神奇的書(shū)作文精選15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的神奇的書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的書(shū)作文1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富，我想擁有一本神奇的書(shū)。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書(shū)，我就會(huì )坐在涼風(fēng)習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。

　　于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的書(shū)，這本書(shū)不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書(shū)面上有像計算機1樣的數字。內容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數學(xué)；2、關(guān)于內涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書(shū)1拋，那1行行文字就會(huì )閃閃發(fā)光，我想擁有一本神奇的'書(shū)。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書(shū)了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書(shū)重頭翻1遍，它會(huì )用不同的語(yǔ)調、節拍把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。

　　如果把這本書(shū)拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書(shū)上還帶有錄音機呢！

　　要是把這本書(shū)拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽(tīng)不懂，也只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。

　　要是把這本書(shū)……

　　這本書(shū)，將會(huì )是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書(shū)，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。

神奇的書(shū)作文2

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。

　　未來(lái)的書(shū)可神奇了！在書(shū)里面裝有一個(gè)微型的小電腦，這個(gè)小電腦只有不到3厘米的長(cháng)度，不到6毫米的`厚度。你們別看它小，可是書(shū)里的知識都由它來(lái)操作。在學(xué)生學(xué)習時(shí)遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點(diǎn)，這本書(shū)就會(huì )自動(dòng)講解，并將這學(xué)生不懂的難點(diǎn)用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個(gè)學(xué)生永遠記住這個(gè)難點(diǎn)；如果上課時(shí)老師講的知識學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，下課后這本書(shū)會(huì )跟他交流，給他補課；如果學(xué)生考試成績(jì)不理想，這本書(shū)就會(huì )安慰那個(gè)學(xué)生，并分析這次考試不好的原因，提醒學(xué)生不要再犯類(lèi)似的錯誤；還有一個(gè)作用就是檢查作業(yè)了，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)，就拿出書(shū)跟他一起檢查，如果有錯的地方，書(shū)就會(huì )提醒他，讓學(xué)生及時(shí)改正。

　　怎么樣？未來(lái)的書(shū)作用是不是很大呢？我相信不久的將來(lái)，這本書(shū)就會(huì )被科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。在這些發(fā)明家里會(huì )不會(huì )有你、有我、有他呢……

神奇的書(shū)作文3

　　新冠疫情延遲了返校，我一直很想出門(mén)走走，也很想去旅行。

　　有一天下午，媽媽帶著(zhù)我在小區里散步。走著(zhù)走著(zhù)，突然，一個(gè)東西砸到了我的肩膀，掉在地上。

　　我定睛一看，原來(lái)是一本封面上寫(xiě)著(zhù)金字的書(shū)。我忍不住打開(kāi)這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有很多文字，目錄上只有時(shí)間和頁(yè)碼。我不解地盯著(zhù)印有“十分鐘”的第一頁(yè)，只見(jiàn)，空白處呈現出一幅會(huì )動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)熟悉的.身影在池塘邊抓蝌蚪。

　　我合上書(shū)，和媽媽一起走到小區的池塘邊，看見(jiàn)了跟書(shū)里一樣的場(chǎng)景。我望向池邊的大石頭，發(fā)現那個(gè)熟悉的身影竟是小為同學(xué)！我們高興地打招呼，一起抓起蝌蚪來(lái)。

　　回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我又想起這本神奇的書(shū)，便再次翻閱。

　　我按照目錄，翻到了“一年”這頁(yè)，驚喜地看到了我家的北京之行。原來(lái)原計劃寒假的出行延遲了一年。我們游故宮，登長(cháng)城，觀(guān)看天安門(mén)前的升旗儀式，住在胡同里的四合院。游玩時(shí)多么開(kāi)心，而回杭時(shí)多么依依不舍。

