書(shū)讓我著(zhù)迷作文600字（精選8篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)讓我著(zhù)迷作文600字（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)使我感到書(shū)的重要性。因此我閱讀了大量的書(shū)籍。不論是在吃飯、玩耍，還是睡覺(jué)，我總是在悄悄地看書(shū)。書(shū)真是個(gè)神奇的東西，有時(shí)帶我回到童年；有時(shí)帶我遨游科幻的世界；有時(shí)又讓我看到未來(lái)的美好。
記得我第一次看書(shū)時(shí)，是在沈石溪伯伯到校簽名時(shí)。以前，我總是對書(shū)不感興趣，但我看見(jiàn)我的好朋友孫亮拿著(zhù)一本《狼王夢(mèng)》，看得是那樣的投入，那樣的認真。于是，我向孫亮借了《狼王夢(mèng)》。我回到位置上，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)頭緊緊地吸引著(zhù)我，使我迫不得已繼續看下去。我像一匹餓狼，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著(zhù)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲把我從書(shū)的世界里拉回來(lái)。老師從辦公室來(lái)到教室�？晌沂锹唤�(jīng)心的，書(shū)中的各種情節，讓我留下深刻的印象。我想：書(shū)中那匹母狼后來(lái)的命運怎么樣？它能不能將自己的孩子撫養成狼王？這幾個(gè)問(wèn)題像魔石般的吸引著(zhù)我。在老師寫(xiě)標題轉身的一瞬間，我便翻開(kāi)書(shū)，悄悄地看著(zhù)。書(shū)像蜂蜜般的滿(mǎn)足了我的要求。突然，老師大叫起來(lái)：“曹以柔，你又發(fā)呆了！要跟著(zhù)老師的腳步。只見(jiàn)老師怒氣沖沖，是我立即把書(shū)收了起來(lái)，馬上端正坐好。我心里暗暗想：嚇死我了！以為被老師發(fā)現了。我心中暗暗竊喜�？匆�(jiàn)老師的生氣，又望望被罰站的曹以柔，心中不是有了糾結。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“這好比是解放的號角。我又捧起書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里……
自從第一次愛(ài)看書(shū)，從此我的世界里，看書(shū)成了我習以為常的事情。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧，看書(shū)能增長(cháng)你的知識，讓你與這個(gè)世界有更好的了解；看書(shū)也能給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，使你的生活更加精彩，陶冶了你的情操。
想要讀好書(shū)，必須要度喜歡的書(shū)。在生活中，我就是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、甚至有時(shí)還會(huì )因為內容太精彩而廢寢忘食的人。我喜歡看的書(shū)有很多種，比如：校園小說(shuō)、外國名著(zhù)、優(yōu)秀作文選等。其中我最喜歡的看的是——校園小說(shuō)。
有一次，我坐在床上，看一本由中國著(zhù)名小說(shuō)家伍美珍寫(xiě)的《外號像顆怪味豆》，這本書(shū)的內容是：六年（1）班的全體同學(xué)都有屬于各自的外號，有：獅子王、四眼鋼牙妹、非洲皇后，甚至還有：洋蔥、養蚊子，這些好笑的名字，他們在平時(shí)的生活中都叫著(zhù)各自的外號，甚至有時(shí)在老師面前也這么叫。
我看得入迷，仿佛自己也身在其中，忘了周?chē)囊磺�，連媽媽的開(kāi)門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽拍了我一下，我嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“吃飯了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！都叫了好幾聲了�！蔽翌D時(shí)醒悟，原來(lái)我剛才看書(shū)看得太入迷了，連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我連忙對媽媽說(shuō)：“哦，對不起，我真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“再不去吃飯，我把你的書(shū)沒(méi)收了�！薄安灰�，媽媽?zhuān)伊⒖倘コ燥��！蔽绎w奔到餐桌，狼吞虎咽的吃起飯來(lái)，不一會(huì )兒，我吃完飯了，又跑到房間看書(shū)。媽媽喊道：“等會(huì )兒我要去你姐家，你去不？”我大聲說(shuō)：“我不去，我要在家里看書(shū)，等我看完再說(shuō)�！眿寢寚@了口氣：“唉，真拿你沒(méi)法子呀！”
