[通用]關(guān)于生命的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于生命的作文1

　　杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　是��！連一個(gè)一生都坐在輪椅上的作家都那么熱愛(ài)生命，不讓它白白流失，那我們呢？比如：蚊子和蒼蠅的`生命雖然短暫，轉眼就消失了�？墒�，每當我們企圖去拍打它們的時(shí)候，它們都會(huì )快速地躲閃并逃走，沒(méi)一點(diǎn)兒不想活的意思。而且，求生的欲望比任何生靈都要強，真是令我震驚。

　　二年級的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來(lái)一包半枝蓮的種子，叫我們回家種。由于那時(shí)我只想著(zhù)玩，幾乎沒(méi)有澆過(guò)水。幾個(gè)星期后我去看：只見(jiàn)一株碧綠的小苗從地底探出頭來(lái)。原來(lái)，這幾個(gè)星期中，它飽經(jīng)了雨的滋潤陽(yáng)光的普照，終于用它那頑強的生命力，沖破了厚厚的泥土，看到了美麗的世界。

　　生命就是時(shí)間，就像離弦的箭，一去不復返，一次就沒(méi)有了。所以，我們一定要像杏林子們一樣熱愛(ài)生命，使自己活得更加光彩有力！

關(guān)于生命的作文2

　　生命是寶貴的，也是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的，一生的生命只有一次，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)珍惜生命小故事來(lái)的。有一個(gè)叫阿巴格的人，有一次阿巴格和他爸爸在草原上迷路，阿巴格又累又餓，到最后快要走不動(dòng)了。

　　爸爸就從口袋里掏出5個(gè)硬幣，有童年、少年、青年、中年、老年，各有一枚，就是埋在草的.那一枚，你不能把5枚金幣都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每次用不同的，這樣才不枉人生一世今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原，世界很大，人活著(zhù)就要多少些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。

　　在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原，長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名珍惜生命的人。這個(gè)故事告訴了我們要珍惜生命，就能走人生的沼澤地。

關(guān)于生命的作文3

　　生命，是暴風(fēng)雨過(guò)后的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀遠，而勇氣，則是一抹淡淡的彩虹，讓太陽(yáng)顯得更加明亮奪目。所以我說(shuō)，生命即勇氣。

　　勇氣，是生命中不可缺少的一部分。有一次，媽媽在陽(yáng)臺上抓住了一只漂亮的小蜻蜓。媽媽剪掉了蜻蜓一半的翅膀，把它扎在一根又細又長(cháng)的`繩子上，給我們玩。我開(kāi)開(kāi)心心地拉著(zhù)繩子，像放風(fēng)箏一樣把小蜻蜓“放飛”。小蜻蜓極力地鼓動(dòng)著(zhù)它那僅僅只剩下一半的翅膀針扎著(zhù)，正在努力掙脫這條禁錮了它自由的繩子。不再玩了多久，直到吃飯了，我才放開(kāi)繩子，把繩子拴在門(mén)把手上，戀戀不舍地走去吃飯。

　　我匆匆忙忙地吃過(guò)飯之后，就飛奔到小蜻蜓旁邊�？墒�，小蜻蜓被垂在了空中無(wú)力地掙扎著(zhù)，門(mén)被它向前拉了一大段距離，它激烈地抖動(dòng)著(zhù)，好像在痛苦地說(shuō)：“我已經(jīng)奄奄一息了，快放我走吧！”我看到后十分震驚：一只小蜻蜓竟然也有如此強烈，渴望生存的意識！我的手不由自主地解開(kāi)繩子，讓它飛出窗外，希望它能遠走高飛。

　　如果生命是一副沒(méi)有顏色的畫(huà)，那么勇氣就是一個(gè)五彩的調色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命之花-——開(kāi)放！

關(guān)于生命的作文4

　　我常常想，生命是什么呢？

　　我家養了一盆蘆薈，我已經(jīng)不知有多少天沒(méi)給它澆水了。然而蘆薈并沒(méi)有我想象中的那么脆弱，竟然沒(méi)有一絲枯萎的痕跡，依然神氣十足。有一天，放在蘆薈附近桌子上的皮球被我不小心弄滾了下來(lái)，正巧砸在蘆薈的身上，它的主干被砸斷了，我以為它一定會(huì )死，以后的日子里便對它不聞不問(wèn)。幾天過(guò)去，我發(fā)現它的主干周?chē)�竟長(cháng)出了許多小蘆薈。

