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有書(shū)陪伴真好作文（精選50篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有書(shū)陪伴真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有書(shū)陪伴真好作文 1
古人云“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，我們得以遨游于知識的海洋；有了書(shū)，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景；有了書(shū)，我們的生活才能變得豐富多彩。當書(shū)籍幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì )感到“有書(shū)籍的陪伴真好�！�
記得小時(shí)候，“書(shū)”在我的腦海里依然是一個(gè)十分模糊的印象。對于一個(gè)記憶還十分朦朧的兒童來(lái)說(shuō)，看書(shū)的近義詞不是讀書(shū)，而是翻書(shū)。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書(shū)海呀！但那對于才剛認識幾個(gè)字的'我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。
上了小學(xué)，我們的班主任是語(yǔ)文老師。他十分重視閱讀書(shū)籍，便每天都要求我們看書(shū)，并將其作為一項作業(yè)來(lái)布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍并沉醉于一些現在看似幼稚的拼音書(shū)籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。
到了高年級，我的理解力增強了，學(xué)到的知識也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書(shū)籍，但隨之而來(lái)的困擾是，讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽(yáng)光暖融融地照下來(lái)時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書(shū)，在窗臺前愜意地翻著(zhù)書(shū)，寧靜而祥和地度過(guò)這個(gè)有書(shū)陪伴的完美下午。書(shū)籍讓我遠離主干道上的車(chē)水馬龍，遠離遠處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè )隊，遠離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉于那詩(shī)一般的意境。
有詩(shī)曰：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笔菚�(shū)讓我徜徉于知識的海洋；是書(shū)為我打開(kāi)知識的大門(mén)；是書(shū)為我補充新知識，讓我心靈澄明。
讓我們在書(shū)籍的陪伴下做精神的富翁，知識的巨人吧！
有書(shū)陪伴真好作文 2
古人云“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，我們得以遨游于知識的海洋；有了書(shū)，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景；有了書(shū)，我們的生活才能變得豐富多彩。當書(shū)籍幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì )感到“有書(shū)籍的陪伴真好�！�
記得小時(shí)候，“書(shū)”在我的腦海里依然是一個(gè)十分模糊的印象。對于一個(gè)記憶還十分朦朧的兒童來(lái)說(shuō)，看書(shū)的近義詞不是讀書(shū)，而是翻書(shū)。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書(shū)海呀！但那對于才剛認識幾個(gè)字的我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。
上了小學(xué)，我們的`班主任是語(yǔ)文老師。他十分重視閱讀書(shū)籍，便每天都要求我們看書(shū)，并將其作為一項作業(yè)來(lái)布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍并沉醉于一些現在看似幼稚的拼音書(shū)籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。
到了高年級，我的理解力增強了，學(xué)到的知識也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書(shū)籍，但隨之而來(lái)的困擾是，讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽(yáng)光暖融融地照下來(lái)時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書(shū)，在窗臺前愜意地翻著(zhù)書(shū)，寧靜而祥和地度過(guò)這個(gè)有書(shū)陪伴的完美下午。書(shū)籍讓我遠離主干道上的車(chē)水馬龍，遠離遠處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè )隊，遠離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉于那詩(shī)一般的意境。
有詩(shī)曰：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笔菚�(shū)讓我徜徉于知識的海洋；是書(shū)為我打開(kāi)知識的大門(mén)；是書(shū)為我補充新知識，讓我心靈澄明。
讓我們在書(shū)籍的陪伴下做精神的富翁，知識的巨人吧！
有書(shū)陪伴真好作文 3
在一張黃色的照片里，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小家伙正在臉紅，拽著(zhù)一本畫(huà)冊；在一個(gè)珍藏的視頻里，一個(gè)孩子氣的小家伙依偎在媽媽?xiě)牙�，盯�?zhù)畫(huà)面，聽(tīng)媽媽講狼外婆的故事；在一張小書(shū)桌前，一個(gè)小男孩正在一個(gè)勁兒地畫(huà)一幅白雪公主的畫(huà)像；在一個(gè)房間的角落里，一個(gè)小男孩在一邊模仿孫悟空的動(dòng)作一邊看書(shū)……別猜了，師傅就是我。也許是父母的有意安排。從小到大，到處都有書(shū)陪伴，成長(cháng)在一系列“牢不可破”的書(shū)里，漫畫(huà)書(shū)，拼音書(shū)，有趣的故事，名著(zhù)。
我記得很清楚，小時(shí)候父母總是在我睡覺(jué)前給我講一些小故事，我每次都聽(tīng)得津津有味。后來(lái)他們從書(shū)店買(mǎi)了幾本故事書(shū)給我讀。直到上了小學(xué)后的一天，父親神秘兮兮地對我說(shuō)：“你每天都喜歡吃甘蔗吧？”“嗯！”我不假思索地回答�！澳闶窍矚g自己吃，還是爸爸先嚼了喂你？”爸爸接著(zhù)問(wèn)�！爱斎�，我自己吃的。你先嚼的.。我是什么味道？”我非常自豪地回答�！芭�，每天都很聰明，但是你要知道，讀書(shū)其實(shí)和吃甘蔗是一樣的。你得自己讀才能讀出味道……”爸爸意味深長(cháng)地看著(zhù)我說(shuō)。聽(tīng)了父親的話(huà)，我突然明白了。
從那以后，我試著(zhù)讀了一些帶拼音的書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，一度讓我飛進(jìn)了奇妙的童話(huà)世界《西游記》，《水滸傳》，讓我了解一下古代的歷史文化。漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)，新華書(shū)店和圖書(shū)館也成了我度假的好去處，但我經(jīng)常為了擁有一本好書(shū)或者看一本好書(shū)而做出一些“傻事”。
臧克家爺爺說(shuō)，讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。我愿意和書(shū)做一輩子的好朋友！
有書(shū)陪伴真好作文 4
我們生活中的書(shū)實(shí)在太多了，分門(mén)別類(lèi)的，多得數不勝數。我自小也就是在書(shū)的陪伴之下成長(cháng)的，對于書(shū)，我有很多感激的話(huà)。
因為書(shū)的陪伴，讓我獲得了許許多多的知識，這些知識極大的豐富了我們的精神世界。讓我看到了很多不同的可能，也讓我在書(shū)中感受到了各種思想碰撞下的火花。那些精彩的火花給了我心靈上一次又一次的震撼。
書(shū)是我們寶貴的精神財富，有書(shū)陪伴的我們更要懂得去細細品讀每一本經(jīng)典之作。每一本好書(shū)都會(huì )帶給我們極大的收獲，會(huì )讓我們明白很多人生的道理，也會(huì )讓我們更深刻的去解讀這個(gè)世界。
讀書(shū)會(huì )讓自己變得更優(yōu)秀，在書(shū)陪伴下的我們受到了書(shū)的熏陶，漸漸地我們的思維方式變了，我們看待問(wèn)題的角度變了。這些變化都是由內散發(fā)而出的，也許自己感受不到，但是我們身邊的人一定能感受到。因為我們的氣質(zhì)得到了升華，我們的精神世界得到了不斷的擴充。我們要感激書(shū)的陪伴，因為正是書(shū)的陪伴，讓我們有了變化，得到了提升。
在書(shū)的陪伴下的`我們，也不能僅僅只是從書(shū)中去汲取知識。當我們在從中汲取知識的時(shí)候，我們也要明白一定要懂得將這些知識收為己用，也一定要有自己的想法。我們不能只做知識的搬運工，更要做有自己的獨特的見(jiàn)解。
我也要感激這么多年來(lái)書(shū)的陪伴，是書(shū)讓我們不再感受到孤獨，是書(shū)讓我們流逝的時(shí)光變得更加的有意義，也是書(shū)在我們的腦海之中，為我們編制了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，世界上很多的書(shū)也當之無(wú)愧是我們的精神糧食。書(shū)的陪伴，讓我們看到了一個(gè)與現實(shí)世界大不一樣的精神世界。
有書(shū)陪伴真好作文 5
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我眼里，書(shū)是知識的來(lái)源，是知識的海洋，是我生命中的一道可口的“美味佳肴”。書(shū)，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
上幼兒園的時(shí)候，我看的書(shū)大多是童話(huà)類(lèi)的。讓我印象最深刻的是格林童話(huà)，每當閱讀一篇童話(huà)時(shí)，我就會(huì )邊看邊想像故事的情節。在童話(huà)故事里，我喜歡好人，討厭壞人。比如說(shuō)，白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，我就厭惡心腸歹毒的'女王，喜歡善良的白雪公主。每當白雪公主遭遇危險時(shí)，我都會(huì )心驚膽戰。每當童話(huà)里的好人死了，我都會(huì )感到傷心難過(guò)。
上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我看書(shū)的類(lèi)型逐漸轉向了歷史。每當書(shū)中有幾個(gè)國家發(fā)生戰爭時(shí)，我都會(huì )支持某一個(gè)國家。如果那個(gè)國家戰敗的話(huà)，我就會(huì )替他感到惋惜。在看《三國演義》的時(shí)候，我看好蜀國。每當這個(gè)國家遭遇災禍時(shí)，我都會(huì )像他們國家的臣民一樣，倍感心痛。
上了四、五年級，我逐漸喜歡上了看科普類(lèi)的書(shū)。我最喜歡的書(shū)就是科學(xué)漫畫(huà)、尋寶記之類(lèi)的。比如講到兩個(gè)天才少年布卡和麥克，去世界各地尋找還未被人發(fā)現或已經(jīng)失竊的寶物。他們倆在路上遇到的最大對手就是峰巴巴和邪惡組織。這些書(shū)讓我了解到一些新的國家和他們那兒的民族風(fēng)情，給我帶來(lái)了很多驚喜。有天晚上我做夢(mèng)，夢(mèng)到我也跑到世界各地去尋找寶藏。我不僅成功發(fā)現了寶藏，還成了名人，世界各地的尋寶大師都以我為榜樣。一時(shí)間我變得家纏萬(wàn)貫，還會(huì )見(jiàn)了聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鈴聲將我吵醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我半天回過(guò)神來(lái)，要是這個(gè)夢(mèng)是真的，那該多好呀！
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，陪伴我成長(cháng)，讓我的生活變得多姿多彩。
有書(shū)陪伴真好作文 6
�。ㄒ唬�
我小時(shí)候接觸最多的是漫畫(huà)書(shū)，那裝幀精美、圖文并茂，生動(dòng)有趣的漫畫(huà)書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。雖然我的抽屜里有不少玩具，但最多的還是五花八門(mén)的漫畫(huà)書(shū)。小時(shí)候看漫畫(huà)書(shū)，是爸爸媽媽在旁邊講解的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不但能夠自己閱讀，而且能夠把書(shū)中的情節講給大人和小伙伴聽(tīng)，還常常博得大家的贊賞。我的不少知識也都是從漫畫(huà)書(shū)上得來(lái)的，漫畫(huà)書(shū)伴我度過(guò)了快樂(lè )的'童年。
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上了小學(xué)后，爸爸對我說(shuō)，要把字典當成自己最好的老師和朋友。當時(shí)，我對這句話(huà)還不太理解，以為學(xué)習只要聽(tīng)老師講就行了，可是后來(lái)碰到一系列的事，使我改變了這種想法。每次在家里做家庭作業(yè)時(shí)，碰到不認識的字和不明白的詞語(yǔ)，我常常問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尣坏珟臀也樽值�，還教我查字典和用詞語(yǔ)的方法。你還別說(shuō)，字典真是一個(gè)寶庫，無(wú)論多么難寫(xiě)、難懂的字，都能在字典里弄清它的讀音和含義。慢慢的，我就喜歡上了這位不會(huì )講話(huà)，但無(wú)所不知的“老師”。在我的書(shū)桌上，總會(huì )放著(zhù)《新華字典》《現代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》等工具書(shū)，這些工具書(shū)成了我學(xué)習的好幫手。
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到了小學(xué)高年級，語(yǔ)文老師說(shuō)，要提高語(yǔ)文水平，應該擴大閱讀面，多讀名著(zhù)。為此，我專(zhuān)門(mén)跑到書(shū)店，買(mǎi)來(lái)少兒版的《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》等名著(zhù)。每當做完作業(yè)或空閑時(shí)，我都會(huì )捧起書(shū)，專(zhuān)心地看起來(lái)。不看不知道，一看忘不了，這些名著(zhù)中的故事還真引人人勝呢！現在，在我的書(shū)架上，除了漫畫(huà)書(shū)、字典以外，最多的就是文學(xué)名著(zhù)，有的是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的，有的是我自己買(mǎi)來(lái)的。雖然現在我還剛剛開(kāi)始讀，但我想，憑著(zhù)自己的興趣愛(ài)好，總有一天我會(huì )讀遍中國和世界文學(xué)名著(zhù)！
有書(shū)陪伴真好作文 7
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是我們不斷前行的動(dòng)力。無(wú)論是在工作中、學(xué)習中，還是在閑暇時(shí)刻，書(shū)籍都扮演著(zhù)重要的角色。它們如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。在這個(gè)多姿多彩的世界舞臺上，書(shū)籍就像一幕幕精彩的表演，為我們的生活增添了無(wú)限的色彩。書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我受益匪淺。
學(xué)習需要書(shū)
學(xué)海浩瀚無(wú)邊，求知之路如逆水行舟。在浩瀚的學(xué)海中，它是我們通往成功的小船。雖然充滿(mǎn)艱辛，但卻能收獲最豐厚的果實(shí)。
每次，當我在為一道難題苦苦思考時(shí)，書(shū)籍悄悄地來(lái)到我身邊，幫助我解開(kāi)各種難題。在它無(wú)聲的引導下，我不由自主地深入探索、思考�！顿Y治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與�！返冉�(jīng)典著(zhù)作，讓我逐漸領(lǐng)悟到修身、齊家、治國、平天下的道理。
業(yè)余需要書(shū)
歲月如一位無(wú)情的法官，審判著(zhù)人類(lèi)一生的時(shí)光。光陰流逝著(zhù)，眨眼間，我從一個(gè)不懂事的孩子成為一名六年級學(xué)生。學(xué)習的繁重令我更加追求業(yè)余生活。
閑暇之余，我翻開(kāi)書(shū)本，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)黃金光芒的世界。書(shū)頁(yè)上的文字如同閃閃發(fā)光的寶石，讓我的.心靈得到了滋養，煩惱也悄然離去。書(shū)籍讓我的生活增添了無(wú)限色彩，讓我的業(yè)余時(shí)光變得豐富多彩！
生活需要書(shū)
生活需要書(shū)，在人類(lèi)的漫長(cháng)歷程中，書(shū)籍扮演著(zhù)重要角色，承載著(zhù)知識和智慧，教育著(zhù)一代又一代的人們。書(shū)籍如同一位慈祥的老師，引導著(zhù)學(xué)生茁壯成長(cháng)；在生活的征途上，書(shū)籍為我們提供了豐富多彩的人生體驗。書(shū)籍讓我領(lǐng)悟到吃蘿卜有助于養胃、大白菜有助于消化、如何正確施救跌倒的老人等實(shí)用知識……書(shū)籍讓我的生活更加有品味、更有意義！
有書(shū)陪伴真好作文 8
書(shū)像是光彩奪目的寶石，價(jià)值無(wú)限;書(shū)像是知識的.海洋，讓無(wú)知的人變得博學(xué)多識;書(shū)是我們忠誠的朋友，團為它陪著(zhù)我度過(guò)許歲月和光陰。
小時(shí)候，媽媽晚上總會(huì )我講一個(gè)故事，可是上了小學(xué)后，這些故事已不再讓我滿(mǎn)足，因此我就開(kāi)始央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讓我一個(gè)字一個(gè)字的拼讀。我每讀完一本書(shū)，我就會(huì )給學(xué)們講，所以我在班里就成了大名鼎鼎的“故事大王”呢!
