生命的意義小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的生命的意義小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的意義小學(xué)作文1
如果你是湖水，我樂(lè )意堤岸環(huán)繞，讓你更歡快，如果你是山嶺，我樂(lè )意是裝點(diǎn)你的青草野花，讓你更美麗。人不一定能使自己偉大，但一定能使自己崇高。
——題記
我問(wèn)花園里的玫瑰:“你年復一年重復著(zhù)同樣的色彩，單調嗎?”它笑著(zhù)答到:“向人間播散芬芳是我生長(cháng)的理由�！蔽覇�(wèn)山間的小溪:“你一直朝著(zhù)一個(gè)不變的方向奔流，孤獨嗎?”它笑著(zhù)回答道:“奔向大海成就浩瀚是我一生的追求�！蔽矣謫�(wèn)問(wèn)自己:“一直努力學(xué)習真的有效果，真的有前途嗎？”突然間腦袋里閃現的是生命的意義在于不斷的自我完善呀！
我記得，那次校園播音員的評選，班主任剛剛發(fā)通知到班里，我就硬著(zhù)頭皮報了名。并且班主任毫不猶豫的答應了。接著(zhù)，又有兩位同學(xué)報了名。班主任吩咐說(shuō):你們回家自己準備一篇一分鐘左右的演講稿吧！”我們都答應了。
回家后，我才隱約感覺(jué)到回天無(wú)力了。我后悔了。我寫(xiě)了半天的稿子，都沒(méi)有寫(xiě)出合適的。不一會(huì )兒，哥哥走進(jìn)房間來(lái)，拿起我的稿子看了一遍，說(shuō):“你干嘛不把自我介紹和稿子寫(xiě)在一起呢？”我忽然恍然大悟了。
哥哥使勁的巧了我的腦袋一下說(shuō):“不要擔心，生命的意義在于不斷的自我完善，總是要有挑戰才會(huì )看見(jiàn)成功�！�
聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我提起信心寫(xiě)了一篇極為精彩的演講稿，只可惜由于主持老師臨時(shí)說(shuō)不用演講稿，我又被第一個(gè)抽上了講臺，這讓我原本的計劃，全部泡湯，這一次的評選，以失敗告終。
雖然失敗了，但是我收獲的東西也很多，這也讓我明白了，生命的意義的確在于不斷的自我挑戰，自我完善。
我們一起讓生命的意義不斷完善，讓我們在挑戰中完善自己，汲取更多的知識來(lái)創(chuàng )造無(wú)怨無(wú)悔的人生吧！
生命的意義小學(xué)作文2
生命的意義不在于長(cháng)短，而在于其廣度和深度。
有的人死了，但其生命的光輝卻拂照了一代又一代。這，就是廣度。雷鋒的一生只有短短二十余個(gè)春秋，但他卻留下了“一火車(chē)”的好事；秋瑾的生命如煙火般在青史上一閃而過(guò)，但她愛(ài)國的激情卻點(diǎn)燃了一代又一代中華兒女的心。這樣的一生，難道不比茍且偷生來(lái)得更有意義嗎？這樣的一生，難道比安時(shí)處順更為不濟嗎？
“每個(gè)人的生命都只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在他臨死之前，就可以光榮地說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類(lèi)的解放而奮斗！”是的，生命的意義在于為生命而奮斗。如果你是魚(yú)，那就去游遍四海；如果你是水，那就滋潤旱田；如果你是螺釘，就堅守崗位毫不動(dòng)搖……各人作為社會(huì )的一份子，都有自己的職務(wù)。做好了，就是實(shí)現人生的意義，為社會(huì )事業(yè)添磚增瓦；做的不好，就更應該勤學(xué)深干，深深地挖掘自己處在人世間的意義。這，就是深度。
于是，為了追求生命的深度和廣度，便有了“舍生而取義”的豪邁，便有了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡牧芾�，便有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的廣闊。這些名垂青史的人，有哪一個(gè)是安逸代勞、頤養天年的呢？有哪一個(gè)是為自己的生命意義而后悔不已，捶胸頓足的呢？
世間有兩種生命，一種有著(zhù)五色流溢的內涵；另一種則冗長(cháng)無(wú)味。與其做一只“飽食終日，無(wú)所事事”的烏龜，倒不如做一條經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨的鰒魚(yú)來(lái)得更為可貴！
