實(shí)用的以生命的作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以生命的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以生命的作文 篇1
李白說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用”，每個(gè)人的存在或多或少都是有價(jià)值的，我們的生命不分卑微與顯貴。一件微不足道的小事，或者一個(gè)平凡至極的舉動(dòng)，都可以使我們受到一次深深地震撼，或是一次心靈的洗禮。他們的行為使我們仰望，他們的生命所呈現出的姿態(tài)更是極美的。
畢淑敏筆下的葵花美，因為它頑強勇敢、堅韌不拔地與寒冷做斗爭，最終開(kāi)出明艷美麗的花朵；林清玄筆下的百合美，因為它有一顆堅定的心，一份執著(zhù)的信念，在眾人的譏諷與鄙夷下依然選擇聽(tīng)從自己內心的聲音，最后讓百合花遍布整個(gè)山谷；世代被人所歌頌和贊美的梅花美，因為它不畏嚴寒，坦蕩無(wú)私，從不與百花爭奇斗艷，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數凄風(fēng)冷雨卻馨香依舊；還有不屈不撓、在海拔足有六千米的艱苦環(huán)境下保衛祖國的昆侖山的戰士們，雙目失明、雙耳失聰、無(wú)法說(shuō)話(huà)卻依然自強自立、努力學(xué)習，寫(xiě)出《假如我有三天光明》的海倫·凱勒，高位截癱的張海迪，和那些雖然身體擁有殘缺，但仍然沒(méi)有放棄自己，而是依靠自己的長(cháng)處取長(cháng)補短，參加殘運會(huì )，為祖國爭光的人們……
他們的外貌或許不是最美的，一些人甚至無(wú)法正常的與人交流，正常的`行走，感受這無(wú)所不有的大千世界的魅力，但他們擁有著(zhù)高尚的品格，頑強的毅力，積極的生活態(tài)度，憑借自己的力量使我們所生活的這個(gè)社會(huì )更加美好。他們的所作所為，值得我們學(xué)習，并永遠銘記在心。
以生命的作文 篇2
提起安全，人人都能隨便說(shuō)出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄斑^(guò)路要上斑馬線(xiàn)，司機減速會(huì )慢行�！钡纫淮蟠踩矫娴某Ｒ�，可是在我們的現實(shí)生活中，有些同學(xué)卻是能說(shuō)會(huì )道，就是做不到。學(xué)校里，老師時(shí)時(shí)講，家里父母刻刻叮，他們就是當做耳旁風(fēng)。走在大馬路上，幾個(gè)并排、撒把騎車(chē)、你追我趕，將自己的騎車(chē)“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車(chē)和一個(gè)騎自行車(chē)的中學(xué)生相撞了，那個(gè)學(xué)生倒在機動(dòng)車(chē)道和建林小區相交的路口，蜷曲著(zhù)身體，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，身子底下有一汪血�？ㄜ�(chē)停在一旁，司機蹲在卡車(chē)駕駛室下，雙手抱著(zhù)頭，使勁低著(zhù)，看不見(jiàn)臉，也是一動(dòng)不動(dòng)。圍觀(guān)的人很多。聽(tīng)旁邊的目擊者說(shuō)倒在地上的人在機動(dòng)車(chē)道上耍車(chē)技，大卡車(chē)從小區岔道拐過(guò)來(lái)不小心相撞了。還有一個(gè)圍觀(guān)者說(shuō)：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧�！庇钟幸粋�(gè)聲音說(shuō)：“教訓！教訓！這家人可怎么辦呢？”一會(huì )兒，警察和醫院的急救車(chē)呼嘯而至，那個(gè)中學(xué)生馬上被醫護人員簡(jiǎn)單處理后拉走了。警察同時(shí)開(kāi)始后驅人群，保護現場(chǎng)，并詢(xún)問(wèn)司機、路人做筆錄。那個(gè)卡車(chē)司機回答警察詢(xún)問(wèn)，作文嘴抖得都說(shuō)不清完整的一句話(huà)�，F場(chǎng)沒(méi)人認識那個(gè)中學(xué)生的.家人，警察只好根據那個(gè)中學(xué)生所穿校服上的標識聯(lián)系學(xué)校。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠烫栠罂薜臉幼雍椭袑W(xué)生被送進(jìn)醫院的搶救結果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著(zhù)急地等著(zhù)我呢�？斓郊視r(shí)，一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人差一點(diǎn)和我碰在一起，只是車(chē)把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿(mǎn)腦子盡想剛才的事了，沒(méi)看人行道上有沒(méi)有過(guò)來(lái)車(chē)子。
