【必備】水的作文匯編10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的水的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　說(shuō)到水，人們就想到水是生命之源，我想到的話(huà)題卻不一樣，水其實(shí)是多變的。

　　水能裝在杯子里，它能變成圓柱體，能變成各種不規則的形狀。它遇到冷，就會(huì )變成冰，它遇到熱，就會(huì )變成霧。

　　水也有很多作用，它能發(fā)電，它還能解渴，它能讓樹(shù)木變綠……

　　但它也有不好的一面，它能大面積降雨，引發(fā)洪水，讓地震變成海嘯，引發(fā)泥水流等。

　　水是多變的，它能以任何形式散了出去，有時(shí)候我們人也多變。

　　在美國西部還沒(méi)有被完全開(kāi)發(fā)的時(shí)候，大量的'人去西部淘金，希望能搶到一份利益，一個(gè)年輕人也是其中之一，聽(tīng)他朋友說(shuō)淘金很賺錢(qián)，也加入了這個(gè)行列。

　　在去淘金的路上，他遇到了一條河，很多來(lái)淘金的人都繞過(guò)這條河。但他從中發(fā)現了商機，他造了一條船，要坐他的船過(guò)河要收費，于是那個(gè)年輕人賺了人生的第一桶金。但后面來(lái)的人也紛紛模仿他，年輕人覺(jué)得從中得不到利益，于是繼續前往淘金的地方去。

　　到了淘金的地方，他被一群搶地盤(pán)的人趕了出去。但他又從西部缺水中找到了商機，但最后被一伙不講理的人拖走了他的水車(chē)。他對自己說(shuō)：我決不放棄！”

　　他發(fā)現到西部淘金的人衣服都很破爛，于是他有了一個(gè)絕妙的好主意—把那些廢棄的賬蓬收集起來(lái)，洗洗干凈，用它做成了世界上第一條牛仔褲，他就是牛仔大王李維斯。

　　我們要試著(zhù)變換通往成功的大道，這條不通，就換另一條，不斷嘗試、不斷努力，就能到達成功的彼岸。

水的作文 篇2

　　出了浴室的門(mén)．我感到一陣爽意，回想起剛才那痛苦的感受，我的毛孔都豎起來(lái)了，原來(lái)，林老師突發(fā)起想，讓我們在那么寒冷的日子洗一次冷水澡，我一直都摸不透林老師的用意，這樣做有什么意義呢，那么冷的時(shí)候讓我們洗冷水澡，是不是要讓我們感冒，于是我決定，立即采取實(shí)驗，這樣就能猜出林老師的用意了。

　　我慢吞吞的走進(jìn)洗手間在洗手間的右邊的一個(gè)小柜子里找到了我的臉盆，我又從房間里拿出浴巾，在走進(jìn)洗手間把門(mén)關(guān)上，迅速脫掉衣服后，我把噴頭的水量調到最大，準備一 次沖個(gè)＂爽＂，把開(kāi)關(guān)轉到最冷，慢慢的把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，冰涼的水順著(zhù)噴頭往下流，我站在噴頭的.正中間，霎時(shí)間，水多的往我的背上猛噴，我當頭就遭到一記中棒，微微抖了抖手，我咬進(jìn)牙關(guān)，使出這時(shí)候僅能用的吃奶的力氣把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，我的任何感受都裝在腦了，已經(jīng)吐不出來(lái)了，嘴巴被＂凍＂得差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，想大叫一聲也叫不出來(lái)，好冷啊，好冰啊，這是我唯一的感受，我的決心完全被動(dòng)搖了，我的手腳已經(jīng)發(fā)麻，那向針扎進(jìn)骨里的感受我已經(jīng)不想在品嘗了，我差不多已經(jīng)徹底放棄了，突然，從噴頭上滴了一滴水在我背上，原來(lái)看上去不起眼的一滴水，現在就象１顆巨大的雪球，好不猶豫的砸到了我的頭頂，我覺(jué)得一陣涼意，我的手慢慢的放在開(kāi)關(guān)的熱水處，正當就要按在熱水水頭的時(shí)候，我突然知道了林老師的用意，原來(lái)林老師的用意就是讓我們有堅定的毅力，我想只要堅持就是勝利，別的同學(xué)可以，我就不行嗎，于是我覺(jué)得再接再厲，我毫不憂(yōu)郁的轉到了最冷的，把噴頭的水量再次開(kāi)到了最大，我先用最臉盆的一點(diǎn)冷水拍拍胸堂等一些容易著(zhù)涼的地方，先前早已經(jīng)豎起來(lái)的毛孔現在已經(jīng)退去，我把水先開(kāi)小點(diǎn)，讓我慢慢適應過(guò)來(lái)，我慢慢的伸出腳，然后把右手也放過(guò)去，等手腳慢慢麻痹以后我一陣大喜，慢慢的在把開(kāi)關(guān)慢慢轉大，等手腳完全麻痹后已經(jīng)幾乎感覺(jué)不到冷有多么可怕后把身體也放了過(guò)去，這時(shí)我的手不聽(tīng)使喚似的把噴頭開(kāi)到最大，過(guò)了一會(huì )兒，我的身體居然奇跡般的適應了這種溫度，我慢慢的關(guān)掉了開(kāi)關(guān)，終于知道了毅力

