我·書(shū)小學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我·書(shū)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我·書(shū)小學(xué)作文1
價(jià)格：無(wú)價(jià)之寶
作用：做家務(wù)(在學(xué)習中)
生產(chǎn)日期：20xx年4月4日
保質(zhì)期：100年
問(wèn)題：馬虎(正在改進(jìn)中)
性格：急性子(也在改進(jìn)中)
表面：烏黑茂密的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，皮膚不黑不白、有一點(diǎn)黃。
本產(chǎn)品比較馬虎請諒解，比如：有一次在學(xué)習語(yǔ)文園地三的時(shí)候，正在學(xué)習語(yǔ)文園地三的讀讀背背諺語(yǔ)時(shí)，學(xué)完了諺語(yǔ)：繩在細處斷，冰在薄處裂等諺語(yǔ)后，老師說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)以前學(xué)的諺語(yǔ)?”本產(chǎn)品舉起了手來(lái)，腦子里想的.是：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。說(shuō)出來(lái)的卻是三個(gè)諸葛亮，頂個(gè)臭皮匠，引得全班哄堂大笑，連平時(shí)嚴肅的老師都笑了。后面才說(shuō)：是三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。全班才想起是以前學(xué)的諺語(yǔ)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“被你這么一笑，全班都想起來(lái)了”。本產(chǎn)品才坐下來(lái)了。
注意：本產(chǎn)品只有一個(gè)，獨一無(wú)二，而且已賣(mài)完，買(mǎi)不到了。
我·書(shū)小學(xué)作文2
書(shū)，可以美化人的心靈，豐富人的知識和感想。書(shū)，又如一對豐滿(mǎn)的翅膀，帶著(zhù)我去知識的海洋里盡情地暢游。
書(shū)，是一種看得到，摸不到，聽(tīng)得到的樂(lè )聲，每當夜闌人靜時(shí)，獨自坐在柔和的燈光下，總仿佛聽(tīng)到遠處傳來(lái)隱隱約約的樂(lè )聲。當那樂(lè )聲傳過(guò)田野，穿過(guò)街道，穿過(guò)漫長(cháng)的`時(shí)空隧道，漸漸彌漫了我全身的時(shí)候，心中便有一種回腸蕩氣的感覺(jué)。我知道，這也是我心底深處的樂(lè )章。
書(shū)，讓我知道青春的可貴，它讓我的青春夢(mèng)飛翔，讓我在心底永遠珍藏著(zhù)那份對青春的美好、健康的向往，在心里永遠保留著(zhù)那份執著(zhù)的追求和強烈的愿望，馬活馳騁，人活夢(mèng)想。
堅持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔。迎上風(fēng)雨，奮力振翼，讓最初的夢(mèng)想成真。
書(shū)，它還能讓我在別人的故事里旅行，讓我能多了解一些別人所不曾體驗過(guò)的經(jīng)歷，讓我更加自信的走上人生之路。你說(shuō)，我能不感謝它們嗎？
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像一個(gè)親密無(wú)間的好友，當我認識第一個(gè)字時(shí)，就注定必須和這位好友結下深厚的友誼。但是，我愛(ài)書(shū)，并不因為我和它是好朋友，而僅僅是因為它有著(zhù)數不盡的優(yōu)點(diǎn)，我真想對書(shū)說(shuō)：“You are my favorites�！�
我·書(shū)小學(xué)作文3
書(shū)是食物、是太陽(yáng)。假如沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，人們沒(méi)有了食物，植物沒(méi)有了太陽(yáng)。
