(優(yōu)秀)關(guān)于生命的作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于生命的作文1
禮物，有有形的，也有無(wú)形的，有形的禮物可能是金錢(qián)，可能是美食，也可能是書(shū)籍而無(wú)形的禮物可能是一個(gè)甜甜的微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一頓嚴厲的批評
從我出生的那一天起，直到現在，我漸漸知道了我這一生中收到最珍貴的禮物就是爸爸和媽媽送給我的生命。
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，越來(lái)越覺(jué)得生命這個(gè)禮物的.可愛(ài)。因為如果沒(méi)有父母給予我的這個(gè)禮物，我就不會(huì )存在于這個(gè)世界，就不會(huì )領(lǐng)略到這個(gè)美好的人間，就不會(huì )領(lǐng)略到大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就看不到每天初升的紅日和夜晚皎潔的月亮我知道在我的人生中再也收不到比這更珍貴的禮物了。
我一直都在想我是怎么來(lái)到這個(gè)世界的？從大人們口中，我知道了：我出生的那一天白雪皚皚，整個(gè)山川、田野、大地沉浸在一片安靜祥和之中。那時(shí)媽媽正準備下班，淘氣的我在媽媽的肚子里“哪吒鬧�！�，讓媽媽的五臟六腑猶如撕裂一般，這才匆匆忙忙趕到醫院。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我比較難產(chǎn)，后來(lái)是通過(guò)剖腹產(chǎn)，我才終于來(lái)到這個(gè)美麗的世間。
當我想到這里的時(shí)候，更感覺(jué)到生命的來(lái)之不易，我更應該好好珍惜它，因為我是從媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉��！至今在她的肚子上還留有一道顯眼的疤痕，見(jiàn)證媽媽偉大的一刻。
生命是我收到的最珍貴的禮物，對于我來(lái)說(shuō)這個(gè)禮物是獨一無(wú)二的，無(wú)法復制。更因為生命是無(wú)價(jià)的，失去了就永遠無(wú)法再回來(lái)，所以我一定好好珍惜，不輕易揮霍。這個(gè)禮物也像一粒種子，在爸媽、老師地精心護理下，讓我破土而出，茁壯成長(cháng)。
關(guān)于生命的作文2
寒月對鏡，我總有不盡的懷想。
某個(gè)幽寂的夜晚，月光鋪成一條光華的小路。盲孩子對月而立，在薄霜上印下他寂寞的孤影�？床灰�(jiàn)月亮的皎潔，天宇的幽藍和翠綠的熒光。只有陪伴他的永世孤獨和不被包容的冷落。
“生命是可愛(ài)的，但寒冷的，寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死”——若世界沒(méi)有了愛(ài)。
我駕隨著(zhù)對生命最本性的呼喚和熱切的想望，愿每一個(gè)不辛的人的得到愛(ài)的溫存，而非形式的同情。在生命不屈不折的頑強里，有對人世最卑弱的希冀，和作為生者應有的尊嚴。即使在蜂蝶，飛蛾，螻蟻最微弱的心跳里，我亦能感受生命存在的珍重。
生命是值得敬畏的，也是無(wú)法預知的。誰(shuí)曾想到過(guò)隱匿在草葉間的隱蟲(chóng)，因游人無(wú)意間的闖入，而殘尸于書(shū)頁(yè)間。一個(gè)盲孩子注定要在逃脫不掉的黑暗里度過(guò)余生，感受來(lái)自人世間的冷暖和接受呱械？或形式的施舍。
自然賦予生同等的存在，不等的機體和誕生，然而卻有著(zhù)各自的彌補和缺失。那個(gè)孤獨的盲孩子雖然看不到搖曳的`日影，綠色的葉子和自己的面影，卻在心底感受到了世界的美麗，陽(yáng)光的和暖，勝過(guò)有眼睛的健全者。
或許寂靜是生命永遠擺脫不掉的孤單，我久久地想。那個(gè)盲孩子要用怎樣的艱辛走完寂寞的生？在凄風(fēng)里，在雨里，在無(wú)人的街巷，在奢侈的愛(ài)里，生命有多少真實(shí)？違心的文字外的現實(shí)世界里，形式的同情里，多少心在污蔑的假面里干涸。
我獨行于每一個(gè)凋殘的生命最焦灼的眼底，站在世界的中心呼喚人性的愛(ài)念。
關(guān)于生命的作文3
在這顆蔚藍色的星球上，到處都開(kāi)著(zhù)生命之花，我們贊嘆著(zhù)生命的頑強，也感嘆著(zhù)生命的脆弱。
上課了，童老師端來(lái)了一只美麗的高腳杯，香檳般的藥在杯子里閃爍著(zhù)光芒，像杯里沉著(zhù)幾顆鉆石，十分美麗。
我們看著(zhù)它，嘴里止不住稱(chēng)贊。有人說(shuō)：“它像一位亭亭玉立的妙齡少女�！�
有人說(shuō)：“它像是水中熟睡著(zhù)的睡蓮�！�
同學(xué)們議論紛紛，不過(guò)不久便結束了說(shuō)辭�？墒谴中拇笠獾耐蠋熡捎诿χ�(zhù)講課，便忘了已經(jīng)快要從柜子上掉下的杯子。哐當——杯子從柜子上掉了下來(lái)。
它掉下來(lái)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了高腳杯痛苦的表情，我仿佛聽(tīng)到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱��！
可生命也是堅強的。杏林子全身萎縮，每天忍受莫大的痛苦，她也無(wú)數次的想要自殺�？删褪且恢恍⌒〉娘w蛾，一株磚縫里的小苗，讓她重拾生活的希望，頑強地活了下來(lái)。
正如于謙的《石灰吟》，“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！�
是��！連小小的.石灰都如此的堅強，我們人又何嘗不是呢！
生命是脆弱的，也是頑強地，讓我們好好珍惜這獨屬于我們自己的生命。
關(guān)于生命的作文4
一說(shuō)到“生命“這個(gè)詞，有人覺(jué)得生命是精彩的，也有人覺(jué)得生命已沒(méi)有意義�；▋褐x了，還能再開(kāi)；樹(shù)葉掉落了，還能再生長(cháng)；但人失去了生命，就一去不復返。
人的生命，就像是一場(chǎng)表演。在母親肚子里時(shí)，你在準備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界，你嘗遍了人間的喜怒哀樂(lè )，認識了人間的善與惡。當這出戲演完時(shí)，你已經(jīng)到了生命的終點(diǎn)站——天堂。
偌貝爾曾說(shuō)過(guò)：“生命，是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石�！笔前�，我們應該去珍惜大自然給予我們的機會(huì )，珍惜生命的每一小時(shí)，每一分鐘，甚至每一秒。
就拿偉大的海倫·凱勒女士來(lái)說(shuō)吧！她在一歲多的時(shí)候，因為生病，從此眼睛看不見(jiàn)，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來(lái)一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的安慰和教育下，逐漸改變了。她知道每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認識四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習寫(xiě)作。幾年以來(lái)，當她的第一本著(zhù)作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服困難，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的'社會(huì )工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習。
我們應該珍愛(ài)生命。好好學(xué)習，用你自己的才能，來(lái)回報賦予你生命的父母；健康成長(cháng)，為祖國美的明天插上一雙翅膀，讓祖國的明天更加燦爛。輝煌。
關(guān)于生命的作文5
漸漸長(cháng)大的我時(shí)而想生命是什么。
一天下午，在一節盲人體驗課上，老師讓我們蒙上眼睛，體驗盲人的感受。開(kāi)始讓我們找自己的椅子坐下，我摸索著(zhù)，以免做錯位置；老師又讓我們收拾書(shū)包。這還好，可又讓我們找出其中的作文本，這可有難度，還好我的`作文本外形特殊。我一下子體驗到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗課，老師又讓我們做聾啞人，用手語(yǔ)與同桌對話(huà)。我先指了指她的本，又做寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作，做了好幾遍，而且做得很費勁，她才猜對了。她又對我指手畫(huà)腳，我最終仍沒(méi)有懂她所要說(shuō)的話(huà)。我又感到能聽(tīng)到多姿多彩的聲音，能說(shuō)出話(huà)的人生命又是多么可貴。
一次，我捉了兩只螞蟻，一大一小。又將它們放入水中，小的鼓足勇氣，努力地游，大的也爬了一陣，它們都很努力，我看到它們奮力求生的樣子，感到生命的力量在躍動(dòng)，忍不住自覺(jué)放了它們。
這幾次我感到了生命的力量，頑強的力量，我們可以將它，將這些寶貴生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文6
