[優(yōu)]書(shū)伴我成長(cháng)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
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書(shū)伴我成長(cháng)作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得這句話(huà)非常妙。書(shū)是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創(chuàng )新。
書(shū)一直伴隨著(zhù)我。在我不識字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講一個(gè)個(gè)新奇有趣的故事，讓我在不知不覺(jué)之中熱愛(ài)上了書(shū)。
上一年級的時(shí)候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會(huì )看注音版的書(shū)了，那一個(gè)個(gè)新奇的故事不斷的吸引著(zhù)我我，是我就像一個(gè)深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實(shí)也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無(wú)垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個(gè)遇見(jiàn)未知地圖的探險家，無(wú)限的興趣油然而生，忍不住去探險。
隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書(shū)了，古詩(shī)與散文反而更使我著(zhù)迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著(zhù)悠遠的，古老的氣息，反復回味不覺(jué)讓人癡迷于其中。
再長(cháng)大點(diǎn)已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書(shū)看的時(shí)間不多了，但是一本本課內書(shū)仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語(yǔ)文書(shū)中的一篇篇美文讓我沉醉；數學(xué)書(shū)中的一個(gè)個(gè)數字符號讓我精明；科學(xué)書(shū)中的一條條奧秘讓我疑惑；英語(yǔ)書(shū)中的'一個(gè)個(gè)字母讓我興奮。
記得有段時(shí)間，我太癡迷于小說(shuō)世界里了，還是玄幻小說(shuō)，按老爸老媽說(shuō)的，這些都是拿出來(lái)騙騙小孩的，說(shuō)我看書(shū)是好事，但是看書(shū)要精挑細選，不可以看這些沒(méi)營(yíng)養的的書(shū)。這讓我明白：書(shū)的世界浩如煙海，魚(yú)龍混雜，但是我們要在這些書(shū)中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲(chóng)”，又有哪些是魚(yú)目混珠的，從而找出正確的書(shū)，找一個(gè)正確的老師，也找一個(gè)正確的自己做一個(gè)正確的人。
當然，這個(gè)世界上還是好書(shū)多的，先不說(shuō)我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書(shū)，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級。在書(shū)中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會(huì )知恩圖報；《皮 皮 魯之小蘭與小汽車(chē)》告訴我人與大自然的萬(wàn)物是平等的，我們不應該殺害他們應該與它們和平共處……
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就是讀書(shū)的好處，當然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書(shū)喜歡用跳讀法，就是前面看一點(diǎn)后面看一點(diǎn)，通過(guò)文章內容的轉變來(lái)猜測中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。
其實(shí)讀書(shū)就是九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文2
成長(cháng)之路，不論榮譽(yù)，不論成敗， 都有書(shū)伴我同行。當迷失方向，書(shū)為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村；當面對別人不善的話(huà)語(yǔ)，不良的舉動(dòng)，我會(huì )想到：小不忍，則亂大謀。書(shū)給我智慧，教我做人，伴我成長(cháng)。
書(shū)是我理想的支柱。當一個(gè)理想的破滅，是放棄，還是堅持？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：為理想繼續奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒(méi)有理想，人生的天平就會(huì )空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有理想搖晃時(shí)。然而，我始終堅持自己的理想。漫步書(shū)海中，則會(huì )呈現出周恩來(lái)當年“為中華之崛起而讀書(shū)”的.豪情壯志；毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書(shū)中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風(fēng)攪浪，驚濤拍岸，也會(huì )卷起一副壯麗景象。書(shū)讓我始終堅持理想的方向。
書(shū)是我信念的源頭。在為理想奮斗的過(guò)程中，不管痛苦，還是快樂(lè )，書(shū)一直讓我堅守自己的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰越強的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長(cháng)路上，必有書(shū)的陪伴，直到“云帆濟滄�！�。
