書(shū)伴我成長(cháng)作文（合集69篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 1
當我還光著(zhù)腳丫滿(mǎn)地跑時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)我的生活。習慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達著(zhù)奶奶講述的故事，開(kāi)始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會(huì )七十二變的孫悟空；習慣于裝模作樣的拿著(zhù)《西游記》等名著(zhù)的畫(huà)本給小朋友講故事，開(kāi)始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。于是，開(kāi)始有了對人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開(kāi)花落，燕來(lái)又去，不變的是，一本本散發(fā)墨香的書(shū)始終陪伴著(zhù)我。
當背著(zhù)小書(shū)包，迎日出，送夕陽(yáng)的日子時(shí)，書(shū)成了我發(fā)現世界的窗口。開(kāi)始在書(shū)的扉頁(yè)里聆聽(tīng)作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠明晰的腳印，撫摸塵封于記憶深處的童趣，逐漸發(fā)現了蘊藏在復雜的社會(huì )云霧中的世間真、善、美。
讀書(shū)的快樂(lè )慢慢充溢著(zhù)我的心靈，豐富著(zhù)我的知識，陶冶著(zhù)我的性情。即使有時(shí)讀書(shū)僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個(gè)改善心情的平臺，也能給我帶來(lái)莫大的快樂(lè )。
柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時(shí)間公主提著(zhù)她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過(guò)隙。不變的是書(shū)始終是我的朋友。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際，扭亮臺燈，捧出書(shū)來(lái)，跨越時(shí)空與古人邂逅；在書(shū)的'落英繽紛中撿拾“朝花”，在書(shū)的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現我的眼前。
學(xué)習的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂(lè )游走在心田。于是暢游于天南海北，蔚藍的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峰，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林，仿佛都像電影膠片一樣，一幕幕閃現在我的眼前。終于明白歐陽(yáng)修“至哉天下樂(lè )，終日在書(shū)案”的感慨，也與蘇東坡“出門(mén)無(wú)侶漫看書(shū)”有同感。讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮！
送走溫馨朦朧的春夜，迎來(lái)煙云繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數載，始終與書(shū)不舍不棄。
當到了“饑而讀之以當肉，寒而讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，悠憂(yōu)而讀之以當金石琴瑟也”時(shí)，書(shū)就是我和作者推薦的橋梁，書(shū)就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書(shū)店，瀟灑的“揮霍”平時(shí)斤斤計較的零用錢(qián)，急忙回家，或在陽(yáng)臺，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲，或在書(shū)房與主人公共笑共泣，追求著(zhù)“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日，歲歲年年。書(shū)這老朋友永遠伴我生長(cháng)。
此時(shí)我已堅信“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )。不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！�
書(shū)伴我成長(cháng)作文 2
很小的時(shí)候，總看到大人們一有空就捧著(zhù)一堆的紙，坐在沙發(fā)上。一坐就是半天。后來(lái)，上了幼兒園，我也有了自己的一堆紙。爸爸告訴我，這叫書(shū)，是世界上最最珍貴的東西。從此以后，每天晚上，爸都拿著(zhù)書(shū)，給我講故事，讓我認書(shū)上一個(gè)一個(gè)的字。字好多，好復雜，但我覺(jué)得好好玩。而且啊，原來(lái)爸爸講的故事，書(shū)上都有寫(xiě)。那晚上，爸爸能給我講故事，我也能給爸講我書(shū)上的故事啦。慢慢的，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)書(shū)上的字，一豎一橫，都很用心地寫(xiě)。因為啊，我也想寫(xiě)下我的故事，也寫(xiě)一本書(shū)。
小時(shí)候，書(shū)是我的啟蒙老師，“教”會(huì )了我認字寫(xiě)字，后來(lái)，我讀書(shū)，不再是只注意那小小的一筆一劃了。書(shū)中的故事更吸引我。從小小的一本《格林童話(huà)》，到厚厚的一冊《西游記》，我都能看上一天。就連新學(xué)期發(fā)下來(lái)的課本，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一篇課文，我都會(huì )翻上數十遍，有時(shí)是為打發(fā)時(shí)間，但多數都是以為喜歡這文章，愛(ài)琢磨琢磨字里行間那股書(shū)香味兒，連個(gè)逗號，都用得恰到好處。有的文章，則是錯漏百出，就愛(ài)捉作者的漏洞，特別是課本。書(shū)，就從老師，變成了我的朋友，無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)，是最好玩的游戲。
現在，我的書(shū)就分成了兩類(lèi)。一類(lèi)給我帶來(lái)的是壓力，一類(lèi)給我帶來(lái)了輕松自在。書(shū)包里的、課桌抽屜里的書(shū)，是前者，每天只要睜著(zhù)眼，就要讀這些書(shū)。第一次看，還挺有味道，第二次、第三次、第十幾次看時(shí)，就只有厭煩。但必須還得背，背得滾瓜爛熟的，還要做練習，同樣的題目，練個(gè)幾十遍，無(wú)趣極了。而房間里的書(shū)柜上，卻給我帶來(lái)另一個(gè)小天地，也帶來(lái)了輕松自在。累了的時(shí)候，找上一本好書(shū)，靜靜地坐著(zhù)看，不受外面任何事物的打擾，自己在自己的'天空中自由地飛翔。那兒好美好美啊，一切都仿佛靜止了，只有思想跟著(zhù)作者的筆尖，在另外的一個(gè)世界中，經(jīng)歷著(zhù)、感受著(zhù)、體現著(zhù)另一個(gè)特別的故事。也許自己不曾在故事中出現，但里面的每個(gè)人物都似乎似曾相識，就像自己的影子。那種感覺(jué)，是多么親切，熟悉。有時(shí)會(huì )為自己指明一條光明的大道，有時(shí)會(huì )幫自己越過(guò)一道小小的溝渠，有時(shí)會(huì )給自己的夢(mèng)想加添一雙翅膀，有時(shí)又會(huì )在自己的心中打上一個(gè)問(wèn)號。
書(shū)，不再是一堆紙。它是作者的靈魂。作者將它借給我們讀者，讓我們用他的靈魂，去感受他的經(jīng)歷，去改變自己的人生。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 3
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是知心的好友；書(shū)，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書(shū)，而且還通過(guò)讀書(shū)積累了不少好詞好句。在我的生活中，書(shū)，不僅見(jiàn)證了我的成長(cháng)，還伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。所以我認為：書(shū)，在我們的一生中，是必不可少的。
記得早在我上幼兒園的時(shí)候，老師每天都會(huì )讀幾個(gè)故事給我們聽(tīng)。那時(shí)，我經(jīng)常眨巴著(zhù)眼睛，邊聽(tīng)邊想：如果我有一本跟老師一樣的書(shū)該多好哇！可是那時(shí)候，我還不會(huì )認字呢！又怎么能讀出美妙動(dòng)聽(tīng)的故事呢？于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì )認字。
轉眼間，我上了一年級。我激動(dòng)不已——因為我已經(jīng)會(huì )認很多的字！好多次放學(xué)回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買(mǎi)一些課外書(shū)該多好哇！誰(shuí)知，突然有一天放學(xué)回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書(shū)！我開(kāi)心得一蹦三尺高，急忙翻了起來(lái)。呀！這么多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話(huà)》……這都是我夢(mèng)寐以求的書(shū)��！我急忙拿起《逃家小兔》，如饑似渴地讀起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我貪婪地讀著(zhù)，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。
慢慢地，我已經(jīng)三年級了。這時(shí)，我不再滿(mǎn)足于看普通的故事書(shū)了，更多的是看一些著(zhù)名作家寫(xiě)的書(shū)。如：曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫(xiě)的《小心，貓房間》、《第三軍團》；楊紅櫻寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫(xiě)的'《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》、《吃狼奶的羊》……無(wú)論哪一本，只要拿起來(lái)，我都會(huì )讀得津津有味愛(ài)不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我都是無(wú)奈地合上書(shū)，貪婪地咽口唾沫，好像把書(shū)中所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)桌。這些書(shū)，都是我的最?lèi)?ài)。那個(gè)時(shí)候，我總是細細地品讀，并用心去體會(huì )主人公的感受。
一年過(guò)去了，我跨進(jìn)了四年級的門(mén)檻。媽媽給我買(mǎi)了許多古典名著(zhù)，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢(mèng)》了。每次，讀古典名著(zhù)的時(shí)候，我都會(huì )在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以借助工具書(shū)查找意思了。之后，我還會(huì )把查出來(lái)的意思在書(shū)上寫(xiě)下來(lái)做好筆記。這樣，久而久之，我看過(guò)的書(shū)做滿(mǎn)了筆記，同時(shí)我也學(xué)到了不少知識。
書(shū)，既是我良師，也是我的益友。書(shū)，就一直這樣伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 4
我較喜歡書(shū)，也還喜歡看書(shū)，但卻不夠勤，好玩，所以小學(xué)的大好時(shí)間就都荒嬉了，一直沒(méi)有真正看過(guò)什么書(shū)。直到中學(xué)時(shí)期，才知道發(fā)憤，卻已晚矣，再也沒(méi)有以前那樣充裕的時(shí)間了，便擠時(shí)間，大部分還是在睡前，因為還是改不了好玩的習慣無(wú)法在白天靜下心來(lái)看一本書(shū)。而晚上看書(shū)卻引起了視力下降，便被母親禁止了，我得另選時(shí)間了。
我記得我看的第一本真正的書(shū)是《格林童話(huà)》，內容易懂，再加上我想象力較強，似乎身臨其境，恰似在看電影，這也許是愛(ài)上它的一個(gè)主要原因。之后又買(mǎi)來(lái)了《安徒童話(huà)》，兩個(gè)國家的人寫(xiě)出的東西自然會(huì )有所不同，《格林童話(huà)》似乎更精彩一些，而《安徒童話(huà)》卻顯得過(guò)于平淡，便沒(méi)有堅持讀完。
直到上了小學(xué)五年級，才知道書(shū)原來(lái)是有寓意的，它可以反映許許多多的問(wèn)題，這讓我對書(shū)有了一種新的看法。書(shū)的內容并不能僅僅從它的文字去理解，要結合整體，看它所反映出的內容。終于理解了《西游記》的作者之所以塑造，諸多神通廣大的人物，原來(lái)是因為希望當時(shí)社會(huì )中能出一位孫悟空這般智勇雙全的人來(lái)打暴不平，鋤奸除惡，為當時(shí)天下百姓出一口氣。
其間看過(guò)一部常識性的書(shū)的一部分，它的名稱(chēng)為《可怕的科學(xué)》，因當時(shí)沒(méi)買(mǎi)到全套，一共有六十本，而我卻只買(mǎi)了幾本，單聽(tīng)名字，便知又是外國人的'，里面詼諧的語(yǔ)句常令人發(fā)笑，而笑之后，卻就能了解到很多自然科學(xué)，我個(gè)人認為，這類(lèi)書(shū)很適合青少年的學(xué)習之余閱讀，既可以放松，又可以增長(cháng)見(jiàn)識。
六年級時(shí)，順應母親的心意，我又看了高爾基的《童年》，從中我了解到了過(guò)去俄國社會(huì )底層人們的生活如此之悲慘，懂得了珍惜我們今天幸福生活。
同年，身在外地的舅舅又給我寄來(lái)了三本散文，分別是梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂和周作人的，還囑咐，按順序者從梁實(shí)秋的開(kāi)始看，最后再看周作人的。自從看過(guò)梁實(shí)秋的散文后，再也不覺(jué)得寫(xiě)作文有那么難了，甚至有時(shí)還非常樂(lè )意去寫(xiě)作。
上了初中，我才開(kāi)始漸漸地看起古典名著(zhù)，先是看《三國演義》，大約能夠看出是什么意思，卻總是看了后面忘記前邊，所以，一直就在前十幾回間徘徊，就此作罷，打算日后古文基礎更牢固了再去看。又拿起了母親經(jīng)�？吹摹都t樓夢(mèng)》，看得仍然很慢，現在才到第十回，但我深知，此小說(shuō)并非彼小說(shuō)，囫圇吞棗絕對無(wú)用的。
書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)了十來(lái)個(gè)春秋，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，還極大地提高了我的寫(xiě)作水平。書(shū)已成了形影相隨的好伙伴，將陪伴我一生。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 5
捧著(zhù)書(shū)兒，隨著(zhù)四季舞動(dòng)的音符，我在漸漸成長(cháng)。
春--朝氣
讀著(zhù)朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了！”感受春帶來(lái)綠的新意，生命的氣息 。在秦觀(guān)的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！�。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核跎�，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食。
春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。
夏--張揚
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆�！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無(wú)懼，大戰牛魔王的機智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶(hù)曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著(zhù)人類(lèi)巨大的鈐記的創(chuàng )造之波的流瀉。
書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。
徐志摩的《私語(yǔ)》，秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳里， 一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽(tīng)他的親親切切。于 《獨吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符，凝住了九曲回腸，秋去也，誰(shuí)惆悵？又有顧城的“秋風(fēng)搖蕩繁星，哦，那是永恒在天空書(shū)寫(xiě)�！甭湎寂c孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色 ，滕王閣序成就了千古不衰�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”“獨自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也， 天上人間�！崩詈笾鞯臒o(wú)奈愁苦只能是隨著(zhù)春水向東流。
秋的傷情離別牽動(dòng)心靈。
冬--傲骨
浪漫的飛絮，是新生命即將到來(lái)的曙光！
梅花香自苦寒來(lái)，冰肌玉骨，獨步早春，傲雪凌寒，多么堅強的`個(gè)性精神呵！《鋼鐵》中主人公經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，憑著(zhù)堅不可摧的意志，成就了一個(gè)平凡而偉大的英雄形象�！逗悺P勒》展示了一個(gè)堅毅女子成功背后的血與淚，苦與難。走過(guò)《名人傳》，貝多芬的不屈不饒，在肉體和心靈的雙重打擊下，死死扼住生命的咽喉，最終成就了不朽的著(zhù)作。
冬讓我在風(fēng)雨兼程中磨煉地更加堅定不移。