　　我又想知道這本書(shū)最長(cháng)可以看多久�？墒俏覄偡�到最后一頁(yè)，后面又冒出了好多頁(yè)。我試了幾次，都是如此。于是，我停下手，在“一百年”這頁(yè)上，出現了到處都是機器人、汽車(chē)在天上飛的奇景，人們普遍變胖了，戴著(zhù)口罩，環(huán)境也很惡劣。當我再往后翻幾頁(yè)，停在“一千年”這頁(yè)，看到的景象很像火星的表面。究竟是人類(lèi)移居到別的星球了，還是未來(lái)的地球將變得荒蕪，沒(méi)有生機？

　　我不敢多想，趕緊合上書(shū)。我們人類(lèi)真應該好好保護環(huán)境��！我打算把這本神奇的書(shū)送到圖書(shū)館去，讓更多的人明白這個(gè)道理。

神奇的書(shū)作文4

　　晚上，我躺在床上睡不著(zhù)覺(jué)，百無(wú)聊賴(lài)之際，我想：如果有一本神奇的書(shū)，那該多好��！

　　他是一個(gè)小小的長(cháng)方形盒子，可以任意選擇書(shū)，工具書(shū)、科幻書(shū)、故事書(shū)、報紙、雜志、兒童讀物······應有盡有。然后，他會(huì )用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言把書(shū)的'內容讀給你聽(tīng)，讓你不用看書(shū)。在眼睛疲勞時(shí)，在吃飯洗漱時(shí)，他也可以為繁忙的人們服務(wù)。

　　它不但功能強大，服務(wù)對象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手：學(xué)生、老人、聾啞人······

　　學(xué)生可以將它作為教科書(shū)�？梢月�(tīng)優(yōu)美的課文朗誦，可以聽(tīng)詳細的課文解讀，也可以聽(tīng)全面的課外拓展，還可以復讀重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握全面知識。有了它，學(xué)生們一定個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)。

　　看到這兒，你一定會(huì )被這本書(shū)深深的吸引，會(huì )好奇地想：如果聾啞人用怎么辦？別擔心！它的內部有一個(gè)腦電波發(fā)送機，可以將語(yǔ)音信息轉換為電波，將它發(fā)送給聾啞人，這樣，聾啞人也能享受它的好處了！而老人，他也可以對癥下藥。聽(tīng)力不好的老人，可以使用耳機；理解力不好的老人，他可以詳細地解釋?zhuān)晃幕�程度不高的老人，可以將疑點(diǎn)難點(diǎn)做全面的分析；。讓他為老年人造福！

　　漸漸地，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大發(fā)明出他，為人類(lèi)造福！

神奇的書(shū)作文5

　　暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《神奇的動(dòng)物世界》，里面講了各種各樣的動(dòng)物陸地上的'天上飛的還有海洋里的。讓我認識了什么是爬行動(dòng)物如蛇和鱷魚(yú)，哺乳動(dòng)物如熊和猴子，兩棲動(dòng)物如青蛙和蛇，節肢動(dòng)物如大龍蝦和蜘蛛，軟體動(dòng)物如蝸牛和章魚(yú)還有各種鳥(niǎo)類(lèi)和魚(yú)類(lèi)。書(shū)里面有太多我不知道的動(dòng)物這本書(shū)真的讓我大開(kāi)眼界，

　　我從這本書(shū)里了解了動(dòng)物是如何生長(cháng).運動(dòng).吃什么.如何生小寶寶。各自有什么本領(lǐng)怎樣生活怎樣捕食。還介紹了好多瀕危動(dòng)物并且知道了怎樣去幫助和拯救它們，看了這本書(shū)以后我覺(jué)得動(dòng)物和人一樣都是地球上不可缺少的一部分，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護它保護它。

神奇的書(shū)作文6

　　星期四下午，第三節老師說(shuō)：“我們下節表演神奇的書(shū)好嗎，同學(xué)們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學(xué)們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因為我們大家都早在星期三的時(shí)候排練好了�，F在“萬(wàn)事俱備，只欠表演”。

