書(shū)讓我著(zhù)迷作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的書(shū)讓我著(zhù)迷作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇1
書(shū)是精神的食糧，古人這句話(huà)說(shuō)得真不錯。在我的眼里，書(shū)就是我的命根子。
讓我著(zhù)迷的書(shū)是這三種：漫畫(huà)、小說(shuō)、名著(zhù)。漫畫(huà)，能給我帶來(lái)無(wú)限的想象力，讓我在想象的世界邀游。小說(shuō)，故事情節一環(huán)扣一環(huán)，讀起來(lái)引人入勝。名著(zhù)，增加了我的知識，豐富了我的見(jiàn)識。
先來(lái)說(shuō)一說(shuō)漫畫(huà)吧。最近我迷上了《兔子幫》，漫畫(huà)當中可愛(ài)的人物形象，搞笑的語(yǔ)言描寫(xiě)，感人的故事情節讓我流連忘返。每當我拿起一本漫畫(huà)，我就會(huì )身臨其境，想著(zhù)自己具有非凡的能力，不由得哈哈大笑起來(lái)，沉浸在想象的世界中。
接下來(lái)我再說(shuō)一說(shuō)小說(shuō)吧。小說(shuō)當中的故事寫(xiě)得新奇，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊鉤住了我的味口，讓讀者在期待中讀著(zhù)下一環(huán)節。
最讓我受益匪淺的還是名著(zhù)了�！段饔斡洝�、《三國演義》……這一本本名著(zhù)給我帶來(lái)豐富的知識。這一些名著(zhù)令我百讀不厭，鮮活的人物形象更讓我向往。當我和親戚朋友們一起談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候，我滔滔不絕說(shuō)出一大堆情節。比如武松打虎那一段的驚險，大結局時(shí)的悲壯……眾人聽(tīng)了都直夸我讀得好，品得細。我也樂(lè )得合不攏嘴。
書(shū)，給我帶來(lái)了樂(lè )趣，令我著(zhù)迷;書(shū)，給我帶來(lái)知識，給足了我的面子;書(shū)，給我帶來(lái)了想象力，使我的想象豐富。書(shū)就是我的伙伴，伴我渡過(guò)了人生中的快東時(shí)光。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)使我感到書(shū)的重要性。因此我閱讀了大量的書(shū)籍。不論是在吃飯、玩耍，還是睡覺(jué)，我總是在悄悄地看書(shū)。書(shū)真是個(gè)神奇的東西，有時(shí)帶我回到童年;有時(shí)帶我遨游科幻的世界；有時(shí)又讓我看到未來(lái)的美好。
記得我第一次看書(shū)時(shí)，是在沈石溪伯伯到校簽名時(shí)。以前，我總是對書(shū)不感興趣，但我看見(jiàn)我的好朋友孫亮拿著(zhù)一本《狼王夢(mèng)》，看得是那樣的投入，那樣的認真。于是，我向孫亮借了《狼王夢(mèng)》。我回到位置上，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)頭緊緊地吸引著(zhù)我，使我迫不得已繼續看下去。我像一匹餓狼，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著(zhù)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲把我從書(shū)的世界里拉回來(lái)。老師從辦公室來(lái)到教室�？晌沂锹唤�(jīng)心的，書(shū)中的各種情節，讓我留下深刻的印象。我想：書(shū)中那匹母狼后來(lái)的命運怎么樣？它能不能將自己的孩子撫養成狼王？這幾個(gè)問(wèn)題像魔石般的吸引著(zhù)我。在老師寫(xiě)標題轉身的一瞬間，我便翻開(kāi)書(shū)，悄悄地看著(zhù)。書(shū)像蜂蜜般的滿(mǎn)足了我的要求。突然，老師大叫起來(lái)：“曹以柔，你又發(fā)呆了！要跟著(zhù)老師的腳步。只見(jiàn)老師怒氣沖沖，是我立即把書(shū)收了起來(lái)，馬上端正坐好。我心里暗暗想：嚇死我了！以為被老師發(fā)現了。我心中暗暗竊喜�？匆�(jiàn)老師的生氣，又望望被罰站的曹以柔，心中不是有了糾結。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“這好比是解放的號角。我又捧起書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里......