　　有一次，我走在回家的路上，發(fā)現路邊有幾株鮮艷的野花，它們長(cháng)得很旺盛，完全不亞于生長(cháng)在花園里的哪些花。有人給它們澆水、施肥嗎？沒(méi)有。但是它們依然那么旺盛，那小小的野花里包含著(zhù)多么頑強的生命力��！竟使它們可以在沒(méi)有人澆水、施肥的.情況下仍能夠不屈向上，茁壯生長(cháng)。

　　雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

關(guān)于生命的作文5

　　讀書(shū)偶得，施韋澤的道德思想，摘錄和朋友分享。

　　施韋澤(史懷哲)，19xx年諾貝爾和平獎獲得者。

　　那是19xx年9月的一天，史懷哲乘船沿著(zhù)奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當他十分疲倦且沮喪時(shí)，一個(gè)新的詞匯驀然從腦海中閃現，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫(xiě)道：“這是我從未聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的新詞，我立刻意識到，它帶來(lái)一個(gè)能解決一直折磨我的問(wèn)題的解答。過(guò)去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的'價(jià)值系統是不完全的，所以會(huì )缺乏向善的原動(dòng)力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀(guān)點(diǎn)，我們才能傾其所愛(ài)，與這個(gè)世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系�！�

　　“敬畏生命”就是：不僅對人的生命，而且對一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進(jìn)生命就是善;毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。

關(guān)于生命的作文6

　　你們想過(guò)嗎？生命是什么呢？

　　有一次，我在花盆里看見(jiàn)一個(gè)蝸牛。它長(cháng)著(zhù)一對觸角，大大的外殼，它們每爬一段就會(huì )出現一些白白的粘液，我本想把它拿起來(lái)看一下的，可是他死活都粘在花盆上，我便放棄了。我沒(méi)走多久，一聲清脆而又小的聲音傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，“啊”殼居然碎了，只剩下白白的一個(gè)東西，我以為它死了，我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了，從一米多的地方掉下來(lái)，居然沒(méi)有死，真是個(gè)奇跡。

　　小區里的紫藤花今年又開(kāi)花了，冬天的時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千，有幾條還折斷了，我以為它們今年不會(huì )開(kāi)花了，但它卻卻堅強的活著(zhù)，它是多么頑強啊。

　　小區里正在維修東西，一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩，看見(jiàn)沙子上竟然長(cháng)出了綠油油的.小草，真不相信它們是從哪里長(cháng)出來(lái)的。那幾棵小小的草里包含著(zhù)多么強的生命力��！竟然在沒(méi)有水非常松弛的沙子萌發(fā)。

　　蝸牛、小花和小草都珍惜生命，我們就更應該珍惜生命。我們要好好地使用它，不要白白地糟蹋它。

關(guān)于生命的作文7

　　以前，我總也想不明白，一個(gè)人活著(zhù)需要什么？現在我終于可以解答這個(gè)問(wèn)題了：一個(gè)人活著(zhù)需要勇氣。

　　有一天，我在學(xué)校的花池旁邊走著(zhù)，一只蝴蝶在我身邊飛來(lái)飛去地騷擾著(zhù)我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但是它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中跳躍，是那樣強烈，那樣鮮明！我忍不住放了它。

　　又一次，我在一塊菜地的旁邊走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到了一聲輕微的.響聲，我仔細一看，原來(lái)是一顆剛剛發(fā)芽的小草把一塊擋著(zhù)它生長(cháng)的小石頭掀翻了。

　　在田野的邊上，有許多雜草，即使農民伯伯用火把它燒成灰，到了春天它們也能在黑色的草灰中蓬勃地生長(cháng)起來(lái)。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！

　　通過(guò)這幾件事，我知道了一個(gè)人活著(zhù)需要勇氣。

關(guān)于生命的作文8

　　以前老師跟我講過(guò)這樣一個(gè)“春蠶到死絲方盡�！边@是一句諺語(yǔ)，“絲方盡”的意思是表示蠶的絲給人抽出來(lái)以后，它自己也死了。我記得我有一個(gè)蠶結繭沒(méi)成功，我就把它包在布里，它一天天變化著(zhù)，最終死了，不過(guò)我明白了一個(gè)道理，蠶孵化不能離開(kāi)繭，不然會(huì )死掉。所以，我到現在還紀念著(zhù)那只蠶。