　　不過(guò)一會(huì )，就到了第四節上課，隨著(zhù)老師一聲令下，表演就開(kāi)始了。我們們是第一小組所以我們先來(lái)表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽(yáng)站左，子龍站右。李子陽(yáng)先做第一小節的動(dòng)作，邊做邊背誦第一小節，他是這樣做的：沒(méi)有一艘非凡的`戰艦：就先想象一下自己開(kāi)著(zhù)車(chē)，表示自己開(kāi)車(chē)的動(dòng)作。能像一冊書(shū)：他就手心對著(zhù)面，往下一弄，搞成兩條豎線(xiàn)。把我們帶到浩瀚的天地：兩個(gè)手臂交叉，手心對著(zhù)同學(xué)們，左手往左，右手往右。緊接著(zhù)又該子龍了：沒(méi)有一匹神奇的駿馬：搞得像革命戰士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩(shī)：右手往上一揮，一轉，纂成拳頭。帶我們領(lǐng)略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉似的，不停地搓著(zhù)臉。也沒(méi)有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然后我左手弄成一條線(xiàn)，左手一跨，跨過(guò)去。你在書(shū)的王國遨游的步履：向軍人一樣原地踏步。最后一個(gè)我們三個(gè)一起背誦多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它卻裝載了，人類(lèi)靈魂全部的美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。

　　在這一次的表演神奇的書(shū)中，我很非常開(kāi)心！

神奇的書(shū)作文7

　　在很多年后,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)變得十分發(fā)達了，人們已經(jīng)發(fā)明出一種神奇的書(shū)。

　　這種書(shū)看起來(lái)與普通的書(shū)沒(méi)有什么區別，但打開(kāi)后就會(huì )發(fā)現它的不同之處。每一篇文章的題目旁邊都會(huì )有一個(gè)小二維碼，只要快速的點(diǎn)兩下二維碼，就可以根據所寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)穿越到書(shū)中，領(lǐng)略作者的感情。穿越到這個(gè)世界并不是真實(shí)的。，進(jìn)去之后，全是一個(gè)虛擬的世界。

　　今天我買(mǎi)了一本故事書(shū)，讓我們驗證一下現在的書(shū)有多神奇!點(diǎn)了點(diǎn)二維碼，隨著(zhù)我落下的手，書(shū)中也出現了一束光，我就來(lái)到了一位小姑娘的面前。沒(méi)錯，她就是賣(mài)火柴的小女孩兒。我看見(jiàn)她只穿著(zhù)一件破舊的衣服，光著(zhù)腳坐在墻邊，有氣無(wú)力地喊著(zhù)：“誰(shuí)來(lái)買(mǎi)火柴呀?”這時(shí)，吹來(lái)一陣刺骨的寒風(fēng)，我冷得不禁縮了縮脖子，可看見(jiàn)小女孩單薄而破舊的衣服，凍得通紅的腳丫，我心里產(chǎn)生了同情，我真想幫她買(mǎi)點(diǎn)衣服，給她點(diǎn)錢(qián)，好讓她填飽肚子呀!是這都是虛擬的，有了實(shí)際的體會(huì )，我真正感到小女孩兒生活時(shí)代的黑暗，底層人民的貧窮。

　　我看完了這篇故事，便從書(shū)中走了出來(lái)，我還意猶未盡，又翻開(kāi)另一本書(shū)，這是一篇《紅軍長(cháng)征》，我來(lái)到的`地方是一望無(wú)際的大草原，向前望去，真的看不到盡頭。這時(shí)我聽(tīng)到一些鼓勵和加油的打氣聲，回頭一看，原來(lái)是紅軍來(lái)了，他們一邊對戰友說(shuō)著(zhù)：“加油，再努力一下，就成功走出草地，“等話(huà)。一邊扶著(zhù)受傷的戰友繼續前進(jìn)，此刻我的心里想起一句歌聲“包袱越來(lái)越重，但他們卻越走越勇。這些是他們對美好未來(lái)的向往，對呀。這些戰士們之所以這樣不怕?tīng)奚�、舍己為人，不就是為了祖國和人民的未�?lái)嗎?一想到這兒，我的心里又多了對他們的敬意和感激。