生命的意義小學(xué)作文3
頑強與生命，這兩個(gè)毫不相干的詞常常被連用，我不明白究竟什么是頑強的生命?螺螄，這種毫不起眼的小生物解開(kāi)了我心里的謎。
一盆清水里密密麻麻地養著(zhù)螺螄，這些東西因為生存環(huán)境變了——從河里到盆里，自然成了一副半死不活的鬼樣子。當鋒利的剪刀“咔擦”一下剪去它們尾部時(shí)，它們根本無(wú)力反抗被吃的命運以及“截肢”的痛苦。
當我細看被剪去的尾部，透明的肉和腥紅的腸子，讓我有點(diǎn)發(fā)冷。我一直認為只要把螺螄的尾部去掉，就相當于把它們送上“斷頭臺”——螺螄一定會(huì )經(jīng)受不住“截肢”的痛苦而“死于非命”。事實(shí)是這些小東西非常的頑強。
我偶然把那些剪去尾部的螺螄重新放進(jìn)水盆，青黑色的外殼愈顯得深沉，口子上透明的肉變成灰色，腥紅的腸子也成了深紅，土黃色的盆子給這個(gè)“凄涼”的場(chǎng)景添上濃厚的一筆。過(guò)了一會(huì )兒，竟有部分螺螄探出頭來(lái)，奮力貼住滑溜溜的盆壁。一部分螺螄把頭伸得很高，還不停地吐著(zhù)泡泡，我拿筷子戳它的頭，它照樣靈活地躲開(kāi)我的“進(jìn)攻”，頭瞬間縮回殼里。
在我看來(lái)，這些缺少尾部的螺螄其實(shí)就和那些身體有殘疾的人一樣，雖然不能像正常人一樣順順利利過(guò)日子，但他們生存的意志并沒(méi)有磨滅，以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)迎接每一天，在他們的生命中時(shí)時(shí)刻刻都可以看見(jiàn)兩個(gè)字——頑強!
我們更要有頑強的意志，面對難關(guān)永不退縮，堅持斗爭，勇往直前。這，就是生命的頑強!
生命的意義小學(xué)作文4
有時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候，心靜下來(lái)的時(shí)候總是在想人活著(zhù)到底是為了什么？是眼前的茍且，還是那虛浮的榮耀，還是只是經(jīng)歷、記憶、結果，然后就這樣死去。每天每時(shí)每刻所有的人都在為自己所謂的夢(mèng)想拼搏著(zhù)、努力著(zhù)、爭奪者、陷害著(zhù)、背叛著(zhù)，到頭來(lái)又能得到什么，帶走了什么，又留下了什么。
前幾天爺爺去世了，心里雖然難過(guò)，但是還是要祝爺爺一路走好。同時(shí)也為他感到高興，因為他沒(méi)有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說(shuō)是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養了3個(gè)兒子，兒孫滿(mǎn)堂，臨走之時(shí)見(jiàn)到了他們最后一面，可以說(shuō)是沒(méi)什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲，因為往后的余生再沒(méi)有爺爺相伴，這是最后一面也是訣別，也因為我自己，看著(zhù)爺爺火化后的骨灰擺在桌子上，他的兒孫們在仔細的挑揀著(zhù)成色不錯的放進(jìn)骨灰盒里，我心想這就是人一輩子最終的歸宿，到底是為了什么，遭了一輩子的罪，活著(zhù)的時(shí)候傷心的時(shí)候多，快樂(lè )的時(shí)候少，走了什么也沒(méi)帶走，卻留下了一堆的子孫后代繼續著(zhù)人生苦累。人生的意義到底是什么，有人說(shuō)人是有靈魂的，能感知這個(gè)世界，你們看小孩子剛出生的時(shí)候都是哇哇的在哭，小手攥著(zhù)，是因為他們知道來(lái)到這個(gè)世界上不是來(lái)享福的，而是來(lái)受罪的，只有在離開(kāi)的時(shí)候手是松懈的，放開(kāi)的，因為他們知道離開(kāi)了才是解脫。
生命的意義為何，是個(gè)燒腦的問(wèn)題。
生命的意義小學(xué)作文5
我老家門(mén)口的旁邊有一片小草地，上面種著(zhù)各種各樣的花，花開(kāi)時(shí)節，姹紫嫣紅，美麗極了。但是，有一株“野草”卻夾雜其間，我總覺(jué)得它擠在眾花之中，有點(diǎn)煞風(fēng)景，因此我不太喜歡它。