書(shū)伴我走過(guò)四季，踏著(zhù)每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在成長(cháng)中，我讀懂了春的朝氣蓬勃，夏的張揚個(gè)性，秋的深沉惆悵，冬的傲骨凌寒。
書(shū)陪伴，走過(guò)四季，我在成長(cháng)
書(shū)伴我成長(cháng)作文 6
書(shū)，如同一碗香濃的雞湯，帶給我們溫暖；書(shū)，如同一葉輕快的小舟，帶我們在知識的海洋里遨游；書(shū)，如同一對五彩的羽翼，帶我們飛向智慧的星空……
那本書(shū)，叫《安徒生童話(huà)》，是它，給我帶來(lái)了屬于童年的天真與樂(lè )趣。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑒e忘了講故事�！蹦菚r(shí)候，每晚睡覺(jué)前，我總會(huì )用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽?zhuān)鴭寢專(zhuān)部倳?huì )滿(mǎn)足我這小小的請求。
每晚，我都在媽媽溫柔的語(yǔ)音中，嘴角掛著(zhù)笑容，甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉。那一晚，一定是一個(gè)五彩斑斕的'好夢(mèng)。
在我的小書(shū)房里，小書(shū)架上已經(jīng)擺放了許多書(shū)，時(shí)不時(shí)，我就拿起一本書(shū)裝模作樣地看著(zhù)，我把書(shū)當做了我的伙伴，總是去找它們“玩”。
故事書(shū)的書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃，我的小書(shū)架又添上了新的書(shū)籍。那時(shí)，我已經(jīng)二年級了，漸漸擺脫了童話(huà)故事，開(kāi)始閱讀那時(shí)流行的一部小說(shuō)——《查理九世》。
一下課，我便從抽屜里取出一本《查理九世》，爭分奪秒地看，只有書(shū)在我手中時(shí)，我才知道時(shí)間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁(yè)，上課鈴便響了，我卻仍依依不舍地捧著(zhù)書(shū)，直到班長(cháng)喊了“起立”二字，我才默默地將書(shū)塞回抽屜。
一直到晚上睡覺(jué)前，我仍不愿放下心愛(ài)的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子里，半夜爬起來(lái)繼續看。這樣，自然免不了被媽媽發(fā)現后的批評，可我卻不理會(huì )，始終沉浸在故事情節中無(wú)法自拔。
過(guò)去了幾個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書(shū)出現在我的手中——《狼王夢(mèng)》、《紅豺》、《狼國女王》……各種動(dòng)物小說(shuō)走進(jìn)了我的書(shū)架，我的書(shū)架儼然成了一個(gè)大型動(dòng)物園。我捧著(zhù)這些書(shū)本，繼續享受著(zhù)閱讀大餐。
不同的動(dòng)物，生動(dòng)地描寫(xiě)，作者賦予了情感的生物……這些內容，無(wú)一不吸引著(zhù)我的心靈。
我仿佛與狼國女王紫葡萄一同面對猛虎的襲擊，我又與紅豺火燒云一同在仇恨與親情之間徘徊。每當一輪圓月升起在天空的時(shí)候，我好幾次都想趴在窗口一聲狼嚎。
而現在，身為一名初中生，我早已脫去了那份過(guò)度的天真，更多更加成熟的書(shū)來(lái)到我身邊。林海音的《城南舊事》，魯迅的《朝花夕拾》……我用心地去翻閱每一本書(shū)，體會(huì )語(yǔ)言中的深意。林海音的童年回憶，魯迅對舊社會(huì )的諷刺，這些都在我心中留下了深刻的印象，讓我的大腦中有了更多的知識，讓我的心靈又一次成長(cháng)。
那個(gè)曾經(jīng)抱著(zhù)書(shū)一蹦一跳走來(lái)的小姑娘，漸漸成長(cháng)為拿著(zhù)書(shū)、腳步沉穩的大女生。一本又一本的書(shū)籍，像一級級臺階，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的腳步，讓我一步一步走向未來(lái)。
是的，正如同林海音的《城南舊事》中所說(shuō)的話(huà)：我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 7
一場(chǎng)精彩的足球比賽可以讓球迷們歡欣鼓舞，一頓美味的佳肴可以讓每個(gè)美食者吃個(gè)痛快，一款美麗的時(shí)裝可以讓愛(ài)美之人盡顯時(shí)尚風(fēng)采，而一本好書(shū)卻可以讓我這個(gè)愛(ài)書(shū)之人感到充實(shí)而快樂(lè )。書(shū)是伴我成長(cháng)的親密伙伴。我對書(shū)的感情猶如魚(yú)兒對水的感情一樣深厚。
小時(shí)候，父母捧著(zhù)書(shū)耐心地教我識字，我自然很快成了書(shū)的“粉絲”，不管多長(cháng)的文字，我都喜歡翻一翻，看一看，即使有的地方看不懂，也從不肯放棄。
八歲那年的夏天，媽媽就要到大姨家住幾天。我一聽(tīng)，興奮得手舞足蹈，因為大姨家有許多好看的書(shū)，我可以盡情地看個(gè)夠。剛到大姨家后，我便纏著(zhù)表姐要看書(shū)，表姐給我拿出《拇指姑娘》、《青蛙王子》等小人書(shū)，并為我一點(diǎn)一點(diǎn)地講。我為白雪公主的不幸遭遇而大哭不止，等表姐講到后來(lái)，善良可愛(ài)的白雪公主被一個(gè)王子給救了，并且從此過(guò)上了快樂(lè )生活，我又高興地笑了。那時(shí)，我為灰姑娘的不幸而氣憤，自從聽(tīng)了表姐為我講的這個(gè)故事以后，我一直恨灰姑娘的繼母，我經(jīng)常沉浸在故事的悲與歡中。表姐學(xué)習的'時(shí)候，我又從她的書(shū)櫥里找到了一本《三毛流浪記》，因為書(shū)皮上光光的頭上只有三根頭發(fā)的小男孩，深深地吸引了我，我趴在床上津津有味地讀。我不知不覺(jué)走進(jìn)了三毛的悲慘世界中。由于我看得太入迷了，所以我忘記了吃飯。直到表姐來(lái)喊我吃飯，我才覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。
就這樣，書(shū)伴我走到了童年時(shí)代。長(cháng)大后，我對書(shū)的興趣就更濃了。在家里我一有空就專(zhuān)心致志地學(xué)習，經(jīng)常忘了時(shí)間。在學(xué)校，每次到圖書(shū)室，看到好書(shū)，都有一種如獲至寶的感覺(jué)，這種感覺(jué)比被評為“三好學(xué)生”還要興奮。因為書(shū)能豐富我的課余生活，教給我做人的道理，使我的視野更開(kāi)闊，見(jiàn)識更廣博。
書(shū)使我結識了研究天文儀器的張衡，探索大地奧秘的沈括，踏遍名川大山的徐霞客……他們?yōu)槿祟?lèi)的文明做出了巨大的貢獻。我又把視線(xiàn)投向了廣闊的宇宙空間，懂得了恒星從來(lái)不恒，太陽(yáng)系的日新月異，地球的萬(wàn)象更新……
書(shū)讓我從一個(gè)弱小的小男孩，成為一個(gè)堅強的中學(xué)生。��！書(shū)，成長(cháng)不可無(wú)書(shū)�？傊�，讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！它會(huì )讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì )讓我們更多地體會(huì )到生命的航線(xiàn)延伸，延伸……
與書(shū)為伴，堪稱(chēng)快樂(lè )人生！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，相信大家對于這句話(huà)一定都是耳熟能詳，書(shū)伴我成長(cháng)_作文。不錯，這句話(huà)說(shuō)得很對。如果沒(méi)有書(shū)籍，你能想象出現在的世界是什么樣子的嗎？我想，你一定不能，我也不能，因為那樣的世界，令人太難以置信。
我小時(shí)候很調皮，像個(gè)男孩子一樣，可是一看到書(shū)，我就會(huì )安靜下來(lái)，家人都說(shuō)好像換了一個(gè)人似的，我卻毫不在意他們怎么說(shuō)。因為在書(shū)的世界里，我可以領(lǐng)悟到許多東西，遠遠超過(guò)我在現實(shí)生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準、確切，可以讓我能夠清楚的認識、了解歷史，現當代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南，讓你快速適應這個(gè)時(shí)代。
各個(gè)時(shí)代都有不同的優(yōu)秀作品，只要我閱讀這些書(shū)籍，就可以了解的更多，知道的更多，這樣才能在社會(huì )上立足。
幼兒園時(shí)，媽媽就買(mǎi)了許多的童話(huà)故事書(shū)、寓言故事書(shū)講給我聽(tīng)，并且給我講它的寓意是什么；哪些人做得對，要向他學(xué)習；哪些人做的不對，我自己不能犯這樣的'錯誤；如果在生活中出現這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什么事該做，什么事不該做，對什么人要說(shuō)什么樣的話(huà)，遇到問(wèn)題時(shí)怎樣處理最好，所以老師和同學(xué)都很喜歡我，初中一年級作文《書(shū)伴我成長(cháng)_作文》。即使我犯了一些小錯誤，他們也會(huì )很輕易的原諒我的。
上小學(xué)了。低年級，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，開(kāi)始看一些注音版的書(shū)籍，比如：《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《三十六計（兒童版）》等等。這些書(shū)講得生動(dòng)風(fēng)趣，都是根據兒童來(lái)編寫(xiě)的，簡(jiǎn)約明了，十分容易懂；中年級，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，于是又看《精編作文選》之類(lèi)的作文書(shū)，看上面的名師點(diǎn)評，使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著(zhù)，領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法，體驗他們在寫(xiě)作時(shí)，所傾注的心血；高年級，學(xué)業(yè)開(kāi)始緊張起來(lái)，所要求掌握的知識，也越發(fā)的多了起來(lái)。不但要求你積累課外知識，還要能夠靈活運用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著(zhù)：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家，了解了作家澆注在作品里的深厚感情。
很快，我又長(cháng)大了，變成了一個(gè)初中生。對于讀書(shū)，也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩(shī)詞，然后不去看注解，憑自己掌握的知識來(lái)理解它。如果有錯的地方就要及時(shí)改正，這樣自己才會(huì )容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語(yǔ)》《四大名著(zhù)（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對于任何一人而言，是大大有益的。
書(shū)，伴我成長(cháng)
書(shū)伴我成長(cháng)作文 9
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。于是，我踩著(zhù)階梯一步一步走上來(lái)的。從小我就與閱讀有著(zhù)不解之緣。
年幼時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些啟蒙書(shū)給我讀。翻開(kāi)書(shū)中的一頁(yè)一頁(yè)，五彩斑斕的圖畫(huà)猶如一個(gè)個(gè)小精靈吸引著(zhù)我，我的目光從首頁(yè)落下，追隨著(zhù)故事一點(diǎn)一點(diǎn)地落在了尾頁(yè)，常�？匆槐檫�意猶未盡。
上小學(xué)后認識了“a、o、e”，就買(mǎi)了拼音讀物，不看連環(huán)畫(huà)了。書(shū)中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫(huà)了，而是一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時(shí)，我會(huì )把自己想象成兔子，因為輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；有時(shí)又把自己想象成烏龜，因為腳踏實(shí)地慢慢爬到終點(diǎn)而享受成功的喜悅。那時(shí)候讀的書(shū)屈指可數，稍微深刻一點(diǎn)的故事我就束手無(wú)策了，于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對學(xué)習更多的語(yǔ)言文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
中年級時(shí)，我不再滿(mǎn)足于短小簡(jiǎn)單的兒童故事書(shū)，開(kāi)始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的情節跌宕起伏，使得自己的一顆心也一起一伏，當中的人物性格豐富飽滿(mǎn)，常常成為我夢(mèng)里的“小伙伴”。閱讀小說(shuō)也使我受益匪淺，我從中懂得一些寫(xiě)作手法，積累了許多好詞佳句，也了解到不少課外知識。
進(jìn)入高年級后，學(xué)習“霸占”的時(shí)間越來(lái)越多，下課讀的書(shū)上完一節課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來(lái)讀。這些故事有關(guān)于社會(huì )時(shí)政的，也有關(guān)于親情友誼的`，更有蘊含深刻道理的……對日常生活和學(xué)習用途非常有幫助。節假日，我開(kāi)始選擇自己偏愛(ài)的長(cháng)篇小說(shuō)和偵探小說(shuō)，隨著(zhù)故事情節的步步深入，逐漸逼近真相，卻又覺(jué)得真相遙不可及的感受讓我對這些書(shū)更愛(ài)不釋手。
因為讀的書(shū)多，我對寫(xiě)作也是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情！廣泛的讀書(shū)，不僅對提高成績(jì)有幫助，更是對整個(gè)人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開(kāi)始培養讀書(shū)的習慣，對成長(cháng)也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙，沒(méi)有啟蒙，也就沒(méi)有長(cháng)大以后愛(ài)讀書(shū)的我了。
點(diǎn)評：文章思路清晰，以“我”的讀書(shū)經(jīng)歷為線(xiàn)索記錄了自己與圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、短篇小說(shuō)、故事合集難舍難分的關(guān)系，也表明了作者對書(shū)飽含的喜愛(ài)之情。在敘述之中還不忘分享閱讀的樂(lè )趣和意義，可見(jiàn)作者閱讀的體會(huì )之獨到。若有穿插一兩個(gè)與書(shū)之間的小故事則會(huì )錦上添花。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 10
我從小就生活在書(shū)香繚繞的家庭里，受爸爸媽媽的熏陶，我與書(shū)結下了不解之緣，在我沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，每次睡覺(jué)之前，我都嚷嚷著(zhù)讓爸爸給我講故事，爸爸耐不住我的軟磨硬泡，只好放下手頭的事給我講故事，我聽(tīng)得入了迷，有一種飄飄然的感覺(jué)。仿佛自己就是故事里的主人公置身于故事情節意境中，有時(shí)我是巨人，到小人國里做客；有時(shí)我是小熊，去大樹(shù)偷吃蜂蜜；有時(shí)我是老鷹，在天空翱翔……盡管有些故事已經(jīng)講過(guò)很多遍了，但我還是百聽(tīng)不厭。那些有趣的故事，至今，猶在我腦海里閃現。
等我上了小學(xué)，我開(kāi)始自己獨立閱讀故事，讀一些淺顯易懂的文章，但有時(shí)還是似懂非懂，囫圇吞棗，于是我就去請教爸爸，爸爸就一一解答，我心中的疑云頓時(shí)散開(kāi)了，哇，原來(lái)是這么回事呀！
兒時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷是我受益匪淺，我開(kāi)始喜歡上了這位朋友，不，與其說(shuō)是朋友，不如說(shuō)是我的導師，他告訴了我做人的道理，深奧的哲理，世間萬(wàn)物的美麗。讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。我閑暇之余，就從書(shū)柜里找出一本書(shū)，不管是文學(xué)書(shū)還是百科全書(shū)都讀讀唄，懷著(zhù)好奇的心情，我細細地閱讀，不時(shí)有一些新的發(fā)現和收獲，的確，好書(shū)耐讀嘛！毛主席《紅樓夢(mèng)》還讀了20多遍呢！
等我漸漸長(cháng)大了，爸爸就給我買(mǎi)了一些有一定深度的文學(xué)書(shū)，這讓我大開(kāi)眼界，心里由衷的贊嘆這些作家的文學(xué)作品，作家們有他們精彩的文筆描寫(xiě)了世間萬(wàn)物，不管它是一棵長(cháng)在懸崖上的蒼松，一名默默無(wú)聞的淳樸農夫還是一件小小的事情，哪怕是一個(gè)瞬間，都被作家們的慧眼捕捉到了，在他們的筆下，這些不起眼的事物都活靈活現地出現在我眼前，變得有血有肉，哪怕是最卑微的事物在作家文章里，它同樣有可歌可頌的一面，這些佳作都深深地銘刻在我腦海里。
在閱讀文章時(shí)，那些扣人心弦的文章情節讓我禁不住繼續讀下去，有時(shí)，我會(huì )為文章的悲情故事很感傷嘆息，像《假如深海魚(yú)會(huì )流淚》中，徐豆豆的'姐姐不愿向徐豆豆借周杰倫新出的專(zhuān)輯《以父為名》，而自己到音樂(lè )店買(mǎi)，卻不幸被車(chē)撞斷一條腿，我為這個(gè)花季少女潸然淚下，多好的一個(gè)女孩，卻不幸落下殘疾，我為此傷心了好久。但當我讀到美文佳句時(shí)，我陶醉了，閉上眼睛，開(kāi)始幻想，自己在那世外桃源盡情地游玩，流連忘返……
書(shū)伴我成長(cháng)，從小到大，我的書(shū)櫥里裝滿(mǎn)了大大小小、五花八門(mén)的書(shū)本，它們有的是我曾經(jīng)的恩師，有的是我現在的老師，他們默默地給予我寶貴的知識文化，給予了我閱讀的快樂(lè )，讓我在文學(xué)的滋潤下茁壯成長(cháng)，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩到現在博覽群書(shū)的我，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)我的老師——書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 11