假如生命是花，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生活的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草。絕不因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類(lèi)，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一絲淺綠。大地將因此而充滿(mǎn)青春的.活力。
假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一顆參天大樹(shù)當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨的小樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。
假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風(fēng)帆，向著(zhù)未有人到達過(guò)的海域去探索。
假如生命是水。要成為一股奔騰的活水��！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地流，去沖開(kāi)攔路的高山，去投奔江河。
假如生命是云。絕不在天空里炫耀姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲地灑向大地。
假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜里劈里啪啦從頭燃到腳！
關(guān)于生命的作文7
我常常問(wèn)媽媽?zhuān)降资鞘裁茨�？媽媽告訴我：“要想知道生命是什么，就要靠你自己去找答案了�！�
有一天，媽媽在超市中買(mǎi)了三只螃蟹。星期天的下午，我去上書(shū)法課，不知道其中一只已經(jīng)從盆子的“五指山”之中“越獄”而逃了，穿鞋的時(shí)候，我往后一踩，正中靶心，螃蟹的兩個(gè)蟹鉗被我踩掉。它撲騰了一會(huì )，就乖乖的“束手就擒”了。我原以為它會(huì )“上天堂”可是等我放學(xué)回來(lái)后，它還“尚在人間”。
許多植物都生長(cháng)在泥土中，可是我們班里，有兩盆蘆薈，已經(jīng)被人玩的時(shí)候給碰掉了，與泥土各奔東西了，我看它的時(shí)候有一點(diǎn)奄奄一息，我常常對人說(shuō)：“這兩盆蘆薈活不了多長(cháng)時(shí)間了�！币惶�。兩天，三天……眨眼間，一個(gè)月都快過(guò)去了，這兩株蘆薈越活越綠，還長(cháng)出了新芽。
2008年5月12日，8·0級的大地震襲擊四川，在地震中，有個(gè)小英雄在默默無(wú)言的`救人，他是張帥。他在充滿(mǎn)血肉腐爛位的廢墟里奮不顧身的救同學(xué)和老師，最終四位同學(xué)與一位老是被他瘦弱的身體背了出去�？墒撬麉s失去了兩根手指。
杏林子說(shuō)過(guò)：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。原來(lái)，生命意味著(zhù)堅強與付出。
關(guān)于生命的作文8
一直以為生命是一個(gè)極其沉重的話(huà)題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應該泛著(zhù)厚重的質(zhì)感，飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。
——題記
生命，也許只是飛蛾撲火，為了那渺小的'火光自取滅亡；生命的感悟，也許只是因為自己的親人的逝去，才明白天下沒(méi)有不散的筵席。羅曼‘羅蘭的【約翰’克里斯朵夫】有這樣一句話(huà)；一個(gè)人對死直到親眼目睹之后才會(huì )明白自己原來(lái)一無(wú)所知。既不知所謂死，亦不知所謂生。痛苦的觀(guān)念，和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干；死的觀(guān)念，和一路掙扎，一路死去的靈肉的抽搐亦毫不相干。所謂人，花盡心機固定生命，其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛。
司湯達的墓碑上，刻有他的三句話(huà)；活過(guò)了。寫(xiě)過(guò)了。愛(ài)過(guò)了。每個(gè)人的一生，都被自己播下的熱情追逐著(zhù)，生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，有時(shí)熱鬧喧嘩，有時(shí)稍縱即逝，但對我們來(lái)說(shuō)，在有生之年，為生命之路，為自己所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)角落留下一個(gè)標記，證明自己來(lái)過(guò)。