不知從什么時(shí)候起，那朵“野草”就扎根在這里。僅管它是不速之客，可是卻總是比別的花長(cháng)得“結實(shí)”一些，也略高一點(diǎn)“個(gè)頭”。雖不大喜歡它，但因它總是高過(guò)其它的花草，偶爾我也會(huì )小覷它幾眼。慢慢地，我發(fā)現那小小的葉片中間居然抽出了幾根細小的莖蕙，它們像孩子一樣擠在葉片中，被葉片母親呵護著(zhù)。
沒(méi)過(guò)幾天，臺風(fēng)摩羯來(lái)了，它使勁吹著(zhù)大地上的萬(wàn)物，許多植物被吹得東倒西歪。我們也趕緊關(guān)閉門(mén)窗躲進(jìn)了家里。透過(guò)窗玻璃，我看到那朵“野草”正抱著(zhù)它自己的“孩子們”在狂風(fēng)中東搖西擺，似乎快要被風(fēng)吹的'連根拔起，我想它肯定躲不過(guò)這一劫了。風(fēng)越刮越大，草地上的小樹(shù)苗倒了，那些我喜歡的花朵也被吹得七零八落。
風(fēng)終于停了，我跑到草地上收拾殘花。突然我驚喜地發(fā)現那棵“野草”竟然還在。它不僅活著(zhù)，而且那些細小的莖上還抽出了幾個(gè)小花苞！
原來(lái)它不是一根“野草”，而是一株我不知名的花！看著(zhù)它那歪斜身軀卻透出一股生命的韌勁，我不得不佩服它那強大的生命力。
隨后的幾天，偶爾也會(huì )狂風(fēng)驟起，傾盆雨下。但它都能頂著(zhù)風(fēng)雨，茁壯地成長(cháng)。漸漸地開(kāi)出了一朵又一朵，潔白色的小花。這些花朵雖小但生命力卻極強，它們勝過(guò)草地上其它的花。
它雖然不那么耀眼，但它不懼風(fēng)雨的勇氣還是讓我由衷地想贊美它。
它也一直讓我難以忘懷。因為它讓我懂的了生命的榜樣和意義！
生命的意義小學(xué)作文6
生命的意義作文550字
在人的生命中，人的生命只有一次，在我們的生命中我們應這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，更不因碌碌無(wú)為的嘆息。
——題記
在生命中有很多有益的事，但也有一些沒(méi)有意義的事。每個(gè)人對生命的看待不同，所以他們的結果也不同。還有些人害怕失去自己的生命，而有些人對生命不存有任何信心。對于我們來(lái)說(shuō)應讓生命充滿(mǎn)活力與朝氣，這才是生命的意義。
我曾看過(guò)一部電影，講的是這樣一個(gè)故事：
有一次她的媽媽擔心她，趁她上學(xué)的時(shí)侯偷看了她的日記。放學(xué)回家的她知道后很傷心就和他的媽媽吵了起來(lái)然后就離家出走了，她走啊走，走到一家餐館前看見(jiàn)里面的人在吃飯，她也感覺(jué)到了肌餓。這是從飯店里走出來(lái)一個(gè)人原來(lái)是老板，他拿著(zhù)一碗面條對小姑娘說(shuō)：“和家里的人吵架了，來(lái)吃了這碗面就回家吧，啊�！毙∨⒖拗�(zhù)說(shuō)叔叔你真好。聽(tīng)完之后老板有些后悔，后悔讓小女孩吃了那碗面。他對小女孩說(shuō)：“我給你吃了一碗面你就感謝我那你家里的人呢？辛辛苦苦把你養大他們呢？向你要過(guò)什么呢？”聽(tīng)完之后小女孩就向家沖去。
這件事告訴我們：要珍惜現在的時(shí)光把握每一寸光陰，努力學(xué)習。更重要的是要孝敬父母，一家人開(kāi)開(kāi)心心，這才是生命的意義。
生命的意義小學(xué)作文7
生命的意義作文550字
生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹(shù)上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進(jìn)樹(shù)干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無(wú)疑的樹(shù)，卻奇跡般的把那無(wú)情的鐵箍給吞了進(jìn)去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀(guān)至極的老人看到。正是這棵樹(shù)指點(diǎn)了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹(shù)深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！與其說(shuō)那棵樹(shù)挽救了一條生命，不如說(shuō)是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學(xué)，因考試的失利，世界在他眼中頓時(shí)黯然失色。