收獲的作文7篇（薦）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的收獲的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲的作文 篇1

　　有一種美叫做成功，他須有的是努力，拼搏，前進(jìn)和奮斗，在血與火的洗禮中鍛造出一個(gè)成功的你。

　　-------題記

　　各位中考學(xué)子們，你們在人生的旅途中，看見(jiàn)清楚了自己，把握自我，把生命的航船駛向成功的彼岸。

　　三年間，你們?yōu)樽约旱牟湃A找到了一片天空，才華作為你們豐滿(mǎn)的羽翼，在這片天空中像矯健的雄鷹一樣，盡情翱翔，盡情追求自己許下的諾言。你們知道今后的`日子雖然會(huì )有烏云密布，但總會(huì )撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)，陽(yáng)光依舊燦爛。你們拂去心靈上浮躁的塵埃，帶上思考的美麗花環(huán)，乘上思考的翩翩飛毯，創(chuàng )造自己五彩繽紛的美好未來(lái)。你們不抱怨擁有的太少因你們知道，珍惜并利用你所擁有的足以讓生命煥發(fā)異彩。為了自己許下的諾言，你們做到了和太陽(yáng)賽跑，并且把太陽(yáng)甩在身后。你們堅信“我是奇跡”。

　　如今中考在即，你們不看清自己，挑戰自我，奮力拼搏，努力為自己譜寫(xiě)出一篇輝煌的華章。我們?yōu)槟愣�感到驕傲�?/p>

　　各位中考學(xué)子們，和你們在一起的快樂(lè )時(shí)光，我不會(huì )忘記；和你們在一起的精彩瞬間，我不會(huì )忘記；和你們在一起得美麗鏡頭，我不會(huì )忘記。

　　在此，我要祝福你們，擁有一份好心情迎接中考的到來(lái)。祝你們，個(gè)個(gè)金榜題名，邁向成功的金色殿堂。

收獲的作文 篇2

　　來(lái)到東山，得知爺爺奶奶在山上打山核桃，我和媽媽馬上背上袋子，去山上幫助爺爺奶奶。

　　我家的山核桃種在很高的山上，山路很陡，彎彎曲曲的，走了半個(gè)小時(shí)，終于走到了打山核桃的地方。

　　一到那兒，便看見(jiàn)新鮮微黃的山核桃像山上的野花似的，都一堆西一堆的散布在山上。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。我像一只靈活的小猴子，在山上竄來(lái)竄去。不一會(huì )兒，我的.袋子里就有了一兩斤山核桃。

　　我繼續撿著(zhù)，看到爺爺打得那么輕松，心里癢癢，便也想來(lái)試一試。我順著(zhù)梯子爬到了一棵大樹(shù)上，決心打下幾個(gè)山核桃。爺爺給我遞來(lái)了棍子，我一拿，啊，好沉��！我勉勉強強地拿起棍子，準備打山核桃。這山核桃在爺爺的手里，一個(gè)個(gè)都像任人宰割的綿羊，聽(tīng)話(huà)的很。而在我手里呢，則像一個(gè)個(gè)不愿被馴服的狗，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)。我打了半天，一個(gè)也沒(méi)打下來(lái)。最終，以失敗告終。終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。還是乖乖去撿山核桃吧。

　　由于我和媽媽的幫忙，很快就打好了山核桃。在回去的路上，有很多東西要拿。我拿了三根竹竿，我利用了杠桿原理，很輕松的就把他們拿回了家。

收獲的作文 篇3

　　其實(shí)，學(xué)習生活正像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。不過(guò)“哭”卻像雨后的陽(yáng)光，被折射成七色，聚成一道道快樂(lè )的彩虹，那便是收獲。

　　六月了，小學(xué)生活即將結束了，開(kāi)學(xué)時(shí)天真無(wú)知的眼睛在六年的.歷練中竟也學(xué)會(huì )如何去感悟，去領(lǐng)會(huì )。一直以為自己是渾渾噩噩的，恍然之后才發(fā)現，只要肯吃苦就一定會(huì )有收獲。