回到家，我把路上見(jiàn)聞講給爸爸、媽媽聽(tīng)，爸爸感慨地說(shuō)“現在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車(chē)，考駕照雖然嚴了許多，但是會(huì )駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開(kāi)車(chē)上路，恨不得讓車(chē)速和心速一樣快。再加上個(gè)別酒駕、勞累駕駛的，車(chē)禍難以避免�！蔽蚁�，爸爸說(shuō)的這些人都是有一種僥幸心理，覺(jué)得不會(huì )有那么巧，車(chē)禍就會(huì )降臨在自己身上�？墒聦�(shí)并不是，也許在不經(jīng)意間，它就發(fā)生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對自己，也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
以生命的作文 篇3
有一種東西，是我用盡一生時(shí)間也解讀不完，那就是愛(ài)。
親子之愛(ài)，是一部厚重的小說(shuō)，人物是那樣的鮮活，主題是那樣的深沉。從我們出生開(kāi)始，父母便注定要為我們操勞一輩子，從紅顏到白首，用他們的芳華換來(lái)了我們的健康成長(cháng)。即使付出自己的生命，他們也要讓我們好好活下去。在纜車(chē)墜落的那一刻，他們不約而同地高舉雙手，于是廢墟里還有生命。我想，他們停止呼吸前是笑著(zhù)的吧。解讀親子之愛(ài)，是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
師生之愛(ài)，如一篇深刻的寓言，平凡的背后有非同尋常的意義。有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！崩蠋�，便是當之無(wú)愧的`神。在雅安地震中，我們看到了老師從容指揮學(xué)生退出教室的情景，也想起了當年映秀鎮教學(xué)樓垮塌時(shí)的那一幕。一名男子跪匍在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！年輕的張米亞老師，用血肉之軀為學(xué)生牢牢地把守住了生命之門(mén)。解讀師生之愛(ài)，是深深的震撼。
朋友之愛(ài)，像一篇優(yōu)美的散文。散文形散神聚，朋友亦如此。不管分開(kāi)多遠，心也是緊緊相依的。一曲高山流水，讓伯牙與子期兩位精通琴藝的高人惺惺相惜。他們的友誼是流淌在指尖的優(yōu)美旋律。子期去世后，伯牙悲痛萬(wàn)分，狠心砸掉心愛(ài)的琴，并發(fā)誓永不再彈琴。朋友，就是要放在心上好好惦記一輩子的。
解讀朋友之愛(ài)，是暖暖的幸福。
戀人之愛(ài)，似一首華麗的詩(shī)歌，字里行間流動(dòng)著(zhù)濃釅的情感。楊絳說(shuō)：“他已骨瘦如柴，我也已老態(tài)龍鐘。他沒(méi)有力量說(shuō)話(huà)，還強睜著(zhù)眼睛招待我……”她與錢(qián)鐘書(shū)相互扶持著(zhù)走到了人生晚秋，在他們的最后一程，心里還在深深地掛念著(zhù)彼此，“我陪他走得愈遠，愈怕從此不見(jiàn)�！彼麄冎g的愛(ài)情也許已經(jīng)超越了生死。世間最感人的話(huà)，莫過(guò)于“執子之手，與子偕老”。解讀戀人之愛(ài)，是濃濃的牽念。
梵高說(shuō)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便會(huì )欣欣向榮�！庇眯撵`讀愛(ài)，一路滿(mǎn)載著(zhù)世間最純凈美好的情感，有誰(shuí)不會(huì )為之動(dòng)容呢？朋友，記住那些愛(ài)吧！
以生命的作文 篇4
小草，大家都應該見(jiàn)過(guò)吧!綠油油的，象征著(zhù)生命力的頑強;茂密蔥郁，如同一張柔軟的綠色地毯�？伤�，卻是微小的，渺茫的……