然而，成功之路千萬(wàn)條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過(guò)：臘梅討厭冬的肆虐與無(wú)忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚(yú)兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個(gè)天地無(wú)比依戀，然而，當秋風(fēng)吹來(lái)，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發(fā)的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍天，接受風(fēng)霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會(huì )擁有一顆理性的心。
生命的意義小學(xué)作文8
生命的意義作文550字
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。 張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。 張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，像海倫凱勒等。 我知道了人的生活是要創(chuàng )造的，好好創(chuàng )造，生活肯定會(huì )美好起來(lái)的。 例文四介紹張海迪熱愛(ài)生命樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，積極面對人生與病魔做斗爭。并沒(méi)有屈服于身體殘疾，而是心中充滿(mǎn)希望迎接新的生活！
生命的意義小學(xué)作文9
川藏公路上盤(pán)旋著(zhù)幾只孤鷹，寒冷的環(huán)境，在雪崩中沖出來(lái)一個(gè)綠色勇士，給每家每戶(hù)送出快遞，他就是其美多吉。
在20xx年2月，其美多吉正在朝目的地駛去，突然雪崩爆發(fā)了，可能是上方石子掉落導致雪崩。其美多吉不畏嚴寒，下車(chē)鏟雪，在極其寒冷的情況下穿著(zhù)一件單薄的內衣在鏟雪，他的人生意義就是無(wú)私奉獻。
我的父親也是快遞員，做快遞員的家人很幸福，一個(gè)傾盆大雨的晚上連路都看不見(jiàn)。清晨的第一縷陽(yáng)光還沒(méi)出來(lái)，每家每戶(hù)還在昏睡中。老板突然打來(lái)電話(huà)說(shuō)派件車(chē)去泰州的路上壞了，讓我父親去修，父親開(kāi)始不愿意，但為了給妻子和孩子掙錢(qián)，勉強答應了下來(lái)。因為是放假，所以我也就可以去玩，我仗著(zhù)天黑上了父親的車(chē)�！斑诉诉诉诉恕崩习宓碾娫�(huà)一直響個(gè)不停，父親越開(kāi)越快，快得都快飛起來(lái)了，沒(méi)一會(huì )兒就到了。大雨天，父親穿著(zhù)雨衣，讓我給他打兩個(gè)手電，他修車(chē)，他那時(shí)正在大橋上，旁邊就是河�！鞍�，呼，呼�！彼帽M全力終于把大螺絲擰了下來(lái)，“把錘子和疊輪器拿過(guò)來(lái)�！蔽夷眠^(guò)來(lái)疊在下面，父親用力地把輪胎撬了下來(lái)，手上、臉上的青筋暴起。盡管下雨，我還是可以看出來(lái)他的汗水。他拿起輪子看了又看，沒(méi)有哪兒壞，把輪子裝上去，啟動(dòng)一看，原來(lái)是輪子里面生銹了。父親拿來(lái)機油往地下一放，往里面一蹬，可是父親太胖了進(jìn)不去，只好臉按著(zhù)車(chē)把手上滴油，用力往前伸。最后車(chē)子好了，父親擦了擦手，用最后一絲力氣把我載回家。清晨的第一縷陽(yáng)光朝我們射來(lái)，雨也停了，露出了彩虹，倒影在我們身上。
其美多吉的生命意義在于奉獻，姚子青的生命意義在于為國家保護人民，而父親的生命意義在于無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人。
生命的意義小學(xué)作文10
星期六，我無(wú)所事事地蹲在門(mén)口，看著(zhù)地板發(fā)呆，忽然，一個(gè)小黑點(diǎn)進(jìn)入我的視線(xiàn)，我定睛一看，原來(lái)是一只螞蟻。