　　這種書(shū)真好啊!可以讓我們更明白作者想表達的意思，更能理解作者當時(shí)的感情，使人身臨其境。

神奇的書(shū)作文8

　　三十年后，我成了一名發(fā)明家。

　　我發(fā)明了一輛多功能汽車(chē)。首先，它能在海面上行駛。只要按一下方向盤(pán)邊紅色的按鈕，輪胎就會(huì )變成浮板，車(chē)尾還會(huì )長(cháng)出一個(gè)螺旋槳，讓你在海面上自由行駛。

　　多功能汽車(chē)的`第二種功能是自動(dòng)行駛功能，如果你困了，又不敢睡覺(jué)，只要打開(kāi)自動(dòng)行駛儀，它就會(huì )自動(dòng)駕駛，你就不用擔心了。

　　其次，它還能：“穿”過(guò)障礙。注意，不是硬撞也不是飛越，是“穿”過(guò)去！所以，它可以直線(xiàn)帶你回家。

　　另外，當你堵車(chē)堵得不得了的時(shí)候，它就可以飛起來(lái)，讓你快速到達目的地！它還有變小的功能，當你找不到車(chē)位時(shí)，它就可以變小一直變到裝進(jìn)你的口袋里。

　　如果你想訂購一輛多功能汽車(chē)，請撥打：一二五九六三零八零三二熱線(xiàn)，我會(huì )開(kāi)著(zhù)多功能汽車(chē)去接你的！

神奇的書(shū)作文9

　　書(shū)，是知識的海洋，它是浩瀚的、漫無(wú)邊際的，我們就像一條小魚(yú)，無(wú)盡地在海中貪婪地吮吸書(shū)的“乳汁，”使我們變得更加機靈聰疑。

　　我本人喜歡看一些懸疑，探案的書(shū)，因為我覺(jué)得它們像磁鐵般吸引了我，能把我帶入時(shí)空之門(mén)，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷喜怒哀愁，所以我就借著(zhù)這份好奇心，買(mǎi)了一本《一分鐘破案》。

　　這本書(shū)，它融入了知識性和趣味性，用十分簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將那二百多個(gè)案發(fā)事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會(huì )提高你的邏輯推理能力和想象力，打開(kāi)它如同走進(jìn)了神秘偵探學(xué)院的大門(mén)……這些案件要想發(fā)現破綻一定要細細品讀，任何一個(gè)至關(guān)重要的字，都不能遺漏，所以它又培養了我們認真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細觀(guān)察，而不走馬觀(guān)花的好習慣。

　　這本書(shū)我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學(xué)，它就可以把我們哺育成善于觀(guān)察抓住案件根源的.細心孩子。讓我覺(jué)得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書(shū)之中，一樣能把讀書(shū)當做是一種娛樂(lè )。

　　書(shū)像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運輸知識，拿起好書(shū)，只要悉心閱讀，書(shū)里的哲理，自己會(huì )慢慢領(lǐng)悟，最為遺憾的，就是沒(méi)有一本屬于你自己的書(shū)。

神奇的書(shū)作文10

　　書(shū)籍是知識的海洋，它能讓我們快樂(lè )地旅行。書(shū)是可以載著(zhù)我們探索宇宙奧秘的宇宙飛船；書(shū)籍是知識的殿堂，它能使我們變得聰明和智慧.簡(jiǎn)而言之，書(shū)是神奇而神秘的。

　　我們學(xué)了很多關(guān)于書(shū)的課文，體會(huì )到了很多。但是，只有親身經(jīng)歷，才能發(fā)現和挖掘書(shū)中的神奇。一本好書(shū)可以使我們一生受益。