有一天晚上，我正看著(zhù)周悅叔叔的一本小說(shuō)《幽默三國》正看著(zhù)起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音讓我手忙腳亂，那就是媽媽讓我上床睡覺(jué)的聲音，平常，我們家里有奶奶，小姨和我們一家三口，但是今天，小姨沒(méi)有來(lái)，我就冒出了一個(gè)主意。我就對媽媽說(shuō)：“我想睡在小姨的屋里”。媽媽說(shuō)：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把書(shū)和一個(gè)小型手電筒放進(jìn)了被子里，然后就睡覺(jué)了，到了爸爸媽媽關(guān)上門(mén)在床上說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就拿起提前藏好的幽默三國和一個(gè)小型手電筒，然后翻到我看的那一頁(yè)。我怕老爸或老媽來(lái)檢查，所以我只能鉆到被窩里看了，正當我看的津津有味的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣陣腳步聲，我趕緊關(guān)掉手電筒合上書(shū)，鉆出被子，幸虧老爸沒(méi)有看見(jiàn)我，否則我一定完蛋了，我心里暗暗的.想，當我再睜開(kāi)眼睛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我爸爸以迅雷不及掩耳之勢，打開(kāi)房門(mén)，跑過(guò)來(lái)，把我的書(shū)和手電筒搶走了，然后就瞪了我一眼，爸爸說(shuō);“趕緊睡覺(jué)”。
書(shū)雖然很好看，但是一定不要在不適合的時(shí)間看。
我·書(shū)小學(xué)作文4
閱讀，可以豐富人生，當然，閱讀是生活中必不可少的一部分！
從一年級起，我們班就大量“批發(fā)”閱讀卡。我們盡情地享受讀書(shū)地快樂(lè )，品嘗讀書(shū)的喜悅！我們班布置的作業(yè)很少，和其他學(xué)校的同年級比起來(lái)，可以說(shuō)是少得“可憐”。以前，有空的時(shí)候我們都吃、喝、玩、樂(lè )，寫(xiě)下這份說(shuō)明書(shū)我才知道，原來(lái)班級布置作業(yè)少的原因就是讓我們有大量時(shí)間閱讀。
對于自己每交閱讀卡的行為，我深表慚愧，說(shuō)“對不起”三個(gè)字是沒(méi)有用的.，要用行動(dòng)證明！
閱讀書(shū)籍的數量越少，知識階梯要比別人慢很多，補也補不回來(lái)！
時(shí)間的起跑已經(jīng)開(kāi)始，書(shū)的門(mén)也已經(jīng)開(kāi)啟，我們要平時(shí)多積累好詞、好句、好段，這樣寫(xiě)作水平總會(huì )提高。
書(shū)，幫了我們很多，所以我們要把他們看得像生命一樣，不涂抹，不折角。
讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
我·書(shū)小學(xué)作文5
我喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)，字里行間總是引起我無(wú)數的想象，曾躍過(guò)蒼涼的戈壁沙漠，飛過(guò)重山峻嶺，經(jīng)歷殘忍無(wú)情的鐵血歷史，或在荒島上求生、在叢林中探寶...... 書(shū)讓我穿越世界，領(lǐng)略世界的風(fēng)采。
很小的時(shí)候我喜歡穿越到奇妙的童話(huà)世界。然后我看到了小紅帽提著(zhù)籃子，又看到美麗善良的白雪公主與英俊的王子在王宮中舉辦了盛大的婚禮，還看到了小裁縫正在智斗一個(gè)高大的巨人，他毫不恐懼，憑借自己的智慧，戰勝了強大的敵人，當上了國王......
之后我喜歡穿越到戰火硝煙的年代�？匆�(jiàn)自己親自出征，拼死殺敵，炮火之中，然后身邊許多戰士不斷地倒下?tīng)奚�，一個(gè)個(gè)英雄鮮活的生命展現在我眼前，然后又離我而去......
后來(lái)我又喜歡穿越到未來(lái)世界，認識了B-612小星球的小王子。他善良、純真，深深地打動(dòng)著(zhù)我;還有一位令我十分敬畏的.大探險家，叫貝爾，他乘水上摩托環(huán)繞大不列顛島，搭乘小船橫越北大西洋，登上萬(wàn)年冰封的珠穆朗瑪峰......
穿越、穿越、不斷穿越......書(shū)就是有這樣神奇的魔力，如一雙神秘的手，指引我穿越世界，學(xué)習知識，領(lǐng)略世界風(fēng)采!