現在我已經(jīng)上五年級了，書(shū)還是照樣陪伴著(zhù)我�，F在我除了看一些小說(shuō)之外，還看了許多世界名著(zhù)，比如《海底兩萬(wàn)里》《卡夫卡與旅行娃娃》《青鳥(niǎo)》《童年》《地下121天》等等……
有一次我在書(shū)房看《地下121天》的時(shí)候，爸爸正好買(mǎi)回的我最?lèi)?ài)吃的燒烤，有土豆、雞翅、香腸、韭菜……媽媽在客廳叫我，見(jiàn)我不坑聲，以為我沒(méi)食欲，就把燒烤獨吞了。等我看完書(shū)出來(lái)后，才知道一切都晚了，可是心中還是隱隱做痛。
讀一本好書(shū)，就像與一摯友娓娓而談，讀到癡迷處，“每有會(huì )意”，便欣然忘食。
有書(shū)陪伴真好作文 9
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
書(shū)中的知識真是數不勝數�！渡舷挛迩辍方榻B了作國悠久的歷史；《童年》向現代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很滋味……
讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的'一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！
當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。然而，讀書(shū)不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！
看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親�！赌赣H》這本書(shū)，我能下決心嗎？肯定是的。是它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來(lái)該做事。使我在學(xué)到知識的做上了生活的主人，不再是無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也你的好伙伴吧！
有書(shū)陪伴真好作文 10
我從小就和書(shū)結下了淵源。據我的奶奶說(shuō)，我剛滿(mǎn)周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi)，唯獨爬到書(shū)邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書(shū)抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候，媽媽就教我認字，凡是媽媽教我的字我一學(xué)就會(huì )，漸漸地，我學(xué)會(huì )了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對閱讀的興趣更加濃厚了，開(kāi)始廣泛地閱讀，我也體會(huì )到了書(shū)帶給我的.益處。
有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準備在媽媽的同學(xué)家�？墒俏覀冊趺匆舱也坏侥莾毫�。我媽媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個(gè)同學(xué)的電話(huà)，正巧關(guān)機。我們被烈日曝曬著(zhù)，熱得人急切地想躲到 家里休息。
突然，我望著(zhù)太陽(yáng)，想到我看地百科全書(shū)上的一條定律：把手表現在的時(shí)針位置對準太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著(zhù)死馬當活馬醫的態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學(xué)家。走到了他同學(xué)家，覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文，我都能寫(xiě)得流暢，貫通；每次學(xué)校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識競賽還得了三等獎呢。
書(shū)一路陪我走來(lái)，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書(shū)，你就會(huì )你會(huì )收獲許許多多。
有書(shū)陪伴真好作文 11
讀書(shū)是心靈的凈化，讀書(shū)是精神的旅行。書(shū)是我的好朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我最貼心的叮囑；沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒(méi)有明亮的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。
沒(méi)有書(shū)的陪伴，這一生你都會(huì )過(guò)的孤獨寂寞。我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《青銅葵花》。正是這本書(shū)讓我體驗了青銅葵花不一樣的生活，也是這本書(shū)給了我很大的幫助，每一次不愿意接受苦難時(shí)，每一次吃苦時(shí)都會(huì )想起這本書(shū)，然后和文字共鳴，同作者心心相��！
那天我去書(shū)店，本來(lái)想買(mǎi)本《查理九世》，可是看到這本書(shū)后，兩眼發(fā)光，特別想買(mǎi)這本書(shū)，可是看了看手中的.《查理九世》，又看了看那本書(shū)，真是難以選擇。我默默的拿起《青銅葵花》，心里想：也許你就是我想要的。后來(lái)看了一頁(yè)后就特別喜愛(ài)，每次放學(xué)回來(lái)，作業(yè)也不寫(xiě)，就急忙就打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
這本書(shū)讀完后，我便再也看不上任何書(shū)。一遍遍地讀著(zhù)這本書(shū)，看了好幾天才放下這本書(shū)。它讓我懂得了吃苦是福。青銅是個(gè)啞巴，青銅與葵花是多好的兄妹，又在一起度過(guò)了十年，最后的結局還是分離。誰(shuí)看到不會(huì )落淚呢？
書(shū)是多好的陪伴，又是多么好的親人，還是多么好的老師，讀書(shū)就是把別人的經(jīng)歷，融入自己的生活，讓別人的經(jīng)歷變成智慧，拔節我們的高度，讀書(shū)讓我們不斷地茁壯成長(cháng)，有一天也變成那個(gè)可以寫(xiě)書(shū)的人。
評讀書(shū)，是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐。在閱讀上花的每一秒，都會(huì )沉淀成將來(lái)更好的你，“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)”。孩子好好讀書(shū)！
有書(shū)陪伴真好作文 12
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全人類(lèi)共同擁有的財產(chǎn)。書(shū)每天陪伴著(zhù)我，讓我成長(cháng)。在與書(shū)相伴的歲月中，也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
一天的晚上，我津津有味地讀著(zhù)《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的房間，對我說(shuō)：“汶禧，把書(shū)給我！已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢！”我正沉浸在書(shū)中，哪里聽(tīng)得見(jiàn)媽媽的話(huà)，只是聚精會(huì )神地繼續看書(shū)。媽媽看見(jiàn)我不理睬的樣子，一把搶過(guò)我手中的.書(shū)，把我趕上了床。
躺在床上的我，翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著(zhù)。心里總想著(zhù)書(shū)中的故事內容：唐僧能識破白骨精的奸計嗎？孫悟空，能不能打敗白骨精呢？他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái)，怎么能睡得著(zhù)？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……
側著(zhù)耳朵聽(tīng)了很久，我才摸著(zhù)黑，踮起腳尖，慢慢地開(kāi)了房間門(mén)。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì )兒了，爸爸媽媽?xiě)撘呀?jīng)睡著(zhù)了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門(mén)上，聽(tīng)了一會(huì )兒。聽(tīng)不到什么動(dòng)靜，應該睡著(zhù)了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開(kāi)他們的房門(mén)，躡手躡腳地走向媽媽的書(shū)桌。這時(shí)的我，屏著(zhù)呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著(zhù)窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線(xiàn)，偷偷地把書(shū)桌上的書(shū)拿走，迅速地走回我的房間里。
看著(zhù)手中的《西游記》，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節的內容看完，才心滿(mǎn)意足合上書(shū)睡覺(jué)。
書(shū)永遠是我們的知識伴侶，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，陪伴著(zhù)我們走向未來(lái)。
有書(shū)陪伴真好作文 13
在我記憶中，書(shū)陪了我很久很久......
時(shí)光老人本領(lǐng)真大��！能讓小蝌蚪脫掉尾巴變成青蛙；出土的嫩筍轉眼變成竹子；能叫花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)。他這雙奇妙的手卻沒(méi)有抹掉我童年的回憶！
在我還無(wú)知懵懂的時(shí)候，書(shū)已悄悄在我心中扎了根。小時(shí)候，我總喜歡看那些五顏六色的插圖，因為只有插圖才能將我滿(mǎn)足。漸漸地，我開(kāi)始貪婪起來(lái)，這簡(jiǎn)單的插圖已不能把我滿(mǎn)足了，我開(kāi)始不停地借書(shū)。童話(huà)故事，是我我最早的記憶。每個(gè)人內心深處都有一座城堡，都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外�；孟胱约菏枪�，無(wú)數的仆人守候左右，山珍海味近在眼前。眺望遠方，整個(gè)王國映入眼簾......
上小學(xué)后，學(xué)校里有一個(gè)圖書(shū)館，我便開(kāi)始了我的借書(shū)之旅。那時(shí)候，我曾問(wèn)過(guò)我的老師無(wú)數遍，“我們班什么時(shí)候借書(shū)��！”無(wú)數遍之后，終于迎來(lái)了我的幸運日，周三晚上。我沖進(jìn)圖書(shū)室：哇！全是書(shū)，簡(jiǎn)直是書(shū)的天堂��！撫摸著(zhù)每一本書(shū)，我仿佛聽(tīng)到他們在吶喊！我真想把每一本書(shū)都借走，可是我不能。我被一本本書(shū)所吸引......《淚光里的微笑》我喜歡的。我一步一步走向書(shū)中，直至老師的'聲音才把我召回。同學(xué)們滿(mǎn)面笑容走回去的時(shí)候，我的淚卻在眼眶中打轉。我總是被書(shū)所吸引，有的時(shí)候連作業(yè)也忘了寫(xiě)。我想我是被書(shū)迷住了吧，甚至有時(shí)候我自己都在想為什么�？墒请S著(zhù)年級的升高，作業(yè)越來(lái)越多，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少......可我那顆不安分的心總是貪婪的想要更多。
書(shū)陪我走過(guò)了童年，陪了我很久很久，以后也將一直陪伴我。
有書(shū)陪伴真好作文 14
我愛(ài)讀書(shū)，因為是書(shū)在我漆黑無(wú)趣的生活中，點(diǎn)亮光明帶來(lái)樂(lè )趣。讓學(xué)習壓力一去不來(lái)，讓知識通通涌進(jìn)我的大腦;讓我的想象力更加豐富。是書(shū)，在我的成長(cháng)中，留下了深刻的印象，
以前，媽媽一叫我讀書(shū)我就拒于千里之外，討厭讀書(shū)，覺(jué)得那些都是一些難搞的文字，因為我覺(jué)得玩才是快樂(lè )的根本。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，因為這本《草房子》，作者曹文軒深動(dòng)刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)，機靈的主人公，經(jīng)我認真挖掘，我覺(jué)得這是一篇格調高雅 ，由始至終充滿(mǎn)美感的小說(shuō) 。我為主人公流淚，跟主人公一起開(kāi)心。我也慢慢開(kāi)始發(fā)現讀書(shū)更是快樂(lè )的根本，學(xué)習也是快樂(lè )的根本，只要有書(shū)，快樂(lè )無(wú)處不在。
現在的我成熟了不少，跟各種主人公學(xué)到了堅強，懂事，遇到事情不慌張。當然還領(lǐng)略了一些主人公的小聰明。我更喜歡讀書(shū)了。我甚至為了一本限量版的書(shū)排隊排了3個(gè)小時(shí)，回到家后，還熬夜把書(shū)看完，如果不把書(shū)看完，只看到了一半，我就會(huì )經(jīng)常念念不忘，就會(huì )不由自主的放下手里所有的事，一口氣把它給讀完。爸爸說(shuō)我對書(shū)真是愛(ài)不釋手，簡(jiǎn)直就是個(gè)書(shū)呆子。我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛就是久旱逢甘露，那會(huì )讓我感覺(jué)心曠神怡，只是那也要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)時(shí) ，那里面豐富多彩的內容與知識將會(huì )在智慧中被篩選，每當到更新更科學(xué)的內容，我便會(huì )期目以待灌輸新的`知識和樂(lè )趣:"以銅為鏡，可知儀表，以古為鏡，可曉歷史，以天為鏡，可知風(fēng)云，以木為鏡，可斷春秋，以書(shū)為鏡，可知真我�！�
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著(zhù)大地，一切都安適地睡著(zhù)，一切都歸于平靜，我依舊打開(kāi)燈，仍然拿起我最?lèi)?ài)的書(shū)，認真的讀，在書(shū)的陪伴下幫助我成長(cháng)，留下這一天最快樂(lè )的時(shí)光。
有書(shū)陪伴真好作文 15
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了，她開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書(shū)，尤其是那種花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，看著(zhù)妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開(kāi)始看書(shū)的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書(shū)是現在稱(chēng)為繪本的讀物，就是那種圖畫(huà)很精美的，字很少的書(shū)，比如鼴鼠的故事、長(cháng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，長(cháng)大一定學(xué)習很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話(huà)書(shū)，雖然不認識字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著(zhù)爸爸媽媽講，每天晚上，童話(huà)故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮的音樂(lè )家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團結……