我就是這樣，在看書(shū)時(shí)，我會(huì )著(zhù)迷，會(huì )忘記周?chē)囊磺�，�?huì )一直沉浸在書(shū)的海洋里，不被任何人干擾，但在做一些其他的事，也許我就不會(huì )那么認真、著(zhù)迷了。因為我只對書(shū)有興趣，只有書(shū)才會(huì )讓我著(zhù)迷。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文3
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。高爾基曾說(shuō)過(guò)：舒適人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多少偉人從書(shū)中崛起，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
一天，天氣晴朗。我坐在書(shū)桌上聚精會(huì )神看著(zhù)四大名著(zhù)之一《水滸傳》，不一會(huì )我就在書(shū)的海洋里遨游，一段段精彩的情節在我眼前浮現，一幅幅畫(huà)面像放電影一般在我眼前閃過(guò)，使我念念不忘，流連忘返�！爸疽�，媽媽出去一下，你反正也沒(méi)什么事干就幫媽媽拖地板吧！”這一句句話(huà)像一條繩子一樣把我從書(shū)的海洋中拉了出來(lái)。這真是掃了雅興，可是母命難為��！誰(shuí)叫她是我媽媽呢？我帶著(zhù)幾十億個(gè)不愿意拿起了拖把，突然眼前閃過(guò)一個(gè)念頭—為什么不一邊拖地一邊看書(shū)呢？這不是兩全其美嗎？就這么辦！我一手拿書(shū)一手拿拖把，開(kāi)工了。只見(jiàn)我拿著(zhù)拖把在地上揮舞了起來(lái)，而醉翁之意不在拖，我的心思已經(jīng)完完全全，徹徹底底的在那本水滸傳中了。地板被我拖得濕淋淋的。就當我看到武松打虎的時(shí)候，心情不由的激動(dòng)了起來(lái)，猛的把拖把一揮�！安缓��！蓖习寻阉白驳沽�，只見(jiàn)水花四濺，我頓時(shí)呆若木雞的坐在了地上，正巧，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)到我狼狽的樣子笑了笑：“你這個(gè)小書(shū)迷啊，這不知道該怎么說(shuō)你好�！�
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)使我著(zhù)迷。書(shū)還使我獲得了更多更寶貴的知識。因為詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)百遍，其義自現�！�
書(shū)讓我著(zhù)迷作文4
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，他讓我著(zhù)迷。最讓我著(zhù)迷的是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)是因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強的道路上所創(chuàng )造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡�！备郀柣褧�(shū)說(shuō)成奇跡，說(shuō)明書(shū)是可以創(chuàng )造奇跡的東西。所以重那次開(kāi)始我就愛(ài)上了讀書(shū)。在這幾個(gè)月中我看了：《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》等一些書(shū)籍。從中我懂得了許多道理。當你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì )令人發(fā)指。文中的主人公——保爾；柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深省。
現在我學(xué)會(huì )了怎樣選擇好書(shū)。好書(shū)就是與你想的類(lèi)型一樣，還對你有幫助的書(shū)。不能選擇對你沒(méi)有一點(diǎn)好處的書(shū)。這樣才能達到學(xué)習的目的。好書(shū)是使人開(kāi)卷時(shí)會(huì )有所求，而閉卷時(shí)有蘭益處。好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈。
書(shū)籍的重要是，書(shū)籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長(cháng)明燈。一間沒(méi)有書(shū)的屋子，正如一個(gè)沒(méi)有窗子的房間。書(shū)中橫臥著(zhù)個(gè)過(guò)去的靈魂，書(shū)是大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。書(shū)是唯一不死的東西，擁書(shū)萬(wàn)卷，何假百城。
現在我知道亍讀書(shū)的目的目的。讀韋了并不是讀更多的書(shū)，而是體驗更多的生活義意義。讀書(shū)為明理，明理為做人。讀書(shū)須達到四項目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)因為它帶給我知識、快樂(lè )！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文5