春天，小草的種子蠢蠢欲動(dòng)，向往著(zhù)陽(yáng)光，向往著(zhù)光明。它奮力沖開(kāi)阻擋它的重物，一心往上走。如同一位勇闖敵陣的勇士，過(guò)五關(guān)，斬六將，向著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)。它那細而柔軟的根須——不像它的外表，那樣的薄弱。不負吹灰之力，就可以把它的根從一節掰成幾節。但你們發(fā)現沒(méi)有，當你們在拔下一株草的時(shí)候，很少會(huì )把它連根拔起，它的根就像一只小卻有力的手，深深的抓住兩旁的泥土，不讓自己被風(fēng)吹倒，被雪壓倒……
終于，小草從深深的土壤里透了出來(lái)，向著(zhù)陽(yáng)光，迎著(zhù)成功，盡情的舒展著(zhù)身子。幾天，一片荒蕪的土地就變得郁郁蔥蔥。遠遠望去，就像一片綠色的'海洋，使我情不自禁的走過(guò)去。一株株翠綠色的小草，就像剛出生的“嬰兒”一般嫩綠，卻又像一位勇士靜立在那里。
夏天，暴風(fēng)雨突然襲來(lái)，傾盆大雨撲向小草，加上閃電雷鳴，我早就嚇得躲在屋里了，可是小草依然挺立，不論是多么危險。它好像在向這場(chǎng)暴風(fēng)雨宣示：“如果你越是想打敗我的話(huà)，只會(huì )讓我更加勇敢，更加頑強，我是永遠不會(huì )害怕的!”
第二天，雨過(guò)天晴，小草因為的抗戰而添了一絲墨綠。它變得更強壯了，更令我敬佩了，余留的水珠，停在上面，透亮無(wú)比。仿佛一個(gè)剛剛戰勝生命坎坷的人——傲然屹立，巋然不動(dòng)。
冬天，小草有些黃色了，雪花飄落，打在它身上。它卻迎風(fēng)傲雪，站在那里。我相信，它一定不會(huì )死去;就枯死了，也回化成養料，去滋潤下一代的小草們。讓它們茁壯成長(cháng)，繼續向它們一樣，有那樣頑強不屈的一生。
小草，它不但帶給我們美的享受，也告訴我們那樣不屈不撓，堅強勇敢的精神。如同那一段詩(shī)句一樣——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”!
以生命的作文 篇5
因為閑著(zhù)無(wú)聊，我獨自一人在超市里閑逛。
不知不覺(jué)，我已走進(jìn)了賣(mài)魚(yú)的地方。一條條新鮮地魚(yú)在容器里游來(lái)游去，顯然是不滿(mǎn)足這狹小的容器縮小了他們活動(dòng)的空間。
但是，引起我注意的，還是那只小小的甲魚(yú)。
這只甲魚(yú)正試圖爬離容器，光滑的玻璃是它最大的障礙。每一次，當它快接近頂端的時(shí)候，都會(huì )掉下來(lái)。我饒有興趣的看著(zhù)它，正如在看一個(gè)滑稽的表演。因為我認為它不會(huì )成功。
可是事實(shí)出乎我的意料。它成功了，全身有四分之三已經(jīng)脫離了那個(gè)監獄，隨即，那只甲魚(yú)便掉在了地上——因為容器擺放的位置很高。四周開(kāi)始有人注意其它并議論這只甲魚(yú)的不自量力。當然，這種逃脫幾乎是無(wú)用的，因為它還是會(huì )被人撿起，再次放進(jìn)容器里。也許，在這之前，它已經(jīng)逃脫了好幾次，可每次都無(wú)一例外地回到那個(gè)束縛著(zhù)它自由以及象征著(zhù)生命即將結束的地方。
人群漸漸散開(kāi)，有人將甲魚(yú)放回容器里。
我卻久久不肯離去。
沒(méi)人知道我看見(jiàn)了什么。我所看見(jiàn)的，所感覺(jué)到的.，分明是一個(gè)生命，它在我面前躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！那種生之欲望令我震驚，令我肅然奇敬！
生命，生命。我反復念叨著(zhù)，世界的紛雜漸漸消失，靜得出奇。我聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳。富有節奏感的跳動(dòng)，是我生命活動(dòng)的標志。我知道，在多年之后，它也會(huì )有停止的一天，那我何不在這之前，度過(guò)一個(gè)有意義的人生呢？不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活。
我想，正是那只甲魚(yú)告訴了我什么是生命，該如何對待生命。無(wú)論未來(lái)是如何，我都要為我的生命而奮斗、努力，勇敢地活下去，使我的人生更有光彩。
以生命的作文 篇6