上小學(xué)后，這一類(lèi)書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了，我的識字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書(shū)館、新華書(shū)店的書(shū)了，我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書(shū)我會(huì )反復看，我喜歡看故事情節曲折的、人物充滿(mǎn)傳奇色彩的書(shū)，《長(cháng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像饑餓的'人撲在面包上一樣�！蔽译m然沒(méi)有像他那樣如饑似渴，但我感受到書(shū)是我們的好伙伴，當有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，當我不高興的時(shí)候，我都會(huì )捧起一本書(shū)看。
每當老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì )想想我從課外書(shū)里學(xué)到的好詞好句，我很認同《我的“長(cháng)生果”》作者說(shuō)的那句話(huà)：寫(xiě)作一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但要寫(xiě)出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫(xiě)出自己的東西。
好書(shū)陪伴我成長(cháng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
有書(shū)陪伴真好作文 16
從咿呀學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始接觸書(shū)本，那時(shí)的書(shū)本對于我來(lái)說(shuō)只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長(cháng)大的過(guò)程中，書(shū)本，從“玩具”變成了圖畫(huà)、文字。
書(shū)本籍在我成長(cháng)的日子里給與我很多的養分。教會(huì )了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報國的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書(shū)本，就像是交了一個(gè)良師益友�！泵看巫魑臅r(shí)，我不會(huì )覺(jué)得詞窮，也不會(huì )為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現出很多內容，下筆時(shí)，優(yōu)美的詞句就會(huì )像源源不斷的泉水直涌而來(lái)。
書(shū)本籍像媽媽一樣在我成長(cháng)的每個(gè)路口引領(lǐng)我走向正確的方向；書(shū)本籍像爸爸一樣在我犯錯誤時(shí)總會(huì )很?chē)绤柕刂刚�。�?shū)本籍又像我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時(shí)給我溫暖。書(shū)本籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書(shū)本籍是我人生方向標。我愛(ài)讀書(shū)本，我愛(ài)在知識的海洋里盡情地遨游。我要在書(shū)本籍中找到自己奮斗的.方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書(shū)本中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書(shū)本時(shí)為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。
我愛(ài)讀書(shū)本，我愛(ài)和書(shū)本交朋友，我愛(ài)和書(shū)本交談，我在沉靜在書(shū)本中……我讀了很多書(shū)本，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著(zhù)讀書(shū)本的積累越來(lái)越多。我感謝書(shū)本，讓我學(xué)會(huì )了思考，讓我懂得了很多課堂上學(xué)不到的知識，讓我愛(ài)上了和同學(xué)們討論彼此的想法。
“書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是我的座右銘。
有書(shū)陪伴真好作文 17
從幼兒園開(kāi)始，書(shū)就成了我的生活中重要的一員。上中班大班時(shí)，我都看些小兒歌之類(lèi)的小書(shū)。上了小學(xué)后，我便看起了有注音的童話(huà)和一些漫畫(huà)書(shū)。進(jìn)入三四年級時(shí)，我又開(kāi)始在名著(zhù)和歷史書(shū)中遨游、穿梭�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我的生活離不開(kāi)書(shū)。
記得剛升入三年級時(shí)，有一次早晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，看了眼鬧鐘，瞬間，我被驚得目瞪口呆，竟然5點(diǎn)！我剛想躺下繼續睡，一個(gè)奇怪的想法鉆進(jìn)了的腦中：“不如看會(huì )書(shū)！就一小會(huì )兒，不會(huì )被發(fā)現的�！庇谑俏掖蜷_(kāi)書(shū)，開(kāi)起一盞小燈就開(kāi)始了在書(shū)中的旅程。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我像一只餓得面如土色、骨瘦如柴的惡狼般，貪婪地讀著(zhù)。雖然我看得如癡如醉，但我的耳朵卻一直留意著(zhù)外邊的動(dòng)靜，就好似一只狡猾的狐貍在偵查外面是否有令自己膽戰心驚的天敵�！斑�，咚”令我懼怕的事情發(fā)生了！我急得滿(mǎn)頭大汗�！斑恰币宦曢T(mén)開(kāi)了，我不由自主地將書(shū)塞進(jìn)被窩，眼睛半睜半閉的`看著(zhù)外婆的舉動(dòng)，那短短的幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)卻度分如年。外婆總算走了，我緊繃的心變得松弛下來(lái)，咚咚打鼓似的心跳聲也變輕了。房間里變得異常的寂靜，為了不再招來(lái)外婆，我只好抱著(zhù)書(shū)本度過(guò)那漫長(cháng)的兩小時(shí)。自打那以后我再也不敢早起偷看書(shū)了！
看書(shū)讓我淚如雨下，看書(shū)也使我廢寢忘食，可以這么說(shuō)吧，書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)。臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿(mǎn)�！边@個(gè)比喻我覺(jué)得特別貼切，讀書(shū)確實(shí)讓我們懂得了人生的道理，它也讓我們能夠積累更多的好詞好句，考試能有優(yōu)異的成績(jì)，它還能讓我們有更好的前途。讓書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
有書(shū)陪伴真好作文 18
懵懂的小時(shí)候，初次接觸的書(shū)，是一本六十多字的注音繪本《狐貍媽媽的萄葡》，那時(shí)，我還不識字，就捧著(zhù)那本書(shū)“唧唧喳喳”地讀起來(lái)，逗得爸爸媽媽捧腹大笑，小小的我不明白，也跟著(zhù)笑起來(lái)。是��！我幼小的心靈和天真的頭腦，怎能體會(huì )書(shū)的奧妙？
四歲生日那一天，媽媽送給我一份生日禮物：一本《唐詩(shī)宋詞三百首》她說(shuō)：“孩子，媽媽把這本書(shū)送給你，如果再過(guò)四年，你能背上一半，并背熟，我就在你九歲生日那一天，再送你一本書(shū)�！蔽矣字傻难凵穸⒅�(zhù)那本在我看來(lái)老厚老厚的'書(shū)，心里滿(mǎn)是猶豫，但聽(tīng)著(zhù)門(mén)口學(xué)校里傳來(lái)的清脆的讀書(shū)聲，我下定了決心：一定要把它給背會(huì )！
四年了，多少的辛苦與淚水都已成了過(guò)去；幾度放棄，幾度堅持，歡樂(lè )與淚水并存，我還是堅持了下來(lái)。這四年，除了背誦詩(shī)詞，我又看了不少的書(shū)：《安徒生童話(huà)集》《哈佛家訓》《西游記》《中華上下五千年》……童話(huà)、真理、神話(huà)、歷史……太多我無(wú)法描述的美和真理藏在書(shū)中，等待我去探索、去發(fā)現。
九歲的那年生日，媽媽果然信守諾言，送給我一本《三國演義》她說(shuō)：“你打開(kāi)看看�！蔽乙环�，掉出一張小卡片�！斑@是什么？”我將那天藍色的小卡片撿起，問(wèn)道�！斑@是一張借書(shū)卡，你可以在圖書(shū)館里借書(shū)看，因為那里的書(shū)種類(lèi)齊全，在那里你可以博覽群書(shū)�！薄芭�，是這樣�！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻閱，我覺(jué)得這書(shū)里裝的不僅僅是歷史的知識，還有一份沉甸甸的母愛(ài)。
如今的我，讀了許多許多的書(shū)，明白了太多太多的道理；多少次淚流滿(mǎn)面，多少次開(kāi)懷大笑，多少次的崇敬或憎恨，都給了書(shū)中的人物。書(shū)，陪伴我成長(cháng)；母愛(ài)，給予我堅持學(xué)習的力量！
有書(shū)陪伴真好作文 19
書(shū)，是一泓清泉，在你最需要的時(shí)候給你幫助，在你面臨困難的時(shí)候給你思路，在你孤獨的時(shí)候會(huì )出現在你身邊。
記得那是四年級寒假的時(shí)候，“還在那看電視，快給我去讀老師布置要讀的書(shū)!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，仿佛整個(gè)太陽(yáng)系都能聽(tīng)得見(jiàn)。我只能心不甘情不愿地關(guān)掉電視，慢吞吞地走進(jìn)房間，抽出課外書(shū)，到書(shū)桌旁坐下，手撐著(zhù)下巴，“真沒(méi)勁，又要讀：不然，先看一會(huì )兒漫畫(huà)吧!說(shuō)辦就辦!”我悄悄地走到門(mén)旁，用耳朵聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜。輕輕地打開(kāi)書(shū)柜門(mén)，拿出一本漫畫(huà)，關(guān)上柜門(mén)，躡手躡腳地走到書(shū)桌旁，打開(kāi)漫畫(huà)，貪婪地讀著(zhù)漫畫(huà)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“卡啦”的聲音傳來(lái)，“糟了，媽媽來(lái)了!”我迅速把雙手抬起，緊閉著(zhù)眼睛，心跳加速，過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)到?jīng)]動(dòng)靜，一回頭，只見(jiàn)門(mén)還關(guān)著(zhù)，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來(lái)是自己嚇自己呀!
我又如饑似渴地讀起來(lái)。正當我讀地正入迷的時(shí)候，媽媽突然打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見(jiàn)我在看漫畫(huà)，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫(huà)鎖了起來(lái)，我只能看老師布置的書(shū)了。原本我以為這些書(shū)非常無(wú)聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來(lái)越愛(ài)看，因為上面有許多有趣的故事，就越來(lái)越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進(jìn)了書(shū)的世界。
不同的書(shū)就像不同的朋友，有年幼的.，有年長(cháng)的，有幼稚可笑的...隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱讀能力的提升，我嘗試著(zhù)閱讀大部頭書(shū)籍，領(lǐng)略不同的真諦。
有書(shū)陪伴真好作文 20
一盞香茗，一卷好書(shū)，我已經(jīng)習慣了你的陪伴。沒(méi)有心機，沒(méi)有謊言，有的只是一顆澄澈空靈的心。�？菔癄�，斗轉星移，不變的是暖心的故友——書(shū)，我的世界因你而亮麗。
小時(shí)候，依偎在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)著(zhù)美妙的的文字編織成的故事，我懂得了孔融讓梨的美德，懂得了烏鴉喝水的智慧，懂得了亡羊補牢為時(shí)不晚，懂得了“狼來(lái)了”隨意說(shuō)謊沒(méi)有好下場(chǎng)的警鐘。那時(shí)，我便愛(ài)上了這種叫書(shū)的東西，是它，讓我的童年亮麗多彩。
屁顛屁顛背上小書(shū)包，坐在寬敞的教室，伴隨朗朗書(shū)聲，我知曉了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的`勤奮；知曉了“三人行，必有我師焉”的謙遜；知曉了“溫故而知新”乃高效學(xué)習的良策。也領(lǐng)略了千古流芳的儒家教詣的風(fēng)采。
升上初中，功課日益增多。我卻在文學(xué)的海洋里如魚(yú)得水。輕撫一張張留有余溫的紙頁(yè)，“目睹”李白這位飄逸灑脫，才華橫溢的詩(shī)仙在仕途路上磕磕碰碰，幾度被貶�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”流露出他的迷茫與無(wú)奈。但一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇值莱鏊男坌膲阎�。領(lǐng)悟陶淵明“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”的心平氣和、怡然自得。體會(huì )蘇軾“持節云中，何日遣馮唐”的期盼�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！边@是心懷抗敵大志，確遭奸賊陷害的岳飛的慨嘆�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”亡國君李煜滿(mǎn)載愁緒穿行在歷史長(cháng)河之中…
一方素紙承載著(zhù)萬(wàn)千豪情愁緒。文天祥拒絕榮華富貴，“抬頭挺胸”高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，視死如歸地走上刑場(chǎng)。魯迅，他把改變國人弊病，使民族覺(jué)醒視為己任。放棄成為富甲一方的名醫的機會(huì )，毅然提筆，向黑暗反動(dòng)勢力發(fā)動(dòng)猛烈抨擊…
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中有顏如玉”。一本書(shū)，可以高歌金戈鐵馬，可以輕吟雁落平沙。攜著(zhù)墨香與詩(shī)意，帶著(zhù)豪情與柔情。因為有書(shū)的陪伴，我的世界亮麗多彩。
有書(shū)陪伴真好作文 21
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能使我們陶醉其中，為我們陶治情操，讓我們受益頗深……有書(shū)陪伴的日子，就如同遨游在知識的海洋，是那樣充實(shí)而美好。
讀書(shū)讓我受益匪淺。童話(huà)書(shū)讓我能展開(kāi)豐富的想象；百科書(shū)讓我能在宇宙奧秘中穿梭；科學(xué)漫畫(huà)書(shū)能讓我在一個(gè)輕松的環(huán)境中吸收科學(xué)知識……讓我對書(shū)充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
我閱讀過(guò)許多好書(shū)，它們伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)，給我帶來(lái)過(guò)許多快樂(lè )和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書(shū)是《意林——成長(cháng)路標》，這本書(shū)匯編了55個(gè)少年人物扣人心弦的故事。