寂靜的夜晚，時(shí)鐘“當當當”地敲了十二下，媽媽的嘮叨聲也隨之而來(lái)，“茆左旭！快點(diǎn)睡覺(jué)！自己看看都幾點(diǎn)了！”，書(shū)房里，一個(gè)帥氣的小伙子聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，是的，那就是我——茆左旭。
我平時(shí)總是上蹦下跳的，一會(huì )兒蹦到這兒，一會(huì )蹦到那兒，誰(shuí)都管不住我，說(shuō)我是孫悟空的化身，一點(diǎn)兒也不足為奇。但是我一見(jiàn)到書(shū)，就會(huì )猛地撲上去，如饑似渴地看起來(lái)。我喜歡書(shū)可是到了癡迷的程度，我吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)也看，甚至連上課的時(shí)候也要忍不住喵上幾眼。
有一次，媽媽讓我去學(xué)友書(shū)城去買(mǎi)鋼筆。我兜里放了幾元錢(qián)，懷里揣了本《西游記》，上車(chē)開(kāi)始了“西游”。我一下子就進(jìn)入了書(shū)的世界。中途，幾次報站我都沒(méi)有聽(tīng)到，結果到了終點(diǎn)站，我還在津津有味地看著(zhù)，不時(shí)還大笑幾聲。這時(shí)，駕駛員叔叔過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，你到哪呀？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“去西天�！笔迨逵謫�(wèn)：“去干什么？”“去取經(jīng)�！笔迨骞笮Φ溃骸叭鐏�(lái)佛祖在北邊呢！”我聽(tīng)了十分驚訝，不知道自己已經(jīng)坐過(guò)站了，只好帶著(zhù)師徒四人開(kāi)始了“東游”。
還有一次，媽媽有急事需要出去一趟，說(shuō)：“飯在桌上，自己吃�！蔽译S意地說(shuō)：“哦�！北憷^續看書(shū)去了。突然，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我就說(shuō)“媽?zhuān)叶亲羽I了�！边^(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)沒(méi)反應，以為媽媽午睡了，便又繼續看了起來(lái)。下午五點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，我卻渾然不知。媽媽見(jiàn)桌上的飯菜一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，就知道了我光顧著(zhù)看書(shū)，忘了吃飯，就狠狠地把我批評了一頓，說(shuō)：“以后不準再這么癡迷了�！钡胰匀粵](méi)有一點(diǎn)變化。
因為我看的書(shū)很多，所以知識面廣，媽媽出什么難題，我都能解出來(lái)，而且口若懸河，妙語(yǔ)連珠。
這就是讓我最著(zhù)迷的東西——書(shū)。
書(shū)讓我著(zhù)迷作文6
我喜歡看書(shū)，因為看書(shū)能為我帶來(lái)知識，因為它讓我知道滿(mǎn)足，它讓我知道如饑似似渴的感覺(jué)。書(shū)，是一個(gè)教師，那我，就是一名學(xué)生；書(shū)，是一個(gè)天堂，那我，就是一個(gè)天使；書(shū)，是一朵花，那我，必然是一只蜜蜂。
讀書(shū)，我很快樂(lè )。只要一有空，我就到書(shū)店里去看書(shū)，我見(jiàn)到了書(shū)，就你見(jiàn)到了朋友、知音，在書(shū)店一“泡”就是一整天。但是，我還是不滿(mǎn)足，總是臨走再“淘”幾本書(shū)�；氐郊�，想辦法擠出時(shí)間，一定要把它看完。如果碰到好書(shū)，看上個(gè)三四遍也不過(guò)癮。
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)條魚(yú)回來(lái)，結果，在半道上碰到了賣(mài)書(shū)的小販，于是，我就在那里看起書(shū)來(lái)，看得正著(zhù)迷時(shí)，我忽然想起媽媽還讓我買(mǎi)魚(yú)呢！于是，我趕緊去找賣(mài)魚(yú)的了。結果，人家說(shuō)我來(lái)晚了，魚(yú)已經(jīng)賣(mài)完了。我只好兩手空空的回家了�；氐郊視r(shí)，天色有點(diǎn)黑了，媽媽問(wèn)我：“你怎么買(mǎi)條魚(yú)，買(mǎi)這么長(cháng)時(shí)間��？你肯定又去看書(shū)了吧？你也真是的！算了，不吃了，下次你記住啊，看書(shū)也要分個(gè)時(shí)間��！你先看看都幾點(diǎn)了。你說(shuō)你呀！”我說(shuō)：“我知道了，下次一定會(huì )注意的，我下次一定改�！�
人們都說(shuō)“書(shū)有自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！倍也⒉贿@樣認為。書(shū)，是引領(lǐng)你航向的燈塔；書(shū)，是幫助你成功的不可缺少的階梯；書(shū)，是培養你高尚情操的助手。書(shū)中，有知識、有學(xué)問(wèn)、有道理，這都要我們學(xué)習。我們要做一個(gè)有知識、有學(xué)問(wèn)、有道理的人，那我們就要看書(shū)。