我喜歡讀書(shū)，書(shū)就像我的糖果師，讓我和“魔眼少女佩吉蘇”一起去消滅幽靈，陪馬隆尋找中世紀的寶藏，與陽(yáng)陽(yáng)拜訪(fǎng)“秦人部落”，體驗“頭重腳輕”的神奇感覺(jué)。不同的感受就像不同口味的糖果，帶給我無(wú)限的快樂(lè )。在我的成長(cháng)中，書(shū)籍，伴我一路走來(lái)。
愛(ài)是草莓味的棒棒糖，甜甜的……
小時(shí)候，鄰居曉宇是我的好玩伴，我們形影不離，直到有一天我發(fā)現我丟失的童話(huà)書(shū)躺在她的小書(shū)房里，從此我和曉宇的距離逐漸拉大。讀著(zhù)《愛(ài)的教育》，我同小主人公一起，感受愛(ài)的真諦，領(lǐng)悟愛(ài)的價(jià)值，從此我開(kāi)始在意生活中的愛(ài)。我向兒時(shí)的玩伴曉宇伸出了友愛(ài)之手，曉宇病了，我每天晚上都去給她補課……書(shū)，讓愛(ài)包圍了我，我的生活如我的至愛(ài)——草莓味的棒棒糖一樣，甜甜的。
精神是滋補的巧克力，濃香，純正……
小樹(shù)苗，總是要由細弱經(jīng)歷風(fēng)雨才能長(cháng)成挺拔的大樹(shù)；人生要經(jīng)歷生活的磨練才能變得堅強。我的成長(cháng)，是海倫·凱勒陪伴的。小學(xué)三年級，媽媽上博士，三年都在外地生活，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)媽媽的我，說(shuō)什么也不讓她走。媽媽剛走的那幾星期，我常常半夜還躲在被窩里偷偷的掉眼淚，整天垂頭喪氣。有一天，海倫·凱勒來(lái)到了我身邊，《假如給我三天光明》讓我看到海倫所面臨的.困難比我的要大的多，卻從來(lái)沒(méi)有放棄，努力改變自己的人生，克服了常人幾乎不能克服的種種困難，成為世界名人。而我呢，媽媽不在身邊，與海倫的遭遇相比，并不是什么解決不了的大困難，我要像海倫一樣，努力學(xué)習，努力做事，讓媽媽為我驕傲……三年后，媽媽回來(lái)，說(shuō)我真的長(cháng)大了。堅強勇敢的精神就象滋補的巧克力一樣，帶給我的成長(cháng)的能量和動(dòng)力。
理想，黏黏的QQ糖，越嚼越起勁！
有美好的生活，又有了面對生活的勇氣，惟一缺少的，應該是生活的目標。上初中以后，我一直很迷茫。在爸爸的推薦下，我仔細讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深刻地體會(huì )保爾對理想的堅定執著(zhù)。為了理想，他可以放棄一切，為了理想，他可以忍受任何痛苦，也正是因為有了理想，才有了堅持的動(dòng)力，有了前進(jìn)方向！到初三，老師讓我們寫(xiě)下理想，我好不猶豫地寫(xiě)下了我已經(jīng)思考很久地目標。理想就是我?jiàn)^斗的源泉。我要為我的理想奮斗，不管多么艱難，永不放棄！因為書(shū)教會(huì )了我怎樣實(shí)現理想。
黏黏的QQ糖，晶瑩剔透，讓人充滿(mǎn)食欲，它就像理想，在誘惑著(zhù)我前進(jìn)、成長(cháng)。
書(shū)，是我的糖果師，給我帶來(lái)了各種各樣的糖果，甜的、酸的，讓我細細品嘗。面對充滿(mǎn)愛(ài)的生活、精神和理想，書(shū)讓幼稚無(wú)知的我，不斷長(cháng)大。書(shū)籍，伴我一路。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 12
以前，我讀書(shū)總是漫不經(jīng)心，總感覺(jué)書(shū)本上的白紙黑字有什么好看的，密密麻麻的。我呀，總是愛(ài)看那些有顏色的圖片。但當我正真認識書(shū)的時(shí)候，我才知道在那一排排的黑字中包含了多么強烈的感情色彩呀！是那普通色彩的多少倍��！有時(shí)候你看到它的時(shí)候，會(huì )情不自禁地發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音來(lái)。有時(shí)候它會(huì )在無(wú)聊的時(shí)候陪伴著(zhù)你。在書(shū)中你也會(huì )認識許多人，知道有趣的事情，獲得一些不知道的知識。我對書(shū)的轉變還得從那一次說(shuō)起。
記得那一天，老爸硬著(zhù)給我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，我一眼都沒(méi)看就把它就把它扔到了沙發(fā)的一角。其實(shí)我的.心里一直想不明白，別人努力了，我也努力了為什么別人能考九十幾分的好成績(jì)，我只能考七十幾分的差成績(jì)。我心里一直迷惑不解，于是我決定問(wèn)一問(wèn)成績(jì)好的同學(xué)。結果同學(xué)們卻告訴我：那是因為他們每天保持看書(shū)，從知識的海洋中獲取知識。有了知識，上學(xué)時(shí)就什么也不擔心了。知道了同學(xué)們的秘訣后，我急匆匆地跑到沙發(fā)上拿起我的《木偶奇遇記》認真地看起來(lái)。果然在書(shū)中，我看到了許許多多的好詞好句，精彩的片段。在之后的中，我把能用的好詞好句都用了上去，老師看了，還夸我呢。書(shū)不愧被稱(chēng)為“知識的海洋”呀！老爸為了獎勵我，給我買(mǎi)了一個(gè)我最喜歡的大絨娃娃，我真是喜出望外。媽媽在家中看我這個(gè)樣子，就對我說(shuō)：“你怎么能喜興厭舊呢，你既然選擇了一樣東西，就要對它堅持到底”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我默默地放下了玩偶，又捧起了書(shū)本。果然，沒(méi)過(guò)幾天，《木偶奇遇記》就被我飛快的看完了。
每到星期六，星期天的時(shí)候，左右兩邊的鄰居全部都去上班了。我在家中也只能睡覺(jué)、看電視、寫(xiě)作業(yè)，或是去同學(xué)家中玩。翻來(lái)覆去也就這么幾件事，真是無(wú)聊死了！爸爸媽媽說(shuō)；“你還可以看書(shū)呀，沒(méi)有課外書(shū)，也可以看學(xué)校發(fā)的書(shū)，拿出來(lái)看一看，也許還能提高你的成績(jì)呢！”我心想：好吧，反正也是消磨時(shí)光，看一下也無(wú)所謂。慢慢地，我的心靜下來(lái)了。我漸漸發(fā)現，我對書(shū)有了一種全新的感覺(jué)，書(shū)好像漸漸地融入到了我心中，書(shū)已不再是我用來(lái)消磨時(shí)光的工具了。
從此以后呢，我對書(shū)產(chǎn)生了一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。我覺(jué)得書(shū)，讓我們在知識的海洋中暢快遨游；書(shū)，使我們的生活變得更加多姿多彩；書(shū)，也在我們無(wú)聊孤單時(shí)，給于我們心靈的慰籍。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，它是我們的伙伴；愛(ài)書(shū)吧，它是智慧的根源；愛(ài)書(shū)吧，它是我們生命中不可缺少的一部分！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 13
書(shū)是精神糧食；是打開(kāi)智慧與真理的金鑰匙；也是伴隨你一生的好伙伴。平常，都是父母在照顧我們的生活，而書(shū)卻默默無(wú)聞地激勵我成長(cháng)。從幼年時(shí)起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。人生快事，莫如讀書(shū)，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲。它們是我們精神的巢穴，生命的禪床。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到我的童年時(shí)代。
記得上幼兒園，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，里面既有圖畫(huà)又有文字，那時(shí)候看不懂文字，只得看著(zhù)圖畫(huà)想象故事是怎樣的。當然偶爾還會(huì )向爸爸媽媽求救。
上了小學(xué)，知道了拼音，看書(shū)就比較容易了。再翻開(kāi)那本《安徒生童話(huà)》時(shí)，每天讀一個(gè)故事幾乎是必備的。很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話(huà)中�！逗５呐畠骸分�，美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了什么是純真的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，就一定會(huì )成功。我一次又一次地翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》，一遍又一遍陷入美妙的故事中。到了二年級，普通的故事書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足，我又愛(ài)上了長(cháng)篇小說(shuō)，甚至已經(jīng)到了癡迷的程度：吃飯時(shí)總是要吃幾口飯再看書(shū)半個(gè)小時(shí)。然后對媽媽說(shuō)：我吃飽了。你吃了什么？吃書(shū)。；在方便時(shí)，我都要拿一本書(shū)進(jìn)入衛生間，大便拉完最多需要十分鐘，可看書(shū)卻看了一個(gè)小時(shí)，還覺(jué)得沒(méi)事發(fā)生；夜里9：00，媽媽再三催促我趕緊睡覺(jué)，我還是寧死不屈。沒(méi)辦法，只好關(guān)燈。哈，我早有準備，我從背后拿出一個(gè)迷你手電筒，繼續趴在床上看，等看了一個(gè)多小時(shí)，才就此作罷。
隨著(zhù)課外讀物的大量增加，我的`作文水平也有所提高，家里的書(shū)更是數不勝數，小金庫里藏滿(mǎn)了金銀財寶，連空隙都一點(diǎn)兒不剩，童話(huà)、科普、百科、名著(zhù)、小說(shuō)到處都是：《夏洛的網(wǎng)》讓我痛哭流涕，而最后夏洛生下的子子孫孫卻讓我雨過(guò)天晴，它們將世世代代流傳夏洛的勇敢精神；《波普先生的企鵝》讓我開(kāi)懷大笑，為企鵝滑稽又精彩的表演而喝彩�？蛇@些還遠遠不夠，在書(shū)店的每個(gè)角落處處都是我的蹤影呢！
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，好像與每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共歡樂(lè )。清朝大文豪梁紹壬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓這句座右銘永遠伴隨著(zhù)我健康快樂(lè )成長(cháng)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 14
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
記得小時(shí)候，媽媽總是講故事、念兒歌給我聽(tīng)，我也總是津津有味地聽(tīng)著(zhù)，被故事中有趣的情節、兒歌那動(dòng)聽(tīng)的旋律深深地吸引。每天晚上，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事、念兒歌，直到我安然入睡。
上了小學(xué)后，我認識了拼音，能夠靠拼音來(lái)認字了。于是，我便讓媽媽給我買(mǎi)了注音讀物，每天晚上，一做完作業(yè)，我便會(huì )讀書(shū)，雖然有時(shí)讀得口干舌燥，但仍體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣，并從書(shū)中學(xué)到了許多知識。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！�
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已離開(kāi)了注音讀物，去讀一些較為深奧的名著(zhù)、小說(shuō)�！都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……一一被我收入“囊”中。從這些書(shū)中，我不但能體會(huì )到生動(dòng)有趣的情節，而且能感受到書(shū)中人物的各種優(yōu)秀品質(zhì)，這些書(shū)陶冶了我的情操，讓我領(lǐng)悟到了“書(shū)中自有黃金屋”的內涵。
如今，我與書(shū)已成為了摯友，不論是國內名著(zhù)，還是國外小說(shuō)；也不論是古典還是現代，我都來(lái)者不拒。每當看到令我愛(ài)不釋手的書(shū)時(shí)，我就會(huì )全身心地投入，忘記周?chē)囊磺�。記得有一次，我津津有味地看�?zhù)《岳飛傳》，正當我看到精彩部分時(shí)，媽媽卻來(lái)催我睡覺(jué)，我心不在嫣地“哦”了一聲，實(shí)際上我仍沉浸在這本書(shū)的情節中。我繼續看著(zhù)，把媽媽的話(huà)早拋到了腦后，繼續我的“抗金故事”，媽媽又催了我幾次，我仍然沒(méi)反映，看得如癡如醉，仿佛進(jìn)入到情節中，與岳飛一起抗擊金兵，保衛國家 …… 突然，只聽(tīng)“啪”的.一聲，書(shū)應聲倒下，我猛然回過(guò)神來(lái)，連忙抬起頭，只見(jiàn)媽媽生氣地瞪著(zhù)我，讓我看看幾點(diǎn)了。我見(jiàn)勢不好，立即丟下書(shū)本，上床睡覺(jué)了。在夢(mèng)中，我仍想著(zhù)書(shū)中的情景，不禁又暢游起來(lái)……
每次我去姐姐家，總是要打開(kāi)她的書(shū)櫥，看看有沒(méi)有我中意的書(shū)。記得有一次，我在她家發(fā)現了一本《福爾摩斯探案選集》，我驚喜萬(wàn)分，如獲至寶地拿起來(lái)看，書(shū)中的情節以及各種破案手法精彩萬(wàn)分，讓我也仿佛來(lái)到了現場(chǎng)。我深深地迷上了這本書(shū)，回家時(shí)，我仍拿著(zhù)這書(shū)，舍不得放手。當姐姐要看時(shí)，才發(fā)現書(shū)沒(méi)了，打電話(huà)給我后，才知道書(shū)被我帶回了家。而我還在繼續著(zhù)探案之旅。在這之后，姐姐對書(shū)的無(wú)故“消失”習以為常了，因為過(guò)了幾天后，這本書(shū)又會(huì )突然“出現”，這當然都是我這“書(shū)蟲(chóng)”搞的啦。
書(shū)，伴隨著(zhù)我從無(wú)知走向成熟，它宛如一盞明燈，在我成長(cháng)路上，給我指引方向，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 15
記得很小的時(shí)候，我就愛(ài)上她——書(shū)。
小時(shí)候，最喜歡月夜里躺在奶奶的懷中，聽(tīng)她講那迷人的牛郎織女的故事，那真是一種美的享受。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足于聽(tīng)故事了，我開(kāi)始向那方塊字壘成的“城堡”奔去，于是，我與書(shū)相遇相識，并深深地迷上了她。喜歡書(shū)，如同陶淵明喜歡田園悠悠的菊花；喜歡書(shū)，就如同張志和喜歡“青箬笠，綠蓑衣”的美妙風(fēng)光；喜歡書(shū)，就如同周敦頤喜歡“出淤泥而不染”的蓮……我喜歡書(shū)那淡淡的墨香，喜歡書(shū)那洋洋灑灑的文字，喜歡書(shū)教給我人生哲理。我把心寄于芬芳的書(shū)中，讓書(shū)伴隨我成長(cháng)。
在我煩惱的時(shí)候，我會(huì )與“詩(shī)仙”李白聊天，感受他“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_心情；在我憂(yōu)愁的時(shí)候，我會(huì )去聆聽(tīng)李后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁感嘆，與他的亡國之痛相比，我這小小的憂(yōu)愁簡(jiǎn)直不值得一提了；在我疲憊的時(shí)候，我會(huì )細心品味李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇谑�，我感到生命的意義和價(jià)值在于為了一個(gè)信念，執著(zhù)地奮斗。
平時(shí)，我們接觸得最多的要數教科書(shū)了。從這些書(shū)中，我們學(xué)到了更多深邃的知識，讓我們從書(shū)中了解了學(xué)習的含義。書(shū)仿佛一位見(jiàn)多識廣的老師，她孜孜不倦地傳授給我們知識，從而讓我的內心世界更加豐富，也讓我深深感受到了方塊字蘊涵的美。每一本經(jīng)典書(shū)籍中都有許多值得我們汲取的知識和寶貴的人生教訓。
讀書(shū)是人生的一大樂(lè )事，所謂“書(shū)中自有黃金屋”，那是對讀書(shū)的片面理解。在我看來(lái)，讀書(shū)并不是為了去敲開(kāi)官府的大門(mén)，而是為“中華之崛起”。書(shū)不可不讀，但也不可不擇，現在越來(lái)越多的.武俠小說(shuō)、科幻小說(shuō)、鬼故事等受到不少青少年的喜愛(ài)。而這些幾乎都是一些不健康的書(shū)，所以我們應該堅決地與這些書(shū)說(shuō)“bey－bey”！好書(shū)會(huì )讓
人更上一層樓，而壞書(shū)只會(huì )讓人泥足深陷，迷失方向。所以，我們應該多看健康書(shū)、經(jīng)典書(shū)，讓自身融入浩如煙海的書(shū)籍世界中，讓書(shū)籍架起一座五彩橋，把我們從蒼白的空間引向一個(gè)豐裕的世界。
書(shū)伴我成長(cháng)，讓我領(lǐng)略到了祖國山水的秀麗多姿，歷史風(fēng)云的變幻莫測，文學(xué)知識的奇妙無(wú)窮……與書(shū)為伴，是我最大的快樂(lè )。
[點(diǎn)評]：“書(shū)”是人的精神食糧。文章深刻地闡述了“書(shū)”與“成長(cháng)”之間的關(guān)系，行文條理清晰，內容具體生動(dòng)，語(yǔ)言流暢。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 16
書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因為書(shū)記載了各種各樣的知識。我愛(ài)你，書(shū)！我敬你，書(shū)！
記得在一歲的時(shí)候看那種書(shū)，圖中有小兔子，小獅子，小猴，還有大象。小時(shí)候愛(ài)一本書(shū)就像對待一位朋友一樣，與他玩耍。
在幼兒園我喜歡看繪本，記得那時(shí)候我的最?lèi)?ài)是《猜猜我有多愛(ài)你》，小兔子拉著(zhù)大兔子的耳朵說(shuō)：“你好好聽(tīng)我說(shuō)！”小兔子把手伸開(kāi)便說(shuō)：“我愛(ài)你，有這么長(cháng)！”大兔子回道：“我愛(ài)你一直到月亮繞回來(lái)！”這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是不可以衡量的`東西。
后來(lái)上小學(xué)了，要寫(xiě)日記作文了，媽媽跟我買(mǎi)了許多作文書(shū)，其實(shí)我真心的不喜歡，但是只有你最懂我。
現在我愛(ài)上了一套拇指般長(cháng)的書(shū)，他們有一種奇妙的藥水喝幾口長(cháng)幾歲，好像知道我長(cháng)大長(cháng)什么樣呢？