在上帝未引導你找到生命的出口時(shí)，請不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當我從各種電子媒體中了解到一些青年，因為單純地感覺(jué)自身沒(méi)有價(jià)值和追求而輕生時(shí)，我既會(huì )惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開(kāi)便凋零，也會(huì )在惋惜中疑惑于生命的意義是什么? 我在初中時(shí)代看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《活出生命的意義》，這本書(shū)曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，被美國國會(huì )圖書(shū)館評為最具影響力的十本著(zhù)作之一，還記得書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“借著(zhù)意義的尋找，將自己超拔出來(lái)”，而且我也是因為被這句話(huà)震撼才看這本書(shū)的。我認為這句話(huà)著(zhù)實(shí)精辟，只有認識到生命的意義，學(xué)會(huì )生活，把握生命，自己的人生才會(huì )有價(jià)值，自己也會(huì )變得更加出類(lèi)拔萃。
我是一個(gè)比較熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫(huà)家保羅·高更。高更曾畫(huà)了一幅發(fā)人深思的畫(huà)，畫(huà)的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》，這幅畫(huà)上高更畫(huà)了幾個(gè)衣不著(zhù)體的人，他們有的站著(zhù)，有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，形態(tài)不一，但神情全部都是一樣的，都表示著(zhù)對生命的疑惑，對未來(lái)的迷茫和對世界萬(wàn)物的不解，這讓我想到了原始社會(huì )，那時(shí)候的人跟這幅畫(huà)里的人一樣，對大自然的`了解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會(huì )里的人有著(zhù)對生命的追求和對生存的渴望，盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫(huà)里的人更像我們現代社會(huì )的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至松開(kāi)緊拽生命的拳頭，獨自走向那沒(méi)有出口的黑暗世界。
人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責任，他們要去獻身社會(huì )，找尋生命的意義，就像我所喜愛(ài)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一樣，人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著(zhù)：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺(jué)得該把復雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛(ài)生命，勿負人生。
以生命的作文 篇7
野草，即使被火燒焦，春風(fēng)一吹拂，照樣生長(cháng);樹(shù)木，即使被人砍斷枝條，卻仍可以生存;人，即使受到生活的打擊，只要勇敢地面對，就能重新站立……
生命之路漫漫兮而修遠，既有風(fēng)光無(wú)限日，更有愁云慘淡時(shí)。無(wú)論是風(fēng)光無(wú)限，還是愁云慘淡，生活總不會(huì )是一帆風(fēng)順的旅行。重要的是，即使遇到再大的困難，只要勇敢面對，我相信總有一天，你一定能做出令人矚目的成績(jì)。就算到了“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘凄凄”的國破家亡的境地，只要有重頭再來(lái)、東山再起的信心和勇氣，就會(huì )有希望。生命的意義
漢代的司馬遷，雖然因為得罪了漢武帝而被關(guān)進(jìn)監獄，卻在獄中寫(xiě)出了歷史巨著(zhù)《史記》。完成《史記》成為他在獄中堅強活下去的勇氣和理由。倘若沒(méi)有這珍貴的“勇氣”，也許就不會(huì )有流傳至今的《史記》，司馬遷也許就湮沒(méi)在浩瀚的歷史長(cháng)河之中。
海倫凱勒，一個(gè)盲女，她幾次在困難的漩渦中掙扎，幾次在生命的道路上跌倒，生活中巨大的'黑洞試圖將她吞噬，可她最終將自己的生命活得光彩有力，成為生活的強者。為什么?因為她有一顆勇敢的心，有百折不撓的勇氣。她看不見(jiàn)繽紛的世界，她心中的世界卻同繽紛世界一樣美麗。馬克吐溫曾說(shuō)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！碑斔骱�，并沒(méi)有自暴自棄，反而坦然地和命運女神挑戰。她的精神和勇氣難道不值得你我當作榜樣嗎?