書(shū)教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當面對他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時(shí)，自己的好強之心就會(huì )憤怒，差點(diǎn)兒以其人之道還自其人之身。然而，書(shū)中自有好妙方，理智的頭腦最終戰勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，接受別人的意見(jiàn)也是一種度量。唐太宗因寬宏大量，敢于面對魏征的諫言，開(kāi)張圣明，最終開(kāi)拓半個(gè)盛唐。虛心納諫，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，必將為自己成功之路再上一個(gè)高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)為友，以書(shū)作戰，更讓我感受到是書(shū)給了我智慧，從而讓我更好地面對世間萬(wàn)事。真的，人不弓一日不食，書(shū)不弓一日不讀。書(shū)永遠伴隨我。
書(shū)伴我成長(cháng)作文3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全球的營(yíng)養保健品。我認為書(shū)更像我的父母，每時(shí)每刻陪著(zhù)我我。
在我2歲的情況下，聽(tīng)見(jiàn)媽媽講一個(gè)個(gè)栩栩如生有趣的小故事時(shí)，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽多講幾回。當媽媽教我拼音時(shí)，我跟媽媽嗲聲嗲氣地說(shuō)：“媽媽你可以買(mǎi)一本有很多中國漢字的書(shū)幫我嗎？我覺(jué)得這些兒童圖畫(huà)書(shū)膩了，你看看的書(shū)我認為很趣味�！眿寢屛⑽⒁恍φf(shuō)：“好啊，等著(zhù)你學(xué)好拼音字母，媽媽就買(mǎi)讓你�！�
讀幼兒園中班時(shí)，我終于得償所愿，有著(zhù)了我第一本中國漢字書(shū)——《格林童話(huà)》，我歡呼雀躍，拿著(zhù)書(shū)津津樂(lè )道地看上去。上幼稚園時(shí)，我在想我的書(shū)，你現在還好嗎？返回家時(shí)，我立刻跑向書(shū)櫥，把《格林童話(huà)》拿出來(lái)，打開(kāi)了書(shū)，我像一條小魚(yú)在童話(huà)王國的深海游著(zhù)。媽媽要我用餐，我拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，好像一秒鐘也舍不得放手，我一不小心撞倒墻面了，我的頭紅了，書(shū)掉下去了，我趕忙撿起書(shū)，痛心不己。我囫圇吞棗地吃完了，就在被窩里繼續看《格林童話(huà)》。夜已深，媽媽父親已睡覺(jué)了，月兒與星辰仍在玩樂(lè )，我已經(jīng)入眠了，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)……
六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了伍美珍親姐姐的'小說(shuō)集《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》，我十分興奮，兩手接到，對它又親又吻的。我也來(lái)到屋子，在桌上剛開(kāi)始看過(guò)。我之后就剛開(kāi)始不舒服了，就要媽媽買(mǎi)來(lái)一本新小說(shuō)——《閃閃惹人愛(ài)》，我認真閱讀，到之后這個(gè)故事末尾很感人至深，我的淚珠情不自禁地落下。
升上五年級了，媽媽送了《月亮女孩在流淚》這本書(shū)幫我，它會(huì )出現如何的小故事呢？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，它是講一個(gè)有關(guān)瞎雙眼的小女孩小說(shuō)，伍美珍親姐姐的小故事十分栩栩如生，這些詞描述特別好，最終星兒和月兒要分離了，星兒的父母要帶她到美國，他們倆戀戀不舍地告別了�？戳诉@本書(shū)我的鼻部酸酸地，仿佛有只小蟲(chóng)子在的鼻子里跑來(lái)跑去�，F在我看一本書(shū)會(huì )拿筆把好詞佳句好段畫(huà)出去，每日看一本。
閱讀文章還豐富多彩了我的想象力。當我們看到家中的雕塑作品羊，便會(huì )編一個(gè)有趣的小故事；看到墻面上的出畫(huà)，我也情不自禁地想像這幅畫(huà)的小故事。
我愛(ài)書(shū)，像愛(ài)我的父母！
書(shū)伴我成長(cháng)作文4
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是知心的好友；書(shū)，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書(shū)，而且還通過(guò)讀書(shū)積累了不少好詞好句。在我的生活中，書(shū)，不僅見(jiàn)證了我的成長(cháng)，還伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。所以我認為：書(shū)，在我們的一生中，是必不可少的。
記得早在我上幼兒園的時(shí)候，老師每天都會(huì )讀幾個(gè)故事給我們聽(tīng)。那時(shí)，我經(jīng)常眨巴著(zhù)眼睛，邊聽(tīng)邊想：如果我有一本跟老師一樣的書(shū)該多好哇！可是那時(shí)候，我還不會(huì )認字呢！又怎么能讀出美妙動(dòng)聽(tīng)的故事呢？于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì )認字。
轉眼間，我上了一年級。我激動(dòng)不已——因為我已經(jīng)會(huì )認很多的字！好多次放學(xué)回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買(mǎi)一些課外書(shū)該多好哇！誰(shuí)知，突然有一天放學(xué)回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書(shū)！我開(kāi)心得一蹦三尺高，急忙翻了起來(lái)。呀！這么多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話(huà)》……這都是我夢(mèng)寐以求的書(shū)��！我急忙拿起《逃家小兔》，如饑似渴地讀起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我貪婪地讀著(zhù)，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。