現在我在讀初中，我依然看許多愛(ài)看的書(shū)，雖然有七門(mén)課，但總會(huì )抽空看書(shū)，書(shū)就像親人一樣陪著(zhù)我成長(cháng)，有不開(kāi)心的時(shí)候給我鼓勵，在我無(wú)聊的時(shí)候為我解悶。還告訴你個(gè)秘密，就在今天中午，我睡不著(zhù)，在床上滾來(lái)滾去。我可以看書(shū)��！順手把書(shū)一拿，我便看了起來(lái)。門(mén)“咔嚓”一響，是媽媽來(lái)檢查我午睡了！我把書(shū)一放，眼睛一閉……
書(shū)是我的好朋友，在我生活中形影不離，我愛(ài)你書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 17
人人都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的朋友，以前我不知道這是什么意思！后來(lái)我知道了，書(shū)是人一生的朋友，只有你喜歡他，他就會(huì )和你做朋友。他會(huì )教會(huì )你認字，教你守信用，教你寫(xiě)字的姿勢。
二年級時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始買(mǎi)書(shū)看了。那時(shí)我喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，有時(shí)候我會(huì )在上課的'時(shí)候看書(shū)。是書(shū)讓我受到很多啟發(fā)，我看的書(shū)類(lèi)型很多有童話(huà)、神話(huà)、幾乎什么書(shū)都會(huì )看�！独莵�(lái)了》這本書(shū)讓我明白了不要騙人，不然以后就不會(huì )有人相信你了！三年級時(shí)，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了有一個(gè)好朋友是一件好事。四年就是我讀了一本《魯濱遜漂流記》，讓我明白了只要你意識堅強，就一定會(huì )成功的。
每當我看書(shū)時(shí)，就會(huì )如同看見(jiàn)一位老朋友一樣。就會(huì )跟他談話(huà)，說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì )跟我講一些知識，讓我多增長(cháng)一些智慧。每他她要離開(kāi)我時(shí)，我總是有一些舍不得，他已經(jīng)陪伴我三年了，它帶給我的許多知識，它是我一生不可缺少的朋友。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是會(huì )陪伴我們一生的好朋友。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 18
在我的臥室里有一個(gè)漂亮的書(shū)架，上面放著(zhù)許多許多的故事書(shū)。這些書(shū)就像我的小伙伴一樣，每天陪伴著(zhù)我。每當我有空的時(shí)候，我就會(huì )把它們捧在手里，認真的閱讀。我也從中汲取了很多知識，明白了很多道理。比如田忌賽馬的故事，田忌的馬雖然不如齊威王的好，可他聽(tīng)取了孫臏的`建議，最終用智慧打敗了齊威王。這讓我明白了無(wú)論在學(xué)習還是生活中，當我們遇到難題時(shí)，要多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要多動(dòng)動(dòng)腦子，多想想辦法。只有這樣才能把事情做好。
更令我感動(dòng)的是浪娃娃的故事。浪娃娃在海媽媽的教育下，明白了要給別人做好事的道理。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )建設做出了巨大貢獻。他們發(fā)出的電使工作的機器不停地轉，使千家萬(wàn)戶(hù)的電燈發(fā)光，把一座座城市的夜晚裝點(diǎn)得如白晝一樣。同樣電娃娃的行為也照亮了我的內心，讓我知道，只有懂得幫助他人，才能讓自己生活的更快樂(lè )，才會(huì )讓我們的人生變得更加有意義。小朋友們，你們是不是也是這樣想的？
當然，書(shū)中的故事還有很多，我就不在一一寫(xiě)了。
……
總之，我想，天天有書(shū)的陪伴，我會(huì )成長(cháng)的更快，我的生活也會(huì )變得更加多彩。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 19
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币虼�，我讀了很多書(shū)，并和書(shū)結下了不解之緣，書(shū)成了我家的一員。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)�！段饔斡洝�、《三國演義》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國演義》里的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計謀打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，為蜀國作出了巨大的貢獻，被稱(chēng)為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪(fǎng)諸葛亮，誠心誠意的`請他出山，幫助自己實(shí)現統一中原的大業(yè)。寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在臺階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的精神多么值得我們學(xué)習��！
徜徉于書(shū)海，每當看到優(yōu)美的句子，我就會(huì )感到心曠神怡；當讀到憂(yōu)傷的地方時(shí)，我也會(huì )傷心的潸然淚下；當主人公歷經(jīng)千心萬(wàn)苦終于成功的時(shí)候，我也會(huì )高興的手舞足蹈……
在我的書(shū)中，《小學(xué)生作文工具王》給我提供了寫(xiě)作文的方法；《安徒生童話(huà)》使我的想象力豐富起來(lái)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我很多很多的知識……
請大家多讀書(shū)，書(shū)就是知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 20
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“一葉小舟——書(shū)，它帶我遨游知識的海洋，”這是我眼中的書(shū)。
書(shū)對于我而言，就像我的朋友，像我的家。
今天，我就給大家說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)的故事吧：有一次，爸爸媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西后，我非常餓，就讓爸爸媽媽帶我去旁邊的飯店吃飯，我吃飽之后就去飯店旁邊的圖書(shū)館看書(shū)�！巴廴�，好多種類(lèi)的書(shū)��！”有小說(shuō)，有故事書(shū)，還有許多我報不上名字的書(shū)�！暗降滓茨囊槐緯�(shū)呢？”忽然，我的目光落在了一本書(shū)上——《假如給我三天光明》，我便迫不及待地拿起了它，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)是美國作家海倫·凱勒寫(xiě)的，講述的是作者小時(shí)候因為一次高燒而失去了光明。正當我看到最精彩的`部分時(shí)，爸爸媽媽突然喊我回家�；氐郊抑�，我腦子里全是剛才書(shū)中精彩的內容，我特別想要，于是我就去找爸爸，和爸爸談了好久好久，爸爸才同意給我買(mǎi)這本書(shū)。
讀書(shū)使我感到快樂(lè )，得到收獲，正是因為這樣，我才會(huì )有這樣的成績(jì)。所以說(shuō)，書(shū)籍是我最好的朋友，它一直陪伴著(zhù)我，我的開(kāi)心與難過(guò)都由它記載著(zhù)，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 21
“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！鄙勘葋喺f(shuō)。
從有記憶起，我就愛(ài)上了看書(shū)。最開(kāi)始的時(shí)候，我還得靠拼音看書(shū)。認字后，我就試著(zhù)看不帶拼音的書(shū)，但是總會(huì )遇到不認識的字，因此我的身旁總有一本字典，它可是不開(kāi)口的老師呢。
吃飯的時(shí)候，我手里拿著(zhù)筷子，眼睛卻盯著(zhù)書(shū)。媽媽大怒：“魏雨欣，專(zhuān)心吃飯！”我只能乖乖地把書(shū)放到書(shū)柜上，然后狼吞虎咽。碗還沒(méi)有放穩，我已經(jīng)捧起我心愛(ài)的`書(shū)了。睡前，我習慣看會(huì )兒書(shū)，哪天不看，心里就怪怪的，總覺(jué)得還有事情沒(méi)完成。甚至在上廁所的時(shí)候，我都要準備一本書(shū)。媽媽為了我看書(shū)方便，就在廁所里給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)柜。
只要一有空，我的手里就會(huì )捧一本書(shū)，津津有味地讀。有時(shí)，上課鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到同桌碰碰我，示意老師來(lái)了，我才放下手中的書(shū)。家里的書(shū)不夠我看，所以媽媽幫我在舜湖書(shū)院的圖書(shū)館里辦了一張借書(shū)卡。周末，除了在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，其它時(shí)間我基本上都泡在圖書(shū)館了，同學(xué)們都叫我“小書(shū)迷”。
書(shū)，成了我最好的伙伴。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 22
書(shū)，是什么？書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。古人云“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。尤安說(shuō)過(guò)：一本你喜歡的書(shū)就是一個(gè)朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。有許多名人都有自己讀書(shū)的經(jīng)歷，今天我也分享一些自己的.讀書(shū)經(jīng)歷。
我記得，我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)別人朗誦古詩(shī)詞�，F在，我認識的字多了，便會(huì )自己朗讀詩(shī)詞集。從陸游的《釵頭鳳》中感嘆陸游和唐婉的愛(ài)情悲劇，理解柳氏的《楊柳枝》悟懂世上有像許俊、王維這樣的俠義之士……
有一次，我在看《中國詩(shī)詞大會(huì )》這個(gè)節目，其中一次是兩名挑戰關(guān)卡：飛花令“春”字時(shí)，我突然想知道自己積累了多少關(guān)于“春”字的詩(shī)句，就提出與媽媽玩一輪。雖然我沒(méi)有媽媽的詩(shī)詩(shī)積累得多，但也積累了不少。例如：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等一些關(guān)于春的詩(shī)句，都是書(shū)讓我知道的。
不僅如此，書(shū)還讓我懂得了理解和運用，比如：李白的詩(shī)中的一些詩(shī)句“閣下何不隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，在現代的意思是：你咋不上天呢？
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀円獜臅�(shū)中獲取知識，仰望書(shū)的宇宙。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 23
小時(shí)候，每當我來(lái)到書(shū)店，我都會(huì )被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書(shū)或識字卡給吸引住了，媽媽叫我走我也不走，只是呆呆地站在那兒，媽媽看見(jiàn)我這副模樣，就知道我又想買(mǎi)書(shū)了。
在家里，爸爸媽媽也給我訂了《幼兒畫(huà)報》，那時(shí)，一到晚上，我就一手拿起畫(huà)報，一手拉著(zhù)媽媽去我的小房間，鉆進(jìn)被窩，舒舒服服地聽(tīng)媽媽講故事。
慢慢地，《幼兒畫(huà)報》一類(lèi)的已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我又開(kāi)始熱衷于一些童話(huà)，例如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。
有一次，我在博覽書(shū)店看中一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》，
一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑似渴地看著(zhù)。我真是太喜歡這本書(shū)了，這本書(shū)主要講了主人公小念從小就是單親家庭的孩子，而媽媽病死在了醫院，在醫院里，小念對生活失去了信心，但一位姓林的`醫生送給小念許多泰迪熊，還鼓勵小念讓她對生活充滿(mǎn)信心……看完這本書(shū)，我被小念那堅強的精神感動(dòng)了，可我一看表，糟糕，六點(diǎn)多了，我趕緊回家去，雖然被媽媽說(shuō)了一頓，可我還是很開(kāi)心，因為我今天又看了一本好書(shū)。
書(shū)，既是我的良師，也是我的益友，我一生都需要書(shū)的陪伴。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 24
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀，人類(lèi)的進(jìn)步大部分在于多看書(shū)籍。因此，書(shū)籍給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的知識。
我“呱呱學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽常常給我買(mǎi)一大疊拼音卡。正面是一個(gè)字母，反面是一幅畫(huà)。每當媽媽拿一大疊卡片讓我認字時(shí)，我都會(huì )迫不及待的跑上前去，從媽媽手里拿走卡片，跑進(jìn)自己房間看卡片反面的.圖案。有時(shí)，我還會(huì )對著(zhù)卡片發(fā)出一種哭笑不得的聲音。
我漸漸長(cháng)大了，已經(jīng)上二三年級了。也能獨立看書(shū)籍了。這也提高了我的知識水平。我現在喜歡看《小英雄雨來(lái)》每當，我看見(jiàn)小英雄雨來(lái)和鬼子搏斗時(shí)，我都會(huì )為他捏一把汗。這時(shí)我的眼睛充滿(mǎn)仇恨。雨來(lái)那種于鬼子做斗爭的精神值的我學(xué)習。
我現在讀五年級了，以前的我可不和現在一樣了�，F在，我如饑似渴著(zhù)書(shū)籍。我可以似著(zhù)看一些名著(zhù)了。我雖藍在電視上看過(guò)好幾遍《西游記》，但是，和書(shū)籍上比起來(lái)要訓斥多了。我從《西游記》里悟出了個(gè)到理：只要堅定不拔就一定能成功。
書(shū)籍，可以擴大我的視野。也是我們的良師益友，它將伴隨我成長(cháng)，讓我走上成功之道。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 25
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)籍，是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果’’。我是一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)一直都在伴我成長(cháng)。
在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認識，所以我最早的讀物就是漫畫(huà)《多拉A夢(mèng)》多拉A夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦！什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉A夢(mèng)。
開(kāi)始我看《多拉A夢(mèng)》看得津津有味，天長(cháng)日久，就看不過(guò)癮了。迷宮、連環(huán)畫(huà)這些圖書(shū)又像詞、磁石一樣吸引著(zhù)我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著(zhù)，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì )‘‘誤入歧途"’，我幾次都在半途中想放棄了，但在媽媽的鼓勵下我還是堅持著(zhù)找正確的`路。在迷宮中，我慢慢養成了堅持不懈的精神。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級了，迷宮和連環(huán)畫(huà)都太幼稚了，我開(kāi)始看注音童話(huà)了。童話(huà)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )；童話(huà)讓我懂了許多道理；童話(huà)讓我學(xué)到了許多課外知識。
一眨眼，我上五年級了，喜歡看一些作文書(shū)了。在作文書(shū)的幫助下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這都是作文書(shū)的功勞！
書(shū)是一位良師，一位真誠的朋友。它一直陪伴著(zhù)我，讓我的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我愛(ài)書(shū)籍！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 26
爸爸的愛(ài)總是那么無(wú)語(yǔ)，總是那么冷漠，那么惡顏厲色．有時(shí)候好兇好兇，總是讓人進(jìn)而遠之。
可每當我看見(jiàn)爸爸在教室窗口耐心等待我放學(xué)的時(shí)候，我又是覺(jué)得自己是那么幸福��！
嚴厲的目光中透露出一絲的鼓勵，靜靜地在背后默默鼓勵著(zhù)我．看著(zhù)我的'成績(jì)單，我知道爸爸有百般的的不滿(mǎn)，在他舉起手要打我的那一刻我閉上眼．放下了，爸爸放下了那滿(mǎn)是粗繭的手，我知道他不忍心．那時(shí)我默默地告訴自己，為了爸爸媽媽我一定要好好學(xué)習．可是，我今天明白，學(xué)習是為了自己，并不是為了爸爸媽媽學(xué)習，一切都是爸爸媽媽為我們在付出，為我們在吃苦．而我們卻這么不懂事，總把學(xué)習當成是受罪，是那么不該．大家總說(shuō)孩子一生出來(lái)就是來(lái)討債的，難道不是嗎？所以我們應該努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答為我們勞苦一生的爸爸媽媽?zhuān)▋阂责ビ舻姆枷銇?lái)報答哺育它的大地．我們是人不是植物，我們的人性難道不及花嗎？我們一定要努力再努力，加油再加油！呼喚所有的同齡人，大家一定要好好學(xué)習��！