我們從小的時(shí)候就要看書(shū)，長(cháng)大了，也離不開(kāi)書(shū)。所以書(shū)是我們從小到大的'朋友。做學(xué)生的，離不開(kāi)書(shū)，因為我們要學(xué)習知識；當老師的，更離不開(kāi)書(shū)。所以我們都要喜歡看書(shū)、讀書(shū)。
書(shū)讓很多人著(zhù)迷，但我更著(zhù)迷！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文7
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從小，我就受到文化的熏陶。一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)神奇的天地，令我陶醉其中。
幼兒園時(shí)，媽媽買(mǎi)來(lái)一本本童話(huà)書(shū)，每天晚上給我講個(gè)故事，每一次我都聽(tīng)得津津有味，隨著(zhù)故事情節時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而憤怒，時(shí)而憂(yōu)愁，我完全被吸引了。能識字后，我就輪流翻看童話(huà)書(shū)，沒(méi)多久就沉浸在童話(huà)王國中。有一次竟看到了深夜，最終還是在媽媽的驅趕下，特別不情愿的上床睡覺(jué)。
上小學(xué)后，我讀了更多的書(shū)，短篇小說(shuō)、中外繪本，每一本書(shū)都讓我學(xué)到了許多知識，讓我看到了全新的世界。我常常買(mǎi)書(shū)，一本又一本，從未間斷。我最喜歡著(zhù)名作家埃爾樂(lè )寫(xiě)的《丁丁歷險記》，書(shū)中的丁丁環(huán)游四海，驚險的探索經(jīng)歷使我癡迷，我十分希望能像他一樣漫游世界。
三年級時(shí)，我開(kāi)始廣泛閱讀長(cháng)篇小說(shuō)、科學(xué)著(zhù)作。從《草房子》體會(huì )到了水鄉人民的善良純樸；從《梅里鷹王》明白了生存的艱辛；從《追風(fēng)箏的人》懂得了不要放棄，要有信心的真理；從《飛向人馬座》學(xué)到了人要堅強勇敢……我�？吹弥�(zhù)迷，忘了吃飯，忘了休息。
書(shū)，給我的益處越來(lái)越多：科學(xué)課上，我積累的科學(xué)知識派上了用場(chǎng)；寫(xiě)作文時(shí)，積累的課外名句豐富了文章內容；傷心時(shí)，書(shū)是最好的安慰；有壓力時(shí)，書(shū)為我減壓……書(shū)已經(jīng)成為我最好的朋友。
最近，我又花下血本，買(mǎi)了十三本厚書(shū)，花了二百三十元。父母都勸我別買(mǎi)了，可我依然堅持著(zhù)要買(mǎi)書(shū)。誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢！
每一本書(shū)，都給我一個(gè)神奇的世界；每一個(gè)字，都有十足的魔力。
書(shū)真讓我著(zhù)迷！
書(shū)讓我著(zhù)迷作文8
一本書(shū)，是人花費了長(cháng)時(shí)間甚至一生時(shí)間去把宇宙間的精華濃縮而成，“書(shū)中自有黃金屋”，黃金屋的價(jià)值都在書(shū)中，由此可感覺(jué)到書(shū)的價(jià)值。
從小，我就喜歡看書(shū)，但我看的不僅僅是書(shū)上印刷的那些膚淺的文字，我看的，是一個(gè)個(gè)真摯的故事與一段段真實(shí)的情感，作者在書(shū)中寄托的發(fā)自?xún)刃牡那楦小?/p>
那些情感，我是那么的感同身受：時(shí)而讓我忍俊不禁，時(shí)而讓我號啕大哭，時(shí)而讓我悲喜交加，時(shí)而讓我著(zhù)迷到忘記時(shí)間及自己……
每一本書(shū)，都有著(zhù)作者最真摯的感情，留給我們細細品味。
看《水滸傳》，我感受到了梁山那一百零八好漢的豪情壯志；看《西游記》，我感受到了唐僧師徒一路奔赴西天，迎難而上的優(yōu)秀品質(zhì)；看《三國演義》，我感受到了三國之亂，認識了三國名將；而看《紅樓夢(mèng)》，使我看到了賈家的繁榮到落魄，認識到了賈寶玉與林黛玉真摯的愛(ài)情……
從小，我們就開(kāi)始接觸一些童話(huà)故事，可我們又曾知道，那一則則小小的童話(huà)，要花費作者多少時(shí)間與精力才能寫(xiě)出來(lái)，我們，又怎能不帶一顆認真的心來(lái)耐心尋味呢？
唐朝時(shí)的詩(shī)人們更是如此。寫(xiě)一首詩(shī)，要花費大量的時(shí)間與精力，而在每一首詩(shī)中，又有著(zhù)詩(shī)人獨特的見(jiàn)解與感情。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”寫(xiě)出李白與汪倫的友情；“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出”，寫(xiě)出了吳均山中隱居的有趣生活；“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”寫(xiě)出了岑參對家的懷戀……
這一些，難道不是他們真實(shí)情感的外在體現嗎？
書(shū)，真讓我著(zhù)迷！只有書(shū)，才能讓我如此著(zhù)迷！
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