慢慢地，我已經(jīng)三年級了。這時(shí)，我不再滿(mǎn)足于看普通的故事書(shū)了，更多的是看一些著(zhù)名作家寫(xiě)的書(shū)。如：曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫(xiě)的《小心，貓房間》、《第三軍團》；楊紅櫻寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫(xiě)的`《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》、《吃狼奶的羊》……無(wú)論哪一本，只要拿起來(lái)，我都會(huì )讀得津津有味愛(ài)不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我都是無(wú)奈地合上書(shū)，貪婪地咽口唾沫，好像把書(shū)中所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)桌。這些書(shū)，都是我的最?lèi)?ài)。那個(gè)時(shí)候，我總是細細地品讀，并用心去體會(huì )主人公的感受。
一年過(guò)去了，我跨進(jìn)了四年級的門(mén)檻。媽媽給我買(mǎi)了許多古典名著(zhù)，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢(mèng)》了。每次，讀古典名著(zhù)的時(shí)候，我都會(huì )在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以借助工具書(shū)查找意思了。之后，我還會(huì )把查出來(lái)的意思在書(shū)上寫(xiě)下來(lái)做好筆記。這樣，久而久之，我看過(guò)的書(shū)做滿(mǎn)了筆記，同時(shí)我也學(xué)到了不少知識。
書(shū)，既是我良師，也是我的益友。書(shū)，就一直這樣伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文5
書(shū)，像冬日里的一團烈火，溫暖人心；書(shū)像一位偉大的老師，給我指明方向，為我排擾解難；書(shū)，更像是一位知心朋友，感動(dòng)我，激勵我，幫助我，教育我，安慰我。所以，我對書(shū)有著(zhù)一種狂熱。
從小，爸爸就把我引入書(shū)的海洋，引導我，陪伴我一起看書(shū)。我還未入學(xué)前，爸爸就為我買(mǎi)來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū)，每天睡覺(jué)前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話(huà)》里，我受到了許多愛(ài)的教育；在《活皇帝的新裝》中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對待事情，決不能被虛榮而蒙蔽了雙眼；在《丑小鴨》中，我明白只有在艱苦的環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人，才會(huì )更加珍惜來(lái)之不易的幸福。一篇篇童話(huà)，伴我成長(cháng)，在一個(gè)個(gè)道理中，我日漸成熟。
轉眼間，我已步入小學(xué)。那時(shí)的我，對俠義和豪氣充滿(mǎn)著(zhù)強烈的喜愛(ài)，正聽(tīng)說(shuō)有金庸的武俠小說(shuō)呢！我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來(lái)。開(kāi)始時(shí)總是不太理解，但出于對跌宕起伏情節的好奇心，我開(kāi)始努力認字，學(xué)習語(yǔ)文。到四年級下冊時(shí)才讀完兩書(shū)，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會(huì )有那樣好的結局，真是不快。
好書(shū)使人受益，“壞書(shū)”卻把我害得很慘。在看過(guò)《聊齋志異》這本鬼怪小說(shuō)之后，我經(jīng)常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫(huà)皮畫(huà)出來(lái)的！家中的一個(gè)小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現場(chǎng)，使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài)，我于是不敢獨自一人睡覺(jué)，只好躺在爸爸的地板上睡了，因此，獲得了一個(gè)“地板王”的'外號。
不久之后，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對哲學(xué)書(shū)又產(chǎn)生了樂(lè )趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經(jīng)》、《中庸做人之道》。這些書(shū)中，有很好的處世哲學(xué)和做人的道理，閃耀著(zhù)古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對鬼怪有了全新的認識，從此，克服了晚上不敢睡覺(jué)的壞習慣。
今年9月我上初中了，看書(shū)的時(shí)間也該繼續增加，更要注重選擇好書(shū)看，讓自己在知識的海洋里成長(cháng)。
書(shū)，是我的朋友，它伴我健康的成長(cháng)，伴我快樂(lè )的成長(cháng)；書(shū)是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì )冷靜。最后，請讓我用冰心老師的九字真言：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”作為這篇文章的結束語(yǔ)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文6
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺邊，濃濃的陽(yáng)光暖暖灑了過(guò)來(lái)，非常舒暢，順手拿起窗臺上的書(shū)本，熟悉的味道慢慢醞釀開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)又沉醉到書(shū)香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫(huà)面已不知出現了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書(shū)，不知為什么，就那么一本薄薄的冊子，總會(huì )讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺(jué)是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書(shū)本的結緣，似乎也始于一個(gè)午后，當時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的`孩童，只記得，在一片溫暖的陽(yáng)光下，媽媽含帶微笑抱著(zhù)我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書(shū)本，她告訴我，這里面藏著(zhù)很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長(cháng)頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽(tīng)就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著(zhù)媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調皮可愛(ài)、憨態(tài)可居，一會(huì )奔走嬉戲，一會(huì )歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿(mǎn)了幸福。