最后我要對全世界的爸爸媽媽說(shuō)：”你們辛苦了！”我要對自己的爸爸媽媽說(shuō)：”爸爸，媽媽我愛(ài)你們！”
書(shū)伴我成長(cháng)作文 27
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币虼�，我讀了很多書(shū)，并和書(shū)結下了不解之緣，書(shū)成了我家的一員。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)�！段饔斡洝�、《三國演義》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國演義》里的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計謀打了一個(gè)又一個(gè)勝仗，為蜀國作出了巨大的貢獻，被稱(chēng)為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪(fǎng)諸葛亮，誠心誠意的請他出山，幫助自己實(shí)現統一中原的大業(yè)。寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在臺階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的.精神多么值得我們學(xué)習��！
徜徉于書(shū)海，每當看到優(yōu)美的句子，我就會(huì )感到心曠神怡；當讀到憂(yōu)傷的地方時(shí)，我也會(huì )傷心的潸然淚下；當主人公歷經(jīng)千心萬(wàn)苦終于成功的時(shí)候，我也會(huì )高興的手舞足蹈……
在我的書(shū)中，《小學(xué)生作文工具王》給我提供了寫(xiě)作文的方法；《安徒生童話(huà)》使我的想象力豐富起來(lái)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我很多很多的知識……
請大家多讀書(shū)，書(shū)就是知識的源泉，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 28
讀書(shū)，是一種享受。捧起書(shū)，它是圣潔的;翻開(kāi)書(shū)，它是萬(wàn)能的;閱讀書(shū)，它是美妙的。
從小時(shí)候開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸書(shū)了。我最早讀的書(shū)是《格林童話(huà)》。里面的幾個(gè)童話(huà)人物，讓我至今難忘：美麗善良的灰姑娘,心腸狠毒的'繼母,貪得無(wú)厭的漁夫妻子以及聰明的小裁縫等等這些人物讓我了解了人世的”真善惡“。
等到我上小學(xué)了，我對優(yōu)美的散文有了濃厚的興趣。那優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，那如詩(shī)如畫(huà)的意境，賦予了我對生活無(wú)限的遐想。我還喜歡讀簡(jiǎn)短的古詩(shī)，那悲壯的詞句，常常會(huì )把我帶到詩(shī)人所生活的年代，去領(lǐng)略歷史的滄桑。
四年級時(shí)，我懂得了”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。于是我開(kāi)始讓孤陋寡聞的自己讀科普書(shū)了。我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等等科普書(shū)籍，它們無(wú)一不令我受益匪淺。
轉眼，我上五年級了。我又開(kāi)始把讀書(shū)目標轉向了四大名著(zhù)。在四大名著(zhù)中，我最喜歡的是《西游記》�！段饔斡洝返膬热菥食鋵�(shí)，語(yǔ)言雖然比較質(zhì)樸，但是卻滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，令我回味無(wú)窮。
書(shū)是我們的良師益友，它就像一盞指路燈隨著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)，為我照亮前方的道路，書(shū)讓我收獲了寶貴的知識，也讓我收獲了快樂(lè )，我喜歡讀書(shū)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 29
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”�？v觀(guān)古今中外，許多文人騷客無(wú)不贊嘆書(shū)籍的好處。
是啊，書(shū)的確是幫助我們學(xué)習的好工具，是答疑解惑的好老師，更是人類(lèi)智慧的結晶、進(jìn)步的階梯。雖然那些紙張會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝由白變黃，但那些知識會(huì )印在我們腦海，與我們如影隨形。
小學(xué)的六年生活即將過(guò)去，我的良師益友——書(shū)，幫助了我很多。從童話(huà)故事到中外名著(zhù)，讓我從一個(gè)懵懂稚嫩的孩童變成了一個(gè)文雅睿智的少年。這一切的一切不都是我的好朋友——書(shū)，立下的汗馬功勞嗎？
七個(gè)小矮人、狠毒的巫婆、神通廣大的孫悟空、大腹便便的豬八戒、任勞任怨的.沙和尚以及為取真經(jīng)永不言敗的唐玄奘……這些眾多書(shū)中塑造的人物是那樣栩栩如生，他們像磁鐵一樣深深吸引著(zhù)我，讓我的六年生活變得流光溢彩、充實(shí)而富有意義。
當然，也有一些類(lèi)似《墨菲定律》的書(shū)籍教會(huì )了我定律的由來(lái)及原因。例如：弗洛伊德的深度心理定律、伽利略的物體相對論、達爾文的昆蟲(chóng)二次元，還有像《狼道》、《鬼谷子》這類(lèi)謀略的書(shū)籍教會(huì )了我如何為人處事、如何辨別是非……
小學(xué)的六年時(shí)光，書(shū)一直陪伴我，教會(huì )我做人的道理。它是我成長(cháng)道路上必不可少的好伙伴。我愛(ài)閱讀，我將永不會(huì )停下閱讀的腳步！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 30
我五歲的時(shí)候就和書(shū)籍成為了朋友，意思是我喜歡書(shū)籍，我最喜歡的書(shū)籍是《寓言故事》里面的題目全是成語(yǔ)。對此我很滿(mǎn)足，對我學(xué)習很有幫助的.書(shū)籍除了漫畫(huà)、小說(shuō)、其它的都有幫助。
書(shū)籍陪我到十歲，我早也看晚也看，早上我坐在椅子上看，晚上我躺在床上看，媽媽不讓我躺在床上看書(shū)籍，我只好在椅子上看了。我坐姿端正看，到了晚上要打開(kāi)燈，最多就看兩個(gè)小時(shí)。
我不論七年還是八年，無(wú)論十年還是20年，都要和書(shū)籍在一起，當我一個(gè)人在家的時(shí)候都是書(shū)籍陪著(zhù)我身邊，讓我感到書(shū)籍也是家人。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)也是書(shū)籍重要的一部分，語(yǔ)文是讓我成長(cháng)以后認字。數學(xué)是讓我長(cháng)大以后數數的英語(yǔ)呢？就是長(cháng)大以后去國外和外國人對話(huà)的，所以這三個(gè)科目也是不可缺少的。到現在我連一個(gè)國家都沒(méi)有去過(guò)，所以我要多讀書(shū)籍獲取更多的知識，到以后只要腦袋里有知識。即使我沒(méi)有去過(guò)非洲，也沒(méi)有到過(guò)南極洲，但我卻領(lǐng)域過(guò)非洲美麗的風(fēng)景，為南極洲的圣潔天地深深的陶醉，這是因為讀書(shū)籍讓我身臨其境。
我看書(shū)籍到成人的時(shí)候，我要當一個(gè)冒險家去探險南極、北極。我要到南極北極去看北極熊，企鵝，海豹等等。
所以我要多讀書(shū)籍。我喜歡我的書(shū)籍。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 31
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑�，我沒(méi)有去過(guò)大海，但能領(lǐng)略到大海的洶涌;我沒(méi)有去過(guò)泰山，但能感觸到那種雄偉……
閱讀是一種神奇的旅行，能讓我感受到別樣的風(fēng)景。記得我六歲的.時(shí)候。奶奶送了一本《安徒生童話(huà)的繪本》給我，里面有精美的圖案，文字還配有拼音，那時(shí)的我識字并不多，全憑慢慢地拼讀來(lái)理解書(shū)中的意思，雖然我不能全部理解，但一下子被深深地吸引住了，好像這本書(shū)有一種神奇的魔力，而我不由自主地被他吸引。
海浪，沙灘，海鷗，大海還有那些咸腥味兒……這是我從來(lái)都不知道的生活，我封閉的心靈好像一下子就被打開(kāi)。一個(gè)新奇的世界展現在我的面前。
現在想來(lái)，這本書(shū)使我產(chǎn)生的震撼卻是任何一本書(shū)都無(wú)法比的。它培養了我讀書(shū)的興趣。從此，我深深地迷戀上了讀書(shū)，可以說(shuō)，閱讀讓我埋下了想當作家的理想種子。
每天起床，我都會(huì )抓緊時(shí)間把床頭上放的書(shū)翻閱一遍，睡覺(jué)的時(shí)候總是抱著(zhù)書(shū)才能入睡，每到周末，我還會(huì )約上幾個(gè)小朋友去圖書(shū)館看書(shū)，一坐就是一天，總是饑腸轆轆才回家……
有書(shū)這位良師益友，我永遠也不會(huì )孤獨。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 32
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是我們的好朋友，它把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，讓我在知識的'海洋里航行，它還給我插上了想象的翅膀，讓我在知識的天空中自由飛翔。
最近我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，其中有一篇文章《會(huì )潛水的貓》內容十分吸引人，主要講了一只貓總愛(ài)吹噓自己的優(yōu)點(diǎn)，而百般掩飾自己的過(guò)失，身怕別人嘲笑他。比如他掉進(jìn)了泥坑，卻說(shuō)是在治跳蚤，掉進(jìn)了水里說(shuō)自己在游泳等，最后用生命付出了代價(jià)。告訴我們了一個(gè)道理，掩飾缺點(diǎn)不僅失去了別人善于的幫助，而且還有可能出現嚴重的后果。除了這些我還喜歡看：比如風(fēng)趣幽默的《淘氣包馬小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情節曲折離奇的《福爾摩斯》、讓我意志變堅強的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些書(shū)都讓我懂得了很多道理，所以讀書(shū)的收獲有很多。
小伙伴們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！在書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)，在書(shū)中快樂(lè )收獲！在書(shū)中盡情徜徉！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 33
在我的課余生活里，有畫(huà)畫(huà)、溜冰、跳繩、踢毽子……但是，我最喜歡的還是讀書(shū)。
在放學(xué)回家時(shí)，或是在空閑時(shí)，我都會(huì )拿出一本《查理九世》。里面的情節十分動(dòng)人，我常常會(huì )被里面的情節帶動(dòng)。讀到恐怖部分時(shí)心驚肉跳，讀到搞笑部分時(shí)捧腹大笑，讀到感動(dòng)部分時(shí)感動(dòng)落淚，讀到真相部分時(shí)拭目以待。讓我回味無(wú)窮！但我最喜歡的還是每個(gè)鏡頭里面的謎題，有的考智力，有的考思維力，有的考觀(guān)察力。每個(gè)謎題我都會(huì )十分感興趣，因為這樣不僅能開(kāi)發(fā)我們的智力，還會(huì )讓我們養成仔細思考、仔細觀(guān)察的好習慣。真是一舉兩得、一箭雙雕呀！當然，我又會(huì )讀一些關(guān)于學(xué)習的書(shū)，例如《學(xué)語(yǔ)文之友》，這本書(shū)內容十分豐富，里面有許多片佳作，值得一讀。也有許多古代的.東西、古代的字詞都會(huì )展現在這上面。學(xué)習不少，當然趣味也不會(huì )少，在這本書(shū)的末頁(yè)都會(huì )有一則或幾則漫畫(huà)供同學(xué)們開(kāi)懷一笑，還有猜字謎、謎語(yǔ)等等，讀起來(lái)饒有趣味。還比如《放棄，也是一種快樂(lè )》《每天一個(gè)心靈感悟》里面的每則小故事都告訴我們許多深奧的道理，令人深思。
讀書(shū)讓我著(zhù)迷，讀書(shū)讓我快樂(lè )，書(shū)，真是我的好伙伴！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 34
“書(shū)籍是知識的源泉”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)籍，確實(shí)可以收獲許許多多的道理。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是書(shū)籍陪伴著(zhù)我。
“一日無(wú)書(shū)籍，百事荒蕪”。這是我國西晉歷史學(xué)家陳壽說(shuō)的一句話(huà)，指的就是書(shū)籍的重要性。人需要書(shū)籍來(lái)豐富自己的世界，一天沒(méi)有書(shū)籍，什么事都做不成這是事實(shí)呀！每天早晨，我都會(huì )起的早早的，朗讀正在學(xué)習中的課文，不但可以練習嗓子，還能很流暢的.背誦下來(lái)。晚上做完作業(yè)，就拿起媽媽給我買(mǎi)的《作文大全》或兒童讀物之類(lèi)的書(shū)籍籍，坐在書(shū)籍桌旁津津有味的讀起來(lái)。在學(xué)校有時(shí)也趁著(zhù)課間休息的時(shí)候，閱讀課外讀物。從不愛(ài)寫(xiě)作文的我，現在喜歡上了作文，而且寫(xiě)作文的水平也提高了很多，這都是愛(ài)讀書(shū)籍的好處。如果有人問(wèn)我怎樣才能寫(xiě)好作文呢？我就會(huì )毫不猶豫地回答“多讀書(shū)籍唄！”
我看過(guò)不少書(shū)籍受益匪淺，因為每一本書(shū)籍都有與眾不同、引人深思的地方。讀一本好書(shū)籍，可以獲取新的知識，感受新的體驗。書(shū)籍中的知識啟發(fā)了我，書(shū)籍中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我。寂寞時(shí)書(shū)籍與我相伴；沖動(dòng)時(shí)書(shū)籍教誨我冷靜；歡樂(lè )時(shí)書(shū)籍與我共享。
書(shū)籍是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴，讓書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，是一件很快樂(lè )的事情。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 35
書(shū)可是我最忠實(shí)的伙伴呀！在我煩悶時(shí)，是它給了我歡樂(lè )；當我不惑時(shí)，是它教會(huì )了我更多的道理……于是，當我的心情不愉快時(shí)，我總會(huì )去對書(shū)傾訴，讓它純美的文字，滌蕩我心靈的污泥。就這樣，我和書(shū)成為了朋友，并結下了不解之緣。
步入我神往的小學(xué)時(shí)，只記得那時(shí)特別羨慕一些能說(shuō)會(huì )道、出口成章的大哥哥、大姐姐們。后來(lái)，我漸漸明白了，他們之所以那么有才學(xué)，是因為書(shū)。于是，渴望書(shū)的愿望已經(jīng)在我的心里埋下了種子。我愛(ài)上書(shū)，就愛(ài)不釋手，看起來(lái)津津樂(lè )道，只不過(guò)呀，那時(shí)看的是漫畫(huà)書(shū)。瞧，愛(ài)書(shū)愿望的種子就這樣萌芽了！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在我進(jìn)入高段年級已開(kāi)始讀一些長(cháng)篇小說(shuō)。還記得那一次，媽媽叫我把飯去煮上，我口頭上答應了，可眼睛卻還是一刻不停地盯著(zhù)書(shū)本，心沉浸在書(shū)的世界里，早把媽媽的'吩咐跑到九霄云外了。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我卻渾然不覺(jué)。等我從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，糟了，飯還沒(méi)煮過(guò)，又得挨媽媽一頓罵了！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，在書(shū)的海洋里，書(shū)伴我慢慢成長(cháng)�，F在只覺(jué)得我這棵小苗又長(cháng)高了不少，真希望它能馬上長(cháng)成參天大樹(shù)。
書(shū)，相伴終生的朋友！與書(shū)的承諾：相伴一生！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 36
從小時(shí)候起，我就跟著(zhù)媽媽?zhuān)?zhù)小花書(shū)，認讀上面的生字，理解故事的寓意。從那時(shí)候開(kāi)始，我幼小天真的心靈里，就知道了“小貓釣魚(yú)”什么事也辦不好；“狼來(lái)了”的小孩不應該說(shuō)謊；“三個(gè)和尚”不愛(ài)勞動(dòng)，最終引起了大火災。幼兒時(shí)期，書(shū)帶領(lǐng)我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
上小學(xué)后，對書(shū)的渴望就好比餓虎撲在牛肉上�！兑磺Я阋灰埂贰独ハx(chóng)記》，只要一拿起來(lái)，我就百讀不厭，百看不煩。我常常望著(zhù)天花板，默默的想：怎么快有房頂高的大書(shū)柜連我這么幾本書(shū)都塞不進(jìn)去呢?看看我的`書(shū)桌吧，架子上堆著(zhù)書(shū)，桌子上攤著(zhù)書(shū)，連柜子里都堆著(zhù)書(shū)。再看看這些書(shū)，什么《兒童時(shí)代》《十八個(gè)童話(huà)男孩子》《史記》《作文精選》……亂七八糟的一大堆!唉……
漸漸的，我長(cháng)大了，對書(shū)的渴望還是依舊不變，一有空就到圖書(shū)館去借書(shū)，有時(shí)連作業(yè)都不顧得寫(xiě)，常常一口氣就能讀完一本書(shū)�，F在，家里的書(shū)大都看的徹徹底底的了，一到晚上就讓媽媽給我讀書(shū)上的故事，講過(guò)了再講，聽(tīng)過(guò)了再聽(tīng)，知道睡著(zhù)為止。
書(shū)已伴我度過(guò)了十個(gè)春秋了，啊，書(shū)!是你伴我成長(cháng)!