我·書(shū)小學(xué)作文6
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的清泉。在書(shū)中漫步，我感到的是智慧，是感動(dòng)，是幸�！�
書(shū)籍，是一扇大門(mén)，帶領(lǐng)我們去品味它的美好。就如高爾基所說(shuō)的：每一本書(shū)都是一個(gè)黑字，印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智連接了它，它就活了起來(lái)。其實(shí)，我也很喜歡看書(shū)。
記得有一次，媽媽上街買(mǎi)菜，臨走前不斷地囑咐我：“xx，你看好這爐子！”我心不在焉地回答道：“好的.好的！你放心去好了！”我完全沉浸在書(shū)的海洋中。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到媽媽開(kāi)門(mén)的聲音，才猛然想起媽媽出門(mén)前交給我的任務(wù)，嚇得我不知所措，手上的書(shū)也不知不覺(jué)地掉落了。爐子上的一壺水已經(jīng)變成了半壺水，煤爐也快滅了。媽媽沖了進(jìn)來(lái)，火冒三丈地看著(zhù)我：“為什么不看好？”接著(zhù)便不由分說(shuō)地罵了我一頓。雖然挨罵了，可是我并不覺(jué)得后悔。
我覺(jué)得：書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變得知識淵博；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默地給予你幫助。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。我愛(ài)看書(shū)！
我·書(shū)小學(xué)作文7
俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心�！睙釔�(ài)文學(xué)的我對書(shū)實(shí)在是情有獨鐘。記得三、四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買(mǎi)了很多《幼兒畫(huà)報》、《識字書(shū)》給我看。到了五、六歲，我就開(kāi)始搬著(zhù)《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看書(shū)，還把里面的文字、解釋一字一句地讀出來(lái)。還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學(xué)后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也漸漸多了起來(lái)，看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話(huà)、漫畫(huà)，科技書(shū)、小說(shuō)也成了我書(shū)柜中的新朋友。我看書(shū)時(shí)比較投入，遇到自己特別愛(ài)看的書(shū)，連媽媽叫我幾聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽就會(huì )開(kāi)玩笑地稱(chēng)我為稱(chēng)”書(shū)蟲(chóng)”，但我并不在乎，因為書(shū)讓我知道了做人的'道理，學(xué)到了知識。書(shū)陪伴我走過(guò)了11年的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。
我·書(shū)小學(xué)作文8
書(shū)，真是一位令人高興的好朋友。它上知天文，下知地理，精通古今中外，又像是一位無(wú)所不知的大學(xué)者。
一天上午，剛做完作業(yè)，我立刻向書(shū)房奔去，一個(gè)個(gè)書(shū)朋友正整齊地躺在書(shū)架上，我迅速從柜中抽出一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。很快，我就入迷了，書(shū)的世界很精彩，書(shū)朋友帶著(zhù)我在書(shū)的王國里遨游：童話(huà)故事寫(xiě)得生動(dòng)而且有趣；科學(xué)探索神秘而又深奧；作文世界里好句連篇，一個(gè)個(gè)好詞就像一串串跳躍的音符……我看得不亦樂(lè )乎。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一句句叫喊聲從遠處傳來(lái)，是老爸在叫我出去吃午飯，不過(guò)，我已經(jīng)沉迷于書(shū)的海洋，出不來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，一陣陣急促的腳步聲響起，我感到大事不妙，立刻撒腿就跑，但還是被爸爸抓住了，結果可想而知。
書(shū)的`好處有很多，它可以增強你的理解能力，提高你的寫(xiě)作能力，還可以增長(cháng)課外知識，看好的書(shū)，你會(huì )獲益良多。
書(shū)，真是一個(gè)好朋友，是一個(gè)永遠的老師，是一位永遠的伴侶，是人類(lèi)的長(cháng)生果，是……書(shū)能夠陪伴你度過(guò)一生美好的時(shí)光!