從小就喜歡捉螞蟻的我，馬上來(lái)了精神，我找來(lái)一個(gè)空飲料瓶，順著(zhù)零零星星的幾只螞蟻路線(xiàn)，找到了它們樹(shù)旁的老窩，我伸出那雙“死神之手”瞬間，幾只螞蟻也成了我的“階下囚”，它們形態(tài)各異，分黑紅兩種顏色。你看它們都不約而同地向瓶口爬去，盡管它們總是因為水珠而滑落，或是因為我使壞搖晃而跌落，但它們還是不懈的堅持著(zhù)，它們渴望自由！我不由自主地把它們倒了出來(lái)。但“活罪可免，死罪難逃”，我看著(zhù)打火機，心里盤(pán)算著(zhù)。
我手持打火機，對著(zhù)一只正在逃跑的螞蟻，輕輕一挨，螞蟻立刻就開(kāi)始不停地抽動(dòng)著(zhù)，掙扎著(zhù)，但還在拼命地“匍匐前進(jìn)”，它爬到哪我的手就跟到哪，它的行動(dòng)逐漸慢了下來(lái)，身上還發(fā)出輕微的，細小的“滋滋”聲，還伴隨著(zhù)一股焦糊味。這只螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，細細再看，它的觸角還在抽動(dòng)著(zhù)，似乎在警告其它的螞蟻。這是一種多么頑強的意志力呀！即使它只剩下僅有的一點(diǎn)生命，但始終不放棄為同伴提醒著(zhù)什么。
我見(jiàn)所有的螞蟻都躲到了洞里，便用瓶子灌滿(mǎn)水，向洞口倒去，瓶中的水”咕咚，咕咚“地向洞中流去，螞蟻們都從洞中被沖了出來(lái)。它們手忙腳亂地向又向洞中爬，卻被我瓶中喘急的水流再次沖走，它們似乎累了，趴在水中一動(dòng)不動(dòng)，只剩幾只體格稍大的螞蟻吃力地向沒(méi)水的地方爬動(dòng)，步伐沉重，越來(lái)越慢。
看著(zhù)水中漂浮著(zhù)的螞蟻尸體，我想：生命是寶貴的，每種生物都有生活的權利！我要珍惜生命，使自己的生命更有意義！
生命的意義小學(xué)作文11
生命是什么？我認為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅強，一樣的勇敢。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚。微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲暖意；天上悠悠的白云，正優(yōu)哉游哉得在藍天上飄蕩著(zhù)。而我，正興高采烈的和小伙伴們在舒適而又美麗的小花壇里玩著(zhù)游戲。突然，在游戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當我準備站起來(lái)，繼續游戲的時(shí)候，一株原本一點(diǎn)都不起眼的野生的三葉草跳進(jìn)了我的視線(xiàn)。我站了起來(lái)，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來(lái)仔細一看，我驚呆了。你知道它長(cháng)在那嗎？長(cháng)在松軟的土壤里？長(cháng)在舒適的花盆里？長(cháng)在川流不息的小溪邊？不，都不是，它長(cháng)在堅硬的石縫里，更讓我吃驚的是，它長(cháng)得應該比花盆里經(jīng)過(guò)培育得三葉草還要嬌小才對，可它卻比花盆里的長(cháng)得還要旺盛�？粗�(zhù)它一副生機勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終于明白了生命的意義是什么？就是——堅強！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長(cháng)得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬(wàn)分。記得四年級第一學(xué)期時(shí)，我上新概念英語(yǔ)1，老師讓我們默課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞，害得我一個(gè)頭兩個(gè)大。于是，我便和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍W(xué)完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去’死‘了！”頓時(shí)，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴肅地神情，嚴厲地說(shuō)：“你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著(zhù)那株堅強而又富有生命力的三葉草，我在心里暗暗下定決心：我一定要學(xué)它勇敢的面對未來(lái)，讓自己活得更加光彩有力！