自從第一次愛(ài)看書(shū)，從此我的世界里，看書(shū)成了我習以為常的事情。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇3
《我們愛(ài)科學(xué)》是我一直以來(lái)最喜歡的雜志之一，每逢新的雜志拿到手，我就迫不及待地讀了起來(lái)，思緒也隨之飛到了妙趣橫生的野外，飛到了遙遠的北極和南極，甚至神奇的太空中去了。
本冊書(shū)中講了聲、光、電、磁、熱脹冷縮等物理常識，其中《為什么會(huì )有閃電和打雷》這篇故事時(shí)給我的印象很深。故事講的是：天上為什么會(huì )出閃電呢？書(shū)上說(shuō)：在一種叫積雨云的云層中，內部有著(zhù)不同的電荷。當云中帶正電的云和帶負電的云力量變強，就會(huì )產(chǎn)生一種很大的力量互相拉扯、碰撞，產(chǎn)生強烈火花，使空氣變得特別熱，然后爆炸，這時(shí)產(chǎn)生的光叫做“閃電”，而空氣中爆炸的聲響就是雷聲。因此，雷聲和閃電是因為不同性質(zhì)的云，互相碰撞而產(chǎn)生的。
同學(xué)們，科學(xué)真的很神奇。遠在人類(lèi)的童年時(shí)期，人們不了解科學(xué)，遇到自己無(wú)法解釋的現象時(shí)，例如風(fēng)雨雪暴、電閃雷鳴，就會(huì )認為與上帝有關(guān)，為了尋求內心的安寧，會(huì )祈求上帝保佑自己。后來(lái)，人們漸漸對大自然的一些現象有了科學(xué)的解釋?zhuān)兊脧姶蠛妥孕帕�，人�?lèi)也慢慢走出了自己的童年。再后來(lái)，人們了解科學(xué)后，還學(xué)會(huì )了用科學(xué)改變自己的生活，生活慢慢變得好起來(lái)，社會(huì )也慢慢進(jìn)步了。
我就是讀了《我們愛(ài)科學(xué)》以后，才開(kāi)始了解什么是科學(xué)，認識到了科學(xué)發(fā)明的神奇。同學(xué)們，讀一讀這本雜志吧，培養愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，你會(huì )發(fā)現生活是那么美好，世界是那么神奇！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇4
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，他讓我著(zhù)迷。最讓我著(zhù)迷的是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)是因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強的道路上所創(chuàng )造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡�！备郀柣褧�(shū)說(shuō)成奇跡，說(shuō)明書(shū)是可以創(chuàng )造奇跡的東西。所以重那次開(kāi)始我就愛(ài)上了讀書(shū)。在這幾個(gè)月中我看了：《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》等一些書(shū)籍。從中我懂得了許多道理。當你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì )令人發(fā)指。文中的主人公――保爾；柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深省。
現在我學(xué)會(huì )了怎樣選擇好書(shū)。好書(shū)就是與你想的類(lèi)型一樣，還對你有幫助的書(shū)。不能選擇對你沒(méi)有一點(diǎn)好處的書(shū)。這樣才能達到學(xué)習的目的。好書(shū)是使人開(kāi)卷時(shí)會(huì )有所求，而閉卷時(shí)有蘭益處。好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈。
書(shū)籍的重要是，書(shū)籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長(cháng)明燈。一間沒(méi)有書(shū)的屋子，正如一個(gè)沒(méi)有窗子的房間。書(shū)中橫臥著(zhù)個(gè)過(guò)去的靈魂，書(shū)是大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。書(shū)是唯一不死的東西，擁書(shū)萬(wàn)卷，何假百城。
現在我知道亍讀書(shū)的目的目的。讀韋了并不是讀更多的書(shū)，而是體驗更多的生活義意義。讀書(shū)為明理，明理為做人。讀書(shū)須達到四項目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)因為它帶給我知識﹑快樂(lè )！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇5