我·書(shū)小學(xué)作文9
滴答滴答，鐘表是時(shí)間的小管家。9點(diǎn)了，我伸了一個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，嘀咕道：終于寫(xiě)完作業(yè)了，太好了，下面開(kāi)啟讀書(shū)時(shí)間！
我急忙一路小跑到了臥室，從書(shū)架上抽出一本《城南舊事》就津津有味地讀了起來(lái)。墻上的鐘表好像嫉妒我看書(shū)，所以加足馬力讓時(shí)間過(guò)得飛快。轉瞬間，9點(diǎn)40分了，母老虎準時(shí)報到，開(kāi)始展示她的東方獅吼功：薛奧桾，快下床關(guān)燈，之后立刻睡覺(jué)。立刻，立刻！我依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。母老虎這才放心地走了。
哼，當我是誰(shuí)，我可是小公舉！我才不這么聽(tīng)話(huà)呢。我的`倔脾氣來(lái)了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺躥起來(lái)，跳下床，摸索著(zhù)書(shū)，一個(gè)長(cháng)方形，硬的。呀！摸到了！我急忙爬上床，翻開(kāi)書(shū)，一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。我這才反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)關(guān)燈了怎么辦？哈！我有手電筒呀！我又慢慢地摸到了手電，這回可以看書(shū)了！我用被子把自己圍了起來(lái)，入迷地看，看著(zhù)看著(zhù)，就睡著(zhù)了。
第二天一早，我還睡眼惺忪的，就被一道強光刺得睜開(kāi)了眼，呀！手電昨晚忘關(guān)了。我緊忙瞇著(zhù)眼，關(guān)上了手電。
深夜的竊讀讓我有了一次新奇有趣的經(jīng)歷，有了一次前所末有的探險，也讓我真正體會(huì )到了鍥而不舍的樂(lè )趣。
我·書(shū)小學(xué)作文10
沒(méi)有一顆平凡的果樹(shù)，能像她一樣讓我品味多彩的道理；沒(méi)有一扇神奇的窗戶(hù)，能像她一樣讓我看透人生的真諦；沒(méi)有一面魔幻的鏡子，能像她一樣讓看到另一個(gè)超脫的自己……她，就是我心靈的家——書(shū)籍。
我天天廢寢忘食，手不釋卷，心甘情愿地攀登書(shū)的山峰，遨游書(shū)的`海洋，在書(shū)的大地上奔跑跳躍，在書(shū)的天空中翻飛翱翔。
有一次，我又沉浸在裊裊書(shū)香中，不能自拔了，媽媽又是拍桌子又是砸門(mén)，賽過(guò)炸雷地大喊大叫讓我去吃飯，可我還是無(wú)動(dòng)于衷，一動(dòng)不動(dòng)地捧著(zhù)書(shū)目不轉睛地看著(zhù)。終于，媽媽無(wú)可奈何地發(fā)出了最后通牒：“李，浩，銘！立馬來(lái)給我吃飯！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？！”媽媽如同山崩地裂，石破天驚一般發(fā)出了一聲巨吼�！芭��！蔽也荒蜔┑貞�。我捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，邊走邊看，結果撞了好幾次東西后終于到了近在咫尺的餐廳。我抓起飯碗，抱著(zhù)書(shū)和飯碗就飛奔回書(shū)房，一邊看一邊吃了起來(lái)。我剛啃一口，就愣住了：咦，這是什么東西��？！不會(huì )是焦了吧？！我低頭一看，不禁啞然失笑，我吃的是書(shū)！媽媽見(jiàn)了，笑得前仰后合：“你，你，你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，還真啃書(shū)��！”
我就是這樣一個(gè)以讀書(shū)為樂(lè )的愛(ài)書(shū)者。書(shū)的內容，屬于我；我的靈魂，則屬于書(shū)。
我·書(shū)小學(xué)作文11
一天，我在書(shū)房里讀《小巴掌》這本書(shū)，無(wú)意中一抬頭，發(fā)現媽媽買(mǎi)來(lái)的水仙花抽芽了，嫩嫩的，綠綠的，一叢一叢的，像一個(gè)個(gè)還沒(méi)長(cháng)高、長(cháng)大的小朋友，特別可愛(ài)。