那一刻，我內心不禁一動(dòng)，原來(lái)這些紅紅綠綠的書(shū)本可以創(chuàng )造出這么一個(gè)美麗的世界��！
此后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書(shū)，不用媽媽讀誦，因為我在幼兒園認識了不少字。這時(shí)我開(kāi)始給媽媽講故事了我讀得很認真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著(zhù)讀，遇到不認識的字，我就把拼音也念出來(lái)。當我拼錯時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過(guò)了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫(xiě)完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺上看書(shū)。記得那時(shí)，我最?lèi)?ài)看得是《一年級的小朵朵》。
慢慢的我長(cháng)大了，不再喜歡看那么幼稚的書(shū)了，因為我閱讀速度的提高，爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)籍，我便把窗臺變成了書(shū)架，擺滿(mǎn)了幾層書(shū)籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書(shū)的海洋里遨游。愛(ài)麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛(ài)的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照到書(shū)上，我向窗外看了看，合上書(shū)，走出了房間……
幽幽書(shū)韻伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的一句話(huà)，現在我就說(shuō)一下我和書(shū)之間的一些故事。
從小時(shí)候起，我就喜歡書(shū)，有一次，爸爸不知從哪兒聽(tīng)到在嬰兒面前擺幾樣東西讓嬰兒挑。爸爸就在我面前放了一個(gè)蘋(píng)果、一輛玩具車(chē)、一支筆和一本書(shū)，然而我拿到了書(shū)。從那以后，爸爸給買(mǎi)了許多書(shū)，讓我天天泡在書(shū)的海洋里。
在書(shū)里我懂得了很多道理，學(xué)到了許多知識，比如說(shuō)《猴子下山》這篇小故事，讓我懂得了做事要一心一意，千萬(wàn)不可三心二意。從《豺狼添血》這一寓言故事中，讓我懂得了不要只貪圖眼前利益，危險就在你的身邊。還有《皇帝的新裝》、《山谷的回聲》、《小橘燈》……都讓我受益匪淺。
讀書(shū)能讓我忘掉周?chē)囊磺惺挛�，真像高爾基說(shuō)的“讀書(shū)就像饑餓的人撲到面包上�！北热缯f(shuō)有一次，我媽媽不在家，自己又不會(huì )做飯，我就拿起一本《一分鐘破案》看了起來(lái)，一個(gè)個(gè)懸案都讓偵探們解開(kāi)，我看得入了迷，媽媽回來(lái)為我吃過(guò)飯了沒(méi)，我隨口說(shuō)了聲：“吃過(guò)了�！庇掷^續看起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，，肚子開(kāi)始抗議了，我才記起自己還沒(méi)吃飯呢，我讀書(shū)竟忘了吃飯，書(shū)可真有吸引力呀！
讀書(shū)使我的時(shí)間沒(méi)有一秒鐘浪費，讓我學(xué)到了無(wú)限的知識。比如說(shuō)寓言故事吧，每一個(gè)寓言故事都說(shuō)明了一個(gè)人生哲理。從讀書(shū)中，我積累了很多名言警句，好詞好句。書(shū)是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，他會(huì )把知識一點(diǎn)不留的教給我們，它是真正的老師，絕不偏心任何人。
書(shū)是我一生中永不分手的好朋友、好伙伴，有的'時(shí)候，書(shū)會(huì )離我們而去，不是他們要走，而是我們沒(méi)有把握好它們，所以我們要一刻不停的抓住它，不讓它們有時(shí)間逃走。
讀書(shū)能使人辨別是非善惡，能使人前進(jìn)。書(shū)里每一個(gè)故事，都會(huì )給我展現一個(gè)精彩、紛呈、充滿(mǎn)情趣的世界，故事中的小主人公伴著(zhù)我走進(jìn)知識的殿堂。
讀書(shū)，也必須先選好自己應該讀的書(shū)。古人云：開(kāi)卷有益。但從現實(shí)生活中看來(lái)，讀書(shū)如果不加以選擇，書(shū)就沒(méi)有什么用處了，不選擇好的書(shū)目，輕則浪費自己的時(shí)間和精力，重則誤導了自己，遺憾終生。
二十一世紀是一個(gè)知識突飛猛進(jìn)的世紀，也是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，我們青少年將成為建設新世紀的主力軍。書(shū)是人類(lèi)通向成功的要訣，三百六十行，行行需要知識，所以我們應該好好讀書(shū)。
書(shū)能陶冶我的性情，啟迪我的智慧，增長(cháng)我的知識，開(kāi)拓我的視野，成為我的忠實(shí)的伙伴，有了這個(gè)小伙伴，會(huì )使我終生受益。
就讓書(shū)伴我一生，和我一起成長(cháng)！我愛(ài)書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文8
我博覽群書(shū)，孜孜不倦�！度龂萘x》讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的雄才大志；《安徒生童話(huà)》把我帶入了一個(gè)夢(mèng)幻的天地；《少兒百科全書(shū)》又充實(shí)了我的課余生活……這些難道不是書(shū)籍帶給我的收獲嗎?