出生是最明確的一場(chǎng)旅行，死亡何嘗不是另一種出發(fā)。
生命是什么，生命是經(jīng)歷出生——追求——消亡的一個(gè)必然的過(guò)程，是自然生存，自然隱退的交替輪回，正如春花夏日，秋月冬雪的更迭交替。生命是短暫的，但只要認真而踏實(shí)的生活過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，綿延不息，那便是一種完美與永恒。
關(guān)于生命的作文9
生命是一個(gè)旅程，假如能夠乘興而行，不管路途多么遙遠，都是幸福而饒有風(fēng)味的。
假如能夠體會(huì )乘興而行是一種奔放的生活情趣，那么盡興而歸即體現了果敢、利落、勇于放棄的生活態(tài)度，蘊著(zhù)處世濟身的大智慧。
生命是短暫的、無(wú)常的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )充分利用生命的價(jià)值。
假如有一天，清晨起來(lái)，你突然想到泰山頂上看日出，沿著(zhù)石階走了很多層，清脆的鳥(niǎo)鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬(wàn)分，那么，你盡可以將你的腳步打住。站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色，展現在你眼前的未嘗不會(huì )是一道絕美的風(fēng)景。你沒(méi)有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著(zhù)歌下來(lái)，悠然地走好下山的路。
我們是生命的過(guò)客，遼遠的天空留不下飛過(guò)的跡痕，帶走的不過(guò)是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的.那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽(yáng)的迷霧仍在摟抱著(zhù)眷戀。
生命會(huì )前行在歷史的脈絡(luò )上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會(huì )清晰而具體；生命會(huì )走進(jìn)時(shí)間的大門(mén)，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來(lái)的枝枝葉葉，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會(huì )去做你所想做的事。
感受生命，珍愛(ài)生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
關(guān)于生命的作文10
生命是一種神秘的存在，說(shuō)它脆弱吧，可它又像一座大山一樣堅韌不拔；說(shuō)他堅強吧，可它又如一塊薄冰一樣不堪一擊。
曾經(jīng)，我養過(guò)一棵仙人掌。它全身長(cháng)滿(mǎn)了硬硬的、尖尖的刺。有一天，我突發(fā)奇想，想看看仙人掌里面是些什么。我拿著(zhù)一把刀小心翼翼地豎著(zhù)把它剖開(kāi)它里面竟然是汁水狀的，就像一杯綠果汁。這么硬氣的家伙的內心竟如此脆弱，看來(lái)是我“荼毒生靈”了。這樣把它開(kāi)膛剖肚，十有八九它要完蛋了。這也太可憐了，想到這，我找來(lái)一條透明膠布將切開(kāi)的部分綁在了一起。幾個(gè)星期后，意想不到的`事情發(fā)生了：被切開(kāi)的兩半葉片又長(cháng)在了一起，活了過(guò)來(lái)。
一天傍晚，我在小區散步看見(jiàn)一個(gè)學(xué)步的小姑娘，不知咋地她倒在地上嗷嗷地嚎起來(lái)。年輕的媽媽無(wú)動(dòng)于衷的在一旁看著(zhù)她的孩子。小姑娘嚎了一會(huì )兒見(jiàn)無(wú)人理會(huì )開(kāi)始使足力氣撐著(zhù)，想站起來(lái)，卻又像觸了電似的倒在了地上。最后只見(jiàn)她咬緊嘴唇，使足力氣居然地站了起來(lái)。這個(gè)小生命就這樣邁開(kāi)了人生的一大步。
霍金在21歲時(shí)，不幸成了漸凍人，他被病魔禁錮在輪椅上。在1985年做了穿氣管手術(shù)后被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的權利�？墒撬](méi)有屈服命運的魔掌繼續探究物理知識，成了一位著(zhù)名的物理學(xué)家。他頑強的生命力為科學(xué)做了無(wú)盡的貢獻。