水的作文 篇3

　　“媽媽太湖的水臭了，臭不可聞，我們已經(jīng)有兩天不能洗澡了�！眱鹤拥脑�(huà)里明顯帶著(zhù)哭腔。我趕緊問(wèn)：“就你們學(xué)校周邊，還是整個(gè)無(wú)錫市都這樣�！眱鹤右膊徽�面回答我只摞下一句：“我不管了，我要回來(lái)，這日子沒(méi)法過(guò)了�！蔽疫�想寬慰?jì)鹤觾删�，讓他向同學(xué)學(xué)習學(xué)習，別人能過(guò)的我們也能過(guò)，兒子的電話(huà)已掛斷了。

　　說(shuō)實(shí)在的，我這個(gè)兒子是有一點(diǎn)被我寵壞了，一點(diǎn)苦也吃不了。學(xué)校有那么多的老師，同學(xué)，他們難道就不過(guò)了嗎，就是太嬌貴還要逃回來(lái)。

　　太湖的水臭了，我真的不太敢相信。在我們江南一帶傳唱這樣一首民歌：太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……。太湖的水美，美在我們的記憶里，美在我們的感知里。太湖對我們來(lái)說(shuō)太熟悉了。在我們這里習慣將蘇州境內的太湖稱(chēng)東太湖，在無(wú)錫境內的太湖稱(chēng)西太湖。原先我對蘇州的東太湖比較熟悉，因為周末、假日朋友相約玩耍大多會(huì )選擇蘇州的東山、西山。每次途經(jīng)太湖，總會(huì )被太湖煙波浩渺的氣勢所振撼。對無(wú)錫的西太湖的了解，是因為兒子去了無(wú)錫上學(xué)，而他所在的學(xué)校就在太湖中的一個(gè)島上。無(wú)錫瀕臨太湖的北半圈，占有太湖最美的一角，湖中有湖，山重水復的景色更顯靈性也更美。每次去接送兒子總近距離地領(lǐng)略到太湖，我也老跟兒子說(shuō)，說(shuō)他太有福了，在這樣風(fēng)景如畫(huà)的地方上學(xué)。兒子也是驕傲地說(shuō)，他們這里水是甜的，空氣是甜的。

　　這樣美好的太湖，水真的會(huì )臭了嗎？太湖不是以她水質(zhì)清純養育了一方沃土而聞名的嗎？

　　太湖的水真的臭了，而且臭不可聞。5月31無(wú)錫市大部分高校放假，兒子也忽忽忙從學(xué)校趕回。兒子說(shuō)，兩天來(lái)學(xué)校超市的礦泉水也斷貨了，水也沒(méi)得喝，澡也沒(méi)辦法洗，不是沒(méi)水，是洗了澡渾身臭得讓人要吐，后來(lái)干脆連刷牙、洗臉、洗手都不了�；氐郊业膬鹤訕藴适莻�(gè)臭兒子了，他先是喝泡了水，接著(zhù)又洗了個(gè)澡，還告誡我，別理他，他要好好睡一覺(jué)，說(shuō)他臟得難受，兩天沒(méi)好好睡著(zhù)覺(jué)了。