生命的意義小學(xué)作文12
生命的意義作文550字
"為什么，我活著(zhù)？"很多次，我這樣問(wèn)自己，人為什么要活著(zhù)呢？我又為什么在這個(gè)險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發(fā)糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災難也讓我們收獲了人間大愛(ài)，理解了生命的真諦。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，是無(wú)法理解生命之可貴的；沒(méi)有與死神擦肩而過(guò)，是無(wú)法感悟生命的真正意義的�！斑^(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己”。請記住雪萊的這句話(huà)吧！生命面對時(shí)間和空間，“若自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡”。人生是短暫的，也是永恒的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛(ài)生活，因為在某種意義上講，生命已不再是我們的私有品。為了社會(huì )，為了家庭，為了父母，為了孩子，為了別人，更為了自己，我們一定要好好活著(zhù)，健康地活著(zhù)。人活著(zhù)并不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會(huì )活得更充實(shí)。人不是為社會(huì )而活著(zhù)，而是為自己活著(zhù)，然而，人又不僅僅是為自己活著(zhù)，因為人在生命活動(dòng)的過(guò)程中為了使自己生活得更好，常常是不自覺(jué)地促進(jìn)了社會(huì )的前進(jìn)，使我們的后人也因為我們的努力而生活得更好。所有的人活著(zhù)都是為了幸福，這是一個(gè)普遍的規律。生命的意義不過(guò)是長(cháng)長(cháng)的進(jìn)化鏈條中的一環(huán)。
生命的意義小學(xué)作文13
我常常想，生命是什么呢？
一次，我驚奇地在拖把下發(fā)現了一點(diǎn)新綠，定睛一看，原來(lái)是一粒西瓜子長(cháng)出的嫩芽，纖細的白芽頂上剛長(cháng)出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小，卻十分顯眼，似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中，隨時(shí)準備向上鉆。我驚呆了，這小小的嫩芽有多么頑強的生命力呀！竟然能沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的拖把下成長(cháng)。我第一次發(fā)現生命是多么神奇，多么偉大！我小心地捧起這個(gè)小生命，將它移到花盆中。
又有一次，我坐在教室的窗邊，望著(zhù)外邊出神，恍惚間覺(jué)得眼前有一個(gè)極小的東西在晃動(dòng)。我仔細一看，原來(lái)是一只小飛蛾被蜘蛛網(wǎng)纏住了，它極力地舞動(dòng)翅膀。終于，它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網(wǎng)，用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時(shí)熱血沸騰，一只小小的飛蛾體內有一股多么強大的力量，只要有一絲機會(huì )即使舍掉一只翅膀也要爭取生的希望。
最近，我在練書(shū)法時(shí)又遇到了令人震撼的一幕。那天上午，一只幼小的蜘蛛爬到練字的宣紙上，我沒(méi)在意，繼續寫(xiě)字。不知什么時(shí)候蜘蛛竟爬到了我寫(xiě)的字上，被墨汁粘住了。這個(gè)自討苦吃的家伙用力地扯著(zhù)自己的腿，扯出這條那條又被粘住。我樂(lè )了，不懷好意地說(shuō)：“看你怎么爬出這墨海�！睂�(xiě)完字后，我發(fā)現小蜘蛛又爬到了另一個(gè)字上，它仍在不斷地扯著(zhù)自己纖細的腿。下午，我再次去看它的時(shí)候，它卻不見(jiàn)了，只留下幾條細絲般的腿。這一次，我沒(méi)有笑，有的是對小蜘蛛的敬畏。
