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【精選】生命的意義的作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生命的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義的作文 篇1
狐貍在葡萄園里享受美食卻要餓著(zhù)肚子瘦身才能出園子的故事或許會(huì )引得人們捧腹大笑，笑這只狐貍頭腦簡(jiǎn)單，也笑它得不償失�？墒�，當我們深入思考時(shí)，卻發(fā)現人類(lèi)自己也是生不帶來(lái)片葉，死不帶走寸土�？墒�，過(guò)程中充滿(mǎn)意義的一個(gè)個(gè)小插曲卻會(huì )讓人感慨道：“這一生，值了！”耀眼的光輝往往是在過(guò)程中發(fā)出的。
大多數人，也許不能夠死如秋葉之凋零，但一定能夠生如夏花之爛漫。歷史上的英雄們，他們在歷史長(cháng)河當中或許只是一粒小石子，但他們卻以自身之力激起了一片絢麗的浪花。
東漢末年，一位沒(méi)落貴族，一位只能以賣(mài)草鞋為生的年輕人，最終召集起身旁的勇士們，舉起大旗，擊退黃巾軍，擊退曹操的百萬(wàn)大軍，最后建立蜀國，他，就是劉玄德劉備。辛棄疾曾經(jīng)稱(chēng)贊他道：“求田問(wèn)舍，怕應羞見(jiàn)，劉郎才氣�！奔词棺詈筮z憾托孤白帝城，但他在生命之中，書(shū)寫(xiě)了屬于了自己的.光輝，三顧茅廬，獨入江東，指揮軍隊和吳軍挫敗不可一世的曹操，等等，我想他這一生，過(guò)的有意義！
故人已逝，像流星散發(fā)它而耀眼的光芒，今人猶在，他們正在走在路上，留下自己美麗的篇章。
霍金的故事為人們所津津樂(lè )道，他的出身并為含著(zhù)金湯勺，未來(lái)的死亡也許會(huì )很痛苦。但是，就是這位在病痛的折磨下毫不屈服，奮發(fā)圖強，浸心鉆研時(shí)空的科學(xué)家，他用他的智慧為人類(lèi)做出了貢獻。但凡人還在留念于世間，他的精神已經(jīng)進(jìn)入宇宙。一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》，就是他放出的光和熱，這把打開(kāi)宇宙的奧秘的鑰匙之一，他的一生，是精彩的！
飛蛾撲火，為了追尋最后一刻的光和熱，它并不后悔。人終究會(huì )化作塵土，但就像保爾柯察金說(shuō)的那樣：“當生命走向盡頭時(shí)，我因為我對人類(lèi)偉大事業(yè)做出的貢獻而無(wú)悔”。大英雄的過(guò)程像火焰，而小人物的過(guò)程像蠟燭，它們都在燃燒！
劉麗，感動(dòng)中國十大人物之一，這是一位值得尊敬的可愛(ài)的洗腳妹，幾十年后她可能已經(jīng)泯然眾人矣，但當她合上眼睛之時(shí)，可以驕傲地想到自己曾經(jīng)用自己微小的力量幫助了數十名貧困兒童，他們的笑容仿佛刻印在了心上，那一刻，自己點(diǎn)亮了星空！
生命來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)匆匆，但若能在這短暫的過(guò)程中，像星星之火點(diǎn)燃大地，那么，這一路，風(fēng)景如畫(huà)！
生命的意義的作文 篇2
細胞經(jīng)歷著(zhù)分裂，分化，生長(cháng)，衰老，死亡，無(wú)數個(gè)細胞組成的生物，也也會(huì )經(jīng)歷出生、生長(cháng)、成熟、繁殖、衰老和死亡，那既然終有一死，且自己在地球上、宇宙中是如此的渺小，那活著(zhù)的意義是什么呢？
細胞的生命歷程雖然短暫，卻對個(gè)體的生命有一份貢獻。只有這些細胞齊心協(xié)力，才能構成一個(gè)完整的生命體。心肌細胞構成的心臟為人不斷循環(huán)血液，運輸氧氣；小腸絨毛細胞吸收著(zhù)營(yíng)養，并在每個(gè)細胞中發(fā)生反應，產(chǎn)生能量；神經(jīng)細胞傳導大腦的命令，讓人們能夠感知世界正是無(wú)數個(gè)看似平凡的細胞，構成了生命，每個(gè)細胞的'缺失都是對生命體的損傷。即使這個(gè)細胞終將凋亡，它之前也曾為這個(gè)生命體做出貢獻，它分裂分化出的新細胞會(huì )繼承它，它的凋亡甚至可以促進(jìn)生物正常發(fā)育，維持內部環(huán)境穩定，抵御外界干擾即使凋亡都有意義。
人也是如此，每個(gè)人的生命都有他的意義，就像細胞一樣，對于世界，他有他的一份貢獻，雖然可能很小，但正是每個(gè)人看似微不足道的努力，讓我們的世界得以發(fā)展；對于家人，他是牽掛，享受著(zhù)家人的愛(ài)，也愛(ài)著(zhù)家人，他為了家庭奮斗，就像心臟這個(gè)大家庭中的每個(gè)心肌細胞一樣；對于他自己，生命的過(guò)程是最重要的，雖然花會(huì )凋零，但它曾經(jīng)絢爛，人最后去世，但他曾經(jīng)享受過(guò)快樂(lè )，也為世界做出過(guò)貢獻。