　　去年四川旱災使某些地區的災民有四十多天沒(méi)洗到澡，當聽(tīng)到這樣的消息，我們只是感嘆怎么會(huì )發(fā)生這樣的事，也為我們生存環(huán)境的感到一絲的擔憂(yōu)。但這樣的.擔憂(yōu)很快就被我們給淡忘了，覺(jué)得這樣的事離我們太遠了，我們是生活在水資源最為豐富的江南。今天，這樣的事情發(fā)生在我們身邊，水，不是沒(méi)有，只是不能再用了�？杀�，從有史書(shū)記載至今，太湖還從未發(fā)生過(guò)這樣的事情呢！這兩天無(wú)錫的太湖水面暴發(fā)的大面積藍藻，太湖被染成了藍色。原先迎風(fēng)撲面而來(lái)的清香濕潤的水氣變得臭不可聞，太湖在一片藍色下失去了她往日的靈性。

　　昨天學(xué)校來(lái)通知，6月3日學(xué)生返校，無(wú)錫太湖取水口的水質(zhì)達到了取水標準，水開(kāi)始正常供應了。無(wú)錫市政府以高效的應急機制，在短時(shí)間內使太湖的水得到了有效的治理，我們真的感到很欣慰。然而，我們的心里依然有些酸楚和擔憂(yōu)。太湖水發(fā)臭是藍藻造成的嗎，還是由于我們無(wú)序發(fā)展讓太湖擔負了太多。真的希望，太湖此次發(fā)生的的藍藻事件引起我們的足夠重視，不要因為我們無(wú)知盲目的行為，讓孕育吳越文化的太湖毀在了我們的手里。太湖如果死了，我們難道還能活嗎？

　　我把兒子說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)在最后，以此來(lái)形容我此刻無(wú)法釋?xiě)训某林匦那��！皩��?lái)結了婚我可不要生孩子，孩子出生了，他不能洗澡，喝不到干凈的水，在這個(gè)世界上活著(zhù)還有什么意義�！�

水的作文 篇4

　　今天的“愛(ài)豆”老師又將給我們帶來(lái)怎樣的魔幻科學(xué)實(shí)驗呢？好期待哦！

　　只見(jiàn)“愛(ài)豆”老師拿出一瓶嶄新的礦泉水，說(shuō)：“這是一瓶普通的礦泉水，誰(shuí)想來(lái)嘗嘗？”一位前排的女生上臺，喝了一大口。

　　“這水沒(méi)有問(wèn)題吧？”

　　“沒(méi)問(wèn)題，冰冰涼涼的挺好喝�！�

　　我們在下面一頭霧水，不知道“愛(ài)豆”老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，都把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，生怕錯過(guò)了什么！只見(jiàn)“愛(ài)豆”老師又拿出2只紙杯子，把礦泉水分別往里面倒了一些�！半y道還要請更多的學(xué)生喝水嗎？”正當我們在下面竊竊私語(yǔ)時(shí)，“愛(ài)豆”老師把一只倒了水的紙杯放到了自己的頭頂，讓那位喝水的女孩把另一只水杯也放到自己的頭頂，并讓她在心里默念魔法口訣“消失吧水”，還讓她原地旋轉了4圈。惹得我們在下面哈哈大笑。

　　“你覺(jué)得自己杯中的水消失了嗎？”“愛(ài)豆”老師神秘兮兮地問(wèn)那位剛轉完圈的女生。

　　“一點(diǎn)都沒(méi)少，還是那么重呀！”女孩擺著(zhù)手說(shuō)。

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”“愛(ài)豆“老師拿起她頭頂的杯子，在杯口折了一下，就把杯子倒了過(guò)來(lái)，并且捏著(zhù)杯口使勁地搖晃，我們看傻了眼，杯子里居然真的一滴水也沒(méi)有滴出來(lái)。

　　“這個(gè)水杯一定有問(wèn)題！”

　　“一定是老師粘住了杯口！”

　　“老師換了杯子了吧？”