前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭撬倪@一句名言，讓我引起讀書(shū)的興趣，把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的殿堂。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！币舱撬倪@句話(huà)，我的笨拙也煙消云散了。
我還記得有一次，上廁所時(shí)，我手中還抱著(zhù)書(shū)著(zhù)，漫游在浩瀚的書(shū)海之中，享受著(zhù)知識的日光浴，真讓人舒適呀。媽媽叫我吃飯，我絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到我的肚子“咕，咕�！苯辛�，我才抱著(zhù)書(shū)慢悠悠地走了出來(lái)，吃飯了。吃完飯，我躺在床上，又一次沉迷在書(shū)的意境之中，飽覽知識的無(wú)限風(fēng)光。
書(shū)，我的一切，這一件事還不能充分體現我對書(shū)的著(zhù)迷，還有一次，更能讓人體會(huì )到我對書(shū)的迷戀，請聽(tīng)我細細道來(lái)：
那次，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，借書(shū)。我望這成堆的書(shū)本，我激動(dòng)不已，以迅雷不及掩耳之勢挑了幾本書(shū)，細細地看，又一次沉浸在書(shū)海之中了，書(shū)實(shí)在太好看，內容太精彩了，使我忘記時(shí)間，可那太陽(yáng)好似在跟我賭氣，一會(huì )兒就下山“回家”去了，留給我一片黃昏，圖書(shū)館就要關(guān)門(mén)了，“哦！№!我還沒(méi)看夠呢！”我叫道，可我還是不情愿地離開(kāi)了。
我對書(shū)的癡迷，是不可以估量的，正是因為書(shū)，像有著(zhù)一位位名人騰空而來(lái)。我才會(huì )變得聰慧，但書(shū)，我不得不說(shuō)你就像一個(gè)小偷，偷走了我的時(shí)間，偷走了我的思緒，更偷走并占取我的頭腦。書(shū)呀，我是愛(ài)你？還是憂(yōu)你呀？
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇6
有人說(shuō)：“世界之大，無(wú)奇不有�！倍覅s說(shuō)：“書(shū)海之大，其樂(lè )無(wú)窮�！痹谀侨の稛o(wú)窮的書(shū)海里暢游，是我最大的樂(lè )趣。
這不，“叮鈴鈴........”的下課鈴聲響了，不自覺(jué)地，我走進(jìn)了那定格在書(shū)中的故事�！把菊髋弁讣准t，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒。古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍�！壁w云在百萬(wàn)軍中威不可擋，直透重圍，試問(wèn)曹營(yíng)帳中，誰(shuí)敢與其爭鋒�！凹t光罩體困龍飛，征馬沖開(kāi)長(cháng)坂圍。單騎沖破陣陣重圍，斬殺數十名將，全為幼主把命舍�！闭婵蓢@：“四十二年真命主，將軍因得顯神威�！比龂墓适�，讓我神往了整個(gè)課間。
放學(xué)回到家，我又走進(jìn)了書(shū)的世界，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水�！蔽译S著(zhù)詩(shī)人一同傾訴看山的靜穆、幽遠；看水的澄澈、寧靜�！扒嗌揭坏劳朴�，明月何曾是兩鄉�！蔽铱吹酵醪g站在山前，遙望故鄉。那是遠游之子心底的思鄉之情；“行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉�！蔽铱吹酱魇鍌愓魍h山，他正在勾勒故鄉的輪廓嗎，遠游之子的思鄉之情該是何等斷腸��！“當君白首同歸日，是我青山獨往時(shí)”，我看到了白居易在深山之中，作詩(shī)飲酒獨享樂(lè )。遠志之人，為了遠離塵世，獨歸青山的'志向的抉擇時(shí)何等偉大，轉眼，“廬山瀑布三千仞，畫(huà)破青霄始落斜�！痹�(shī)人的吟詠若飛落的水聲，我已經(jīng)走進(jìn)水的世界�！板呐c眾流異，發(fā)源高更孤�！蹦鞘欠吨傺驼驹谄俨贾暗目此钏�。我看見(jiàn)，大志之人遠離世俗，純潔于天地之間�！疤摽章淙ж鹬�，雷奔入江不暫息�！蹦鞘切炷┩俨�，感觸良深，我看見(jiàn)水對生命的詮釋?zhuān)肋h奔騰，永不停歇，��！多么優(yōu)美而又富有詩(shī)意的詩(shī)詞篇章，多么動(dòng)人的靈山秀水，迷住了我的心。
書(shū)中的世界，浩如煙海，我迷在其中，樂(lè )在其中，已如魚(yú)再離不開(kāi)水。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)的良師益友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人生路上的啟明燈……讀一本好書(shū)，就等于搭上一只小船，它載著(zhù)我們在知識的海洋里自由自在的地遨游。我在那知識的海洋里，貪婪地吮吸著(zhù)。