一個(gè)星期后，我依然在書(shū)房里品味著(zhù)《小巴掌》這本書(shū)，想把書(shū)中的精華吸收進(jìn)去。突然，我發(fā)現媽媽買(mǎi)來(lái)的水仙花葉子又高又壯，像一群活力四射的年輕人。
又一個(gè)星期過(guò)去了，我就快把《小巴掌》讀完了。我看了看水仙花，驚奇地發(fā)現它有花苞了！這可把我高興壞了�，F在的`水仙花像誠懇的中年人。
一個(gè)星期又過(guò)去了，我終于讀完了那本《小巴掌》。一陣芳香突然飄了過(guò)來(lái)，我走近一看，呀！水仙花開(kāi)花了！這時(shí)的水仙花，像一位取得成功后的中年人，激動(dòng)地揮舞著(zhù)花束。
幾天后，水仙花慢慢地枯萎了，但它的芳香印在了我的腦海里。這時(shí)的水仙花像一位老人，永遠守在家的旁邊。
書(shū)，伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)，書(shū)在我人生道路上灑下無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，它讓我明白了許多做人的道理，有它們我會(huì )更加自信、更加堅強、更加讓我明白事理……
我愛(ài)書(shū)，書(shū)，你是我的好伙伴！
我·書(shū)小學(xué)作文12
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這是詩(shī)人杜甫眼中的書(shū)，書(shū)，在我眼中就像一位知心的朋友，一處溫馨的故地，一個(gè)充滿(mǎn)甜蜜的蜂巢。
剛上學(xué)時(shí)，我不喜歡讀書(shū)，最多就是看看圖片,每當我看見(jiàn)一行行字時(shí)，感覺(jué)自己頭都大了，即使媽媽買(mǎi)了書(shū)我也不看。直到一天，讓我徹底改變了對書(shū)的看法，中午我去找好朋友李夢(mèng)越玩，可他卻在家看【一千零一夜】，還問(wèn)我看不看，因為是朋友，不好拒絕，所以只好看起來(lái)了，剛開(kāi)始，我認為沒(méi)意思，然后我從一目十行變成認真讀每個(gè)字，不知不覺(jué)，看了半小時(shí)，我忽然想起來(lái)家里還有好多朋友，就問(wèn)他去不去，他說(shuō)看完再說(shuō)，我回到家，看見(jiàn)書(shū)架上的朋友，感到十分親切，它們好像對我說(shuō)朋友來(lái)看看我啊，我拿起一本笑貓日記看了起來(lái)加我感覺(jué)每個(gè)字。就像個(gè)小精靈，它們雖然長(cháng)的不同，卻一樣可愛(ài)，每一段就像你位老爺爺教育著(zhù)我，每一本，就是一位朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻教育，照顧著(zhù)我�？粗�(zhù)它們，我心里想吃了蜜一樣，因為有朋友們的幫助，我的作文水平也提高了很多，讀書(shū)是快樂(lè )的`。我喜歡讀書(shū)喜歡和朋友一起玩耍。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是你帶我進(jìn) 一個(gè)全新世界，感謝你，我的朋友——書(shū)。
我·書(shū)小學(xué)作文13
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。??莎士比亞
書(shū)是一作者的心血，我們要十分珍惜。書(shū)中是一個(gè)讓人陶醉的世界。
今天我要寫(xiě)書(shū)和我的故事。書(shū)，我年幼時(shí)只是呆呆的認為書(shū)是上學(xué)用的物品，總把它和電視比，書(shū)沒(méi)有電視的精彩絕倫。慢慢的，上學(xué)時(shí)，書(shū)中的小故事讓我讀讀，讀一倆遍就讀好了�，F在我長(cháng)大了，讀高年級了，我發(fā)現了書(shū)中的無(wú)窮歡樂(lè )，書(shū)中的童話(huà)讓我在童話(huà)世界是觀(guān)光。書(shū)中的科幻讓我再看科幻電影一樣好奇，不過(guò)書(shū)很快做出了回答。書(shū)中的歷史文化讓我更愛(ài)祖國。很快我愛(ài)上了讀書(shū)、喜歡了讀書(shū)。書(shū)現在我隨身攜帶，一有空我便津津有味的看起書(shū)來(lái)。書(shū)，我吃飯在看，下課再看，睡覺(jué)在看。我有時(shí)豪氣沖天，有時(shí)淚落如珠，又有時(shí)捧腹大笑。