　　下面的.我們炸開(kāi)了鍋，進(jìn)行著(zhù)各種猜測。

　　“揭示真相的時(shí)刻！”

　　“愛(ài)豆”老師慢慢打開(kāi)了被折的杯口，里面的水真的消失不見(jiàn)了，杯底只有凝固在一起的透明狀物體。

　　“這是什么呀？”

　　“怎么會(huì )這樣呢？”

　　“水究竟到哪里去了呢？”

　　在同學(xué)們的疑問(wèn)中，“愛(ài)豆老師拿出了一包白色粉末。

　　“奧秘就在這里！這是一包凝固粉，我在水杯里加了凝固粉，水杯里的水就消失了�！�

　　“哈哈，原來(lái)如此！”我們還真以為“愛(ài)豆”老師成了魔術(shù)大師劉謙了呢！

水的作文 篇5

　　“夕陽(yáng)依傍著(zhù)西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著(zhù)東海洶涌奔流�！边@是我5歲時(shí)，媽媽給我一字一句講解唐詩(shī)《登鸛雀樓》第一句“白日依山盡，黃河入海流�！钡囊馑紩r(shí)的情景，那時(shí)我只知道寫(xiě)這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。

　　我讀詩(shī)始于某一次玩水的時(shí)候。那時(shí)，媽媽和我談起了水，還給我講了許多關(guān)于水的古詩(shī)，有唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的.《登金陵鳳凰臺》：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流�！庇兴未�詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《惠崇春江曉》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边�有唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！�

　　“空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨，空氣涼爽，仿佛已經(jīng)到了秋天。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留�！本褪恰渡骄忧镪浴愤@首詩(shī)的意思。

　　懂得了詩(shī)的意思，漸漸地，我讀出了味道；漸漸地，我讀出了興趣，漸漸地，我還讀出了情感。詩(shī)，豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活。

水的作文 篇6

　　五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水，這是五個(gè)非常重視的問(wèn)題。在縣政府的號召下黃宅二小為進(jìn)一步響應和支持我縣“五水共治”、“創(chuàng )無(wú)違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學(xué)校形成“五水共治，人人參與”的良好社會(huì )氛圍，圍繞“五水共治”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。在十一月初我們學(xué)校開(kāi)展了每個(gè)村的撿垃圾活動(dòng)由學(xué)校老師帶隊，到學(xué)校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進(jìn)行活動(dòng)。老師和學(xué)生對每個(gè)角落和垃圾溝都認真地進(jìn)行了清掃。

　　在我們浦江縣，有一條浦陽(yáng)江。聽(tīng)周?chē)�的老人說(shuō)，以前我們的浦陽(yáng)江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著(zhù)家常，看著(zhù)河里清澈的河水，活潑的小魚(yú)在那里游來(lái)游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個(gè)個(gè)電鍍廠(chǎng)，一家家的水晶產(chǎn)業(yè)，排出的污水都進(jìn)入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠離那里。如今，在全國展開(kāi)了五水共治活動(dòng)，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學(xué)校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開(kāi)始煥發(fā)光彩�？粗�(zhù)小河恢復了原來(lái)的光彩，人們的心中也歡喜。

　　五水共治雖然很難，但是在我們縣委領(lǐng)導和群眾的.萬(wàn)眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著(zhù)我們，呵護我們的成長(cháng)，不能讓她毀在我們的手上，我們應該讓她更好！

水的作文 篇7

　　“你看起來(lái)很艱難呢�！本司苏f(shuō)。

　　周?chē)�是一望無(wú)際的沙漠，我們已經(jīng)走了好幾天了。沒(méi)有一星綠意，都被沙土埋在了地下，一個(gè)金燦燦的世界，只能聽(tīng)見(jiàn)熱得發(fā)燙得風(fēng)呼呼地吹來(lái)吹去，以及腳踩在沙地上地聲音。壺里地水干了，舅舅說(shuō)這是“很正常的”。走了多天，舅舅沒(méi)有任何交易，我不知道，一個(gè)商隊，為什么要到沙漠里來(lái)。我問(wèn)舅舅，問(wèn)問(wèn)茹科夫阿姨問(wèn)吐溫伯伯，以及加里舅舅，大家都不說(shuō)。爸爸媽媽以前什么都告訴我，但后來(lái)都不見(jiàn)了，茹科夫阿姨說(shuō)“到別的地方去了”。我不知道，有什么“別的地方”舅舅不能帶我去，因為大家都叫他“涉水由紀夫先生”。