生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到過(guò)什么挫折，只要有勇氣就會(huì )有希望。
關(guān)于生命的作文11
我常常想生命是什么呢？ 有一天我精心種下了幾粒鳳仙花的種子，過(guò)了幾天，它們長(cháng)出了一株株小苗，那時(shí)正好是清明前后，它們不怕風(fēng)吹雨打，雖然有的小苗被折斷了，但它們依然頑強地活著(zhù)。即使它。們僅僅只活了十幾天。 我在公園里玩耍，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地唱歌，一想到它們誰(shuí)都會(huì )死，我不由地感到遺憾，它們沒(méi)有被命運屈服，不怕雨澆濕翅膀，不怕風(fēng)把自己吹跑，它們依然樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。即使他們的命運艱難。
當公園的魚(yú)兒肚子餓時(shí)吃什么，喝水？這不足以讓它們吃飽，吃人類(lèi)丟下的食物？不是每天都有的。它們肚子餓的時(shí)候只能喝水，卻吃不到美味的佳肴，當以前的.海水清洗它們的時(shí)候，它們還是魚(yú)蛋呢！如果它們在海里就不用受苦了，可是它們是沒(méi)有辦法的，因為它們要孕出后代才會(huì )死去。 春節的時(shí)候，我的媽媽不小心把一個(gè)很大的錘子搞掉了，不料捶掉了我的小烏龜的眼睛。小烏龜的另一只眼睛中閃爍著(zhù)淚光。我喂它吃飼料，它不吃。小烏龜足足撐了一年就死了我很難過(guò)。通過(guò)這四件事，讓我明白了命運就算多艱難也要堅持下來(lái)，不能因為一件小事或一件大事就被命運屈服，堅持到最后的才是勝利者。
關(guān)于生命的作文12
擦亮那一雙慧眼，投向五彩繽紛的世界，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)每一片綠葉上都靜靜躺著(zhù)一篇詩(shī)行，每一縷陽(yáng)光里都珍藏著(zhù)一個(gè)微笑，每一個(gè)微小的生命都書(shū)寫(xiě)著(zhù)奮斗的足跡。
三年前，我在門(mén)前的那塊不算肥沃的土地上，胡亂撒下了幾粒扁圓形的光滑的柿子籽，它們竟然都活了下來(lái)。但我只留下了三株。
其中有一株被砍斷了一截；有一株長(cháng)在墻腳邊，下面全是碎石和瓦礫，只有薄薄的一點(diǎn)泥土；還有一株最幸運，長(cháng)在還算肥沃的泥地里。伴著(zhù)春風(fēng)的輕拂，它們抽出了新綠的葉，伸展，再伸展……然后又尾隨秋風(fēng)的蕭瑟，一夜之間，垂葉落盡。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了，三棵柿子樹(shù)長(cháng)成了不同的形態(tài)。
那株長(cháng)在瓦礫堆里的'柿子樹(shù)，始終長(cháng)不高，長(cháng)不大，還像兩年前那樣細弱，那樣矮小，但是它頑強地挺立著(zhù)；那株生長(cháng)條件令人羨慕的，竟然細細弱弱，雖然越長(cháng)越長(cháng)，直伸到了圍墻外頭，但是大風(fēng)大雨到來(lái)，總將它逼得東倒西歪；剩下那株被砍斷一截的柿子樹(shù)呢，它的命運又該如何？——它的枝干居然最健壯，錯落有致地分叉著(zhù)根根秀頎的枝條，綴著(zhù)寬大的茂密的碧綠的葉！
我久久佇立，深深凝望，突然發(fā)現，這三株柿子樹(shù)，何嘗不是一道生命的風(fēng)景線(xiàn)？其中蘊含的，何嘗不是一條深刻的生命哲理？
哦，可愛(ài)的柿子樹(shù)，感謝你無(wú)語(yǔ)的賦予。生命如此脆弱，它需要有足夠的養分去充實(shí)；生命又是如此頑強，在一次傷痛的挫折之后，又勇敢地新生。
關(guān)于生命的作文13
生命，它好似半空中飛舞的蝴蝶，絢麗美好，卻又不堪脆弱，它有如小鳥(niǎo)飛上枝頭的一天，亦有如秋日黃葉飄飄墜落的一天，多么變幻無(wú)常。
生命，它是一個(gè)美妙的詞。因為有它我們才有了絢麗與光彩，有了一個(gè)釋放自我靈魂的舞臺。我們在這個(gè)舞臺上舞蹈、歌唱，就像美麗的煙花，慢慢地……慢慢地……暈出一生中最美的.剎那，讓笑容出現了幸福。它讓童真的花兒絢爛的綻開(kāi)，一朵朵，都是潔白與真實(shí)；它讓自信的綠草泛濫，一株株，都是青春與活力；讓夢(mèng)想的嫩葉舒展，開(kāi)出成功與未來(lái)……