書(shū)中娓娓道來(lái)的是奧運冠軍何雯娜曾經(jīng)的彷徨；智障少年井強的.堅毅；雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈；孫建鑫用9歲稚嫩的雙肩撐起一個(gè)家的重量；李翔發(fā)明出各種小發(fā)明的智慧；李曉，15歲網(wǎng)絡(luò )奇才，成為中國計算機學(xué)會(huì )成立以來(lái)年齡最小的會(huì )員；庫克年僅15歲，成為全球最年輕的億萬(wàn)富翁；達瑞的白手起家，憑借自己的智慧和力量成為百萬(wàn)富翁；10歲的少年碩士張炘碩；8歲的關(guān)照洋成為全球最年輕的少年博士……因為他們與我年齡相仿，所以我感同身受，又因為他們的優(yōu)秀，所以激勵我前進(jìn)。
在我還沒(méi)有閱讀這本書(shū)前，我的生活習慣不是很好，學(xué)習迷茫而沒(méi)有目標，沒(méi)有主見(jiàn)……但在讀了這本書(shū)之后，我受益匪淺。首先我變得更有主見(jiàn)了，做任何事都學(xué)會(huì )了獨立思考，不能依靠他人。我還更懂得了如何尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，讓我收獲了更多朋友。在生活中，對爸爸媽媽多了一份孝心和理解，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事……這些改變都讓我的生活變得更加豐富多彩，也讓我懂得了：多讀書(shū)真的可以改變我們的人生！
在有書(shū)陪伴的日子里，我懂得的知識越來(lái)越多，日常生活與個(gè)人習慣也都在慢慢慢變好。相信在以后，我能在書(shū)的陪伴下變得更好！
有書(shū)陪伴真好作文 22
好友不是太多，但最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。近些年來(lái)忙忙碌碌，所讀書(shū)已不多，閑暇只有翻翻報紙的時(shí)間。再者書(shū)價(jià)漲勢猛于虎也，我也深諳“書(shū)非借不能讀”的道理，所以有段日子，還挺羨慕郵政報亭的人，天天博覽群書(shū)，翻閱日報晚報。
記得在小學(xué)，最讓我躲之不及、甚至恨之入骨的便是作文了，父母便為我訂各種作文書(shū)選，還布置每天一篇日記。作文書(shū)看了，日記也寫(xiě)了，結果作文還是寫(xiě)不好。如今想想有些人之所以在這方面比別人更早地顯示出天分，因為其思想早熟，而閱讀只是一種催化劑而已。
上初中時(shí)，我的課外閱讀量猛升，當時(shí)班內有一位董姓女生，好閱讀，且閱讀面極廣，家里藏書(shū)多，我源源不斷地從她那取來(lái)書(shū)讀，有時(shí)為了趕時(shí)間看完，連課余時(shí)間都不放棄。
現在我十分慶幸自己一開(kāi)始所涉獵的課外讀物，是一份很好的雜志——《讀者文摘》，只記得當時(shí)一口氣讀完，感覺(jué)非常好。反正從那以后，我深深地愛(ài)上了文學(xué)，也與文學(xué)結下緣。初中時(shí)候的作文也不再成為棘手的事，還常被老師當作范文來(lái)讀。
到了高中，當時(shí)流行瓊瑤小說(shuō)，只記得那會(huì )兒知道她的書(shū)名遠比故事多，也嘗試著(zhù)讀一些。偶爾也會(huì )買(mǎi)幾本中意的書(shū)�？纯慈珜@世界的憧憬，欣賞張愛(ài)玲刻畫(huà)人物的細致、比喻的奇巧。我永遠感激讀書(shū)給我帶來(lái)的好處，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )了用一顆純真、敏感而寬容的心去觀(guān)察、體驗生活，為我以后新聞工作奠定了堅實(shí)基礎。
工作之余拿一本自己喜歡的'書(shū)，即使不仔細閱讀，瀏覽也是一件很愜意的事情。許多年來(lái)我從書(shū)中獲得的知識太多太寶貴了。我每每讀完書(shū)后會(huì )認真思考，或讀著(zhù)讀著(zhù)把自己投入其中，與書(shū)中主人公同哭同喜，為之憂(yōu)傷為之嘆息，讀書(shū)便是與作者本人心與心的溝通吧。今天的人或許很少有人會(huì )再為讀到一本好書(shū)而激動(dòng)了。
人生匆匆，有書(shū)相伴，真是倍感充實(shí)，雨夜捧書(shū)在手，快樂(lè )無(wú)比;在太陽(yáng)強烈的午后蜷在屋里，拿一本小說(shuō)消夏，舒適而快樂(lè )。
有書(shū)陪伴真好作文 23
俗話(huà)說(shuō)得好：風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。是啊，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味，因此讀書(shū)是必不可少的。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，書(shū)中的語(yǔ)句已經(jīng)如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤我的心田。每當臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講述梁山好漢替天行道的事跡、唐僧師徒斬妖除魔的故事、安徒生筆下那執著(zhù)善良的小人魚(yú)，還有那意味深長(cháng)的伊索寓言……聽(tīng)書(shū)時(shí)光，其樂(lè )融融。
在我四五歲時(shí)，媽媽自制了一張張卡片教我學(xué)拼音，“a”、“o”、“e”……多有趣的語(yǔ)言，多奇妙的發(fā)音，幼小的我為之著(zhù)迷，便興趣盎然地讀了起來(lái)。拼音，成了我人生旅途中成功的導線(xiàn)。讀著(zhù)，練著(zhù)，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)不再生疏，一個(gè)個(gè)寓言脫口而出。一年級時(shí)，我參加了“故事大王”比賽，我奶聲奶氣的口語(yǔ)竟得到了評委的青睞，一舉打敗了年齡比我大的學(xué)生，登上了冠軍的寶座。
從那以后，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。在那夢(mèng)幻般的書(shū)海里，我一會(huì )兒乘著(zhù)冰心的《紙船》漂泊，一會(huì )兒又去郭沫若的《天上的街市》閑游，在茅盾的《白楊禮贊》里，我感受到了白楊的質(zhì)樸和堅強，在徐志摩的《再別康橋》中，我讀出了詩(shī)人淡淡的憂(yōu)傷。
書(shū)，開(kāi)啟了我心靈的.大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。記得一次語(yǔ)文競賽，剛開(kāi)始，大家都順順當當地做著(zhù)題目，可做到“‘圍魏救趙’這個(gè)成語(yǔ)的主人公是誰(shuí)”這道題時(shí)，全都傻了眼�？晌覅s信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我想起曾看過(guò)的《成語(yǔ)故事》里正好有“圍魏救趙”這個(gè)故事，我毫不猶豫地把“孫臏”填了進(jìn)去�？荚嚱Y束了，同學(xué)們都在為做不出這道題惋惜不已，我卻暗自得意，心想：“誰(shuí)讓你們看的書(shū)沒(méi)我那么多呢？”
在書(shū)的熏陶下，我一天天成長(cháng)。讀書(shū)，讓我享受到了黃沙中淘出金子的喜悅，貝殼里摘出珍珠的興奮。有書(shū)相伴的日子里，我愿做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
有書(shū)陪伴真好作文 24
淡綠色的窗簾，被微風(fēng)輕輕吹起，鵝黃色的書(shū)柜靜靜地立著(zhù)，桌上的書(shū)不禁翻頁(yè)兒，淡藍色的你，在那黑白的世界里顯得格外顯眼，沒(méi)錯，就是你——一枚小小的書(shū)簽兒。
感謝你不斷激勵著(zhù)我
那年，7歲的生日，來(lái)得有些令我意外，朋友的禮物讓我眼花繚亂，而那有些樸素的你闖入了我的視線(xiàn)，從此，你便成為了我最好的朋友。你帶我領(lǐng)略書(shū)中那洶涌澎湃的'海，高聳入云的山，變化無(wú)盡的云，讓我這小小的人，看見(jiàn)了埃及的金字塔，巴黎的香街，還有唐僧一行人西天取經(jīng)路上的艱難險阻。后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸地你的顏色漸漸褪，原有的香氣也慢慢淡去，然而你依舊是我最好的朋友。
感謝你不斷啟發(fā)著(zhù)我
那天，老師布置的作文令我有些不知從何寫(xiě)起，桌角的你輕輕地搖擺著(zhù)，淡藍色的你，使我回憶起那些課外書(shū)的優(yōu)美語(yǔ)句，正如杜甫說(shuō)的一般“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽业撵`感頓時(shí)如涌泉一般，躍然紙上。一個(gè)個(gè)故事都浮現在我的眼前，精彩絕倫。還記得那次的作文，竟被老師當做范文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)了一番番，當同學(xué)們把羨慕的目光投向我，我不禁有些驕傲，桌角的你又搖擺起來(lái)，“驕兵必敗，不是嗎？”似乎我聽(tīng)到了你的心聲，從此我更愛(ài)讀書(shū)了。
那時(shí)，五年級，那一個(gè)令我失望的五年級，當時(shí)在競選隊委，可是原本可以倒背如流的演講稿，卻因為出了一點(diǎn)差錯，而被對手無(wú)情的斬下馬，那幾天，我的生活中沒(méi)了光明，爸媽?zhuān)蠋�，還有我的同學(xué)，都曾安慰我，而我卻依舊擺脫不了落選帶給我的傷心，在一個(gè)雨天，桌角的你輕輕地搖擺著(zhù)，雨過(guò)天晴，一道絢麗的彩虹出現在天邊，“彩虹，是經(jīng)歷過(guò)挫折的陽(yáng)光�！蔽也唤哉Z(yǔ)。于是我打開(kāi)了窗戶(hù)，忘我的大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣，后來(lái)怎樣我有些忘記了，只記得那次之后我變得更開(kāi)朗了。
感謝你，雖然你只是一枚小小的書(shū)簽兒，可你對我的激勵、啟發(fā)、支持無(wú)不讓我獲益匪淺，感謝一路有你陪伴，淡藍色的你，將深深的印在我的腦海里。
有書(shū)陪伴真好作文 25
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。書(shū)中的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的.淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！
當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。然而，讀書(shū)對于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。要想打開(kāi)作文網(wǎng)的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！
看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
有書(shū)陪伴真好作文 26
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。書(shū)中的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；
《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。然而，讀書(shū)對于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的'人試著(zhù)去喜歡書(shū)。要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。
書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
有書(shū)陪伴真好作文 27
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它使我們陶醉其間，為我們陶冶情操，讓我們受益頗深……有書(shū)陪伴的日子，就如同遨游在知識的海洋，是那樣充實(shí)而美好。
記得剛會(huì )認字的時(shí)候，父親常常帶我到圖書(shū)館，翻閱自己感興趣的書(shū)籍。從《格林童話(huà)》到《伊索寓言》；從《唐詩(shī)三百首》到《四大名著(zhù)》，漸漸的，那一本本書(shū)徹底打開(kāi)心扉，使我撲向了書(shū)的懷抱，時(shí)不時(shí)就捧起一本書(shū)來(lái)看，為此，還鬧出了不少笑話(huà)呢！
那天放學(xué)回家，我拿起《西游記》，津津有味地讀起來(lái)。夕陽(yáng)西下，落日余暉染紅了我的書(shū)，我越讀越起勁，看到豬八戒狼吞虎咽，我的嘴也跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)；我到孫悟空騰云駕霧，我的身子也隨著(zhù)搖來(lái)?yè)u去……這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我站在沙發(fā)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，疑惑地問(wèn)：“你在干什么？趕緊下來(lái)，我給你帶了你最?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉面�！倍覅s情不自禁地大叫一聲：“夯貨，別吃了，趕緊跟我去打妖怪�！薄笆裁磥y七八糟的！趕快過(guò)來(lái)吃飯！”我立馬回應：“俺老孫來(lái)也！”
當天晚上，我將《水滸傳》藏到枕頭下，準備來(lái)一場(chǎng)竊讀記。媽媽剛走出房間，我就躡手躡腳地打開(kāi)臺燈，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。霎時(shí)間，門(mén)開(kāi)了，媽媽來(lái)了個(gè)回馬槍?zhuān)骸坝滞悼磿?shū)，這么晚了再不睡會(huì )傷身體�！倍覅s不由自主地說(shuō)道：“吾乃黑旋風(fēng)李逵！身體倍兒棒！”結果，我的書(shū)被一把搶走，沒(méi)辦法，我只好乖乖睡覺(jué)去了。
在那些書(shū)陪伴的日子里，我與司馬懿對飲，他讓我明白了忍耐方能獲得成就；與唐僧談經(jīng)論道，他讓我懂得了堅持有毅力就能取得真經(jīng)；與宋江南征北戰，他讓我理解了真正的'肝膽相照。
讀一本好書(shū)，如同在知識的百花園里尋芳采蜜、厚積薄發(fā)；讀一本好書(shū)，如同與一位圣人談經(jīng)論道、曉事明理；讀一本好書(shū)，如同品一杯茗茶，余香裊裊、回味無(wú)窮……在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……
有書(shū)陪伴真好作文 28
書(shū)是一股甘泉，一股股一縷縷流進(jìn)了我的心房，又一次純凈了我的心靈。書(shū)是我們的朋友，我們和書(shū)的故事精彩不斷。
魯迅嚼辣椒驅寒。少年時(shí)，魯迅先生在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅彤彤的辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣著(zhù)額頭上不停地冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。
我一直喜歡看楊紅櫻的作品，例如笑貓日記。淘氣包馬小跳系列······她的書(shū)從頭到腳都像一塊磁石一樣深深地吸引著(zhù)我。我總是止不住情不自禁地想繼續看下去。
記得有一次，我趁媽媽暫時(shí)不在家，便看起書(shū)，本身想知看半個(gè)小時(shí)，可還沒(méi)等我再想下去，我的腦海里已塞滿(mǎn)了如電影般的一幅幅精彩的畫(huà)面，漸漸地我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)那甜甜的夢(mèng)鄉，可媽媽卻已經(jīng)站在了我的面前。硬是把我從“電影院”拉了回來(lái)。過(guò)了半響，我才像如夢(mèng)初醒般揉了揉眼睛，定睛一看，才知道媽媽已經(jīng)回來(lái)了。媽媽對我發(fā)出一聲河東獅吼，說(shuō)：“丹丹，快給我去買(mǎi)一包糖，我有急用，就當你將功補過(guò)！”我被徹底地喚醒了，我急匆匆地把書(shū)當成了錢(qián)包。沖出了家門(mén)，來(lái)到了小超市，拿到一包糖，便把自己誤以為是錢(qián)的書(shū)給了營(yíng)業(yè)員，心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“這包糖我買(mǎi)了！”營(yíng)業(yè)員看了看手中的'書(shū)，蹲下膝蓋，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你是把書(shū)當了嗎，買(mǎi)糖嗎？”我顯得有些莫名其妙，眨了眨眼睛問(wèn)：“這難道不是錢(qián)嗎？”目光落到了那營(yíng)業(yè)員手中的書(shū)上，這才恍然大悟。拿了書(shū)一邊像風(fēng)一般的跑了回去，一邊想：真是心急吃不了熱豆腐��！
