我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文合集5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文1
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……
——題記
說(shuō)到自己喜愛(ài)的一本書(shū)，大家應該都各有所好吧！有的或許喜愛(ài)伍美珍、郁雨君一類(lèi)天真，富滿(mǎn)童真、童趣的書(shū)；有的或許喜愛(ài)郭敬明、韓寒一類(lèi)新穎，詞藻唯美、華麗空靈的書(shū)；有的或許喜愛(ài)中國古典名著(zhù)類(lèi)的書(shū)。我喜愛(ài)的，倒是一本世界名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
初聞書(shū)名，會(huì )有不少人以為是言情吧？最初看這本書(shū)，是在小學(xué)，同學(xué)們都以為是言情，我只是笑著(zhù)搖搖頭�，F在想想，小學(xué)時(shí)看書(shū)的那股瘋勁，現在卻是不再有了。那是可以因淘到一本好書(shū)高興上好幾天，不超過(guò)三天，便可把一本書(shū)“啃完”。一本《樹(shù)葉的香味》我可一天看完，老師總是驚詫?zhuān)f(shuō)我總去借書(shū)，是否每本都看完？我每每這時(shí)都說(shuō)看完了，可老師卻不信，但他卻也奈何不了我，借書(shū)是我的權利，他能拿我怎么辦呢！哈。
再次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，已是初中，雖有許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)它的名字，卻未細細品讀過(guò)吧。那由我為大家娓娓道來(lái)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是夏綠蒂·勃朗特，小說(shuō)中其實(shí)也有作者自己的親身經(jīng)歷。它是一部帶有傳奇色彩的長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以簡(jiǎn)愛(ài)的一生為故事所展開(kāi)。從簡(jiǎn)·愛(ài)最開(kāi)始在舅母家受盡屈辱般生活，到最后，她嫁給羅切斯特先生。都具有濃厚浪漫主義色彩，因為作者，同樣也是位詩(shī)人，所以小說(shuō)富有詩(shī)意。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì )底層，受盡磨難。但她有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。所描繪出的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)不甘于現狀、敢于抗爭、不甘受辱的女性形象，她愛(ài)恨分明，且重視尊嚴，對于她來(lái)說(shuō)，尊嚴+愛(ài)=人生價(jià)值；對她來(lái)說(shuō)，尊嚴是最高貴、最重要、最不可侵犯的，當初她毅然離開(kāi)羅切斯特，為的就是尊嚴，她知道羅切另有妻子，為了自己的尊嚴，也為了羅徹，更為了他的妻子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。直到接近尾聲，她再回到莊園，得知在她離開(kāi)后，莊園曾起了場(chǎng)大火。羅切斯特為了救傭人，與他的瘋妻子，最后一個(gè)離開(kāi)，導致失去一個(gè)眼睛，與一只胳膊。而羅切的妻子，盡管他盡力相救，她仍死于那場(chǎng)大火中。簡(jiǎn)·愛(ài)大受震動(dòng)，最后卻也幸福地嫁給了羅切斯特先生，得到了自己理想的幸福生活。
喜歡這本書(shū)，是因為喜歡這本書(shū)的主人公。喜歡她的性格，喜歡她面對生活的態(tài)度，喜歡她那不屈從于現狀的精神。她像一頭橫沖直撞的小鹿，毫無(wú)畏懼，勇往直前，只為追求自己所想的。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，并不因自己出身低微而自卑，她從不向命運低頭，正如同貝多芬那句話(huà)：“我要扼住命運的咽喉�！�
《簡(jiǎn)·愛(ài)》對于我來(lái)說(shuō)，就猶如一杯冰水，猶如一股清泉，猶如點(diǎn)點(diǎn)雨露，凈化我心靈每一處，不容忍一點(diǎn)污穢。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文2
偶然遇見(jiàn)中島敦先生所寫(xiě)的《山月記》文集，可以說(shuō)全憑緣分。起因是不經(jīng)意地想要填補家中不慎丟失的書(shū)籍，經(jīng)人推薦買(mǎi)到了一本《山月記》。此書(shū)名來(lái)自于中島先生最著(zhù)名的同名文章，里面還另外收錄了其他一些文章。
一開(kāi)始，我只是把它當成古代怪談野史來(lái)看，作為茶余飯后的消遣。讀時(shí)就想，中島先生想必是對中國歷史、寓言有很大研究，文集里的小說(shuō)大部分取材于像唐朝《人虎傳》、小說(shuō)《西游記》乃至《史記》之類(lèi)。后來(lái)讀讀，越發(fā)驚贊，怪誕不經(jīng)的諷刺、對現實(shí)的影射，如大儒、哲學(xué)家所說(shuō)的引人深思的語(yǔ)句，更是令我浮想聯(lián)翩。
讀罷全本，我認為書(shū)中最為精彩的，最讓我唏噓不已的，要數那篇《悟凈出世》。
《悟凈出世》中的悟凈等角色取材自《西游記》。悟凈在流沙河中常感憂(yōu)郁，完全不似普通妖魔，常常在自己沒(méi)有意識到的情況下進(jìn)行無(wú)意義的悔恨自責，對所有事物進(jìn)行思考，同類(lèi)們認為他病了，認為進(jìn)行“為什么”之類(lèi)的思考，一般的生命是不宜承受、乃至死亡的。他們認為“這種病最嚴重的癥狀是病人懷疑起自己的存在”，開(kāi)始疑惑“為什么將我當作我？我到底是什么？”“這樣，一生都不會(huì )再開(kāi)開(kāi)心心了�！逼鋵�(shí)，這只不過(guò)是哲學(xué)的思考罷了。
悟凈卻對自己“得病”的事實(shí)深信不疑。為了自救，他踏上了不斷尋訪(fǎng)智者的旅程。
而這些公認的“智者”，有的認為世上一切皆空，不知歸處，認為“我們只活在當下這么個(gè)瞬間，并且我們腳下的現在，立刻會(huì )消失成過(guò)去，如同旅人行走在沙丘斜坡，走一步就塌一點(diǎn)，沒(méi)有安身之地�！庇械恼J為“大椿之壽，朝菌之夭，本無(wú)長(cháng)短之分，所謂時(shí)間，只是人單純的感受罷了”，更有妖物上一秒還宣揚“世間萬(wàn)物皆慈悲”，下一秒就因肚餓吃了自己的兒子。在經(jīng)歷了如此多的事物后，悟凈并沒(méi)有“幡然悔悟、大活現前”，但內心發(fā)生了一點(diǎn)一滴的變化
剛開(kāi)始讀完，我思考了很久很久。思考哲理，固然無(wú)錯，可是為何探究世間本質(zhì)，便要承受如此多的愁?lèi)炁c異議？所謂人世、世界觀(guān)，究竟有沒(méi)有統一答案？為什么最后神明并沒(méi)有鼓勵悟凈去問(wèn)，還說(shuō)“未得而謂得，未證而謂證，世尊責之為增上慢，如你般非要求證于不可證，更是極度的增上慢了�！�
到最后，我的心中只有一個(gè)問(wèn)題：做個(gè)博通達觀(guān)好質(zhì)疑的“哲人”，和僅僅安于現狀，只對自己的使命負責到底，對于人來(lái)說(shuō)，究竟哪個(gè)才是畢生的目標？可即使是這樣膚淺的問(wèn)題，現在的我也無(wú)法說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)說(shuō)服我自己。
堪堪讀完全本，才發(fā)覺(jué)自己的淺薄無(wú)知，為思想單純到麻木而心驚。
到底是欽佩中島先生啊，幾段小小典故，經(jīng)他手筆便已熠熠生輝。好似濟世良藥，又似一塊磨刀石。若思想為刀，僅此一磨，只怕會(huì )越發(fā)鋒利逼人。
說(shuō)此書(shū)是如今最?lèi)?ài)，于我而言，已不為過(guò)了。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文3