　　以前老師跟我們講過(guò)這樣一件事。

　　小草的生長(cháng)能力很強，如果你種下一粒種子，在上面壓上一塊大石頭話(huà)，它還是會(huì )把石頭給頂破，或者是繞開(kāi)那塊石頭繼續生長(cháng)�？梢�(jiàn)小草的生命力多強��！不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人把小草叫做“大力士”的`，可是它的那種生命力多強��！

　　我們雖然還是小學(xué)生，所以基礎要打好，做事要認真些。像小草一樣堅強，跟蠶寶寶一樣做出無(wú)私的奉獻。

關(guān)于生命的作文9

　　經(jīng)過(guò)我這倆三天的發(fā)高燒，搞得我筋疲力盡，同時(shí)我也對生命有了更深的看法。生命是每一位人都擁有的，生命是一個(gè)既脆弱又堅強的東西，生命說(shuō)不清也摸不透。生命給予了我們每個(gè)人的一生，但它有時(shí)候卻十分痛苦。

　　雖然病魔很可怕，但是只要我們的心堅定，沒(méi)有什么東西可以打倒我們的生命。如果你的心不堅定，那么你的生命必將坎坷。生命它是一把雙刃劍，會(huì )用它的人，會(huì )發(fā)揮好這把劍；不會(huì )用它的人，這把劍也就喪失了。其實(shí)在人的一生中，最大的'敵人就是自己，人往往顯得很強，最終連自己都戰勝不過(guò)。

　　生命中的脆弱不可怕，可怕的是不會(huì )從跌倒的地方再站起來(lái)。人的一生雖然是短暫的，但卻可以用生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。生命、生命，好一個(gè)堅強而又美好的信念，我們要保護好自己那唯一的生命，使生命變得輝煌起來(lái)。這就是生命！

關(guān)于生命的作文10

　　我常常想生命是什么呢？

　　一個(gè)清香裊裊的早晨，我和媽媽一起去種菜，看到了那里綠茵茵的小草齊刷刷地冒出來(lái)，我們種完了菜就興高采烈地回家了。在回家路上，我一邊走著(zhù)一邊擺著(zhù)手，突然一只小蟲(chóng)子出乎意料地停在我的.手掌上。我的心頭怦然一震，正想著(zhù)要把它弄死，可它掙扎著(zhù)，極力地鼓動(dòng)雙翅，使我忍不住放了它……

　　一粒西瓜籽掉進(jìn)了泥土中，它竟然沒(méi)有死，在火辣辣地太陽(yáng)下，它沒(méi)有選擇逃避，而選擇了面對。放學(xué)回家后，我去看那截小瓜苗，它依然傲然挺立，好像那截小瓜苗正在不假思索地對我說(shuō)：“我才沒(méi)那么脆弱呢！”它在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有肥料的地方還能不屈向上，茁壯成長(cháng)，最后在我的照料下終于長(cháng)大了。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。所以，我從此下定決心，一定我對自己負責，這樣也會(huì )使自己活得光彩有力。

關(guān)于生命的作文11

　　你想過(guò)生活是什么嗎？

　　有一次，在花壇上，我看見(jiàn)一只蚱蜢。我把它帶回家，很有興趣地把它放在盆里。但是螞蟻沒(méi)有停止，砰砰地叫著(zhù)，使我無(wú)法入睡，它翻身看著(zhù)它：它絕望地拍打著(zhù)翅膀，掙扎著(zhù)，突然，良心責備了我，小小的生命被我毀掉了，我不禁讓它走了。

　　我家有一盆君子蘭，拿起房間，不小心打破了花盆，然后把它堆在角落里，不再注意它。但幾天后，我發(fā)現新的樹(shù)枝發(fā)芽了。在沒(méi)有陽(yáng)光和水的地方，君子蘭花頑強地生長(cháng)著(zhù)，��！這就是旺盛的生命力。

　　海蒂從小就聽(tīng)姐姐的故事：她高位截癱，不能上學(xué)。憑著(zhù)頑強的毅力，她自學(xué)了中小學(xué)的全部課程，并獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習針灸，治好了許多病人的病。他翻譯外語(yǔ)，寫(xiě)書(shū)，給我們看心靈的.作品。她不斷地奮斗和創(chuàng )造，用殘缺的身體演繹著(zhù)生命的完美樂(lè )章。

關(guān)于生命的作文12

　　今天，我和爸爸媽媽一起去爬山時(shí)，看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥(niǎo)，已經(jīng)抓住了許多麻雀。我問(wèn)爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說(shuō)：“他們捉麻雀去賣(mài)給別人吃�！�

　　我聽(tīng)了，嚇了一跳：這么可愛(ài)的小麻雀，怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥(niǎo)哪!有科學(xué)家研究過(guò)：一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤，并吃一部分草籽;但是在繁殖的時(shí)候大吃害蟲(chóng)，用來(lái)補充蛋白質(zhì)，所以麻雀不是害鳥(niǎo)，而是一種益鳥(niǎo)呢!