泰戈爾在《飛鳥(niǎo)集》中寫(xiě)道：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！笔茄�，生命是多美呀!挫折也好，幸福也罷，只要有勇氣，你的生活中就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )和希望!
以生命的作文 篇8
蝴蝶飛過(guò)滄海，為了尋找一個(gè)幸福的國度；
候鳥(niǎo)遠途跋涉，為了找尋曾經(jīng)遺失的美好；
繁星隕落天空，為了尋覓一個(gè)溫暖的懷抱。
我亦苦苦尋覓，一個(gè)怒放的生命！我堅信：每一種生命的身上，都散發(fā)著(zhù)屬于自己獨特的魅力；每一個(gè)靈魂的深處，都隱藏著(zhù)一個(gè)怒放的生命。
——題記
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸纳芍^是相當的頑強，他們一直在盡自己最大的努力，怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根，它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問(wèn)今，贊美草的作品數不勝數，我一直以為，那些詩(shī)人、作者們所描寫(xiě)的草頑強的生命力，或多或少的含有夸張的成分在內�？赡谴斡H眼所見(jiàn)，徹底顛覆了我內心的想法，使我不得不佩服每一株毫不起眼的草，使我真正找到了怒放的生命！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨自在姥姥家院中玩耍的我，發(fā)現了一株快要因缺水而枯死的草，那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心�？赊D念一想，既然已經(jīng)快死了，再澆水也沒(méi)什么意義了，既然已經(jīng)回天乏術(shù)，那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。
不想當晚便風(fēng)雨大作，大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后，天空終于放晴了，來(lái)到院中呼吸著(zhù)新鮮空氣，想到那株草，便跑去看看現在死了沒(méi)？可是我卻驚奇的發(fā)現，那原本在生死邊緣掙扎著(zhù)，已被我放棄了的草，居然奇跡般的綻放出了綠色，昨夜的大雨非但沒(méi)能把它擊垮，還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠��！那抹綠，是小草苦苦掙扎才換來(lái)的保護色，是小草拼盡全力的成功！這，便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命！
什么樣的'生命才算是怒放的生命？我忽而明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來(lái)綻放你自己；怒放的生米是你對自己的不放棄來(lái)保護你自己；怒放的生命是你用活著(zhù)的信仰來(lái)升華你自己；怒放的生命是……
“我想要怒放的生命，
就象矗立在彩虹之巔，
就象穿行在璀璨的星河，
擁有超越平凡的力量……”
以生命的作文 篇9
沒(méi)有你，我們無(wú)法驅趕心中的黑暗，我們將束縛在無(wú)法動(dòng)彈的境地，手足無(wú)措，舉步維艱。��！光明，我們不能沒(méi)有你。
沒(méi)有你，我們難以傳達心中良多的感慨，我們只能在吱吱吾吾之中胡亂猜測，千古文明因缺少你而索然無(wú)味，暗淡無(wú)光，世界歷史因缺少你而難以延續下去。��！語(yǔ)言，我們不能沒(méi)有你。
可憐的個(gè)體，是滄海一粟，是星際一塵，那么孤苦，無(wú)助！你不能失去的東西，太多太多了；資源、思想、金錢(qián)??