天下的書(shū)籍種類(lèi)繁多，好似天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又好似遼闊無(wú)比的書(shū)海。而我最喜歡的這本書(shū)是：《同桌冤家寫(xiě)真本同桌是廢話(huà)大王》作者是：伍美珍。
這本書(shū)收集了：混亂的PK賽、“胖胖乃巴山”、同桌是廢話(huà)大王、我的同桌是大明星、同桌舊賬、惹我試試看、希潔VS誠飛、“錯別字大王”、陳曉琦金番薯、冤家沈大頭、話(huà)包子、你服我了、整蠱專(zhuān)家、當飛虎隊遇上霸王花、與同桌的雙邊關(guān)系、小Q愛(ài)NBA 、葵花點(diǎn)穴手……
這是書(shū)里的精彩片段哦：新學(xué)期，我的新任同桌是“大明星”費翔。
這不，第一天就出問(wèn)題了。費翔在上課的時(shí)候不斷地推推我，搡搡我，把頭湊到我這邊，說(shuō)什么你的摩爾莊園現在幾級了，你有多少超級貝殼呀之類(lèi)的話(huà)。我不理他。他看我不回答，以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就在旁邊哎哎地連聲招呼。我還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他就來(lái)拍我搖我，害得我課都沒(méi)法上！我實(shí)在受不了了，就對他說(shuō)：“你別打擾我！上課呢！有話(huà)下課再說(shuō)！”他被我“鎮住”了，不吵了。正當我以為平安無(wú)事的時(shí)候，費翔又在我耳邊嘀嘀咕咕。我忍無(wú)可忍，就快速地回答了他的所有問(wèn)題�！敖K于可以專(zhuān)心聽(tīng)課了！”我“如卸重負”，長(cháng)嘆了一口氣。沒(méi)想到我們剛才的對話(huà)被舒老師聽(tīng)到了，但是她卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)費翔前面騷擾我的那一段，還以為是我先和費翔說(shuō)話(huà)的呢，于是批評了我。我冤哪！我想對全世界喊冤�？纯词胬蠋熌菄绤柕谋砬�，再看看費翔的滿(mǎn)臉壞笑，我真是氣不打一處來(lái)�！�想知道更多，就請看看這本書(shū)吧！
我喜愛(ài)它，非常的。當在書(shū)店看到它時(shí)，我就對它愛(ài)不釋手�；氐郊�，認真閱讀，仔細觀(guān)看書(shū)中的細節描寫(xiě)，情景交融，和人物神態(tài)！
說(shuō)我最喜歡它，，是有理由的。有一次，我正在看書(shū)，妹妹不小心將墨水滴到了書(shū)殼上。我當時(shí)十分著(zhù)急，立即跑去拿紙擦，可越擦越臟，我想來(lái)想去，突然看到一塊抹布，便拿來(lái)將墨水一點(diǎn)一點(diǎn)擦完，然后才繼續看書(shū)。
原來(lái)的我總是對同桌挑三揀四一肚子火，也不知為什么就是看她不順眼，做一段時(shí)間好多了，可是她總是無(wú)事就東戳戳，西打打的，很是讓人煩。動(dòng)不動(dòng)就吵起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就打起來(lái)，很讓人受不了！
現在的我漸漸明白了同桌的重要性，也加上做了這么多年的同桌，漸漸可以看到她的優(yōu)點(diǎn)，畢竟人這種東西就像白紙上有個(gè)黑點(diǎn)一樣，人一般第一眼都是看見(jiàn)這個(gè)黑點(diǎn)的，并沒(méi)有看見(jiàn)大部分的白色一樣。人只看缺點(diǎn)，不看到別人的優(yōu)點(diǎn)，是不對的，要慢慢理解同桌。因為同桌的意義并不是說(shuō)同桌必須學(xué)習很優(yōu)秀，很能干，而是在你有困難的時(shí)候，給予你希望和幫助，讓你解決困難，讓你跟進(jìn)一步，這便是同桌的意義，也才是同桌該做的！現在雖然還是有點(diǎn)小爭執，但也不頻繁了！
