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實(shí)用的收獲的作文(合集3篇)
在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的收獲的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
朋友是什么?朋友是在你難過(guò)時(shí),給予你溫暖的一縷“陽(yáng)光”;朋友是在你犯錯誤時(shí),幫你及時(shí)改正的一味“良藥”;朋友是在你開(kāi)心時(shí),跟你一起分享喜悅的一句“傾訴”!當然,這只是我個(gè)人的見(jiàn)解。
在你們心目中“朋友”或許是一個(gè)非常熟悉的詞語(yǔ),可是在我心中,“朋友”卻是一個(gè)十分陌生的詞語(yǔ)。知道這是為什么嗎?來(lái)聽(tīng)我解釋解釋吧!
在我的記憶中,朋友是虛偽的,他們都不真實(shí)。
以前,我一直認為,她是我最好的朋友,我們每天一起吃飯,一起上學(xué),一起回家,我們是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,可就在那時(shí),我感受到了她的虛偽,她的不真實(shí)。那是在一次計算機課上。
“怎么辦?怎么辦?這回肯定完了!”我焦急又憂(yōu)慮地說(shuō)。
在老師心目中,我是一個(gè)好學(xué)生,從不輕易犯錯誤,可就在這時(shí),我犯了一個(gè)從未犯過(guò)的錯誤——鞋套找不見(jiàn)了;蛟S在你們眼中,這是一件很小很小的事,就像一滴水一樣的微不足道,可是在我眼中,它就是最最重要的頭等大事!
“怎么辦?怎么辦?”我再一次緊張的說(shuō)了出口。這時(shí),我跑遍所有的班級都沒(méi)有借到,找遍了所有應找的地方,也沒(méi)有找到。就當我快放棄時(shí),我看到了,好像能把我從絕境救出的幸運“稻草”。而這個(gè)幸運“稻草”就在我最好的朋友“她”手里。
我清清楚楚看見(jiàn)她手里拿著(zhù)我的`鞋套,我原以為,是她幫我找到了我的鞋套就要還給我了?墒窃谖揖鸵叩剿砼缘哪且豢,我又看到他急急忙忙的把它藏在身后。我走了過(guò)去,笑著(zhù)對她說(shuō):“我已經(jīng)找到了!彼呃⒌陌杨^低了下去。我想,我知道自己該怎么做了。就因為這樣,我在微機室里,在眾目睽睽之下,站了一節課。
雖然,站一節課,并不算什么,可是,我不明白的是,她為什么這么做,如果它需要,我會(huì )毫不猶豫的借給他!看來(lái),她不怎么信任我……
就因為這件小事,導致了我和她的關(guān)系日漸減退,我們慢慢變得疏遠了,好朋友也離我而去。
……
我真的希望有一個(gè)真正的好朋友,朋友之間沒(méi)有任何的黃雁和欺騙,如果我錯了,我會(huì )盡我最大努力去改正,愿:我會(huì )找到我的知心“朋友”。
收獲的作文 篇2
今年秋天是個(gè)豐收的季節。黃燦燦的玉米從田間一直伸延到山后,整個(gè)村子好像都被它淹沒(méi)了。村里的男女老少都到地里收玉米。
我們一家人也到屋后去收玉米。早晨的太陽(yáng)把大樹(shù)染成了金黃色,好像玉米也長(cháng)到樹(shù)上去了。爸爸站在樹(shù)前收玉米,遠遠看去,就像他站在樹(shù)上一樣。他把玉米捆在一起,遞給媽媽。我呢,就張開(kāi)小手站在樹(shù)下,隨時(shí)準備著(zhù)接住要想逃走的玉米棒子。
小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù),似乎在說(shuō),整個(gè)秋天都不會(huì )餓肚子了,而且天天頓頓都可以吃到高檔的食物——玉米粒,多愜意!
屋檐下,小貓的主人出去收玉米了?匆(jiàn)大家都在忙,小貓覺(jué)得在家里很無(wú)聊,于是就跑到墳米地來(lái)幫主人捉老鼠。
在另一個(gè)屋檐下,大姐姐正帶著(zhù)小哥哥晾曬玉米種呢!姐姐從爸媽摘下的玉米中挑選最好的遞給小哥哥,小哥哥把優(yōu)質(zhì)玉米堆放到屋檐上,暖暖的'太陽(yáng)會(huì )把玉米晾干,為明年的播種作好準備。
啊,秋天,收獲的季節,給人們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )和希望。
收獲的作文 篇3
隨著(zhù)班級重排座位,八年級上學(xué)期的第五期小組獲獎頒獎儀式開(kāi)始。非常榮幸,本組憑借小組排名第三的成績(jì),作為壓軸領(lǐng)獎。
剛開(kāi)學(xué)時(shí),小組的成員本著(zhù)“沉默是金”的原則,課堂上很少舉手發(fā)言,六個(gè)組員各自為戰,不打配合,更沒(méi)有什么斗志,一次次地成功為別人頒獎!
隨著(zhù)時(shí)間推移,小組間的交流多了,我們也開(kāi)始嘗試去得分,去爭第一,我們小組終于摘掉了“后兩組”的帽子。漸漸地,小組終于有了點(diǎn)兒該有的樣子。后來(lái)組員們發(fā)言越來(lái)踴躍。得分一周高于一周,排名逐步上升,幾次與前二擦肩而過(guò)。
今天,是前期小組的最后一次頒獎了,我們終于能以領(lǐng)獎人的身份站上講臺了,卻也許是最后一次這六人一起站上講臺。前半學(xué)期的小組制度見(jiàn)證了我們的成長(cháng),見(jiàn)證了我們的成功,對我們意義非凡。
當站在領(lǐng)獎臺上。組員們對自己半學(xué)期的'收獲進(jìn)行總結,我聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)著(zhù)卻有些難受。是呀,/下了臺,就要各奔東西了。我在新的小組里有三個(gè)好朋友,一位盡職的組長(cháng)和一位早期的同組同學(xué),很棒的小組?晌覅s有些懷念過(guò)去的那個(gè)小組,有些懷念那個(gè)從沉默中成長(cháng)起來(lái)的小組。
可是,以前坐在一個(gè)小組內,我想的卻是何日能解散……原來(lái),小組學(xué)習制教給我們的不僅僅有負責、團結,還有珍惜。無(wú)論她活潑還是沉默,無(wú)論他成績(jì)優(yōu)異與否,無(wú)論他高、矮、胖、瘦,他來(lái)到你身邊,就是上天的賜予。珍惜每一位組員,珍惜每次交流的機會(huì )。珍惜我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在未來(lái)這都是我們人生中寶貴的經(jīng)歷與財富。
每每回憶起都是嘴角上翹,面容帶笑。也許現在視若平常甚至避之不及的一些小事,日后卻求之不得,F在我只能說(shuō),初二九班首期學(xué)習小組第八組,如今正式解散;初二九班二期學(xué)習小組第三組:未來(lái),與你不離不棄!
一個(gè)小組就是一個(gè)小家,小組學(xué)習制教會(huì )了我們學(xué)習,教會(huì )了我們愛(ài)。
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