　　眼前的這個(gè)叔叔已經(jīng)是快站不起來(lái)了，他的帳篷里有兩個(gè)老伯伯，都睡著(zhù)了。他們的駱駝沒(méi)有我們的精神，好像渴得不行了。舅舅并沒(méi)有很關(guān)心的樣子，只是掏出了一本小小的`封冊，看封面，似乎是萬(wàn)火冊。

　　那個(gè)叔叔無(wú)助地看著(zhù)舅舅，又固執地爬到一頭死駱駝旁，弄了許多血，裝在一個(gè)破碗里，然后緩緩挪進(jìn)帳里，想把血到入老伯伯張不開(kāi)地嘴里。無(wú)奈，他放棄了，自己喝了血，嘴、牙都紅紅的，好可怕的樣子。

　　“做筆生意吧，”舅舅彎下腰，對著(zhù)那個(gè)不大信任的叔叔說(shuō)，“如果你愿意出錢(qián)的話(huà)，”舅舅把聲音壓得更底，“我這里……”

　　“有水�！�

水的作文 篇8

　　在江南潮濕朦朧的水霧中，蘇州以她獨特的溫潤濡染著(zhù)周遭的一切。

　　每天清早，你推開(kāi)臨河的一扇小窗，雕花的木窗咯咯吱吱地開(kāi)啟，蘇州特有的泥香味和淡淡的腥味氤氳成一雙溫潤的手，撫摸你的臉。滋潤萬(wàn)物，凈化一切。對面的小河上，誰(shuí)家的姑娘包著(zhù)頭巾咿咿呀呀搖著(zhù)船唱著(zhù)歌。頗具味道的吳儂軟語(yǔ)，從小河的這一頭劃過(guò)另一頭。而小河旁的臺階上，坐著(zhù)一排江南的婦女們，一邊洗著(zhù)衣服，一邊用吳音聊著(zhù)天；孩子們則嬉笑著(zhù)將小腿放入河水中，瞇著(zhù)眼把水花拍得老高，快樂(lè )童真的水花在清晨中閃閃發(fā)亮。

　　向往著(zhù)這里誘人的小吃，向往著(zhù)這里婀娜的水，向往著(zhù)這里溫軟的音，向往著(zhù)這里水般澄澈的心。

　　終于，我來(lái)到了這里，但我卻未尋到我所尋的江南，是風(fēng)情萬(wàn)種的她藏匿在這日新月異的城市背后嗎？不解。于是，我去了角直、周莊和同里。僅這三個(gè)古鎮，讓我再次憶起了我記憶中的蘇州。來(lái)到角直，看著(zhù)包著(zhù)繡花頭巾，系圍兜的老婆婆，便有一種特殊的親切感。我本想一個(gè)人去逛逛的，但最終抵不過(guò)朋友的執拗，他硬是拉我上了一輛黃包車(chē)，說(shuō)是別有一番滋味。是的，坐黃包車(chē)還蠻好玩的。車(chē)夫慢悠悠地騎著(zhù)，我也悠哉游哉地看著(zhù)沿街的小店。后來(lái)不想錯過(guò)好的小店，我們下車(chē)了，一人一塊綠豆桂花糕，冒著(zhù)熱氣，黏黏的，就像那家糕點(diǎn)鋪阿姨的吳儂軟語(yǔ)，讓我心醉。

　　蘇州與水，多么奇妙的組合。蘇州是由水構成的，不然就不叫做江南水鄉，而我覺(jué)得這里的人也更是水構成的--“水做的骨肉”。

　　我們在這里拐來(lái)轉去，竟闖進(jìn)了一戶(hù)人家的后院。僻靜的小院落，厚密的芭蕉，附著(zhù)青苔的`地磚。幾個(gè)婦女坐在門(mén)檻上聊著(zhù)家常，膝上放著(zhù)一筐豆角、刺繡或是小孩的布鞋。對于我們地闖入，她們也并不惱，只是友好地沖我們笑笑，如水般恬靜自如。我們不好意思地笑了笑便從門(mén)中出去了，才發(fā)現還下著(zhù)蒙蒙的細雨。雨中的江南更是一番撩人的姿態(tài)與神秘。