　　數學(xué)成績(jì)一直不佳，腦子總是轉不過(guò)彎來(lái)。記得有一次，媽媽見(jiàn)我做完作業(yè)，便拿出“實(shí)驗班”讓我自己挑著(zhù)做兩課時(shí)。我可是一千萬(wàn)個(gè)不愿意��！可惜分數不爭氣，也只好自討苦吃，本來(lái)是一切順利，可那攔路虎卻找上門(mén)來(lái)，我立刻傻眼，只好硬著(zhù)頭皮試一試，搜索枯腸才勉強得出答案，可一檢驗，牛頭不對馬嘴，這陰影部分的面積都大于空白部分了。媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便把算式拿給我看，弄清題意之后再講給她聽(tīng)。哪等得及，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，迫不及待地看了起來(lái)，再對照自己列的式子，完全錯誤。拿出稿紙，我開(kāi)始分析，可還是想不出來(lái)為什么要乘二。

　　“算了吧，算了吧，反正也是思考題，考試又不會(huì )考到，還是不做吧”我暗暗思量，可轉念又想：老師一直教我們做事不能半途而廢，如果我就這樣放棄了，不就是個(gè)懦夫嗎？不，不，我不要做一個(gè)懦夫，我要迎難而上�！彼季w變得異�；钴S，大腦像得了新生一般，史無(wú)前例的流暢，我竟解決了這道題。盡管只是一件小事，我卻有頗多的收獲，為人，做事都要有決心，哪怕只是微不足道，也要力爭完美。

　　收拾好行囊，揮手告別漫天的云彩，我又將上路，人生苦短，我會(huì )珍惜在路上的每一分，每一秒，留戀旅途中旖旎的風(fēng)。

收獲的作文 篇4

　　“自從發(fā)了電腦，我們的生活更充實(shí)了�！泵刻熳哌M(jìn)辦公室，老師們都會(huì )第一時(shí)間打開(kāi)電腦，各自忙開(kāi)了。

　　“自從發(fā)了電腦，不進(jìn)步都不行�！�50多歲的老教師也不示弱，培訓、錄課不放松。

　　不知是電腦發(fā)的正是時(shí)候，還是培訓、錄課安排的正是時(shí)機。自從電腦發(fā)下來(lái)之后，每個(gè)人的電腦都沒(méi)有閑置的時(shí)候。先是微課的錄制培訓、微課的錄制上傳，這項工作還沒(méi)結束，網(wǎng)上信息技術(shù)應用能力培訓和“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課錄制活動(dòng)接踵而來(lái)。老師們開(kāi)玩笑的說(shuō)：“多虧發(fā)了電腦，要不怎么工作呀。我們到學(xué)校的第一項工作就是打開(kāi)電腦學(xué)習�！彪娔X真正成了老師們的“筆記本”，上學(xué)背回來(lái)學(xué)習，放學(xué)帶回家錄課。

　　這段時(shí)間，老師們確實(shí)忙碌的很，除了上課，還要參加信息技術(shù)培訓，錄制微課、錄制優(yōu)質(zhì)課。閑暇之余，聽(tīng)到的更多的`是：“我錄制的微課怎么不是全屏呀？”“怎樣才能剪輯修改？”“在咱們學(xué)校協(xié)作組怎么看不到我的視頻？”“怎樣在研修社區交流？”“研修報告成果在哪提交？”這些專(zhuān)業(yè)性很強的“學(xué)術(shù)交流”，也時(shí)不時(shí)看到老師們抱著(zhù)電腦樓上樓下跑著(zhù)學(xué)技術(shù)。更為忙碌的時(shí)兩位微機老師，幫這個(gè)看看，給哪個(gè)說(shuō)說(shuō)，并利用兩個(gè)教研活動(dòng)，幫助老師們解決培訓、錄課中出現的問(wèn)題，組織老師網(wǎng)上集體備課。

　　通過(guò)培訓學(xué)習，我更清楚地認識到：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，信息技術(shù)正逐步走進(jìn)課堂，走進(jìn)每一位老師、和學(xué)生。學(xué)校要注重建設智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵發(fā)展性評價(jià)，探索建立以學(xué)習者為中心的教學(xué)新模式。教師要充分學(xué)習和利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強網(wǎng)絡(luò )校際協(xié)作學(xué)習，提高信息化教學(xué)水平。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機融合，提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。同時(shí)要鼓勵學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習；培養學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習的良好習慣，發(fā)展興趣特長(cháng)，提高學(xué)習質(zhì)量；增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　當然我們也知道，多媒體技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的，在教學(xué)中起著(zhù)輔助的作用，不應該以多媒體的應用為主體而忽略了知識的傳授，更應注意避免多媒體在教學(xué)中所起的負面影響。我們在應用的時(shí)候，要用它來(lái)幫助學(xué)生思考，而不是代替學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和思考。