打開(kāi)塵封的記憶,揀拾記憶的貝殼。還記得我五歲那年,就與書(shū)有了親密接觸,那時(shí)我讀的是《兒童童話(huà)》里面講述了100篇精彩的故事.雖然我識字不多，但是我看著(zhù)上面精美絕倫的插圖，就已經(jīng)知道故事的情節了。每天晚上,我都要搖著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事，我聽(tīng)著(zhù)那故事的音符不斷向我傳來(lái),便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
我還記得,莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹偕罾�，書(shū)籍已成了我的摯友。我現在讀五年級了，我最喜歡去年過(guò)生日爸爸送給我的那本《啟發(fā)故事》。
有一次，我正美美地看著(zhù)這本書(shū)，媽媽要去上班了，可是家里正在燒水，人不能離開(kāi)，媽媽便叫我等水開(kāi)了，把插頭拔掉，我滿(mǎn)不在乎的答應了。等我把這本書(shū)看到一半了，才知道水燒開(kāi)了。我便去拔插頭。打開(kāi)一看，只見(jiàn)里面空空的，我才恍然大悟，原來(lái)是我看書(shū)的時(shí)間太長(cháng)，水燒干了。沒(méi)辦法，我只能重新燒了。媽媽回來(lái)，我的水已經(jīng)燒好了，我端給媽媽喝，媽媽似乎嘗到了里面的異味，便用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我只能坦白交代。聽(tīng)了我的話(huà)后，媽媽的語(yǔ)氣柔和下來(lái)說(shuō)：“看書(shū)是對的，可是也不能為了看書(shū)什么也不做呀！”以后，我把課余時(shí)間用在看書(shū)上，我的知識也增長(cháng)了許多�！秵l(fā)故事》這本書(shū)讓我明白做什么是都要有好方法，好計策，這樣才能成功。
我知道，中國素來(lái)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國家。讀書(shū)使人睿智、謙遜、思考、安寧、超然。閱讀能讓人心靈飛翔，會(huì )讓人有截然不同的人生。世界上所有的`孩子都愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)讀故事，爸爸送給我的這本書(shū)就是以故事的形式編成的。一個(gè)故事，就是一次心靈的啟迪；一個(gè)故事，就能講述一種人生；一個(gè)故事，就是一次秘密的旅行。融身故事，會(huì )發(fā)現古今為人的睿智光彩；遨游書(shū)海，其酐暢漓如提灌頂。我要從故事中深入挖掘，找到哲理的源泉，知識的源泉！
高爾基說(shuō)得一 點(diǎn)兒也沒(méi)有錯，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矏�(ài)看書(shū)，是因為書(shū)里有許多營(yíng)養成分，而成長(cháng)需要很多養分，所以我愿意永遠與書(shū)為侶！
書(shū)伴我成長(cháng)作文9
書(shū)，從小一直伴著(zhù)我。書(shū)中油墨的芳香，精彩的故事情節，就像一塊強力磁鐵，牢牢地吸引著(zhù)我。我也從書(shū)中吸取了進(jìn)取的動(dòng)力和成長(cháng)的養分。
我與書(shū)的結緣是在我一周左右，當我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就為我買(mǎi)來(lái)了一大堆識字卡片。每天當爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務(wù)無(wú)暇照顧我的時(shí)候，我就坐在一堆卡片中間，看看上面鮮艷的圖畫(huà)，慢慢地也認識了一些圖畫(huà)下方的文字，從那時(shí)起，書(shū)就成為了我生活中的一個(gè)伙伴。
當我稍長(cháng)大一些以后，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫(huà)報》等精彩的雜志，每期新書(shū)一到，我僦迫不及待地打開(kāi)，書(shū)上的.一幅幅連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物頭像旁的小氣泡又為我提供了新的識字動(dòng)力。
到上小學(xué)時(shí)，我已認識了幾百個(gè)字，甚至能讀懂一小篇報紙新聞了。這時(shí)，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話(huà)》、《中國民間故事》之類(lèi)的連環(huán)畫(huà)，幾套書(shū)有五、六十本。我一有空閑時(shí)間就坐在書(shū)桌邊，幾天時(shí)間就把這些書(shū)看了個(gè)遍。而故事的情節太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。
到二年級時(shí)，我就不買(mǎi)有太多插圖的書(shū)了，因為插圖排擠了書(shū)的內容。我常常在做好作業(yè)后或睡覺(jué)前看一些有趣的童話(huà)故事，書(shū)讓我忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
三年級時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )使我迷上了《兒童文學(xué)》，可每月兩、三本書(shū)又怎么夠我看呢？于是我讓爸爸每月陪我逛一次網(wǎng)上書(shū)店，看到好書(shū)常常一買(mǎi)就是十幾本，甚至幾十本，家里本來(lái)不太大的書(shū)架幾月就被撐滿(mǎn)了。地板，床頭，窗臺全是書(shū)。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機央求媽媽帶我去書(shū)店，媽媽說(shuō)：我們買(mǎi)東西時(shí)間不定，你能堅持住嗎？我說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！那一次，我從上午九點(diǎn)多一直看到下午一點(diǎn)鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書(shū)店，真是過(guò)癮，二媽說(shuō)：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書(shū)達人！
現在我已經(jīng)上四年級了，功課也比以前緊了一些，可讀書(shū)仍是我生活中不可缺少的一部分，經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)。并且經(jīng)常和同學(xué)們交流讀書(shū)心得，寫(xiě)了很多讀書(shū)筆記。