但是，舞臺有謝幕的一天，笑容有凝固的一日，生命照樣充滿(mǎn)了危險：網(wǎng)絡(luò )好似一張無(wú)垠的大網(wǎng)，將人心收緊、再收緊，直至牢牢地將它們攥在手中；車(chē)禍又像一種游戲，隨時(shí)都潛伏在你身邊，揮之不去；毒品則是人類(lèi)靈魂的弱點(diǎn)，不漏掉每一個(gè)破綻，一擊即中……一切的危險將隨時(shí)取締你的舞臺。
因為有它，我們見(jiàn)到了路上的風(fēng)景；應為有它，我們認識了字符；應為有它，我們在人生的路上，勇敢的向前沖。
關(guān)于生命的作文14
請問(wèn)你思考過(guò)，什么是生命嗎？
有一次一只小飛蟲(chóng)飛進(jìn)了教室里，我便饒有興趣地把它抓到課桌上，它爬過(guò)鉛筆橡皮八卦陣，想要重獲自由。它在我的課桌上爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去，似乎想找到一條合適的出路。這種渴望獲得自由的欲望令我震驚。于是，我不忍心一個(gè)小生靈即將被我毀滅，便放了它，它飛出了窗外。
校園北墻外有一棵大樹(shù)，它的枝椏伸過(guò)磚墻。每年春天都會(huì )開(kāi)出非常美麗的淡紫色的花兒�？墒怯捎诂F在學(xué)校施工，前段時(shí)間把它砍倒了，從此墻邊失去了玩鬧的孩子。幾個(gè)月過(guò)去了，在墻外倒下的那一段像長(cháng)出了嫩綠的新葉，真令人吃驚！它被砍倒后，在沙土和石縫中長(cháng)出新葉。僅僅幾天后它又被拉走了。
小時(shí)候，家長(cháng)不小心把幾顆綠豆掉進(jìn)了窗臺上的`瓷磚片兒下，在那一段時(shí)間里，它克服沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有清水沒(méi)有土壤的困難，頂開(kāi)松動(dòng)的磚片，不屈向上，茁壯生長(cháng)。我和家人都被這頑強的生命力驚呆了。即使那些小苗在黑暗中只活了幾天。
生命給予動(dòng)物，人類(lèi)以及植物和昆蟲(chóng)都只有一次，因為只有一次，所以更顯珍貴。我們都應該珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，讓那有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
關(guān)于生命的作文15
在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著(zhù)生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……
不知你是否見(jiàn)過(guò)懸崖上的青松，石縫中的小樹(shù)，一棵棵茁壯成長(cháng)。它們不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，任嚴寒酷暑，任風(fēng)欺雪壓，卻頑強地向上生長(cháng)……
或許你在報紙上看過(guò)這條消息：一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了診所。經(jīng)過(guò)檢查，醫生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發(fā)炎，中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓�！比欢l(shuí)能想到，這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”!小貓被發(fā)現時(shí)，正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著(zhù)，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運……
面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要說(shuō)的嗎?把你的感動(dòng)，你的驚嘆，你的憤慨寫(xiě)下來(lái)吧，表達你對生命的思考和理解，抒發(fā)你對生命的熱愛(ài)之情。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的'，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨特的生命，用愛(ài)與堅強去譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。
生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細心體會(huì )，就會(huì )感動(dòng)。
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