　　通過(guò)學(xué)習，不僅給我們提供了技術(shù)指導，也給我們今后的信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂教學(xué)指明了方向。老師們一邊學(xué)習一邊實(shí)踐，所有老師全部開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習，并有90%以上的老師課時(shí)學(xué)習時(shí)間已完成；60多位任課教師已錄制好微課，并上傳成功，其中包括52歲以上的老教師。

　　培訓學(xué)習還在進(jìn)行，優(yōu)質(zhì)課錄制即將開(kāi)始。相信在今后的學(xué)習中會(huì )我們有更多的收獲，在優(yōu)質(zhì)課錄制活動(dòng)中會(huì )有更多的精彩。

收獲的作文 篇5

　　時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼間20xx年即將到來(lái)臨，就在20xx年圣誕節前夕，大街上的商家們都在以打折、送購物券來(lái)吸引顧客，折扣有6折、5折、最低的還打著(zhù)3折的旗號，其實(shí)都是部分的`商品在打折，主要就是想招攬顧客，送購物券的有“滿(mǎn)300元送300券”“滿(mǎn)500元送500券”的，就連我們靖江的文峰大世界也不甘示弱，他們送券的力度還是蠻大，也蠻誘人的，他們是“滿(mǎn)500元送580券”，這580券包括100元的返金券，100元的化妝品券，80元的超市券，300元的電器券。

　　就在媽媽看到了這樣的廣告的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“程程，媽媽出道數學(xué)題考考你好嗎？”我一聽(tīng)連聲叫好，媽媽說(shuō)：“如果我按這廣告上說(shuō)的，我去買(mǎi)衣服一共花了1500元，那我能得到多少券呢？其中返金券是多少？化妝品券是多少？超市券是多少？電器券又是多少呢？”我想了想，趕緊找來(lái)紙筆算了起來(lái)：

　　1500÷500=3倍 券：580×3=1740元

　　返金券：100×3=300元化妝券：100×3=300元

　　超市券：80×3=240元 電器券：300×3=900元

　　算完了，一看原來(lái)花1500元錢(qián)還可以再得到1740元，但看似便宜了，但里面的奧妙是：送的券再來(lái)買(mǎi)商品，還是需要加錢(qián)才能夠買(mǎi)到。

收獲的作文 篇6

　　在我金色的童年里蘊藏著(zhù)許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收獲！那是發(fā)生在去年的事了，那次，我在家里閑得無(wú)聊，于是就想到了一個(gè)試驗，把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅，然后把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會(huì )努力逃出來(lái)，同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會(huì )怎么做的。說(shuō)干就干，我拿來(lái)兩個(gè)透明的瓶子，再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里，再把瓶口蓋住。我首先來(lái)到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這么強,肯定會(huì )逃出去的，誰(shuí)知結果卻與我想的`大大相反,蜜蜂在堅持了一會(huì )兒后覺(jué)得沒(méi)有可能會(huì )逃出去的，于是就放棄了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，等待死神的到來(lái)�？吹竭@情景，我失望極了。我有來(lái)到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們并沒(méi)有朝一個(gè)方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點(diǎn)飛去，有的卻背著(zhù)亮點(diǎn)飛行，他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的尋找之后，終于找到了出口，逃了出去�？吹竭@一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅強,努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。是的！即使不是強者，是弱者，在遇困難時(shí)只要堅持、堅持再堅持，那么就一定能夠成功！

收獲的作文 篇7

　　個(gè)又一個(gè)挑戰。同時(shí)高中三年是人生最美好的時(shí)光，沒(méi)有讓自己

　　的青春在這花一般的季節中自白浪費。

　　高中生活也確實(shí)給了我不少寶貴的東兩，也讓我改變了不少。

　　三年里的.一大收獲就是養成愈挫愈勇的品質(zhì)。我很感激它。

　　段老師對我的教育我想我會(huì )終身難忘的，剛進(jìn)學(xué)校，我任班長(cháng)，我什么都不會(huì )，是她一步步的教我的，讓我有了一定的組織能力，我們班獲得了很多榮譽(yù)……班級真的很團結!做為班主任，她像是我們的朋友，我們什么事都可以和她講，包括感情的事……我在學(xué)習生涯中能遇到這樣的老師而感到幸福，我相信，我會(huì )永遠的將高中三年的一切都留在我的記憶中，一輩子回憶……

　　在高中三年中，有艱難、有困苦，甚至有退縮，有放棄，是老師你在我們身邊陪伴著(zhù)、鼓勵著(zhù)……使我們順利并圓滿(mǎn)地完成了高考、完成了高中的學(xué)業(yè)。

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