我們實(shí)驗小學(xué)連續幾年開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，每個(gè)教室都有一個(gè)圖書(shū)角，在老師的鼓勵下，同學(xué)們也都愛(ài)看書(shū)，我們經(jīng)常交換書(shū)看�！冻砷L(cháng)的書(shū)香》、《尋寶記系列》等幾個(gè)系列的書(shū)是我們最喜歡看的�！度�(lián)生活周刊》，《中國國家地理》有些內容我也很愛(ài)看，書(shū)加深了我們的友誼。
在書(shū)的世界里，主人公或感人、或傷心、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個(gè)精彩的世界。書(shū)伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文10
14個(gè)春秋，14個(gè)冬夏，14年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實(shí)，因為這14年來(lái)，書(shū)一向伴隨著(zhù)我成長(cháng)。記得亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知最好的源頭�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財富……
書(shū)教會(huì )我要堅強地應對“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫(xiě)道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢？是下游的溪石經(jīng)歷得多，應對的河水沖刷力強。他們應對的挫折多，所以光滑�！庇谑俏冶愀淖兞俗晕�，如魯迅先生所寫(xiě)的“真的勇士”，敢于應對淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅強的人。
書(shū)教會(huì )了我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“人生的一知己足矣�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“世界最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心都很正直純潔的朋友�！鄙勘葋喺f(shuō)：“人與人之間真誠的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶�！备淖兞俗晕�，就有了知心伙伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。
書(shū)教會(huì )了我要有遠大的夢(mèng)想�！皦�(mèng)想是路上指明的'燈光。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活�！边@時(shí)托爾斯泰對夢(mèng)想的深刻體會(huì )。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠大的夢(mèng)想。
書(shū)又如山間一瀉千里的瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿(mǎn)著(zhù)靈氣，富含著(zhù)活力，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的靈氣沖擊著(zhù)我的靈魂，怎會(huì )不充滿(mǎn)陽(yáng)光地去生活呢？那種“唯我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自我，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。
書(shū)教會(huì )了我……
14年了，我一向在書(shū)海中航行。他教會(huì )我的絕不止上頭幾點(diǎn)，它帶給我歡樂(lè )，感動(dòng)，猶如天上星、地上沙那樣多，我感激書(shū)！
朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月、鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書(shū)中的如詩(shī)天地，她是誰(shuí)？是書(shū)！一本本絢麗多彩的書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命！
書(shū)伴我成長(cháng)作文11
有人說(shuō)，書(shū)是一只船，讓我們遨游知識的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，書(shū)是一扇門(mén)，里面是一個(gè)能讓人增長(cháng)知識、提高修養、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書(shū)，給我廣袤的天地；書(shū)，給我無(wú)限的`智慧；書(shū)，讓我成為一個(gè)有文化有修養的現代文明人。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)之間也發(fā)生過(guò)許多事情，令我難以忘懷……
我從小就和書(shū)結下了不解之緣。爸爸媽媽都是教師，他們深知讀書(shū)的好處，從小就教我看書(shū)、念唐詩(shī)。什么“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時(shí)就能背誦《弟子規》全文了�？磿�(shū)的習慣我從小就養成了，這使我的語(yǔ)文成績(jì)得到了提高，并為初中的歷史打下了基礎，說(shuō)明多讀書(shū)還是有很多好處的。
我的父母也給予了我許多幫助。
我的父母都支持我看書(shū)，這一點(diǎn)是非常好的。他們經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，而我每次都要買(mǎi)一二百元錢(qián)的書(shū)，然后回家看個(gè)夠。每當父母不在家時(shí)，“我們”就在家安靜地“玩�！薄，F在，書(shū)已成為我生命的一部分，沒(méi)有了它，我的生命就不完整。
書(shū)是一個(gè)知恩圖報的人。
剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，書(shū)使我在歷史課上很風(fēng)光。有一次，老師問(wèn)“春秋五霸”都是誰(shuí)，我望了一下四周，竟沒(méi)人舉手，于是我便侃侃而談起來(lái)：“春秋五霸按順序依次是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、鄭莊公。齊桓公靠的是仁義稱(chēng)霸……”你看，書(shū)為了感謝我把他帶到家里，讓我獲得了許多知識。它難道不知恩圖報嗎？
當然，我與其他人一樣，都有自己最喜愛(ài)看的書(shū)。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”想必大家已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯！就是四大名著(zhù)之一《三國演義》。我喜歡里面的劉備，喜歡他的善良仁義、禮賢下士；喜歡里面的關(guān)羽，喜歡他的英勇忠義、武藝高強；喜歡里面的諸葛亮，喜歡他的足智多謀、神機妙算……