細胞會(huì )凋亡，但也會(huì )產(chǎn)生新的細胞，有的人會(huì )離開(kāi)，也有人會(huì )到來(lái)，缺月也終會(huì )迎來(lái)滿(mǎn)月之時(shí)。既然來(lái)到這個(gè)世界，就應生如夏花，享受這美麗的世界，并為它做出自己的貢獻。
生命的意義的作文 篇3
我常常思考，生命的意義是什么呢？
有人覺(jué)得生命，是為了服務(wù)人民；有人覺(jué)得生命，是一場(chǎng)；有人覺(jué)得生命，是殘酷的戰爭……我呢，久久思考，還是找不出答案來(lái)。
生命只有短短幾十年，班里面的一位同學(xué)說(shuō)：“人生來(lái)是為了死而活著(zhù)�！倍矣X(jué)得，關(guān)鍵是看生命里的這幾十年中，你做了些什么。
下午放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)在草地上玩耍，我跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然愣住了，我低頭看著(zhù)小草，心里想著(zhù)：草地這里原來(lái)不是一片荒地嗎？怎么會(huì )長(cháng)出草來(lái)呢？這是怎么一回事？我的心里充滿(mǎn)了許許多多的疑問(wèn)。
后來(lái)，我才發(fā)現，原來(lái)小草是一顆被埋在荒地里的種子。這顆小小的種子，蘊含著(zhù)有多大的生命力��！竟使它沖破了干燥的荒地，發(fā)出苗來(lái)，吸收了第一縷陽(yáng)光和雨水。
你知道曇花嗎？這種花只有在一定時(shí)間內才會(huì )開(kāi)花，我家里就有這樣一株花。晚上九點(diǎn)鐘，曇花像個(gè)害羞的'小姑娘漲開(kāi)了笑臉，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，曇花沉睡過(guò)去，真是“曇花一現”。
我欣賞著(zhù)曇花，想著(zhù)：曇花開(kāi)花的時(shí)間雖然短暫，但是曇花把它最美的一面貢獻給了人們。
雖然小草十分弱小，但是它非常頑強。雖然曇花開(kāi)花的時(shí)間很短暫，但是它把最美的一面獻給了人們。我們一定要珍惜生命，使它活得像小草一樣頑強，像曇花一樣絢爛！
生命的意義的作文 篇4
從我出生起，我只知道自己生活在蜜缸里，從不知道生命的重要性，然而，在這許許多多的故事里，我終于懂得了生命的意義。
張海迪姐姐雖然高位截癱，但她身殘志堅，成了人們心中的楷模�！凹热皇橇餍�，就要把光和熱留給人間……即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)！”張海迪1955年出生于一個(gè)知識分子家里，五歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理，但是，身殘志堅的張海迪沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活，她一邊與病魔作斗爭，一邊用勤奮的學(xué)習和工作來(lái)延持生命。雖然她沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，但她卻自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的著(zhù)作和資料。1983年3月7日，團中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團員”的'光榮稱(chēng)號。被譽(yù)為“80年代的新雷鋒” ，還號召大家以張海迪為榜樣，學(xué)習她身殘志堅、自強不息的精神。
白衣戰士為搶救病人，冒著(zhù)生命危險進(jìn)行治療，甚至獻出了自己寶貴的生命。他們是多么的可親可敬��！在“非典型肺炎”時(shí)期，街上的人們帶著(zhù)口罩，只要某人稍微咳嗽一聲，人們就會(huì )躲得遠遠的。但是，白衣戰士并不害怕，他們冒著(zhù)生命危險搶救病人，用自己寶貴的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，是多么的令人感動(dòng)，令人敬佩��！
張海迪姐姐是多么的熱愛(ài)生命，白衣戰士們是多么的勇敢。我要以張海迪姐姐和白衣戰士們?yōu)榘駱�，擁抱生命，珍惜生命，讓自己的生活變得更加光彩有力�?/p>
生命的意義的作文 篇5
他一生 對生命充滿(mǎn)了極大的熱情，67歲仍開(kāi)始學(xué)習駕駛飛機，并在幾個(gè)月后領(lǐng)到飛機駕照，一直到80歲還登上阿爾卑斯山 。
作為奧斯維辛集中營(yíng)里幸免于難的他，很欣賞尼采那句“知道為什么而活的人，便能生存”，并在文中多次分享。
在集中營(yíng)，只有囚頭獄霸才能享有吸煙的特權，他們每周能獲得定額獎券，而那些對生活失去信心的，打算“享受”最后幾天監獄生活的犯人則是吸煙者當中的`特例。每當看到獄友吸煙時(shí)，就知道他已失去了生活下去的勇氣。勇氣一旦失去，幾乎不可能再挽回。