　　讀一本名著(zhù)可以增加我們的知識。讀一本故事書(shū)，可以讓我們明白故事中包含的道理；讀一本歷史書(shū)，可以讓我們了解過(guò)去，領(lǐng)略歷史人物的`魅力；讀一本文學(xué)書(shū)可以大大提高我們的寫(xiě)作能力…

　　古今中外，有多少人是因為飽讀詩(shī)書(shū)，刻苦鉆研而有才華的。但讀書(shū)也要講究方法，不要走神，不要“吞棗”。

　　我很喜歡讀書(shū)。一有時(shí)間就開(kāi)始看書(shū)。偶爾在吃飯睡覺(jué)前看一本書(shū)，不知不覺(jué)就看完了一本書(shū)。所以，我覺(jué)得，看——這本書(shū)，我是看不膩的！

　　翻開(kāi)書(shū)，你會(huì )覺(jué)得心曠神怡，無(wú)比幸福；翻開(kāi)書(shū)，你會(huì )覺(jué)得很溫暖很舒服；翻開(kāi)書(shū)，你會(huì )像和知心朋友聊天一樣親切舒適。

　　書(shū)，讓我們認識世界著(zhù)名人物，告訴我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。一本書(shū)是一把金鑰匙。讓我們用它來(lái)打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。

神奇的書(shū)作文11

　　書(shū)，是一個(gè)嶄新的天地，是一片汪洋大海。都說(shuō)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　在家中的書(shū)柜里有一本神奇且與眾不同的書(shū)——《每一個(gè)四季都是自己的人生》。其實(shí)，這本書(shū)也算是我無(wú)意間發(fā)現的，所謂無(wú)心插柳，柳成蔭，也就是這樣。這本書(shū)以作者每天的隨記（隨時(shí)記錄的一天中難得的感受）所來(lái)呈現，這本書(shū)主要是作者秋季和冬季的.隨記，以散文的形式表達，總而言之，統而言之，那么好看的書(shū)，不去看看就可惜了！

　　書(shū)中也蘊藏了許多神奇的語(yǔ)句，如我最喜歡的一句話(huà)——“我所理解的生命就是在混濁中，找到清澈”。當然這句話(huà)也幫助了我很多，真的！很多很多……一次考試明明每道題老師都有講過(guò)，可是不知道是怎么了，一緊張什么都忘了，我手足無(wú)措，手心里的汗水一點(diǎn)一滴越聚越多，全身發(fā)抖，突然我的心中閃過(guò)一句話(huà)——“在混濁中找到清澈！”過(guò)后我平靜了幾分鐘，我在想象在一片空白中找到答案，功夫總不會(huì )負有心人，我成功了，成績(jì)也還不錯！

　　書(shū)很神奇，有時(shí)候盡管只是一句話(huà)也能讓你找到內心的答案。

神奇的書(shū)作文12

　　沒(méi)有一艘神奇的船，能像一本書(shū)，把我們帶進(jìn)知識的海洋。

　　沒(méi)有一只強壯的駱駝，能像一本書(shū)，把我們帶出一望無(wú)際的沙漠。

　　即使你窮得一無(wú)所有，也沒(méi)人能阻擋，你在書(shū)的`世界里遨游。

　　多么普通的不能再普通的書(shū)，可是它記載了，世界上所有的知識。

神奇的書(shū)作文13

　　一個(gè)炎炎夏日，我和麗兒，山山躲在“桂花太陽(yáng)傘”下邊走邊乘涼，不一會(huì )兒就來(lái)到了魔法學(xué)院的大門(mén)口。

　　“咦？這家魔法學(xué)院怎么會(huì )有一本童話(huà)書(shū)？”我疑惑不解地問(wèn)。

　　“咱們去看看吧！”麗兒總喜歡探究她不知道的東西。

　　“好！好！”我鼓起掌來(lái)。

　　進(jìn)了魔法學(xué)院，院長(cháng)對我們說(shuō)：“這可是一本神奇的魔法書(shū)，它的'魔力想干什么就能干什么！”