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！只要讀好的書(shū)，認真地讀，多讀幾遍，我相信，總有一天它會(huì )陪伴我們走向成功的！
書(shū)伴我成長(cháng)作文12
書(shū)是精神糧食；是打開(kāi)智慧與真理的金鑰匙；也是伴隨你一生的好伙伴。平常，都是父母在照顧我們的生活，而書(shū)卻默默無(wú)聞地激勵我成長(cháng)。從幼年時(shí)起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。人生快事，莫如讀書(shū)，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲。它們是我們精神的巢穴，生命的禪床。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到我的童年時(shí)代。
記得上幼兒園，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，里面既有圖畫(huà)又有文字，那時(shí)候看不懂文字，只得看著(zhù)圖畫(huà)想象故事是怎樣的。當然偶爾還會(huì )向爸爸媽媽求救。
上了小學(xué)，知道了拼音，看書(shū)就比較容易了。再翻開(kāi)那本《安徒生童話(huà)》時(shí)，每天讀一個(gè)故事幾乎是必備的。很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話(huà)中�！逗５呐畠骸分�，美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了什么是純真的愛(ài)情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，就一定會(huì )成功。我一次又一次地翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》，一遍又一遍陷入美妙的故事中。到了二年級，普通的故事書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足，我又愛(ài)上了長(cháng)篇小說(shuō)，甚至已經(jīng)到了癡迷的程度：吃飯時(shí)總是要吃幾口飯再看書(shū)半個(gè)小時(shí)。然后對媽媽說(shuō)：我吃飽了。你吃了什么？吃書(shū)。；在方便時(shí)，我都要拿一本書(shū)進(jìn)入衛生間，大便拉完最多需要十分鐘，可看書(shū)卻看了一個(gè)小時(shí)，還覺(jué)得沒(méi)事發(fā)生；夜里9：00，媽媽再三催促我趕緊睡覺(jué)，我還是寧死不屈。沒(méi)辦法，只好關(guān)燈。哈，我早有準備，我從背后拿出一個(gè)迷你手電筒，繼續趴在床上看，等看了一個(gè)多小時(shí)，才就此作罷。
隨著(zhù)課外讀物的大量增加，我的作文水平也有所提高，家里的書(shū)更是數不勝數，小金庫里藏滿(mǎn)了金銀財寶，連空隙都一點(diǎn)兒不剩，童話(huà)、科普、百科、名著(zhù)、小說(shuō)到處都是：《夏洛的網(wǎng)》讓我痛哭流涕，而最后夏洛生下的.子子孫孫卻讓我雨過(guò)天晴，它們將世世代代流傳夏洛的勇敢精神；《波普先生的企鵝》讓我開(kāi)懷大笑，為企鵝滑稽又精彩的表演而喝彩�？蛇@些還遠遠不夠，在書(shū)店的每個(gè)角落處處都是我的蹤影呢！
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，好像與每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共歡樂(lè )。清朝大文豪梁紹壬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓這句座右銘永遠伴隨著(zhù)我健康快樂(lè )成長(cháng)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文13
父母生養我身體，知識鑄造人靈魂，從這個(gè)意義來(lái)講，書(shū)籍好比我們的再生父母。
書(shū)籍給予我們的知識與營(yíng)養勝過(guò)于各種美味，各種華麗的錦衣——吃一道佳菜，美味一陣子;穿一件漂亮的衣服，神氣一陣子;讀一本有益的書(shū)，受用一輩子。
對于現在十三歲的我來(lái)說(shuō)，書(shū)早已伴隨我多年，它早已融入了我的生活，書(shū)給予我的并不是一時(shí)的感官快樂(lè )，而是獲得精神營(yíng)養的渠道。
小時(shí)候，我就愛(ài)媽媽拿著(zhù)書(shū)給我講那些有趣生動(dòng)的故事，故事里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段美妙的故事，讓我陶醉其中。那里面的小動(dòng)物機靈可愛(ài)，連那兇猛的老虎獅子也變成了一個(gè)個(gè)親切的慈善家。那時(shí)我幼小的心靈中，世界是那么美妙，到處充滿(mǎn)愛(ài)。就這樣，書(shū)中的故事伴隨我度過(guò)了我的童年生活。
記得當我剛上了小學(xué)時(shí)，便開(kāi)始看起了簡(jiǎn)單的注音童話(huà)，什么《伊索寓言》呀，《安徒生童話(huà)》呀······從那時(shí)開(kāi)始，我才真正了解到這個(gè)世界中不僅只有愛(ài)，有善，還有惡，有欲望。
升入高年級，我的理解能力也比較強了，因此我一般讀一些內涵比較深的書(shū)來(lái)讀，一般都是外國名著(zhù)，如《茶花女》、《巴黎圣母院》、《羅密歐與朱麗葉》、《苦兒流浪記》、《仲夏夜之夢(mèng)》等等，這些著(zhù)作讓我真正了解到當時(shí)的社會(huì )背景，也真正體會(huì )到當時(shí)大眾人民的心聲，在這個(gè)世界，不僅充滿(mǎn)陽(yáng)光，還有丑陋、陰影、罪惡。
而如今的我，也許讀書(shū)的境界也在逐漸變高，對書(shū)的靈魂也看得更加清楚，書(shū)便成了形影不離的`伙伴。傷心時(shí)，它是安慰我的忠友;當我高興時(shí)，它便成了和我共同分享的益友;當我陷入迷茫的時(shí)候，書(shū)中的名言、精句便時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，讓我醒悟。無(wú)聊時(shí)，它替我解憂(yōu);有難時(shí)它陪我度過(guò)難關(guān)。
尤其是這幾年來(lái)，書(shū)成了我的良師益友，我和書(shū)籍攜手走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書(shū)中的知識使我變得更加成熟和明白事理，書(shū)籍讓我的大腦更加睿智和敏捷，讓我的學(xué)習和生活更加充實(shí)。
書(shū)，真是一座黃金屋。書(shū)籍是我最忠實(shí)最永久的朋友。
但愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴！