書(shū)伴我成長(cháng)作文 37
書(shū)是知識的源泉，是歡樂(lè )的源泉。
家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任教師。家庭的學(xué)習氛圍對我們的成長(cháng)具有十分重要的意義。我們每天在家庭的時(shí)間都超過(guò)在學(xué)校的時(shí)間，所以家庭的影響對我們的學(xué)習都是至關(guān)重要的，家庭學(xué)習氛圍的影響對我們的學(xué)習具有十分重要的意義。對我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最直觀(guān)最簡(jiǎn)單也是最根本的莫過(guò)于養成一個(gè)良好的習慣，也就是說(shuō)，我們要是生活在一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭文化氛圍中，我們沐浴在書(shū)香的天地中，快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。我們就會(huì )養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。隨著(zhù)家長(cháng)的言傳身教，潛移默化，我們就養成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的`好習慣。
新華書(shū)店是我最?lèi)?ài)光顧的書(shū)店，爸爸經(jīng)常帶我去新華書(shū)店去看書(shū)，那里的兒童讀物豐富多彩，我常在書(shū)的海洋里盡情的享受著(zhù)，有時(shí)看了半天都不肯回家，忘記了吃飯的時(shí)間，真是聚精會(huì )神。有時(shí)我們把很喜歡的很合適的書(shū)買(mǎi)回家里閱讀。
我們要養成讀書(shū)的好習慣，堅持每天讀書(shū)好習慣一旦養成我們將終生受益。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 38
小時(shí)候，我依偎在媽媽?xiě)牙锟赐?huà)，大點(diǎn)兒了，我捧著(zhù)一本拼音寓言大全愛(ài)不釋手，上小學(xué)了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書(shū)，在我的成長(cháng)天幕中劃過(guò)一顆顆閃耀的流星。
在我的小書(shū)柜中，有著(zhù)一大疊的（（童話(huà)世界））。里面既有七彩童話(huà)，也有探險故事，搞笑片段。最使我著(zhù)迷的是里面介紹全世界風(fēng)土人情的`一個(gè)欄目。干練的文字搭配美妙的風(fēng)景，讓我的眼睛“隨書(shū)走天下！”在游覽了布達拉宮、香榭麗舍大道后，我來(lái)到了小小說(shuō)世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動(dòng)員讓我黯然淚下……書(shū)，走過(guò)了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)香環(huán)繞，有時(shí)候，書(shū)還能成為一劑溝通的“良藥”呢！
一個(gè)秋天的下午，我和好朋友小迪在一起做奧數題。做著(zhù)做著(zhù)卻因為一道題吵了起來(lái)，別過(guò)頭誰(shuí)也不理誰(shuí)。我拿了一本書(shū)隨便翻了起來(lái)，卻翻到一篇名為（（好朋友））的文章，我羞愧難當……因為那本書(shū)我們又和好如初，那本書(shū)成為了我們友誼的守護神呢！
時(shí)光悠悠，歲月匆匆，書(shū)香裊裊。讀了一本有一本書(shū)，怎能不是緣？愿書(shū)成為我生活的營(yíng)養品，愿書(shū)成為我進(jìn)步的階梯，愿書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 39
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�!沒(méi)有書(shū)的陪伴，我也沒(méi)有今天那豐富的知識，那優(yōu)異的成績(jì)。在我的眼中，書(shū)，永遠是我無(wú)聲的老師，最知心的朋友。我最喜歡的'書(shū)是《小寓言中的大哲理》。
一篇篇短小、想象豐富、語(yǔ)言生動(dòng)的寓言配上有趣味的插圖，加上深厚的哲理，一本精美的書(shū)誕生啦!其中給我印象最深的要數那個(gè)吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的的狐貍。它見(jiàn)山腳下有很多葡萄，水靈靈的，很好吃的樣子，于是狐貍決定摘幾串嘗嘗，可怎么也摘不到。臨走時(shí)，它說(shuō)：“葡萄青青的，還沒(méi)成熟，是酸的!”讀了以后，我知道了不能嫉妒別人，要向真正有本領(lǐng)的人學(xué)習。
一天上學(xué)時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)都出去踢毽子了，可只有我在生病，在教室里休息�！疤焯烊ミ\動(dòng)，出那么多汗，有什么好的?”這句話(huà)剛想出口，那個(gè)故事便在我的腦海中浮現。我不能做那只狐貍!我明明很想去踢的，為什么說(shuō)它不好?……想到這兒，那句話(huà)終于沒(méi)有出口，而且已消失在九霄云外。
啊!書(shū)，你讓我懂得了做人的道理，讓我有了豐富的知識，還給我的生活帶來(lái)愉快的心情!我愛(ài)你!
書(shū)伴我成長(cháng)作文 40
清晨，當太陽(yáng)高高掛上天空時(shí)，我已不再睡眼朦朧，早早地捧著(zhù)一本《查理九世——稻草人之鄉》坐在陽(yáng)臺上。思緒已跟著(zhù)主人公DD冒險隊一起來(lái)到山陰鎮一個(gè)偏僻且不被陽(yáng)光眷顧的小鎮。小鎮上栩栩如生的稻草人令我驚嘆，父母為了讓孩子變得完美，心甘情愿變成稻草人的心情讓我感動(dòng)……
感謝書(shū)！是它讓我知道親情是永遠的無(wú)價(jià)之寶！
午飯過(guò)后，烈日炎炎，人們坐在空調房里也難以安靜。而我卻心平氣和地在房間里，手捧一本《苦兒流浪記》走進(jìn)小男孩雷米居住的農舍，為他被養父賣(mài)給流浪藝人而感到氣憤，為他過(guò)上豪華生活而感到高興……
感謝書(shū)！是它告訴我，生活中總會(huì )有許多困難，必須學(xué)會(huì )自己解決；遇到困難，必須自己挺過(guò)去。
趁著(zhù)睡覺(jué)前的一段時(shí)間，躺在柔軟的小床上，如同做夢(mèng)一般就來(lái)到了“云朵上的學(xué)�！� 。我跟著(zhù)小鳥(niǎo)學(xué)飛翔，跟著(zhù)蜜兒老師一起去探尋河流的.源頭；仙鶴帶領(lǐng)著(zhù)我飛躍雪山，穿過(guò)樹(shù)林，在探索中不斷獲得知識、自信與快樂(lè )。
感謝書(shū)！是它為我打開(kāi)了童話(huà)世界的大門(mén)。雖然足不出戶(hù)，卻依然讓我的生活充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)美好的回憶。
書(shū)，是我的朋友，是書(shū)鼓勵我前行。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 41
我五歲的時(shí)候就和書(shū)成為了朋友，意思是我喜歡書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《寓言故事》里面的題目全是成語(yǔ)。對此我很滿(mǎn)足，對我學(xué)習很有幫助的書(shū)除了漫畫(huà)、小說(shuō)、其它的都有幫助。
書(shū)陪我到十歲，我早也看晚也看，早上我坐在椅子上看，晚上我躺在床上看，媽媽不讓我躺在床上看書(shū)，我只好在椅子上看了。我坐姿端正看，到了晚上要打開(kāi)燈，最多就看兩個(gè)小時(shí)。
我不論七年還是八年，無(wú)論十年還是20年，都要和書(shū)在一起，當我一個(gè)人在家的時(shí)候都是書(shū)陪著(zhù)我身邊，讓我感到書(shū)也是家人。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)也是書(shū)重要的一部分，語(yǔ)文是讓我成長(cháng)以后認字。數學(xué)是讓我長(cháng)大以后數數的`英語(yǔ)呢？就是長(cháng)大以后去國外和外國人對話(huà)的，所以這三個(gè)科目也是不可缺少的。到現在我連一個(gè)國家都沒(méi)有去過(guò)，所以我要多讀書(shū)獲取更多的知識，到以后只要腦袋里有知識。即使我沒(méi)有去過(guò)非洲，也沒(méi)有到過(guò)南極洲，但我卻領(lǐng)域過(guò)非洲美麗的風(fēng)景，為南極洲的圣潔天地深深的陶醉，這是因為讀書(shū)讓我身臨其境。
我看書(shū)到成人的時(shí)候，我要當一個(gè)冒險家去探險南極、北極。我要到南極北極去看北極熊，企鵝，海豹等等。
所以我要多讀書(shū)。我喜歡我的書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 42
讀著(zhù)朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了！”感受春帶來(lái)綠的新意，生命的氣息。在秦觀(guān)的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！�。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核跎�，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食。
春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。
夏--張揚
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆�！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無(wú)懼，大戰牛魔王的機智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶(hù)曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著(zhù)人類(lèi)巨大的鈐記的`創(chuàng )造之波的流瀉。
書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 43
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友。書(shū)籍也是你的朋友嗎？書(shū)籍是我的朋友，我熱愛(ài)讀書(shū)。
從小，爸爸媽媽就開(kāi)始給我讀故事書(shū)，每天我都聽(tīng)得津津有味。我聽(tīng)過(guò)《西游記》、《三國演義》、《封神演義》《中國民間故事》、《中國神話(huà)故事》等很多中國的著(zhù)名故事，我也聽(tīng)過(guò)很多童話(huà)故事《人鴉》、《小王子》、《長(cháng)襪子皮皮》、《樹(shù)葉的香味》。
上學(xué)后，我慢慢地學(xué)會(huì )認字，漸漸地開(kāi)始自己閱讀了。一年級的時(shí)候，我閱讀了《海蒂》、《會(huì )飛的教室》、《魯濱遜漂流記》、《香草女巫》、《火車(chē)老鼠》、《公主一百個(gè)故事》、《植物王國大冒險》。二年級的時(shí)候，我閱讀了更多的書(shū)籍，有《青銅葵花》、《公主與矮爸爸》、《喜羊羊與灰太狼》、《父與子》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《兒童百科全書(shū)》。
書(shū)給了我很多的傷心和快樂(lè )。當我看到傷心的地方的.時(shí)候，眼淚都快流出來(lái)了；當我看到快樂(lè )的地方的時(shí)候，我情不自禁地哈哈大笑；當我看到入迷的時(shí)候，我的心很平靜，忘記了時(shí)間。我和書(shū)一起開(kāi)心、一起難過(guò)。但是書(shū)給我增加了知識，讓我變得更加自信。
書(shū)使人進(jìn)步，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍，伴著(zhù)書(shū)籍一起成長(cháng)吧。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 44
小時(shí)侯，我因為不認識字，所以整天老纏著(zhù)爸爸媽媽把書(shū)中的內容講給我聽(tīng)。當我讀幼兒班時(shí)，老師教了我們拼音，我便讓父母買(mǎi)了許多帶有彩圖和拼音的書(shū)，一個(gè)人在拼讀。再大點(diǎn)，我就會(huì )識字了。于是，書(shū)便成了我朝夕相伴的好朋友，只要一有空，我就找“它”來(lái)玩。我讀過(guò)許多名家的書(shū)，并從這些書(shū)中收到了很大的啟發(fā)。如：{窮人}里講的是一位叫夢(mèng)娜的窮人，雖然，很窮但是很有愛(ài)心地收養了鄰居西蒙的`兩個(gè)孩子（因為西蒙死了），反映了沙俄時(shí)代窮人與窮人之間的愛(ài)心，告訴我要助人為樂(lè )。{西游記}講的是一位叫玄奘的唐朝和尚帶著(zhù)徒弟一路西行，歷盡艱辛，終于取得真經(jīng)的事。告訴我只要堅持不懈地努力，就能取得成功。 書(shū)雖多，但卻有好書(shū)與壞書(shū)之分。好書(shū)于人有益，使人長(cháng)知識分善惡，有益人們的心理健康；壞書(shū)于人有害，像一個(gè)陷阱，一旦掉下去，就爬不出來(lái)了。所以，看書(shū)也要有選擇。 朋友，愛(ài)書(shū)吧，愛(ài)那有益于人類(lèi)的書(shū)吧！愿我們青少年兒童都能看一些有益的書(shū)，健康成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 45
捧起她，她是圣潔的，翻開(kāi)她，她是萬(wàn)能的；閱讀她，她是美妙的。她就是人類(lèi)文明的長(cháng)生果書(shū)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從小與書(shū)結下了不懈之緣。我是聽(tīng)安徒生的童話(huà)長(cháng)大的，是在美妙動(dòng)聽(tīng)的文詞中長(cháng)大的，并用心去感受人間的真、善、美、假、惡、丑。我喜歡機智勇敢的小紅帽，被皇帝為炫耀美麗而譏笑，討厭心毒手辣的老王后，被美人魚(yú)為幸福犧牲而感動(dòng)。
我如一只小蜜蜂，在書(shū)籍中采集花粉，讓自己變得越來(lái)越充實(shí)。不知不覺(jué)上小學(xué)了，我從童話(huà)中走出來(lái)，飛進(jìn)名著(zhù)的花朵里。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾柯察金在雙目失明、剩下一肢胳膊的情況下，寫(xiě)出了這本書(shū)。他堅強的精神和執著(zhù)的信念讓我深深地折服，我真佩服他。他時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著(zhù)我要堅強勇敢地和病魔做斗爭。書(shū)，就好比一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心田，照亮了我新中國的'每一個(gè)角落，也像一股股清泉，滋潤了我干涸的心田。
進(jìn)入中學(xué)后，我更加癡迷于讀書(shū)了。四大名著(zhù)一一映入我的眼前，我在書(shū)的海洋里徜徉，在書(shū)的海洋里尋找法寶，在書(shū)的海洋里找尋打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
書(shū)��！你像一朵朵花朵，我就是蜜蜂，我在那花朵中盡情地享受甘甜的花粉！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 46
在四年級的時(shí)候，劉老師要求我們捐5本書(shū)，這一下可好了，我們班終于有許多圖書(shū)了，我興奮極了，課余，我可以在書(shū)的海洋里遨游。
有一天，我在書(shū)架上發(fā)現了一本有趣的書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳》。一打開(kāi)，我就發(fā)現書(shū)中的一件事吸引了我，故事名字叫春游。故事主要講了學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，老師要同學(xué)們準備筆記本、鉛筆、書(shū)包、和當天需要的食物。那天晚上，馬小跳和他爸爸馬天笑去超市買(mǎi)春游當天的食物，第二天，馬小跳回到學(xué)校，老師看到馬小跳說(shuō)：“馬小跳，你昨天沒(méi)有看通知說(shuō)要帶書(shū)包你怎么帶了手提包？”馬小跳悲傷地說(shuō)：“我帶的東西太多了，所以我才帶了手提包。到了植物園，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包，馬小跳就把提包放了下來(lái)，拿著(zhù)筆記本和鉛筆一直記錄，不一會(huì )兒，他發(fā)現包不見(jiàn)了，于是，馬小跳找來(lái)找去也沒(méi)找著(zhù)，最后他只能孤零零離開(kāi)了。這件事我感悟到老師說(shuō)的'我們都應該認真聽(tīng)講，認真去完成，認真去的含義。
書(shū)籍是我人生中最好的朋友，到現在，我的書(shū)柜里已經(jīng)塞滿(mǎn)了許多各式各樣的書(shū)籍，書(shū)籍雖然很多，但我要的還是更多的書(shū)籍，收獲更豐富的知識和智慧。
書(shū)籍，令我收獲豐富的知識，它是我優(yōu)秀的老師。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 47
我想：大家都知道書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。每個(gè)人吸收的營(yíng)養是不同的，我吸收的營(yíng)養體現在哪里呢？
我在看書(shū)的時(shí)候，會(huì )把好詞好句劃出來(lái)，并摘抄下來(lái)，在寫(xiě)作文時(shí)，會(huì )把好詞好句運用進(jìn)去。我發(fā)現讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這句詩(shī)句，是非常有道理的。有時(shí)讀到一些情節時(shí)，我感覺(jué)自己像在書(shū)中奇妙的世界里翱翔；書(shū)中悲痛的情節，讓我低聲哭泣；一些有趣的情節，讓我忍俊不禁。我不斷地從書(shū)中發(fā)現自己的不足，去努力改進(jìn)。
我看了《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、和《藍色的海豚島》等等。從《百萬(wàn)英鎊》里我懂得了誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。從《草房子》里我知道了“幸福與房子無(wú)關(guān)"，“幸福與錢(qián)財無(wú)關(guān)"，幸福是一個(gè)溫馨的家庭。從《藍色的海豚島》里我知道了一個(gè)人要自強不息，樂(lè )觀(guān)的追尋自己的夢(mèng)想。也就是說(shuō)，每本書(shū)都會(huì )引導我們走正確的'道路，不會(huì )誤入歧途。其實(shí)書(shū)就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前面的道路。
我們還有許許多多書(shū)沒(méi)讀過(guò)，難道我們不應該去獲得更多的知識嗎？去領(lǐng)悟書(shū)中的哲理嗎？讓我們一起去吸收吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 48
合上依舊帶著(zhù)淡淡墨香的書(shū)頁(yè)，我的思緒卻依舊停留在書(shū)中�；貞浿�(zhù)那又萌又歡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次忍俊不禁。那些活靈活現的人物，早已刻在了我的心中，成為無(wú)法磨滅的烙印。