　　黃昏了，老人們倚著(zhù)門(mén)喚著(zhù)他們心愛(ài)的孩子，家家戶(hù)戶(hù)飄出陣陣的菜香味，小孩們仍是到處亂跑，那細小的鈴鐺聲也跟著(zhù)他們一起雀躍。他們輕盈的笑聲和那潺潺的流水聲相映成趣，流過(guò)我的心田，滋潤和凈化著(zhù)我的心靈。

　　欣賞恬靜清新的水，望著(zhù)這里安寧愜意的人們，我的心醉了。

水的作文 篇9

　　水，是我們生命的能源，是滋潤生命的力量。在美麗的阿拉斯加，有一個(gè)水國，那里的一切都是水做的，連居民都是一個(gè)個(gè)水珠……

　　水國的主要功能是為地球供水，而他們的敵人是一個(gè)強大而又邪惡的王國——泥國，水國將士個(gè)個(gè)訓練有素，時(shí)刻都準備打敗泥國；有一天，泥國軍師泥斯對泥王說(shuō)：“今天是水節，是水國的新年，他們一定沒(méi)有什么戒備，不如我帶泥國大軍去一舉消滅水國吧！”泥王同意了，于是泥斯率重兵前往水國，而這時(shí)水兵都在城內大吃大喝，沒(méi)有意識到泥國大軍正在逼近，泥國大軍輕而易舉的消滅了水兵，水王使出了最后的魔法把泥軍變成了水滴，可是泥國的后援不斷的趕來(lái)，水王也支持不住了，他帶著(zhù)剩下的水兵逃到了水星，那里的星王是他的表哥，地球的`供水線(xiàn)斷了，全世界的人面臨了斷水，可人們并不知道斷水的后果，還不知道珍惜所剩無(wú)幾的水，浪費水已經(jīng)成了他們的習慣。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪自從水國的消失，天也從此不再下雨了，慢慢的地球上的水越來(lái)越少，導致一瓶普通的水從一元·一百·一千·最后竟然漲到了一萬(wàn)元一瓶，水王決心恢復地球的供水線(xiàn)，于是潛心修煉；但是等他修煉成功準備回地球時(shí)，由于人類(lèi)的水資源浪費，地球已經(jīng)變成了一片沙漠，水王看著(zhù)這一切眼里含著(zhù)淚斷了氣，他臨終前得最后一句話(huà)是；“可惡的人類(lèi)，你們毀了地球，也毀了自己呀！”

　　水是多么重要的能源��！我們可以喝的只有淡水，而淡水在地球上已經(jīng)不多了，請大家珍惜水源吧，不然有一天地球真的會(huì )變成沙漠的�。�！

水的作文 篇10

　　每天中午，媽媽都是騎著(zhù)摩托車(chē)帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經(jīng)之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過(guò)那條河時(shí)，卻發(fā)現路堵了。

　　晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個(gè)要非常重視的`問(wèn)題，可為什么會(huì )在江南水鄉出現這個(gè)問(wèn)題呢?原來(lái)，現在有好多工廠(chǎng)都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質(zhì);所以，才會(huì )出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……

　　我意猶未盡說(shuō)：“還有呢?”媽媽說(shuō)“我也不知道了，你自己去網(wǎng)頁(yè)上查查吧�！�

　　我在想，那些工人在治理河水的時(shí)候，會(huì )不會(huì )埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現在這個(gè)樣子，有許多的因素在我們人類(lèi)身上。每當我們在往河里人垃圾的時(shí)候，我們又何曾想過(guò)會(huì )是這樣的后果呢?很多人會(huì )這樣子想：我們只扔了一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，怎么會(huì )把河水變成現在這個(gè)樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類(lèi)都難以生存下去。有一句話(huà)，明明白白的講述了這個(gè)道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上�！�

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