弗蘭克爾關(guān)注的并非多數人喪生的原因，而是為什么有些人能夠幸免于難。亦逐漸強化了他的核心理念：生命并非弗洛伊德所宣揚的那樣，只是簡(jiǎn)單地祈求快樂(lè )，也并非阿德勒所教導的那樣，只為爭權奪利。
人們或者是為了尋找生命的意義，這也是人們一生中被賦予的最艱巨的使命。他發(fā)現可能找尋到生命意義的三個(gè)途徑：工作(做有意義的事)、愛(ài)(關(guān)愛(ài)他人)以及擁有克服困難的勇氣。
一些不可控的力量可能會(huì )拿走你很多東西，但它唯一無(wú)法剝奪的是你自主選擇如何應對不同處境的自由，人的內在力量是可以改變其外在命運的。
在這本著(zhù)作給作者帶來(lái)極大的成功的時(shí)候，他告誡學(xué)生的是：永遠不要只想著(zhù)成功，你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇不可求。當一個(gè)人無(wú)意識地投身于某一偉大的事業(yè)時(shí)產(chǎn)生的衍生品，或者是為他人奉獻時(shí)的副產(chǎn)品。當你的一切行為服從良心，并用知識去實(shí)現它，在很長(cháng)一段時(shí)間后，成功將降臨于你。
記�。耗阍较氤晒�，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇不可求!
生命的意義的作文 篇6
生命有的重于泰山，有的輕于鴻毛。各種各樣的生命來(lái)這人間走一遭，但什么樣的生命才是真正有意義的呢？
在自然界中，那不畏嚴寒酷暑，生存在懸崖峭壁上的松樹(shù)便可謂是有意義的生命。從古至今，多少文人墨客都對它堅韌不拔的精神所感動(dòng)，不禁為它題詩(shī)。
而在人們的生活中又有哪些人像松樹(shù)一般面對困難知難而進(jìn)，越挫越勇，讓自己的人生變得更有意義呢？
世界著(zhù)名的物理、天文學(xué)家霍金在自己20歲時(shí)患上了肌肉萎縮癥導致全身癱瘓，不能言語(yǔ)�？稍谌绱藧毫拥沫h(huán)境下，雖然倍受打擊，但也能為人類(lèi)為世界做出重要的貢獻�；艚鸬倪@種頑強的精神，難道不是生命最美的`姿態(tài)，不是一種有意義的生命嗎？
在歷史的長(cháng)河中，紅軍在二萬(wàn)五千里長(cháng)征中經(jīng)歷種種災難，克服重重困難只為讓人民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
生當作人杰，死亦為鬼雄。人的一生只有短短數年，可如果每個(gè)人的生命都是有意義的一定能讓這個(gè)世界展現出最美的姿態(tài)！
生命的意義的作文 篇7
生命的意義是什么？這個(gè)問(wèn)題常常在我腦海浮現。一個(gè)種子能夠掀翻壓著(zhù)它的石塊頑強生長(cháng)，這就是生命的意義——堅強。但是，我對于它的體會(huì )從來(lái)沒(méi)有像那次一樣真切。
那天晚上，我在廚房發(fā)現了一只蟲(chóng)子，我在它身上踩了一腳后，自以為它已經(jīng)死了，看也沒(méi)看一眼就睡覺(jué)去了。第二天早上，我醒來(lái)去廚房時(shí)，發(fā)現它還在動(dòng)彈，我蹲下來(lái)仔細看它，它那長(cháng)長(cháng)地觸須輕微地動(dòng)著(zhù)，它灰褐色的背貼著(zhù)地面，幾只腳不停地劃動(dòng)。我感到很吃驚---這只蟲(chóng)子居然還沒(méi)死。我用手指幫助它，把它翻過(guò)身，它竟一瘸一拐地慢慢爬向另外的地方，我出神地看著(zhù)它。
這時(shí)，爸爸走向廚房時(shí)，問(wèn)我：“你看什么呢？”，我說(shuō)：“那蟲(chóng)子……”，爸爸聽(tīng)后，用腳在它身上又踩了一腳后，便走了，留下我癡癡發(fā)呆。它還能活嗎？我的目光又停留在蟲(chóng)子上。它竟然還沒(méi)死！雖然它已奄奄一息了，但它還是拼命掙扎著(zhù)，用盡全身力氣想逃走，可是它爬了幾下，便一動(dòng)不動(dòng)地再也爬不走了---它死了。
看到這一幕情景時(shí)，我的心情久久不能平靜。不只是人類(lèi)才會(huì )珍惜自己的生命，動(dòng)物、植物也同樣會(huì )珍惜生命，有時(shí)，它們求生的欲望甚至超過(guò)一般的人。只要它還擁有生命，它就懂得選擇堅持，它就能創(chuàng )造奇跡，而無(wú)論結果怎樣。
這只蟲(chóng)子給了我很大感悟：生命中最重要的'是堅強地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，只要堅強就會(huì )有希望。
現在我終于體會(huì )到了生命的意義是什么，那就是——堅強。
生命的意義的作文 篇8
我時(shí)常在想，人生存在這個(gè)繁華的世界到底是因為什么，難道只是因為活著(zhù)嗎？
也許是如此亦或不是.......