小學(xué)六年，書(shū)一直在陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在二年級時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)，看起來(lái)拼音版的《安徒生童話(huà)》，那時(shí)我特別喜歡讀《國王的新衣《這個(gè)童話(huà)，一遍接著(zhù)一遍讀，每次都被國王的愚蠢給逗笑，為小孩的聰明感到敬佩。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我在我撲在書(shū)上，就像饑餓的'人撲在面包上”。
到了四年級，我告別了娃娃書(shū)�？雌鹚拇竺�(zhù)。從《西游記》中，我感受到唐僧師徒四人取經(jīng)之難和經(jīng)書(shū)的來(lái)之不易；從《三國演義》中，我被戰場(chǎng)的鑼鼓齊鳴，硝煙彌漫所震驚，被深深的兄弟情所感動(dòng)；從《水滸傳》中，我感受到宋朝當時(shí)的腐敗和108位好漢的兄弟情十分深重……
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！�
現在，書(shū)依舊伴我成長(cháng)，它陶冶了我的情操，使我的心靈得到升華，讓我的知識越來(lái)越豐富……
漫漫的人生旅程，唯有書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 49
當你、我、他失敗時(shí)，書(shū)會(huì )給我們無(wú)限的鼓勵；當你、我、他傷心時(shí)，書(shū)會(huì )給我們開(kāi)心與快樂(lè )；當你、我、他成長(cháng)時(shí)，書(shū)會(huì )伴我們成長(cháng)、成才、成功。12個(gè)春夏秋冬是書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)，當我累了的時(shí)候，我總喜歡拿起一本書(shū)細細品嘗書(shū)中的知識、書(shū)中的故事、書(shū)中的酸甜苦辣。這時(shí)，我就會(huì )忘了疲勞，忘了自我。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，老師該如何講課？我們也將再也看不到那五彩繽紛的童話(huà)書(shū)來(lái)充實(shí)我們歡樂(lè )多滋的童年了。因為：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
書(shū)，是我們形影不離的好伙伴，它會(huì )永遠陪伴我們成長(cháng)；書(shū)，好像一艘小船，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋；書(shū)，是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品，離開(kāi)了書(shū)我們將如何生存；書(shū)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻在陪伴著(zhù)我，我也無(wú)比依戀它，是它讓我的`世界變得如此豐富多彩。
每當我無(wú)聊時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，津津有味的看起來(lái)，就能快樂(lè )、開(kāi)心起來(lái)。同學(xué)們，書(shū)能使人知識淵博，書(shū)能讓我們的生活更加充實(shí)。書(shū)伴我們成長(cháng)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 50
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨我的成長(cháng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的.我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺(jué)我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發(fā)現，讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè )趣！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，使我終生受益；書(shū)，陪伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 51
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@段名言讓我知道要多多讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)與書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀幼兒?jiǎn)⒌侠L本。我總會(huì )找個(gè)理由偷偷地離開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，媽媽只能去做別的事情了。有一次，媽媽硬拉著(zhù)我讀書(shū)。一個(gè)不想讀書(shū)的理由都想不出來(lái)，我只好聽(tīng)媽媽讀。媽媽讀的是《一千零一夜》，當我聽(tīng)到阿里巴巴發(fā)現四十大盜的.寶庫時(shí)，我突然覺(jué)得自己就像在“沙漠里遇到了水”，好開(kāi)心呀！后來(lái)，我又讀了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)。
上了二年級，我不再看童話(huà)了。媽媽就跟我去圖書(shū)館借書(shū)。當我看到了一本《魯濱遜漂流記》，便拿起來(lái)翻了翻。沒(méi)想到故事這般吸引我，一看就是兩個(gè)小時(shí)。中午十一點(diǎn)半了，媽媽說(shuō)：“咱們回家吧！”遨游在書(shū)的海洋中的我，迫不及待地借走了這本書(shū)。晚上，我看到了十二點(diǎn)也沒(méi)有睡意。
時(shí)間過(guò)得真快，現在的我已經(jīng)不滿(mǎn)足看童話(huà)和小說(shuō)了。只要有書(shū)，我就會(huì )看。地理、歷史、科學(xué)、自然都是我喜歡的書(shū)籍。
讀書(shū)，使我懂得更多知識；讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)，讓我寫(xiě)作能力得到了提高。讀書(shū)是我的愛(ài)好，我喜歡讀書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 52
又是一個(gè)靜謐的夜晚我依舊手捧一本名著(zhù)在月下細細品讀，彎彎的月勾起我的點(diǎn)滴回憶。
小的時(shí)候我就對書(shū)情有獨鐘，那時(shí)的我大字不識一個(gè)只是纏著(zhù)爺爺給我讀一樣靜謐的夜一樣蒼老的大槐樹(shù)下?tīng)敔攷ьI(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游年少無(wú)知的我希望像白雪公主一樣可人，像孫悟空一樣無(wú)所不能。
長(cháng)大后，我進(jìn)了小學(xué)，老師教會(huì )我認字查字典，于是乎我不再纏著(zhù)爺爺為我講故事我要自己讀，一手拿字典一手捧著(zhù)《愛(ài)的教育》坐在同樣靜謐的'夜同樣蒼老的大槐樹(shù)下我在憑借自己的能力認知不同的故事情節。年少懵懂的我希望自己能博覽群書(shū)。
后來(lái)啊，上了3年級的我學(xué)了幾首唐詩(shī)宋詞我被李太白等人帶到了唐朝依舊靜謐的夜依舊蒼老的大槐下我追隨李杜二人的腳步穿越到了唐朝。我羨慕李白的浪漫情懷杜甫的深沉。我被深深的吸引了，于是我又開(kāi)始不自量力的寫(xiě)詩(shī)。
現在啊，初中的大門(mén)向我敞開(kāi)了我有更多的機會(huì )與名人接觸有時(shí)候心血來(lái)潮也寫(xiě)點(diǎn)讀后感由于讀了不少的書(shū)所以我的作文寫(xiě)得有了一些進(jìn)步。每每我的作文在班上傳閱時(shí)我就會(huì )激動(dòng)不已。然而我知道學(xué)無(wú)止境我應該繼續讀書(shū)學(xué)習。
流水它帶走光陰的故事改變不了我對書(shū)得熱情。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 53
書(shū)籍對我一生有著(zhù)非常大的影響。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，每到晚上，媽媽都要給我安排一些時(shí)間看會(huì )兒書(shū)。媽媽喜歡陪我一起看童話(huà)。打開(kāi)書(shū)，善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會(huì )說(shuō)話(huà)的小白兔、會(huì )動(dòng)的小木偶、會(huì )飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生的出現在眼前。
大一些，媽媽就給我買(mǎi)一些《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)，使我知道了發(fā)動(dòng)機的原理、空調能破壞大氣層、聲音是怎樣發(fā)出的.……讓我知道了許多知識。
有一天晚上，我在津津有味地讀一本《野外歷險記》的書(shū)，它是以漫畫(huà)的方式告訴我們野外生存的知識。突然，媽媽叫我吃晩飯，可我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽從我手中把書(shū)從我手中奪過(guò)來(lái)，我才知道已經(jīng)吃飯了。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷呢？
就這樣，書(shū)陪伴了我一年又一年，我終于懂得了“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”這句話(huà)了，一個(gè)人不僅需要糧食來(lái)哺育身體，更需要書(shū)籍來(lái)哺育靈魂。只要沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有了靈魂。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 54
書(shū)籍，是智慧的寶庫。它能不斷地充實(shí)著(zhù)我們的大腦。給我們的帶來(lái)無(wú)限的與希望。
小的時(shí)候，常常喜歡給我講《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》等等中華四大名著(zhù)的。我常�；孟胫�(zhù)自己要是有一天也能像猴哥一樣身懷絕技，擁有上天入地的七十二變，該有多好��！
隨著(zhù)一年又一年的.成長(cháng)，我終于讀書(shū)認字了，這是一件多么高興的事情��！書(shū)籍，成了我生活中必不可少的一部分。媽媽給我買(mǎi)了各種各樣、豐富多彩的圖書(shū)，有各國的精彩童話(huà)，有生必讀名著(zhù)，還有驚險刺激的探案故事……
記得有一次，我在書(shū)店看到一本書(shū)，題目叫《誤闖侏羅紀大冒險》。我好奇地打開(kāi)書(shū)，一下子就被這本書(shū)精彩的內容吸引住了。連回家吃飯都忘了，直到媽媽來(lái)找才戀戀不舍地把書(shū)放回去。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡，就把一整套都買(mǎi)了，我真是太高興了�？戳诉@套書(shū)，我懂得了不少的知識。還有一次，我參加單位的中秋晚會(huì )，有一道題目是《春江花月夜》的作者是誰(shuí)，我馬上就脫口而出：張若虛。大家都夸我厲害呢！
書(shū)，是我最親密的，給我知識，給我力量。讓我們都去讀書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 55
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我暢游在書(shū)的海洋里，每時(shí)每刻都享受著(zhù)幸福。
我喜歡各種各樣的書(shū)。讀著(zhù)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感悟到生命的堅強，生命的勇氣。而《走遍世界》這本書(shū)，描繪了世界各地的美，體現了世界各地的妙。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》又形象生動(dòng)地寫(xiě)出了童年生活的美好和孩子們如火的童心�！赌九计嬗鲇洝分锌蓯�(ài)的小木偶讓我感悟到，誠實(shí)應該是人的一生中最重要的美德，但它并不一定能被輕松擁有，那個(gè)一說(shuō)謊鼻子就變長(cháng)的小木偶，或許是我們童年中最難忘的記憶�！堕W著(zhù)淚光的決定》讓人懂得，我們一定要認真努力地完成自己想做的事。而吳承恩筆下的'《西游記》中，齊天大圣孫悟空歷盡千辛萬(wàn)苦，幫唐僧去西天取經(jīng)，精彩的打斗場(chǎng)面能讓你身臨其境。美國著(zhù)名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)下的《綠野仙蹤》告訴我們，如此小的生命都有自己的追求，只要努力就會(huì )成功。
書(shū)是我們心靈的花園，閱讀是我們享受的樂(lè )園，有書(shū)相隨的日子是幸福、快樂(lè )的。書(shū)帶給我的樂(lè )趣讓我陶醉，在書(shū)中感受到的智慧伴我幸福成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 56
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。書(shū)也陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
小時(shí)候，我只會(huì )看故事書(shū)。我看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，當我看到《白雪公主》這篇童話(huà)時(shí)我心里在想：白雪公主好可憐啊，如果我是白雪公主我肯定會(huì )打那個(gè)壞王后。
到了小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看長(cháng)篇小說(shuō)了，我看書(shū)常常忘了睡，甚至忘了寫(xiě)作業(yè)，還好馬上就補完了，不然第二天可是要挨老師罵的。
我有時(shí)也會(huì )為看書(shū)，而躲到某個(gè)地方。那一次，我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)模式。到了大概七點(diǎn)我就寫(xiě)完了�？蓩寢尣辉试S我在周一到周五之間看電視、玩電腦。我想：現在這么無(wú)聊，不如看書(shū)吧。反正前幾天爸爸還給我買(mǎi)了幾本書(shū)。嗯，就這樣。于是我就從書(shū)架上拿了一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》。嘿，這本書(shū)真厚，不過(guò)我喜歡。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，像一匹餓狼似的，貪婪地讀著(zhù)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到九點(diǎn)了，媽媽喊：“寶貝，該睡覺(jué)了�！蔽一卮鸬溃骸芭�，知道了�！蔽�，才怪。等媽媽把門(mén)關(guān)了之后，我立即從床上蹦起來(lái)，我偷偷地從柜子里拿出手電筒和書(shū)，打開(kāi)手電筒，我津津有味地看了起來(lái)�？烧斘铱吹谜朊詴r(shí)，突然，門(mén)打開(kāi)了，媽媽二話(huà)不說(shuō)地把書(shū)和手電筒奪走，沒(méi)了手電筒，我只好乖乖上床睡覺(jué)了。
書(shū)是陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 57
當你手著(zhù)墨香撲鼻的新書(shū)，如饑似渴地閱讀，暢游在知識的殿堂時(shí)，多么愜意啊。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句格言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們的先人給我們留下了許多文化瑰寶，如瑯瑯上口的唐詩(shī)、意境深遠的宋詞、撥人心弦的元曲和包羅萬(wàn)象的小說(shuō)，對我們來(lái)講，讀書(shū)不就是接受一次次文化的洗禮嗎？
我從小就喜歡讀書(shū)，書(shū)帶我翱翔知識的海洋，并讓我從中得到樂(lè )趣。起初，我是看畫(huà)書(shū)，通過(guò)看圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的意思。后來(lái)，我學(xué)會(huì )了讀拼音，就買(mǎi)了許多少兒類(lèi)的書(shū)籍……這些書(shū)使我懂得了做人的`道理，讓我知道了什么是善良、什么是丑惡。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了愛(ài)，我同情賣(mài)火柴的小女孩，我敬佩周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書(shū)，我敬佩雨來(lái)小英雄的愛(ài)國精神……通過(guò)讀書(shū)，我也懂得了恨，我鄙視愚昧的國王，我痛恨日本人的南京大屠殺……
書(shū)是通往知識寶殿的橋梁。通過(guò)讀書(shū)，我的知識一天一天在增長(cháng)。書(shū)豐富了我的知識，我看見(jiàn)了一個(gè)精彩紛呈的世界，知道了許多精彩的故事，知道了科技與技術(shù)的發(fā)展和奧秘。
書(shū)伴著(zhù)我們一起成長(cháng)，書(shū)讓我們快樂(lè )，書(shū)是我們的良師益友，讓我們在書(shū)海中一起暢游吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 58
自懂事起，我就開(kāi)始看書(shū)，什么《西游記》，《論語(yǔ)》，《三國演義》，《水滸傳》……我都看了個(gè)遍。但我更喜歡坐在椅子上，聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，想長(cháng)出翅膀，在天空中飛翔；想變成美人魚(yú)，在大海中感受海水；想穿上公主裙，在皇宮中玩�！�
我與書(shū)，有許多故事。記得一個(gè)星期六下午兩點(diǎn)半左右。我捧起一本《窗邊的小豆豆》，如饑似渴地看著(zhù)。隱約聽(tīng)到媽媽的聲音：“娟娟，我出去有事，大概下午六點(diǎn)回來(lái)，一定要把數學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)做完喲，我會(huì )檢查的�！薄芭杜�！”我不高興地說(shuō)著(zhù)，也沒(méi)在意她說(shuō)什么話(huà)。這樣不知過(guò)了多久，我看了兩本書(shū)了。我腰酸背痛，眼睛紅腫地從書(shū)堆里鉆出來(lái)，看看時(shí)間，“哇，五點(diǎn)了！”我驚呼一聲，拿起筆趕緊在本子上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后我一看這字，哇，這還是我寫(xiě)的字嗎，這是甲骨文吧！正在這時(shí)媽媽回來(lái)了，一看見(jiàn)作業(yè)，就狠狠地批評了我一頓。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的.營(yíng)養品�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是與一群高尚的人說(shuō)話(huà)�！睍�(shū)，我們的朋友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一盞神燈。所以，讓書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 59
到我家，你一定會(huì )聞到一股淡淡的書(shū)香味，告訴你，我可是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。