個(gè)體的生存，本來(lái)就需要互依互靠。小草需要陽(yáng)光大地；藤蔓需要攀竹；文字需要紙張才得到傳播；高樓大廈需要鋼鐵架才得以挺立??無(wú)情的.世界尚且如此，那么人類(lèi)又情何以堪呢？
依靠，是好友寬大的肩膀。俗語(yǔ)說(shuō)：出門(mén)靠朋友是你在舉目無(wú)親的城市中的港灣；是你在絕望無(wú)助的困境中的一雙扶手，是一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑??一個(gè)哲學(xué)家講過(guò)，一個(gè)人若是失去了朋友好比生存在一望無(wú)際，罕無(wú)人煙的戈壁，無(wú)水，無(wú)食物，最終將氣絕人亡。人對友情之所依，之所靠邊，原來(lái)重要如此！
依靠，是夕陽(yáng)下，白發(fā)蒼蒼，緊緊依偎的身影。當天在父母前的見(jiàn)證，在神父下的誓言，全都化作今天的“十指緊扣，與子偕老”。妻子的體貼與溫柔，丈夫的強悍和果敢；妻子的照顧與關(guān)懷，丈夫的責任與保護，你依我靠，漫漫人生路，愛(ài)情為你譜寫(xiě)一首甜美的歌。
依靠，是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，是世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草“。親情，是人最熟悉不過(guò)，也是人依靠得最多的感情�！崩蠲苌星腋锌骸俺紵o(wú)祖母??”你的一骨一肉，難道不是源于媽的乳汁爹的關(guān)懷？你的一言一行，難道不是來(lái)于媽的囑咐爹的教悔嗎？游子需要家，孩子需要愛(ài)，老人需要關(guān)懷。我們都依靠親情！
身之所依，心之所靠。日月星辰，天地萬(wàn)物，我們不能沒(méi)有你。
以生命的作文 篇10
生命，是鳥(niǎo)兒在天空的自由翱翔;生命，是花兒在人間吐露芬芳;生命，是孩子們臉上天真的微笑。因為生命的存在，世界才變得更加美妙。然而，當人們在不斷的努力追求生命
的完美的同時(shí)，一些美麗的生命卻如流星般瞬間滑落于人海之中
是嘆息，嘆息生命的脆弱?
是呼吁，呼吁關(guān)愛(ài)生命之歌?
世界的輪回從不曾停息，時(shí)間的腳步像孩子奔跑，而有限的生命在同一藍天下演繹著(zhù)不同的風(fēng)景。當回首告別地震給世界人民帶來(lái)的巨大悲痛之時(shí)，我們?yōu)槟切┰跉堅珨啾谥信Υ婊钕聛?lái)的生命而感動(dòng)。巨大的`自然災害侵蝕著(zhù)每一個(gè)可愛(ài)的生命，而我們回敬它的卻是對生命的渴望和熱情。我們向世界證明，只要有生命就會(huì )有希望，只要有生命機會(huì )有感動(dòng)。當不幸再次向這片九百六十萬(wàn)平方公里的國土襲來(lái)，無(wú)數的生命在無(wú)聲中消亡，當生命遭遇快進(jìn)，以超常十倍的速度瘋狂的沖向終點(diǎn)時(shí)，連上帝都沉默不語(yǔ)。陰霾忽起，看、劫難驟臨，這些站立的心不是驚懼的尖叫著(zhù)跌下去摔成一地的粉末，而是選擇在疼痛中開(kāi)花，開(kāi)一路溫柔的黃花，照亮無(wú)數生命前進(jìn)的道路。
一名公交車(chē)司機行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車(chē)緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣落下了手動(dòng)剎車(chē)閘;然后把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全的下了車(chē);最后將發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客，以及行人的安全。做完了這三件事，他安詳的趴在了方向盤(pán)上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻讓所有的人都記住了他的名字。而這分責任正是源于他對生命的尊重，對生命的敬畏，對他人生命的關(guān)愛(ài)。他將這份愛(ài)，這份對生命的無(wú)限愛(ài)意傳遞給了每一個(gè)乘客，并希望以此將那美麗的生命旅程繼續傳遞到下一站，將自己的生命無(wú)限延伸。
人生一世，草木一秋，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。僅有的一次生命就應該讓他活出生命是色彩，讓自己的人生閃耀價(jià)值之光!
關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，善待生靈，讓人性之愛(ài)的火炬照徹整個(gè)生命的旅程，人生才更有價(jià)值，生活才更加精彩，生命才能永恒!
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