生命是什么？生命是活著(zhù)，是有意義的活著(zhù)，即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。
生命的意義小學(xué)作文14
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，因此我們要熱愛(ài)生命。生命，或重于泰山，或輕于鴻毛，你的生命是自己的，你可以好好的使用它，使它重于泰山；也可以白白的糟蹋它，一切全由自己決定，你必須對自己負責。
大家一定要珍惜生命，因為我就是因為不重視安全才差點(diǎn)“掛”了的，要不我給大家講一講吧！
那是一個(gè)“黑色的星期五”，下午第二節下課后，我便跑出教室，參加一個(gè)游戲——抓人，也就是由一個(gè)人抓另一個(gè)人。當時(shí)，我和洪晨宇一起躲在二樓，我對他說(shuō)：“賀子航最?lèi)?ài)在二樓盤(pán)旋，我們下一樓吧！”到了一樓之后，他又大叫：“看，賀子航來(lái)了！”這時(shí)，我們慌了手腳，急忙往操場(chǎng)跑去�？墒�，命運捉弄人，我們這一跑不要緊，可要緊的是我們跑到了敵方的大本營(yíng)里。于是，我急中生智，輕輕一躍，躍到了花壇上，我以為他們要費很大的勁才能上來(lái)�？蓞悟E飛一跳就上來(lái)了。我往下面的草地跑去，正準備往沒(méi)人防的操場(chǎng)上跑去時(shí)，有一個(gè)小孩拉了一下我腳下的繩子，只聽(tīng)“砰”的一聲，我便摔倒在地上，可這地上是石頭路，一下子把我頭上弄了個(gè)大洞，我在劉天都的摻扶下進(jìn)了廁所，清洗傷口，又強忍著(zhù)痛，報告老師，在楊老師的陪同下，我縫了針，吃了藥，打了針，又拍了CT照片才出了院，回家養傷�？墒呛镁安婚L(cháng)，醫院CT檢驗報告出來(lái)了，說(shuō)我是凹陷性骨折。唉，真慘��！
通過(guò)這件事，我深深地懂得了生命就像薄冰那樣不堪一擊，所以，我們要愛(ài)護生命，不要讓它受到傷害！
生命的意義小學(xué)作文15
最近啊，我就是忍不住的去想，我們的生活，我們的生命到底有什么意義呢？好累好累啊，累到都沒(méi)有心情再去重復，每天再去循環(huán)昨天的生活了。很累嗯，可是仔細想想誰(shuí)不累呢？
我們活在這個(gè)世界上面，誰(shuí)又不累呢？是的，我想誰(shuí)都是累的吧。重復著(zhù)差不多的十分枯燥的生活，每天又不得不繼續過(guò)下去明明很多時(shí)候的我們，連活下去的動(dòng)力都沒(méi)有了，找不到一個(gè)支撐著(zhù)自己繼續努力下去的點(diǎn)了，可是怎么辦呢，我們咬咬牙還是必須努力。很多時(shí)候吧，我們的人生最后還是要走向死亡的，不過(guò)我想管他呢，讓自己活得灑脫一點(diǎn)不好嗎？那么急著(zhù)想死干嘛呢？我們的人生還有那么長(cháng)，就像那句話(huà)一樣，我們還有著(zhù)很長(cháng)很美好的人生啊。我們的日子還有很長(cháng)，為什么要著(zhù)急著(zhù)死呢？死明明還很遙遠��？那么我們到底為什么要庸人自擾，凡人之憂(yōu)呢？是的，只有傻子才會(huì )擔心，很久很久以后的事情呢，而且死是無(wú)法改變的事情，我們大家也都需要知道， 雖然死很痛苦，或許會(huì )讓我們皺眉，可是沒(méi)事呀，至少我們的人生是有趣的，在我們通往死的道路上，我們卻獲得了很多的快樂(lè )。我們的人生特別的有意義，我覺(jué)得那就是我們最大的滿(mǎn)足，也就是給我們最大的慰藉了嗎？不是嗎，我覺(jué)得那樣的感覺(jué)特別好，只要自己的生命是有意義的，我就覺(jué)得陽(yáng)光也很燦爛，這特別美麗的一切啊，都是那么的讓人喜悅呢，喜歡著(zhù)一切呀，喜歡這甚至有些枯燥的生活�？墒悄呐驴菰�，生活中還是能找到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )的呀，突然就有些喜歡這樣的生活了呢。
雖然我們的人生有一天真的會(huì )死，可是那還是很遙遠的事情，至少現在的我們還都是快樂(lè )的，哪怕很累，也能找到自己的快樂(lè )啊。
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