這件事讓我細心了起來(lái)，也更加地喜歡眼前的書(shū)朋友了！
書(shū)是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的依賴(lài)和依靠，書(shū)幫我解決眼前所有的煩惱，書(shū)是我真正的朋友，我和書(shū)的精彩故事永遠也劃不上句號！
有書(shū)陪伴真好作文 29
小時(shí)候，那粗糙質(zhì)感，墨香環(huán)繞的紙張，就成了我日夜尋夢(mèng)的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。
三四歲的時(shí)候，識字多了，就向“書(shū)籍”這一未知領(lǐng)域進(jìn)攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著(zhù)搬山的痛苦。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，盼望著(zhù)在燭光里親眼看見(jiàn)幸福的幻影。書(shū)似乎充滿(mǎn)了生活的每一個(gè)角落，告訴我善惡美丑。我乘著(zhù)童年絢麗多彩的熱氣球，飛向成長(cháng)，飛向未來(lái)，一路有書(shū)陪伴，也不覺(jué)得孤單。
長(cháng)大了，我對書(shū)越加如饑似渴，甚至還鬧出了許多趣事。
一個(gè)尋常的日子，尋常的夜晚，卻有一個(gè)不尋常的夢(mèng)，夢(mèng)里，我發(fā)現自己躲在被子里，拿著(zhù)手電筒偷偷看書(shū)，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)這個(gè)方法可行，晚上就開(kāi)始行動(dòng)。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽(tīng)著(zhù)，直到確定隔壁老爸老媽關(guān)門(mén)熄燈，就用手捂住帳子拉鏈來(lái)消聲，盡量平躺著(zhù)移動(dòng)，以減少床發(fā)出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦，我終于拿到了書(shū)，那是一本《格列佛游記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來(lái)，以至于忘記了時(shí)間，第二天起床后，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”��！
如今，卻偏愛(ài)于古詩(shī)宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！彼检o雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏�！彼脊彭�，則有“葉上初陽(yáng)干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”；思艷美，則有“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)自飛花�！睏盍稌燥L(fēng)殘月里的憂(yōu)傷，注定只能定格在宋詞中，李清照筆下的`“應是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中環(huán)繞。小小的我，卻有大大的心，遠遠的夢(mèng)，與古人的夢(mèng)編織在一起，織成一方清麗。
有書(shū)相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢(mèng)與快樂(lè )陪伴的日子，捧一本書(shū)小憩，抬眼便是春天。朱唇微啟，微笑著(zhù)與你相視：我自?xún)A懷，君自隨意。
有書(shū)陪伴真好作文 30
“好朋友是一輩子的天使�！�
這句話(huà)不僅是我的一本心愛(ài)讀物的書(shū)名，它更是我人生的座右銘。
每當我與好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，友誼的小船眼看要翻了，我便會(huì )想起書(shū)中的這句話(huà)——好朋友是一輩子的天使。它提醒我：交朋友的本質(zhì)，其實(shí)就是欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的能力。它讓我能主動(dòng)去化解與朋友間的矛盾，找回那純真的友情，讓友誼之船重新?lián)P帆起航！
今天，我再次捧起了它——《好朋友是一輩子的天使》。
書(shū)中的小櫻桃、黃蓉、思悅是最好的朋友，就像三角鐵，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。她們的友誼似一面鏡子，光亮明媚；似一塊磐石，堅不可摧；更似小雪花，純潔無(wú)瑕。因為她們同甘共苦，經(jīng)歷了千萬(wàn)種磨難，沒(méi)有誰(shuí)比她們彼此了更解對方。
但是，一位陰險狡詐的人，企圖掀翻這友誼的小船，她就是司馬杏子。
當我讀到司馬杏子利用陰謀詭計破壞她們之間的情誼時(shí)，我氣得暴跳如雷：她為了能與思悅做所謂的“朋友”，寫(xiě)了一封“絕交信”，而信的落款寫(xiě)的竟是小櫻桃和黃蓉！這封挑撥離間的.信使得她們三人之間有了猜忌，“三角鐵”似乎不再堅不可摧。
當我傷感地以為她們的友誼將會(huì )決裂時(shí)，小櫻桃、黃蓉用她們的包容和堅持，挽救了這岌岌可危的友誼之船。讀到此處，我不禁為小櫻桃和黃蓉鼓掌，更為她們那不變的情誼歡呼。
霍姆斯說(shuō)：“名聲是無(wú)味的向日葵，戴著(zhù)一頂華麗而俗不可耐的金冠；友誼則是鮮潤的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發(fā)著(zhù)沁人的芳香�！睕](méi)錯，友誼是我們最珍貴的財富。從《好朋友是一輩子的天使》這本書(shū)中，我感受到了，友誼需要用寬容去澆水，用理解去施肥，用真誠去呵護……
同學(xué)們，讀書(shū)是有益處的！冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀兣c書(shū)為伴，從書(shū)籍中，獲得更多的知識，懂得更多做人的道理。書(shū)，是陪伴我一生的益友！
有書(shū)陪伴真好作文 31
書(shū)像一顆種子，在我們的心間萌芽；書(shū)像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)老媽給我講童話(huà)故事，而且我也夢(mèng)想著(zhù)能有一天，我可以像童話(huà)里的人物會(huì )魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用老媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì )了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書(shū)呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書(shū)呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書(shū)，也學(xué)著(zhù)我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時(shí)候，因為受到一二年級看書(shū)的熏陶，我又學(xué)會(huì )了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學(xué)會(huì )了這些，所以我很聽(tīng)話(huà)，也很謙虛。正是因為我太聽(tīng)話(huà)了，被他們這些力氣、氣勢上占優(yōu)勢的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jì)，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文��！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書(shū)，書(shū)可以帶給我素材��！想到這，我就迫不及待的拿出書(shū)看了起來(lái)。這件事我又從書(shū)中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強、勵精圖治，考出好成績(jì)，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級了，徹底的'將書(shū)融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書(shū)，而且我每天都看，從不間斷。書(shū)也讓我認識了很多字，還學(xué)會(huì )了無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠都會(huì )讀書(shū)的，我要讀盡人間書(shū)，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)知識，讓我們一起快樂(lè )的閱讀吧！
有書(shū)陪伴真好作文 32
在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)一直是我必不可少的伙伴。我看過(guò)不計其數的書(shū)，其中三種讓我瘋狂地愛(ài)過(guò)——
很小的時(shí)候，我酷愛(ài)《西游記》。書(shū)中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時(shí)候，《西游記》這本書(shū)在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個(gè)星期天，不管是艷陽(yáng)高照還是狂風(fēng)暴雨，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去珠海文華書(shū)店看《西游記》。生活中的我，就是一個(gè)不折不扣的“西游迷”。一天放學(xué)的時(shí)候，一對小班的雙胞胎兄弟在追跑時(shí)撞了我一個(gè)踉蹌。我盯著(zhù)他們看了一會(huì )兒，激動(dòng)地跑到他們的媽媽面前說(shuō)：“阿姨，他們兩個(gè)誰(shuí)是真的，誰(shuí)是假的，你趕緊念念咒語(yǔ)就知道啦！”
后來(lái)，我又迷上了另一本書(shū)——《亮劍》。書(shū)中的李云龍叱咤風(fēng)云、久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次光榮戰斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話(huà)不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時(shí)，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對話(huà)為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱(chēng)號。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在《NBA特刊》上見(jiàn)到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動(dòng)作吸引了，于是也夢(mèng)想將來(lái)有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對他的故事知道得越來(lái)越多：他的肘關(guān)節多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場(chǎng)……這一切都是出于他對籃球的熱愛(ài)、對事業(yè)的執著(zhù)。隨著(zhù)對科比的`了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現在的我，已經(jīng)從一個(gè)不會(huì )帶球的后備隊員成長(cháng)為鎮籃球隊的骨干隊員啦！
不管是過(guò)去還是現在，書(shū)一直是我的摯友。在我前行的道路上，書(shū)就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
有書(shū)陪伴真好作文 33
人生的精彩在于每天發(fā)生的新奇事，令人生充滿(mǎn)朝氣！而我的精彩都只因有了書(shū)。是書(shū)，為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)，給了我另一片廣袤無(wú)垠的世界！
然而，你相信嗎？曾經(jīng)，我根本不知道讀書(shū)的樂(lè )趣，甚至討厭看書(shū)！不過(guò)，這樣拒絕看書(shū)的日子在一個(gè)寧靜的下午被打破了。
那個(gè)下午，我午睡剛醒，迷迷糊糊中，耳邊傳來(lái)熟悉又陌生的聲音。原來(lái)，是媽媽在讀書(shū)！我既好奇又驚異地望著(zhù)她手中的《格林童話(huà)》：“難道這一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事就是從這里面念出來(lái)的？”正在我懷疑之時(shí)，媽媽把書(shū)遞給了我，我結結巴巴地讀完了一篇故事。原來(lái)書(shū)中的文字并不是那樣枯燥乏味，它們也具有生命力！在媽媽的陪伴下，我讀完了《格林童話(huà)》。美麗的白雪公主，可愛(ài)的小紅帽，充滿(mǎn)危險的'黑森林，風(fēng)光綺麗的城堡……這些奇妙的意境、曲折迷離的情節，讓我久久難以忘懷。此后，我愛(ài)上了書(shū)。就這樣，我的心尖上慢慢地抽出了一個(gè)個(gè)書(shū)香的小芽芽。嘿！文學(xué)夢(mèng)就這樣悄悄地萌發(fā)了……
以后，每到周末我就往書(shū)店跑。我像一匹餓狼，如饑似渴地讀著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)，看完一本又一本�！栋餐缴�(huà)》、《小王子》帶我徜徉于美麗的想象世界；高爾基的《童年》，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代，從此我學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜生命，珍惜真情，也珍惜苦難；《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《安妮日記》，教我開(kāi)始思考自己的人生，變得堅忍，頑強，也變得柔情，謙遜……在浩瀚的書(shū)海中，我汲取著(zhù)前進(jìn)的動(dòng)力和營(yíng)養！
多年的閱讀積累，給了我最美的回報——
瞧，一篇篇作文是我的稻田，好詞佳句為我的稻田增添風(fēng)采，奇妙的構思讓我的稻田別有一番風(fēng)味…嘿！我的文學(xué)夢(mèng)在悄悄地長(cháng)大！
在書(shū)的陪伴下，我一路向前，一路品味，走在這段最真的斑斕童年中，我相信我的文學(xué)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
有書(shū)陪伴真好作文 34
熟悉我的人都知道，我是個(gè)嗜書(shū)如命的女孩，書(shū)就是我最大的樂(lè )趣和向往。只有手中有了一本好書(shū)，我就仿佛擁有了全世界。
我清楚地記得，我的第一本啟蒙讀物，是在我五歲多的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。這本《勵志故事》就像是我的好朋友一般，和我形影不離的。媽媽給我買(mǎi)回這本書(shū)不久，就去外地打工了。整整兩個(gè)月的暑假，我如同一只孤零零的小貓呆在偌大的家中，感到十分孤獨。這時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的那本書(shū)，便成了我最大的精神支柱。我把自己的房間照得燈火通明，靠在床上，津津有味地讀著(zhù)我的《勵志故事》，一頁(yè)，兩頁(yè)……我如饑似渴地閱讀著(zhù)，逐漸褪去了全身的.緊張和害怕，進(jìn)入到了另一個(gè)美妙的世界，在那里，我不用被繁重的作業(yè)束縛著(zhù)，不用聽(tīng)見(jiàn)任何刺耳的爭執，善良的白雪公主會(huì )拉著(zhù)我的手，帶著(zhù)我去到金碧輝煌的城堡；我還能騎在會(huì )飛的掃帚上，去到世界各地旅行……