我最喜愛(ài)你：《同桌冤家（寫(xiě)真本）同桌是廢話(huà)大王》，是你告訴我，同桌無(wú)論是誰(shuí)，都要珍惜！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文4
在一排排的書(shū)架上，有一本書(shū)它封面有些破舊，但卻是我最喜歡的。
有一本書(shū)，它在眾多的書(shū)籍中顯得不怎么起眼。但它仍是我最喜歡的。有些書(shū)早已被我打入“冷宮”，唯獨這本書(shū)我最喜歡它。
還記得那個(gè)周末，我和媽媽在學(xué)�？磿�(shū)，在選書(shū)的過(guò)程中我看到了它——《窗邊的小豆豆》。當看到封面上的那個(gè)油畫(huà)像的小女孩時(shí)，我就喜歡上了它。直到今天，我就像和書(shū)中的主人公小豆豆交了個(gè)朋友，隨時(shí)都能說(shuō)出她的那些事兒。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)是的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼中的“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
最令我難忘的情景就是：安靜的課堂上，大家都在寫(xiě)作業(yè)，淘氣的豆豆突然站起來(lái)，跑到窗子前看來(lái)往的人群，這種“不正�！钡那闆r發(fā)生過(guò)很多次，把抽屜蓋子“啪”的一聲關(guān)上，又“啪”的一聲打開(kāi)、和屋檐上的燕子“說(shuō)話(huà)”、在上課時(shí)提出一系列奇怪的問(wèn)題、在紙上用蠟筆畫(huà)些亂七八糟的`畫(huà)……老師是在忍不住“活潑過(guò)度”的小豆豆，從那以后一年級的小豆豆便被老師、同學(xué)、家長(cháng)眼里的“壞孩子”，便被退了學(xué)。退了學(xué)，小豆豆便在一所名叫：“巴學(xué)園的小學(xué)讀書(shū)。這所小學(xué)和其他小學(xué)不同，校門(mén)是一個(gè)拱起來(lái)爬滿(mǎn)綠藤的拱門(mén)，教室則是在廢。棄的舊電車(chē)里安上座椅和黑板所構成的教室，座位也可以人任其選擇。最有特點(diǎn)的是，巴學(xué)園全校只有50多位學(xué)生，學(xué)生們能夠先選擇自己喜歡的課進(jìn)行學(xué)習，只要放學(xué)完成作業(yè)即可。過(guò)了許多年，昔日調皮的小豆豆早已長(cháng)大成人，也許是因為那幾年巴學(xué)園對小豆豆的影響，使調皮的小豆豆在各方面的進(jìn)步大了很多。不然也不會(huì )有長(cháng)大后的小豆豆——本書(shū)的作者黑柳徹子給我們帶來(lái)小豆豆一系列的“傳奇故事”。
在我們的現實(shí)生活中，在讀書(shū)的時(shí)候班上也有那么幾個(gè)拖后腿的同學(xué)吧！也許在老師的眼里他們就是不聰明、搗蛋的“笨孩子”，在同學(xué)們眼里他們都是“怪怪”的、不善于與人交往的人群，還有些同學(xué)也會(huì )因為他們的成績(jì)不怎么優(yōu)秀而有意疏遠著(zhù)他們。再看本書(shū)的作者黑柳徹子小時(shí)候也是個(gè)“調皮蛋”，可她也不是在巴學(xué)園的老師和小林校長(cháng)的關(guān)愛(ài)下成為了一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)作者了嗎？在媽媽的同學(xué)聚會(huì )上，我看到一個(gè)大企業(yè)的白領(lǐng)，媽媽告訴我他以前在班里成績(jì)次次“第一”，不過(guò)是倒數第一。在學(xué)校扯過(guò)女孩的辮子、踢過(guò)老師家的大門(mén)，抽煙喝酒都有份……在一位女班主任老師對那位叔叔的不放棄中，那位叔叔現在已經(jīng)通過(guò)某大型企業(yè)的面試，成了一個(gè)待遇不錯的主管。從這里可以看出，不是每個(gè)人一出生的就是天才，只是你選擇那一條人生道路，遇上了哪位老師、同學(xué)，讓他們感染你的一生，你將會(huì )獲得一筆不小的“財富”。
我想，這也是這本書(shū)讓我念念不忘的魔力吧！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文5