在我正牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就纏著(zhù)母親給我講一些故事，每次聽(tīng)故事時(shí)，我總會(huì )睜大我那雙好奇的眼睛，那些故事，即使是聽(tīng)過(guò)幾十遍也不會(huì )感到厭倦。在我出入學(xué)堂時(shí)，擁有了一根拐杖我的最好朋友——拼音。自從我認識了拼音，閱讀時(shí)更加方便，再也不需要母親那么辛苦給我講故事了。
我愛(ài)讀書(shū)，什么中國四大名著(zhù)，什么外國經(jīng)典童話(huà)我都愛(ài)看。曾幾何時(shí)，我為《白雪公主》中后母的狠毒而咬牙切齒；為《綠林俠客羅賓漢》中的.羅賓的仗義而喝彩；為《假如給我三天光明》中的海倫﹒凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生而感到驚嘆；為《再見(jiàn)了，可魯》中的可魯而熱淚盈眶。不知不覺(jué)，我一看見(jiàn)書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人急需食物來(lái)填飽自己。
書(shū)伴隨我成長(cháng)，正如花兒和蜜蜂——誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；書(shū)伴隨我成長(cháng)，正如變幻無(wú)窮的四季——豐富多彩；書(shū)伴隨我成長(cháng)，正如老師和學(xué)生——教會(huì )我各種本領(lǐng)；書(shū)伴隨我成長(cháng)，正如……
書(shū)，不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它帶給我許多，將永遠伴隨我成長(cháng)
書(shū)伴我成長(cháng)作文 60
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)帶給我們的知識將陪伴我們一生。說(shuō)到書(shū)，我還和書(shū)之間發(fā)生了幾件趣事呢！
下面我就為大家講件吧。
有一次，我從運河圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，一邊看書(shū)一邊走，突然我撞到了一個(gè)人，我頭也不抬地說(shuō)了聲：“對不起，請原諒�！庇峙鯐�(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到又撞到人了，這回我可生氣了，不是已經(jīng)說(shuō)了對不起了嘛，怎么又撞我呀！
抬頭一看，什么嘛，我撞到的'不是一個(gè)人，而是一棵樹(shù)。這會(huì )我可糗大了，便顧不上讀書(shū)，一路跑回家了。
這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，可每當回想起這件事時(shí)，我還是忍俊不止。當然我和書(shū)之間的趣事絕不止這一件。有一次，在回杭州的路上，我突然摸到了一本硬邦邦的書(shū)，原來(lái)是舅舅送我的《男生日記》，我很想看，可爸爸不讓我在車(chē)里看書(shū)，怎么辦呢，有了，我心生一計。我躺在后座上假裝睡覺(jué)，卻從口袋拿出小電筒，津津有味的看了起來(lái)，突然來(lái)了一個(gè)緊急剎車(chē)，要不是我把手電筒關(guān)了，爸爸早就知道我在看書(shū)了。這次雖然有驚無(wú)險，但我還是多了一個(gè)心眼，處處小心，到杭州了，我的書(shū)也看完了，真過(guò)癮��！
書(shū)，你讓我的作文水平突飛猛進(jìn)，書(shū)，你我獲得了許多新知識；書(shū)，謝謝你！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 61
小草愛(ài)大地，因為大地的每一粒土壤都書(shū)寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事；小樹(shù)愛(ài)溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個(gè)美麗的傳說(shuō)；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)中的每一個(gè)情節，都蘊含深刻的道理。書(shū)，伴我成長(cháng)。
我喜歡自己坐在書(shū)桌前捧著(zhù)一本書(shū)，讀上幾頁(yè)，就會(huì )心情舒暢。對于每一本書(shū)，我都非常重視，把它當做自己的`朋友。書(shū)，伴我成長(cháng)。
記得我看的第一本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)�？粗�(zhù)上面色彩艷麗的油畫(huà)，嘴里還不停的念著(zhù)。讀不夠，吵著(zhù)媽媽買(mǎi)新書(shū)。我想與白雪公主做游戲，和美人魚(yú)到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了古詩(shī)。平時(shí)沒(méi)事喜歡搖頭背古詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！惫旁�(shī)讓我看到了古人的偉大，讓我了解了古老的文化。
進(jìn)入初中，散文，小說(shuō)成了我的好朋友。跟著(zhù)朱自清欣賞荷花的美麗，隨著(zhù)吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書(shū)，讓我有了自己的目標，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小草讀著(zhù)大地中土壤寫(xiě)出的精彩故事，小樹(shù)品著(zhù)溪流里的水滴講述神奇的傳說(shuō)，我遨游在書(shū)的海洋里增長(cháng)知識。書(shū)伴我度過(guò)了一年又一年，書(shū)伴我迎接美好的未來(lái)。
書(shū)，伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 62
手捧一本書(shū)，凝神注目，一縷墨香從字里行間飄出來(lái)，古人的精粹刻在扉頁(yè)上，需要我用心去體會(huì )，去吸收。讀著(zhù)書(shū)，往往會(huì )將自己融入其中，忘卻所有。 為讀懂一句王維的“明月松間照，清泉石上流”，會(huì )不惜千里迢迢跑到一個(gè)有松，有石頭，有清泉的地方，耐心等待月亮出來(lái)。黃昏走過(guò)，夕陽(yáng)的暖光漸漸消失，被冰冷的黑色代替。我不禁打了個(gè)寒噤，一種想回家的念頭涌上心頭。突然，松間出現了斑斑駁駁的月光，那么圣潔，清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過(guò)，我被眼前的景象驚呆了，生活在繁華都市的我，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)如此美麗的月夜，恍然明白了，王維尋求的是一種脫俗高潔的`境界，看透紅塵，不與紛爭。正因為有了他“息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷，才有千古名篇。
一篇文章，一定寄托了作者的某種思想，一本好書(shū)，像清泉流淌自心扉，凈化心靈，褪去骯臟。書(shū)是死的，思想卻是活躍的。不要把書(shū)當成擋風(fēng)的城墻，便得安全感，要把書(shū)當作一片浩瀚無(wú)邊的海洋，乘一介小舟，在知識的海洋里自由航行。 書(shū)伴我成長(cháng)，在黑夜，它是一盞明亮的燈，照亮前方的路。即便是一條人跡更少的路，那書(shū)的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流，追名逐利，選擇一條小路，書(shū)的燈會(huì )陪伴著(zhù)你，永遠永遠……
書(shū)伴我成長(cháng)作文 63
書(shū)，在我的生活中給了我許多幫助。它讓我明白道理，得到啟示，給我快樂(lè )！書(shū)，將伴我成長(cháng)！首先，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，媽媽教我拼音。漸漸地，我會(huì )拼一些簡(jiǎn)單的字，這時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了些注音本的.圖畫(huà)書(shū)。小時(shí)候的我，看圖書(shū)只是求樂(lè )，有時(shí)候看書(shū)看得廢寢忘食。有一次，中午的時(shí)候，該吃飯了，而我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到媽媽叫我，直到下午兩點(diǎn)了，我才想起吃飯，當我走到飯桌，咦，飯呢？“可能是我吃完了！”我心里想著(zhù)，便又走回書(shū)房繼續看書(shū)……
現在，我讀五年級了，已經(jīng)認識了許多漢字，可以讀各種書(shū)籍。我印象比較深刻的書(shū)叫《生命流淚的樣子》，這本書(shū)最高潮的地方是“我”的媽媽得了癌癥這一段，我也感動(dòng)得痛哭流涕了。我想：故事中的媽媽如此愛(ài)自己的孩子，我們的媽媽也非常的愛(ài)我們，我們再也不能讓媽媽生氣了，也要愛(ài)自己的媽媽。
讀書(shū)，是在哺育我們的靈魂，讓我們學(xué)會(huì )做人，讓我們懂得感恩，我們要好好學(xué)習，天天向上。讓書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 64
只要有人說(shuō)書(shū)這個(gè)字，有個(gè)人就會(huì )兩眼發(fā)光。哈!你應該猜到了，那個(gè)人就是我。
如果你到我家，還以為是到了小小圖書(shū)館。因為我家除了書(shū)還是書(shū)，這兒《狼王夢(mèng)》，《三國演義》……那兒《同桌冤家》、《兒童文學(xué)》……那書(shū)多的，疊起來(lái)是我身高的四倍！叔叔看到我的藏書(shū)時(shí)說(shuō)：“如果有人要買(mǎi)書(shū)，不用去書(shū)店，直接找你就行了�！�
我不僅愛(ài)藏書(shū)還愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)書(shū)已經(jīng)達到了走火入魔的境界。一下課，我就捧著(zhù)書(shū)啃啊啃，同學(xué)叫我挪個(gè)位，我都紋絲不動(dòng)，以致同學(xué)送我一個(gè)外號“書(shū)呆子”。旅游的途中我也不忘帶上幾本書(shū)，車(chē)上看，休息時(shí)讀，害得我小小年紀就跟眼鏡結下了不解之緣。
有書(shū)的陪伴，我的朋友越來(lái)越多。我認識了永遠都不想長(cháng)大的冥七，幽默風(fēng)趣的聽(tīng)雪韓羽，堅強的牧羊少年……他們讓我懂得了很多知識和道理，有幾次做作業(yè)和試卷中都用到它們。比如那次作業(yè)本里有一道題“寧為玉碎，（ ）�！闭斘宜妓髟趺刺顣r(shí)，突然想到看過(guò)的`一本書(shū)《斗羅大陸》十三章里，唐三對千仞雪說(shuō)的一句話(huà)：“寧為玉碎，不為瓦全。希望你能悔過(guò)�！碧詈靡院蠼簧先ヅ�，果然對了。
每天在書(shū)的陪伴下成長(cháng)，這種感覺(jué)真好。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 65
我平時(shí)十分愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，我只要有書(shū)就行了，因此我爸爸經(jīng)常在家里面打趣道：如果給我一本書(shū)看，身邊著(zhù)火了我也會(huì )不知道。
我閱讀的書(shū)的內容也發(fā)生了變化，小時(shí)候我只讀漫畫(huà)書(shū)，對讀書(shū)的興趣也不多，但是，伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越多，而且看的書(shū)也越來(lái)越廣，有《三國演義》，《海底兩萬(wàn)里》，《西游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。
有一次，我做完功課后看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《殘狼灰滿(mǎn)》。狼王灰滿(mǎn)為了救一只名叫灰珍珠的'母狼，犧牲了自己的右腳而變得生活不能自理，灰珍珠卻恩將收報一走不回頭。后來(lái)灰滿(mǎn)也就只能靠黃鼬母狼撿來(lái)的腐肉活著(zhù)……正當我為灰滿(mǎn)不值時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，要我關(guān)燈睡覺(jué)，我頭也不抬的說(shuō)：“知道了�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，媽媽又進(jìn)來(lái)了，可是我還在看書(shū)，于是媽媽把書(shū)搶過(guò)去放進(jìn)抽屜并把燈關(guān)了。在床上，我翻來(lái)覆去，一直想著(zhù)書(shū)的結局會(huì )怎樣。于是我悄悄地下了床，輕輕地走到主桌前，把書(shū)拿回床上，打開(kāi)手電筒繼續看，直到把書(shū)看完才睡覺(jué)。晚上還美美地做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)灰滿(mǎn)的右腳奇跡般地好了，它繼續打抱不平，見(jiàn)義勇為。
書(shū)籍，是一個(gè)寶藏，它不但伴隨著(zhù)我成長(cháng)，還教會(huì )了我做人的道理。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 66
香甜可口的冰淇凌、神通廣大的電腦、小巧精致的電風(fēng)扇，這些都已不是我的最?lèi)?ài)。要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么？我將會(huì )用響亮的聲音回答：“我愛(ài)書(shū)�！�
聽(tīng)到我的回答，有人可能會(huì )說(shuō)：“一本書(shū)有什么稀罕的'？”我認為書(shū)不能給我物質(zhì)上的需要，但是她可以哺育我的靈魂，滿(mǎn)足我精神上的需要。
一本書(shū)就是宛如一位朋友。她在我傷心時(shí)安慰我，失敗時(shí)鼓勵我，用知識和道理灌溉我的心靈。她和我形影相隨。
一本書(shū)也是一位熱情的導游。她帶著(zhù)我來(lái)到了杭州，觀(guān)賞水平如鏡的西湖；她帶我來(lái)到西藏，站在珠穆朗瑪峰腳下品位它的雄偉壯觀(guān)；她帶著(zhù)我來(lái)到萬(wàn)里長(cháng)城，感受古代人民的偉大壯舉；她又帶著(zhù)我來(lái)到巴黎的埃菲爾鐵塔，領(lǐng)略異國的萬(wàn)種風(fēng)情……
有時(shí)，書(shū)又是一位讓我敬佩的老師。而我，就是書(shū)的學(xué)生。在我驕傲時(shí)她讓我懂得了謙虛；在我失意時(shí)激勵我；在我迷失方向時(shí)為我指點(diǎn)迷津�？偠灾�，她有著(zhù)無(wú)窮的知識。
許多人都把書(shū)比作一葉小舟，這比喻很恰當。這只小舟載著(zhù)我，朝著(zhù)知識的海洋出發(fā)。我們永無(wú)止境地追求著(zhù)知識。
如今，我已是一名六年級的學(xué)生了。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 67
我和許多書(shū)交過(guò)朋友。在書(shū)本中，我認識了沒(méi)有尾巴的狼、上過(guò)月球的小兔子，可愛(ài)的熊貓鮑爾，還有聰明的漂亮老師和一群調皮搗蛋的壞小子。我了解了生命的起源、神秘的宇宙、瑰麗無(wú)比的大自然風(fēng)貌、鬼斧神工的地理奇觀(guān)、歷史悠久的古代文明……我像久旱的大地一樣吸收著(zhù)智慧的`雨露，體會(huì )著(zhù)知識的博大精深。書(shū)還告訴我，要有一顆善良的心，純潔的心，擁有它，才能真正的看別人，才能設身處地地替他人著(zhù)想。
書(shū)，是美味，它能使我把吃晚飯都給忘了;書(shū)，是開(kāi)心果，它可以在我傷心時(shí)把我逗樂(lè );書(shū)，是催淚彈，它能讓我看到一半時(shí)，眼淚一滴一滴地流下來(lái);書(shū)，是我的知心朋友，在我家的每一個(gè)角落，都能見(jiàn)到它們的身影……
書(shū)，讓我懂得了享受之美：喜歡這樣的時(shí)刻，夜深人靜時(shí)，坐在桌前，推開(kāi)窗戶(hù)讓月光偷偷地灑下點(diǎn)點(diǎn)星光，讓微風(fēng)拂過(guò)窗簾下那串亮晶晶地風(fēng)鈴，捧起一本書(shū)，靜靜地享受書(shū)中的樂(lè )趣。那時(shí)，所有的煩惱，所有的不開(kāi)心，都煙消云散了。
書(shū)，我的最?lèi)?ài)，讓我們一起愛(ài)上書(shū)，從起跑線(xiàn)上就和書(shū)交上好朋友，讓書(shū)陪伴我們一起快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 68
“書(shū)是知識的源泉”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以收獲許許多多的道理。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這是我國西晉歷史學(xué)家陳壽說(shuō)的一句話(huà)，指的就是書(shū)的重要性。人需要書(shū)來(lái)豐富自己的世界，一天沒(méi)有書(shū)，什么事都做不成這是事實(shí)呀！每天早晨，我都會(huì )起的早早的，朗讀正在學(xué)習中的課文，不但可以練習嗓子，還能很流暢的背誦下來(lái)。晚上做完作業(yè)，就拿起媽媽給我買(mǎi)的.《作文大全》或兒童讀物之類(lèi)的書(shū)籍，坐在書(shū)桌旁津津有味的讀起來(lái)。在學(xué)校有時(shí)也趁著(zhù)課間休息的時(shí)候，閱讀課外讀物。從不愛(ài)寫(xiě)作文的我，現在喜歡上了作文，而且寫(xiě)作文的水平也提高了很多，這都是愛(ài)讀書(shū)的好處。如果有人問(wèn)我怎樣才能寫(xiě)好作文呢？我就會(huì )毫不猶豫地回答“多讀書(shū)唄！”
我看過(guò)不少書(shū)受益匪淺，因為每一本書(shū)都有與眾不同、引人深思的地方。讀一本好書(shū)，可以獲取新的知識，感受新的體驗。書(shū)中的知識啟發(fā)了我，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我。寂寞時(shí)書(shū)與我相伴；沖動(dòng)時(shí)書(shū)教誨我冷靜；歡樂(lè )時(shí)書(shū)與我共享。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴，讓書(shū)陪伴我成長(cháng)，是一件很快樂(lè )的事情。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 69
在學(xué)校，學(xué)習學(xué)習是我義不容辭的責任。在老師們孜孜不倦的教導下，我們的翅膀漸漸變得豐滿(mǎn)。在家里，上網(wǎng)是我的愛(ài)好，和網(wǎng)友聊天是我生活中的一大樂(lè )趣。奔馳在操場(chǎng)上，享受著(zhù)狂跑帶來(lái)的快樂(lè )，驕傲地在書(shū)海中暢游，享受著(zhù)文學(xué)的快感。
書(shū)是學(xué)校里常見(jiàn)的東西，也是學(xué)生每天必須用到的東西。書(shū)籍像一架梯子，指引我們走向知識的殿堂；書(shū)，像一只小船，載著(zhù)我們在知識的海洋中暢游；書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們智慧的窗戶(hù)。
因為你，我的大腦充滿(mǎn)了能量；因為你，未來(lái)充滿(mǎn)希望；因為你，生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
書(shū)是老師，教給我們很多知識。書(shū)是好朋友。旅行時(shí)，很多人都不知該帶什么，但我選擇了書(shū)，因為有了書(shū)，旅行會(huì )很有趣。
《弟子規》我們學(xué)過(guò)，也講過(guò)讀書(shū)：讀書(shū)有三種方式，既真誠又忠實(shí)。意思是你讀書(shū)的時(shí)候，要用心、用眼、用口去了解。
在我匆忙的時(shí)候，書(shū)是我的`好朋友，在我清閑的時(shí)候，書(shū)是我真誠的朋友。當我生活在一種親切悠閑的氛圍中，沒(méi)有理由不去讀它們。
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