　　“哇，我要測驗一下！”我興奮地說(shuō)，一把抓起書(shū)就往出跑。

　　跑著(zhù)跑著(zhù)，我已經(jīng)累的氣喘吁吁了。

　　“該死的夏天！”我氣呼呼地說(shuō)，“要是有一根冰淇淋多好��！”

　　突然，童話(huà)書(shū)射出一道刺眼的陽(yáng)光�！鞍パ�！怎么回事？”我用手捂住眼睛大叫。當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，手中已經(jīng)有一根好吃的冰淇淋了。

　　看來(lái)院長(cháng)說(shuō)的話(huà)是真的。我心想，把麗兒和山山變來(lái)也不錯，哈哈！

　　“讓山山和麗兒來(lái)到我身邊�！蔽覍δХ〞�(shū)大叫。

　　“哎，我們追你好久了。你怎么這么能跑��！”我身后突然有人喊了一聲，我轉過(guò)頭來(lái)一看，“誰(shuí)呀？是山山和麗兒呀�！�

　　我又笑了笑，說(shuō)：“是我讓魔法書(shū)帶你們來(lái)的�！鄙缴胶望悆翰恢�道我在說(shuō)什么。他們疑惑不解得摸不著(zhù)頭腦。

　　“跟我們回去還書(shū)吧！”

　　“這……”我咽了一口口水，“這……這，好吧�！蔽矣悬c(diǎn)舍不得。我們一起又回到了魔法學(xué)院。

　　“院長(cháng)，你的書(shū)果然很神奇�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)�！翱晌覅s未經(jīng)允許拿走了你的書(shū)�！�

　　院長(cháng)抖了抖身子，嚴肅地說(shuō)：“能知錯就改就是好孩子�！闭f(shuō)完，院長(cháng)走到我的面前，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“對嗎？”

　　我慢慢地抬起頭，猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，院長(cháng)會(huì )心地笑了。麗兒和山山在一旁，也笑了。

神奇的書(shū)作文14

　　春天是一本千變萬(wàn)化的書(shū)，蘊含了許許多多的知識……

　　——題記

　　美妙的音樂(lè )書(shū)

　　鳥(niǎo)兒成群結隊地從南方飛回來(lái)，一路歡唱，好像在給大地上的生靈報喜，告訴它們春天來(lái)了。

　　小河洋溢著(zhù)滿(mǎn)河的春水，帶著(zhù)來(lái)自上游的殘冰碎片，高高興興地流淌著(zhù)。每一個(gè)小小的漩渦，都是小河的酒窩，映著(zhù)藍天白云和兩岸初春的嫩綠，流動(dòng)著(zhù)柔和歡樂(lè )的聲音。叮叮咚咚——，跑遠了。

　　風(fēng)兒邁著(zhù)輕快地步發(fā)來(lái)到我們中間。它像個(gè)頑皮的孩子，快速地奔跑在田野上，樹(shù)葉兒被吹得晃起了腦袋�！吧成场�—沙沙�！毕褚恢�美妙的交響曲。

　　五彩斑斕的美術(shù)書(shū)

　　跑到田野上，一望無(wú)盡的油菜花吐露著(zhù)芬芳，徐徐微風(fēng)攜帶著(zhù)幽幽花香讓人陶醉，那明亮的黃色更是讓人覺(jué)得清爽。那些油菜花在微風(fēng)中搖曳著(zhù)。

　　山茶花更是艷麗，它的外表呈深紅色，有的上下錯落，有的左右依偎。就像一個(gè)個(gè)小小的“紅日”，中間鑲嵌著(zhù)一簇黃色的花蕊。好似一位亭亭玉立的少女，羞澀地低著(zhù)頭，用樹(shù)葉遮蓋自己的容貌，是那么嫵媚動(dòng)人、多姿多彩。