兩個(gè)月下來(lái)，那一本《勵志故事》我已經(jīng)看了無(wú)數遍，甚至能倒背如流。在我的心中，書(shū)就是一盞永不熄滅的明燈，是它照亮了我心中的灰暗，給我了力量和幸福�；蛟S就是從那時(shí)候起，書(shū)，就在我的心底悄悄生根、發(fā)芽了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我就進(jìn)入小學(xué)了。雖然每天都在學(xué)習，但是我卻不滿(mǎn)足，要力爭上游，于是，我開(kāi)始更加瘋狂地沉醉在書(shū)海中，每次媽媽帶我出門(mén)玩，我走著(zhù)走著(zhù)就會(huì )邁進(jìn)書(shū)店里，跑到文學(xué)專(zhuān)欄那里開(kāi)懷暢讀，就像一只急需食物的餓虎，亦像著(zhù)急喝水的小鹿。只有手中有書(shū)，我就能忘卻周?chē)囊磺袩⿶�，甚至忘掉自身的疲倦。這，大概就是書(shū)的魔力吧。
書(shū)，是陽(yáng)光，驅散我內心的晦暗；書(shū)，是雨露，滋潤我干涸的心靈；書(shū)，更是空氣，沒(méi)有了它，我就失去了生活的意義。毛澤東主席就曾說(shuō)過(guò)這樣一句家喻戶(hù)曉的話(huà)：飯，可以一日不吃，覺(jué)，可以一日不睡，書(shū)，不可以一日不讀。直到現在，我的第一本啟蒙讀物——《勵志故事》仍然放在我書(shū)柜上最醒目的地方，它時(shí)刻提醒著(zhù)我：“唯有讀書(shū)才能綻放人生光彩！”
有書(shū)陪伴真好作文 35
書(shū)本像一顆種子，在我們的心間萌芽；書(shū)本像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)本像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書(shū)本，覺(jué)得書(shū)本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)媽媽給我講童話(huà)故事，而且我也夢(mèng)想著(zhù)能有一天，我可以像童話(huà)里的人物會(huì )魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì )了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的津津有味，可有人卻說(shuō)我是書(shū)本呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書(shū)本呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書(shū)本，也學(xué)著(zhù)我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時(shí)候，因為受到一二年級看書(shū)本的'熏陶，我又學(xué)會(huì )了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學(xué)會(huì )了這些，所以我很聽(tīng)話(huà)，也很謙虛。正是因為我太聽(tīng)話(huà)了，被他們這些力氣、氣勢上占優(yōu)勢的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jì)，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文��！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書(shū)本，書(shū)本可以帶給我素材��！想到這，我就迫不及待的拿出書(shū)本看了起來(lái)。這件事我又從書(shū)本中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強、勵精圖治，考出好成績(jì)，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級了，徹底的將書(shū)本融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書(shū)本，而且我每天都看，從不間斷。書(shū)本也讓我認識了很多字，還學(xué)會(huì )了無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)本，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠都會(huì )讀書(shū)本的，我要讀盡人間書(shū)本，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。
讀書(shū)本能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)知識，讓我們一起快樂(lè )的閱讀吧！
有書(shū)陪伴真好作文 36
自從三歲認識第一個(gè)字，讀第一本書(shū)起，我與書(shū)就有著(zhù)一種分不開(kāi)又說(shuō)不清的緣分。
三歲，一本《丑小鴨》便可使我沉浸其中。幼小的我，不懂什么是“成長(cháng)”，什么是“艱難”，但我卻知道丑小鴨變?yōu)樘禊Z那一刻的輝煌燦爛，卻知道丑小鴨幼時(shí)極為坎坷的經(jīng)歷。是書(shū)告訴我---任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，坎坷艱難的經(jīng)歷會(huì )讓丑小鴨成長(cháng)為美麗優(yōu)雅的天鵝！
七歲。突然迷上了《水滸傳》。我囫圇吞棗，不求勘解，只讀了個(gè)大概�！傲纸填^風(fēng)雪山神廟，宋江怒殺閻婆惜……”精彩生動(dòng)的情節常是我入迷。梁山上的一百單八將，個(gè)個(gè)武藝高強，男兒的豪情使我感動(dòng)，也讓我為最后的悲劇而氣憤！亂臣、賊子，招安，令人唏噓不已！
十一歲�！缎」鳌�、《魯濱孫漂流記》、《八十天環(huán)游地球》……《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》……里面曲折起伏的情節及劇中人物的.命運令人擔憂(yōu)——“小公主”薩拉嘗遍了人間冷暖無(wú)情，英雄魯濱孫的“荒島傳奇”，�？说沫h(huán)游地球，母狼紫鳳的夢(mèng)想，忠心不二的獵狗，英勇無(wú)畏的兵猴……它們讓我明白：忠誠為何物，堅持的動(dòng)力，努力的收獲……這一切的一切，都是書(shū)“告訴”我的。
有書(shū)陪伴，我不孤單。小時(shí)候，爸爸媽媽外出不在，偌大的家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人，小小的我就抱著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)的大紙箱子度過(guò)一天又一天。它們，給了我無(wú)窮的想象，讓我思考，學(xué)習�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我的啟蒙老師。我常常聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)的淡淡書(shū)香，默默思索：薩拉以后的生活是什么樣的？�？顺鲈诖髲d里，那些人會(huì )是一副怎樣的嘴臉？紫鳳的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？兵猴為什么會(huì )現身？我總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，細細咀嚼，慢慢品味，甚至到了廢寢忘食的地步。
書(shū)帶給了我無(wú)窮動(dòng)力，他雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )行動(dòng)，卻會(huì )在最樸實(shí)的言語(yǔ)中，在最真誠的字里行間告訴我人生間里最美好的事情，有書(shū)陪伴，我不孤單！
有書(shū)陪伴真好作文 37
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)，每一本書(shū)都包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
我閱讀過(guò)許多好書(shū)，它們伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)，給我帶來(lái)過(guò)許多快樂(lè )和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書(shū)是《意林——成長(cháng)路標》，這本書(shū)匯編了55個(gè)少年人物扣人心弦的故事 。
書(shū)中娓娓道來(lái)的是奧運冠軍何雯娜曾經(jīng)的彷徨；智障少年井強的堅毅；雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈；孫建鑫用9歲稚嫩的雙肩撐起一個(gè)家的重量；李翔發(fā)明出各種小發(fā)明的智慧；李曉，15歲網(wǎng)絡(luò )奇才，成為中國計算機學(xué)會(huì )成立以來(lái)年齡最小的會(huì )員；庫克年僅15歲，成為全球最年輕的億萬(wàn)富翁；達瑞的白手起家，憑借自己的智慧和力量成為百萬(wàn)富翁；10歲的少年碩士張炘碩；8歲的關(guān)照洋成為全球最年輕的`少年博士……因為他們與我年齡相仿，所以我感同身受，又因為他們的優(yōu)秀，所以激勵我前進(jìn)。
在我還沒(méi)有閱讀這本書(shū)之前，我的生活習慣很慵懶，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。每天晚上作業(yè)完成后，都要媽媽幫我整理書(shū)包、文具等。書(shū)柜里的書(shū)也是媽媽幫我整理的，有時(shí)還要媽媽幫我系鞋帶�？傊�，對家里的一切不聞不問(wèn)，更不會(huì )幫媽媽分擔些什么。在學(xué)習上，也不懂得精益求精，缺少努力拼搏的精神。
自從我讀了這本書(shū)之后，受益匪淺，在我的成長(cháng)記錄上增添了許多閃閃的星星。首先我認清了方向，做任何事都學(xué)會(huì )了獨立思考，不能依靠他人。我還具有積極向上的精神，更懂得了如何尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。在生活中，對媽媽多了一份孝心和理解，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事。不與別人攀比吃穿，我還記住了媽媽的教誨：“小孩子，不要過(guò)分講究吃穿，只要每天健康、快樂(lè )，穿戴整齊，高高興興去上學(xué)就行了�！�
是��！周?chē)耐瑢W(xué)都在和我一起成長(cháng)，成長(cháng)的腳步還在繼續，路程還很長(cháng)。不管是快樂(lè )還是煩惱，《意林》都在灌溉著(zhù)我的成長(cháng)， 都是我需要的營(yíng)養 。
有書(shū)陪伴真好作文 38
一說(shuō)到書(shū)，這可是我周末的必需品。
每當休息天一有時(shí)間，我準會(huì )去一個(gè)地方——圖書(shū)館。我喜歡那里，因為那里安靜清閑能讓人好好看書(shū)，更因為那里有許許多多的人也正在快樂(lè )地讀書(shū)。
在那一排排高大的書(shū)架后邊，便是我，正在睜大眼睛看著(zhù)書(shū)架上一層層各種各樣、大小不一、五顏六色的書(shū)。也許是書(shū)的封面在吸引著(zhù)我，我不禁抽出一本有著(zhù)可愛(ài)圖案封面的書(shū)，找了個(gè)位子，便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味得開(kāi)了起來(lái)。
一般，我都會(huì )看看介紹，想象著(zhù)故事內容。書(shū)里有自己喜歡的句子或段落，我要把它讀上好幾遍，細細品位這些話(huà)的含義。有時(shí)，看完一章會(huì )有張插圖，前一章的故事內容一下子浮現在我腦海里，我還會(huì )把圖和故事結合，幻想內容就是畫(huà)中的情景一樣。想罷，便繼續看了下去。故事中，有些好詞好句，我還會(huì )聯(lián)想到一些文章，有時(shí)候不經(jīng)意還會(huì )自己編一篇文章呢！等看完全書(shū)，我會(huì )回想一下整個(gè)故事、插圖，并再翻倒自己喜歡片段的那一頁(yè)，再好好品味一番。那些優(yōu)美的'詞句，令我浮想聯(lián)翩；那些驚險的段落，令我心慌意亂；那些真實(shí)、感人的片段令我深有所思……
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽蚁矚g看小說(shuō)，什么《雪怪復活》、《幽靈之月》。我偶爾也翻翻漫畫(huà)，什么《花非花》、《血族》之類(lèi)的。小說(shuō)故事里生動(dòng)的人物情節，優(yōu)美、動(dòng)人的語(yǔ)句，對我的寫(xiě)作大有幫助；而漫畫(huà)呢？就是那些栩栩如生的人物、背景，還有那有趣搞笑的內容，都擴展了我的想象力。
每個(gè)周末，我總是會(huì )待在圖書(shū)館，一看上書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了吃飯。一次，因看書(shū)錯過(guò)了晚飯時(shí)間，還被母親罵了呢。
書(shū)就好比是你的好友，你在看書(shū)，就好比是書(shū)在給你講故事。而我，每個(gè)周末都有書(shū)陪我；書(shū)，每個(gè)周末，都有我陪它。
有書(shū)陪伴真好作文 39
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！边@句話(huà)說(shuō)的的很合理，書(shū)給我照亮了我們的成長(cháng)路程。書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，讓我們取得更多的力量。在不開(kāi)心時(shí)看看書(shū)，就像有人在身邊陪著(zhù)你玩游戲，做你喜歡的事。當你不知道這件事應該怎么做，怎樣解決時(shí)，你可以打開(kāi)書(shū)看看，書(shū)會(huì )告訴你該怎樣做，該怎樣解決。這時(shí)，書(shū)就像一位老師，就像人生的向導，告訴你應該怎么做，應該走哪條才是最正確的路。
如果讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅游，只能帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？這讓我想到《走遍天下書(shū)為侶》提到的同樣問(wèn)題。如果問(wèn)到我，那我也會(huì )毫不猶豫的回答：“我會(huì )選擇一本書(shū)�！睍�(shū)，像是一個(gè)盒子，對于我而言，里面裝著(zhù)各種各樣誘人的糖果，琳瑯滿(mǎn)目，這讓我無(wú)時(shí)不刻不想把它打開(kāi)，眼神里盡是對它的貪婪，恨不得一股腦兒都把它塞進(jìn)嘴里。
一次，當我在讀著(zhù)三毛的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，（之前老師跟我們提過(guò)三毛的生平，說(shuō)她原名叫陳懋平，因為學(xué)不會(huì )寫(xiě)“懋”，就自己改名為陳平，她初中時(shí)還會(huì )逃學(xué)去墳墓堆讀閑書(shū)……）感受到這樣的一個(gè)奇女子，她的快樂(lè )，她的痛苦，她的經(jīng)歷，她的思想，她最后的不按常理出牌，仿佛自己也跟著(zhù)文字，跟著(zhù)她，一起去經(jīng)歷過(guò)。我感受她的幸福，感受她的苦楚，看到情深之處，眼淚會(huì )情不自禁的流下來(lái)，可是我總歸是旁觀(guān)者。
書(shū)是一架梯子，可以讓我們登的`更高，看得更遠�！八自�(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋�！比绻敫蠒r(shí)代的腳步，就必須要多讀書(shū)，讓自己的知識變得更加充足和充實(shí)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為書(shū)是百寶箱，是智慧樹(shù)。我要在書(shū)中長(cháng)大，在書(shū)中增長(cháng)知識，在書(shū)的世界里暢游。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種修合，不是給別人看的，也不是為別人讀的，更不是為功名利祿讀的，讀書(shū)人的德性，心知書(shū)知，天知地知。