　　所以我們不能為了解解自己的讒蟲(chóng)而吃這些可愛(ài)的麻雀，相反我們應該保護它們。曾經(jīng)有一個(gè)故事：在100多年前美國的一個(gè)地方，發(fā)生了毛毛蟲(chóng)的災害，大片的.莊稼被吃掉了，但是人們卻沒(méi)有辦法來(lái)阻止。后來(lái)有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來(lái)消滅害蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)多年后，麻雀把毛毛蟲(chóng)吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。

　　麻雀是滅蟲(chóng)的能手，是我們人類(lèi)的朋友!請大家善待麻雀，都不去吃它們。

關(guān)于生命的作文13

　　很多人都認為植物的生命力是弱小無(wú)力的。但是，在我的眼睛里，植物并不是這樣的。

　　今天下午，我在小區里一邊騎自行車(chē)，一邊尋找我的朋友趙洋。開(kāi)始，轉了一圈又一圈，雖然我一路都在東張西望，但怎么也看不到趙洋的影子。我只好垂頭喪氣地往回家的.方向騎。騎著(zhù)騎著(zhù)，我被樹(shù)蔭下經(jīng)常被人踐踏的干地上的一點(diǎn)綠色給吸引了。我仔細看了看，原來(lái)是一棵低矮的棗樹(shù)，細細的枝干上仿佛長(cháng)滿(mǎn)了針和綠的耀眼的旗幟。

　　“的確是一棵棗樹(shù)，一棵普普通通的小棗樹(shù)！”我好奇的目光頓時(shí)暗淡了下來(lái)。我繼續往回走�？墒�，才走了不到幾米，我便陷入了沉思：這棵棗樹(shù)可真是奇怪，偏偏在這種地方拔地而起，這代表什么？一瞬間，我被感動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，這就是——植物的生命力！這會(huì )兒，我目瞪口呆，明明四面八方都是孩子們的喧鬧，但是我的“個(gè)人世界”里卻萬(wàn)分安靜——靜得非常非�？膳�。

　　這就是植物的生命力，其實(shí)是那么的頑強。

關(guān)于生命的作文14

　　假如生命是花，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生活的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。

　　假如生命是草。絕不因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類(lèi)，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一絲淺綠。大地將因此而充滿(mǎn)青春的活力。

　　假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的'巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一顆參天大樹(shù)當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨的小樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。

　　假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風(fēng)帆，向著(zhù)未有人到達過(guò)的海域去探索。

　　假如生命是水。要成為一股奔騰的活水��！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地流，去沖開(kāi)攔路的高山，去投奔江河。

　　假如生命是云。絕不在天空里炫耀姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲地灑向大地。

　　假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！

　　假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜里劈里啪啦從頭燃到腳！

關(guān)于生命的作文15

　　“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！边@是，《生命 生命》這一課留給我感受最深的一句話(huà)。

　　是呀，飛蛾雖然被捉住了，但它不甘心束手就擒，依然拼命掙扎;磚縫中那粒香瓜子，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的'環(huán)境中，竟然長(cháng)出了一截小瓜苗。自然界中那些頑強的生命讓我感動(dòng)，生活中那些不屈于命運，奮力拼搏的人們更給了我極大地激勵。

　　海倫·凱勒不僅聽(tīng)不見(jiàn)，還看不見(jiàn)，但她不放棄她的寫(xiě)作人生，她用她短暫的人生創(chuàng )造了許許多多的文學(xué)作品，印象最深的書(shū)籍是她寫(xiě)的《假如給我三天光明》。只要你有生活的勇氣，不論你是否擁有健康的體魄，就能創(chuàng )造生命的價(jià)值。

　　我們周?chē)�的生活中，那些平凡的人們，也一樣體現出生命的價(jià)值。我看到學(xué)校門(mén)口那位收破爛的老人，他從不向別人乞討，靠自己的勞動(dòng)養活自己，我非常尊重這位老人。

　　對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。我們要利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)勤奮學(xué)習，盡我們力所能及，做一些有意義的事，就是體現生命的價(jià)值。

　　“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！边@句話(huà)永遠激勵我前進(jìn)。

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