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸要出去買(mǎi)菜，對我說(shuō)：“你要不要去？順便給你買(mǎi)幾本書(shū)�！薄皶�(shū)”我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，就立馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們剛來(lái)到書(shū)店門(mén)口，我就聞到了一陣陣誘人的書(shū)的香味。我迫不及待地跑進(jìn)書(shū)店，東看看，西望望，想找一本適合我看的書(shū)。著(zhù)名的《綠山墻的安妮》、《根鳥(niǎo)》、《窗邊的小豆豆》……看得我眼花繚亂。每一本書(shū)都那么吸引人，都那么精彩。如果可以，我真想把書(shū)店的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，這樣我就又可以得到許多豐富的知識啦！我挑了幾本我一直夢(mèng)寐以求的書(shū)，便回到家讀起來(lái)。我坐在課桌上，一邊小心地翻著(zhù)書(shū)，一邊仔細地體會(huì )著(zhù)故事的內容。那些好詞、好句、好段我都會(huì )反復讀，遇到生字、生詞，我也會(huì )趕忙查字典。我一直在書(shū)的海洋中，像一匹貪婪的惡狼，吮吸著(zhù)豐富的知識，樂(lè )而忘我�！俺燥埨�！”媽媽大聲叫我，我沉醉其中，所以一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！翱靵�(lái)吃飯呀！”媽媽生氣了。而此時(shí)，我的心情正隨著(zhù)故事的內容此起彼伏�；鸫蟮膵寢屃⒖套哌^(guò)來(lái)，先奪過(guò)我的書(shū)，接著(zhù)又在我的腦袋上拍了幾下，生氣地說(shuō)：“你看看你，一天只知道讀書(shū)。這都什么時(shí)候了？飯菜都涼了，你如果不想吃飯……”媽又一次因為我看書(shū)入了迷，開(kāi)始嘮嘮叨叨了。
同學(xué)們，一起來(lái)到知識的海洋，和我一起來(lái)分享讀書(shū)的快樂(lè )吧。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文 篇8
寂靜的夜晚，時(shí)鐘“當當當”地敲了十二下，媽媽的嘮叨聲也隨之而來(lái)，“茆左旭！快點(diǎn)睡覺(jué)！自己看看都幾點(diǎn)了！”，書(shū)房里，一個(gè)帥氣的小伙子聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，是的，那就是我——茆左旭。
我平時(shí)總是上蹦下跳的，一會(huì )兒蹦到這兒，一會(huì )蹦到那兒，誰(shuí)都管不住我，說(shuō)我是孫悟空的化身，一點(diǎn)兒也不足為奇。但是我一見(jiàn)到書(shū)，就會(huì )猛地撲上去，如饑似渴地看起來(lái)。我喜歡書(shū)可是到了癡迷的程度，我吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)也看，甚至連上課的時(shí)候也要忍不住喵上幾眼。
有一次，媽媽讓我去學(xué)友書(shū)城去買(mǎi)鋼筆。我兜里放了幾元錢(qián)，懷里揣了本《西游記》，上車(chē)開(kāi)始了“西游”。我一下子就進(jìn)入了書(shū)的世界。中途，幾次報站我都沒(méi)有聽(tīng)到，結果到了終點(diǎn)站，我還在津津有味地看著(zhù)，不時(shí)還大笑幾聲。這時(shí)，駕駛員叔叔過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，你到哪呀？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“去西天�！笔迨逵謫�(wèn)：“去干什么？” “去取經(jīng)�！笔迨骞笮Φ溃骸叭鐏�(lái)佛祖在北邊呢！”我聽(tīng)了十分驚訝，不知道自己已經(jīng)坐過(guò)站了，只好帶著(zhù)師徒四人開(kāi)始了“東游”。
還有一次，媽媽有急事需要出去一趟，說(shuō)：“飯在桌上，自己吃�！蔽译S意地說(shuō)：“哦�！北憷^續看書(shū)去了。突然，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我就說(shuō)“媽?zhuān)叶亲羽I了�！边^(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)沒(méi)反應，以為媽媽午睡了，便又繼續看了起來(lái)。下午五點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，我卻渾然不知。媽媽見(jiàn)桌上的飯菜一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，就知道了我光顧著(zhù)看書(shū)，忘了吃飯，就狠狠地把我批評了一頓，說(shuō)：“以后不準再這么癡迷了�！钡胰匀粵](méi)有一點(diǎn)變化。
因為我看的書(shū)很多，所以知識面廣，媽媽出什么難題，我都能解出來(lái)，而且口若懸河，妙語(yǔ)連珠。
這就是讓我最著(zhù)迷的東西——書(shū)。
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