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧妙；書(shū)，是一個(gè)熱氣球，承載著(zhù)我在知識的海洋里自由自在地遨游；書(shū)，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫；書(shū)，也是我的好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)—《意林》。
《意林》的每個(gè)故事都是那么的引人入勝。那時(shí)候我還小，我總是縮在媽媽溫暖的懷里，纏著(zhù)媽媽講故事，媽媽總是打開(kāi)《意林》，給我講里面的每個(gè)故事。媽媽的話(huà)語(yǔ)似乎也總是那么的清晰，那么溫馨，把幼小的我引入一個(gè)未知的世界里。我總是瞪大眼睛聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)還似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了那甜美的夢(mèng)鄉。雖然我對媽媽講的每個(gè)故事都是半知半解的，但那本書(shū)的名字卻深深地印在了我的腦海里。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。每當我做完作業(yè)，我便常常打開(kāi)書(shū)本，自己在知識的海洋里遨游。漸漸地，我也擁有了很多書(shū)，但那本《意林》卻還是那樣地吸引著(zhù)我。那本書(shū)里面似乎蘊藏著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，我也像個(gè)勤勞的礦工總能在書(shū)的礦山中找到知識的礦物。
《意林》它告訴了我有關(guān)感恩的故事。譬如：《空心雞蛋》這篇令人感動(dòng)的文章讓我懂得了：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有了愛(ài)，一切將變成黑暗；《十八顆幸運星》這篇文章告訴了我世界上有一種顏色，那就是母愛(ài)的綠洲；《3.5米長(cháng)的微笑》這篇文章讓我懂得了父愛(ài)是永不泯滅的呵護與希望；《溫暖的記憶》這篇文章讓我知道了讓別人快樂(lè )才能自己快樂(lè )，讓別人幸福才能自己幸�！�
《意林》教會(huì )了我如何擁有自我表現的勇氣及勇敢堅毅的品質(zhì)。在《集中營(yíng)里的五次逃生》我懂得了只要心中有愛(ài)的人，在任何時(shí)候都無(wú)所畏懼；《尼薩探寶》讓我知道了正義、善良、勇敢、機智——這些美好的品質(zhì)就是開(kāi)啟寶藏的鑰匙；《斗牛的升息瞬間》讓我懂得了只要有面對現實(shí)的勇氣，就一定會(huì )有奇跡發(fā)生的道理；《逃兵》讓我知道了英雄會(huì )選擇燦燦爛爛的活著(zhù)，更會(huì )選擇轟轟烈烈的死去……
我愛(ài)我的《意林》，它讓我的人生變得多姿多彩！煩惱時(shí)，我一抱上書(shū)，就像落水的人抓到了一塊浮木；寂寞時(shí)，我一抱上書(shū)，就像有一位知心朋友拍拍我的肩膀，贈上一句親切的問(wèn)候；困惑時(shí)，我只要一抱上書(shū)，就像在沙漠中尋找到了綠洲，讓奄奄一息的人看到了生存的希望……
古人有句話(huà)說(shuō)得好：開(kāi)卷有益。只要你喜歡看書(shū)，看好書(shū)，任何一個(gè)人都能在知識的海洋里獲取到很多知識�？吹迷蕉�，獲取得也就越多。我想通過(guò)《意林》來(lái)獲取更多的知識。
在書(shū)的世界里，我可以把自己當作是一位了不起的探險者，在知識的世界里探索，找到珍貴的“寶藏”；也可以把自己幻想成一位無(wú)所畏懼的攀登者，一次次登上知識的頂峰，去探尋人生的真諦。
我永遠都不會(huì )忘記我生命中的第一本書(shū)——《意林》，因為是它引導我走入知識的殿堂。
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