭泣的人們呢?他們的內心世界已是被人生路上的不快所積壓，那時(shí)候，淚水想要決口，都不一定可以排除至盡。

　　或許我們現在成長(cháng)了，我們踏過(guò)了幾個(gè)春秋的人生路途，回憶的目光所望之處，淚水的洼渠漸漸干涸，而我們的心靈卻承受著(zhù)考量，沒(méi)有了淚水的義不容辭，增生了憂(yōu)愁的腫瘤，我們不由得又生一愁緒。

　　回望進(jìn)期走過(guò)的道路，坎坎坷坷，那正是我們登上陡崖、攀上頂峰的必經(jīng)之路。雖說(shuō)漸漸多愁善感的我們，沒(méi)有“喜怒形于色”的爽朗，內心卻擠壓著(zhù)不少愁緒：考試的不順、同學(xué)的誤解、老師的訓斥、家長(cháng)的嘮叨……叢生的荊棘，時(shí)刻刺痛我幼小的心靈。

　　這時(shí)，在我內心深處，傳來(lái)一聲低沉的嗥鳴，那是淚水的奮起，是心靈的不屈，是人生路上險峰的.凝練，是成長(cháng)路上我們的造化。那一聲分明的呼告：

　　“我想哭!”

　　成長(cháng)的站點(diǎn)傳來(lái)一聲信號，我心中揮之不去的烏云密布，于是傾盆的大雨呼嘯而至。這真是一個(gè)值得紀念的時(shí)刻!是成長(cháng)路上的轉折點(diǎn)!淚水凝成的長(cháng)河無(wú)情地沖刷著(zhù)我的心靈，我心中的陰霾從我腦海的檢查口飄去，一幕幕成長(cháng)的足跡回蕩在我的眼前，我的耳畔……那里，我們的歡笑、我們的哀號，全都積累在一起。在一段高潮的蒸騰過(guò)后，往事如過(guò)眼煙云，一切已成回憶，已成回憶。

　　成長(cháng)路上的淚水，還會(huì )有時(shí)協(xié)助我們揮灑內心的不和諧因素。我們的人生、我們這個(gè)階段的坎坷成長(cháng)，似乎正需要這么一位得力而又痛快的助手。也許，命運多舛，我們將要面對的險峰有無(wú)數座之多，可我相信，有了淚水的宣泄，我們的成長(cháng)之路將會(huì )被鋪平。淚水，不再是懦弱的表現與幼稚的果實(shí)，它是成長(cháng)的需要，它可能成為成長(cháng)道路上的日常用品�，F在，我全然覺(jué)得，淚水的放肆不可怕，他是成長(cháng)路上的墊腳石，是成長(cháng)花籃中的清翠的草色鋪墊……

　　但是，我們也要知道，淚水的付出，為的就是內心不再有陰霾出現，我們的目標是以一個(gè)樂(lè )觀(guān)者的形態(tài)出現，這個(gè)世界需要我們去渲染，而那默默無(wú)聞的淚水，就是我們成長(cháng)道路上的一個(gè)點(diǎn)綴。

　　成長(cháng)也需要淚水，莫把淚水潛心積累;揮灑心中的陰霾，為了美好的明天!

水的作文 篇4

　　假如我是一滴水，我將要讓世界上的萬(wàn)物感到高興。

　　有一天我在白云上漂浮著(zhù)，忽然看到中國的西南地地區正遭受著(zhù)百年不遇的大旱災，于是我招集我的同伴奉不顧身，前仆后繼的投向大地，當我落向大地消失的一瞬間，我為自己而感到驕傲和自豪！因為我盡到了一滴雨水的作用。

　　有一天我在河水里奔騰著(zhù)，聽(tīng)同伴們說(shuō)荷蘭的水路運輸停止了，這時(shí)我的'心里緊張起來(lái)，因為何蘭是最看中水路運輸的，如果水路運輸不通暢，整個(gè)荷蘭就會(huì )“垮”下來(lái)。于是我問(wèn)了同伴這件事的原理，原來(lái)是因為荷蘭的氣候變暖，運河的水位下降了，許多船支不能在上面航行。于是我號招同伴奔向運河。沒(méi)過(guò)幾天運河里的水清澈而又飽滿(mǎn)，牧場(chǎng)里的動(dòng)物們喝著(zhù)清澈干凈的水，船在河面上來(lái)來(lái)往往。我盡到了一滴水的職責。

水的作文 篇5

　　江水，向東流去，滾滾不息。

　　夏天的江水，是活潑的。炎熱的夏風(fēng)，微微地吹著(zhù)岸上的沙灘與江中的水。江水上下跳躍著(zhù)，歡樂(lè )地左右玩耍著(zhù)，就如同幾個(gè)淘氣的孩子，歡快地跑來(lái)跑去，一會(huì )兒你超過(guò)了他，一會(huì )兒他又超過(guò)了你。有時(shí)，幾波江水卷成了波浪，朝著(zhù)岸邊奔來(lái)，就像幾名沖鋒的戰士，沖了又退，退了又沖，有這股堅持的勁兒。

　　初冬的江水，是平靜的。初冬，江水尚未凍住，只是有緩緩的幾塊薄薄的、透明的浮冰，慢慢悠悠地飄入眼界，又慢慢悠悠飄走了。在遠處望向江水，一片平靜，沒(méi)有任何波浪，它，是沉默的。

　　我從小生在江邊的城市里，自然與江水的接觸就多了一些。小時(shí)候，我特別喜歡江水的清涼，看著(zhù)小小的波浪輕輕地拂過(guò)腳面，感受著(zhù)江水的清涼，一股放松與愜意在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　小時(shí)也淘氣，特別喜歡看有東西落進(jìn)水里的樣子，“撲通”“撲通”。于是，我就喜歡往江水中扔石子。江邊有許多的細沙與小石子，正好配合了我的愛(ài)好。我經(jīng)常拿起一顆小石子，斜著(zhù)快速扔入水中，看著(zhù)他在水面跳兩下，看著(zhù)它擊起的'江水中的波紋，一圈一圈，慢慢擴大，最后消失于水面。

　　江水，不僅聯(lián)系著(zhù)我的童年，也是我童年時(shí)最美麗的一道風(fēng)景。

　　現在，我也常去江邊，感受那水邊清涼的風(fēng)，賞賞那江水醉人的景。也是為了回顧童年的樂(lè )趣。

　　現在再感受江水，雖不是兒時(shí)的快樂(lè )，但仍是心中的依托。

　　江水，牽系著(zhù)我的情思，現在和未來(lái)。

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