我覺(jué)得讀書(shū)是世界上最美好的享受，感謝書(shū)一直陪伴著(zhù)我。
有書(shū)陪伴真好作文 40
從我呱呱落地開(kāi)始，媽媽每天晚上都會(huì )在床邊給我講故事，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。書(shū)慢慢地成為了我成長(cháng)道路上最忠誠的伙伴。
讀書(shū)讓我受益匪淺。童話(huà)書(shū)能讓我展開(kāi)豐富的想象；百科書(shū)能讓我在宇宙奧秘中穿梭；科學(xué)漫畫(huà)書(shū)能讓我在一個(gè)輕松的環(huán)境中吸收科學(xué)知識……不僅這樣，書(shū)還能讓我懂得做人的道理。
在暑假里，我無(wú)意中翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》，里面的《西西里的`勇敢少年》深深地吸引了我。里面講述了一個(gè)少年和一個(gè)姑娘的故事。當他們倆想去各自睡覺(jué)時(shí)，風(fēng)云突變，狂風(fēng)暴雨，輪船開(kāi)始下沉。這時(shí)，水手們駛來(lái)一艘快艇。但那個(gè)男孩子毫不猶豫，把那個(gè)姑娘扔進(jìn)了快艇，而自己卻留在了那艘將要下沉的輪船之中。那個(gè)少年把生的希望給了那個(gè)姑娘，把死的危險留給了自己。讀到這，我的心為之一震，不由得想起了上學(xué)期的一件事。
記得那一次，下雨了，我帶著(zhù)心愛(ài)的長(cháng)柄傘去學(xué)校讀書(shū)。這頂傘的傘面是透明的，特別漂亮，更重要的是，這是我外婆送給我的，所以我更加珍惜。中午，同學(xué)們都在走廊上玩。這時(shí)，任奇輝不小心把我那頂掛在廊邊的傘給踩壞了。啊，不會(huì )吧，我的傘！我拿著(zhù)這折斷的傘柄，傷心不已，任憑他怎么跟我道歉，我都不理他，并且要和他“一刀兩斷”。從那時(shí)起，我們就不再是好朋友了。
此時(shí)，我的臉熱辣辣的。想想文中的少年是多么的偉大，面臨生死決擇時(shí)，依然選擇了讓對方活下來(lái)！這份勇氣，這份愛(ài)心，深深地打動(dòng)了我。想想自己的所作所為，為了一頂傘而失去了一份友誼，這是多么的不值得。此時(shí)，我慚愧不已，我下定決心開(kāi)學(xué)時(shí)一定要向他道歉，爭取得到他的諒解，并時(shí)時(shí)記�。盒男匾獙拸V，同學(xué)之間要互幫互助。
有書(shū)陪伴的日子里，每天讓我過(guò)得很充實(shí)，更讓我學(xué)會(huì )做人的道理。
有書(shū)陪伴真好作文 41
書(shū)是智慧的源泉，伴著(zhù)我走向成功的道路，書(shū)是一盞指路燈，照亮了遠方黑暗的旅途。它如一縷和煦的清風(fēng)，讓陽(yáng)光滲透進(jìn)我的心田。
小時(shí)候，最期待的是每天的晚上，因為媽媽總會(huì )給我講許多故事。我靜靜地傾聽(tīng)，生怕少聽(tīng)到什么有趣的事，因為那一篇篇故事實(shí)在太精彩了，漸漸我入迷了，每天非聽(tīng)不可。有天晚上媽媽出去吃飯，一看時(shí)鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我急的像熱鍋上的'螞蟻，想到：既然沒(méi)人給我講，那我就自己看。我小心翼翼的捧起身旁的那本故事書(shū)，雖然我認不到幾個(gè)字，但看看圖片，連蒙帶猜，也大概讀懂了。不知過(guò)了多久，我困得眼皮開(kāi)始打架，滿(mǎn)足地進(jìn)入夢(mèng)鄉。也就從這時(shí)起，我愛(ài)上閱讀，把它當成生活中必不可少的伙伴，最知心的朋友。
??上了小學(xué)，隨著(zhù)知識的增加，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，常常廢寢忘食，忘記了時(shí)間。那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路西天取經(jīng)的師徒四人，多么像不停追求知識的我們，徜徉在書(shū)海中忘乎所以；《水滸傳》里的各路英雄，就像大家的理想和目標各不相同，都向著(zhù)目標奮斗著(zhù)……除了名著(zhù)外,我還利用茶余飯后的時(shí)間,看了《讀者》、《意林》等這些有哲理性的書(shū)籍，大大提高我的寫(xiě)作水平，明白了許多道理。這成長(cháng)的過(guò)程自然少不了書(shū)的陪伴。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！毙W(xué)畢業(yè)后我開(kāi)始接觸散文，《朝花夕拾》這本散文是我最敬佩的作家魯迅寫(xiě)的，他譜寫(xiě)了中國文學(xué)最光輝的一頁(yè)。也告訴了我：一個(gè)人只要不被自己擊垮，任何力量都不能使他屈服。在學(xué)習上，也必須擁有魯迅先生這樣的品質(zhì)，才能學(xué)有所成。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谏钪�，它總是與我形影不離，幫助我開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。它帶給我的是終身受益無(wú)窮的知識和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
從晶瑩浪漫到紛華柔美，書(shū)給予了我靈動(dòng)的想象；從活潑可愛(ài)的童話(huà)到經(jīng)典小說(shuō)，書(shū)給予了我飄逸的思考。在有書(shū)陪伴的日日夜夜，它給予我的正如那品味不盡的香茗……
有書(shū)陪伴真好作文 42
你在閱讀中與我相伴、溝通、分享，你將是我永遠的陽(yáng)光，照亮我前行的路。
——題記
青春是多彩的，運動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影，演講會(huì )上雄辯的英姿，元旦晚會(huì )上甜美的歌聲，同伴們的歡聲笑語(yǔ)……這一切都是青春的元素，除了這些我慶幸我的青春里還有書(shū)的陪伴。
我是一個(gè)不善言辭的女生，有了書(shū)的陪伴，我可以和孔子對話(huà)，體會(huì )他那"有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎"的快樂(lè )；我可以和莫言對話(huà)，了解山東高密紅高粱叢中的英雄傳奇；我可以和托爾斯泰對話(huà)，體會(huì )他對"仁"和"愛(ài)"的篤信。古今中外的賢哲們，沒(méi)有因為我的口訥樸拙嫌棄我，可我進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的交流，在和他們的交流中，我增長(cháng)了智慧。
老師或家長(cháng)的.誤會(huì )，有時(shí)候讓我有些難辨，他們自恃走過(guò)的橋比我走過(guò)的路多，高高在上，對我發(fā)號施令，只顧把自己的意志強加給我，卻絲毫不顧及我的感受。當我在痛苦的深淵里不可自拔的時(shí)候，我捧起了石鐵生的《我與地壇》，今天的他與地壇的對話(huà)："它們不能變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不是它們了，它們是一片朦朧的溫馨。寂寞是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳墓……"比起石鐵生，20歲就癱瘓，我這點(diǎn)苦惱又算什么呢？有了書(shū)的陪伴，我的青春里的苦惱就像冰塊消融于大海，消融了。
因為拮據的家庭生活，別人習引為常的旅行成了我奢侈的夢(mèng)想，我的青春里有書(shū)的陪伴，書(shū)幫我圓了"讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路"的夢(mèng)想。只不過(guò)我"行"萬(wàn)里路，不是要雙腳丈量祖國的名山大川，也不是駕著(zhù)私家車(chē)在無(wú)垠的草地上飛奔，更不是乘坐飛機翱翔于藍天白云之間，俯瞰祖國的山山水水，而是用眼。借助文學(xué)家的生花妙筆駕馭想象的野馬，周游世界各地。不用買(mǎi)門(mén)票也不用擔心堵車(chē)，更不用擔心嘈雜，在跟我年費導游的指導叫我暢快的欣賞著(zhù)世界的美景。
我的青春里有書(shū)的陪伴，從不寂寞，從不煩惱，這無(wú)聲的朋友給我帶來(lái)了這說(shuō)不盡的快樂(lè )。
春離夏至秋去，秋去冬來(lái)。你一直陪伴著(zhù)我，讓我的生活在你的陪伴中更加充實(shí)。
——后記
有書(shū)陪伴真好作文 43
當我在一個(gè)閑靜的午后，手持一杯色味獨特的茶飲，輕翻起一張張潔凈的書(shū)頁(yè)，在陽(yáng)光姐姐的撫摸下，一排排文字好似一縷縷談雅的花香紫繞頸間。我不禁感嘆，有書(shū)籍陪伴的日子。真好！
在有著(zhù)歷史沉積的書(shū)中，我隱隱約約地望見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人疲倦且消瘦的身影，我走近了些，發(fā)現他眼含淚花，把酒臨風(fēng)，數不盡的憂(yōu)愁，寫(xiě)滿(mǎn)了他那張布滿(mǎn)博學(xué)風(fēng)氣，卻又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，剎時(shí)間，我的心頭不自覺(jué)的一緊，眉頭緊皺，仿佛讀懂了那位老者的內心，那乃是無(wú)比的艱苦。我再一次望向那名老者，定睛一看，我愣了神，這、這不是愛(ài)國詩(shī)人屈原嗎！他曾經(jīng)讓楚國強盛了一時(shí)，但恨那奸臣常進(jìn)讒言，國君無(wú)能，讓他在那楚國淪陷之時(shí)，獨乘一葉扁舟，遠離、逃離這里與這里的一些。他說(shuō)“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”此刻，他心已永碎，他站在汩羅江邊，笑那國君昏庸無(wú)能，更是嘲笑他自己，局勢已為此樣，但他只能眼睜睜地看這一切破碎卻又無(wú)可奈何，也許，是因為夾雜著(zhù)他太多的悲傷，他決定遠離這一切，于是縱身一躍，就在這江水中沉睡了過(guò)去。他為國史劃上了句號，卻將詩(shī)史完美地延續了下去。
史書(shū)天下，有他濃烈的愛(ài)國情懷。讀他的詩(shī)，千遍終不厭。
在書(shū)籍中，我還看到了一位安貧樂(lè )道的隱者，他“閑靜少言，不暴榮利”，獨自一人享受這何等自在的逍遙。有人不懂他，說(shuō)他消極避世說(shuō)他逃避現實(shí)，但這些人怎么會(huì )知道他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的滿(mǎn)足呢？他漫步在個(gè)紛亂，強具壓迫的`社會(huì )時(shí)代，他看盡了這世間的繁榮昌盛，他知道這世上的悲歡離合和和喜怒哀樂(lè )，他卸下沉重的行囊，寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋?xiě)�，于是，中國�?shī)史上第一位田國園詩(shī)人就此誕生了———陶淵明。在素雅的書(shū)籍中，有他的出現，讓我感受到了一種不被世俗打擾，獨一無(wú)二且與幾眾不同的情懷。
在書(shū)籍陪伴的日子里，我看盡了千年的繁榮昌盛，領(lǐng)會(huì )了無(wú)窮的情意，愁情愛(ài)恨自有味，我將一路追尋暢游在書(shū)籍的世界。
一路書(shū)香，有書(shū)籍陪伴：我的日子真好！
有書(shū)陪伴真好作文 44
每一次在生活泥濘的道路上留下腳印，總有書(shū)的陪伴。
我見(jiàn)識了莎士比亞在平凡中透射出的哲理，我品味了泰戈爾在童真中展現出的思考。加西莫多丑陋的外表下埋藏著(zhù)高貴的靈魂，克洛德漂亮的談吐中卻溶解著(zhù)深深的罪惡。各式各樣的人物，千變萬(wàn)化的情節，意味深長(cháng)的思考，其中蘊含著(zhù)作者的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也陪伴我這位讀者通過(guò)一次次考驗。
每當我遭遇挫折的風(fēng)浪，被殘酷的失敗打擊得遍體鱗傷，想要放棄時(shí)，《老人與�！房倳�(huì )陪伴在我身邊�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，可是你無(wú)法打敗他�！毙蹓训脑�(huà)語(yǔ)中深深地浸透了老人向無(wú)情的命運拼搏的精神，也深深地感染了畏懼挫折的我。于是，在這位默默無(wú)名老人的陪伴下，我懷揣著(zhù)不會(huì )被打敗的信念，我重新嘗試，一次次摔倒，一次次爬起。我始終堅信，有老人頑強意志的陪伴，我能像他一樣搏擊挫折的風(fēng)浪，我能！
每當我走到命運的十字路口，卻因走錯了方向而嘆息不止，痛苦不堪時(shí)，泰戈爾深沉而又響亮的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我身邊陪伴�！叭绻阋蝈e過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯過(guò)群星了�！笔堑�，在人生的道路上，不免會(huì )碰到許多事先意想不到的困難，甚至會(huì )有命運難以想象的捉弄，那么，如何去對待它呢？是感嘆命運，還是不斷進(jìn)��？泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》教會(huì )我，錯過(guò)了太陽(yáng)，就去感受黑夜的美好，失去了過(guò)去，就勇于向未來(lái)進(jìn)發(fā)�！讹w鳥(niǎo)集》中一句句寓意深刻的小詩(shī)，如同一顆顆煥發(fā)著(zhù)奇光異彩的'珍珠。它們彼此串了起來(lái)，就這樣在我生命最灰暗的時(shí)刻陪伴著(zhù)我，煥發(fā)出它們奇異的光。
這樣的例子難以計數。當我被成功的暖風(fēng)吹拂得暈頭轉向時(shí)，《培根隨筆錄》陪伴著(zhù)我，教會(huì )我冷靜的思考；當我被生活的無(wú)聊空虛弄得郁郁寡歡時(shí)，《瓦爾登湖》陪伴著(zhù)我，教會(huì )我從大自然中得到快樂(lè )；當我被如同隕石一般的飛來(lái)橫禍砸得不知所措時(shí)，《假如給我三天光明》陪伴著(zhù)我，教會(huì )我珍惜所擁有的一切。難以想象，沒(méi)有了書(shū)的陪伴，我又如何面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，在哪里找到心靈的慰藉。
近十年書(shū)的陪伴，我會(huì )珍藏下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我也但愿書(shū)能夠一直陪伴著(zhù)我，更多地展示出它無(wú)與倫比的魅力。
有書(shū)陪伴真好作文 45
說(shuō)起讀書(shū)，以前的我也不太喜歡，遇到喜歡的書(shū)就看，不喜歡的就放在一邊。但是后來(lái)，我從書(shū)籍中發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣，書(shū)籍逐漸成為了我的好伙伴，它伴我健康成長(cháng)。這種變化還要從我讀《小豬唏哩呼�！烽_(kāi)始說(shuō)起。
這本書(shū)是學(xué)校推薦閱讀的。我開(kāi)始不想看，總覺(jué)得老師讓看的書(shū)就是作業(yè)，內容肯定很無(wú)聊，可是不看的話(huà)，若是老師問(wèn)起來(lái)，我怎么回答呢？這樣想著(zhù)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
故事剛開(kāi)始講了小豬唏哩呼嚕的出生和名字的'由來(lái)，看到豬爸爸數小豬，我樂(lè )得哈哈大笑，我還給豬爸爸起了個(gè)名字叫“稀里糊涂”。瞧！跟唏哩呼嚕一聽(tīng)就是父子倆！接著(zhù)，小豬被狼先生抓走了，我很緊張，很怕小豬被吃掉，著(zhù)急地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)想看看后來(lái)小豬怎么樣了�？吹叫∝i機智地嚇跑了大狼先生，我放心地呼出一口氣。后來(lái)，小豬又遇到了很多磨難，打跑了月牙熊，救了大狼先生的孩子們，感動(dòng)了大狼先生——它從此不吃小動(dòng)物，成為了嗚哇老師�？戳诉@個(gè)故事，我很喜歡小豬唏哩呼嚕，我也希望可以擁有這樣的智慧和勇氣。因為這個(gè)故事深深地吸引了我，我就把《小豬唏哩呼�！废盗卸伎戳艘槐�。通過(guò)文字，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)活靈活現的畫(huà)面出現在我的眼前。從此，我開(kāi)始養成看書(shū)的習慣。