啊，書(shū)我形影不離的好朋友，啊，書(shū)我的.一個(gè)導師，指引我走向光明的前途，無(wú)量的前途。我還會(huì )讀更多的閱讀更多的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游。
我相信書(shū)是人類(lèi)的文化，書(shū)是最好的“朋友”。
我·書(shū)小學(xué)作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的一句千古流傳的名句�？戳藭�(shū)不僅能提高寫(xiě)作文的能力，還能讓自己快樂(lè )起來(lái)。在此，我就要向大家證實(shí)這一點(diǎn)。
想當年，老師問(wèn)我們大家：“誰(shuí)讀過(guò)世界四大童話(huà)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《寓言?xún)蓜t》?”班里面只有我舉起了手，四年級的時(shí)候，我讀完了中國四大名著(zhù)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》也許是我從小與書(shū)有緣，從我識字的時(shí)候開(kāi)始，我就鬧著(zhù)媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)的都是一些關(guān)于寫(xiě)日記的書(shū)，我五歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)日記，我先是抄日記書(shū)上面的，到了六歲我才真正的學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記，到了七歲，我漸漸的學(xué)會(huì )了看圖寫(xiě)作。八歲時(shí)，我已能寫(xiě)出一篇完整的`作文了。然而，這些都是書(shū)的功勞，如果不是我常�？磿�(shū)，恐怕到了現在我都沒(méi)能學(xué)會(huì )寫(xiě)作。我很感謝書(shū)也很感謝那些寫(xiě)書(shū)的人。他們使我快樂(lè )了起來(lái)。
看書(shū)是一種習慣，準確的說(shuō)，是一種良好的習慣，它給人們帶來(lái)的好處我不說(shuō)你也知道。但他還有壞處，你知道嗎?
我·書(shū)小學(xué)作文15
掐指算來(lái)，我與書(shū)已經(jīng)交往十多年了。我想呀想，回憶出那一大段“既往史”來(lái)————如果說(shuō)聽(tīng)故事與書(shū)沾邊的話(huà)，我與書(shū)的第一次交往應當時(shí)我未滿(mǎn)周歲的.時(shí)候。媽媽那時(shí)是位教師，她每天晚上都要給我講故事。媽媽說(shuō)，那時(shí)我似乎已經(jīng)能聽(tīng)懂一些了。我識字以后，我的書(shū)架上便有了一大堆書(shū)。爸爸覺(jué)察到我看書(shū)的速度，只得為我辦理了一張借書(shū)證。從此，我每星期都要去圖書(shū)館借上兩本，每個(gè)月去圖書(shū)館泡上幾個(gè)小時(shí)。
我讀書(shū)與葉文玲一樣，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。在走馬觀(guān)花翻了一遍之后，要是沒(méi)了興趣，我就再也不會(huì )去碰它了。真正使我的藏書(shū)數量突飛猛進(jìn)的，是我十歲生日那天，同學(xué)們都知道我愛(ài)好閱讀，都把書(shū)當作生日禮物送給我。當我的借書(shū)卡“鳥(niǎo)槍換炮”變成寧波通用借閱證后，我一次可以借上四本。不過(guò)我的習慣沒(méi)有改變，還是一星期借閱一次，一個(gè)月泡一次。也就是說(shuō)，我讀書(shū)的速度又加快了。這幾段“既往史”講完了。不知道以后我與書(shū)又會(huì )有什么“既往史”呢？
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