　　在藍寶石一樣的`天空中，漂浮著(zhù)雪一樣的云，它們在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄動(dòng)著(zhù)，或濃或淡，或聚或散。有時(shí)，白云像從遠處翩翩飛來(lái)的一只白蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地擴大，漸漸模糊了，變成一大片大云朵。

　　充滿(mǎn)幻想的童話(huà)書(shū)

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。森林脫掉了白色的棉襖，換上了綠色的紗衣，動(dòng)物們都從美夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)。勤勞的小松鼠第一個(gè)就起來(lái)了，它蹦蹦跳跳地出了門(mén)，春天的第一縷陽(yáng)光照在它身上，它抖了抖毛，感覺(jué)暖和極了。它望了望遠處，陽(yáng)光照射著(zhù)大地，太陽(yáng)正從水天相接的地方漸漸升起。大地發(fā)出金色的光芒，一派溫馨的景象。它挎著(zhù)小竹筐，到森林里去采蘑菇。一路上它看到了許多好朋友，和它們打著(zhù)招呼。小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱，“嘰嘰——喳喳”，聲音是那么清脆、動(dòng)聽(tīng)。小松鼠采了許多蘑菇，這些蘑菇是那么新鮮，清晨的露珠滴在了蘑菇上面，使這些蘑菇變得更加誘人。然后它悄悄地把這些蘑菇挨家挨戶(hù)送了一些。它心里美滋滋地，因為大家可以品嘗到美味的蘑菇了。大家一起分享蘑菇，嘻嘻哈哈的笑聲，淹沒(méi)了冬天的沉寂。

　　小魚(yú)兒們一直沉睡在河里，好久沒(méi)有看到大地上的景色了。它們商量好了，要去岸上看看風(fēng)景。膽大的魚(yú)兒，第一個(gè)就躍出了水面，一個(gè)漂亮的“鯉魚(yú)翻身”又跳入了水里。緊接著(zhù)，許多小魚(yú)都躍出了水面，到外面去看風(fēng)景。這些，都是春姑娘告訴我的。

　　后記

　　春風(fēng)里，沉睡了一冬的樹(shù)木又披上了綠色的紗衣，枝頭上抽出了綠色的嫩芽，帶著(zhù)對新生的渴望，對未來(lái)的憧憬，在風(fēng)中笑著(zhù)。春天，真是一本神奇的書(shū)！

神奇的書(shū)作文15

　　如果你去周游世界，卻只能帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )選擇什么？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會(huì )考慮別的，只會(huì )帶上書(shū)。

　　我也不知道為什么會(huì )選擇書(shū)，只是覺(jué)得書(shū)中有一股神奇的力量吸引著(zhù)我，雖然故事情節都在意料之中，但生動(dòng)的.文字總能一次又一次打動(dòng)我的心靈。

　　首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯(lián)系上下文理解。做好這些，我還會(huì )去思考。比如，看到一段話(huà)，我想到了生活中真實(shí)發(fā)生的事件，就及時(shí)記錄下來(lái)。每讀完一本書(shū)，都要寫(xiě)一篇讀后感，或是以手抄報的形式展現出來(lái)。最重要的是標注，書(shū)是自己的東西，如果一本書(shū)讀完了，書(shū)上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。

　　我們像一顆小樹(shù)，書(shū)像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹(shù)叉修剪，直到我們成長(cháng)為參天大樹(shù)。它教會(huì )我與人交往的方法，教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我看清人世間的美好！

【神奇的書(shū)作文】相關(guān)文章：

書(shū)的神奇作文05-16

神奇的書(shū)作文02-10

神奇的書(shū)作文(精選)06-06

神奇的書(shū)作文12-26

神奇的書(shū)作文【熱門(mén)】03-03

神奇的書(shū)作文【薦】03-04

神奇的書(shū)作文【精】03-02

【熱門(mén)】神奇的書(shū)作文02-14

神奇的書(shū)作文[合集]04-17

神奇的書(shū)作文(優(yōu)秀)09-24