現在我看的書(shū)種類(lèi)很多，讓我受益匪淺。學(xué)《三字經(jīng)》的時(shí)候，我常找三字經(jīng)的小故事看，通過(guò)這樣的小故事既讓我明白了三字經(jīng)的意思，又讓我學(xué)到了很多做人的道理。比如，我要像香九齡一樣孝順父母，像孔融一樣敬愛(ài)兄長(cháng)，像蘇秦和孫敬一樣勤奮刻苦（懸梁刺股）。
我還從圖書(shū)館借了《三國演義》，這個(gè)故事更是精彩刺激。我每看完一段，我就把故事講給我的父母聽(tīng)�？吹剿麄兟�(tīng)我講故事這么入迷，小小的自豪感油然而生。雖然有的時(shí)候我也會(huì )講錯，惹出不少笑話(huà)，但是這一點(diǎn)也不影響我看書(shū)的熱情。
周末我也會(huì )看些漫畫(huà)書(shū)，簡(jiǎn)單搞笑的情節輕松又有趣。自己在房間看書(shū)的時(shí)候常常笑出聲來(lái)，媽媽問(wèn)我怎么了，我就把故事情節講給媽媽聽(tīng)，逗得媽媽也開(kāi)心起來(lái)。
現在在我的生活中，讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分，晚上我總要讀幾頁(yè)書(shū)才能睡得著(zhù)覺(jué)。每天有書(shū)籍陪伴，讓我過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)。書(shū)籍真是我的好伙伴！
有書(shū)陪伴真好作文 46
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全球的營(yíng)養保健品。我認為書(shū)更像我的父母，每時(shí)每刻陪著(zhù)我我。
在我2歲的情況下，聽(tīng)見(jiàn)媽媽講一個(gè)個(gè)栩栩如生有趣的小故事時(shí)，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽多講幾回。當媽媽教我拼音時(shí)，我跟媽媽嗲聲嗲氣地說(shuō)：“媽媽你可以買(mǎi)一本有很多中國漢字的書(shū)幫我嗎？我覺(jué)得這些兒童圖畫(huà)書(shū)膩了，你看看的書(shū)我認為很趣味�！眿寢屛⑽⒁恍φf(shuō)：“好啊，等著(zhù)你學(xué)好拼音字母，媽媽就買(mǎi)讓你�！�
讀幼兒園中班時(shí)，我終于得償所愿，有著(zhù)了我第一本中國漢字書(shū)——《格林童話(huà)》，我歡呼雀躍，拿著(zhù)書(shū)津津樂(lè )道地看上去。上幼稚園時(shí)，我在想我的書(shū)，你現在還好嗎？返回家時(shí)，我立刻跑向書(shū)櫥，把《格林童話(huà)》拿出來(lái)，打開(kāi)了書(shū)，我像一條小魚(yú)在童話(huà)王國的深海游著(zhù)。媽媽要我用餐，我拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，好像一秒鐘也舍不得放手，我一不小心撞倒墻面了，我的頭紅了，書(shū)掉下去了，我趕忙撿起書(shū)，痛心不己。我囫圇吞棗地吃完了，就在被窩里繼續看《格林童話(huà)》。夜已深，媽媽父親已睡覺(jué)了，月兒與星辰仍在玩樂(lè )，我已經(jīng)入眠了，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)……
六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了伍美珍親姐姐的.小說(shuō)集《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》，我十分興奮，兩手接到，對它又親又吻的。我也來(lái)到屋子，在桌上剛開(kāi)始看過(guò)。我之后就剛開(kāi)始不舒服了，就要媽媽買(mǎi)來(lái)一本新小說(shuō)——《閃閃惹人愛(ài)》，我認真閱讀，到之后這個(gè)故事末尾很感人至深，我的淚珠情不自禁地落下。
升上五年級了，媽媽送了《月亮女孩在流淚》這本書(shū)幫我，它會(huì )出現如何的小故事呢？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，它是講一個(gè)有關(guān)瞎雙眼的小女孩小說(shuō)，伍美珍親姐姐的小故事十分栩栩如生，這些詞描述特別好，最終星兒和月兒要分離了，星兒的父母要帶她到美國，他們倆戀戀不舍地告別了�？戳诉@本書(shū)我的鼻部酸酸地，仿佛有只小蟲(chóng)子在的鼻子里跑來(lái)跑去�，F在我看一本書(shū)會(huì )拿筆把好詞佳句好段畫(huà)出去，每日看一本。
閱讀文章還豐富多彩了我的想象力。當我們看到家中的雕塑作品羊，便會(huì )編一個(gè)有趣的小故事；看到墻面上的出畫(huà)，我也情不自禁地想像這幅畫(huà)的小故事。
我愛(ài)書(shū)，像愛(ài)我的父母！
有書(shū)陪伴真好作文 47
父母生養我身體，知識鑄造人靈魂，從這個(gè)意義來(lái)講，書(shū)籍好比我們的再生父母。
書(shū)籍給予我們的知識與營(yíng)養勝過(guò)于各種美味，各種華麗的錦衣——吃一道佳菜，美味一陣子;穿一件漂亮的衣服，神氣一陣子;讀一本有益的書(shū)，受用一輩子。
對于現在十三歲的我來(lái)說(shuō)，書(shū)早已伴隨我多年，它早已融入了我的生活，書(shū)給予我的并不是一時(shí)的感官快樂(lè )，而是獲得精神營(yíng)養的渠道。
小時(shí)候，我就愛(ài)媽媽拿著(zhù)書(shū)給我講那些有趣生動(dòng)的故事，故事里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段美妙的故事，讓我陶醉其中。那里面的小動(dòng)物機靈可愛(ài)，連那兇猛的'老虎獅子也變成了一個(gè)個(gè)親切的慈善家。那時(shí)我幼小的心靈中，世界是那么美妙，到處充滿(mǎn)愛(ài)。就這樣，書(shū)中的故事伴隨我度過(guò)了我的童年生活。
記得當我剛上了小學(xué)時(shí)，便開(kāi)始看起了簡(jiǎn)單的注音童話(huà)，什么《伊索寓言》呀，《安徒生童話(huà)》呀······從那時(shí)開(kāi)始，我才真正了解到這個(gè)世界中不僅只有愛(ài)，有善，還有惡，有欲望。
升入高年級，我的理解能力也比較強了，因此我一般讀一些內涵比較深的書(shū)來(lái)讀，一般都是外國名著(zhù)，如《茶花女》、《巴黎圣母院》、《羅密歐與朱麗葉》、《苦兒流浪記》、《仲夏夜之夢(mèng)》等等，這些著(zhù)作讓我真正了解到當時(shí)的社會(huì )背景，也真正體會(huì )到當時(shí)大眾人民的心聲，在這個(gè)世界，不僅充滿(mǎn)陽(yáng)光，還有丑陋、陰影、罪惡。
而如今的我，也許讀書(shū)的境界也在逐漸變高，對書(shū)的靈魂也看得更加清楚，書(shū)便成了形影不離的伙伴。傷心時(shí)，它是安慰我的忠友;當我高興時(shí)，它便成了和我共同分享的益友;當我陷入迷茫的時(shí)候，書(shū)中的名言、精句便時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，讓我醒悟。無(wú)聊時(shí)，它替我解憂(yōu);有難時(shí)它陪我度過(guò)難關(guān)。
尤其是這幾年來(lái)，書(shū)成了我的良師益友，我和書(shū)籍攜手走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書(shū)中的知識使我變得更加成熟和明白事理，書(shū)籍讓我的大腦更加睿智和敏捷，讓我的學(xué)習和生活更加充實(shí)。
書(shū)，真是一座黃金屋。書(shū)籍是我最忠實(shí)最永久的朋友。
但愿天下無(wú)盡書(shū)，化作生生世世伴！
有書(shū)陪伴真好作文 48
我自小就愛(ài)看書(shū)，記得還是剛剛上小學(xué)時(shí)就與我的鄰居兼好友鄒水潤合伙。兩人一起利用家里給的零花錢(qián)購買(mǎi)小人書(shū)。就二、三年時(shí)間我倆就共同擁有二個(gè)紙箱可能有二百多本的小人書(shū)，所謂合伙也就是說(shuō)將各自購買(mǎi)的書(shū)存放在一起，共同分享，因水潤的父親是個(gè)在當地有名的中醫，自然家里經(jīng)濟條件較好，他買(mǎi)的書(shū)比我多的多，為此小人書(shū)也就存放在他家。
在當時(shí)農村里的孩子只要到了能上學(xué)的年齡。大部分孩子在假期，周日，周六，甚至每天的放學(xué)后的時(shí)間里基本上要去干活的.，當時(shí)干的活主要是砍柴，打豬草，到稻田里放養雞（生產(chǎn)隊割稻的時(shí)候）。盡管如此，比如在下雨天，或農閑時(shí)。小伙伴們還是有一定時(shí)間玩各種各樣的游戲的。然而我記得我在讀小學(xué)時(shí)段的空閑時(shí)做的最多的事還是看小人書(shū)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，二人合伙的小人書(shū)越積越多，后來(lái)到底有多少的小人書(shū)我也記不清了，凡正總覺(jué)得總有看不完的小人書(shū)，另外稍大一點(diǎn)后也知道與其他小伙伴互通有無(wú)，相互借閱.。有時(shí)實(shí)在沒(méi)書(shū)看了也重復看以前看過(guò)的小人書(shū)。因此有些熱門(mén)的小人書(shū)到后來(lái)便破爛不堪了。當時(shí)小人書(shū)的內容也很豐富的主要有述說(shuō)英雄人物的較多，比如，劉胡蘭，黃繼光，邱少云，董存瑞，楊根思，張思德，白求恩，歐陽(yáng)海，草原二姐妹等等，還有現代戰爭題材的，比如，桐柏英雄，小兵張嗄，南征北戰，敵后武工隊，鐵道游擊隊，渡江偵察記，收租院，半夜雞叫等等等。描寫(xiě)古代歷史人物的：水滸傳，三國志，李三寶三打華府，東周列國系例故事，西游記，岳飛傳，楊家將等以及現代京劇樣板戲：智取威虎山，沙家濱，紅燈紀等等，真的是包羅萬(wàn)象，應有盡有，要是再仔細地想會(huì )有更多的小人書(shū)的。因此就不一一枚舉了。
我也不知道現在何處有這些小人書(shū)可看，如有。我真的想花上幾天好好地看看哪令我癡迷，伴我成長(cháng)的小人書(shū)。小時(shí)候的行為會(huì )影響人的一生，現在年過(guò)半百的我依然愛(ài)看書(shū)�，F在我的電腦及手機里也相繼裝上了小人書(shū)的軟件，空閑時(shí)打開(kāi)看看，又能看到哪熟識的人物，關(guān)羽，張飛，趙云，林沖，武松，魯智深年。這些勇猛異常的人物又活靈話(huà)現地展現在我的視野里。真是回味無(wú)窮。
有書(shū)陪伴真好作文 49
4歲，第一次親密接觸
在我有記憶以來(lái)，直到4歲我才擁有一本真正屬于我自己的書(shū)，所以，直到現在我還記得，那本《舒塔與貝克》的連環(huán)畫(huà)，還記得他倆的一些英雄事跡呢。于是，它便為我讀書(shū)的生涯拉開(kāi)了帷幕。所以，我注定要一直被它所吸引。
10歲，既是朋友，又是幫手
連環(huán)畫(huà)早已經(jīng)收入箱底，那似乎已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望，或者說(shuō)是欲望。在那些美麗故事的引導下，《中國成語(yǔ)故事》，《格林童話(huà)》漸漸住進(jìn)了我的書(shū)櫥，當我用《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的知識解決掉一些問(wèn)題后，我可以高興到不吃飯，高興到忘乎所以，那時(shí)候可真是天真呢，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )，我總是用稚嫩的聲音像爸爸媽媽撒嬌：我還要一本書(shū)可以嗎？一定要幫我買(mǎi)好不好？
13歲，Made in abroda(國外制造)
是上初中，從語(yǔ)文書(shū)后的名著(zhù)導航中，我認識了保爾，魯濱遜。于是，我的書(shū)櫥中又多了好多的外國血液，從《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我了解了愛(ài)的真諦，從《飄》中，我學(xué)到了思嘉堅強的一面。仿佛了瞬間學(xué)到了好多東西，像是在一夜中崛起，而這些東西都是課本上學(xué)不到的，后來(lái)，暗暗發(fā)誓要像大衛？科波菲爾一樣努力的證明自己，像他一樣堅持直到取得最后的.勝利！
14歲，Made in China(中國制造)
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)校刮起了一陣古典風(fēng)，我當然也是深受其害，《論語(yǔ)》，《宋詞300首》什么的，一下子就竄入了我的書(shū)櫥，所以，那些天總是喜歡把之乎者也掛在嘴邊，像是在炫耀著(zhù)什么，雖然現在對那些古典的東西沒(méi)那么大的興趣，但回想那段日子，真的很有趣．
15歲，就這么飄來(lái)飄去
或許是思想上成熟了許多，或許是有了更多自己的想法，不像以前那么樣，現在總小看一些80后的作品，韓寒的《三重門(mén)》，小四的《夢(mèng)里花落知多少》什么的，當知道年僅16歲的子尤走了后，更是抱著(zhù)那本《誰(shuí)的青春有我狂》看了N遍，當想到這個(gè)青春的沒(méi)邊的男孩的離去，就要傷心好一陣子，當看到小4書(shū)中那些可憐的女子(我不知道可不可以怎么說(shuō))也會(huì )黯然淚下。那時(shí)候，書(shū)櫥已經(jīng)滿(mǎn)了，這些書(shū)只能胡亂的堆在書(shū)桌上。
生活的日子里，書(shū)將繼續陪伴我，直到走完全程。
有書(shū)陪伴真好作文 50
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
書(shū)，讓我放飛了自己。書(shū)，伴我生活，伴我成長(cháng)。
4歲，我第一次接觸了書(shū)，那是媽媽給我買(mǎi)的一本注音版的《格林童話(huà)》，我對書(shū)的認識也是由此開(kāi)始。我認識了美麗的白雪公主，可愛(ài)的小矮人，善良的灰姑娘，法力無(wú)邊的比目魚(yú)……在那個(gè)現實(shí)與想象分不清的年齡，我沉浸在童話(huà)中，幻想著(zhù)自己也能有一雙美麗的水晶鞋，能住進(jìn)金碧輝煌的宮殿。那時(shí)的我，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
9歲，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，為了進(jìn)一步拓寬我的閱讀面，在暑假期間，媽媽將我帶到了舅舅開(kāi)的書(shū)店里，我看著(zhù)書(shū)架上那一層層排列的整整齊齊的書(shū)，心中有說(shuō)不出的欣喜。于是整個(gè)暑假，我每天都跑到書(shū)店去看書(shū)，在書(shū)的海洋中盡情遨游，允吸著(zhù)精神的食糧。我與李白暢談詩(shī)歌，與蘇軾共游西湖，與楊萬(wàn)里同賞荷花，與韓愈欣賞早春細雨，與杜甫俯瞰大好河山……開(kāi)學(xué)時(shí)，我差不多將書(shū)店所有作文書(shū)都翻了個(gè)遍，讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè )，同時(shí)也教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生活。書(shū)中的大千世界令我神往，助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣，使我的人生更加自信。
12歲，我告別了天真爛漫的童年時(shí)代，跨入了中學(xué)的校門(mén)，我與書(shū)的距離又近了。此時(shí)的我，已不再去閱讀那些作文書(shū)了，而是轉向了那些名著(zhù)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我明白了“要堅定自己的理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；讀《魯賓孫漂流記》使我懂得了“要靠自己的努力實(shí)現目標”；讀《童年》，使我感到了自己生活的幸�！瓘倪@些書(shū)中，讓我真切的的`意識到只有不斷拼搏，不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。書(shū)點(diǎn)燃了青春的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，我發(fā)現書(shū)是如此的妙不可言，有如此的精彩絢麗。我們應該給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一段閱讀時(shí)間留下寧靜心情，給每一份寧靜心情留下幽幽書(shū)香。四季將因閱讀而充滿(mǎn)溫馨，人生將因閱讀而無(wú)限美好，生命將因閱讀而趨于永恒。
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