書(shū)伴我成長(cháng)作文14
書(shū)，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書(shū)，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書(shū)，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書(shū)，結下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡那些童話(huà)，如白雪公主，灰姑娘，還有賣(mài)火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)，讓遇到美好的結局時(shí)，我會(huì )為主人公感到欣慰，當遇到悲慘的.結局時(shí)，我會(huì )為主人公感到惋惜，當遇到壞人時(shí)，我會(huì )為主人公抱不平。我總是沉浸在童話(huà)給我帶來(lái)的快樂(lè )中。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，那些童話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的欲望了，于是，我開(kāi)始讀一些名著(zhù)了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的，這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)驚險的故事，讓人驚心膽戰，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚�？偠灾�，言而總之，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀名著(zhù)了。每本名著(zhù)中，都有著(zhù)各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)中的故事情節，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開(kāi)懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面不由自主的浮現在我的腦海里。
在我13歲時(shí)，我就開(kāi)始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡哪欠N寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流�！钡哪欠N純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡哪欠N友誼，我會(huì )因“舉頭望明月，低頭思故鄉”的游子而心酸……
書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開(kāi)心。它，讓我擁有了一顆充滿(mǎn)了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。書(shū)，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。
書(shū)，不停得澆灌著(zhù)我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)的。書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我在書(shū)的海洋中遨游！
書(shū)伴我成長(cháng)作文15
我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我歡樂(lè )，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著(zhù)我，引導著(zhù)我歡樂(lè )的成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字僅有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報，覺(jué)得文字書(shū)單調無(wú)聊，僅有小人書(shū)才能帶給我歡樂(lè )。我經(jīng)常一個(gè)人對著(zhù)小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的主角在屋里自?shī)首詷?lè )。
可是上了三四年級后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的'故事中，充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì )捧著(zhù)書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì )瞪著(zhù)書(shū)發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F實(shí)不一樣的東西：會(huì )笑的貓？貓和老鼠會(huì )是朋友？貓能聽(tīng)懂人話(huà)？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦！之后才發(fā)現還有很多文字書(shū)都很趣味呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫凱樂(lè )理解了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最終在黑暗中找到了人生的光明面，最終又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗�(zhù)看著(zhù)，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著(zhù)了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而午時(shí)沒(méi)有精力學(xué)習。每當媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì )把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。最終媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但應當學(xué)會(huì )勞逸結合。不好好睡覺(jué)可是不行！”。
此刻我已經(jīng)升到六年級了，學(xué)習越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì )抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！書(shū)是我最好的導師。
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