有時(shí)候，見(jiàn)慣了生老病死，才發(fā)現生命的脆弱，可能下一秒再也看不到夕陽(yáng)西落。人生難道不是如此嗎？活著(zhù)接下來(lái)是死亡，可死去卻再也不能重生。所以，才有秦始皇煉丹求永生的歷史。
一個(gè)人活在人間，或苦或悲，或甜或喜，總有他們存在的價(jià)值，他們的.存在總會(huì )使他們身邊的人感受著(zhù)，或開(kāi)心或痛苦。因為人是社會(huì )人，一個(gè)群體總是聯(lián)系在一起的。一個(gè)人的死去也許對于世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)這并不是什么大不了的事兒，地球照常轉動(dòng)，太陽(yáng)照常升起�？伤募胰�、朋友定會(huì )痛苦悲傷，因為這個(gè)人已經(jīng)成為他們生命中不可缺的一部分，我想，生命的意義，就是為了讓他人不再孤單。
一個(gè)人的好或壞，也必定彰顯出他人的壞或好。從哲學(xué)上來(lái)看，生命即是相互依存又是對立統一的，有壞人就會(huì )有好人，有魔就會(huì )有神，這些無(wú)形的東西讓他們緊密聯(lián)系在一起，讓活在這世上的萬(wàn)物不會(huì )只看見(jiàn)潮起潮落，他們的生命出現了更有意義的事情，這事兒可不能用人類(lèi)的道德觀(guān)、世界觀(guān)去說(shuō)明好與壞，因為，這是他們活著(zhù)的意義。
俗話(huà)說(shuō)：生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。這個(gè)自由會(huì )讓你出現在更多人的生命中成為一個(gè)不可磨滅的記憶。
生命的意義的作文 篇9
你思索過(guò)生命的意義是什么嗎？看了我的兩個(gè)故事你一定會(huì )找到答案。
那一天晚上，我在燈下看書(shū)，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開(kāi)始我還可以忍受，可那‘擾民者’飛的卻更近，我用手驅趕著(zhù)它，它飛走了，可是，它一會(huì )它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術(shù)�！覍�(shí)在受不了，拿著(zhù)尺子往我頭上的‘擾民者’砍過(guò)去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細的腿已經(jīng)成了犧牲品，可它依然飛的'起勁兒，似乎安然無(wú)恙。我用書(shū)拍了一下，沒(méi)拍到！后來(lái)，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來(lái)扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書(shū)，看我怎么收拾你！”，這時(shí)，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上�？蓚劾劾鄣乃鼌s沒(méi)有死，在地上艱難的蠕動(dòng)著(zhù)身體。這一刻，我被它頑強的生命力感動(dòng)了。
一天，我在一片花壇前停了下來(lái)，這里全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個(gè)損招：“燒了它！”于是，我從商店買(mǎi)來(lái)一個(gè)打火機，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看討厭的花草！”我往一朵蘭色的花上一點(diǎn)，瞬間，花兒便燃燒起來(lái)，不一會(huì )兒便都成了灰！可一段時(shí)間以后，我再次經(jīng)過(guò)花壇的時(shí)候不禁驚呆了，我發(fā)現被燃成灰燼的花兒竟然發(fā)芽了！嫩嫩的花芽?jì)涸谟?zhù)風(fēng)顫動(dòng)，似乎在對我說(shuō)：“想要了我的命，沒(méi)那么容易！”此刻，我徹底被花兒頑強的生命力震撼了。
讀到這兒你一定知道了生命的意義了吧，對，生命意味著(zhù)頑強！
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